第一篇：兩學一做個人學習計劃大學生【精品】

兩學一做個人學習計劃大學生【精品】

大學生黨員個人兩學一做學習計劃

“請聯系自己的思想實際，談談怎樣為全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化而奮斗”西南石油大學XX級化工專業學生黨員張凡面對考卷上這一問題略一思索，鄭重填下答案，這是3月10日該校化學化工學院舉行的“兩學一做”黨章考試現場，與以往考試不同，整個考場沒有監考，不設巡查，卻安靜有序，唯有沙沙寫字聲，與埋頭答題的認真背影。

開學以來，西南石油大學對照中共中央辦公廳印發的《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，結合石油高校特有的深鉆，敢干，渴學的特點，以黨員服務站為平臺，開啟了“兩學一做”系列教育學習活動。3月黨章考試，就是該系列活動的啟動式。

學黨章，線上線下齊討論

“每個共產黨員都自覺學習過黨章黨史，為什么如今又要強調學習它呢”在該校化工院黨員服務站舉辦的“兩學一做黨章學習交流會”上，黨員服務站負責人曾雅清給出解答：“學習黨章黨史，一方面是因為我們大學生走在社會前沿，更應該將黨章與社會發展相結合，常學常新，另一方面則是針對當前一些黨員無視黨章黨史，踐踏法律底線的行為，強化大學生黨員的服務意識，自省自查，爭做時代好青年。”

“單一的線下討論會不夠消化黨章黨史怎么辦” 帶著這樣的問題，14級應化專業的陳飛瀏覽了化工院微信公眾號“石大化語” 推出的“學習黨章黨史的三種境界”文章，“學習首先是‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’，黨章中文字簡樸，含義深刻，深入思考，才能有所體會。”

為占領絡思想政治教育新陣地，該校化工院探索出了“黨建+”的學習模式，利用“易班”，微信公眾號為線上討論平臺，受到學生的追捧的同時，也鞏固“黨章黨史”學習成果。

考黨章，書里書外皆上陣

檢測學習效果，少不了考試。“傳統的考試讓學生以為學習黨章只是為了應付考試，但‘兩學一做’不能走形式路線，考試的目的是為了檢測學習效果，學以致用，”該校化工院黨委副書記蒲冠州表示，“因此，我們不僅舉行了一場無監考，無巡查的黨章考試，而且考試內容不局限于黨章黨規，更結合時事，書里書外的熱點話題。”

“考試形式不同以往，內容也是相當活泛，學院反其道而行之的考試模式在我們學生中反響強烈。”13級學生黨員楊陽表示。一場考試下來，學生黨員紛紛表示希望今后的考試能夠多多采用這樣的模式，既考知識，又考人品。

用黨章，校內校外均發力

學以致用，學而為用。為鞏固學習成果，引導學生在學習黨章的基礎上知行合一，學校化工院還在植樹節當天舉辦了“黨章伴我環保行”的公益活動，將為人民服務的精神運用到環保上，幫助環保工人，栽樹澆水，宣傳環保知識，同時學生黨員走進社區，開展志愿服務，讓黨章內容落地，讓學習落實到行。

在3月黨章考試受到學生黨員的追捧的基礎上，還將推出四月黨史考試、五月黨紀考試、六月黨務時事測試;該校化工院黨委書記陳馥透露，為鞏固“兩學一做”學習成果，學院還將同時開展線下校內外黨員服務活動，線上“學而時‘習’”學習系列講話的討論交流活動，進一步開展理想信念和對黨忠誠教育、黨性黨風教育和道德品行教育。

大學生黨員個人兩學一做學習計劃

4月12日，華中科技大學召開“兩學一做”學習教育動員部署會，傳達學習總書記關于“兩學一做”學習教育的重要指示精神、劉云山同志在全國“兩學一做”學習教育工作座談會上的講話精神，部署我校“兩學一做”學習教育的具體方案。校領導路鋼、丁漢初、馬小潔、周建波、馬建輝出席會議。

4月1日、11日，學校分別印發了關于開展“兩學一做”學習教育的實施方案及學習安排的具體方案。我校“兩學一做”學習教育的總要求是要把學習黨章黨規與學習總書記系列重要講話統一起來，在學習系列講話中加深對黨章黨規的理解，在學黨章黨規中深刻領悟系列講話的基本精神和實踐要求，突出增加黨的意識、黨員意識，做合格黨員。

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第二篇：大學生黨員兩學一做個人學習計劃

大學生黨員兩學一做個人學習計劃

大學生黨員兩學一做個人學習計劃【標 準】大學生黨員兩學一做個人學習計劃【標準】 學習時間表：黨支部每季度開會，“七一”前后集中上 黨課 按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習;不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。

黨支部每季 度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。

創新方式講黨課。

講黨課一般在黨支部范圍內進行。

“七 一”前后，黨支部要結合開展慶祝建黨 95 周年活動，集中 安排一次黨課。

召開黨支部專題組織生活會。

年底前，黨支 部召開專題組織生活會。

開展民主評議黨員。

以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。

對照黨員標準，按照個人自評、黨 員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。

黨 員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。

結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。

黨支 部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優 秀黨員予以表揚;對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內 有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

