第一篇：從化市圣寶幼兒園學名園、比進步、創品牌實施方案

從化市圣寶幼兒園“學名園、比進步，創品牌”實施方案

圣寶幼兒園創建于2002年正式建制，由臺灣圣偉鞋業股份有限公司投資興建，是一所“廣州市一級幼兒園”。全園占地面積4680㎡，建筑面積3017㎡。戶外活動場地1675㎡。綠化面積910㎡，覆蓋率為47﹪。園舍獨立完整，環境整潔優雅。活動室寬敞明亮，布局合理，設計精巧實用，童趣怡然。全園設有12個班，現有幼兒377人。全教教職工53人，專任教師24人，其中大專以上學歷17人。（含在讀7人）。

我園全面貫徹《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3~6歲兒童學習與發展指南》，樹立“一切為了孩子發展”的教育理念。不斷深化幼教改革。以優秀的師資隊伍，經驗豐富的幼教督導直接指導幼兒園教育教學工作，并結合國內最先進的教育方法。鉆研中英文教育、禮儀教育、藝術教育、相結合的教育特色，全面落實素質教育，讓幼兒健康快樂的成長！在園舍方面，努力加大資金投入，不斷改善辦園條件。從戶外環境到室內環境，都力求融美化、兒童化、生活化、現代化、教育化為一體。全面打造名優幼教品牌。

一、改善辦園條件 優化教育環境

我園通過2012年普惠性民辦幼兒園資助資金32.69萬，有目的、有計劃的增添設備設施，先后增加了桌子、椅子、玩具、玩具柜、組合柜、娃娃家、組合多功能音響、打印機、驗鈔機、班級配備電腦、電子白板等設施設備。最近幾年通過改造園舍環境，現在園所環境優美，功能室齊全，為幼兒提供了一個安全、衛生、舒適的優良學習生活環境。幼兒園投入大筆資金購置教學設備、規劃改造室內外活動場地等，為幼兒的健康成長創設了良好的教育環境。

1、調整戶外活動場地的布局，鋪建塑膠場地100余平方米，更新戶外大型綜合玩具、增添發展幼兒各種體能的活動設施，做到硬化與軟化相結合、娛樂與教育結合。

2、為了創設溫馨舒適的生活環境，我園有計劃的進行園舍修繕、改造，對活動室、樓梯墻面進行了粉刷、幼兒園外墻進行噴畫。改造班級的衛生間，添置空調。

3、加強幼兒園的安全防御建設，加固消防梯，將原有的樓梯鐵質樓梯進行加固，幼兒園重要部位、各班活動室安裝監控系統。

4、根據實際需要增添了激光打印機、電腦、投影機、音響設備，圖書、等，滿足了教學手段現代化的需求。

二、注重人本化的管理優化隊伍整體結構

（一）、建章立制、規范管理

建章立制是規范幼兒園工作的關鍵，也是實現保教工作和管理目標的保證。近兩年來，學園逐步修訂、健全了各崗位人員的崗位職責、工作標準，幼兒園考勤制度、安全保衛制度、教育教學制度等，裝訂成冊進行存檔。全體職工都能以制度為準繩，明確崗位職責，優質高效地開展工作。實踐證明，規范管理對建立高效優質的保教秩序發揮了重要作用，并逐漸內化為教職工自覺的行為意識。在建章立制規范管理的同時，引進賞識教育的理念，賞識每一位教職工，善于發現她們的長處，及時給予表揚、鼓勵，對于缺點和失誤采取個別交流、談心的方式。園領導還經常利用評課、反饋半日活動的時機與教職工自然、深入的交流思想，了解教師的苦與樂，及時發現、解決工作中存在的問題。充分體現了對每一位教職工的尊重與關愛。

（二）、堅持“以人為本”的管理思想

1、滿足物質需求，留住人。

可以說民辦幼兒園普遍存在保教隊伍思想易波動，人員流動相對較頻繁的問題，于是，學校首先從不斷提高教職工的福利待遇入手，穩定教職工隊伍，掌握人才流動的主動權。為全園教職工辦理了五項勞動保險。隨著社會生活水平的提高，每年逐步調漲教師工資，保證教職工的收入不斷增加，教職工也因此更加安心的工作。

