第一篇：少先隊活動是社會實踐活動的重要途徑

少先隊活動是社會實踐活動的重要途徑

湖北省襄陽市谷城縣城內(nèi)小學 皮海英

社會實踐活動是綜合實踐活動的內(nèi)容之一，它是學校教育的重要組成部分，必須走改革與社會化之路，少先隊活動是社會實踐活動的重要途徑，現(xiàn)代化教育理論認為，加強學校和地方社區(qū)的聯(lián)系，已成為使教育和其環(huán)境相互促進、相互發(fā)展的主要方法之一。為此，我們大膽地利用“學校、家庭、社會”三位一體的社會教育網(wǎng)絡，把學校教育同社會教育緊密結(jié)合。幾年來，我們積極拓展社會實踐活動領域，走社會化發(fā)展道路，在實踐中逐漸認識到：社會化是學生素質(zhì)發(fā)

展的必由之路。

一、社會實踐活動中少先隊社區(qū)建設的必要性

少先隊組織自建立以來，一直依托學校開展活動，但學校少先隊在活動時間和人財物方面往往受到一定的限制。實行雙休日后，又存在時間與空間上的矛盾。因此，少先隊必須走出校園，走向社會。少先隊社區(qū)建設是少先隊社會化的重要內(nèi)容，也是少先隊組織自身發(fā)展的需要，同時也是實施素質(zhì)的重要途徑。社區(qū)建立少先隊組織，最終將形成學校和社區(qū)少先隊工作兩條腿走路、全面活躍的局面。

二、社會實踐活動的探索過程

社區(qū)少先隊建設的指導思想是圍繞素質(zhì)教育，突出少先隊組織的社會性、實踐性和針對性，以社區(qū)少先隊建設為主要載體，全面推動綜合實踐活動社會化。

社會實踐活動可以協(xié)調(diào)社區(qū)管理部門、社區(qū)內(nèi)或社區(qū)附近學校等參與，按照“調(diào)查——宣傳動員——組織機構(gòu)及隊伍——制定計劃——建設陣地——掛牌動作”的步驟建立。主要有以下幾種模式：

1、依托居委會組建社區(qū)實踐活動小隊。

2、依托農(nóng)村城市化后的行政村組建社區(qū)實踐活動中隊。

3、依托企業(yè)以及企業(yè)配套建設的生活區(qū)建立社區(qū)實踐活動大隊。

三、社會實踐活動的主要途徑

社區(qū)少先隊工作成員一般由共青團表、家長代表、學校少先隊輔導員或?qū)W校行政領導、派出所或部隊代表等組成。社區(qū)實踐活動大隊、中隊、小隊干部由少先隊員競選產(chǎn)生。在社區(qū)實踐活動隊伍建設過程中重點把握好了二點：

（一）解決好人、財、場地等具體問題。

1、動員業(yè)主委員會、物業(yè)管理處、居委會、村委會和企業(yè)負責人擔任社區(qū)少工委主任，委員則是聘任社區(qū)內(nèi)有關單位（包括公安、衛(wèi)生、教育、新聞等）的負責人或相關領導、社會知名人士、共青團和少先隊的專職干部擔任。輔導員則發(fā)動社區(qū)內(nèi)的熱心人士，如離退休職工、技術(shù)人員、學生家長、義務工作者等來擔任。少工委嘗試著將輔導員的管理與義工系統(tǒng)管理機制并軌，將輔導員輔導社區(qū)少先隊活動的時間作為義務工作時間進行記錄，對達到標準的輔導員授予“星級義工”稱號，這樣可以大大調(diào)動社會人士及學生參與的積極性。

2、社區(qū)實踐活動經(jīng)費由上級少工委、物業(yè)管理公司、村委、事業(yè)單位各承擔一部分。部分活動則通過有償服務解決，如組織培訓類活動等。

3、社區(qū)實踐活動場地由學校與社區(qū)及有關單位協(xié)商。

（二）開展豐富多彩的社會實踐活動

社會實踐活動一般以“雛鷹假日小隊”活動為主，按照隊員居住地，不分學校、年級，由隊員自愿組建、自定隊名、自選隊長、自訂計劃、自請輔導員或由少工委委派輔導員。小隊活動內(nèi)容主要是圍繞少先隊中心工作、結(jié)合社區(qū)精神文明建設展開，主要有九類：

公益活動——開展植樹護綠、清潔公共場所、打掃樓道衛(wèi)生、清理亂張貼等公益活動；為孤寡老人、病殘人士送溫暖等活動。

讀書活動——依托社區(qū)的活動場地，開設“閱讀室”、“讀書社”，在少先隊員中組織“捐一本書，讀百本書”活動。

科普活動——組織科普知識展覽、專題講座，舉辦“小發(fā)明”、“小制作”比賽，提高少先隊員的科技意識和技能。

體育活動——結(jié)合全民健身運動，組織跳繩比賽、游戲活動、家庭體育比賽等，提高少先隊員的身體素質(zhì)。

文藝培訓活動——利用社區(qū)的場地，并建立培訓基地，開設培訓項目，如書畫、攝影、唱歌、舞蹈、乒乓球、武術(shù)等，并以展覽、表演等方式定期組織活動，營造濃厚的社區(qū)文化氛圍。

