第一篇：費城鎮西新安小齊洪霞

費城鎮西新安小學 師德自查報告：齊洪霞

一學年內，我全面貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業，熱愛學生，深得家長信任，人際關系融洽。積極參與迎世博志愿者活動，在教師節之際我被評為區優秀師德先進個人。掌握正確的教育觀念，積極投身于教育教學改革，利用空余時間閱讀教育教學專業理論著作并努力實踐。積極開展教育教學研究，針對學科教學中出現的問題，確定了“初中語文閱讀教學中主問題的設計”的主題教研活動，并擬定了《初中語文課堂中對話式閱讀教學的實踐和研究》的課題，此課題被列為區級課題。撰寫的《培養學生發散性思維，提高學生寫作能力》獲市首屆寫作教學峰會優秀論文三等獎

課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我積極投身課堂教學改革，在組內帶頭上好主題研討課，為課題的順利開展打下基礎。認真帶教青年教師朱小燕，每周互聽一節課、聽后及時評課反饋信息，共同學習教學理論，幫她總結經驗。指導她上好教學研討課，互相學習，取長補短，得到共同的提高。朱小燕老師在第一學期的校教學新星評比中獲二等獎。我本人被聘為區中學畢業班講學團講師，曾去給語文成績相對薄弱的齊賢學校的初三畢業班學生開設了三次復習講座，得到那里師生的歡迎和好評。

教學工作中我堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態接納他們，給予更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。為提高學生學習語文的興趣，身為教研組長的我，組織開設課外輔導活動和學科競賽，如成立詩歌社、文學社等興趣小組。組織了全校性的“迎世博”詩歌賽，經評比獲獎的同學給予一定的獎勵，并把他們的作品匯編成刊物再校內展出。在教學中我既面向全體，又分層次進行個別指導，做到因材施教。注重對班內尖子生的培養，力爭提升我校的知名度。如在“恒源祥杯”全國中學生作文大賽前夕，我利用課余時間對參賽同學進行輔導，賽前選拔。在師生的共同努力下，取得了可喜的成績。我班的黃依雯同學捧回了市特等獎、全國三等獎的獎狀，我本人也獲優秀指導獎。在區中學生作文競賽中，我班的顧千紅同學榮獲市二等獎、區一等獎，一班的蔣虞超獲區二等獎。我執教的班級每次考試成績在年級內名列前茅，都高出區平均分許多。這一學年中，我還擔任了八（3）班班主任工作，所帶班級班風、學風良好，并培養了一支精干的班干部隊伍。在校第一屆學生會干部競選中，我班的顧千紅同學被選上學生會主席；胡云天同學競選上了紀檢部長。本人獲校優秀班主任稱號，事跡在校櫥窗內展示。

以上是我任校星級教師一學年中所做的工作及取得的成績，在后面的任期中我將一如既往的在教育教學這塊園地里勤耕不輟。

第二篇：費城鎮西新安小學眼保健操制度

費城鎮西新安小學眼保健操制度

一、每天上午第二節課及下午第一節課課后為眼保健操時間，共兩次。

二、眼保健操音樂由體育室老師負責準時播放。

三、逢眼保健操時間任課教師必須提前到達教室，并在眼保健操時間內對學生做操紀律及姿勢進行必要的糾正，務必使學生正確做好眼保健操。

四、學生做眼保健操前必須洗凈雙手，不得留指甲。

五、做眼保健操時態度認真，姿勢正確。

六、一年級新生眼保健操由各班班主任進行輔導。

七、少先隊、衛生室不定期對各班眼保健操情況進行抽查。

第三篇：費城鎮西新安小學.doc王立民

費城鎮西新安小學 師德自查報告：王立民

通過師德師風的學習，使我從中加深了對教師這一職業的理解。教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構成對學生影響的最現實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。我決定從以下幾方面改進我的教育教學行為。

心靈關懷的前提：了解學生的心靈

教師對于學生思想和情感的影響價值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動，都將直接或間接地影響到學生心靈的成長和發育。然而，許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點，以致于對學生心靈的關懷一直以來漠然而無知，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。在學生遭受的傷害中，體罰是表面的，而心罰所受到的傷害則是長期的，甚至是終身的。

事實上，許多教師行為偏差，也正是由于不了解學生的心理特點而造成的。以人為本，以人的身心素質為本，這不僅是教育的出發點，而且也是教育的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無真正的教育效果可言！因此，從心靈關注的角度來看，兒童的心靈具有可塑性，同時也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善于學習的心靈。所以教育的效果，并不在于教育內容本身的正確與否，而主要在教育內容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實際。同時，符合兒童身心實際的教育，又首先是建立在對兒童年齡特征的尊重與了解基礎之上的，要關注學生心靈的成長，要使教師真正具有一種富有實效的教育行為，教師就必須認真研究和了解學生的心理特點與年齡特征，并以此作為教育的起點。