大學生黨員兩學一做個人學習計劃【標準】 為鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”

專題教育成果，拓展組織部門“四比四提升”活動成效，引 導廣大黨員進一步增強看齊意識、黨性意識、規矩意識，立 足崗位履職盡責，按照中央、省、市最新要求，結合滕州實 際，現就在全市黨員中開展“兩學一做”主題活動制定計劃 如下：

一、總體要求 認真貫徹落實“黨要管黨、從嚴治黨”方針，緊密結合 全市黨員隊伍實際，深入開展以 “學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”為主要內容的“兩學一做”主題活動，教育引 導全市黨員增強看齊意識、黨性意識、紀律規矩意識，經常、主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，始終 把紀律規矩挺在前面，提升思想定力、行動定力和政治定力。

做到講規矩、守紀律，知行合一、表里如一，在實際工作中 比黨性、提升政治素養，比境界、提升目標定位，比能力、提升業務水平，比作風、提升整體形象，解決一些黨員黨性 意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散，個別黨組織黨員 教育管理失之于寬松軟、不嚴不實，黨內生

活庸俗化隨意化平淡化等問題，切實鞏固教育實踐活動、“三嚴三實”專題 教育成果，為加快建設幸福滕州提供堅強的思想政治保證。

二、活動內容(一)“學”，評選出 1000 條“兩學一做”優秀學習感 悟。

“兩學一做”，基礎在“學”。

各鎮街、各部門(單位)要

以支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日 常教育管理為基本依托，結合黨員集中培訓等活動，采取支 部集中學習、個人自學、專題研討等多種形式，組織黨員通 讀 《黨章》、《共產黨廉潔自律準則》、《共產黨紀律處分條例》 和總書記系列重要講話精神，弄清楚該做什么、不該 做什么，能做什么、不能做什么，做到在政治上站穩立場、思想上辨明方向、行動上令行禁止。

在深入學習、融會貫通 的基礎上，每個黨員寫出不超過 100 字的感受最深的短語。

月初，通過支部討論、黨委推選、全市遴選，評選出 1000 條左右具有記系列重要講話精神，強化黨員意識，加強黨性 修養，堅定理想信念，踐行根本宗旨，秉持嚴實作風，做合 格共產黨員，為加快高新區建設發展提供堅強保證。

二、活動時間 即日起半年時間，XX 年 7 月底結束。

三、總體要求(一)認真學習黨章黨規，嚴格遵守黨章黨規。

一是認清黨章地位，樹立黨章意識。

黨章是黨的總章程，是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩，集中體現了黨 的性質和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須共同遵守的根 本行為規范。

園區全體黨員要自覺用黨章規范自己的一言一 行，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏;要強化程序觀念，該報告的必須報告，該打 招呼的必須打招呼，該履行的職責必須履行，該承擔的責任 必須承擔，要有擔當意識，遇事不推諉、不退避、不說謊，向組織說真話道實情，勇于承擔責任。

二是加強黨規學習，加強黨性修養。

把強化黨章黨規學習納入黨員的日常教育中，原原本本學習《共產黨章程》、《共 產黨廉潔自律準則》、《共產黨紀律處分條例》、《黨政機關厲 行節約反對浪費條例》等黨章黨紀法規，組織參加黨工委、紀工委舉辦的專題黨課，學習中央紀委監察部站 “學思踐悟” 專欄，對黨紀黨規進行集中學習培訓。

號召園區全體黨員學習黨章黨規、遵守黨章黨規、貫

徹黨章黨規、維護黨章黨規，自覺加強黨性修養，增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，重溫入黨誓詞，用入黨誓詞約束自己，努力做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。

三要開展廉潔教育，加大警示力度。

通過觀看警示教育 片、參觀警示教育基地、組織黨風廉政教育等形式，組織黨 員干部深入開展警示教育，深刻剖析違紀違法案件產生的原 因和危害，促使廣大黨員干部學習有收獲、認識有提高、心 靈受震撼，時刻繃緊立黨為公、廉潔從政這根弦。

要組織黨 紀黨規知識測試，突出學考結合，以考促學，組織黨紀知識 測試，考察黨員干部個人學習成果，引導黨員干部緊密結合 本職崗位要求，深刻理解和掌握黨規黨紀知識內涵，增強廣

大黨員干部的黨性觀念和紀律觀念，不斷提高個人素養，增 強抵御各種誘惑的能力，做合格的共產黨員。

(二)認真學習系列講話，貫徹落實系列講話。

一是抓好理論學習，掌握精神內涵。

要加大工作力度，著力抓好中心組學習、黨支部學習等各種學習活動，抓住重 點和關鍵，從各級領導班子抓起，使領導干部先學一步、學 深一步，作學習貫徹習近平系列講話精神的表率，推動講話 精神真正入腦入心、扎地生根。

要采取多種有效形式，著力 在全體黨員深化學習上下功夫，不斷拓展學習講話精神的廣 度和深度，開展研討交流，推動學習扎實深入進行，讀懂、讀透、讀通，切實掌握講話精神的科學內涵和精髓要義，真 正學深悟透、融會貫通。

