第一篇：2013年勐汞完小師德師風自查報告

2012-2013學年永德縣德黨鎮勐汞完小

師德師風自查自糾報告

為了更好地落實教育局師德師風會議精神，進一步加強中小學師德師風建設，提高廣大教師的師德師風水平；我校根據《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》（教師【2005】1號）、《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》、《臨滄市教育系統規范師德師風“八倡導，八嚴禁”（試行）》、《臨滄市教育局關于進一步加強師德師風建設的通知》（臨教發【2011】388號）、《臨滄市教育局關于進一步加強師德師風建設的通知》（臨教發【2013】209號）相關文件精神和教育部制定的《中小學職業道德規范》（2008年修訂）的相關要求，狠抓教師隊伍建設，把師德、師風建設放在學校工作的重要位置來抓，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動。結合我校實際我校在六月初開展了一次師德師風自查工作，現將這次自查工作從三個方面匯報如下：

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。一年來，我校始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并組織全體教師認真學習教育部的《中 小學教師職業道德》條例及省、市縣各級教育教育主管部門關于師德師風建設的相關內容，深刻體會到師德師風在教育系統中的重要作用，同時結合學校自身實際工作,長期認真整治老師隊伍中存在的庸懶散貪的思想，堅持在紀律作風、敬業精神、思想品質、業務能力等方面進行自我剖析，對照自己的言行進行了深入的自查自糾，努力樹立起良好的師表形象和教育形象，切實轉變作風提高工作效率。

一、領導重視

抓住思想教育不放松

學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由劉正康同志任組長，學校其他行政領導及全體教職員工為成員的師德師風工作小組，具體建設師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。利用每個教師例會組織教師學習鄧小平理論，“三 個代表”的重要思想，黨和國家的時政要聞以及國家的法律法規。

各個階段我們又確定了不同的學習重點，主要學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》《十七大報告》《十八大報告》等。在學習方法上我們采取了自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果，同時結合本校實際，加強雙周周末的政治思想道德學習，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，2 做學生的表率。學校校長還同全體教職工簽訂了師德師風目標責任書，進一步明確了責任。



二、抓住重點 自查自糾

針對師德師風建設的重點我校采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，依法治教，依法從教，規范辦學秩序。

2、召開黨員大會。會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

3、召開教職工會。教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、體罰或變相體罰學生，是否存在庸懶散貪的思想行為等情況進行自查自糾。

4、加強理論學習，努力提高自身素質。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，進一步明確師德建設的意義，認真系統地學習黨的方針政策，認真學習業務工作相關理論知識，切實提高自身的綜合素質。

5、進一步改進工作作風。克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，對遇到的問題 進行理性思考，深挖其中規律性，從事物之間的種種聯系去分析和解決問題。

6、求真務實、開拓創新。樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。在工作中勇于開拓創新、不墨守陳規、不固步自封、從實際出發，不斷探索真理、研究新問題、解決新問。讓庸懶散貪的行為從教師思想中切底消除。

7、定期召開家長會，加強家校聯系，開展師德師風家長問卷調查，對調查中發現的問題學校及時給予了處理、整改。

8、學校將師德師風建設與年度考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。

三、建立健全教師師德師風建設保障機制和監督機制 校長是師德師風建設的第一責任人，工會、教代會開展各種活動，宣傳師德典型，創設和諧校園環境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學習，不斷進步，并建立長效機制，讓師德師風建設活動長期開展下去。

通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，依法執教，文明執教，優質服務于學生。亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。

當然我們也深知，師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。

永德縣德黨鎮勐汞完小

2013年6月12日

第二篇：勐汞完小汛期防汛工作自查報告

勐汞完小防汛工作自查報告

德黨鎮教育辦室：

為進一步提高認識，切實認識到今年防汛形勢的緊迫性，嚴峻性，根據《永德縣教育局關于開展學校防汛安全自查工作的通知》（永教發【2015】23號文件要求，勐汞完小加大力度開展防汛工作，做到“防患于未然”，使校園內外排水暢通，院內無積水，房屋不漏雨，室外電器設施堅固完備不漏電等等，保障學校財產不受損失。近日學校防汛領導小組對學校的防汛設施情況進行了全面排查。現將自查情況匯報如下：

一、加強領導，落實責任。目前我校共有師生439人，是德黨鎮教辦室轄區內的一所半寄宿制大校。做好學校的防汛工作意義重大，學校按照教育局及教辦室今年學校防汛工作要求進行落實，做到早部署早安排，加強應急值守，保證防汛工作領導到位、隊伍到位，實施到位，提高我校師生自我防汛的能力，并結合本校實際，修訂完善防汛工作預案和應急搶險實施方案，一旦發生災害事故，切實做到領導一線指揮，協調組織有力，隊伍及時搶險，物資及時配置，險情及時化解。學校根據上級有關要求成立了汛期安全工作領導小組，組成人員為：校長為組長，副校長、政教主任、總務主任，教務主任各班級班主和其他科任教師為組員，及時安排全學校汛期安全工作的預防和緊急情況處理工作，使防汛工作有安排有部署地進行。

