第一篇：宅吉鄉中心小學“我為群眾辦事、讓群眾滿意”萬人評議學校踐諾實踐活動方案

宅吉鄉中心小學開展“我為群眾辦事、我讓群眾滿意”“萬人評議學

校”踐諾實踐活動方案

為切實轉變工作作風，提高工作效能，規范辦學行為，優化教育環境，提升教育教學質量，辦人民滿意的教育，根據開陽縣教育系統《“我為群眾辦事、我讓群眾滿意”“萬人評議學校”踐諾實踐活動方案》的要求，結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以黨的十八大會議精神為指導，圍繞市委九屆二次全會、縣委十一屆二次全會精神，以“抓典型、轉作風、提效能、強服務”為目的，以辦人民滿意的教育為標準，推動學校不斷加強自身作風建設，提高服務教育的水平和質量，創建人民滿意的教育。

二、評議內容

（一）信息公開。認真履行責任，在政策法規、管理制度、教育收費管理、信訪辦理時限、服務承諾等方面做到公開、透明，該公開的要全面公開。

（二）依法辦學。正確履行職責，嚴格依法依規辦事，有無體罰或變相體罰學生行為及亂收費行為。國家劃撥“兩免一補”、營養餐補助等惠農資金的落實情況。

（三）教育服務。教師愛崗敬業、嚴謹治學、團結協作、鉆研業務、為人師表，有無違反省教育廳“五個嚴禁”、《開陽縣中小學（園）教師師德管理辦法》的行為。

（四）廉潔自律。認真執行黨風廉政建設各項規定，忠于教育、廉潔奉公，有無徇私舞弊、以權謀私、吃拿卡要等問題。

（五）制度建設。內部管理和監督制度完善，行風建設責任制落實，對師生、家長等反映問題的受理、整改和反饋機制是否建立。

三、時間和步驟

開展評議的時間從4月至8月，按照教育準備、自查自糾、組織評議、整改和總結四個階段進行。

（一）教育準備階段（4月）。學校結合實際，制定具體的工作方案，實行“一崗雙責”制，由主要領導親自抓，相關人員具體負責。積極聘請黨代表、人大代表、政協委員、家長委員會代表等作為評議代表，召開動員會，層層做好思想動員工作，提高學校干部職工對民主評議行風的認識和接受評議的自覺性。要對評議代表進行必要的培訓，要組織評議代表學習“萬人評議學校”活動的目的和意義，了解被評學校的工作職能、職責及有關法律法規，掌握評議內容、方法和步驟等。召開動員會和培訓情況于4月30日前報縣教育局紀檢室。

（二）自查自糾階段（4月-5月）。學校全體教職工按照評議內容，在深入進行思想教育的基礎上，聯系學校和個人實際，認真查找行風方面存在的突出問題，對在自查中發現的問題進行認真剖析，并寫出自查報告，提出初步整改的意見。學校自查報告和整改方案于5月30日報局紀檢室。

（三）組織評議階段（6月—7月）。學校在校公示欄等醒目處公布的本校教育教學管理、制度建設、服務承諾等，自覺接受監督；要設立舉報意見箱，發放《社會調查問卷表》，廣泛征求意見；評議代表要通過明查暗訪、召開座談會等形式，調研行風建設情況，并召開評議大會，由學校校長匯報自查自糾和整改情況，評議代表宣讀經過調研并征求意見后形成的評議報告，并進行面對面評議和現場測評。評議時間確定后，報縣教育局紀檢室和教育室，縣教育局將組織人員參與評議過程。

（四）整改和總結階段（7月—8月）。客觀、真實地歸納評議代表的評議意見，針對自查自糾和評議過程中存在的問題，應提出整改措施，并認真抓好落實，整改結束后，召開教職工大會，認真進行總結，制定加強作風建設的長效機制和管理辦法。于8月5日前將學校總結報教育室上報縣教育局紀檢室。

五、評議方法

評議采取日常評議、集中評議相結合的方式進行，評議分值實行百分制，其中日常評議分值為60分，集中評議分值為40分，核取總分排名為評議結果。

（一）日常評議（分值60分）

1、群眾滿意度測評（分值40分）

（1）由縣教育局評議領導小組辦公室到各鄉（鎮）發放《社會調查問卷表》（參評學校不得少于50份），《社會調查問卷表》設“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個選擇欄。量化指標為 “滿意”不扣分，“基本滿意”扣0.2分，“不滿意”扣0.4分。同時，對評價為“不滿意”的，需在征求意見欄中注明不滿意的原因。