二是強化宣傳引導，營造濃厚氣氛。

要開展好面向全社 會的宣傳教育，在園區站、公開欄等開設專欄，全面系統宣 傳報道總書記系列講話精神，營造濃厚的輿論氛圍。

要廣泛開展面向基層的宣講活動，推動講話精神進企業、農 村、社區，不斷擴大學習宣傳的覆蓋面，最大限度地增進人 們對講話精神的理解認同。

三是注重聯系實際，做好轉化提升。

要以良好的學風來 貫徹落實講話精神，做好結合、轉化、提升的文章。

“結合”，就是要把學習貫徹總書記系列講話精神，同學習貫徹 中央、省市委各級重要會議精神結合起來，同“三嚴三實”、“四個自覺”專題教育活動結合起來。

“轉化”，就是把學習講話精神的成效，轉化為促進園區加快發展的思路和舉措，轉化為提高工作效能的具體政策和實際行動，轉化為解決群 眾生產生活迫切問題的

新進展，轉化為解決“四風”問題、轉變工作作風的新成效。

“提升”，就是通過學習貫徹講話精 神，提升戰略思維、創新思維、辯證思維、底線思維能力，提升攻堅克難、化解矛盾的能力，提升推動園區建設發展的 能力。

四、方法措施 開展好“兩學一做”學習教育活動，園區全體黨員干部 要在“學、擺、改”上下功夫。

(一)抓好學習教育。

在“三嚴三實” “四個自覺”學習教育基礎上，重點學習三個方面的內容：一是黨章黨規，二 是習近平系列講話，三是中央、省市委有關文件、講話和相 關書籍，進一步領會核心要義，掌握精神實質，真正做到用 黨章和習近平系列講話精神武裝我們的頭腦、指導我們的行 動。

(二)抓好查擺對照。

全體黨員干部要聯系個人思想、工 作、生活、作風實際，對照黨章、習近平系列講話精神，對 照共產黨員要求，開展問題大排查，找出做一名合格黨員的 差距，推進黨員干部作風轉變、工作效能提升、基層問題解 決。

組織各級黨員干部參加組織生活會紅紅臉、出出汗。

(三)抓好整改提升。

對照查擺的自身問題，從現在改 起、從自己改起、從

突出問題改起，使學習教育過程成為校 正自身問題的過程。

要組織黨員亮出身份、公開整改，堅持 上下結合、聯動整改，切實把各項整改措施落到實處，切實 以整改提升黨的形象、機關形象、企業形象、基層形象。

針 對整改落實情況，組織測評會清理不合格黨員。

五、組織領導(一)提高思想認識。

本次學習教育活動不明確具體階段，將學習教育、查擺對照和整改提升貫穿黨員隊伍素質提升全 過程。

為方便活動開展，大致劃分為動員部署(2 月中旬)、深入學習(2 月至 4 月)、對照查擺、整改提升(4 月至 7 月)等階段。

各單位、支部要深刻認識“兩學一做”學習教育活 動的重要意義，深刻認識黨風廉政建設和反腐敗斗爭的嚴峻 形勢，強化黨的觀念，增強身份意識和組織紀律意識，自覺 做到“四個服從”，堅決克服組織渙散、紀律松弛現象，使 黨章和黨紀真正成為全黨必須遵守的行為準則。

(二)落實主體責任。

各單位、支部要加強對 “兩學一 做”學習教育活動的組織領導，主要負責人要把開展學習教 育活動作為一項重要的政治任務，把 “第一責任人”的責 任扛在肩上、抓在手在、落實在行動上。

機關黨員領導干部 要在園區全體黨員中切實起到示范

帶頭作用。

要組織好黨員 星級測評，對不合格黨員做出妥善處置。

(三)處理好兩個關系。

各單位、支部要處理好“兩學一 做”學習教育活動與中心工作的關系，既要使活動取得實際 成效，又要做好今年各項工作的圓滿起步，做到“兩不誤、兩促進”;要處理好長期任務與階段性成果的關系，對開展 學習教育活動進行全面總結，評估各項教育措施的效果，形 成推進《黨章》、黨規和系列講話學習教育的長效機制，推 動黨員人人政治合格、個個素質過硬。

(四)強化督促檢查。

園區紀工委、黨政辦公室，各單位、支部要把“兩學一做”學習教育活動作為鞏固“三嚴三實”、“四個自覺”專題教育活動成果的重要舉措，加大對機關、基層、企業的指導督促檢查力度，把從嚴督查貫穿教育活動 全過程，確保學習教育活動高標準開展、高質量推進。

本方案為暫行稿，園區黨工委根據活動進度和上級黨組 織精神，及時補充調整。

第三篇：“兩學一做”學習計劃(個人)

“兩學一做”學習教育是學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。本文是為大家整理的兩學一做學習計劃，僅供參考。