宣教活動——利用社區(qū)宣傳欄、信箱，通過板報、宣傳單等，向社區(qū)居民宣傳現(xiàn)代文明意識，共創(chuàng)安全文明小區(qū)，倡導社會文明新風。

“我能行體驗”活動。充分利用社區(qū)及附近的現(xiàn)有資源和陣地開展活動。如：走進田間地頭，磨礪意志，走入弱勢群體，奉獻愛心；走向軍營軍旅，錘煉生命，走馬市場商家，發(fā)展能力。達標爭章活動——把“雛鷹獎章”中的某些章目以及操作環(huán)節(jié)，如爭章、考章等延伸到校外、社區(qū)中進行。

除此之外，社會實踐活動每年還組織幾次大型活動，如“六.一”慶祝活動，夏令營、聯(lián)歡會、軍訓等，經(jīng)常與社區(qū)文化活動配合開展。

四、社會實踐活動的作用

1、使綜合實踐活動形成了“條塊結(jié)合”的局面，有效促進了學生素質(zhì)的發(fā)展。

2、由過去少先隊組織“唱獨角戲”轉(zhuǎn)為全社會“跳集體舞”。社會教育資源的整合，有利于形成全社會關心、愛護青少年成長的工作局面。

3、豐富了學生的校外生活，既使其長才智，又為其添歡樂。

4、為推動社區(qū)文明建設做出了貢獻，增強了社區(qū)文明氣氛，改善了鄰里關系，促進了家庭和睦。

第二篇：少先隊社會實踐活動方案

新戶鄉(xiāng)少先隊社會實踐活動方案

社會實踐是學校素質(zhì)教育的重要組成部分，是對課堂教學和學校德育教育的有效補充，我校圍繞素質(zhì)教育的核心，深入開展少先隊社會實踐活動，積極發(fā)動學生參與到實踐活動中來，為學生今后步入高一年級學校和走上社會奠定良好的基礎。根據(jù)我鄉(xiāng)、學校實際情況和學生的年齡特點開展以下活動：

一、以國防教育為主題，開展學軍、愛軍、擁軍、頌軍活動

新戶邊防哨所是我校少先隊國防教育活動基地，學校與哨所官兵結(jié)成長期對子，共建“綠色邊防”，積極開展“學軍、愛軍、擁軍、頌軍” 活動，定期在哨所開展衛(wèi)生清理、植綠護綠、軍營一日、軍校聯(lián)歡等，同時利用宣傳陣地做好國防教育宣傳，增強學生的國防意識，提高少年兒童的文明素養(yǎng)。結(jié)合實際主要開展以下國防教育活動：

學雷鋒做好事，同邊防戰(zhàn)士到烈軍屬和優(yōu)撫對象家中走訪慰問，參加義務勞動。

祭掃革命烈士墓，舉辦革命歷史圖片展。

利用重大紀念日，同邊防哨所舉行軍校大聯(lián)歡。聘請哨所官兵代表來校作報告，提高學生愛國、擁軍意識。

舉辦抄首軍歌寄親人活動，如：《我是一個兵》、《看見

你們格外親》、《說句心里話》、《想家的時候》等。

二、以鄉(xiāng)情教育為主題，開展科學種植活動

鄉(xiāng)情教育是德育地重要方面，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，我們特別注重加強對學生的鄉(xiāng)情教育。

為了開闊同學們的視野，豐富社會閱歷，進一步激發(fā)同學們的學習熱情和積極性。組織高年級學生開展以《我的家鄉(xiāng)美》為主題的社會實踐活動，讓學生自由組合實踐調(diào)查小組，制訂計劃，再按計劃開展活動。學生利用十天時間通過走訪、實地考察、采集標本、撰寫調(diào)查報告、調(diào)查心得、手抄報、畫圖表等手段進行調(diào)查，讓學生更多地了解家鄉(xiāng)情況，從而激發(fā)同學熱愛家鄉(xiāng)的情感。

農(nóng)村有肥沃的土地、廣闊的原野、壯麗的山河，這些都是農(nóng)村少先隊開展特色活動取之不盡、用之不竭的源泉。立足于當?shù)剞r(nóng)情，挖掘鄉(xiāng)土資源，是農(nóng)村少先隊開展特色活動的根本出發(fā)點。進行農(nóng)業(yè)實踐活動是農(nóng)村隊員學習農(nóng)業(yè)科技知識的有效途徑。根據(jù)當?shù)剞r(nóng)情，以“啟明星”科技活動為載體，組織隊員們通過“看一看、聽一聽、試一試、說一說”等環(huán)節(jié)，學習農(nóng)業(yè)科技知識，參與農(nóng)業(yè)成果的自覺性。

建立農(nóng)業(yè)科技實踐小基地，充分利用鄉(xiāng)村的農(nóng)場、林場、專業(yè)大戶的種養(yǎng)基地建立紅領巾實踐陣地。

開展農(nóng)業(yè)科技實踐小活動，廣大隊員利用所學到的科技知識進行“掌握一套務農(nóng)小本領，組織一次農(nóng)技上講座，提

出一個興農(nóng)小建議，宣傳一條致富小信息”實踐活動。讓隊員們在實踐中進行體驗，把在實踐陣地學到的先進農(nóng)業(yè)科學技術(shù)帶進千家萬戶，充分利用自己的農(nóng)業(yè)科技探究成果，推動身邊農(nóng)業(yè)科技的進程，積極為農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務。

