第一篇：黑龍江省2014年黨校教師學習心得

2014 年繼續教育知識更新培訓學習體會

黨校是干部培訓的搖籃，發揮著“一個熔爐、三個陣地”的重要作用。黨校的水平從某種程度上說決定了黨員干部的水平，進而決定了當地的經濟社會發展的程度。黨校教師的水平又決定了黨校的水平，為此，提高黨校教師的綜合素質不僅關系到教師自身和黨校的發展，關系到干部的發展，從而關系到地方經濟社會的發展。因此，強化黨校教師的素質和能力，提升黨校干部教育的核心競爭力刻不容緩。

黨校教師不同于高校教師和中學教師，前者強調教師的專業性，而黨校則更加強調教師的綜合素質：不僅要有較強的語言表達能力，也要有嚴謹的邏輯思維能力；不僅要有較強的理論基礎，也要有豐富的實踐經驗；不僅要掌握馬克思主義基本理論知識，還要有寬闊的綜合知識，包括政治學、經濟學、管理學、社會學、法學、心理學乃至自然科學的知識。

因此，在貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神的2014年，也是開展第二批群眾路線教育實踐活動的緊要關頭，黑龍江省專業技術人員繼續教育學習的平臺第五個年度的學習適時開展，黨校教師的學習內容與時俱進，專家們在新的歷史時期，為全體參學教師開設了四講三十四個專題授課內容，極大地豐富了學員的知識體系，滿足了學員日益高漲的學習要求。尤其是群眾路線教育要求和主題，為學員在工作中打開了新的視野，掌握更多的理論和專業知識，對于黨校教師隨之而來的教育培訓工作，具有極大地作用和意義。

黨的創新理論的講解和世界政治、經濟、軍事與國內形勢介紹比較分析,與我們平時的學習有所區別。在繼續教育平臺這個“大熔爐”里，全體學員飽嘗了一頓“理論大餐”，接受了一次“精神洗禮”，思想上“充”了“電”，行動上“加”了“油”。短暫的學習是每個學員人生的“加油站”，也是新的崗位的“起跑線”，必將對個人今后的工作產生積極而深遠的影響。

一、總結學習內容

經過系統學習，涉獵了多方面的知識，學到了很多新觀點、新思路和新方法，進一步提高了理論水平，增強了理論分析和解決實際問題的能力，培養了世界眼光和戰略思維，增強了黨性修養。學習內容總結如下：

新時期黨的建設專題，這一專題包括：十八屆三中全會的歷史貢獻、習主席“中國夢”思想的科學內涵與理論實質、十八大以來中國外交政策的的新發展、新形勢下貫徹黨的群眾路線的新要求、群眾路線的時代主題、公民意識是發展社會主義市場經濟的內在要求和建設社會主義民主政治的本質規定、服務型政府的行政倫理訴求、網絡監督在黨風廉政建設中的地位及作用、馬克思主義理論作為我國主流意識形態的必然性、十八大以來生態文明建設的新發展。這些內容正是黨校教師急于學習和充實的理論，為宣傳貫徹新時期黨建補充了理論基礎，極大的滿足了學員的需求。

構建和諧社會的哲學基礎專題，包括： 堅持從實際出發，實事求是對我國社會主義現代化建設的偉大意義、“十二五”規劃中提出的推動文化大發展大繁榮的意義、個人成長中必須把遠大目標和實干精神結合起來、中國夢與主觀能動性和客觀規律的辯證關系、矛盾的普遍性和特殊性關系原理與建設有中國特色的社會主義、真理尺度和價值尺度的辯證關系及其現實意義、建構和諧社會必須著力建設和諧文化、馬克思的歷史唯物主義思想與以人為本、馬克思歷史唯物主義的社會歷史觀、馬克思歷史唯物主義的歷史規律的獨特性、馬克思歷史唯物主義思想經濟基礎與上層建筑的關系。

社會主義市場經濟專題、加強和改善宏觀調控政策對保持經濟平穩發展的重要意義、如何以擴大消費為戰略重點，建立擴大消費需求的長效機制、促進循環經濟發展的意義、目的與模式、中國對外開放與自力更生的關系、壟斷資本主義經濟發展的兩種趨勢、社會主義實行按勞分配和多種分配方式并存的必然性、影子經濟的內涵及其收入來源、封閉式基金與開放式基金之間的關系。

當代科學社會主義理論形態專題：中國特色社會主義是科學社會主義理論的新發展、中國特色社會主義總體布局的歷史演變與基本要求、市場在資源配置過程中起決定作用是一場革命、社會主義核心價值觀的基本內容、意識形態工作是關系到黨和國家前途和命運的大事。