兩學一做學習計劃篇一：

一、指導思想

思想是人類進步的靈魂，黨章和黨規是黨員學習的準繩，開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。

“兩學一做”不僅體現了學習的重要性，更體現了思想凈化心靈的作用。踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務，為全面建成小康社會獻智慧、謀發展、出實力、展形象、筑夢想。

二、學習要求

開展“兩學一做”學習教育活動，以“基礎在學，關鍵在做”為總體要求，要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行。以實現四個“進一步”為目標，以做到五個“堅持”為導向，以解決五個“問題”為突破。要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發，分類指導。

三、學習內容

1、學黨章黨規。

認真學習黨章、嚴格遵守黨章是加強黨的建設的一項經常性工作，也是黨員應盡的義務和莊嚴責任，必須長抓不懈、抓緊抓實。廣大黨員一定要進一步深刻認識學習黨章的極端重要性，把學習黨章與學習黨的方針、政策、法規結合起來，全面了解黨章的主要內容，準確掌握黨章的精神實質，堅持用黨章的理論指導工作。一要原原本本學。全面系統地通讀和學習黨章，對黨員必須履行的義務、黨的組織制度、黨的紀律等應知應會的內容，要切實了解和掌握，內化于心、外化于行。二要剖析學。對照黨章規定，認真查找自己在思想、工作、作風以及履行黨員義務等方面存在的差距和不足，剖析原因，制定措施，切實整改，不斷提高自我、完善自我。三要創新形式學。緊密聯系本支部的實際情況和黨員的思想實際，采取個人自學、黨課輔導、撰寫心得、知識競賽等多種方式開展學習。要把學習黨章作為黨員干部的必備課程，堅持學以致用、用以促學，確保取得學習實效。

2、學系列講話。

總書記系列重要講話，是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是戰勝風險、推進工作的“指明燈”。學習系列講話，重在加強理論武裝，用系列重要講話的精神統一思想。堅持讀原著、學原文、悟原理，深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，才能做到學而懂、學而信，真正從理論上“武裝起來”。

3、做合格黨員。

“兩學一做”，關鍵在“做”。要把“兩學一做”主題活動與當前工作緊密結合，引導學生黨員結合思想、工作、作風實際，堅定信仰信念、強化政治意識、樹立清風正氣、勇于擔當作為，切實做到愛黨、信黨、護黨、跟黨走，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，做到平常時刻看得出來、關鍵時候沖得上去，在踐行五大發展理念、決勝全面小康上奮發有為，在轉方式調結構、戰風險渡難關中主動作為，用實際行動彰顯共產黨人的風采。

四、活動形式

1、開展專題學習黨章活動

按照“集中學習”、“對照檢查”兩個階段進行。

在“集中學習”階段：從黨章入手，以班級黨小組為單位，組長帶領大家逐條學習黨章內容，深刻剖析黨章內涵，并組織大家開展黨章學習大討論，一起交流心得體會，互相解答疑問。對照檢查階段：所有學生黨員抄寫黨章一遍，要求A4紙，有封皮，字跡工整。通過對黨章的再學習，深入了解新黨章的涵義以及對共產黨員的要求，也對自身存在的不足有了清晰的認識，要不斷學習提高，保持黨員的先進性和純潔性。

2、邀請支部黨員老師開展講座

以支部為單位(或者兩個支部合作)，邀請管理學院的黨員老師為所有學生黨員開展一次講座，主題圍繞學習系列講話，既增進師生之間的交流溝通，同時也進一步提高學生黨員的思想覺悟。

3、開展知識競賽

以班級黨小組為單位，根據學習情況結合當前我黨時事理論熱點擬定題目，開展內部知識競賽，設置個人賽和小組賽，競賽方式由必答、搶答、游戲等環節組成，各環節規定時長，設置評分標準和計分規則，由專門的計分人員進行分數統計，最終按總成績進行排名并鼓勵，借此形式以提高全體學生黨員的學習積極性和活動參與熱情，讓大家在快樂中學習。

4、開展主題黨日活動

以支部為單位，以優秀黨員鮮活的榜樣為同學們召開“榜樣的力量”宣講會，從班級中找到具備優秀品質的黨員分享經驗，請學習成績優異的黨員分享自己的學習心得，社會實踐經歷豐富的黨員分享其社會實踐的感悟和體會，擔任班級干部成績突出的黨員分享自己為集體做貢獻的感悟等等，挖掘黨員們身上的閃光點，力求用優秀黨員的事例來感染更多的黨員。

5、唱響紅歌。

紅歌寓教與樂，其感染力勝過千言萬語，紅歌不但在革命年代起到鼓舞人心的作用，更是隨時代進步，在改革開放年代讓人們感受到了改革春風的偉大和正確。以班級為單位，由黨小組組長負責，選擇主題積極上進、旋律朗朗上口、歌詞具有教育意義的紅歌學唱，組織班級黨員分組講述紅歌背后的故事，全體討論值得當代黨員借鑒的意義，從中領悟一名合格黨員應具備的素質品質。