二、家校共管，筑牢事故防線。學校在近期通過家長委員會成員和班主任向家長開展“防溺水安全教育”，采取印發《致家長的一封信》、發短信等形式，加強與學生家長的溝通和聯系，強化家庭對孩子防溺水的安全教育，落實家長在子女上下學時段的安全監管責任。認真執行早發現、早報告、早處理的工作方針，把汛期安全工作作為學校教育工作中的重要部分，抓緊、抓好，做到警鐘長鳴，常抓不懈，確保學校財產萬無一失。

三、對校舍進行全面檢查。本著為社會、為家庭、為學生高度負責的態度，學校保持高度警惕，重視汛期安全檢查，5月16日學校防汛工作領導小組組織人員著重加強對學校小河道、學生宿舍、教學樓、教職工宿舍、學生食堂、學校大門、學校廁所的落水及防水設施、排水系統、建筑外貼面、圍墻等重點部位進行重點排查。對檢查發現的安全隱患，立即采取有效措施予以化解，及時整改，確保安全，堅決做到“五不放過”，即“沒有檢查過的部位不放過，檢查中發現的隱患不放過，造成隱患原因沒有弄清楚的不放過，整改措施不落實不放過，責任人不明確不放過”。對寄宿生回家路上路過的可能存在山體滑坡、山洪、泥石流等自然災害的區域和路段，及時上報當村公所和有關部門，請求在危險路段及水域設置安全警示牌，設置安全隔離帶、防護欄，做到及時發現險情，及時消除隱患。如發生極端惡劣氣候，情況極大威脅著師生生命安全時，學校將及時上報教辦室，經批準后采取暫停課、后補課的做法，避免洪災造成師生傷亡事故發生。

四、加強對學生汛期安全教育。根據今年防汛工作的緊要性，學校要求各班級對學生進行反復宣傳，充分利用放學前一分鐘和課前一分鐘的安全教育提醒學生遠離危險源，利用班會課集中開展防溺水安全主題教育。暴雨來臨，警示師生嚴禁下學校小河，并掛警示牌，同時也告訴學生不能到其它溝渠、河道和池塘洗澡，特別教育和引導學生在上學放學路上，節假日期間脫離學校和家長監管時段，做到“五個不”，即：不在無家長或老師的帶領下私自下水游泳；不擅自與學生結伴游泳；不到無安全設施的水域（溝、河、山塘、水庫）附近玩耍；回家路途中突遇洪水，不能強行過河，更不能心存僥幸淌水過河；遇見同伴或他人落水不要急忙下水施救，應立即呼喊大人或冷靜采取別的有效措施，以避免發生更多傷亡。

總之，勐汞完小經過自查，從各方面都已做好了防汛排險工作準備，努力確保汛期不發生險情。德黨鎮勐汞完小

2015年5月16日

第三篇：2012年勐汞完小消防安全自查報告

2012年五月勐汞完小消防安全工作自查報告 消防安全工作一直是我校最為關注和重視的工作之一，我校在上級安全部門和教育局、教辦室的領導下，認真貫徹落實各種消防安全會議精神，堅持預防為主、防治 結合、加強教育、群防群治的原則，通過多種形式的消防安全宣傳教育，增強了師生的安全意識和自我防護能力；通過全面檢查與重點檢查相結合，排除一切安全隱患；通過師生齊抓共管，營造了全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，切實保障了師生安全和財產不受損失。現就我校消防安全工作自查情況作如下匯報。

一、加強組織領導

全面落實消防安全責任制和責任追究制

我校以提高消防安全意識為主線，建立和健全了以校長劉正康為組長的學校消防安全領導小組，強化層層管理。為更好地發揮學校消防安全領導小組的職能作用，我校堅持做到消防安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，教導處具體抓的管理機制，實行安全工作責任制，與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人，實現消防工作群防群治，把火災事故消滅在萌芽狀態。定期全面展開校園消防安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負責；誰檢查，誰負責；誰驗收，誰負責”的原則，限期整改。

