第一篇：楓香九校2013教育督導評估自查報告 2

楓香九校2013年教育管理工作

自查報告

各位領導：

楓香九校建校十三年來，在上級黨委政府的親切關懷下，在縣教育局的正確領導下，學校領導班子和全體教職工發揚“以百米沖刺，實現萬米跨越”的精神，狠抓建設和教育質量，艱苦創業，真抓實干，以爭創農村一流學校，建設一流的教學環境、打造一流的教師隊伍、培養一流的社會人才、營造一流的校園文化為突破口，在跨越式的發展中實現著千萬個學子成人成材成功的愿望，初步實現了校園文化的高品位，師生素養的大提升，教學質量的快提高。根據《石阡縣人民政府教育督導室教育目標督導評估文件》的要求，對學校的辦學方向，辦學條件，學校管理等方面。作出自評，結果為：合格。現將自查情況簡要匯報如下：

一、學校基本情況：

楓香九校創建于2000年8月，由原來的楓香中學和楓香民族小學合并而成。離縣城15公里，石岑公路從校門前穿過，這里環境優美，打油山、萬佛山、黃金山、求雨山四大名山環抱，這里人杰地靈，全鄉侗、仡佬、苗、土家、瑤、漢族子弟在這里求學，校園綠草如茵、鳥語花香，是一所花園式學校，現有15個教學班，569余名學生，教職工48人，其中初中專任教師25人，小學專任教師19人，中學高級教師5人，中學一級教師8人，市級骨干教師1人，縣級骨干教師2人，師生比例為，小學部分1:24，初中部分1:19；教師合格率100%。普通話合格率達100%，在繼續教育方面，保證教師按規定參加繼續教育、業務培訓和對外交流。每 學年教師參加部門組織的集中培訓時間不少于24學時；學校占地面積12890平方米、其中綠化面積為3966平方米，運動場地面積為6214平方米，小學生均面積為20.3平方米；初中生均面積為25.2平方米；學校圖書共計17405冊，小學部分達到生均23.8冊，初中部分達到生均37.9冊；在信息技術教育方面，充分發揮信息技術在推進義務教育均衡發展中的重要作用。大力推動現代教育技術的作用，促進教育技術與各學科教學的高效整合，真正做到面向學生、走進課堂、用于教學。充分發揮農村現代遠程教育工程作用，提高了使用效益。

二、辦學方向

自建校十三年來，我校始終遵循“尚德睿智、唯實創新”的校訓，倡導“崇高健體、益智審美”校風，以“嚴謹靈活、扎實高效”的教風和“樂學善學、勤學博學”的學風，努力實踐“轉變觀念、敢于創新、科學管理、與時俱進”的辦學理念作為辦學方向。

（一）辦學思想：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想及 “科學發展觀”為指導，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，注重培養學生的創新精神和實踐能力，造就“四有”新人的思想明確，遵循教育教學規律，研究和制定措施，教育教學教改方向明確，把促進學生全面發展、培養學生的創新意識、創新能力，把提高學生綜合素質作為教育教學改革的方向，并注重辦學特色，對提高辦學效益十分重視；在此我校有固定的教育方針宣傳欄放在全校師生最醒目的地方，同時能結合學校實際制定得有各種制度、章程管理、約束全體師生，學校還落實得有中長期發展規劃“2013至2015三年發展規劃”和階段性工作計劃，以及“4+2”特色教育的方案和項 2 措施，并在組織實施中，本學期相關資料已經整理歸檔。

（二）辦學特色和發展規劃

1、學校結合實際打造出我校的辦學特色即：力爭把我校打造成花園式學校，讓學生在花香滿院的環境下成長，讓教師在芳香舒適的環境中工作。

2、學校確立以“轉變觀念、敢于創新、科學管理、與時俱進“的辦學理念，堅持德、智、體、美、勞全面發展的原則，開足開齊各類各門課程，改變過去只重視中考科目，輕視非中考科目，重智育輕視其他四育的現象，全面客觀地評價學生，注重學的個性特長，注重學生能主動發展，促進學生在校園中健康成長，全方面得到發展。一方面為上一級學校輸送合格的新生，另一方面也為地方經濟發展培養了一批合格的人才。我校在教學中無違背教育方針的現象。

3、根據上級規劃，結合我校實際制訂了三年發展目標。近期目標為：辦學水平更上一臺階，學校管理在全縣目標管理爭創前列。長遠發展目標是：以培養學生的創新精神和實踐動手能力為根本，大力推進素質教育，加大教研教改力度，積極推進教學改革實驗，從思想和理念上不斷推陳出新，力爭把我校建設成一所校園美、學風好、教學質量高、符合現代經濟發展的農村一流學校。我校全體教職員工及學生都在為實現這一目標而不懈地努力。

三、辦學條件 ：一年來，學校在各級黨委政府的大力之下，在全校師生的共同努力下，我校的辦學條件得到了較大的改觀，新修的教師周轉房即將竣工，馬上投入使用，大型綜合體育場正在建設中，3 優美教室已經安裝上班班通，已經正式投入使用，各方面的建設正在有條不絮地進行著。

（一）校園建設方面

1、我校今年在校園建設方面投入了大量的人力、物力使得校園在整體布局較為合理，教學區、生活區相對獨立，不會存在相互干擾，具體表現在食堂和教室，教室和寢室兩兩分開各自獨立運行。

2、教室、寢室通風條件較好，采光面積科學而有條理，墻面地面干凈，已創設有優美教室和優美寢室，為學生的學習成長塑造了一個優美的環境。

3、生活和各項設施基本滿足師生需求，有獨立的學生食堂和教師餐廳，各項安全設施配套齊全，廁所清潔干凈，男女廁所設臵合理，排污通暢，蹲位數量符合我校師生配比。

4、供水、供電設備滿足師生需求，每天早上8:00統一發放飲用桶裝水，充分保障全校師生飲水安全，在安全用電方面學校定期請政府供電所人員來校排查，另外學校專門安排有教師負責管理用電等。

