第一篇：書畫家們de錯漏成趣

書畫家們de錯漏成趣

夫子說事：清代有位書法家給慈禧太后題扇，寫的是唐人王之渙的《涼州詞》，可由于心情緊張，竟漏寫了一個“間”字。慈禧太后看了大怒，說該書法家欺她沒學(xué)問，定要將其斬首。書法家急中生智，急忙解釋道：“此處并非遺漏，而是填寫的一闕小曲。”并當(dāng)即誦道：“黃河遠上，白云一片，孤城萬仞山，羌笛何須怨？楊柳春風(fēng)，不度玉門關(guān)”。慈禧太后聽了以后，無言以對，只好賜酒壓驚。

夫子嘆：多虧這書法家急中生智呀，不然一條小命就要終結(jié)了。《涼州詞》里漏掉一字，竟也能成一闋小曲，這書法家的才華，可嘆，可嘆也！

夫子說事：有一天，明朝文人沈石田收到了朋友送來的一盒禮物和一封信。信中說：“送此琵琶，請笑納。”

沈石田打開禮盒一看，見朋友送的是水果枇杷而并非樂器，就善意地回信批評朋友的粗心：“承惠琵琶，開奩（lián）視之，聽之無聲，食之無味。”朋友收到回信，十分慚愧，于是就作詩自責(zé)：“枇杷不是彼琵琶，只恨當(dāng)年識字差。若是琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花。”

夫子嘆：嘖嘖嘖，原來此枇杷非彼琵琶也！一個是水果，一個是樂器，居然混淆了，還真是粗心惹的禍呀！

夫子說事：民國初期，有個名畫家叫郭禎，擅長畫花鳥。有一次，他繪桃花和黃鶴圖各一幅贈給友人，請書法家趙平題詩配畫。在桃花畫幅上，趙平誤將“人面桃花相映紅”中的“桃”字寫為“梅”字；在黃鶴畫幅上，又誤將“黃鶴樓中吹玉笛”中的“黃”字寫為“白”字。詩題好后，難再改，于是趙平靈機一動，在“人面梅花相映紅”前面補上一句“桃花流水杳然去”；在“白鶴樓中吹玉笛”前面補上一句“黃鶴一去不復(fù)返”。

夫子嘆：哇，瞧這一改，這詩與畫的意境就更深遠了，呵呵，趙老這錦上添花的本領(lǐng)真是爐火純青了呀！

夫子說事：有個叫李平仁的畫家，畫桃花和飛燕圖各一幅，桃花畫幅卻把“桃花依舊笑春風(fēng)”的詩句寫為“菜花依舊笑春風(fēng)”，然后在旁邊補字“只因桃花凈盡菜花開”。在飛燕畫幅上把“舊時王榭堂前燕”詩句寫為“舊時王榭堂前花”，然后在旁邊補字“只因飛燕自歸花自開”。

夫子嘆：這一“果”補上一“因”，說事更形象了。妙趣橫生，有沒有？

夫子說事：著名書法家費新我當(dāng)眾書寫孟浩然的《過故人莊》這首詩。當(dāng)寫到“開軒面場圃，把酒話桑麻”時漏掉了一個“話”字。旁觀者正在為他惋惜，費新我卻不慌不忙地在落款處補了“酒后失話”四字。旁觀者無不撫掌稱妙。因為這一語雙關(guān)，實在高明，既說明詩中“酒”字后面少了一個“話”字，又表明歉意，酒后失誤。

夫子嘆：呵呵，“酒后失話”一補上去，真是妙筆生輝啊！

夫子論道：錯漏之字，書法家們用妙筆補之，反而比原詩更勝一籌，更增添了無窮韻味，給鑒賞之人帶來了無限樂趣和遐想空間，真值得推崇呀！

第二篇：積卡成趣活動推廣方案(修改)

積卡成趣活動推廣方案

<一> 市場分析 <二> 行業(yè)分析 <三> 企業(yè)SWOT分析 <四> 產(chǎn)品受眾分析

<五> 活動的目的 <六> 推廣計劃 <七> 報名方式 <八> 參賽條件

<九> 比賽時間及內(nèi)容

<十> 比賽的流程 <十一> 評選規(guī)則 <十二> 組織結(jié)構(gòu) <十三> 項目管理

<一> 市場分析

隨著經(jīng)濟發(fā)展，各行業(yè)競爭日漸激烈，為了留住和吸引更多客戶，在營銷管理不斷發(fā)展期間不斷衍生出各種會員卡、打折卡、優(yōu)惠卷等營銷模式，但同時也給消費者帶來了困擾，因每個品牌的會員卡只能限制與單個品牌的使用，使消費者在辦理各種卡的投資中不斷的重復(fù)投資，在使用攜帶上也帶來很大的不便，而一卡通正是針對這類問題的完美方案。

<二> 行業(yè)分析

深圳市消費卡行業(yè)主要以各大中型消費場所專屬品牌的會員卡及打折卡為主，各銀行金融機構(gòu)也推出類型服務(wù)項目，但專業(yè)性和通用性、功能上都有不足，使用范圍帶有很大的局限性，都為自身品牌消費卡只能在自身品牌使用的限制。

<三> 企業(yè)SWOT分析

1)企業(yè)優(yōu)勢

① 創(chuàng)意獨到，挖掘消費者需求，是這一領(lǐng)域的先行者，易于搶占市場；

② 完善的產(chǎn)品體系，包括；福利卡、商務(wù)接待卡、禮品卡和尊貴卡 ③ 服務(wù)針對性好，可以使廣告預(yù)期效果最大化；

④ 公司經(jīng)營科學(xué)，有良好的經(jīng)營戰(zhàn)略，擁有一群年輕敬業(yè)高素質(zhì)的營銷骨干和技術(shù)中堅，富有時代的朝氣與活力，營造良好的企業(yè)氛圍。2)企業(yè)劣勢

在給消費帶來便利同時也會損害到個公司客戶管理體系，因在各公司企業(yè)建立會員制度是為了鞏固自身擁有的客戶群體，增加客戶與公司的貼性，而一卡通真是這一體系的破壞者，所以在爭取合作商戶上帶來一定的挑戰(zhàn)和壓力。3)企業(yè)機會