三、以尊老敬老教育為主題，開展感化心靈活動

現(xiàn)在隨著生活質(zhì)量的提高，人的壽命在不斷增長，老齡化已成為社會問題。“尊老敬老”是中華民族的傳統(tǒng)美德，關愛周圍的每個人也是新時代青少年該盡的責任。光會讀書中的“老吾老以及人之老”是遠遠不夠的。我們應更多的去實踐，更多的落實于行動中。幾年來學校少先隊成員自發(fā)的去敬老院開展敬老活動。老少兩代人圍坐在一起，開心地聊天，雖然老人們聽力差，視力模糊，但是同學們還是很耐心地陪著老人們。

“我們也有老去的一天，到那時，我們多么希望有小輩來關心我們啊，所以，現(xiàn)在就讓我們行動起來，一直敬老愛老！”少先隊成員回來后都有這樣的感想。

每個人都渴望被記住，每個人都希望在自己付出愛后也能享受被愛。然而有的時候，我們常常會忽視了那些曾經(jīng)對我們無微不至，如今卻已白發(fā)蒼蒼的親人。或許不是有意、或許是真的太忙，我們?nèi)匀幌Ｍ性絹碓蕉嗟臑閬黻P心、尊重老年人。

四、以科技教育為主題，開展科學養(yǎng)殖教育活動

當今世界知識不斷更新，科技迅猛發(fā)展。從小學習掌握一門技術(shù)將來就不會被社會所淘汰，我校利用育苗基地，扎扎實實的開展科學養(yǎng)殖教育活動。

利用休息日，節(jié)假日組織學生到育苗基地參觀考察、學習蝦苗、魚苗等的培育方法，了解海產(chǎn)品加工的流程，請技術(shù)人員講解育苗知識和病害防治知識，同時對學生進行節(jié)約資源、保護環(huán)境教育，為學生今后發(fā)展打下堅實的基礎。

社會實踐教育活動對提高學生的各種能力、培養(yǎng)學生的意識品質(zhì)都有著重要的作用，我們將以素質(zhì)教育統(tǒng)攬全局，積極拓展社會實踐教育活動的內(nèi)涵，加強社會實踐教育陣地建設，為少年兒童的健康成長營造良好的環(huán)境。

新戶鄉(xiāng)中心小學

2010年6月2日

第三篇：暑假行為是社會實踐活動

暑假進行為是社會實踐活動

暑假進行為社會實踐活動，現(xiàn)將相關要求通知如下：

一、社會實踐是本科生的必修課，是我校本科培養(yǎng)方案的重要組成部分，各學院要嚴格按照管理辦法要求，做到組織有序，落實每位學生的實踐活動去向。

二、社會實踐可由學生自發(fā)組織活動或報名參加他人組織的活動，例如：學校團委組織的社會調(diào)查、志愿者服務等活動；社會上其他公益組織主辦的公益性活動；同學自發(fā)組織的公益活動或社會調(diào)查；學生會、注冊學生社團組織的或某學院組織的普法宣傳、社區(qū)服務、社會調(diào)查等活動；各學院組織的進入學院實習基地進行的服務或勞動；各學院組織的其它社會活動等。

三、各學院應召開社會實踐動員年級大會，按照管理辦法第八條、第九條的要求，對帶隊教師和學生進行動員教育，明確目標、任務、職責和要求。

四、參加社會實踐學生按要求統(tǒng)一填寫《大學本科生社會實踐鑒定表》。

五、各學院要保證將社會實踐補助全額發(fā)放到學生手中。專業(yè)教師對實踐項目進行指導的，按照學校有關工作量計算辦法核定。以上經(jīng)費從各院本科業(yè)務費中支出。

六、各學院要做好學生暑期活動期間的突發(fā)事件應急處置預案，保證各小組聯(lián)絡人、學院假期值班人、學院假期值班領導之間的聯(lián)絡暢通。

七、各學院社會實踐活動計劃書由計劃書正文及社會實踐項目統(tǒng)計表、突發(fā)事件應急處置預案和暑期值班表三個附件組成。計劃書正文應包括學院社會實踐活動各級負責人、學院對社會實踐工作的總體要求和具體實施方案等。附件請參照樣本制作。

八、秋季學期開學后，各學院根據(jù)管理辦法第十條對學生進行考核，教學秘書于開學后第九周網(wǎng)上錄入學生成績，并將社會實踐鑒定表和實踐報告進行歸檔，由學院自行保存。

九、材料報送要求：社會實踐計劃書（按照樣本要求）提供材料，紙質(zhì)和電子版各一份，紙質(zhì)材料在社會實踐計劃書正文日期落款處加蓋學院公章。

第四篇：少先隊活動材料[定稿]