（二）校園文化建設方面

1、學校建有美觀的櫥窗，專門展示全校師生的藝術作品、獲獎、評優等資料，供外來人員，學校師生參觀學習。

2、各班有自己獨特的班風，學校有科學合理的教風、學風等，周一升旗學生必須穿校服，教師必須統一著裝，體現了我校全體師生良好的精神風貌。

3、學校通過每周一次的教師例會對全體教師著師德、精神文明、熱情禮貌等方面宣傳，同時通過每周兩節的文明禮儀課對學生作文明 4 禮儀教育，充分體現了我校全體師生激情高昂的精神風貌和良好的文明禮儀道德。

（三）德育隊伍

我校有一支以校長為為首的黨支部、工會、共青團、少先隊、思品政治老師和以張傳號為政教主任的班主任隊伍。

（四）德育工作開展情況

1、在開學初結合我校實際，政教主任就制定得有適合我校德育實施方案和相關指導意見并下發到各班班主任手中，切實有效的管理本班學生。同時為拉近學生和教師之間的距離學校大力開展“三生”、“四愛”、“五心五好”教育，相關活動資料已整理歸檔。

2、為適應學生全面發展，在教導處的統籌下，各科教師教學中均要涉及到德育和法制教育，并在教案中能體現出來。

3、為全方位的教育好學生，使其學生在各方得到全面發展，德育工作領導小組要求各班主任每月開展一次主題班會，內容均涉及到“德育教育、禮儀教育、法制教育、文明習慣”等，相關資料已收集到教導處；同時，利用每年一次的清明節掃墓活動對學生進行德育教育。

4、為保障后進生、留守兒童、單親家庭的孩子多一份關愛，學校除根據自制的幫扶措施外還積極響應政府的號召，萬名干部結窮親下基層一對一的進行結親幫扶。

5、為充分了解學生在家在校情況，學校要求各科任教師必須對班上學生進行家訪，同時也讓家長了解學校了解教師了解學生在校情況，切實有效的開展家訪工作，以至期末能夠客觀、全面綜合的對學生做出評價。

四、學校管理 ：我校在學校管理方面著重從教師隊伍管理、后勤管理、宣傳通訊、文秘檔案管理、勤工儉學、黨風廉政、招生等方面常抓不懈，一年來各方面工作都取得不菲的成績。

（一）教師隊伍建設：我校48名教師中，其中專任教師44名，小學部分19位教師中專科學歷達100%，初中25位教師中本科學歷達85% 以上，高級、中級職稱均達到相關標準，學科結構較為合理，教師能自覺遵守《中小學教師職業道德》和《教師八個嚴禁》；在教師繼續教育培訓方面，我校除完成按上級規定的繼續教育學習外，還在外聘請專家和優秀教師來我校講座，對我校教師進行學科培訓；在工會的統籌組織下，對我校的困難教師進行慰問，特別在生活上給予幫組，對新來的特崗教師進行學科指導和精神上的安慰，使其消除離家遠心里寂寞等方面的困難，并且積極配合鄉里面組織召開一年一度的教代會；為加強教師交流學習實現資源互補和共享，我校今年派出了李紅蓮、羅洪權兩位教師外出交流學習，同時交流進來的有滕建江、徐麗、王學進、宋應明、何浪、李茂妮共7位教師，交流率均達10%以上。

（二）督導考核：為加強教師管理和教學常規的督導檢查力度，學校專門制定了教師績效考核方案，并下發各片區點校統一實施。

（三）后勤管理：

1、財務管理：我校嚴格執行國家法律法規和財務管理制度，堅決不允許任何人以任何方式亂收一分錢，各種收費均按國家標準執行，學校的費用一律實行校財局管。

2、后勤服務：為加強學校用電規范和用電安全，學校任命周繼兵老師主管學校各室用電安全，為使全校師生合理使用水，飲用水，不隨意浪費水資源，學校規定每天早上8:00為領桶裝水時間，同時規定 夏季每天每班領兩桶飲用水，秋、冬季每天每班領一桶飲用水；杜絕一切鋪張浪費現象。

（四）宣傳通訊：為加強我校的宣傳工作，同時讓外界更好了解我校各我方面的動態和各項工作的開展情況，楓香九校多次在石阡報、銅仁日報上發表文章，打造出了我校的辦學特色，同時也引進了一些先進學校的管理措施，下步工作還要加大我校的宣傳力度，把我校的特色“優美教室”，“優美寢室”，“放心食堂”等宣傳出去以至達到拋磚引玉的效果。

（五）文秘檔案管理：在文秘檔案管理是我校值得驕傲的地方，不僅得到本校老師的高度贊美，還得到上級領導的一致好評，無論是在報送教師個人檔案材料，還是保管教師個人檔案方面都走在全縣前列。

（六）勤工儉學：為加強學生的德育教育，學校充分利用我鄉的現成資源，在春季組織學生幫助茶農采茶，所得的費用為班級增添勞動工具或學生的零用錢，既是一種鍛煉，也是一種體驗。

（七）黨風廉政和招生工作： 本年度，楓香九校黨支部以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀為指導，我校在上級教育主管部門的正確領導下，不斷強化學校管理，規范辦學行為，加強隊伍建設。我們始終把“修德、啟智、健體、審美”作為工作宗旨，學校各項工作都邁上了一個新的臺階。我們在突出教育教學主體地位的同時，狠抓黨風廉政建設，做了一些行之有效的工作；學校黨政班子充分發揮表率作用，影響和帶動學校一班人共同營造勤政廉潔，制定完善了學校黨風廉政建設的各項規章制度，定期開展黨風廉政建設專題會，認真處理來信來 訪過工作，學校領導高度重視群眾的上訪工作，并妥善化解矛盾，維護學校穩定，確保了學校黨風廉政工作的落實；在招生方面，學校成立了以校長黃勇為組長，以副校長楊榆為副組長，以胡國新、朱靜、徐明倫、張傳號、楊林英、羅杰等為成員的招生隊伍，具體由胡國新負責，確保每年的招生工作順利進行。