二、完善消防安全制度

加強消防安全管理 為規范學校消防安全管理，我校建立了一整套與消防安全相關的安全管理制度：如《勐汞完小24小時值班制度》、《勐汞完小節假日領導帶班、教師值班制度》、《勐汞完小安全保衛制度》、《勐汞完小“學生營養計劃”食品衛生安全應急預案》、《飲食安全管理制度》、《勐汞完小防火安全預案》、《勐汞完小消防安全工作應急預案》、《勐汞完小消防安全管理制度》《勐汞完小學生宿舍管理制度》等等。通過建章立制，達到規范師生行為，增強師生消防安全意識的目的。同時學校還修訂和完善了《安全管理與安全教育制度》、《值周教師工作職責》等制度和規定，設立以班主任和值周教師為安全檢查員每天進行檢查，發現問題及時向政教處和教導處匯報；校園各區域安排值周教師值日，定期檢查，并記好值日記錄。通過細化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，每一個時段，使消防安全工作制度化、規范化、常態化。

同時，我校還制訂了《勐汞完小突發事故應急處理預案》，在預案中明確了消防應急救援隊伍，并通過每學期一次的消防應急演練提高全體師生的應急反應和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產安全。

三、強化責任意識

加強防范管理

我校堅持校領導值班制。學校每天有1名領導帶領2名值日教師值班，督促檢查安全隱患，以確保學校的安全和正常秩序。加強消防檢查與管理。消防安全是學校綜治創安工作中不可忽視的一個重要環節。我校制定了《勐汞完小消防安全管理制度》，根據上級有關部門的要求，配置了滅火器2只，安全出口指示標志36個，應急燈40個，電子紅外監控器14個，并定期檢查各種消防器材，如滅火器、各種標識的燈、疏散通道等，定期更換滅火器內干粉，保證消防設施符合消防要求。在消防安全檢查中，我校堅持做到全面檢查與重點檢查相結合、集中檢查與長效管理相結合。開學初、期末放假前和每個周，都對學校每一棟房屋逐室清查，不存盲區，不留死角。對學校重點部位，如學生宿舍、食堂、實驗室、教室、多媒體教室、圖書室、等部位，堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針，從人抓起、嚴格清查管理，排除隱患，杜絕火災、爆炸等重大事故的發生。

四、強化消防安全教育

樹立消防安全意識

我校根據學校教育的實際，建立消防安全教育長效機制，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的消防安全教育，不斷提高全體師生的消防安全意識。

一是利用每天晨會和每周集會，學校領導和班主任教師對學生進行深入細致的安全知識講解和學習，帶動全校師生對安全知識的重視和預防，要求無論學生在校還是公共場所、野外等地點一律不得帶火種在身上。

二是廣泛利用學校多媒體網絡、校園廣播、校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報，以及教師的政治學習、學生的班會、隊活動、學科滲透等途徑，大力宣傳消防方面的知識。按《消防法》的要求，教育全校師生人人都有維護消防安全、保護消防設施的義務，做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自救常識和安全逃生技能。

三是每學期邀請當地派出所來校對學生進行消防方面的宣傳，提高了全校師生的消防意識，使他們了解消防基本知識，掌握消防基本技能。

四是開展消防演練活動。在提高師生消防意識，掌握消防知識的同時，我校每學期都開展一次消防演練活動。通過消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，切實增強了師生消防意識和自防自救能力，也進一步提高了消防隊伍的反應能力和處置突發火災的能力

五、存在問題

1、學校正在施工，用電存在一定的隱患，已聯系施工隊馬上進行檢查，同時整改。

2、學生宿舍正在改造，在一定程度上影響著學生住宿安全，催促施工隊加快，施工盡早完工。

3、工地的堆放物堆放凌亂，已督促盡快使用并清理干凈。

六、定期研究安全工作

落實長效機制

學校建立、健全安全消防檢查制度，落實長效管理機制。在每學期初和每個周一、周五對全體學生進行包括消防在內的安全教育，每天最后一節課各班級都進行一分鐘安全教育，單周周五定時召開政治學習（包括消防在內的安全工作教育）會議，全體教職工都參加會議，會上共同討論學校當前安全工作要注意的問題，研究做好安全工作的方法，要求安全工作深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松，將隱患和問題消滅在萌芽狀態。

在學校消防安全管理中，我校由于領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。在今后的工作中，我們將繼續堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執行各項消防安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩定工作做得更好、更有成效。