2、健全獎勵機制，激勵人。

民辦幼兒園要不斷增強教職工的自尊、自信、自強意識，并把握機會證明他們教師的自身價值。學園將學歷與工資標準掛鉤，同時建立職稱評審體系，評優評先時把學歷作為優先考慮的一個條件，激勵教職工加強學習，完善自我，取得更高的學歷；健全各種獎勵辦法，把派骨干教師外出參觀學習也作為一種獎勵形式，讓他們既能“加油”、“充電”，又能愉悅身心

3、多種多樣的培訓方式，培養人

把全員培訓、全方位培訓、網絡式遠程網上學習培訓，讓教職工人人有機會參加培訓學習，不斷提升幼兒園教職工的整體素質。在園內開展互陪互學，邀請

黃金教學集團的閱讀督導、洪恩英語的督導每月來園指導教師的教育教學，從而形成保教工作的學習共同體，推動了教師的專業成長，教師隊伍也逐漸成長，這也是學校園本教研工作的核心。

4、鼓勵教師參加大專學歷提升，對拿到大專證、教師資格證的教師給予提升工資，根據我園具體制度，給各崗位人員拿到相應證件的給予適當的工資提升。

三、強化教研意識全面實施素質教育

我園的教育教學工作，在上級教育部門的關心和指導下，在2012年作為鎮示范教學點，向姐妹幼兒園示范教育教學課例，得到姐妹幼兒園的鼓勵與贊賞。每學期適時開展早操、課間律動評比、教學觀摩、環境布置、教玩具制作、體育器械制作等評比活動，激發教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。幼兒園還特別注重師資隊伍建設，每學期在園內積極開展園本觀摩教學活動，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。積極開展綱要學習，本園制度學習，促使教師樹立正確的教育觀。正確認識“教師工作崗位制度”的要求，確立自我人身價值，培養社會責任感。加強幼兒一日活動的研究，根據教育局基礎科開展的“優化一日生活”的要求和指示，針對我園實際情況，我們在優化一日生活活動方面，教師做到有目的有計劃的開展各項活動。讓孩子養成良好的行為習慣和生活自理能力，具有良好的學習習慣。

四、安全管理工作

1、我園以“校園安全”為重點，對園外四周、門口及各班活動室安裝視頻監控。

2、對幼兒園安全進一步強化管理和責任，健全各項管理規章制度。采取了“分工合作、細致到位”等管理措施。

3、定期組織學習提高教職員工的安全意識，同時進行全園安全排查、大檢查等活動，積極主動做好安全工作。

4、教師在教育中對幼兒滲透相關的安全知識教育。

5、加強督查，落實各項安全防范措施，防止火災、觸電、碰傷、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物等事情的發生。

6、加強對玩具、教具、用具的檢查，發現異常立即維修處理。確保幼兒的安全。

7、加強校車的管理做好接送登記工作。建立接送車輛管理制度要求司機遵守接送制度，天天出車前檢查車輛性能，行車過程中遵守有關的交通規則，確保行車的安全。嚴格履行司機的工作職責。幼兒園與司機、接送教師簽訂安全責任書。加強保安工作，校園實行封閉管理，出入人員嚴格把關，進出入登記，把安全工作做深、做細、做實。

五、家園共育。

重視家園共育，解決家長的后顧之憂。每周對家長公示教育目標，教育任務，運用電話訪問的方式、面對面交流等方式由于家長溝通，讓家長了解我們的課程理念，熟悉教學形式，積極主動的配合幼兒園工作；做好家長信息反饋工作，認真聽取他們提出的意見與建議，為幼兒的發展共同努力。

六、教育心聲。

用心點亮每一盞燈：每一個孩子都是一盞獨特的燈，就像每一個孩子的外貌不同一樣，不同的孩子也有不同的智力結構和側重點。這就是為什么有的孩子語言表的能力很強卻有的孩子卻不善于動手操作；有的內向害羞但思維敏捷；幼兒唱歌會跑調但學習卻很好；有的不喜歡畫畫偏偏喜歡體育運動。正是 這些獨特性，成了一個孩子區別于另一個孩子的個性特點。它不能簡單地優劣概括，它說明每一個孩子都在按照自己的生長軌跡發展著，尊重和理解這種獨特性，并根據這種特點為孩子提供適宜他發展的教育，這是我們幼兒園一直以來不斷追求和探索的教育模式。

了解孩子、認識孩子、發現孩子、尊重孩子、欣賞孩子、滿足孩子。每一個孩子都是一盞獨特的燈，希望我們的努力能夠點亮我們圣寶幼兒園的每一盞燈，讓每一盞燈都發出璀璨的光芒。

從化市圣寶幼兒園

2015-3-24