五、“五項教育” ：五項教育工作是今年我縣的一項重要工作，“十二五”檢查為必查同時也是必須合格的一項工作，為迎接省人民政府的督導評估，我校在這方面投入了大量的人力、物力、財力各項指標均達到國家規定指標。

（一）指標完成情況

1、入學率：小學入學率：7-12周歲達100%，初中入學率：13-15周歲達86.2%。

2、輟學率：小學輟學率：0，初中輟學率：2.1%。

3、鞏固率：小學六年鞏固率：97.3%，初中三年鞏固率：93.39%。

4、升學率：小學升初中達99.36%，初中升高中達96.25%。

（二）資料建設：五項教育的資料建設，我校成立五項教育資料室，各項資料齊全，建設規范，印證力強，得到了鄉人民政府的肯定，和教育局的好評。

六、存在問題和整改措施

1、教師編制不夠，教師任務較重，沒有足夠的人力和精力投入教育科研工作，不利于提高教育教學質量。我校按編制是54人，其中專任教師應為48人，但實際在編教師只有44人，缺口16人。

2、專業不配套。目前我校較缺數學、政治、心理教育專業的老師，不利于學校開足課時開齊課程，也不利于教育教學的提高。

3、教師綜合素質是決定學校發展的首要因素，我校教師整體素質還不夠高，服務意識還不夠強，服務能力和服務水平有待提高，擬通過校本培訓、學歷提高、晉級培訓、教師交流等形式大力培養骨干教師和學科帶頭人，帶動全校教學質量穩步提高。

4、積極向上爭取，創造條件，不斷改善辦學條件，增強服務水平，滿足學生個性發展需要。

5、深入開展教研教改工作，使教學教研風氣形成引導學校可持續發展的動力。

回顧過去感慨萬分，展望未來任重而道遠。我校也把此次迎接督導評估工作作為改進工作，提高辦學水平的有利契機，繼續堅持以民族教育改革實驗和教育科研工作為先導，努力探求適合學校發展的成功之路，不斷提高辦學質量和效益，辦好人民滿意的教育，為實現教育強縣強鄉而努力拼搏！

楓香九年制學校

二○一三年十二月二十日

第二篇：特教校教育督導評估自查報告

內江市中區特教校

常規管理、教師隊伍建設及德育工作督查評估總結

近年來，我校堅持以鄧小平理論和三個代表的重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，在區教育

局的正確領導下，負重自強，團結拼搏，狠抓落實，努力推進學校教育持續、健康、和諧地發展，樹立誠信教育形象，取得了顯著成效。根據內市區教督[2012]3號《關于對各校（園）常規管理、教師隊伍建設及德育工作進行督查的通知》的要求，現將我校常規管理、教師隊伍建設及德育工作總結如下：

一、教學常規管理

（一）、領導管理

1、認真執行黨和國家的教育方針、政策、法規及教育行政部門的有關規定。樹立科學的教育發展觀和正確的教育質量觀，全面貫徹教育方針，堅持以人為本，遵循教育規律和學生成長規律，面向全體學生，因材施教，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展。校訓、教風、學風切實可行。

2、班子成員分工明確合理，相互尊重，團結合作，有民主平等的交流氛圍和科學有效的決策機制，形成合力；按規定兼課、任課，關心教職工思想和生活狀況，維護教職工的合法權益，為教師專業發展服務，為提高教育教學質量服務，在師生中有較高的威望，群眾滿意率80%以上。

3、依法設立工會，定期召開教職工代表大會，機制健全，運轉正常；教職工有效行使民主管理和民主監督權利，涉及與教職工切身利益相關的事務，以及學校發展重大事項，均經過教職工代表大會討論通過。建立校務公開制度，積極推行校務公開，落實各項措施，保證教職工對學校重大事項決策的知情權，保證學生、家長、社會對招生、收費、評先樹優以及各項管理的知情權。

4、實行校長負責制、全員聘用制和崗位責任制，建立和完善了教職工德、勤、能、績崗位目標責任量化考核辦法，講求效率，不隨意停課，完成教學任務好。注重過程管理，考核標準、方法科學、合理，體現了公平、公正、公開原則。

5、認真執行升降國旗制度，組織開好了開學、散學、畢業典禮、每期一次表彰會。做好了學校開學的各項準備工作，有計劃，有安排。

制訂了明確的學校標準化建設規劃、促進義務教育均衡發展規劃，以及推進素質教育的工作方案和實施步驟，建立素質教育工作考核制度，并有具體的工作實施計劃。

（二）、教師隊伍建設

1、全校教職工為人師表，愛崗敬業，關愛學生。進取心、事業心強，遵循教育規律，實施素質教育；關注學生心理發展特點和個性差異，循循善誘，因材施教，促進學生充分發展。責任心強，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟；保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。

2、教師遵紀守法，遵守職業道德規范、遵守學校規章制度，認真執行崗位職責和師德規范，不歧視、諷刺、體罰或變相體罰學生。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利

3、加強效風職能建設，教師嚴格執行上班制度和請假制度。

4、積極開展校本培訓和教師素質提高培訓工作，支持教師參加進修、學習、培訓和學科教研活動。

5、全校教職工熱愛集體，顧全大局，工作服從安排。

（三）、教育教學

1、嚴格執行課程計劃，根據特殊教育教學的有關規定，開齊國家課程門類，開足課時，不隨意增減課程和課時；按要求開設地方課程，各學科上課正常，不被擠占或挪用；有校本課程開發計劃，有一定數量的校本課程，內容有特色，符合學校與學生實際。【課程開發包括教師開發校本課程、開設第二課堂或選修課等情況。】