二、談談收獲和感受

在緊張的工作之余，我系統的學習了這四個專題的講座，感覺到這些理論很好的提升了個人素質，也啟發了我對下一步工作的認識。無論是新時期黨建、哲學、社會主義市場經濟，還是科學社會主義理論，都準確無誤的引導我們在新的歷史條件下，應該為黨校教育事業做出什么樣的貢獻

1、提升了理論素養。作為一名黨校教師，必須對馬克思主義中國化的最新成果和重大現實問題有系統的了解和準確的把握，熟悉和了解當前國際經濟和社會發展的整體走向，否則就無法在今后的工作中發揮應有的作用，難以對工作進行前瞻性、創新性的發展注入活力，培植后勁。由于授課的老師都是學術造詣較深、在黨史研究方面都是有一定影響的專家；通過這些相關課程和內容的學習，使我們全景式、比較系統地學習了當前黨的基本理論、路線、方針、政策，深入研究了當前我國繼續深化改革開放和現代化建設中面臨的現實課題，對于我們強化理論基礎、開闊研究視野、增強黨性修養，進而做好今后的本職工作必將產生重要的作用。總書記關于“中國夢”的闡述具有深刻的思想內涵和鮮明的理論色彩，是對黨的十八大精神的深化和拓展，是對中國特色社會主義理論體系的豐富和發展，閃耀著馬克思主義的理論光芒。深入學習、研究講話精神，在新的實踐基礎上推進理論創新，豐富和發展當代中國馬克思主義，我們黨校人對此重任在肩，責無旁貸。要精讀原文，原原本本、認認真真地學習領悟。要與學習黨的十八大、十八屆三中全會精神結合起來，與學習中國特色社會主義理論體系結合起來，做到融會貫通。要在系列講話的理論淵源、思想內涵、實踐要求上下功夫，推動學習研究的系統化、專題化、學理化。我要當好“宣傳員”，著力營造濃厚氛圍。將繼續教育平臺的相關內容融入課堂教學，讓黨校學員入腦入心。同時，把講座的知識和黨性教育、宗旨意識教育結合起來，夯實黨校學員為民、務實、清廉的思想基礎，增強其密切聯系群眾的意識和能力。積極主動的參加學校開展的各項培訓教育工作，內強素質，外樹形象。努力為克山縣域經濟發展提供精神保障和智力支持。

2、增強了黨性修養。增強黨性鍛煉是黨校教師在學習期間的重要任務之一。良好的黨性修養，既是一種品質，又是一種能力，還是一種行為，是品質、能力、行為三者的統一。增強黨性修養、堅定政治立場、嚴格政治紀律，是做好今后工作的前提和保障。通過學習，我對中國特色社會主義理論，群眾路線教育實踐活動，社會主義價值觀、中國夢、十八屆三中全會精神精髓有了更加深入的了解和把握，從而在思想上更加堅定了與黨中央保持一致的決心。我要當好“研究員”，著力提供理論支持。迅速行動起來，堅持對繼續教育平臺的理論進行系統深入的學習，堅持聯系實際學，在學深學透上下功夫，深刻領會精神實質。充分發揮“思想庫”、“智囊團”的作用，加大對黨校教學的研究。結合黨校教育的實際，列出一批重點選題，圍繞主題，積極主動參加學校開展的“走基層、轉作風”調研實踐活動，通過調查研究，形成有深度、有分量、有決策參考價值的科研、咨詢和論證成果，切實為縣域經濟發展提供理論支持。

3、牢固樹立為人民服務的思想。通過學習黨的思想理論，我更堅定樹立全心全意為人民服務的宗旨，始終不渝地為最廣大人民謀利益，堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，把人民群眾的利益維護好、實現好、發展好。牢固樹立“以學員為本”的觀念，將全體學員對黨校教學組織工作的支持作為工作的原動力，把“為了學員、服務學員”的思想意識作為教學培訓的行動指南，走進學員、傾聽學員、服務學員。

首先是積極走進學員。學員到黨校接受培訓的目的就是擴充知識和視野、提高素質和能力，以及加強自身黨性鍛煉，因此黨校教學必須走進學員、貼近學員、了解學員，才能開展正常的教育培訓。黨校教師要與學員密切接觸，放下身段，善于與學員交流溝通，做到與學員“打成一片”，才能得到學員的信任和認可，最終有利于培訓；教育內容要貼近學員，善于把握學員的需求和興趣點，也讓學員積極主動加入到教學培訓中，用教學真心換取學員的學習真情，提高黨校培訓的效率；黨校培訓還要深入了解學員，根據學員現有知識理論水平和工作崗位開展針對性和時效性都比較強的教學培訓。

其次主動傾聽學員。黨校教育培訓要走群眾路線，更好地服務學員，就必須在與學員交流溝通中改變作風和方法，主動傾聽學員心聲，掌握真實“民情”。學員在一線工作有長期的實際經驗和豐富的一手調研資料，單純的課堂說教未必會讓學員接受和信服，因此教師要積極傾聽學生對于問題的看法和理解，對于教學方式的意見和建議，用交流發現問題，并積極吸取有益的建議，用交流推動工作，積極創新和改進教學培訓方式，最終達到學員培訓目標。

