第一篇：個(gè)人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃

個(gè)人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃

教師是太陽底下最光榮的職業(yè),自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說。在新的一年里，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長為目標(biāo)，在不斷充實(shí)、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時(shí)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

一、認(rèn)真做好本職工作，充實(shí)自己的理論知識(shí)。

工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。

二、積極參加社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng)。

積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

三、積極進(jìn)行自我反思。

如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。

四、德及教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法。并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè),自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說。在新的一年里，我將以塑造教師良好形象為方向，在不斷充實(shí)、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時(shí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。因此，本學(xué)期我制定了以下師德計(jì)劃：

一、認(rèn)真做好本職工作，充實(shí)自己的理論知識(shí)。

工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。

二、積極參加社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng)，不斷充實(shí)和完善自我

通過讀教育專著，學(xué)師德規(guī)范，學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人的事跡，提升自身的理論素養(yǎng)，徹底轉(zhuǎn)變師德觀念。關(guān)心國家大事和時(shí)事，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上，思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程 2 中，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

三、積極進(jìn)行自我反思。

如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。

含山小學(xué)2009年“愛與責(zé)任“師德主題學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，緊緊圍繞“愛與責(zé)任”這一主題，進(jìn)一步明確教育的的責(zé)任感和無私的愛，在新的一年里，以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注孩子的成長為己任，以關(guān)心孩子學(xué)習(xí)為目標(biāo)，在不斷充實(shí)、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時(shí)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

二、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

為能使本次活動(dòng)正常、有效地開展，成立了師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組。以確保“愛與責(zé)任”師德主題教育有序、有效地開展。組 長： 丁建忠 付組長 羅亞芳 俞玉琴

組 員： 王根鑫 張建亞 龐志強(qiáng) 倪建新 沈根琴

三、實(shí)施步驟

結(jié)合區(qū)教育局文件精神，含山小學(xué)2009年“愛與責(zé)任”師德教育主題活動(dòng)分宣傳動(dòng)員、學(xué)習(xí)教育、整改提高、總結(jié)深化四個(gè)階段進(jìn)行。

1、宣傳動(dòng)員階段（2月份）

參加南潯區(qū)“教育十大新聞人物“頒獎(jiǎng)儀式暨2009年”愛與責(zé)任“師德主題學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)議。會(huì)議結(jié)束后由校長在全校老師會(huì)上繼續(xù)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。并通過告家長書等形式告知家長告知關(guān)于開展師德主題教育目的、意義和具體要求，接受家長和社會(huì)的監(jiān)督。

2、學(xué)習(xí)教育階段（3月—8月）

⑴學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流。通過集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、個(gè)人思考與會(huì)議交流相結(jié)合的方式，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十七屆三中全會(huì)精神、民法通則、教育政策法律法規(guī)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范及學(xué)校提供的教育類書籍等。在學(xué)習(xí)過程中，每位教師要形成心得體會(huì)，要有不少于1萬字的學(xué)習(xí)札記。

⑵師德大討論。學(xué)校要召開民主生活會(huì)，廣泛開展“愛與責(zé)任”大討論，如“如何結(jié)合實(shí)際發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的精神”、“老師，你如何愛現(xiàn)在的學(xué)生”、“怎樣和同事、家長和諧相處”、“如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長”等，通過討論，真正解決教師思想上的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題。

⑶開展主題活動(dòng)。在教師層面組織開展 “愛心伴學(xué)生，責(zé)任促事業(yè)”為主題的征文活動(dòng)和教職工歌詠活動(dòng)。在學(xué)生層面組織開展“老師，我想對(duì)你說”、“今天，我們應(yīng)該怎樣為生”，激勵(lì)學(xué)生明確努力方向，不斷持續(xù)進(jìn)取。(結(jié)合區(qū)教育局具體活動(dòng)方案)。