2、保持正常的教學秩序，嚴格執行課程表和上級主管部門規定的作息時間；堅持把時間還給學生，教師上課不拖堂，不隨意增加學生學習負擔。

3、規范教學工作，做到教學有計劃、有備課，上課、輔導等準備工作要充分，批改作業要及時、到位，嚴格課堂教學。學生作業，基本在課堂完成，適當在課下完成。嚴格控制學生作業量。

4、加強學科教學研究。制定教學研究計劃，有目的、有計劃地開展教育教學改革研究活動；鼓勵教師積極參加教育科學研究，撰寫教育教學論文。本校有市區級科研課題各一個，5、堅持聽課制度，定期檢查，有聽課記錄簿；領導和教師要按規定聽課，不以考試成績排列班級、學生名次和作為衡量教師工作的唯一標準。

6、堅持“六認真”檢查。對教學計劃的執行，教學進度，教學環節，教學質量等方面進行檢查，及時改進教學工作，提高教學質量。

7、學校及教職工沒有推薦、代替或強迫學生購買未經區教育局審定的教科書、各種輔導資料和現象。

8、開展各種形式的教育活動。有目的有計劃地開展班、團、隊、學生活動以及傳統節日紀念活動，并有活動記錄。

9、認真搞好學生學籍管理。嚴格控制學生休學和流失，不得借故迫使學困生退學。學生花名冊保管完好。

10、落實好了體衛工作。根據《食品衛生法》、《傳染病防治法》、《公共場所衛生管理條例》、《學校衛生工作條例》等法律法規，制定完善的學校衛生工作制度；把食品衛生、飲用水衛生、傳染病防治管理工作作為工作重點。落實常見病、多發病、傳染病的預防措施，制定突發性、群體性傳染病和食物中毒應急預案，落實應急措施。一旦發生群體性傳染病和食物中毒事件，出現問題及時向上級主管部門報告，并按照應急預案及時采取處置措施。劃分衛生責任區，按照要求開展教學衛生監督工作，學生食堂、宿舍、教室、廁所等生活、教學場所環境衛生或采光照明狀況良好，教室內空氣、光照和學生坐姿、寫字、用眼習慣等符合衛生要求；學校無衛生死角，門前無亂設攤點。積極推行國家體育《達標》，積極開展課外體育活動，做好“課間操”和每天1小時體育活動。

（四）校園文化管理

以美化環境為基礎，以多彩的活動為突破口，以制度建設作保障，切實加強校園文化建設，1、校園凈化，無亂涂、亂畫、亂刻、亂丟、亂摘、亂踩及蛛網污跡等現象,食堂、公廁等干凈衛生。

2、團隊、學生會等活動的相關設施與場所的建設較落實。

3、各項常規檢查評比制度健全完善，有檢查、有評比、有總結，效果良好。

4、團隊活動或班級活動開展扎實有效。切實開展養成教育，有措施，有記錄，有成效。充分利用重大節慶日，紀念日、傳統節日，設計、開展豐富多彩的活動。利用入學、畢業、入隊儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育。堅持每周星期一晨會的升國旗儀式，發表緊密聯系學生實際、內容生動具體的國旗下講話。組織體育、文娛、演講、故事、書畫競賽等活動，融知識性、科學性、教育性、娛樂性、趣味性于一體，最大限度地調動和發揮了學生的積極性、主動性和創造性，開啟學生的潛能。支持班、隊組織發揮自身優勢開展好已有的品牌活動，并鼓勵結合實際創新活動形式。

5、校園周邊環境好，校園50米內無擺攤設點，無游戲廳、網吧。

6、師德教育扎實有效，人際關系和諧，交流、賞識、合作氛圍濃厚。教師精神風貌好，言談舉止文明，學生家長社會評價好。積極創建“文明單位”。

7、校風建設目標明確，措施有力，工作落實。校園秩序井然，總體感觀好。“三風”建設好，積極創建各級各類品牌。

（五）、安全工作

學校安全防衛、衛生工作到位，周邊環境秩序良好，營造平安、文明、和諧的校園氛圍。

1、學校認真落實國家《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》，建立健全安全工作管理制度，安裝必要的監控、防護設備。配備專人負責安全工作，學校和教職工簽訂安全工作目標責任書，細化、落實管理責任。做到安全工作有組織、有計劃、有措施、有落實，學校無重大安全事故發生。

2、經常開展安全教育活動。利用廣播、黑板報、宣傳欄等及時地做好各項安全的宣傳與教育工作；定期組織開展安全知識教育，并有效地滲透在相應課程活動中，有計劃地開設安全教育地方課程，包括社會安全、公共衛生安全、意外傷害防范、網絡信息安全、自然災害應對、校園安全等方面教育等，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。

3、定期對學校校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜、防塌陷、防觸電、防中毒、防意外傷害。能夠及時消除安全隱患，預防事故發生，并有記載。

4、學校安保工作落實，食堂管理規范。加強門衛管理，對外來出入學校人員做好登記，禁止校外無關人員隨便出入校園。安排節假日及夜間值班護校人員，加強校園治安巡邏，不空崗。

5、建立校園安全突發事件應急預案，落實各項應急措施。學校組織舉辦大型活動報教育局審核批準。

二、德育工作

以德育為首，狠抓愛國主義教育、弘揚民族精神教育和良好行為習慣的養成教育，推進學生思想道德建設。

1、堅持育人為本、德育為先，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，德育貫穿于學校教育教學的各個方面和各個環節：德育內容充實；對學生積極加強社會主義、民族主義、愛國主義、集體主以及理想、信念、公民道德、開拓進取精神教育。