永德縣德黨鎮勐汞完小

2012年5月

第四篇：勐汞完小2014年常規管理匯報

永德縣德黨鎮勐汞完小2014年學校常規管理

匯 報 材 料

尊敬的各位領導：

你們好！歡迎來到德黨鎮勐汞完小檢查指導工作！首先我代表勐汞完小對各位的到來表示衷心的感謝！

勐汞完小創辦于1908年，位于永德縣城南10公里處，是一所省農村半寄宿制村級完小。學校現有教職工總數31人，13個教學班（含幼兒園1個班），合計在校學生總數418人，其中義務教育階段在校生357人，義務教育階段少數民族學生185人，占義教學生總數的51.8%，義教寄宿生 232人。勐汞完小幼兒園在園幼兒人數61人，住校幼兒27人。校園占地面積11911平方米，建筑面積4310平方米。學校設有圖書室，有圖書6200冊，實驗儀器一類配備，已通過省級驗收，有德育展室和多媒體教室，學校現已建成遠程教育網點。學校一直以教育教學為中心，以校園的綠化、美化工作為主線，積極開展“文明學校”和“現代教育學校”的創建工作。1990年以來先后獲得縣級、市級“文明單位”、“百里邊陲學校帶建設工程示范學校”、“云南省學校督導評估優級丙等學校”、“永德縣毒品預防教育示范學校”、“德黨鎮教育教學成績顯著學校”等稱號。

一、辦學方向

（一）辦學目標

為了學校更好的發展，必須依賴于科學、務實的辦學理念，統一全體師生的思想，我校針對農村特點，提出了“真情感人，制度管人，典型鼓舞，民主服人”的管理理念；以讓學生“學會生存，學會做人，學會合作，學會學習、學會健體，學會創新”為培養目標；確立了“一流設施、一流管理、一流的師資隊伍，一流質量”的“四個一流”的辦學遠景目標；并以“依法治校，依法施教，質量強校，服務社會”的辦學理念為統領，按照“堅定求實，團結進取”的校風、“迎著朝陽當思如何努力，踏著晚霞要問是否進步”的學風，“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”的教風和“不求一日成功，但求每天進步”的校訓，打造農村品牌學校，全面推進學校發展。

（二）辦學思想

學校嚴格按照《教育法》、《教師法》等教育法律法規辦學，嚴格執行上級教育主管部門的有關規定，加強義務教育管理，按國家規定落實“兩免一補”等政策，認真做到依法辦學。學校的各項規章制度健全，并通過教職工代表大會討論通過，執行有效，收效明顯，考核有依據。建立健全目標管理評價制度，責任層層落實，各部門圍繞學校計劃創造性地開展工作，在計劃實行中組織領導到位，實施到位，效率高，質量好，并能認真做好總結。教師樹立了正確的教育觀、人才觀和質量觀，面向全體學生，尊重學生個性發展，因材施教，促進學生全面健康地發展，抓好每一個班級，提高每一名學生。全面落實減負提質，積極推進課程改革，認真制定課程改革方案、措施，認真搞好課改教研活動，學習新理念，改革舊教法，全面實施素質教育。

二、學校組織管理

（一）建成團結務實的領導班子

現任校長劉正康，42歲，中共黨員，大學本科學歷，小學高級教師，通過推選持證上崗，有較高道德修養，決策指揮能力強，深入教育教學第一線，熟悉并擔任學科教育教學工作，了解國內外教育改革趨勢，能引領教師專業發展，參加學校教學科研工作，有指導教學和教研的能力，掌握現代教育技術，有較強的管理能力、協調能力、研究能力。學校政教、教務、總務的班子成員堅持學習教育法規、素質教育、創新教育理論、基礎教育課程改革綱要，能勝任領導工作。班子成員齊全，分工明確，具有合格學歷，身體健康，結構合理，能力互補，團結合作，民主平等的交際氛圍，形成合力，為教師和學生服務意識強，在師生中有較高的威望。班子成員素質高，定期學習先進的教育科學理論知識，學習掌握現代教育技術和專業知識，專業能力較強，各司其職，勇于負責，能保證學校各項工作的順利實施。

（二）依法治校 建章立制 加強隊伍建設

學校狠抓教師隊伍建設，認真組織教師學習各種教育法律法規，教師積極性高，創造性得到充分發揮。學校按照師德計劃貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，進一步提高我校教師的職業道德素質。教師教育思想端正，教書育人，為人師表，了解和尊重學生和家長，關注、關心、尊重、愛護和信任學生，保護學 生的人格尊嚴，無體罰學生現象。學校實行教師崗位雙向選擇聘任制，責、權、利明確，考評到位。以人為本，創造性地運用激勵機制調動教職工的積極性，在績效工資和評優晉級上堅持公開，公正，公平原則，實行每事公示制度。建立教師崗位責任制，有比較科學的教師考核制度，做到平時考核和考核有機的結合，尊重教師的創造精神。學校積極完善教師專業成長體系，加大對骨干教師和學科帶頭人的培養力度，促進教師隊伍整體素質的全面提高，極大地激發出廣大教師的潛能，迸發出投身新課程改革的熱情，教師們素質教育觀念較強，具有創新精神，有一定的教研能力，能適應新課程的要求，學校掀起了教研興校的熱潮。