6、觀看紅色影片

在“七一”前后，組織觀看一次紅色影片。觀看紅色影片要求各位黨員、預備黨員、積極分子在觀影后認真寫學習心得，寫讀后感，再次開會時積極分享交流，從而增進對黨對國家對人民的認識。同時各位成員應該有一種自省意識，充分認識到自身存在的優點和不足之處，尤其在對待不足之處時，要積極面對，勇于接受批評，改正自身存在的一些弊端，不能采取置之不理、逃避的態度。在觀影過程中，黨小組要做好會議記錄，認真對待每次黨支部會議。經典的紅色電影有:《閃閃的紅星》、《建黨偉業》、《鐵道游擊隊》、《地道戰》、《董存瑞》、《智取威虎山》、《百團大戰》、《東方紅》、《英雄兒女》等。

7、演講與討論

以支部為單位，組織學生黨員對學習系列講話進行討論交流，發表自己的感想，以深化對理論的思考和認識，提高對黨的認識，提高品德修養。學習兩會精神，特別是與自身利益直接相關的會議精神需不斷加強學習。對習近平主席關于青少年的講話以及大學生在黨的建設中應起到怎樣的作用等方面的精神進行學習以及討論。

8、記錄學習心語

以支部為單位，準備一本“學習心語集”，支部所有學生黨員可就關于“兩學一做”的學習過程中心得體會記錄下來。可采用小篇幅的段落，也可寫成長篇幅的文章。通過定期開展黨小組交流會，成員互相分享學習感悟，可以是演講或者小組討論交流的形式分享和展示(主持人注意把握方向)，使學習過程更生動、具體，真正將“兩學一做”活動的開展轉化為黨員黨性修養的提升。

8、組織微黨課的學習

微型黨課能夠在較短的時間內，運用近來一段時間發生的重要政治事件或者身邊發生的一些好人好事，來啟發教育黨小組各成員認真做事，與同學友好相處，持續學習，增強自身修養，熱愛并擁護黨的領導。學習方式是以班級為單位，圍繞“兩學一做”主題，每月定期組織一次學習，所有黨員和積極分子參加，課上積極做好黨課記錄，課下總結課上的學習精神并且互相交流經驗分享心得體會，從而在黨小組內形成互相督促互相進步的學習氛圍，有利于黨小組各成員黨性覺悟的提高。

“兩學一做”學習教育不只是一次學習活動，更是全黨的一項重大政治任務，作為學生黨員，我們要做到思想上高度重視，組織上積極部署，制定工作方案，分解細化任務，層層落實責任，切實加強組織和領導，確保活動落到實處。

兩學一做學習計劃篇二：

開展“兩學一做”，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。結合目前我院實際情況，本人經過認真調研，現將“兩學一做”學習教育調研的有關情況匯報如下：

本單位黨員隊伍發揮作用情況。

1.黨員隊伍是支撐院系事業發展的重要力量;

2.黨組織的政治和組織優勢得到充分體現，大多數黨員群眾對黨組織和黨員在本單位事業發展中的作用發揮表示認可。本單位黨員隊伍目前存在的問題。

1.組織生活和政治理論學習不系統，黨建工作教育形式單一，黨員處于被動接受狀態，學習效果不明顯;

2.部分黨支部負責人包辦過多，弱化了基層黨支部的職能，進一步導致了基層黨組織的凝聚力不強，黨員紀律性弱化;

3.在抓黨建工作方法上缺乏創新，以黨建促發展的門路不多，解放思想的程度還需進一步加大;

4.基層黨組織推動本單位事業發展的能力和水平需進一步提升，開展黨員教育活動的實效需進一步增強，服務方式還需進一步改善，黨務和所務公開工作力度需進一步加大;

5.黨建工作人員配備不足，目前全部為兼職從事黨建工作;

6.黨員和非黨員對黨組織和黨員發揮作用情況的評價有一定的差距。通過“兩學一做”學習教育，希望解決哪些問題。

1.著重思想引導，強化黨員主體意識;

2.強化制度保障，明確黨員主體地位;

3.完善服務體系，強化黨員宗旨意識;

4.健全教育機制，提高黨員綜合素質;

5.明確黨組織的政治核心作用，為院所事業發展提供有力保障。對開展好“兩學一做”學習教育的意見建議。

需做到四個“嚴防”：

1.嚴防精神懈怠。近年來，中央出臺了各種規定和政策，從“八項規定”、“六項禁令”到《新準則》和《新條例》;推出了一系列整治活動，從群眾路線教育實踐活動到“三嚴三實”專題教育。這些“整改之風”繼續有力，讓很多黨員干部有點“吃不消”，產生了“緩口氣”、“歇歇腳”、“放放松”的懈怠情緒。這種精神懈怠萬萬要不得，一旦精神松弛，開展“兩學一做”的效果就會大打折扣。所以，全體黨員要打好預防針，做好心理準備，防止懈怠思想。

2.嚴防喜新厭舊。不管對各級黨組織而言，還是對廣大黨員來說，都要防止機械地將教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和此次“兩學一做”完全割裂開，搞“喜新厭舊”，將原有的問題清單和整改成果晾在一邊，特別是將需要長期堅持的整改措施拋諸腦后。同時，還要防止“新瓶裝舊酒”，為了刻意求新，將原有的整改措施、整改制度改頭換面、“包裝”成新措施、新制度。