08-09少先隊活動材料

時間；2009.5地點；學校

參加人員；全體少先隊員活動內(nèi)容；祖國處處好風光

活動記錄；

合：山河美，江山嬌，偉大祖國風光好。甲：江山嬌，風光好，先聽我來表一表。

泰山寬，泰山高。自古帝王加封號，建廟塑神在山腰，歷代文人留詩文，刻石題字真不少，中天門，南天門。

雄偉莊重氣勢豪，你們瞧，千年迎客古松下，有我一張風景照！乙：CHINA，CHINA

Very good,真是好！

合：（白）咦？！你怎么講起英語來了？

乙：（白）你知道吧，瓷器的英語叫CHINA。中國，英語也稱呼CHINA，就是由此來的。合：對！

乙：中國瓷器有名望，有口皆碑都知道。

精美工藝人人贊，代代相傳到今朝。

大家看—— 合：（白）小瓷碗？！

乙：我?guī)硪粋€小瓷碗！潔白如玉多精巧！合：（白）哪兒買的？

乙：江西有個景德鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上有個古瓷窯，我從那里帶回來，出口商品轉(zhuǎn)內(nèi)銷。合：MADE IN CHINA 白玉瓷碗中國造！丙：人說天上有天堂，咱說天堂在蘇杭。

江南水鄉(xiāng)皆仙境，玉皇頂上風光好。

園林之首數(shù)蘇州。石徑小溪處處有，花、木、石、塔、屋、樓，玲瓏精美巧結(jié)構(gòu)，姑蘇名勝美名留，我愛蘇州景色秀。你們瞧，蘇繡珍品一幅綢。

亭臺樓閣錦上繡。

丁：坐上游艇逛西湖，青山綠水看不夠，虎跑水，龍井茶，清香撲鼻多爽口，六和塔下留個影。美景永遠記心頭！

（白）你們看這是我在杭州，拍的彩色照片（拿出另一張圖片）你們猜得出這是什么地方嗎？

戊：桂林山，桂林水，桂林山水甲天下，山翠翠，山迢迢。好似春筍發(fā)新芽。

水清清，清秀秀，湖光峰影山倒掛。

有請大家多指教，這是我在桂林畫的寫生畫。已：祖國產(chǎn)都北京城，名勝古跡數(shù)不清。

天壇北京頤和園。游覽勝地好風光

天安門，紫禁城，八達嶺，古長城，炎黃子孫中國人，勤勞勇敢又聰明。

游覽北京城，越游越興奮，往后誰要去北京，這里有導游圖解一大本。

皇城故宮十三陵，城里城外走一圈。

準保激動你的心！合：山河美，江山嬌。

偉大祖國風光好。大地神州處處美，千言萬語說不了。

祖國，祖國，我愛您，我們要把您建設得更美好！

09-10少先隊活動材料

時間；2009.9 地點；學校

參加人員；全體少先隊員 活動內(nèi)容；祖國、祖國了不起 活動記錄；

1.請張輔導員講話，倡議全體學生多讀書，讀好書。

2.對讀書競賽提出相應的要求，每個學生寫出本學期的讀書計劃，并在本學期結(jié)束時至少讀一本自己喜歡的健康書籍，并寫出自己的心得體會。

3.第二周時，請學生代表談談自己的讀書計劃。4.提出相應的表彰激勵制度，激發(fā)學生讀書的興趣。5.張輔導員總結(jié)講話，勉勵學生讀書要持之以恒，堅持不懈。

09-10少先隊活動材料

時間；2009.11 地點；學校

參加人員；全體少先隊員 活動內(nèi)容；.改革開放好 活動記錄； 一.改革開放好

合：說改革，道改革，改革開放結(jié)碩果。分：農(nóng)業(yè)連年得豐收，糧食產(chǎn)量五億噸。石油開采成就大，鉆出無盡好石油。

科學技術(shù)猛發(fā)展，信息產(chǎn)業(yè)異軍起。

鋼鐵產(chǎn)量超億噸，位居世界第一位。

國防建設后盾強，神七飛船進太空。教育科學得發(fā)展，成才夢想早實現(xiàn)。城市建設有成效，高架立交顯雄姿。

特區(qū)興建發(fā)展快，引進外資求生產(chǎn)。長江截流已合龍，三峽人民齊歡樂。

合：70年代三大件，手表，自行車，縫紉機。

80年代三大件彩電，冰箱，洗衣機。

90年代三大件，電腦，手機和汽車。

人民生活蒸蒸上，齊贊領袖展雄才。

齊唱改革開放形勢好！

09-10少先隊活動材料

時間；2010.3 地點；學校

參加人員；全體少先隊員 活動內(nèi)容；清明節(jié)日主題活動 活動記錄；

為在隊員中中大力弘揚和培育民族精神，增強他們的民族自尊心和自豪感，利用我國人民緬懷先人、仁人志士的重要傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)，這樣一個意義深遠的日子，開展清明節(jié)日主題活動，旨在緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，從小樹立正確的世界觀、人生觀和社會主義價值觀，促進社會主義和諧社會建設，加強愛國主義教育，使我們的學生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育。通過活動，教育學生向革命烈士學習，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，從小樹立服務意識。