⑷舉行評(píng)比表彰。在校長、教師、學(xué)生三大層面組織開展 “愛生如子好教師”、“尊師愛校好學(xué)生”的評(píng)比活動(dòng)期末表彰。

3、整改提高階段（9月-10月）

⑴開展“六查六看”活動(dòng)。根據(jù)“六查六看”的要求，每個(gè)教師開展自查自糾、逐條查找：一查依法執(zhí)教，看有無歧視后進(jìn)生，體罰和變相體罰學(xué)生等違反教育法規(guī)的言行；二查愛崗敬業(yè)，看有無不堅(jiān)守工作崗位，不認(rèn)真?zhèn)湔n，不按時(shí)上課，不批改學(xué)生作業(yè)等現(xiàn)象；三查教研業(yè)務(wù)，看是否參加教研教改活動(dòng)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂于承擔(dān)教研科改課題；四查師德規(guī)范，看有無借職業(yè)之便謀一己之私利，有無索要家長禮品、搞違規(guī)家教、私自辦班等現(xiàn)象；五查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否有工作上相互推諉、不配合的現(xiàn)象；六查為人師表，看工作期間有無上網(wǎng)聊天、炒股票、打游戲等不良行為。通過剖析、反思形成自查報(bào)告。每位教師的自查報(bào)告都要在一定范圍內(nèi)進(jìn)行相互交流。

⑵師德評(píng)議。通過下發(fā)師德問題調(diào)查表，組織召開教師、學(xué)生、家長座談會(huì)和問卷調(diào)查等形式，發(fā)動(dòng)社會(huì)各界對(duì)學(xué)校師德建設(shè)提出意見和建議。學(xué)校要對(duì)師德評(píng)議情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，形成學(xué)校師德分析評(píng)議整改報(bào)告，并將每位教師的評(píng)議情況進(jìn)行反饋。

4、總結(jié)深化階段(11月—12月)⑴認(rèn)真總結(jié)學(xué)校在師德主題活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，方法措施，形成師德主題活動(dòng)的長效機(jī)制。⑵充分發(fā)揮典型示范作用，積極宣傳本區(qū)和本校優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師 表的先進(jìn)事跡，使師德教育進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為教師塑造自身高尚人格的內(nèi)動(dòng)力。

“愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)祖國”師德建設(shè)教育月

個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃

廣東省珠海市金灣一小

顏麗華

“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。”教師，天底下最崇高的事業(yè)。身為教師的我，投身于“愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)祖國”師德建設(shè)教育月中——

學(xué)高人師——

1)不斷提高自身素質(zhì),廣泛閱讀書刊，積極參加教育教研活動(dòng)，積累知識(shí)量;

2)儲(chǔ)存教學(xué)資源,把天時(shí)地利人和等因素調(diào)動(dòng)到教與學(xué)中;調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素于智力活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；

3)把握好第一課堂的教與學(xué),開展豐富多彩的思維訓(xùn)練活動(dòng)，拓展第一課堂的教學(xué)內(nèi)涵;德高人范——

1)把對(duì)教育事業(yè)的熱愛傾注在每個(gè)學(xué)生身上,讓每個(gè)花瓣都散發(fā)花香,拓展優(yōu)生,轉(zhuǎn)化差生;2)及時(shí)與家長聯(lián)系，了解孩子在校外的學(xué)習(xí)、生活、游玩等成長動(dòng)態(tài)，促成家庭、學(xué)校、社會(huì)教育融成一線;3)虔心與同事們共同探討、共同進(jìn)步，維護(hù)教師的群體形象;

2009.9.23

第二篇：師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說。面向21世紀(jì)，我將以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以塑造教師良好形象為方向，以教書育人為己任，以關(guān)心學(xué)生健康成長為目標(biāo)，在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

二、具體措施：

（一）不斷學(xué)習(xí)，提升自我1．加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新，不斷開拓，明確目標(biāo)，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。