3.嚴防學做脫節。開展“兩學一做”學習教育，基礎在“學”，關鍵在“做”。“學”不是簡單地讀讀書、看看報，而要帶著問題去深學、細學。“做”也不是簡單地說一說，而要針對問題去真改。總之，要突出問題導向，注重實效，著力解決一些黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等五大問題，進一步增強廣大黨員的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。

4.嚴防走走過場。“兩學一做”學習教育不是一次活動，各地、各單位要堅持從實際出發，分類指導。要針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出具體安排，給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間。

并圍繞以下三個方面內容開展：

1.認真學習黨章，落實忠誠信仰。學習黨章，既是黨章的要求，又是黨員的義務。廣大黨員一定要進一步深刻認識學習黨章的極端重要性，把學習黨章與學習黨的方針、政策、法規結合起來，全面了解黨章的主要內容，準確掌握黨章的精神實質，堅持用黨章的理論指導工作。一要原原本本學。全面系統地通讀和學習黨章，對黨員必須履行的義務、黨的組織制度、黨的紀律等應知應會的內容，要切實了解和掌握，內化于心、外化于行。二要剖析學。對照黨章規定，認真查找自己在思想、工作、作風以及履行黨員義務等方面存在的差距和不足，剖析原因，制定措施，切實整改，不斷提高自我、完善自我。三要創新形式學。緊密聯系本單位的工作實際和廣大黨員的思想實際，采取個人自學、黨課輔導、媒體宣講、撰寫心得、演講比賽、知識競賽等多種方式開展學習。要把學習黨章作為黨員干部的必備課程，堅持學以致用、用以促學，確保取得學習實效。

2.嚴格遵守黨章，落實嚴于律己。黨章對黨員權利和義務、黨組織的行為

作出了明確規定，全市廣大黨員干部要全面掌握，嚴格遵守。一要強化黨章意識。堅持用黨章的理論武裝頭腦，堅定理想信念，加強黨性修養，提高政治素質;擁護黨的綱領、遵守黨的章程，履行黨員義務、執行黨的決定，對黨忠誠，積極工作。二要發揮黨員作用。堅持用黨章的要求保持黨員的先進性，自覺履行黨章規定的黨員義務，正確行使黨員權利，在工作、學習和社會生活中充分發揮先鋒模范作用。同時，要勇于糾正違反黨章規定的行為，維護黨章的權威性和嚴肅性。三要嚴守黨的紀律。堅持用黨章的規定規范言行，嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律及群眾工作紀律，厲行工作規程，做到令行禁止。

3.模范踐行黨章，落實勇于擔當。廣大黨員特別是黨員領導干部要帶頭模

范執行黨章，尤其是要始終牢記、努力踐行黨員的根本宗旨，全心全意為人民服務。一要密切聯系群眾。大力弘揚密切聯系群眾的優良作風，經常深入基層，深入群眾，扎扎實實工作，把黨的路線、方針、政策落到實處，務必講求實效，切忌形式主義。二要緊緊依靠群眾。堅持黨的群眾路線，從群眾中來、到群眾中去，使各項決策、措施和工作更加符合客觀實際，更加符合群眾愿望，著力解決群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。三要一切為了群眾。把不斷提高群眾的幸福指數作為工作的出發點和落腳點，繼續落實領導干部直接聯系群眾、農村“第一書記”、在職黨員進社區、干部服務重點企業項目、黨員公開承諾、設崗定責、結對幫扶等制度，體察民情，了解民意，誠心誠意為群眾解難事、辦實事、做好事。

活動可以采取自主學、集中學、比賽學、對比學、研討學等“五學”措施，以“六個一”方式開展：

1.每年制定一個黨章學習計劃。各級黨組織根據黨建工作需要，在每年年初要制定黨章學習計劃，明確當年活動主題、學習內容、學習方式、考核目標等內容，作為全年深入學習黨章的重要遵循。

2.每年召開一次專題學習會。各級黨組織的集中教育培訓必須將黨章知識作為必修內容。活動期間，黨支部至少召開一次黨章專題學習會。

3.每年撰寫一篇黨性分析材料。廣大黨員對照黨章查找差距和不足，結合自身實際撰寫一篇黨性分析材料，落實黨性定期分析和民主評議制度。

4.每年組織一次黨章知識競賽。各級黨組織于每年“七?一”前夕，組織開展一次黨章知識競賽。同時，開展歌詠比賽、主題演講、黨史故事會等豐富多彩的活動，營造節日氛圍、調動學習熱情、促進知識普及。

5.每年開展一次主題實踐活動。各級黨組織將每年的7月份作為“踐行黨章、服務群眾”的主題實踐月，以建設服務型黨組織為主題，深入基層、學習基層、服務基層、推進基層，進一步強化黨組織的服務功能，提升黨員的宗旨意識。

6.每屆組織一次黨章考試。各級黨組織在每屆黨的全國代表大會結束之后，圍繞新修改的黨章內容和要求，以及應知應會的黨章基礎知識，采取統一出題、集中考試的方式，組織黨員領導干部開展一次黨章知識考試。對考試不合格的要進行補考，增強黨員學習黨章的自覺性，并將黨章知識考試成績作為黨員當年評先選優的參考依據。

兩學一讀學習問答：

1.“兩學一做”學習教育是什么?