一是建章立制。我校根據實際情況，建全和完善了各項學校規章制度和崗位工作職責，編印了《勐汞完小管理制度匯編》《勐汞完小精細化管理制度》，初步形成了與學校發展相適應的校長領導、政教、教務、總務四級管理體系。促進了學校各項工作順利進行，同時也提高了教師的職業素養和業務水平。

二是重視班子建設。一方面認真學習現代教育理論、先進的教育思想，提高班子成員的現代教育管理水平。另一方面采取領導率先垂范，分塊治理、責任到人的管理方法，在日常工作中要求作風正、工作勤、態度嚴、業務精；建立了完善的校務公開制度，成立了校務公開領導小組，既推動了學校的勤政和廉政工作，又得到了教職工的信任、理解與支持。

三是強化教師隊伍建設，提高教師綜合素質。教師是人類靈 魂的工程師,除了具有較高的專業知識和理論水平外,還應該具有良好的思想品德修養。為此，學校狠抓師德師風建設和業務學習。主要從以下五方面開展工作：

1、認真組織教職工學習政治理論，加強師德師風建設。規范例會學習制度，積極響應上級號召，單周周五進行政治思想學習。學校根據《中小學教師職業道德規范》、《永德縣教育局關于轉發臨滄市教育系統規范師德師風“八倡導、八嚴禁”實施細則的文件通知》的精神，政教處牽頭，在每學年初制定好師德師風建設工作計劃，學年末做好總結評價。為確保“師德師風建設”活動扎實有校開展，成立了以校長為組長，副校長、政教主任為副組長，各職能組組長、教職工代表為組員的領導小組，對領導小組成員進行明確分工，對各項工作進行了周密的安排和布置。在具體的實施過程中，首先學校與全校教職工簽訂了《小學教師師德師風建設承諾書》，其次，利用單周周五進行政治專題學習，每次教師都做筆記，寫心得，與此同時，學校充分利用業余時間，引導廣大教職工進行《教師法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《兒童權利公約》《學生傷害事故處理辦法》《國家中長期教育改革和發展綱要》等，提高教職工的政治理論素質，進一步增強了廣大教職工的責任感和使命感，為依法治校，依法治教提供了強大的理論依據，為促進教育公平，保障校園和諧平安營造了良好的育人環境。

2、自覺接受學生家長和社會各界的監督。我校成立了家長 委員會，通過召開家長會、教師座談會、教師家訪，誠懇征求學生家長對學校各項工作的意見和建議，不斷轉變教師作風，改進學校管理，促進學校長足發展。

3、規范收費行為。我校嚴格執行國家的“兩免一補”和“學生早餐營養改善計劃”等惠民政策，免去學生的雜費、教材費，改善學生早餐營養，并按時發放義務教育階段貧困家庭寄宿學生生活補助費和全體學生的早餐，做好早餐正確食用方法的指導和每日的食用記錄。學校在校園設立“一補”公示欄，將學校“一補”情況置于社會的監督之下，同時，涉及寄宿學生每月伙食費、學生讀書、作業、筆墨等產生的費用，由學校召開家長會討論，寄宿生伙食每月吃多高標準，在國家補助部分之外，家長要交多少還是不交添，書要讀多少還是少讀或不讀（課外），作業要不要做還是沒有必要做，筆墨等必需的學習用品要不要學生購買，以上這些費用有必要產生嗎？如產生，誰來出….等一系列問題，學校都交給各位學生家長決定，最后達成的意見由家長學校委員會收集整理后，家長學校委員會在尊重學生家長意愿的基礎上將決定反饋給學校，經學校家長委員會批準，學校行政領導班子最后來定奪是否收費及收費標準，從而杜絕亂收費現象的發生。

4、規范教育行為，堅持依法管理，依法育人。明確學校的辦學宗旨，嚴格遵守《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及各級政府、教育主管部門有關素質教育的規定。結合學校實際，繼續健全各項規章制度，保證學校各項工作的順利開展。嚴格遵守財經制度，執行收費標準，增強理財公開透明度。學校不斷完善財產的保管和使用管理制度，提高財務利用率和保存率，并在下撥經費緊張的情況下，開源節流，以最小的投入獲得最大的產出，最大限度地滿足管理需要。

5、愛心育人，服務育人。學校以“三治”主題活動教育為載體，提出了以“三個樂意”、以“三心三愛”為主線的教師職業道德要求。“三個樂意”即樂意奉獻、樂意吃苦、樂意助人。“四種意識”，奉獻意識、服務意識、創新意識、榮辱意識。通過這些活動開展，教師團結協作，改革意識、大局意識不斷增強，教師的無私形象、嚴謹治學形象、愛生如子的形象得到了進一步提升。