（2）被評學校在書記-縣長交流平臺、媒體曝光、投訴意見箱等監督平臺及相關部門無投訴反映的不扣分，有投訴反映的經查實，則進行相應扣分。

（3）被評學校有以下情況的，實施扣分：一是未按政務公開要求受理工作事項的，每次扣2分；二是未按學校管理和教育服務要求落實工作造成不良影響的，每次扣2分；三是存在違紀違規行為，單位被通報及學校教職工被黨紀政紀處分的每次扣5分；四是未按時完成鄉（鎮）黨委、政府或上級主管部門交辦的有關工作，每次扣5分；五是無故超過信訪承諾辦理時限，每件扣2分；六是發生重特大責任事故、信訪維穩案件，并造成惡劣負面影響的，實行“一票否決制”。

2、暗訪滿意度測評（分值20分）

由縣教育局評議領導小組辦公室采取明察暗訪的方式對被評學校進行督查，并將暗訪情況及整改落實情況進行打分。

具體考核內容和分值：工作時間上網玩游戲、聊天等從事與工作無關的，每次扣2分；對待學生、家長等語言粗魯、態度生硬的，每次扣2分；無故遲到、早退、離崗的，每次扣2分；態度不當致使服務對象不滿意或向當事人解答問題含糊不清的，每次扣2分；整改落實不到位的每次扣2分。

（二）集中評議（分值40分）

由縣教育局在學校組織召開評議大會，由學校匯報自查自糾和整改情況，評議代表宣讀經過調研并征求社會各方面意見后形成的評議報告，并進行面對面評議和現場測評。測評表設 “滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個選擇欄。測評表分值為40分，量化指標為 “滿意”不扣分，“基本滿意”扣0.3分，“不滿意”扣0.6分。同時，對評價為“不滿意”的，需在征求意見欄中注明不滿意的原因。

六、評議結果運用

（一）縣教育局將考核評議情況在全縣教育系統通報，考核結果列入年終目標和評先選優的參考依據。

（二）被評為“不滿意學校”的，取消該學校全體教職工當年評先評優資格，并列入下一年度評議范圍，再次進行評議；

連續兩年被評為“不滿意學校”的，縣教育局將對鄉（鎮）教育室主任、校長進行組織調整。

七、工作要求

(一)加強領導，提高認識。學校按照“誰主管、誰負責”的原則進行。校長作為第一責任人要親自抓，學校班子成員要按各自分工具體抓，做到分工不分家，團結協作，形成合力，齊抓共管。要把評議內容作為日常工作的重要內容納入工作計劃，把提高教師隊伍素質，改進工作作風，作為提高教育教學質量的重要舉措抓緊抓好抓落實。

(二)充分發動，抓住重點。評議活動必須實事求是，要在充分調動本學校教職工參與評議活動積極性的同時，積極鼓勵家長等支持評議和參與評議。要采取多種形式廣泛聽取社會各方面的意見和建議，真心實意辦好人民滿意的教育

（三）嚴明紀律，認真評議。學校按照政治素質高、堅持原則、責任心強的標準，選好評議代表，賦予評議代表調查、監督、建議、批評的權力。對弄虛作假的行為，將按照有關規定進行追究和處理。

八、評議工作組織機構建立

1、領導小組

組 長：崔元宗（校長）副組長：秦大倫

成 員：楊蕓

董旭

陳有花

劉飛

覃琴

鄢曉鳴

領導小組下設辦公室，由陳有花同志任辦公室主任，負責日常工作。

2、行風評議代表組

組

長：任永康（宅吉鄉人大主席，分管教育了）副組長：楊 波（教育室主任）

冉太志（堰塘村支部書記、人大代表、黨代表）

評議代表：徐尚琪（鄉黨政辦公室主任）

楊選艾（政協委員）廖兵(家長代表)廖明勛(家長代表)陳有圓（家長代表）吳大富（家長代表）崔 勇（家長代表）高 劍（家長代表）覃 琴（教師代表）鄢曉鳴（教師代表）劉 飛（教師代表）吳柳卿（學生代表）尚國琴（學生代表）