2．加強(qiáng)德育教育的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師“十個(gè)不”的承諾》、《畢節(jié)市中小學(xué)預(yù)防學(xué)生受性侵“十嚴(yán)格、十不準(zhǔn)”》、《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己，樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。

3．注重廉潔從教的學(xué)習(xí)與教育，以法律法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn)，“不搞有償補(bǔ)習(xí)”等活動(dòng)。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個(gè)人主義的自覺性。

4.不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。

（二）教書育人，恪盡職守

1.工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。

2.關(guān)愛學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護(hù)，積極主動(dòng)與家長取得聯(lián)系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的3.團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

4.積極進(jìn)行自我反思。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。

總之，在教育教學(xué)工作中我會(huì)不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓，扎實(shí)開展工作，以譜寫師德師風(fēng)新篇章。

第三篇：師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想：

自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說。面向21世紀(jì)，我將以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以塑造教師良好形象為方向，以教書育人為己任，以關(guān)心學(xué)生健康成長為目標(biāo)，在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

二、具體措施：

（一）不斷學(xué)習(xí)，提升自我 1．加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新，不斷開拓，明確目標(biāo)，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。

2．加強(qiáng)德育教育的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師“十個(gè)不”的承諾》、《畢節(jié)市中小學(xué)預(yù)防學(xué)生受性侵“十嚴(yán)格、十不準(zhǔn)”》、《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己，樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。

3．注重廉潔從教的學(xué)習(xí)與教育，以法律法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn)，“不搞有償補(bǔ)習(xí)”等活動(dòng)。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個(gè)人主義的自覺性。

4.不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。

（二）教書育人，恪盡職守? 1.工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。

2.關(guān)愛學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護(hù)，積極主動(dòng)與家長取得聯(lián)系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的 3.團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

4.積極進(jìn)行自我反思。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。總之，在教育教學(xué)工作中我會(huì)不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓，扎實(shí)開展工作，以譜寫師德師風(fēng)新篇章。

第四篇：師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以胡錦濤總書記2008年5月在北師大師生代表座談會(huì)上的講話為指導(dǎo)，全面貫徹學(xué)習(xí)《教育部中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以“愛與責(zé)任”為核心，進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

二、師德學(xué)習(xí)目標(biāo)：

重視師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把師德學(xué)習(xí)擺在重要位置，力盡愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以學(xué)習(xí)活動(dòng)為主線，多渠道、多層次多樣化的師德學(xué)習(xí)。落實(shí)好教師道德行為“十不準(zhǔn)”，做好教師用語“十提倡”，嚴(yán)守辦公室“十不規(guī)范”，兌現(xiàn)教書育人師德承諾，堅(jiān)決杜絕以教謀私、變相體罰孩子的現(xiàn)象。

三、具體措施：

（一）健全組織，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

學(xué)校把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程，成立以校長范國慶同志和副校長戴春國同志為總負(fù)責(zé)人的教師師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，以“現(xiàn)代教育”理念樹立起獻(xiàn)身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。在師德建設(shè)中始終堅(jiān)持以“忠誠人民的教育事業(yè)，堅(jiān)定樹立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責(zé)任感”為主線，有效開展教育活動(dòng)。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。

1.有計(jì)劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建

設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校、依法治教的能力和水平。

2.進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。要進(jìn)一步以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，圍繞全面實(shí)施素質(zhì)，切實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。弘揚(yáng)教師愛崗敬業(yè)、誨人不倦、志存高遠(yuǎn)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、教書育人、為人師表的良好風(fēng)尚；引導(dǎo)廣大教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，忠誠黨的教育事業(yè)。