6、進一步強化教師的培養力度。主要開展了“比強校、練內功、促發展”為主題的教師素質提高活動，進行校本培訓和外派培訓。校本培訓注重“學”。一是學新課標；二是學專著；三是學教材；四是學教研專題；五是學“走出去，請進來”；六是學考與學結合。全體教師繼續教育合格率100%，業務考試合格率100%。

（三）完備的教學設施

教學設備能滿足教學需求，每年補充添置必要的教學設備、文體器材以及學科教學資源庫，對不能正常使用的教學設備，及時進行維護和維修，確保設備的使用率、完好率各不低于95%。90%的教師能夠根據教學的需要對下載的教學資源進行改編，能 在日常教學中利用學校教育資源開展課堂教學和教學研究。

學校設有圖書室，有圖書6200冊。每年適當添置圖書。并適合青少年心理特點，思想性、科學性、趣味性、啟迪性強。報刊、工具書、教參能滿足教職工教學、學習的需要,充分發揮圖書資源在教育教學中的功效。

三、教育教學工作

（一）常規管理

學校堅持執行校委會和教代會制度，重大事項有民主決策的程序和議事規則，學期或學年有議題、決議和記錄。學校黨支部和工會經常組織活動，充分發揮在學校管理中的積極作用。學校實行民主管理和監督，校務公開，能征求家長委員會的意見和要求，并把家長的意見變為學校的自覺行為，在社會上樹立了較高的學校威信。

學校認真落實《云南省教育廳關于加強農村寄宿制學校管理工作的意見》、《云南省教育廳關于中小學校辦學行為的若干規定（實行）》、《云南省農村寄宿制學校管理辦法》、《臨滄市農村寄宿制學校管理辦法》、《臨滄市教育局關于加強中小學常規管理的意見》、《臨滄市住校教師及值周值日教師管理辦法》、《臨滄市教育系統規范師德師風“八倡導、八嚴禁”》，不斷增強教育教學工作的針對性和實效性。加強學生德育教育，以“五愛”教育、“三生教育”為重點對學生進行思想品德教育，自我保護教育，教學生學會做人。按照《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《德黨鎮教育辦公室小學生一日常規》的要求，認真抓好學生文明行為習慣和衛生習慣的養成教育，落實好“十嚴禁”，即嚴禁學生進入網吧、電子游戲室，嚴禁學生進入酒吧、茶吧，嚴禁學生進入歌廳，嚴禁學生參與陪餐飲酒，嚴禁學生參與賭博、抽煙，嚴禁學生打架斗毆，嚴禁學生在校學習時間不請假無故離校，嚴禁寄宿生帶家長、親戚朋友、陌生人等到校寄宿，嚴禁寄宿生在校休息期間未經允許私自走出校門，嚴禁學生乘坐“三無”車輛。

學校重視安全工作。安全工作一直是我們學校的重點工作，每周例會和升降旗儀式上，都要認真組織領導、教職工和學生學習國家及省有關安全和防災工作的文件，做到警鐘長鳴。學校有完善的保障師生安全的制度與防災措施，主要領導負責學校安全工作，有安全專管教師和專職保安人員，有處置學校突發安全事故應急預案，定期通過課堂教學或專題演練，增強師生的安全、防災意識，提高學生的自我安全防范能力，我校嚴格執行《永德縣學校安全管理暫行規定》，牢固樹立“安全第一”意識，堅持“安全第一、預防為主”的方針，有效落實安全目標管理責任制，進一步健全和完善各項相關制度，多次組織安全工作專題學習研究；充分利用早會、班隊會，對學生進行消防、交通、游泳、基建、校舍設施、用水用電、食品等方面安全教育，提高安全意識，增強防范能力。學期初，學校與班主任和科任教師、學校與班級、班級與學生和家長層層簽訂《安全責任書》，做到有章可循；開設好安全教育課程，周一至周五每日最后一節課都利用一分鐘時間進行 《一分鐘安全教育》，確保學校師生的安全。加強學校師生食堂的衛生管理和各種傳染病的防治工作，嚴禁“三無”食品和變質食品進入校園。杜絕傳染性疾病、食品衛生安全事故發生。建立安全檢查機制，定期開展自查及時發現隱患，消除隱患，保障師生飲食安全。進一步完善學校安全工作檔案，重視安全工作計劃、總結、會議記錄、活動記錄及圖片資料的積累；學校還成立了以校長為組長的治安小組，每天對學校的安全工作進行檢查和管理，切實加強《義務教育法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的宣傳與貫徹；深入開展“平安校園”的創建工作，努力構建和諧校園。食堂工作人員持證上崗，身體健康、講究衛生，做好食堂的一切工作，為學生的學習和生活提供了保證。食品實行與供應商簽訂《勐汞完小食品安全準入協議》，保障學生吃上安全、放心的食品。抓好學校早餐營養改善工程工作，總務處根據《云南省學校安全條例》制定了詳細的《勐汞完小學生集體用餐衛生監督辦法》《勐汞完小食堂管理制度》《勐汞完小食品安全管理制度》《勐汞完小食品衛生管理制度》《勐汞完小食品原料進貨、檢驗、登記、保管、領用制度》《勐汞完小財務管理制度》《勐汞完小食品安全突發事件應急預案》《勐汞完小食堂就餐管理制度》，監督落實食堂工作人員雞蛋的蒸煮與牛奶的領取發放和食用，把好寄宿生每日的中餐營養飲食搭配關，并進行公示（出示公示牌）。學校領導幫子定期或不定期對食堂進行檢查，對每日購入的食品進行查看簽字，值周教師隨時了解學生吃的飯 菜，看數量夠不夠，是否衛生等。每年學校均要添置一些安全設備設施，如整修老化電路、更換門窗等。