深圳市消費卡行業(yè)主要以各大中型消費場所專屬品牌的會員卡及打折卡為主，各銀行金融機構(gòu)也推出類型服務(wù)項目，但專業(yè)性和通用性、功能上都有不足，使用范圍帶有很大的局限性，都為自身品牌消費卡只能在自身品牌使用的限制。而一卡通很好解決以上的問題 4)企業(yè)威脅

① 新興產(chǎn)品是否能得到市場的接受和認可。客戶會從不同的角度，以不同的眼光來看待一卡通利弊，從而得出不同的結(jié)論。能夠得到多大程度的認同，還是未知數(shù)；

② 新競爭者加入，爭奪市場份額。一卡通相較傳統(tǒng)單獨體系各品牌會員卡有很多優(yōu)勢，其商業(yè)價值會被更多商家發(fā)現(xiàn)，繼而加入競爭大軍；

<四> 產(chǎn)品受眾分析

產(chǎn)品受眾是指壹卡會所屬產(chǎn)品“一卡通”消費卡直接接受者，既是經(jīng)常在各種大中型消費和刷卡的人群，一卡通屬于預(yù)付型消費卡，功能多，保密性強，同時擁有合作商戶的會員特權(quán)，所以受眾面廣，特別是那些習(xí)慣或傾向刷卡消費，以及擁有眾多會員卡卡種的人群。

<五> 活動的目的

1)借網(wǎng)絡(luò)媒體、平面媒體炒作的形式擴大公司品牌影響范圍；

2)拉動現(xiàn)有合作商戶資源，借勢緊密關(guān)系，互利資源，帶動與機構(gòu)客戶的互動，有效拉動銷售； 4)提升公司品牌文化形像；

5)為公司時尚文化生活增添新鮮元素；

6)以社會實事為噱頭，擴大行業(yè)影響力，鞏固行業(yè)地位；

<六> 推廣計劃

推廣主題圍繞捐獻愛心、時尚、獎勵進行宣傳材料制作，前期宣傳渠道主要依靠深圳人流量密集地段、住宅區(qū)、大學(xué)、公共汽車車體廣告和車內(nèi)廣告欄、公共汽車站廣告欄、網(wǎng)吧等本地宣傳資源進行宣傳，利用活動投放面廣來達到視覺疲勞效應(yīng)。在活動中期進行“全民參與，驚喜分享”主題活動（主題名暫定），參與投票將會在閉幕儀式上電子滾動手機號碼進行公開抽獎，獲獎?wù)邔⒌玫街鬓k方一定獎勵，整個活動在社會中達到更好的關(guān)注和促進合作商戶銷售的效果，推廣主要分為活動推廣、活動初期、活動中期、活動閉幕期四個階段進行。

（1）活動推廣

在活動前期主要以宣傳活動主題、內(nèi)容，報名工作的開展，為了達到眾人皆知效果，就通過各種廣告投放平臺進行宣傳，而在現(xiàn)今消費群體中大學(xué)生在時尚、服飾產(chǎn)品和低中端休閑消費場所是一群不可忽視而且有很大消費潛力的群體，并且大學(xué)生畢業(yè)后分散到各行各業(yè)，通過他們能夠帶動和影響相當(dāng)大一部分社會消費者，從而將市場拓向全社會。大學(xué)生思想先進、追求時尚，易于接受新鮮事物，這更有利于宣傳。

1）公關(guān)

在活動推廣期。針對各機構(gòu)部門，大學(xué)學(xué)院，合作商戶，以爭得最大限度的支持。為二級傳播造勢、加熱。2）推廣 ① 海報宣傳材料

在活動推廣期將在各大平面?zhèn)髅健竺c、合作商戶、人流密集地段、住宅區(qū)、大學(xué)校內(nèi)、公共汽車車體廣告和車內(nèi)廣告欄、公共汽車站廣告欄、網(wǎng)吧等廣告平臺投放以積卡成趣為主題的平面廣告，是投放面達到最大化面積覆蓋。大學(xué)各學(xué)院將由各學(xué)生團體牽頭進行設(shè)計、創(chuàng)作。

② 媒體宣傳

對深圳市各著名媒體以邀請和投稿型對活動進行關(guān)注報道，在深圳論壇、深圳社區(qū)、深圳912社區(qū)等網(wǎng)絡(luò)交流發(fā)布圖片、動態(tài)廣告，聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)公關(guān)對活動主題發(fā)表軟性廣告文章進行媒體、網(wǎng)絡(luò)推廣。(2）活動初期

在活動初期將進行活動開幕儀式、匯總投稿設(shè)計作品、入圍作品制作展示，為了中期更好以中期開展全民投票活動進行銜接，入圍結(jié)果將會在一個月后在網(wǎng)絡(luò)上進行公布。

(3）活動中期

在活動中期進行二期宣傳，造勢。開展以圍繞入圍作品開展“全民參與，驚喜分享”主題活動（對入圍作品投票產(chǎn)生名次）而進行推廣宣傳，活動目的為吸引沒有參賽群體參與到活動中來，以達到最大化的人氣和關(guān)注度，同時給合作商戶帶來銷售量的提高，以此拉動現(xiàn)有合作商戶資源，借勢緊密關(guān)系，互利資源，帶動與機構(gòu)客戶的互動互利。在二次宣傳廣告投放渠道、宣傳手段上將延續(xù)活動推廣期中的渠道，只要將積卡成趣主題更換為“全民參與，驚喜分享”主題內(nèi)容即可。在選定入圍作品后，主辦方將架設(shè)投票平臺、制作投票卷、宣傳冊，以合作商戶、機構(gòu)深入合作共同舉辦“積卡成趣”活動，消費者在合作商戶內(nèi)消費一定限額后將會以結(jié)賬小票為憑據(jù)獲取投票卷及一卡通宣傳單，消費者將以票據(jù)上的流水號加作品編號用短信方式發(fā)送到指定號碼，對參加投票將在活動閉幕式以電子滾動手機號碼進行公開抽獎。一等獎作品將成為一卡通LOGO，把一卡通LOGO權(quán)限交還于用戶，此舉能吸引更多的人參與活動以及了解認識一卡通，同時也促進合約商戶的銷售量。一卡通LOGO將N年換一次，故此活動可以N年進行一次，提高公司的知名度。