09-10少先隊活動材料

時間；2010.5 地點；學校

參加人員；全體少先隊員 活動內(nèi)容；學習胡書記賀信精神 活動記錄；

一、深入學習胡錦濤總書記賀信精神，組織開展“人人爭當四個好少年”的全面大討論

各中隊要向全體少先隊員宣講爭當“四個好少年”的內(nèi)容、內(nèi)涵和要求，引導少先隊員通過學習、討論，了解黨、團、隊的特殊關系，逐步認識和理解爭當“四個好少年”與自身成長的密切關系，并且圍繞爭當“四個好少年”的整體目標或一個方面、幾個方面的具體目標，從日常生活、學習實際出發(fā)，在輔導員老師、家長和小伙伴的幫助下，制訂符合自己實際、有針對性、經(jīng)過努力可以做到的計劃。

二、積極開展形式多樣的寒假少先隊活動

1.圍繞學習胡錦濤總書記提出的爭當“四個好少年”的要求，開展雛鷹假日小隊隊報評比活動。以兒歌、童謠、日記、學習體會、活動記載等形式予以表現(xiàn)，手抄報或電腦小報均可，要求圖文并茂，統(tǒng)一用A3紙。各中隊（每班一份）于開學后第一周交至團隊辦公室，然后擇優(yōu)上送參加市少工委的評選活動。

2.進一步依托雛鷹假日小隊，做好冬季體育鍛煉、“暖冬行動”和慰問軍烈屬等活動。以熱愛祖國、理想遠大；勤奮學習、追求上進；品德優(yōu)良、團結(jié)友愛；體魄強健、活潑開朗的形象迎接第六次全國少代會的勝利召開。

10-11少先隊活動材料

時間；2010.9 地點；學校

參加人員；全體少先隊員 活動內(nèi)容；江山嬌，風光好 活動記錄；

甲：江山嬌，風光好，先聽我來表一表。

泰山寬，泰山高。自古帝王加封號，建廟塑神在山腰，歷代文人留詩文，刻石題字真不少，中天門，南天門。

雄偉莊重氣勢豪，你們瞧，千年迎客古松下，有我一張風景照！乙：CHINA，CHINA Very good,真是好！

合：（白）咦？！你怎么講起英語來了？

乙：（白）你知道吧，瓷器的英語叫CHINA。中國，英語也稱呼CHINA，就是由此來的。合：對！

乙：中國瓷器有名望，有口皆碑都知道。

精美工藝人人贊，代代相傳到今朝。

大家看—— 合：（白）小瓷碗？！

乙：我?guī)硪粋€小瓷碗！潔白如玉多精巧！合：（白）哪兒買的？

乙：江西有個景德鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上有個古瓷窯，我從那里帶回來，出口商品轉(zhuǎn)內(nèi)銷。合：MADE IN CHINA 白玉瓷碗中國造！丙：人說天上有天堂，咱說天堂在蘇杭。江南水鄉(xiāng)皆仙境，玉皇頂上風光好。

園林之首數(shù)蘇州。石徑小溪處處有，花、木、石、塔、屋、樓，玲瓏精美巧結(jié)構(gòu)，姑蘇名勝美名留，我愛蘇州景色秀。你們瞧，蘇繡珍品一幅綢。

亭臺樓閣錦上繡。

丁：坐上游艇逛西湖，青山綠水看不夠，虎跑水，龍井茶，清香撲鼻多爽口，六和塔下留個影。美景永遠記心頭！

（白）你們看這是我在杭州，拍的彩色照片（拿出另一張圖片）你們猜得出這是什么地方嗎？

戊：桂林山，桂林水，桂林山水甲天下，山翠翠，山迢迢。好似春筍發(fā)新芽。

水清清，清秀秀，湖光峰影山倒掛。

有請大家多指教，這是我在桂林畫的寫生畫。已：祖國產(chǎn)都北京城，名勝古跡數(shù)不清。

天壇北京頤和園。游覽勝地好風光

天安門，紫禁城，八達嶺，古長城，炎黃子孫中國人，勤勞勇敢又聰明。

游覽北京城，越游越興奮，往后誰要去北京，這里有導游圖解一大本。

合：山河美，江山嬌。

偉大祖國風光好。

大地神州處處美，千言萬語說不了。

祖國，祖國，我愛您，我們要把您建設得更美好！

10-11少先隊活動材料

時間；2010.11 地點；學校

參加人員；全體少先隊員

活動內(nèi)容；開展爭當‘四個好少年’活動 活動記錄；

認真貫徹落實團中央下發(fā)的“關于在全隊開展爭當‘四個好少年’活動的通知”精神，在鞏固推進第一階段“文明禮儀教育”和“隊儀式規(guī)范”的基礎上，推進少先隊分層教育，在隊員中開展“銘記黨的希望，爭當四個好少年”活動，通過活動對廣大少先隊員進行愛黨教育，要求他們始終牢記黨和人民的重托，努力在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻智慧和力量。由總輔導員老師在周一升旗儀式上宣讀胡書記的賀信，重溫胡總書記對廣大隊員的“爭當四好少年”要求，結(jié)合學校少先隊試點工作要求，對全體少先隊員發(fā)出活動倡議，提出具體要求，進行活動的宣傳發(fā)動

10-11少先隊活動材料

時間；2011.4 地點；學校

參加人員；全體少先隊員

活動內(nèi)容；開展清明節(jié)日主題活動 活動記錄；

在隊員中中大力弘揚和培育民族精神，增強他們的民族自尊心和自豪感，利用我國人民緬懷先人、仁人志士的重要傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)，這樣一個意義深遠的日子，開展清明節(jié)日主題活動，旨在緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，從小樹立正確的世界觀、人生觀和社會主義價值觀，促進社會主義和諧社會建設，加強愛國主義教育，使我們的學生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育。通過活動，教育學生向革命烈士學習，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，從小樹立服務意識。