2、重視學校、家庭、社會三結合教育，形成學校、家庭、社會教育合力，建立制度，成立組織，制定計劃，措施，認真落實；成立家長學校，建立家長學校規章制度，家長學校工作有計劃、有措施，正常開展工作，效果良好；認真做好家訪工作，及時關注了解學生的學習生活狀況；每學期家長會不少于1次，家校溝通方式靈活多樣，家長對此滿意度達到80%以上。

3、積極上好法制教育課，請法制副校長到校舉辦法制教育講座。重點開展法律啟蒙和法律常識教育，培養自我保護意識，提高青少年分辨是非的能力。

4、精心設計、廣泛開展經常性、大眾化、參與面廣、實踐性強的活動。常規教育活動：利用班會、校會等對學生進行愛祖國、愛家鄉以及日常行為規范的教育；主題教育：利用重大節慶日、傳統節日，以及某些有著特殊意義的紀念日,開展心理、道德、法制、國情、安全等主題教育；其他教育活動：利用文化節、興趣小組等開展內容豐富、形式多樣，吸引學生主動參與的教育活動；黑板報、宣傳欄內容充實，及時更新，可讀性強。

六、存在問題

1、校園環境有待進一步改善，需加大綠化美化建設。

2、學校設施建設需進一步增加，功能室、活動場地不足。

3、需進一步加大學生實踐、技能能力培養等綜合實踐活動。

總之，學校在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將認清形勢，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經驗，堅持以迎檢為契機，以發展為主題，以推進素質教育為動力，以促進學生全面發展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，與時俱進，開拓創新，整體全面推進學校各項工作，為把我校辦成充滿情趣、充滿活力的窗口特教校而努力奮斗！

內江市中區特殊教育學校

2012年4月1日

第三篇：教育督導評估自查報告

教育督導評估自查報告

我校現有x個教學班，x名學生，x名教職工。幾年來，學校以

辦示范小學，建標準化學校

為目標，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，以改革求生存，以創新求發展，進一步規范學校管理，發揮教育科研的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質量，穩步推進素質教育的有效實施。學校被市教育局命名為標準化示范校和市級園林單位，連續獲得鎮教學質量考評第三，被中心校授予教育質量先進單位；又被中心校規劃為創新教育課題研究實驗學校。

根據市教育局督導室《濮陽市中小學校素質教育督導評估實施方案》精神，我校對照評估方案進行了自查。現將自查情況報告如下：

一、辦學方向（100分）

1、規范辦學，嚴格管理。學校貫徹教育方針，嚴格執行國家課程計劃，開足課程課時，為學生全面發展奠定基礎。面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，使每個學生都能享受到均衡的教育。切實減輕學生過重的課業負擔，嚴格控制學生在校時間，現在學生在校時間為7小時；畢業班無補課。嚴格控制作業量，語數外可以布置適量的課外作業，作業選擇宜少而精。嚴格按教育局規定選用、訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料。切實減輕學生過重課業負擔和家長的經濟負擔。在教學管理上，我們堅持以課堂教學為中心，以教育科研為先導，面向全體學生，突出學生個性發展，積極推進創新教育，全面提高教學質量。

2、深化管理，完善辦學思想。

學校全面貫徹素質教育方針,依托校本教研和新課改，改變理念，堅持以人為本，樹立正確的質量觀、人才觀。幾年來的摸索實踐，學校已經形成了辦學的核心思想：發展目標是

辦示范小學，建標準化學校

。隨著素質教育的縱深發展，學校又提出了

減輕師生過重負擔，建立教學質量長效保障機制、優化教師隊伍、等一系列論題和

管理科學化，教育科研化，育人特色化的指導思想，不斷引導全體教師明確學校定位，提升辦學品位，打造學校品牌質量形象。

綜上所述，我校自查得分98分。

二、學校管理（300分）

1、加強班子建設。我校深化學校管理，積極實踐以人為本、科學管理、激勵競爭的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科學管理、人本管理有機結合起來，逐步形成行政、教育、教學等方面的管理特色。學校校級班子由校長組成。在行政管理上，我們堅持校長負責，支部監督，教職工民主管理。主管領導把關，科室分級落實；建設好骨干教師和班主任兩支隊伍，帶動學校群體形象的塑造，形成自加壓力，百折不撓，與時俱進，勇于爭先的堿場小學精神。

2、堅持以教學為中心，抓好教研網絡建設。學校領導深入教育科研第一線，堅持聽課評課，積極參與和指導教改實驗，校長及中層干部都承擔和參與教育教學課題研究，形成由校長領導

教務處管理

教研組、課題組落實的教科研管理網絡。把著眼點放在課堂教學中，把創新教育作為課堂教學的重要目的，提出以激發學習動機為前提，以知識結構為基礎，以思維訓練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協調活動為過程的課堂教學改革指導思想，并同時將其作為衡量一堂好課的標準。初步形成主體性教學特色。

3、健全一套制度。學校制定了《校本教研實施方案》、《校本教研獎懲制度》、《校本教研培訓計劃》等一系列規章制度，規范了校本教研，并為校本教研的進一步開展奠定了基礎。教研課題源于教學實踐，為此學校將繼續狠抓各教研課題落實，組織開展課題規劃和申報工作。繼續積極務實的搞好課題的研究。

4、全方位抓好德育工作，形成育人合力

。政教處作為學校的一個職能處室，負責學生的教育管理工作。在學生教育方面，政教處抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側重點。班主任主要通過晨會、班會對學生進行品德教育，還定期與問題學生談心，走進學生心靈，倡導

潤物細無聲的教育方式，實現心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。

少先隊開辦

校園之聲

廣播，精心策劃每周的國旗下演講，融合理想前途教育、愛國守法教育、誠實守信教育，使之變成教育學生的大課堂；有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會；開展新生