注：因無法確定銀行機構(gòu)的合作關(guān)系無法給出具體方案。

1）二期宣傳

2）海報宣傳材料

雷同于推廣，但是把“積卡成趣”主題改成“全民參與，驚喜分享”主題。3）媒體宣傳

邀請深圳市各著名媒體對活動進行跟蹤關(guān)注報道，聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)公關(guān)在深圳論壇、深圳社區(qū)、深圳912社區(qū)等網(wǎng)絡(luò)交流發(fā)布圖片、動態(tài)廣告，對活動主題發(fā)表軟性廣告文章進行媒體、網(wǎng)絡(luò)推廣。

(4)活動閉幕期

活動閉幕期內(nèi)容為作品名次宣布頒獎，對參與投票消費者進行公開抽獎并給予獲獎?wù)哳C獎，并將獲獎名單公布與活動專用平臺，于此給參與者反饋一個公平、公正、公開的良好形象已達到一卡通樹立品牌形象的目的。同時配合媒體宣傳平臺進行二次炒作。1）二次炒作

以社會實事為噱頭（視情況而定，在沒有好的社會話題為噱頭情況下，可人為性），利用活動的余溫進行網(wǎng)絡(luò)公關(guān)（刷論壇、頂視頻）、以投稿型在各平面媒體進行相關(guān)報道及宣傳。2）人為性噱頭

在作品拍賣上以高價競拍某個作品，以此進行網(wǎng)絡(luò)討論等方式來吸引社會關(guān)注。

<七> 報名方式

為了便于管理和參賽者報名參與，報名方式主要為網(wǎng)絡(luò)報名為主,在網(wǎng)絡(luò)上搭建活動專用注冊報名、活動進展信息平臺便于參賽者了解活動內(nèi)容及注冊報名，上傳設(shè)計方案。（該平臺建設(shè)管理我們公司可以承接）

<八> 參賽條件

(1)免費接受在深圳工作和落戶人員(2）年齡、性別不限

<九> 比賽時間及內(nèi)容

(1)時間：

采取同一時間、運用同一口徑進行開幕式、比賽。建議在節(jié)假日舉行為妥。在報名時間結(jié)束后三到兩個月內(nèi)舉行比賽（應(yīng)作品在設(shè)計、制作上需要大量時間）(2)地點：

啟動儀式：人流量高的消費區(qū)域內(nèi)廣場舉行。

<十> 比賽的流程

(1)開幕式：

1)邀請進段時間熱門的農(nóng)民工街舞團和沙畫等藝術(shù)團體參加演出； 2)邀請所有參賽者及參賽者親友團一起參與；(2)活動程序

1)主持致辭 2)介紹嘉賓

3)本次活動主辦單位代表介紹本次活動情況 4)負責(zé)人宣傳開幕 5)開幕式活動 ① 樂隊助興 ② 有獎知識況答 ③ 街舞 6)開幕式結(jié)束

7)相關(guān)物品準(zhǔn)備及注意事項（略）

目的：宣傳比賽目的為草根化（農(nóng)民工街舞團為主要代表），為了給更多的人認識和積累人氣和發(fā)展用戶群體，同時更好對選拔賽的順利進行、落實參賽者數(shù)量。(3)比賽流程

1)預(yù)賽：

參賽者在規(guī)定的時間通過官方指定網(wǎng)站遞交作品構(gòu)思 2)入圍

入圍作品作者到壹卡會公司申領(lǐng)其設(shè)計方案所需卡樣，登記領(lǐng)卡數(shù)量以及制作周期。3)內(nèi)容：

圍繞著參賽作品和構(gòu)思為考檢對象。8)其它

① 通過專用活動平臺對賽事及時動態(tài)公布，及對作品進行投票； ② 落實二期廣告宣傳；

(4)比賽結(jié)束

1）主辦方致辭 2）特邀佳賓現(xiàn)在現(xiàn)藝 3）宣布結(jié)果 4）為作品作者頒獎 5）為參與投票者搖獎 6）為參與投票獲獎?wù)哳C獎 5）展示獲獎作品 6）比賽結(jié)束：

7)相關(guān)人員、物品的準(zhǔn)備及注意事項

<十一> 評選規(guī)則

1、評委組成：壹卡會公司邀請專業(yè)人士

2、評分標(biāo)準(zhǔn)：評委評分+得票數(shù)目

3、獎項設(shè)置：

<十二> 組織結(jié)構(gòu)

1)目的：

為更好地貫徹活動具體的在每中得到落實，需要一人負責(zé)這個項目的工作小組，在人員安排，公關(guān)協(xié)調(diào)，組織比賽等工作順利得到開展。2)成員構(gòu)成

以一個主要負責(zé)人牽頭，下設(shè)一個工作小組（8——15）人，成員由市場、行政部人員組成，經(jīng)驗具有一定的活動執(zhí)行。3)工作職責(zé)

在工作小組內(nèi)根據(jù)實際工作的需要，可以分幾個小組，各自有自己的工作，報名、宣傳、組織比賽等。4)規(guī)章制度

① 小組即成立日起到活動結(jié)束解散，在這一時間段內(nèi)，要求每個成員須按規(guī)定的時間內(nèi)完成相應(yīng)的任務(wù)。② 不得利用活動方便個人謀私

凡有違以上規(guī)定者、除發(fā)放相應(yīng)的勞務(wù)費外，相應(yīng)的對其進行獎金補助,對出色完成任務(wù)者，由負責(zé)本次活動負責(zé)人推薦，上報給予相應(yīng)的獎勵。

<十三> 項目管理

1)項目風(fēng)險

在現(xiàn)今因各種欺騙性廣告宣傳太多，誠信危機的逐漸提高，對于各類沒有足夠的品牌影響力產(chǎn)品的宣傳及活動都會抱以觀望和忽視態(tài)度。導(dǎo)致慘淡收場。2)項目不確定性