10-11少先隊活動材料

時間；2011.5 地點；學校

參加人員；全體少先隊員 活動內(nèi)容；開展兒童節(jié)主題活動 活動記錄；

六一國際兒童節(jié)即將到來，為了豐富同學們的課余生活，增強同學們的自主參與意識，團體合作精神和集體主義榮譽感，提高同學們的綜合素質(zhì)水平，使我們的校園文化氛圍更加濃厚，也為了全校師生過一個快樂和諧而又充實的節(jié)日

第五篇：少先隊活動

走近”最美少年” 【教學目標】

知識與能力：了解美的真正含義，學習和感受最美少年的事跡，發(fā)現(xiàn)身邊的最美少年，并向最美少年學習。

過程與方法：通過觀看視頻、圖片、講故事等形式了解和學習最美少年的事跡，通過交流身邊最美少年的事跡，建立對于美的重新認識，能把美德落實平時學習生活中。

情感態(tài)度與價值觀：在最美少年的評比中受到感動，樹立對于美的正確價值觀，并踐行于生活之中.【教學重點】了解美的真正含義，學習和感受最美少年的事跡，發(fā)現(xiàn)身邊的最美少年，并向最美少年學習。

【教學難點】通過交流身邊最美少年的事跡，樹立對于美的認識，能把美德 落實平時學習生活中。

一 導入

“美”是一個永恒的主題，人們對于“美”的追求也從未停歇。當今社會對于“外表美”的追求遠遠超過對“心靈美”的追求，對于孩子價值觀的形成產(chǎn)生了一定的消極影響。所以通過感受和尋找身邊具有優(yōu)秀品質(zhì)的“最美少年”，對于孩子產(chǎn)生言傳身教的效果，幫助孩子樹立良好的價值觀，理解美的真正含義，從而達到向“最美少年”學習的效果。

海濱六校一年級“講精彩故事

做最美少年”主題班會現(xiàn)在開始。

二、講故事

1.（出示“美”）同學們，你們認識這個字嗎？你們認為什么是美？

（學生自由回答）

2.過去“美”是指人戴著牛角或羊角威風凜凜的樣子，而今天“美”除了形容人的外表好看以外，更多時候形容人的美好品質(zhì)，所以我們看到身邊涌現(xiàn)了很多最美的人，比如最美教師---張麗麗、最美武警—高鐵成、最美公交司機—吳斌

3.其實還有許多與我們年齡相仿的孩子，他們的美，讓人深深感受動，今天就讓我們一起來走近最美少年。

三、談感受

1、同學們，中央電視臺每年都要評選十大最美孝心少年，下面請同學們每人講一個最美少年的故事。（同學挨個到前面來講故事）同學們，聽完這些故事，你們有什么想說的，今后有應該怎么做呢？

2、主同學們，正是這些最美少年的事跡讓我們動容，這是他們讓我們的生活更加美麗，他們小小的年紀就扛起家庭的重擔，獨自面對生活的磨難，卻能樂觀的面對生活，幫助別人，她向我們我們詮釋了孝順父母、樂觀向上、堅韌不屈的美。

四、尋找身邊的最美少年

1、剛才我們看到了全國的十大最美少年，其實在我們身邊也有許多這樣的最美少年，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

2、下面誰能舉例夸獎身邊的你心目中的最美少年。

3、小結(jié)：“世界上本不缺少美”但是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們身邊也有許多最美少年，他們默默無聞的為班級和同學們做著力所能及的事，總是在別人需要的時候伸出溫暖的雙手。

五、班主任總結(jié)

做最美少年

【教學目標】

知識與能力：了解美的真正含義，學習和感受最美少年的事跡，發(fā)現(xiàn)身邊的最美少年，并向最美少年學習。

過程與方法：通過觀看視頻、圖片、講故事等形式了解和學習最美少年的事跡，通過交流身邊最美少年的事跡，建立對于美的重新認識，能把美德落實平時學習生活中。

情感態(tài)度與價值觀：在最美少年的評比中受到感動，樹立對于美的正確價值觀，并踐行于生活之中.【教學重點】了解美的真正含義，學習和感受最美少年的事跡，發(fā)現(xiàn)身邊的最美少年，并向最美少年學習。

【教學難點】通過交流身邊最美少年的事跡，樹立對于美的認識，能把美德 落實平時學習生活中。【教學方法】

通過觀看圖片、視頻、講故事等形式直觀感受美德少年的故事，交流感受，并聯(lián)系生活課外延伸

一 揭示“美”，引入課題：

1.（出示“美”字的象形字）同學們，你們認識這個字嗎？你們認為什么是美？

2.過去“美”是指人戴著牛角或羊角威風凜凜的樣子，而今天“美”除了形容人的外表好看以外，更多時候形容人的美好品質(zhì)，所以我們看到身邊涌現(xiàn)了很多最美的人（出示“最美教師”“最美武警”“最美公交司機”的照片）你們認識他們嗎？