開陽縣宅吉鄉中心小學 二〇一三年四月十二日

第二篇：宅吉鄉中心小學”無邪教創建“活動方案

宅吉鄉中心小學“無邪教創建”工作

實 施 方 案

為進一步配合做好開陽縣“無邪教創建”活動工作的開展，根據《開陽縣教育系統“無邪教創建”工作實施方案的要求，結合我校實際，特擬定宅吉鄉中心小學“無邪教創建”工作實施方案，請各班級、處室遵照執行。

一、目標任務

通過“無邪教創建”活動的開展，確保校園平安，實現校園無邪教組織、無邪教活動、五邪教宣傳品，師生無參與邪教組織、不參與邪教活動，主動檢舉邪教違法行為。四年級以上的學生對開展防邪教的認知度、知曉率達到90%以上。

二、工作措施

1、成立宅吉鄉中心小學“無邪教創建”活動領導小組，明確職責，負責對全校反邪教工作的落實進行全面指導，督查，為此項工作的有序開展提供組織保障。

2、認真開展好“五個一工程“活動，即：每學期上一次反邪教警示教育課；開展一次反邪教警示教育主題班隊活動；出一期關于反邪教警示教育的班刊和校園板報；組織四年級以上的學生寫一篇反邪教警示教育心得體會；將心得體會向父母做一次宣傳。

3、利用一切有效的陣地，采取多種形式的宣傳教育，如國旗下的講話、校園廣播、手抄報、征文等，進一步提高師

生反邪教意識，牢固樹立“珍愛生命、崇尚科學、反對邪教“的意識。

4、積極配合鄉黨委、政府抓好“無邪教創建“很大的開展，確保校園”無邪教“，對校園及周邊存在的邪教活動要及時舉報，協助鄉黨委、政府抓好”無邪教創建“工作。

三、工作要求

1、高度重視“無邪教創建“活動的開展，校長是”無邪教創建“活動的第一責任人，要親自抓好”無邪教創建“工作，安排專人負責抓好”無邪教創建“活動。

2、建立“無邪教創建“活動專項檔案，專人管理，檔案內容包括工作安排、宣傳活動資料、圖片、排查記錄、工作小結等，要全面印證，做到檔案歸范。

3、建立起“無邪教創建“長效機制，使”無邪教創建“工作常抓不懈，確保校園凈土，為保證教育方針的全面貫徹執行，全面推進素質教育創設良好的育人環境。

開陽縣宅吉鄉中心小學

二〇一二年三月十五日

宅吉鄉中心小學“無邪教創建”工作

實 施 方 案

二〇一〇年九月十五日

第三篇：公司“我為群眾辦事”實踐活動簡報

汗濕衣衫 一心為民暖

自黨史學習教育開展以來，太平房產公司第一運營部結合公司實際，將黨史學習與“我為群眾辦事”實踐活動相結合，推動供熱服務大提升，樹牢群眾利益無小事的工作理念，不斷提高設備運行檢修及服務質量，為百姓溫暖過冬保駕護航。

供熱設施“大體檢”是供熱工作的重點，所有的閥門都要檢修維護一遍。在地溝里的閥門，需要檢修師傅們從這個井室到另一個井室檢查，作業空間狹小，出井的時候衣服已經被汗水濕透。還有一些單元閥門老化漏水，給用戶出行帶來安全隱患，為此第一運營部組織人員對單元閥門進行更換。通過此次更換閥門工作，表現出太平房產人不怕苦、不怕累、連續作戰的精神，最終圓滿完成了所有設施閥門的更換，用實際行動驗證了供熱人的初心。

體育小區5號樓1單元的用戶，由于家中管線老化，家中一個廳的立管有漏點，站長與用戶溝通后，決定為用戶更換新的管線，把原來老化的鐵管換成了熱熔管，這樣不僅改善了漏點問題，也大大提高了室內溫度。更換結束后，師傅們對屋內進行了打掃，得到了用戶的高度贊揚。

第一運營部自黨史學習教育開展以來，堅持為民服務，聽民之所需，解民之所憂，真正把實事辦好，把好事辦實，以“我為群眾辦實事”為抓手，將黨史學習教育深化落實，贏得居民群眾的信賴和好評。

第四篇：宅吉鄉中心小學開展“關愛明天 普法先行”活動方案

宅吉鄉中心小學開展“關愛明天、普法先行”