與各合作商戶合作計劃及配合態(tài)度，由于難以預(yù)計的客觀因素，也存在相當(dāng)?shù)牟淮_定性。3)應(yīng)對策略

① 加強與各大合作商戶共同對活動進行推廣宣傳，邀請如新一佳、中國移動、人人樂等有影響力的品牌一起加入宣傳團隊，借助它們的品牌影響力來建立活動的可信度。

② 加強活動專項小組進行不定期的巡查，發(fā)現(xiàn)執(zhí)行不到位、跟消費者解釋活動內(nèi)容上存在出入的情況及時反映給負責(zé)人和及時糾正，便于及時跟所屬商戶進行溝通協(xié)調(diào)。

③ 初期初期注重爭取合作伙伴參與到活動推廣。

第三篇：陽 光 下 我 們 一 起 成 長

陽 光 下 我 們 一 起 成 長

---南街小學(xué)心理健康先進校匯報材料

2004年的一項調(diào)查顯示，在被調(diào)查的2500名中小學(xué)生中有5.85%的孩子有過自殺計劃，有24.39%的孩子曾有一閃而過的“活著不如死了好”的念頭。2005年，北京大學(xué)對全國13個省市中小學(xué)生調(diào)查顯示，20.4%的學(xué)生有自殺想法。華東師范大學(xué)心理健康輔導(dǎo)中心主任徐光興博士透漏，我國有3000萬青少年處于心理亞健康狀態(tài)，每年至少有25萬人問題而失去生命，自殺成為青少年頭號死因。2013年，中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，近年來，青少年犯罪現(xiàn)象呈上升趨勢，青少年犯罪總數(shù)占中國犯罪總數(shù)的70%以上，其中15.16歲少年犯罪案件又占總數(shù)的70%以上。一串串觸目驚心的數(shù)字，令人深省。難道這不是社會的悲劇，教育的悲劇，家庭的悲劇嗎？而造成悲劇的最大殺手就是心理問題。因此，心理健康教育迫在眉睫。作為擁有半個多世紀(jì)發(fā)展史的南街小學(xué)，早就認識到心理健康工作的重要性，近幾年來，按照教育部下發(fā)的《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，把心理健康教育工作納入學(xué)校工作的總體規(guī)劃。把教師，家長，孩子作為我們工作的對象，把讓每個老師，每個孩子，每位家長的心里充滿陽光，臉上洋溢笑容作為我們的工作目標(biāo)，真正實現(xiàn)了大教育。

一、注入財力物力人力，為心理健康教育保駕護航。

1、建立心理咨詢室

我校始建于1957年，當(dāng)時是一排平房，1982年平房翻建，建成了四層單面教學(xué)樓，也就是我們現(xiàn)在的校舍。那就是說，我們的校舍已經(jīng)有20多年的歷史了，校舍陳舊，教學(xué)設(shè)施陳舊，需要改造修繕的地方很多，因此每年維修校舍需要很多資金，學(xué)校入不敷出，財政捉襟見肘。盡管這樣，學(xué)校在辦公室有限，資金短缺的情況下，把三樓近50平的辦公室開辟成心理咨詢室，也就是現(xiàn)在的“心語小屋”，并投資兩萬元裝修室內(nèi)環(huán)境和完善教學(xué)用具，安置了檔案柜，電腦、沙發(fā)、書柜、發(fā)泄玩具。孩子們，老師們就有了屬于自己的傾訴空間，喜怒哀樂可以在這里毫無保留的釋放。

2、配備專職教師

南街小學(xué)得天獨厚的地理位置和一流的教師隊伍注定了學(xué)校的規(guī)模。去年學(xué)校有2100多學(xué)生，114名教職工，今年秋季，調(diào)配之后還有1700名學(xué)生，教師101名，這樣師生比例尚未達標(biāo)，一直面臨師資不足的問題。可是，教育不能等，孩子的身心健康不能等，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過商議，決定把有愛心，有耐心，有事業(yè)心，愛崗敬業(yè)的陳淑萍老師設(shè)為專職心理健康教師，負責(zé)學(xué)生、老師、家長的心理咨詢、疏導(dǎo)工作。這樣，孩子們，老師們，家長們就多了一個知心朋友，多了一個傾訴對象。

3、設(shè)置師生《心靈寄語》箱，《心靈港灣》箱

教師工作中時常會有壓力，對學(xué)校的制度，管理上也許會有看法，對領(lǐng)導(dǎo)們的工作方法也許會有質(zhì)疑等等，但有時會找不到合適的時機，合適的方法進行交流，長時間積壓在心里，勢必影響健康。為此，學(xué)校為老師們設(shè)置了《心靈寄語》箱，教師們無論對哪個方面有看法，有想法，有建議，又無法直接溝通的，就可以通過不記名書信的方式投擲在這個箱內(nèi)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會定期開箱，閱讀，匯總，然后通過合理的方式給以解答。這種方式不僅保障了教師的健康，還保障了教師的合法權(quán)益。

小學(xué)生年齡雖小，但是對事物也有自己的看法和感受，他們每天也同樣或喜或憂的生活著，心理受外界的影響在不斷的發(fā)生著變化，對老師，對同學(xué)，對家長，對學(xué)校在內(nèi)心說著悄悄話，這里面也少不了抱怨，這就是屬于他們的隱私吧，可是他們也會有要說出來，想說出來的欲望。因此，學(xué)校為他們設(shè)置《心靈港灣》箱，心理老師會即使排解他們心中的顧慮和不快。

二、常規(guī)工作制度化

1、定期家訪制

家訪是學(xué)校和家庭共同的最佳方式，也是了解學(xué)生的最佳捷徑。我校要求每位班主任老師每學(xué)期對每位學(xué)生至少進行一次家訪，不包括電話訪談，科任教師對問題學(xué)生也要有針對性的進行家訪，可以電話交流。家訪的目的不僅僅是關(guān)注孩子某個階段的學(xué)習(xí)成績，更重要的是關(guān)注學(xué)生的心理變化，每個人都知道，身體病了，吃了藥就會藥到病除，可是心理病了，就很難找到藥方了，嚴(yán)重的會無藥可醫(yī)。因此，學(xué)生出現(xiàn)心病我們一定得做到早發(fā)現(xiàn)，早治療，早康復(fù)。家訪就是我們發(fā)現(xiàn)問題的辦法，也是家校形成合力的橋梁。