最后真心服務學員。黨校的教育培訓是為滿足學員的學習需求，要做到“以學員為本”的群眾路線，就必須要求黨校及教師在工作和教學中積極奉獻，課前認真備好教案、課上詳細講解以及課下解疑答惑，并在教學方法上堅持努力創新，通過優化教學內容，完善教學設計，創新培訓方式，才能達到滿足學員學習需求的目的，做到真心服務學員。為人民服務是我黨的根本宗旨。只有堅持以人為本才是檢驗我黨執政活動的唯一標準。只有與在黨校教學組織活動中堅持密切聯系學員的群眾路線，才能真正達到為群眾辦實事、辦好事和辦正事的目標，才能真正做到全心全意為人民服務。

我要當好“運動員”，著力搞好培訓活動。堅持不懈的學習和參加黨校各項工作。用實際行動，來踐行學習的知識和理論，只有這樣，才能做到學以致用，才能做到實事求是，才能夠在工作中不斷探索、創新，高標準，嚴要求，嚴于律己，積極研究黨校教學的新方法和新手段，同時也要積極踐行黨的群眾教育路線，滿足的學員的學習需求，了解學員的興趣所在，把黨課講得言之有序，言之有物。

各位專家獨到的見解和大量的旁征博引，內容豐富、全面系統的理論的學習，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育，通過學習使我受益匪淺，感受頗深，不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍。我將以本年度的繼續教育學習為契機，用學到理論知識去指導工作實踐，為全縣干部培訓工作勤奮鉆研，努力創新，踐行黨的群眾路線教育實踐活動，為新時期黨校教育培訓工作貢獻力量。

第二篇：黑龍江省2014年黨校教師繼續教育體會

學習體會

黨校是干部培訓的搖籃，發揮著“一個熔爐、三個陣地”的重要作用。黨校的水平從某種程度上說決定了黨員干部的水平，進而決定了當地的經濟社會發展的程度。黨校教師的水平又決定了黨校的水平，為此，提高黨校教師的綜合素質不僅關系到教師自身和黨校的發展，關系到干部的發展，從而關系到地方經濟社會的發展。因此，強化黨校教師的素質和能力，提升黨校干部教育的核心競爭力刻不容緩。

黨校教師不同于高校教師和中學教師，前者強調教師的專業性，而黨校則更加強調教師的綜合素質：不僅要有較強的語言表達能力，也要有嚴謹的邏輯思維能力；不僅要有較強的理論基礎，也要有豐富的實踐經驗；不僅要掌握馬克思主義基本理論知識，還要有寬闊的綜合知識，包括政治學、經濟學、管理學、社會學、法學、心理學乃至自然科學的知識。

因此，在貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神的2014年，也是開展第二批群眾路線教育實踐活動的緊要關頭，黑龍江省專業技術人員繼續教育學習的平臺第五個的學習適時開展，黨校教師的學習內容與時俱進，專家們在新的歷史時期，為全體參學教師開設了四講三十四個專題授課內容，極大地豐富了學員的知識體系，滿足了學員日益高漲的學習要求。尤其是群眾路線教育要求和主題，為學員在工作中打開了新的視野，掌握更多的理論和專業知識，對于黨校教師隨之而來的教育培訓工作，具有極大地作用和意義。黨的創新理論的講解和世界政治、經濟、軍事與國內形勢介紹比較分析,與我們平時的學習有所區別。在繼續教育平臺這個“大熔爐”里，全體學員飽嘗了一頓“理論大餐”，接受了一次“精神洗禮”，思想上“充”了“電”，行動上“加”了“油”。短暫的學習是每個學員人生的“加油站”，也是新的崗位的“起跑線”，必將對個人今后的工作產生積極而深遠的影響。

一、總結學習內容

經過系統學習，涉獵了多方面的知識，學到了很多新觀點、新思路和新方法，進一步提高了理論水平，增強了理論分析和解決實際問題的能力，培養了世界眼光和戰略思維，增強了黨性修養。學習內容總結如下：

新時期黨的建設專題，這一專題包括：十八屆三中全會的歷史貢獻、習主席“中國夢”思想的科學內涵與理論實質、十八大以來中國外交政策的的新發展、新形勢下貫徹黨的群眾路線的新要求、群眾路線的時代主題、公民意識是發展社會主義市場經濟的內在要求和建設社會主義民主政治的本質規定、服務型政府的行政倫理訴求、網絡監督在黨風廉政建設中的地位及作用、馬克思主義理論作為我國主流意識形態的必然性、十八大以來生態文明建設的新發展。這些內容正是黨校教師急于學習和充實的理論，為宣傳貫徹新時期黨建補充了理論基礎，極大的滿足了學員的需求。