青少年普法教育活動實施方案

根據開教通【2012】162號和市關工委《關于轉發<省關工委、省司法廳、省教育廳和省綜治辦《關于在全國省開展第二屆“關愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動的通知>的通知》（市關字【2012】04號）文件精神，加強社會創新管理，根據不同年齡階段的學生的生理、心理2特點和接受能力，有針對性的開展法制教育工作，有效建立和完善學校、社會、家庭三結合的法制宣傳教育網絡，引導青少年固樹立“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的觀念和法律意識，預防和減少青少年違法犯罪，保護青少年合法權益，促進青少年健康成長，扎實推進“六五”普法工作的深入開展。結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，扎實推進“六五”普法工作，強化學校法律基礎理論教育，逐步提高青少年整體法律素質，努力培養合格的中國特色社會主義事業建設者和接班人。

二、組織領導

成立宅吉鄉中心小學“關愛明天、普法先行”青少年普法教育活動領導小組。

組

長：崔元宗（校長）

秦大倫（支部書記）

副組長：楊

蕓（教導主任）成員：董

旭（總務主任）

陳有花（辦公室主任）

劉 飛

（工會主席）王富敏（少先隊大隊輔導員）盛永會（學校宣傳員）楊

剛（遠教管理員）袁幫勇（網絡管理員）姚登蘭（語文教研組長）余國梅（數學教研組長）張 彧（綜合教研組長）

三、活動時間

2012年9月至2014年6月。

四、參加對象

全校按小學低年級、小學高年級學段分別組織開展。

五、活動內容及步驟

（一）宣傳發動階段（2012年9月至10月15日）

從學校到各班級要充分利用宣傳欄、班刊、黑板報、紅領巾廣播站、校園網、校刊、動員大會等形式，廣泛宣傳“關愛明天、普法先行”青少年普法教育活動的目的和意義，做到入腦入心，全面啟動普法活動。同時，結合本地、本校實際制定切實可行的實施方案，確保活動順利推進。

（二）活動實施階段（2012年9至2014年6月）

1、組織觀看普法影視教材。各班級組織學生觀看普法教育DVD光盤（專家講座）和普法教育動畫片等影視片，生動形象地開展法制教育。

2、開展專題讀書活動。為增強活動實效，全國青少年普法教育活動辦公室專門編寫了《全國青少年普法教育讀本》。學校總務處、辦公室要積極為校領導、班主任和各班級配備一定數量的讀本，認真組織學習。原則上為學校領導班子和班主任每人訂購一本，每個班級按3—5本的數量訂購讀本（所需經費從學校公用經費中列支，嚴禁向學生收費、變相搭車收費和硬性攤派），作為日常教學和開展活動資料，引導和幫助學生學習掌握基礎法律知識。在2013年4月上旬組織開展學生法律知識搶答賽，通過比賽選拔出優勝隊于4月下旬參加縣局組織的中小學生法律知識搶答賽。（注：青少年法律知識競賽題由客觀題和主觀題兩部分構成。客觀題為知識性題，題目內容選自《青少年學法用法讀本》，主觀題為創作題，題目類型不限，學生可根據自己愛好和優勢進行選擇。）

3、舉行法律教育宣講活動。邀請離退休老干部、老戰士、老專家、老教師和老勞模到學校開展以“關愛明天、普法先行”為主題的普法宣講活動。繼續開展法制輔導員、法制副校長進校園活動，學校要認真組織學生收聽普法知識講座。

4、組織開展法制教育培訓。學校根據普法教育活動開展的進度和情況，由活動辦公室統一安排，組織班主任、法制輔導員參加法制教育培訓。

5、開展三項體驗教育活動。一是舉辦圍繞“關愛明天、普法先行、法律在我心中”演講比賽，時間為2013年9月下旬，縣局開展此項活動的時間在10月中旬；二是舉行一次征文比賽，時間為2014年4月上旬，縣局比賽的時間為4月中旬；三是開展普法手抄報比賽活動，時間為2014年5月下旬。

6、開展“零犯罪學校”創建活動。學校在開展普法教育活動的過程中，根據學校的時間情況，參與縣活動辦公室組織開展的“零犯罪學校”創建活動。全面防范校園內青少年違法犯罪的發生，積極營造良好的學法、知法、守法、用法氛圍，扎實推進平安和諧校園建設。