答：學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。

2.“兩學一做”學習教育的目的是什么?

答：一是深入學習貫徹總書記系列重要講話精神;二是推動全面從嚴治黨向基層延伸，三是鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，四是進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。

3.“兩學一做”學習教育到底學什么內容? 答：一是學黨章黨規。A.逐條逐句通讀黨章;B.學習《準則》和《條例》等;C.學習黨的歷史、革命先輩和先進典型;D.從周薄徐郭令案中汲取教訓。二是學系列講話。A.總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想;B.黨中央治國理政新理念新思想新戰略;C.與馬列毛鄧等思想結合起來學。

4.這次教育達到什么標準?

答：“四講四有”，即“四講”： 講政治，講規矩，講道德，講奉獻;“四有”：有信念，有紀律，有品行，有作為。

5.這次教育需要把握哪些環節?

答：開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。

6.“兩學一做”學習教育的對象及范圍是什么?

答：針對全體黨員，不管是黨員領導干部，還是普通黨員都在范圍內，是“面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐”。

7.“兩學一做”學習教育的要求? 答：首先，各地區各部門各單位黨委(黨組)，要將其“作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效”。其次，開展“兩學一做”學習教育，一要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發，分類指導。二要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。三要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。8.“兩學一做”學習教育實施的方法是什么?

答：一是從“關鍵少數”向廣大黨員拓展;從集中性教育向經常性教育延伸。

二是“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

9.這次學習教育著力解決哪些問題?

一是著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等;

二是著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等;

三是著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等;

四是著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等;

五是著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。

10.這次學習教育的主要措施是有哪些?

答：(1)圍繞專題學習討論。一是黨小組要定期組織黨員集中學習。二是把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。三是按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習;不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。四是黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。五是突出4個能否，在學習討論要緊密結合現實，聯系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。六是通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

(2)創新方式講黨課。一是講黨課一般在黨支部范圍內進行。二是黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。三是黨員領導干部要在所在黨支部講黨課，到農村、社區、企業、學校等基層單位黨支部講黨課。四是組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課。五是要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課。六是注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。七是在“七一”前后，黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

(3)召開黨支部專題組織生活會。一是年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。二是要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。三是組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。四是黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。

(4)開展民主評議黨員。一是以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。二是對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。

黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。

結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。三是黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚;對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

(5)立足崗位作貢獻。

一是針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。二是結合不同領域不同行業實際，組織引導黨員立足崗位、履職盡責。三是在農村、社區，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度;四是在國有企業和非公有制企業、社會組織，重點落實黨員示范崗和黨員責任區制度;五是在窗口單位和服務行業，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度;六是在機關事業單位，促進黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區報到、直接聯系服務群眾制度;七是在學校，重點要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會。

在慶祝建黨95周年活動中，評選表彰優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織。

(6)領導機關領導干部作表率。一是黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。二是要召開黨委(黨組)會，專題學習黨章黨規和總書記系列重要講話;要以黨委(黨組)中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找存在的問題。

11.這次學習教育的組織領導方式是什么?

答：“兩學一做”學習教育在中央政治局常委會領導下進行，由中央組織部牽頭組織實施，中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。

(1)層層落實責任。

各級黨委(黨組)要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。

省(自治區、直轄市)和部門(系統)黨委(黨組)要結合實際作出部署安排，加強具體指導。

縣級黨委要發揮關鍵作用，制定具體實施方案，保障工作力量，加強督促指導把關。

基層黨委要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。

各級黨組織書記要承擔起主體責任，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。

(2)強化組織保障。

加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強班子特別是帶頭人，健全工作制度，確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管。

開展黨員組織關系集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。

要對基層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務骨干普遍進行培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。

(3)注重分類指導。

縣(市、區)黨委和企業、學校等基層黨委要根據不同領域、不同行業、不同單位特點，對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體要求。對非公有制企業和社會組織，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排;對黨員人數少、黨員流動性強的黨組織，可依托區域化黨員服務中心，利用開放式組織生活等方式，組織黨員參加學習教育。對流動黨員，流入地、流出地黨組織要加強協調配合，按照流入地為主的原則，把流動黨員編入一個支部，就近就便參加學習教育。對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。

(4)發揮媒體作用。

針對黨員多樣化學習需求，充分利用共產黨員網、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平臺等，開發制作形象直觀、豐富多樣的學習資源，及時推送學習內容。

引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。注重運用各類媒體，宣傳“兩學一做”學習教育的做法和成效，加強輿論引導，營造良好氛圍。

第四篇：兩學一做個人學習計劃

“兩學一做”個人學習計劃

“兩學一做”學習教育是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。作為一名合格的共產黨員當嚴格要求自己，以“兩學一做”學習教育為契機，進一步給自己制定出嚴格的學習計劃，用清單式學習進步計劃，進一步將自己打造成“四講四有”的合格黨員。根據中共浙江理工后勤黨總支部關于“兩學一做”學習教育的有關要求，以及支部學習教育方案，本人結合實際制定如下計劃：