2、定期開放制

學(xué)校心理咨詢室要定期向?qū)W生開放，向老師開放，向家長開放，每周要向?qū)W生開放一次，每月向老師和家長開放一次，陳老師在開放日要接待心理有問題的學(xué)生，對這樣的學(xué)生進行疏導(dǎo)。幾年來，陳老師在這里接待了幾千人次學(xué)生的來訪。李校長和王書記要在家長和老師開放日接待老師和家長，解決他們生活工作中的困惑和心理上的壓力。幾年來校長書記接待的家長和老師幾百人次。

3、定期心理檢測制

每學(xué)期要對學(xué)生進行兩次心理健康測試，形式不限。可以通過問卷，座談等，但是要有記錄，有分析，有總結(jié)，這樣便于跟綜輔導(dǎo)。每學(xué)期對教師進行有一次心理健康測試，發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥。

三、發(fā)揮課堂主陣地的作用，培養(yǎng)學(xué)生健康身心

1、執(zhí)行課標(biāo)，心理健康納入地方課程

近年來，青少年的心理健康問題成為社會關(guān)注的焦點，教育教學(xué)中的熱點，心理健康課程也得到教育部門的高度重視，已經(jīng)成為中小學(xué)生必修課之一。我們學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)，把心理健康課程安排在地方課中，不折不扣的完成教學(xué)計劃。

2、把好心理健康課堂關(guān)，學(xué)生健康發(fā)展

高效課堂產(chǎn)生的前提是備好課，因此學(xué)校教學(xué)部門嚴(yán)格把好心理健康課程的備課關(guān)，每節(jié)課都要有詳實、科學(xué)、實用的教案，確定三維目標(biāo)，還要備好每位學(xué)生，了解學(xué)生的心理需求。有準(zhǔn)備的課堂才會有序、有計劃的完成任務(wù)。除此之外，教學(xué)人員還嚴(yán)把上課關(guān)，知識，情感等各個方面都不能出現(xiàn)漏洞，教學(xué)方法，教學(xué)策略都要科學(xué)合理。對教師的教態(tài)、語言等都提出了更高的要求。因為心理健康是一門新課程，我們都缺乏經(jīng)驗，為了促進高效課堂的發(fā)展，我們曾經(jīng)多次請郝鳳琴老師指導(dǎo)我們的教學(xué)，我們在這門學(xué)科教學(xué)中也取得了一點成績。2010年，崔曉靜老師執(zhí)教的《我喜歡和同學(xué)們在一起》獲得市級優(yōu)秀課。2012年，張歌執(zhí)教的《巧妙說“不”》獲得區(qū)級優(yōu)秀課。目前，我們這一學(xué)科的兼職年輕教師桑立會、郝璐璐在茁壯成長。

3、心理健康教育與各學(xué)科教學(xué)融會貫通

學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的必要性是不容置疑的。無論是學(xué)科課程本身還是學(xué)科課程教學(xué)過程，都蘊含著十分豐富的心理健康教育資源。由于各種學(xué)科資源的不同，學(xué)生在各類學(xué)科課程的學(xué)習(xí)過程中也需要各種不同心理品質(zhì)的支持。如科學(xué)課有助于對學(xué)生進行科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，數(shù)學(xué)課中的法則、定理、抽象的概念以及運用這些法則、定理解決問題的過程，就是訓(xùn)練學(xué)生思維品質(zhì)的很好的過程。音樂課、美術(shù)課本身就是心理健康教育的良好載體，音樂對人的作用是多方面的，它不僅可以影響生理，促進認知，改善情緒狀態(tài)，調(diào)整行為方式，而且不同音樂的不同節(jié)奏、速度、音調(diào)還能產(chǎn)生不同的心理調(diào)控效果，音樂療法也正被人們所接受。除了學(xué)科課程本身的資源外，學(xué)科教學(xué)過程中有種種隱性資源對學(xué)生心理健康的影響力甚至超過了學(xué)科課程本身的內(nèi)容資源。如在課堂互動活動中的師生關(guān)系、學(xué)生之間的競爭與合作、課堂上老師的表揚與批評、老師對學(xué)生課堂行這問題的處理、教師對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋和評價方式等。面對這樣豐富的心理健康教育資源，我們學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育做到了以下三點。

（1）、創(chuàng)設(shè)民主、平等的教學(xué)環(huán)境，營造良好的課堂心理氛圍。

民主、平等的教學(xué)環(huán)境，開放輕松的學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)生心理健康發(fā)展的前提條件。教師要面向全體，民主平等。在教學(xué)過程中，教師都能做到全面了解學(xué)生，對每個學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、性格特點、興趣愛好、家庭狀況等做到心中有數(shù)。教師還不斷改革創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，杜絕了傳統(tǒng)教學(xué)中教師“一言堂”和居高臨下式的說教，而且重視學(xué)生的意見，保證學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的人格。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生難免會出現(xiàn)各種各樣的問題，但我們一直堅持積極暗示、正面教育為主，多從積極的方面去觀察學(xué)生，多鼓勵、多信任、多肯定、多表揚，使他們產(chǎn)生積極向上的力量，獲取信心，帶著樂觀、愉快、輕松的心境去學(xué)習(xí)；即使個別學(xué)生在課堂上有違紀(jì)現(xiàn)象，也是不動聲色或用眼光、姿勢加以暗示、制止。例如：上課遲到，作業(yè)沒完成等，教師都是盡可能從學(xué)生的角度去分析思考，弄清問題背后真正的原因，了解學(xué)生的處境，理解學(xué)生的感受。無論學(xué)生出現(xiàn)什么樣的行為，我們教師都會使學(xué)生感受到?jīng)]有被排斥和拒絕，仍然接納他們，尊重他們，幫助他們。