7、開展普法教育進課堂和交流研討活動。針對新形勢下青少年普法教育出現的新情況，由學校教導處、教研組根據實際制定切實可行的計劃，組織開展普法教育進課堂和交流探討活動，不斷創新青少年普法教育的理念、思維、途徑和方式，探討提升青少年普法教育工作新規律、新機制、新途徑，增強青少年普法教育的適應性和實效性。

（三）總結評比階段（2014年5月至2011年6月）

1、各班級、少先隊對“關愛明天、普法先行”青少年普法教育活動進行自查評估，形成活動總結，完善檔案資料。

2、學校組織檢查評比，推薦活動開展扎實、成效顯著的班級和個人參與上級評選表彰。同時接受上級教育行政部門對此項工作的檢查評估。

六、工作要求

1、提高認識，加強領導。各班級、處室要充分認識此次活動的重要意義，根據方案的要求，落實工作職責，明確責任部門和責任人，扎實推進活動的開展。

2、廣泛宣傳，務求實效。廣泛發動，組織全體學生參與到活動中來。積極拓展宣傳渠道和載體，全面宣傳活動的開展情況以及活動中涌現出來的典型經驗、典型事跡，努力擴大活動的影響力和覆蓋面，增強法制教育。

開陽縣宅吉鄉中心小學 二〇一二年九月二十日

第五篇：關于開展“我為群眾辦實事”實踐活動方案

關于開展“我為群眾辦實事”實踐活動方案

為了切實落實市委、縣委黨史學習教育領導小組下發的《關于開展“我為群眾辦實事”專題調研》的文件精神，開展“我為群眾辦實事辦好事”主題實踐活動的要求，結合XX實際情況，特制定本方案。

一、指導思想

以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，以關注民生、改善民生為切入點，把學習黨史同總結經驗、參照現實、推動工作結合起來，同解決實際問題結合起來，努力為人民群眾做好事、辦實事、解難事，著力解決人民群眾最關心、最直接、最現實的問題。以新的工作成效取信于民，樹立行政機關“為民、務實、清廉”的良好形象，為全面促進新農村發展提供有力保障。

二、參與范圍

全體機關干職工，各村村兩委成員。

三、時間要求

活動從3月開始，6—7月掀起辦實事高潮，12月底全面完成民生實事任務。

四、工作重點

（一）重點解決村的民生問題、信訪問題、發展難題等。

具體包括:1、掌握各村困難戶的具體情況，通過定期走訪、技能幫扶、生活幫扶、經濟幫扶等幾個方面幫助困難家庭解決實際困難和問題;2、搞好矛盾糾紛排查;3、開展民主法治教育，引導群眾依法表達訴求、維護合法權益;4、加強學生安全意識教育，謹防學生溺水事故，幫助農村留守兒童、留守老人等特殊群體解決些實際困難;5、幫助群眾解決生產生活中的其他實際困難。6、協助村建立完善便民綜合服務平臺，提升為民服務水平。

（二）加強開展宣傳教育。

重點宣講習近平總書記系列重要講話精神，宣傳鄉村振興發展兩年來取得的顯著成果。同時，加強對基層黨員、干部和群眾民主法治意識的教育，提高基層干部按法律、按政策辦事的水平，引導群眾依法表達訴求、維護權益。

（三）深入征求群眾意見。

重點圍繞如何寫好對照檢查材料，如何抓好問題整改，進一步征求黨員、村組干部和群眾的意見建議。

五、工作要求

（一）明確責任，分工負責。

成立承諾辦實事領導機構，建立目標責任體系，層層落實責任分工，確保所承諾的實事，事事有著落，件件有回音。

（二）領導帶頭,示范表率。

黨員領導干部在承諾辦實事時，要帶頭調查研究，問計于基層，求教于群眾，以強烈的事業心和責任感解決實際問題，以扎實的工作作風推動承諾辦實.事活動的扎實開展。

（三）搞好宣傳，營造氛圍。

制定切實可行的宣傳方案，充分運用廣播、電視、報刊、互聯網等各種媒體和宣傳欄等陣地，努力營造各級黨組織高度重視、廣大黨員主動參與、各界群眾積極支持的良好輿論氛圍。

（四）樹立典型，正確引導。

大力培養和樹立具有時代特色、為民辦實事、體現先進性的典型人物，宣傳他們的模范事跡和經驗，引導黨員干部職工自覺向身邊的典型看齊，做到學有榜樣，趕有目標。