（二）德育管理

學校教職工樹立“人人都是德育工作者”和“全程德育”的觀念，德育隊伍整體力量強，按照德育工作計劃和措施做到教書育人、管理育人、服務育人。學校重視班主任、品德課教師和少先隊輔導員等德育骨干隊伍建設，健全德育工作管理系統，注重德育常規管理。學校重視課堂主渠道，上好品德課，有分年級實施德育教育的內容，并注意發揮各學科的德育功能。學校按照德育工作計劃開展豐富多彩的課外活動、主題班會及少先隊活動等，寓德育于活動之中，對品行有缺陷的學生有幫輔措施，把德育工作納入對師生的評價考核。

（三）教學管理

1、質量為根 狠抓教學 提升辦學品位

學校學風端正，《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》深入學生心田，落實在學生行動中，在日常學習、生活中具有辨別是非的能力，近三年無違法犯罪學生。具有關心他人、關心集體、誠實守信、不怕困難、熱愛勞動和勤儉樸素的良好品德和努力向上的進取精神。熱愛祖國，尊重老師、家長、同學，講文明有禮貌，校內外活動、娛樂和學習秩序井然，好人好事蔚然成風，學生思想品德合格率100%。

學生閱讀、書寫、口語表達、計算的基礎知識、基本技能達 到課程標準要求，具有初步創新意識，勤學好問，態度端正，養成了良好的學習習慣。

學校對學生進行熱愛勞動、愛護勞動成果、尊重他人勞動成果的教育，成效顯著。學生能做到自己的事自己做，家務勞動盡力做，積極參加公益勞動，有良好的勞動習慣。勞動課基礎知識、基本操作技能都能達到課程標準要求。

一是認真執行國家課程計劃，開齊開足課時，不隨意增減課時。二是狠抓過程管理。建立健全了教學管理制度和教學質量評估體系，加強了學校內部的各項教學工作的科學管理。備、講、批、輔、考一切按學校規定去操作。組織多種形式備課交流、備課展示，備課檢查做到定期與隨機結合，單項與綜合相結合。強化課堂教學管理。推行“推門聽課”制度，強化課堂監控力度，要求教師課堂大膽改革，精心設計教學形式，讓課堂變成學生向往的精神樂園。細化學生作業管理。要求教師做到精批外，學校每月檢查一次作業，有效控制作業數量適當。三是狠抓教研。每年認真開展教研活動，每周開展一次教研組成員之間的“磨課”活動，進行一課（節）多磨，探討總結出高效最優的教學方法；平行班同一科目之間實施主備課活動，對同一內容教案相互提出合理化意見，修改后方進課堂，保障課堂效益最優化。每學期認真開展“五個一”活動：寫一篇優秀教案、上一堂研究課、寫一篇案例反思、做一個優質課件、寫一篇經驗總結。四是狠抓教育科研。我校每年確立并完成1個縣或鎮級科研課題。

2、開展活動 全面發展 做亮學校特色

創設活動載體，增強育人效果，是我校辦學的一個特色。三年來開展了以下五個方面的活動。

一是關愛孤兒、殘疾兒童、留守兒童和貧困學生活動。我校注重農村孤兒、殘疾兒童、留守兒童和貧困學生的生活，學習和身心健康。加強與他們進行心理情感溝通、交流。建立了心理健康咨詢制度，開設親情電話、心理咨詢服務。學校自2010年以來，設立了“勐汞完小愛心助學基金會”，每學期都為他們提供學習用品，生活物資和進行生活補助。