(2)、分層定標(biāo)，因材施教，滿足學(xué)生心理需要。

每個人都具有被別人尊重和接納、肯定和贊揚等心理需要。成長中的學(xué)生對這些心理需要表現(xiàn)得尤為強烈和情緒化。在學(xué)科教學(xué)中，我們老師特別注意尊重和滿足學(xué)生的心理需要。要滿足全體學(xué)生的心理需要，加強目標(biāo)激勵作用，實行了分層定標(biāo)，甚至是因人定標(biāo)。分層定標(biāo)就是根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，由高到低將全體學(xué)生劃分成為若干組別（學(xué)生分在哪一組別，教師還應(yīng)征求每個學(xué)生的意見），組別不同，目標(biāo)不同。每一組別的目標(biāo)應(yīng)該是該組別學(xué)生通過努力比較容易實現(xiàn)的。目標(biāo)恰當(dāng)明確，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)信心，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。對于達標(biāo)的學(xué)生不論成績高低，都應(yīng)全部給予表揚和肯定。教師應(yīng)淡化學(xué)生成績名次觀念，強化進步鼓勵觀念。教師還應(yīng)注意根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平提高情況，與學(xué)生商議，對于所在組別做到及時合理地調(diào)整。例如：學(xué)習(xí)了加、減法以后為了避免形成枯燥的口算訓(xùn)練，我選擇了具有挑戰(zhàn)性，同時又是學(xué)生喜歡的比賽形式。具體做法是：將班內(nèi)學(xué)生按組內(nèi)同質(zhì)，組間異質(zhì)的原則編成8組，以小組為單位，按1—6號的順序，每位學(xué)生自編5道已學(xué)過的口算題，一道一道的出示，其它學(xué)生搶答，每次最先答出得數(shù)的同學(xué)記上1分，最后選出每組得分最高的學(xué)生評為“口算小能手”。按組內(nèi)同質(zhì)，組間異質(zhì)這一原則分組進行口算練習(xí)，學(xué)生的口算積極性非常高，因為組內(nèi)6位同學(xué)的水平大致處于同一層次，這就給每位同學(xué)提供了一個公平競爭的機會，每個同學(xué)都有可能取勝，既保護了低質(zhì)組學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以防止優(yōu)質(zhì)組學(xué)生的驕傲、自滿，使每一位學(xué)生都得到了最大限度的發(fā)展。（3）、結(jié)合學(xué)科特點合理地進行智力訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。學(xué)生的智力除了先天遺傳影響外，與其后天的訓(xùn)練和培養(yǎng)有密切關(guān)系。一般說來，每個學(xué)生的大腦中都蘊藏著巨大的潛能，有待我們?nèi)ラ_發(fā)和科學(xué)利用。我們讓學(xué)生懂得科學(xué)用腦并有意識、有目的地結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生進行記憶力、想象力、創(chuàng)造力感知力、注意力等各種智力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，使他們得以更快地發(fā)展和提高；高度重視學(xué)生的用腦衛(wèi)生，創(chuàng)造寬松而有利的條件和環(huán)境，如作息時間和課程的安排、教學(xué)內(nèi)容和方法的選用，都符合學(xué)生心理；注意讓學(xué)生勞逸結(jié)合，根據(jù)大腦的疲勞規(guī)律，要求并監(jiān)督學(xué)生適時休息、學(xué)習(xí)、運動相交替，同學(xué)習(xí)內(nèi)容相交替，真正維護學(xué)生身心的健康。我們可以在課堂上引導(dǎo)學(xué)生聽聽你唱的歌或錄音機里播放的歌，讓孩子們通過專心聽，然后說一說歌詞的大意。如果年齡稍大的孩子，就可以在一張紙上寫幾行數(shù)字，讓他們認真地看一遍，然后把紙拿開，詢問他們“你記下了幾個數(shù)字？”“你知道上面共寫了幾個數(shù)字嗎？”借此來培養(yǎng)孩子的注意力和記憶力。

四、發(fā)揮各個部門的職能，做學(xué)生，老師，家長的貼心人

1、關(guān)注教師

教師是學(xué)生心目中的重要人物，是學(xué)生認同的楷模，在師生日常接觸中，最能發(fā)揮潛移默化的作用。而且，心理健康的教師能通過教學(xué)歷程影響學(xué)生，使學(xué)生的心理也健康起來。一個整體看到社會陰暗面的老師，他的心里全是黑暗，他怎么會給學(xué)生一絲陽光呢？因此，我們關(guān)注心理健康從教師開始。教師的心理問題的產(chǎn)生來源于很多種因素，有家庭的，有工作中的，有人際關(guān)系造成的，也有來源于自身的健康的。無論什么原因，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都本著不積壓，不殘留的原則，一一解決。楊玉英是我們學(xué)校的老教師，幾年前，她得了尿毒癥，在病魔的折磨下，整個人近乎于崩潰，失去了活下去的信心，校領(lǐng)導(dǎo)得知情況后，親自去醫(yī)院做開導(dǎo)工作，列舉出很多創(chuàng)造奇跡的事例，給了他活下去的信心。當(dāng)面對巨大的手術(shù)費時，她再次絕望。而我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全校為之捐款，在大愛中她得到了重生。可是，在家休養(yǎng)兩年之后，當(dāng)她要重返校園時她被自卑，恐懼所包圍，自卑是因為長期生病，整個人蒼老了許多，業(yè)務(wù)也生疏了許多。恐懼的是自己的身體能否吃得消，自己的能力能否勝任工作。當(dāng)她的種種表現(xiàn)流露出來，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)們發(fā)現(xiàn)之后，跟她交流，談心，消除自卑情緒。然后在工作中給予照顧，消除了她恐懼心理。現(xiàn)在她每天都很開心，笑容滿面。她感受到了溫暖，心里灑滿了陽光。時常去教導(dǎo)處要活干，每次他從教室走出來，留給學(xué)生的都是溫暖和陽光。