一、建立日常學習清單，養成學習習慣，循序漸進，不斷強化黨性修養。

黨章黨規黨紀以及總書記系列重要講話是黨的思想政治智慧所在，其形成過程艱難漫長，其思想精華多不勝數，學習的關鍵在于學深吃透，能夠將這些知識靈活運用在日常工作中，這就更加要求我們學習不能只重皮毛，不能囫圇吞棗。要建立日常學習清單，循序漸進將這些理論知識和思想精神學到腦里，放到心里，為貫徹落實“兩學一做”精神打好基礎。

本人將通過誦讀做讀書筆記的方式認真學習黨章黨規，牢記黨的宗旨；認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規；學系列講話，認真學習《總書記系列重要講話讀本》等有關書目材料，結合實際，深入學習總書記關于教育工作的重要論述。在認真參加集體學習的同時，突出抓好個人學習，每天不少于120分鐘學時。時間計劃安排如下： 6月 學習《中國共產黨章程》

7月 學習《總書記系列重要講話讀本（2016年版》 8月 學習總書記關于教育工作、青年成長成才等方面的重 要論述

9月 學習《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨員權利保障條例》

10月 學習《中國共產黨廉潔自律準則》 11月 學習《之江新語》 12月 學習中央八項規定、省委“28條辦法”、“六項禁令”規章制度

二、建立責任擔當清單，勇于行動，敢于堅守，發揮共產黨員的先鋒模范作用。

共產黨員一直以先進性著稱，回溯歷史，黨員們勇于在國家危難時挺身而出，敢于在革命危難之時舍生取義，優秀的合格的共產黨員常常用他們強烈的責任感和擔當意識感動、激勵著我們，因此黨員當建立責任擔當清單，將正確的生活習慣和行為方式作為自己的實踐目標，在日常生活和工作中，發揮好先鋒模范作用，爭做“四講四有”合格黨員，積極弘揚并實踐社會主義核心價值觀，傳遞正能量。

對照中央提出的“四講四有”合格黨員標準，結合本人實際，在以后的工作、學習、和社會生活中，我將自覺按照黨員標準規范言行，努力在以下幾個方面發揮先鋒模范作用：

1、不斷強化政治意識，保持政治本色；

2、堅定共產黨人理想信念，切實做好本職工作；

3、堅決向黨中央，堅決執行黨總支的工作部署；

4、以身作則，發揮黨員先鋒模范作用。

第五篇：兩學一做個人學習計劃范文

“兩學一做”學習教育個人學習計劃

為深入扎實開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，根據處黨支部統一安排，結合自已學習實際，現將我本人今年“兩學一做”學習計劃制定如下：

一、學習目標，通過認真學黨章黨規、學系列講話，牢記“四講四有”標準（講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為），做一名合格共產黨員。

二、學習時間2016年5月——12月底。

三、學習內容

1.學習黨章黨規。自己學習黨章，要做到逐條逐句通讀，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利。堅決尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠的合格共產黨員。

主要學習篇目有：《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》和《中國共產黨黨組工作條例(試行)》，《習近平關于嚴明黨的紀律和規矩論述摘編》。學習黨的歷史，習近平同志關于黨的歷史的重要論述、革命先輩和先進典型等。

2.學習領會總書記系列重要講話精神。認真學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想。深刻領會系列講話的豐富內涵和核心要義，深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。深刻理解黨的科學理論一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。學習主要篇目有：

《習近平談治國理政》、《總書記系列重要講話讀本》，學習總書記關于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等重要論述。

四、學習方式

1、堅持學習原著。

自己堅持把集中學習與個人自學結合起來，積極參加處黨支部組織生活，積極參加每周一次集中學習，參加支部組織的討論交流。認真完成黨支部安排的“兩學一做”學習教育學習計劃任務，保證學習時間。自己個人學習討論將緊密結合現實，聯系個人思想工作生活實際，努力提高學習教育的針對性。通過學習討論，自己將達到思想政治上統一，真正提高認識，進一步增強黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識、黨性意識及規矩意識，增強爭做“合格黨員”的自覺性。

2、堅持思想交流

自己堅持學有所獲、學有所思、學有所悟，在學習過程中，不斷思考，撰寫體會文章和思想感悟。積極參加黨支部“三會一課”活動，分四個專題做好思考和討論交流。通過學習討論，做到真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

3、學習先進典型。

自己將把“兩學一做”學習教育與學習先進典型相結合，注重選樹身邊的先進典型，用身邊黨員的故事感染自己、教育自己、激勵自己。同時，自己要從***、***、徐財厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

4、整改突出問題。

自己將認真查找不足，堅持即知即改、立行立改。堅持以解決問題為牽引，深化學習教育，持續深入地糾正“四風”，抓好不嚴不實問題的整改，著力解決黨員意識談化、宗旨觀念淡薄、精神不振、標準不高等問題，推動自身作風建設不斷加強