二是德育活動。我校德育工作以“迎著朝陽當思如何努力，踏著晚霞要問是否進步”的學風統領，以學生發展為宗旨，首先德育管理開展“四巡五查三評”制度。四巡：即值周行政巡查教師履職，每天監督檢查晨會、課間、課堂、眼保健操、大課間體育活動的履職情況；五查：即檢查安全衛生、紀律、就餐、就寢情況；四評：每周評價教師工作情況、評文明班級、評文明宿舍、評價學生行為習慣。其次是學生行為開展“九好訓練”。即走路好、讀書好、站隊好、做操好、禮貌好、衛生好、唱歌好、話說好、作業好。學校將這“九好”訓練細化為常規內容，使學生的行為養成得到了良好發展。再次是行為養成開展 “兩大監督崗”。學生會每天設立紅領巾監督崗，檢查出勤、紀律、標志佩戴、文明用語；每周一、周五學生個人衛生、環境衛生等情況進行大檢查。值周教師和學生會每天巡查，對學生不安全的行為及時矯正。三是主題活動多樣化。為使學生全面發展，學校開展多種多樣的主題活動，讓學生豐富自我、展示自我。我們的系列活動有：以重大節目和紀念日為契機，有目的實施一些活動，提升學生的綜合素質。主要常規性活動有：體育大課間活動，舞蹈等，每年還有體育冬運會、文藝晚會、感恩演講賽等活動。學生參加永德縣文化體育局和永德縣教育局共同舉辦的永德縣第十一屆、第十三屆、第十四屆“萌芽杯”籃球賽獲體育道德風尚獎，第十五屆“萌芽杯”籃球賽獲男子組第三名。

3、抓住機遇 改善辦學條件 優化校園環境

校園環境是學校教育的重要組成部分。三年來，在上級政府和主管部門的關懷和支持下，硬件建設得到跨越式發展。先后投入490余萬元，新建了教學樓、學生食堂、學校大門、石塊鑲嵌操場、舞臺、旗臺；修繕了宿舍樓；配備了校園廣播、電子監控設備、多媒體室、圖書閱覽室、實驗室、實驗儀器保管室、新栽植樹木50棵、種植花草100余盆，給學生創造了一個良好的學習生活環境，深受社會好評。

四、加強學校及周邊治安綜合治理

學校積極配合派出所、德黨鎮、衛生、勐汞村公所等部門，大力整頓學校周邊序，建立門衛24小時值班制度，校外人員入校登記制度，禁止社會閑雜人員和車輛進入校園，禁止非載客車輛接送學生，保證學校教育教學工作正常有序開展，保障校園和諧平安。

五、存在不足

學校沒有計算機網絡教室、室內體育活動室、音樂室、舞蹈室、美術室、勞技室、衛生保健室，另外現有的多媒體教室、圖書室、實驗室、等輔助用房生均面積不達標，計算機生機比達不到10:1，不能滿足教師1人1機，校園網絡沒配置電腦，還沒有環形跑道。學校將向有關部門報告申請，努力改善辦學條件，爭取使硬件設施逐步達標。

總之，一年來我校在縣教育局、德黨鎮教辦室的正確領導下，以規范學校管理，促進學校教育和諧發展為主題，通過“抓隊伍、強素質，抓規范、正校風，抓管理，樹形象，抓教學，保質量”，進一步優化學校管理，不斷提高辦學質量和辦學效益，促進教師素質全面提高，促進學校工作全面、協調、持續發展，推動學生綜合素質發展，提高教育質量和教育管理水平，努力辦好讓人民滿意的教育。

我的匯報完了，謝謝大家

2014年12月

第五篇：完小師德師風自檢自查報告

xxxx完小師德師風自查報告

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。幾年來，我校黨政領導，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規范，收到了較好的效果。下面從三個方面對我校一年來的師德師風建設工作進行一下總結：

一、領導重視，抓住思想教育不放松。

學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由校長任組長，學校其他行政領導為成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。利用寒署假的培訓和教師例會組織教師學習十八屆三中全會精神、學習教育局關于我校師德工作的整改的文件，學習“教師師德規范”和“十不準”、以及“教師法”、“教育法”“義務教育法”相關法律等。不同時期我們又確定了不同的學習重點，主要學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》。在學習方法上我們采取了自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果，同時結合本校實際，制定了《xxxx完小學校教

師師德培訓計劃》、《xxxx完小學校教師師德規范》，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。學校書記還同全體教職工簽訂了師德師風目標責任書，進一步明確了責任。

二、學先進典型，塑教師形象

一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰。

首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優秀教師事跡，在各種集會上對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣。其次，組織教師外出學習。

三、抓住重點，自查自糾

針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規范辦學秩序。

2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務

態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。

4、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發現的問題學校及時給予了處理、整改。

5、學校將師德師風建設與考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調查，以學生的滿意率作為評先、評優的首要依據，同時在對教師教學質量考核中，學生的測評得分占一定的比例。

通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。

師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。

xxxx完小

2013年12月10日