3.嚴(yán)格落實(shí)教師道德行為“十不準(zhǔn)”、教師用語“十提倡”，“十不準(zhǔn)”即：①不準(zhǔn)參加邪教組織和迷信活動(dòng)；②不準(zhǔn)接受家長宴請(qǐng)和禮物；③不準(zhǔn)上課時(shí)吃零食，接打手機(jī)；④不準(zhǔn)侮辱、體罰和變相體罰幼兒；⑤不準(zhǔn)在工作時(shí)間聊天，串班以及其他娛樂活動(dòng)；⑥不準(zhǔn)利用任何形式傳播有害幼兒身心健康的言論；⑦不準(zhǔn)訓(xùn)斥、指責(zé)和羞辱學(xué)生家長；⑧不準(zhǔn)私自向?qū)W生家長收費(fèi)、攤派讀物及推銷商品；⑨不準(zhǔn)賭博、酗酒以及說臟話；⑩不準(zhǔn)穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發(fā)型。學(xué)校要嚴(yán)格貫徹落實(shí)教師師德禁令及其他師德規(guī)范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。收集整理“中學(xué)教師忌語”使全體教師自我教育，自我加壓，自我提高。

（三）豐富活動(dòng)載體，開展系列活動(dòng)。

我們將實(shí)施“六師”教育工程：

1.鑄師魂。教師要具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。

2.育師德。教師要做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生要有“三心”：愛心、耐心、信心。

3.樹師表。教師要實(shí)現(xiàn)“一二三四”目標(biāo)：一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識(shí)；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；四高——高度的覺悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)。

4.正師風(fēng)。組織教師收看抗震救災(zāi)模范教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)音像資料，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。通過寫體會(huì)，大討論，演講比賽等形式廣泛發(fā)動(dòng)教師探討新時(shí)期的師德內(nèi)涵。

5.練師能。把師德建設(shè)和愛崗敬業(yè)結(jié)合起來，進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)，強(qiáng)化教師現(xiàn)代教育理論、學(xué)科及其相關(guān)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，打好能力基礎(chǔ)。同時(shí)，要高度重視并切實(shí)加強(qiáng)教師思維品質(zhì)的培養(yǎng)，不斷優(yōu)化教師的思維品質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及相關(guān)教育教學(xué)信息的理解能力和分析處理能力，使教師的教育教學(xué)工作更具科學(xué)性和實(shí)效性。二是要繼續(xù)激發(fā)優(yōu)秀教師奮發(fā)向上、自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力引領(lǐng)他們力爭在政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平、知識(shí)素養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量、論文發(fā)表等諸多方面取得長足的發(fā)展。三是要繼續(xù)積極開展團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)，打造研究型校園。

6、設(shè)立“文明崗位獎(jiǎng)”。鼓勵(lì)教師遵守文明規(guī)范，實(shí)行一票否決制，如遇家長投訴，違反學(xué)校規(guī)則的行為發(fā)生，則不參與“文明教師獎(jiǎng)”考評(píng)。

（四）完善考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)實(shí)施。

學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，實(shí)行一票否決制。不斷完善月崗位考核、學(xué)期工作考核，教師自評(píng)，互評(píng)，家長評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。

（五）展示學(xué)校風(fēng)采,提高學(xué)校的影響力。

我們要充分利用各種宣傳陣地，拓展信息渠道，在校園網(wǎng)開辟專欄，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，展示教師師德風(fēng)采

第五篇：個(gè)人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃

個(gè)人師德學(xué)習(xí)計(jì)劃

劉雅鑫

教師是太陽底下最光榮的職業(yè),自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說。在這次師德師風(fēng)教育月活動(dòng)中，明確活動(dòng)主題“愛與責(zé)任”。將以塑造教師良好形象為方向，以抗震救災(zāi)中的教師英雄群體為榜樣，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長為目標(biāo)，不斷充實(shí)自己，凈化心靈、在完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時(shí)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

一、認(rèn)真做好本職工作，充實(shí)自己的理論知識(shí)。

在這次教育月活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十七大”精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，盡職盡責(zé)，忠于職守，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。

二、積極參加社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng)。

積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

三、積極進(jìn)行自我反思。

如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。

四、德及教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法。