3.其實還有許多與我們年齡相仿的孩子，他們的美，讓人深深感受動，今天就讓我們一起來《學最美少年 做最美少年》。

二、觀看“最美少年”事跡，交流感受：

1.播放視頻：最美孝心少年謝雨慧事跡《最美孝心少年——生命中每一秒都在為爸爸努力》選自央視“最美少年”評選活動展播。

2.學生聯(lián)系實際，對于談感受。

3.小結(jié)，提升：小雨慧的事跡讓我們動容，她小小的年紀就扛起家庭的重擔，獨自面對生活的磨難，卻能樂觀的面對生活，幫助別人，她向我們我們詮釋了孝順父母、樂觀向上、堅韌不屈的美。

三、尋找同學身邊的最美少年

1.剛才我們看到了最美的孝心少年，最美的助人少年，其實在我們身邊也有許多這樣的最美少年，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

2．生舉例夸獎身邊的他心目中的最美少年。

3.教師出示學生在學校和生活中幫助別人的照片，講述他們的事跡。

4．小結(jié)：“世界上本不缺少美”但是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們身邊也有許多最美少年，他們默默無聞的為班級和同學們做著力所能及的事，總是在別人需要的時候伸出溫暖的雙手。

五、制作星愿卡，延伸導行：

1.孩子們，你們也想成為像他們一樣的最美少年嗎？就讓我們把你計劃的美德美行寫在星愿卡上，點亮你心中最美的星星。

2.學生制作星愿卡。

3.展示星愿卡，貼成一個“美”字。

四 班主任總結(jié)

同學們，在這節(jié)課上我們一同感受了真正的美，相信這些最美少年的美好品德已經(jīng)深深植根在你們的心中，并將一直影響這你們。希望在我們同學中能涌現(xiàn)出更多最美少年，去詮釋美的真正含義。

共話小心愿

一、活動目標：

1、能大膽向同伴說一些祝福的話。

2、與平同學相互祝福、送禮物，體驗相互祝福的快樂。

3、在聽聽講講中感受集體溫馨環(huán)境，體會伙伴的友誼。

4、增強群體友愛互助的影響作用。

二、活動準備：

糖果、手工作品、貼畫紙、心愿卡、心愿樹等禮物。

三、活動過程：

1、中隊長宣布活動主題。

2、輔導員簡述此次活動的目的。

同學們，我們每個人都有自己的愿望，并且為了實現(xiàn)自己的愿望在不斷地努力。我們每個人的心愿有大有小、不盡相同。有時，我們通過自己的努力能了卻自己的心愿，有時，卻需要父母、老師、同學、朋友的幫助才能實現(xiàn)自己的心愿。今天，我們在此“曬曬我們的心愿”，大家互相幫助，共同實現(xiàn)我們每個人的美好愿望，體驗幫助別人和通過別人的幫助實現(xiàn)心愿的快樂和幸福。下面，請同學們暢所欲言，說出自己的心愿。

（一）、說心愿

1、新年快到了，我們每個人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？

快快告訴你身邊的同學。

2、請學生在心愿卡上寫上他們的心愿和對同學、伙伴的祝福。

3、誰愿意把自己的心愿講給大家聽？

4、爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什么祝福呢？（把心愿卡上家長祝福的話語念給大家聽。）

5、找代表談談大家?guī)湍銓崿F(xiàn)心愿后的感受。（深刻體會集體的溫暖、伙伴的友誼。）

（二）、布置心愿樹

1、學生拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊。

2、將自己的心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實現(xiàn)心愿。

3、將心愿卡掛到心愿樹上。活動過程

（三）、祝福滿天飛

1、在音樂聲中，學生相互祝福，互送禮物。

2、師生同唱祝福歌。

四、活動延伸：

1、回家后，學生向朋友、家長祝福并贈送禮物。

2、回家后，向鄰居、親戚、朋友送上新年祝福。

五、總結(jié)：

同學們，這次主題班會開得很有意義，也很成功，從同學們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家樂于助人、團結(jié)互助的精神風貌。這次活動我們不僅實現(xiàn)了自己的美好的心愿，更體會到集體的溫暖。希望通過這次活動進一步增強同學之間的友誼。課下小隊自辦手抄小報、中隊制作小小心愿樹，讓我們每個人的心中都播下夢想的種子，通過我們共同的努力讓夢想開花結(jié)果。今后，我們每個小隊都要開展助人活動，幫助別人，快樂自己！愿我們的生活每天都充滿陽光！謝謝同學們！

共收心愿果

一、活動目標：

1、能大膽向同伴說一些祝福的話。

2、與平同學相互祝福、送禮物，體驗相互祝福的快樂。

3、在聽聽講講中感受集體溫馨環(huán)境，體會伙伴的友誼。

4、增強群體友愛互助的影響作用。

二、活動準備：

糖果、手工作品、貼畫紙、心愿卡、心愿樹等禮物。

三 曬曬我的小心愿

1.通過教師講述自己的心愿，來引出活動主題“小心愿 我的夢”。2.宣布中隊共收小心愿主題隊會現(xiàn)在開始。

3.讓學生把準備好的心愿卡貼在心愿樹上，選幾位同學講述自己的心愿，和夢想中的小故事。

四 互助行動我能行 1.講故事

2.故事講完，引發(fā)同學思考，在你記憶中同學們幫助你的事情有哪些。有沒有發(fā)生過誤會？你是怎么處理的呢？自由發(fā)言。由幾個隊員分別講述一年來相互幫助的事情，點點滴滴。3.總結(jié)：在同學遇到困難時，要多多幫助他人。再遇到誤會是，不要總想著他的不好，要想到他幫助你的時候，學會理解他人。