邁好第一步

演講活動；借助公民基本道德規范開展形式多樣的思想品德教育；開展

滴滴清泉滋潤心田

活動，號召學生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。

第四篇：2010教育督導評估自查報告

代市鎮教育督導評估工作自查報告

一、基本情況

代市鎮位于廣安區渠江以東。現全鎮共有人口72683人。其中非農業戶3891戶，非農人口10192人；幅員面積70.3平方公里，耕地總面積40322畝。全鎮現有小學3所，一貫制學校1所，初中3所，完中1所。學校布局合理，基本能適應我鎮初等義務教育的需要。

二、自評情況

我鎮高度重視此次評估工作，成立了以鎮長曾軍為組長，分管教育的副鎮長熊樹林為副組長，代市鎮小、代市中學、梭欏小學、長伍小學、拱橋小學校長為成員的領導小組和自評小組，全面開展自查工作，現將自查情況匯報如下：

1、義務教育。義務教育入學率：07年末，小學畢業生升入初中階段比率100%。目前在校初中生計4274人，初中三年保留率100%，義務教育階段輟學率為0；15－17周歲初中教育完成率為100%；殘疾少兒入學率：全鎮人口總數7.27萬人，殘疾少兒9人，入學在校的殘疾少兒9人，“三殘”少兒入學率100%。

2、幼兒教育：全鎮學前幼兒人數1492人，學前幼兒入園人數1492人，學前入園率100%。

3、成人教育：近三年，全鎮成人教育人數逐年增加，07年通過各種辦學，共培訓2097人，08年為3019人，09年為3923人，為農村勞動力轉移和新農村建設提供了有力保障。

4、社區教育：舉辦了衛生教育、安全教育、綜治教育、黨員教育等各個方面的教育。

5、辦學條件：初中校園面積33.8畝，生均49平方米；校舍面積3299平方米，生均6.8平方米。小學校園面積69535.36平方米，生均27.86平方米；校舍面積16219.42平方米，生均

4.5平方米。初中實驗室及音體美器材室按二類標準配備，小學的實驗儀器配置均達到“普實”要求，體育器材達到II類標準。初中有圖書11500冊，生均10冊，小學有圖書16592冊，生均10冊。教育設施和設備均達到標準要求。

三、具體做法和措施

㈠ 明確職責，確立教育優先地位

“百年大計，教育為本”，“社會發展，教育優先”。我鎮高度重視教育工作，把教育工作列入了重要政府工作，黨政主要領導帶頭尊師重教，解決教育工作中的實際問題。將教育工作納入了鎮、村（居）干部崗位責任制和目標管理，建立了科級領導聯系學校制度，制定并完善了尊師重教的村規民約。堅持從實際出發，遵循教育發展規律，順應教育發展形勢，確保了義務教育政策得到落實。

㈡ 加強管理，創造優美校園

一是規范經費管理，做到專款專用。

1、根據區財政文件規定,對全區教育財政撥款,預算內年生均教育事業費、教師工資、預算內年生均公用經費實行以縣統籌的原則，明確了對教育事業經費的保障責任，保證了教育事業經

費、生均公用經費和教師工資逐年增長和及時到位。從未出現拖欠、扣發、擠占教育經費和教師工資的現象。

2、保證了“兩免一補”資金。嚴格執行義務教育階段學校“一費制”收費政策，全面推行公示督導、責任追究、教育收費資金“收支兩條線”制度，嚴禁截留、平調、挪用、擠占學校經費。2010年救助中小學生95名、補助義務教育階段貧困寄宿學生生活費383人、資助經濟困難家庭高中學生60人、救助在校殘疾學生9人。“兩免一補”優惠政策得到落實，上級下撥的“兩免一補”及資助貧困學生的資金專款專用，足額發放到貧困學生手中。

3、建立健全助學制度，開展多形式的助學活動，鎮政府和學校都建立了完整的幫扶貧困家庭子女接受義務教育的體系，建立了貧困學生檔案，采取學校減免、社會捐助等形式，對貧困學生進行扶助。近年來，我鎮適齡少年兒童無一例因家庭貧困而輟學。

二是加強教育管理。

1、依法治教，全面貫徹落實教育法律法規，認真宣傳貫徹《義務教育法》，充分利用板報、墻報、咨詢、講座、散發傳單、廣播、電視等各種宣傳工具和宣傳形式進行宣傳，使教育法律法規進村入戶，全民皆知，形成了依法治教氛圍。

2、重視學校安全。各學校通過專題講座、主題班會、廣播、專欄、交通事故圖片展等形式，廣泛深入地向全體師生員工開展防火、用水、用電、飲食衛生、交通安全、緊急疏散等各方面的安全教育。每學期在學校師生中堅持開展1-2次“熱愛生活，珍惜生命”主題教育及一次安全健康教育周活動，召開家長會，有效地增強了全體師生的安全意識。以革命傳統教育為主要特色的德育教育網絡基本建成，社會教育環境得到很好的優化。

3、認真對待教育工作督導檢查，及時進行整改；同時及時組織開展鎮級教育工作督查，并完善了檢查機制。

三是加強教師隊伍建設。

我們堅持把校長及教師隊伍建設作為整個教育工作的重頭戲來抓。一是完善校長負責制度。擇優聘任了德才兼備的村小學校長，中小學校長都按要求參加各級舉辦的校長崗位培訓班和提高培訓班。二是教師的繼續教育。加強教師崗位培訓，中小學專任教師全部參加崗位培訓。積極組織教師參加學歷進修，促進教師業務水平的提高。三是加強師德師風建設。引導教師樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，增強教師教書育人的社會使命感和責任感。

㈢ 加大投入，不斷改善辦學條件

1、進一步增加教育投入，既重視校舍管理與維護，更重視校舍的整改與建設。對校舍安全實行定期和不定期排查，并建立排查檔案，對排查中發現的問題，及時召開有關會議研究整改措施，并把每一個安全隱患整改責任落實到具體學校及人員身上，限期整改，確保了學校安全，出臺了校舍勘察、維護和工程檢查的相關文件及制度，并建立了檔案。