2、關(guān)注家長

人們常說“家長是孩子的第一任教師，家庭式子女的第一個課堂。無論哪所學(xué)校的教育都可能完全代替家庭教育的。每個孩子的身上都有家長的影子。可見，家教舉足輕重。心理健康的家長帶給孩子的一定是健康向上的東西。所以，我們把關(guān)注的目光也放在了家長身上。二年一班的徐老師跟我們反映過這樣一個事。王凱是他們班的一個小男孩，能跑能跳，能唱能說，可是就是不愿意參加班級的任何活動，秋季運動會的時候徐老師讓他跑五十米，他說，老師，我不去，我媽說了，沒用，跑好了也不給錢。二年級的孩子就拜金主義不成嗎？為此，我們找到了孩子的媽媽，通過了解，我們得知，孩子的家里經(jīng)濟狀況很不好，孩子的父母做了很多次生意，但是屢試屢敗，家里的日常生活都有了問題，錢，錢，錢，掛在了夫妻的嘴上，夫妻兩個也失去了再創(chuàng)業(yè)的信心。校長，書記得知這一情況后，主動邀請孩子的媽媽來我校食堂工作，幾天后，秦主席就把家長安排到了合適的位置，家長掙到了錢，孩子也變了，小臉上露出了笑容，參加活動的積極性也提高了。

3、關(guān)注學(xué)生

成都跳樓的十歲男孩的家庭是父母離異家庭，他的生活中缺少的是母愛。在我們校園里，也有很多離異家庭的孩子，他們在缺乏愛的生活中，心理也在悄然變化。作為老師，在這樣的孩子身上就該傾注多一點的愛。四年五班的王家興，父母離異后跟著母親過，孩子很聰明，很好學(xué)，就是性格上孤僻，不喜歡交流，對此，班主任張老師也是絞盡腦汁，采取了多種方法，安排同學(xué)輪流跟他玩，安排他做小組長，安排他演講等，但是孩子的進步卻是微乎其微，老師沒有辦法，就求助了陳老師，陳老師先對孩子的心理健康做了答卷測試，分析，然后告訴孩子有什么要求跟他講，她會保密的，并和他拉鉤，如果想見爸爸，老師幫你聯(lián)系，而且會保證不惹媽媽不高興，孩子慢慢的相信了陳老師，漸漸地靠攏陳老師，有時候還會去陳老師那里說說見聞，時間久了，他的話越來越多，他把塵封已久的心門打開了，陽光射進了他的心里。

另外，我們還通過辦報，紅領(lǐng)巾廣播站等途徑宣傳心理健康常識，通過班隊會，對學(xué)生進行長期的心理健康教育。今后設(shè)想；

1、增加師資力量。

2、開辟一個教師宣泄室，一個學(xué)生宣泄室

只要學(xué)生、老師，家長的心理充滿了陽光，那么，我們南街小學(xué)注定陽光普照。總之，學(xué)校心理健康教育是一項新興的、系統(tǒng)的而復(fù)雜的工程，也是長期的、潛移默化的過程。我們將發(fā)揚南小精神，共同努力，使心理健康工作成為師生溝通的橋梁。

南街小學(xué)

第四篇：致成職院志愿獻血師生們的一封信

因有你······

--謹獻給成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院志愿獻血的師生們金秋十月，碩果累累。在成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院花源校區(qū)的體育館前，我們收獲了滿滿的愛心，為即將到來的冬日傳遞著春天般的溫暖。在這里，工商管理與房地產(chǎn)學(xué)院青年志愿者協(xié)會就我校師生們的積極無償獻血表示了衷心的感謝和崇高的敬意。

你悄然而來，帶著春天的風(fēng)采，你悄然而去，留下無盡的愛意。雖素未謀面，但卻心靈相通，雖遠隔天涯，但卻血脈相連。于是，他的血管里流動著你的鮮血，他的身體里注入了你的關(guān)愛，病魔為之退卻，生命得以燦爛，因有你--無私無畏的奉獻。

愛在這里匯聚，真情在這里流淌。血液滋養(yǎng)著生命，從生命開始的那一刻起，愛心伴隨著生命；從生命啟程的那一刻起，世界上有那么一群可愛的人兒—是你們用無私的奉獻拯救了千千萬萬的生命，用淳樸的愛心，譜寫了一曲曲助人為樂的奉獻樂章。你們來自五湖四海，但不約而同的伸出溫暖的雙手，匯聚愛心，傳遞愛心。你們就是偉大的無償獻血者！血液承載著獻血者的一份愛心，愛心是無價的，正因為這無數(shù)顆愛心匯集在一起，溫暖了社會。

“無償獻血，博愛人生。”這句話大家都耳熟能詳，但是，當(dāng)把它真正付諸實踐中卻是難能可貴的。然而，成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師生們將它詮釋得那么完美。每一年，在同一個地點，總有那么一些人，樂

意用一份愛心、一腔熱血來挽救正處在生命垂危邊緣的人。這樣的場景不禁從我腦中閃過—男生們毫無畏懼地伸出堅實的左臂等待著抽血；女生們也比平時勇敢多了，無視針頭，忍受著未曾體驗的疼痛。痛并快樂著，他們的臉上總是流露出最美的微笑。他們這一小小的舉動、簡單的想法，卻讓我由衷感動，彷佛使我看一顆顆愛心幻化成很多的天使，飛向了世界各個角落······因為愛，世界才變得如此美妙！

今年你獻血了嗎，今年你是否還在學(xué)習(xí)雷鋒精神呢？在每一年的獻血活動中，我們成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師生們就真正做到了。因有你，雷鋒精神仍在繼續(xù)發(fā)揚；因有你，奉獻愛心、服務(wù)社會仍是當(dāng)代大學(xué)生的行動指南；因有你，當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感和使命感在不斷增強。感謝你，用實際行動詮釋著奉獻的深刻內(nèi)涵。

世界在你身邊，我們在你身邊。感謝一路走來有你的陪伴!讓我們一起用一份愛心、一腔熱血，去滋潤那即將枯萎的生命之樹；去譜寫那珍惜生命、大愛無言的人間真情；去倡導(dǎo)那無私奉獻、友愛互助的社會風(fēng)尚，讓啟東的文明之花鮮艷奪目、爭相競放！