心靈關懷的策略：掌握教育的方式與藝術

心靈關懷在了解了學生心靈發育的特點之后，還應注意掌握一些具體的教育方式與藝術，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無意傷害，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學生心靈成長的道路上，需要教師的輔助，教師對學生的幫助要得體，愛學生，還要會愛學生。愛，不僅僅只是一種付出和給予，它包含了豐富的內涵和靈巧的藝術，愛是奉獻，愛也是理解；愛可以通過滿意而傳達，愛同樣也可以通過不滿意而流露；做為教師，就要體察學生心靈的變化，學會附耳細說，學會正面暗示。教師的評價性語言，其意義對于學生而言，不是終生的，也是短期內難以忘懷的，無意傷害是無心的結果，但無心之過變有過，歸根到底，還是與教師的素質有關。

同事的溝通：掌握教育教學的管理藝術

作為教務處主任，應該多與同事溝通，確立同事間的感情，充份發揮他們的橋梁作用。只有這樣，才能更好地工作。

通過師德師風的學習，我從中領會了許多許多。現將從教17年來的個人師德師風情況總結如下：

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，認真學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》。嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，專業思想牢固，為人師表。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學原創文秘網站:文秘知音生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有

紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質，為了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。

新時代的師德師風是與傳統的標準揉在一起的。對教師的要求：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但原創文秘網站:文秘知音現在存在的區別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

本人還存在的問題：

工作中遇到困難有時有任其自然的松懈思想。在教育教學管理能力有待提高。

對學生的思想動態了解能力有待提高，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

今后的改進方向：

要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及***同志“三個代表”的理論精神，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業務知識，做到政治業務兩過硬。在管理方面，努力學習理論知識，把自己的能力提高到一個新的層面

第四篇：騰訊財經-德意西國債收益齊升 建立歐洲銀行聯盟呼聲漸高

德意西國債收益齊升 建立歐洲銀行聯盟呼聲漸高

上周末西班牙銀行業的受援計劃對市場的安撫作用可謂曇花一現，目前投資者對歐元區危機的擔憂情緒急劇惡化。西班牙長期國債收益率13日達到歷史新高，意大利國債收益率也升至危險水平。令人擔憂的是，德國國債收益率也隨之持續上漲，顯示出投資者正在全面拋售歐元區國家債券以及歐元的趨勢。

6月17日希臘將舉行第二次大選，希臘退出歐元區風險迫近，加之投資者擔心西班牙銀行業接受援助后仍難以避免該國接受全面援助，意大利和西班牙兩國債市13日持續攀升。

西班牙十年期國債收益率13日達到6.75%，創下歐元區成立以來的最高水平；意大利十年期國債收益率也攀升至6.22%。該水平已經接近希臘、愛爾蘭和葡萄牙接受援助前的水平。如果兩國國債收益率繼續飆升，可能最終將不得不接受全面援助。

被視為避險資產的德國十年期國債收益率13日也同時上升至1.49%。而以往西班牙和意大利等重債國國債收益率上升時，德國國債收益率一般將下行。

西班牙銀行業的受援計劃未能安撫市場，顯示出投資者對當前歐洲解決銀行業危機方式的不信任，關于改革歐洲銀行監管方式、建立歐洲銀行聯盟的呼聲日益高漲。

歐洲央行12日建議歐元區構思一個銀行聯盟與貨幣聯盟相匹配，指出銀行聯盟可以加強歐元區銀行監管，避免問題銀行影響所在國信用，且降低納稅人所承擔的風險。

歐盟委員會主席若澤·曼努埃爾·巴羅佐11日也呼吁設立跨國機構監管歐洲銀行，同時動用對歐盟金融機構的稅收建立援助機制。巴羅佐表示，建立銀行聯盟相關方案明年有望付諸實施，無需修改歐盟各項公約。

依據歐盟委員會和歐洲中央銀行的設想，銀行聯盟要求17個歐元區成員提供跨境儲蓄擔保，共同修訂對待破產銀行的方案并監管歐元區銀行。

有一些分析認為，建立歐洲銀行聯盟有助于分離政府救助和銀行援助，從而使受援政府避開苛刻的救助條件，緩解民眾不滿和市場的擔憂情緒。

但對于建立歐洲銀行聯盟，也有觀點質疑，如此巨大的變革是否可行有待認真研究，尤其是巴羅佐所建議的一年時間顯得太過倉促。即使這一計劃可行，誰來承擔監管者的問題也很難解決，并且一些國家可能會反對減少手中的監管權利。目前，德國和英國是該計劃最可能的潛在反對者。

德國央行副行長薩比娜·勞滕施萊格12日否定了歐洲銀行業統一監管和共同儲蓄擔保的構想，并明確表示在建立統一的財政聯盟之前，監管權力不能集中在一個歐洲權力機構手中。

有分析指出，目前改變歐洲銀行業監管方式的呼聲越來越高。雖然本月底的歐盟領導人峰會上不大可能達成確定計劃，但是重塑歐洲銀行業監管結構的戰役已經打響，具體計劃今年年底前或將成形。（記者王婧）

（經濟參考報 王婧）來源： hao315com 和 hao315.com