2、適應現代教育需要，不斷加大教學儀器及各種器材添置

和管理力度，建立了各種儀器清單、管理制度和使用登記表；信息技術裝備顯著提高。

3、近年來，鎮、村兩級加大了對教育事業的投入，用于改善辦學條件，已經徹底消除危房。

(四)不斷探索，創新工作思路

1、層層簽訂“兩基”鞏固和“保學控輟”工作責任狀，實行控輟保學責任制。①與鎮村干部簽定了“控輟”責任狀，責任到人；②對輟學生實施跟蹤管理，由學校摸底建檔，鎮政府發出復學通知，駐村干部、村干部入戶動員，教師分類指導教育，保證進得來留得住。教育事業發展指標得到落實，各項表、冊、卡健全，義務教育檔案完備，并實行滾動跟蹤管理，通過加大控輟保學力度，我們扎實把好了殘疾兒童隨班就讀關，建立了“三殘”人員檔案，我鎮 “三殘”兒童少年，入學率達100%，保障了我鎮適齡殘疾兒童少年接受義務教育權利。

2、農村教育水平進一步提高，鎮黨委、政府把解決農民就業培訓工作，作為政府“一號工程”來抓。做到教學場所、培訓措施、培訓經費、教學制度和培訓活動四到位。此外還通過各種培訓渠道,三年來對農村剩余勞動力培訓，占全鎮剩余勞動力人數的58%。

3、社區教育成效顯著。社區教育是新時期成人教育發展的一個新的增長點。大力開展社區教育，對于建設學習型社會，促進社會和諧具有十分重要的意義。近年來，我們舉辦了各種各樣的社區教育，如法制教育、綜治教育、黨員教育、安全教育、人

口教育、健康教育等等，還組織了青少年在社區中接受教育的活動。社區教育的加強對居民素質的提高，城市文明的提升起了極大的促進作用。

4、注重加強幼兒園管理，提高幼教質量，依據區教育局精神和《幼兒安全管理細則》等文件規定，對幼兒教師實行先培訓、后上崗，對幼兒園實行考核評估制度和登記注冊制度，加強監督等措施，徹底消除安全、衛生隱患。目前，全鎮幼兒入園呈現良好發展態勢，3-5歲幼兒入園率100%。

三、存在問題及整改方向

我鎮教育工作雖然取得了一定成績，但離上級的要求還有差距，我們清醒地認識到我鎮教育改革和發展還面臨不少困難和問題。

一是教育事業發展還不能很好適應經濟社會的需要，特別是基礎教育均衡發展的任務很重，優質教育資源相對不足，還不能滿足人民群眾日益增長的需求。

二是教育經費投入還不能完全滿足教育發展的需要，農村學校建設和發展經費比較短缺。

三是教師隊伍還不能很好適應全面推進素質教育、實施課程改革的需要，中小學師資力量相對薄弱，學科配套程度不高，特別是外語、音樂、美術、計算機等專業課程的師資較為緊缺。

針對這些問題，我們將采取以下措施逐步加以解決：

1、繼續認真貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》把“兩基”鞏固與提高作為全面建設小康社會的系統

工程，優先發展教育事業，并作為落實科學發展觀，實現跨越式發展的具體的行動，認真落實鎮、村兩級領導班子教育工作目標責任制。

2、切實加強教師隊伍建設，全面提高教師素質，進一步深化學校內部人事制度改革，建立激勵機制。

3、千方百計籌措資金，進一步加大對教育的投入。

總之，我們將以這次教育評估為契機，本著辦好教育為人民的高度責任感，加大整改力度，著實提高我鎮的教育水平，為我鎮經濟的持續、健康、協調發展提供有力的支持。

廣安市廣安區代市鎮人民政府

二〇一〇年十二月二十二日

第五篇：“教育三項督導”督導評估自查報告

“教育三項督導”督導評估自查報告

縣人民政府教育督導室：

近幾年來，渠陽管委會在縣委、縣府和縣教育主管部門的正確領導下，深入貫徹黨的教育方針、政策，努力踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，秉承“以人為本，以德治校”的辦學思路，加強管理，科學指導，開創出渠陽教育事業新局面，現將我管委會教育工作自查評估報告如下：

一、基本概況

我管委會地處靖州縣政治、經濟、文化中心，管轄6個社區和3個行政村，人口3.8萬人。現有中學1所、小學2所。中學教學班35個，在校生1944人；小學教學班87個，在校生5352人。中學有教職工169人，其中專任教師132人；小學有教職工308人，其中專任教師285人。

二、履行教育工作職責情況 黨政重教 50分 自查得分50 我管委會積極貫徹“在國務院領導下，地方政府負責，以縣為主”的農村義務教育管理體制，全面落實教育發展規劃、經費安排使用、校長和教師人事管理工作以及各類教育協調發展的責任。確立科教興鄉戰略，把教育列入政府的重要議事日程，在研究和制定經濟社會發展規劃和計劃時，把教育工作作為基礎設施的重點領域。

（一）成立領導小組

權值2分 自查得2分

1、管委會黨委書記廉小輝擔任“教育三項督導”工作領導小組組長，明確了廉書記作為管委會教育工作第一責任人的責任。

2、成立由各行政村主任及學校校長為成員的“教育三項督導”工作領導小組，全面實施工作。各校也成立了以校長牽頭、教導主任和班主任為成員的“教育三項督導”工作領導小組。