五 小隊心愿我發(fā)布

組織小隊討論，擬定相互幫助的計劃，由小隊長在隊課中宣布。六 尋找優(yōu)點我髙興

1.游戲目的：通過相互找到優(yōu)點，促進隊員間的相互學習和幫助

2.游戲準備：在桌子上放好一張白紙，課前隊員要用簡明的四個大字寫出自己的優(yōu)點或長處：如樂于助人，作業(yè)整齊，愛好唱歌，不說謊話??等，最好相互不重復。字要寫得非常醒目。

3.游戲規(guī)則：

（1）將事先在背面寫好姓名的優(yōu)點卡，放在講桌上。要保密，隊課前不交流；（2）2人一對，分2對上場，競猜時間為1分鐘。

（3）游戲時將抽出姓名后，將參賽選手安排在教室前面兩側(cè)，不允許隨意跑過過去偷看對方的優(yōu)點卡。競猜時雙方身體不許接觸。

4.游戲過程： 七 宣布活動結(jié)束 通過這次活動充分肯定中隊隊員小心愿、小夢想迸發(fā)的火花，學生之間制定互幫互助完成心愿的計劃，相信同學們通過這次隊會，更能夠努力的去完成心愿。表揚隊員間互助的行為，提出對新學期少先隊員的期望

陽光燦爛花兒笑

一、目的意義

通過“黨是太陽，我是花”主題班隊會，幫助隊員回顧黨的奮斗歷程，聆聽歷史前進的足音，激發(fā)愛國主義精神，銘刻革命英雄主義痕跡，繼承和發(fā)揚優(yōu)良革命傳統(tǒng)，通過活動，增進員對祖國的了解，在歌頌祖國的氛圍中培養(yǎng)學生愛國主義情感，從而激勵學生勇敢地擔負起世紀的重托，將自己的理想同祖國，時代，人類的命運緊密結(jié)合起來，做跨世紀合格的建設者和接班人。

二、活動地點：階梯室。

三、參加人員：全體同學。

四、準備工作

1召開班干部會議，研究活動方案，分工負責。2向全班同學發(fā)出通知。

3、準備音樂

4、學生自己準備好活動材料。

五、活動過程 1小組合唱：《共產(chǎn)兒童團歌》,欣賞詩歌朗誦《黨旗指引我前進》.2女：黨走過了風風雨雨的90年。

男：中國的歷史記載著她前進的每一步。在黨的領導下，中華人民共和國成立了，社會主義 實現(xiàn)了。改革開放成功了，香港澳門回歸了，我們過上了我們的幸福生活。

女：接下來，我們進行一個知識小競賽，看誰對黨的知識了解得最多

（知識競賽）

男：哎，XX，讓我考你一下吧 女：你說吧

男：你知道我們班最有特色的表演是什么嗎？ 女：當然是相聲啦！

男：下面請欣賞相聲表演《咱爸爸》 女：恩，有請！

男：大人們在前線沖鋒陷陣，前赴后繼，拋頭顱，灑熱血

女：我們小一輩的也不甘落后，哪里有革命，那里就有我們的星星火炬。女：請欣賞小品《光榮的隊史》

男：光榮的隊史，是我們的驕傲，我們的成長離不開親愛的黨。

女：讓我們齊唱《紅星歌》，（歌曲前奏時）跟著毛主席，跟著黨閃閃紅星放光芒 男：再大的困難，再大的挫折，也阻擋不了我們黨前進的腳步！

女：每當看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時候，每當聽到激越的國歌徐徐奏響的時候，一種振奮，一種激昂，一種驕傲，一種自豪的心情便會油然而生。是啊，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國！

同學們，乘著今天這個好機會，大家來和黨說說話。

。。。。

女：祖國在我們心中是如此的神圣；黨在我們心中是如此的偉大。我們是祖國的未來，我們 肩負著祖國對我們的期望。男：讓我們高歌一曲歌頌我們的祖國 女：請聽合唱〈歌唱祖國〉

女：請中隊輔導員羅老師給我們做總結(jié)

男：有一首歌，讓我們難忘——女：中國少年先鋒隊隊歌； 男：：有一面旗，讓我們難忘——女：中國少年先鋒隊隊旗 男：有一種禮，讓我們難忘——女：中國少年先鋒隊隊禮

男：：有一種標志，讓我們難忘——女：中國少年先鋒隊的標志------（合）紅領巾，男：難忘有一種誓言，我們一起高呼了六年，這就是中國少年先鋒隊的誓言。請中隊輔導員蔡老師帶領我們------呼號 中隊長：準備退旗----退旗---敬禮---禮畢

男：讓我們共同祝愿我們的祖國，我們的黨更加繁榮，更加富強 女：“黨是太陽我是花”二一中隊主題隊會.六教師小結(jié)