生命是寶貴的，但在傷痛的折磨下，突然變得脆弱起來。因有你，奉獻出生命最珍貴的禮物，衷心的感謝你積極參與獻血獻愛心的活動。獻血—人生因它變得更美好；社會因它變得更溫暖；世界因它變得更多彩。因為愛，感動一直都在。

工商管理與房地產(chǎn)學(xué)院青年志愿者協(xié)會

第五篇：細數(shù)程序員轉(zhuǎn)行熱們行業(yè) SAP顧問成首選

細數(shù)程序員轉(zhuǎn)行熱們行業(yè) SAP顧問成首選

程序員曾經(jīng)是一個享受高薪的讓人眼紅的職業(yè)，可是隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，程序開發(fā)成了一個人人都可以涉足的行業(yè)。被稱為IT藍領(lǐng)的編程員，工作強度大，像個編碼“機器”;技術(shù)更新?lián)Q代快，飯碗不穩(wěn)定、工資難以上升。隨著年齡的增長，越來越多的程序員有想轉(zhuǎn)行的想法。下面細數(shù)一下程序員轉(zhuǎn)行熱門的十大行業(yè)。

NO.1 SAP顧問

SAP顧問行業(yè)是一個比較神秘的圈子，這是一個全球最強大的ERP管理系統(tǒng)，SAP顧問也分為內(nèi)部顧問、外部顧問、自由顧問。程序員對SAP顧問的普遍印象是高薪，工作較為輕松。對于SAP顧問而言，年薪在20萬-50萬之間。由于SAP系統(tǒng)功能龐大，程序員很多選擇BW商務(wù)智能模塊作為職業(yè)發(fā)展的方向。不過SAP顧問圈子比較封閉，新人不是很好入行，但不可否認，SAP顧問是程序員轉(zhuǎn)行最熱門的職業(yè)。

NO.2軟件測試工程師

軟件測試工程師（Software Testing Engineer）指理解產(chǎn)品的功能要求，并對其進行測試，檢查軟件有沒有錯誤（Bug），決定軟件是否具有穩(wěn)定性（Robustness），寫出相應(yīng)的測試規(guī)范和測試用例的專門工作人員。簡而言之，軟件測試工程師在一家軟件企業(yè)中擔(dān)當(dāng)?shù)氖恰百|(zhì)量管理”角色，及時糾錯及時更正，確保產(chǎn)品的正常運作。

NO.3 3G系統(tǒng)網(wǎng)管開發(fā)工程師

國內(nèi)三大運營商如火如荼的3G營銷戰(zhàn)持續(xù)升溫，再加上3G的推出對整個行業(yè)的巨大推動作用，無疑將引爆3G手機開發(fā)工程師這個職位。

NO.4軟件開發(fā)工程師

軟件開發(fā)工程師是從事軟件開發(fā)相關(guān)工作的人員的統(tǒng)稱。它是一個廣義的概念，包括軟件設(shè)計人員、軟件架構(gòu)人員、軟件工程管理人員、程序員等一系列崗位。這些崗位的分工不同，職位和/或級別不同，但工作內(nèi)容都是與軟件開發(fā)生產(chǎn)相關(guān)的.近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)以及軟件應(yīng)用的不斷發(fā)展，需求量也在不斷擴大。

NO.5Java軟件工程師

JAVA的應(yīng)用可以說是無處不在，從桌面辦公應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等應(yīng)用，從PC到嵌入式移動平臺，從Java小應(yīng)用程序（Applet）到架構(gòu)龐大的J2EE企業(yè)級解決方案，處處都有Java的身影，就連美國大型太空項目當(dāng)中，也使[1]用了Java來開發(fā)控制系統(tǒng)和相關(guān)軟件。用途如此之廣的Java造就了Java工程師的輝煌，使其在軟件工程師的領(lǐng)域里獨占鰲頭.NO.6 技術(shù)支持工程師

技術(shù)支持工程師主要是在軟件或硬件方向從事售前或售后技術(shù)維護、應(yīng)用培訓(xùn)、升級管理、解決投訴，提升客戶滿意度，擴大用戶群體對自有品牌的良好口碑。成為一名專業(yè)的技術(shù)支持工程師在企業(yè)里工作至少要3年以上，這樣對企業(yè)的產(chǎn)品線，用戶群體就會有一個全面的了解。

NO.7 網(wǎng)絡(luò)安全工程師

隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和IT技術(shù)的普及，網(wǎng)絡(luò)和IT已經(jīng)日漸深入到日常生活和工作當(dāng)中，社會信息化和信息網(wǎng)絡(luò)化，突破了應(yīng)用信息在時間和空間上的障礙，使信息的價值不斷提高。但是與此同時，網(wǎng)頁篡改、計算機病毒、系統(tǒng)非法入侵、數(shù)據(jù)泄密、網(wǎng)站欺騙、服務(wù)癱瘓、漏洞非法利用等信息安全事件時有發(fā)生。網(wǎng)絡(luò)安全工程師的需求也在不斷增加。

NO.8項目經(jīng)理

項目經(jīng)理(Project Manager)，從職業(yè)角度，是指企業(yè)建立以項目經(jīng)理責(zé)任制為核心，對項目實行質(zhì)量、安全、進度、成本管理的責(zé)任保證體系和全面提高項目管理水平設(shè)立的重要管理崗位。

NO.9 網(wǎng)頁設(shè)計師

網(wǎng)頁設(shè)計師是指精通Photoshop，Corldraw,Frontpage,Dreamweaver等多項網(wǎng)頁設(shè)計工具的網(wǎng)頁設(shè)計人員。網(wǎng)頁設(shè)計師可以將平面設(shè)計中的審美觀點套用到網(wǎng)站設(shè)計上面來（其區(qū)別是動態(tài)網(wǎng)頁的制作是平面設(shè)計不能達到的，它是一種審美方式的延伸）

NO.10 客戶支持工程師

就是客服,現(xiàn)在都流行叫工程師了,不過要比一般客服有更多的理論和實踐知識.主要就是解決客戶提出的一些讓人用腳指頭都能解答的或者是難的連愛因斯坦都沒轍的問題.