（二）實行目標管理

權值4分 自查得4分

3、黨委政府將教育工作納入駐村干部和黨委政府包片干部的年終目標管理制。

4、將教育工作列入管委會、村之間，并且簽訂了目標責任狀。

（三）召開議教會議

權值4分 自查得4分

5、黨委政府把專題議教工作制度化，黨委政府領導班子每半年召開一次專題議教會議，解決教育實際困難。

6、黨委政府每年召開兩次有村干部、學校負責人、管委會部門負責人參加的教育工作會議。

（四）建立聯系學校制度

權值5分 自查得5分

7、黨委政府建立健全了黨政領導定點聯系學校制度。

8、黨政領導都要深入學校，為學校排憂解難。

（五）表彰和慰問教師

權值7分 自查得7分

9、每年教師節黨委政府都要召開教育表彰大會，安排專項經費表彰教育功臣和尊師重教先進單位和個人。

10、黨委政府關心教職員工，每年在教師節、重陽節等都要看望慰問教師，每年不少于20次。

（六）維護學校正常教學秩序 權值7分 自查得7分

11、學校門口沒有亂擺攤現象，學校周圍200米內沒有“三室兩廳”，沒有游戲室、歌舞廳、網吧接納學生。

12、沒有違規和違章車輛接送學生。

13、學校教學秩序正常，沒有侵犯教職員工合法利益的現象。

（七）捐資助學

權值4分

自查得4分

14、黨委政府積極發動社會捐資助學，努力改善學校辦學條件。今年內捐資助學累計達1萬元。

（八）安全工作

權值6分

自查得6分

15、建立健全了教育安全制度和責任追求制，成立了安全工作領導小組，定期進行安全隱患排除，沒有發生安全事故。

（九）學校布局調整

權值4分

自查得4分

16、學校都制定了布局調整規劃，并逐年完成調整與建設任務。

17、調整后閑置學校使用權歸學校，并且得到合理利用。

（十）控控流保學

權值4分

自查得4分

18、黨委政府充實控流保學工作，建立了“三級雙線”控流保學責任制。

19、黨委政府建立了“三級雙線”控流保學責任制。學校也都有明確的控流制度，明確責任，大家齊抓共管，學生流失現象得到了有效控制。

（十一）推行素質教育

權值3分

自查得3分

20、政府沒有下達升學指標。

21、學校沒有辦重點班，雙休日、節假日沒有補課。

22、學校成立了家長學校，積極開展家長培訓，提高家長的教育水平，形成了學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡。

辦學條件

權值16分 自查得15.8分

按照“以提高辦學效益為目標，以集中辦學為方向”的原則，合理調整教育結構和學校布局，逐步縮小學校之間的差距，促進義務教育均衡發展。

（十二）校園校舍建設

權值6分

自查得6分

23、小學占地面積44243平方米，現有建筑面積23671平方米，學校環境優美，生均綠化面積達6平方米以上。中學校園面積56864㎡，總建筑面積14305㎡，校園綠化面積約4740㎡。學校分教學區、辦公區、生活區、運動區，布局科學合理。

24、小學生均校舍面積10 ㎡，中學生均校舍面積12 ㎡，小學生均宿舍面積3 ㎡，中學生均宿舍面積7.9 ㎡；小學生均食堂建筑面積1.5 ㎡，中學生均食堂建筑面積 1.6 ㎡。中小學都沒有D級危房。

（十三）教學裝備

權值10

自查得9.8分

25、實驗儀器、電教設備都達到二類標準，中小學都配有實驗室、電腦室、多媒體室、體育室等，實現了“校校通”。

26、中學有近300米的環形跑道、小學有近300米的環形跑道。

27、中小學都有符合要求的衛生器械室和保健室。

28、小學藏書90400冊，生均16.9冊；中學藏書31000冊，生均15.3冊。都有符合要求的閱覽室。

29、中小學都配有音樂室、美術室和勞技等功能室，配有專門的教學器材。開展教學效果好。

30、公辦幼兒園達到基本辦園的標準。教育發展水平

權值34分

自查得34分

（十四）學前教育 權值6分

自查得6分

31、初中、小學、幼兒園班額在規定范圍內。

32、學前一年教育率達100%。

33、三年學前教育入園率達100%。

（十五）義務教育

權值20分

自查得20分

34、小學適齡兒童入學率達到100%。

35、沒有三類殘疾兒童，適齡兒童都入學。

36、小學畢業生升入初中比例達100%。

37、小學生年輟學率0.38、2011學年初中生年輟學率0.25%。

39、九年義務教育完成率達到100%。

40、初中畢業學業水平考試一次性全科合格率達88%。（十六）高中階段及成人教育 權值8分

自查得8分 41、2011年初中畢業生升入高中階段學校的比例達到88%

42、中學按照課程計劃開設課程，開設了職業技術教育課。

43、沒有青壯年文盲。

44、管委會辦了一所鄉農校。有場地、校牌、課桌椅。

45、管委會積極開展農村勞動力轉移和農民技術培訓，效果良好，年培訓率達到30%以上。

46、對在職干部開展經常性培訓，年培訓率達到10%以上 以上46小項自查得分99.8分

三、存在的問題及下一步工作措施

回顧以往工作，我管委會在三項教育督導工作中做了大量細致工作，各項指標基本達到上級要求，也取得了顯著的成績，但通過自查我們仍有許多的問題和不足：

1、受整體財力的制約，教育投入空間還不夠充分，教育經費還不太寬裕。

2、學校多功能育人的配套設施、信息化普及水平還標準較低，適應素質教育的整體師資隊伍素質有待提高。

3、教育環境有待進一步優化。學校、家庭、社會三位一體為青少年健康、生動、和諧成長發展的作用還不均衡，還沒有完全形成強有力的綜合教育網絡和體系。

4、大量的農民外出務工，導致孩子留守在家，或交由年邁的父母看管，或寄托親友照看，或讓其獨立生活，使這些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成為一個新的社會問題。

5、廣大義務教育階段的在校學生的德育教育及控輟保學工作還任重道遠。

今后，我們將一如既往，統籌規劃，搶抓機遇，克服萬難，開拓創新，使教育各項工作穩步推進，力爭使我管委會教育事業全方位、快速、健康、和諧的發展，為我管委會經濟的振興，為社會主義新農村建設，為構建和諧渠陽，為辦人民滿意的教育做出應有的貢獻。