構建和諧社會的哲學基礎專題，包括： 堅持從實際出發，實事求是對我國社會主義現代化建設的偉大意義、“十二五”規劃中提出的推動文化大發展大繁榮的意義、個人成長中必須把遠大目標和實干精神結合起來、中國夢與主觀能動性和客觀規律的辯證關系、矛盾的普遍性和特殊性關系原理與建設有中國特色的社會主義、真理尺度和價值尺度的辯證關系及其現實意義、建構和諧社會必須著力建設和諧文化、馬克思的歷史唯物主義思想與以人為本、馬克思歷史唯物主義的社會歷史觀、馬克思歷史唯物主義的歷史規律的獨特性、馬克思歷史唯物主義思想經濟基礎與上層建筑的關系。

社會主義市場經濟專題、加強和改善宏觀調控政策對保持經濟平穩發展的重要意義、如何以擴大消費為戰略重點，建立擴大消費需求的長效機制、促進循環經濟發展的意義、目的與模式、中國對外開放與自力更生的關系、壟斷資本主義經濟發展的兩種趨勢、社會主義實行按勞分配和多種分配方式并存的必然性、影子經濟的內涵及其收入來源、封閉式基金與開放式基金之間的關系。

當代科學社會主義理論形態專題：中國特色社會主義是科學社會主義理論的新發展、中國特色社會主義總體布局的歷史演變與基本要求、市場在資源配置過程中起決定作用是一場革命、社會主義核心價值觀的基本內容、意識形態工作是關系到黨和國家前途和命運的大事。

二、談談收獲和感受

在緊張的工作之余，我系統的學習了這四個專題的講座，感覺到這些理論很好的提升了個人素質，也啟發了我對下一步工作的認識。無論是新時期黨建、哲學、社會主義市場經濟，還是科學社會主義理論，都準確無誤的引導我們在新的歷史條件下，應該為黨校教育事業做出什么樣的貢獻

1、提升了理論素養。作為一名黨校教師，必須對馬克思主義中國化的最新成果和重大現實問題有系統的了解和準確的把握，熟悉和了解當前國際經濟和社會發展的整體走向，否則就無法在今后的工作中發揮應有的作用，難以對工作進行前瞻性、創新性的發展注入活力，培植后勁。由于授課的老師都是學術造詣較深、在黨史研究方面都是有一定影響的專家；通過這些相關課程和內容的學習，使我們全景式、比較系統地學習了當前黨的基本理論、路線、方針、政策，深入研究了當前我國繼續深化改革開放和現代化建設中面臨的現實課題，對于我們強化理論基礎、開闊研究視野、增強黨性修養，進而做好今后的本職工作必將產生重要的作用。總書記關于“中國夢”的闡述具有深刻的思想內涵和鮮明的理論色彩，是對黨的十八大精神的深化和拓展，是對中國特色社會主義理論體系的豐富和發展，閃耀著馬克思主義的理論光芒。深入學習、研究講話精神，在新的實踐基礎上推進理論創新，豐富和發展當代中國馬克思主義，我們黨校人對此重任在肩，責無旁貸。要精讀原文，原原本本、認認真真地學習領悟。要與學習黨的十八大、十八屆三中全會精神結合起來，與學習中國特色社會主義理論體系結合起來，做到融會貫通。要在系列講話的理論淵源、思想內涵、實踐要求上下功夫，推動學習研究的系統化、專題化、學理化。我要當好“宣傳員”，著力營造濃厚氛圍。將繼續教育平臺的相關內容融入課堂教學，讓黨校學員入腦入心。同時，把講座的知識和黨性教育、宗旨意識教育結合起來，夯實黨校學員為民、務實、清廉的思想基礎，增強其密切聯系群眾的意識和能力。積極主動的參加學校開展的各項培訓教育工作，內強素質，外樹形象。努力為克山縣域經濟發展提供精神保障和智力支持。

2、增強了黨性修養。增強黨性鍛煉是黨校教師在學習期間的重要任務之一。良好的黨性修養，既是一種品質，又是一種能力，還是一種行為，是品質、能力、行為三者的統一。增強黨性修養、堅定政治立場、嚴格政治紀律，是做好今后工作的前提和保障。通過學習，我對中國特色社會主義理論，群眾路線教育實踐活動，社會主義價值觀、中國夢、十八屆三中全會精神精髓有了更加深入的了解和把握，從而在思想上更加堅定了與黨中央保持一致的決心。我要當好“研究員”，著力提供理論支持。迅速行動起來，堅持對繼續教育平臺的理論進行系統深入的學習，堅持聯系實際學，在學深學透上下功夫，深刻領會精神實質。充分發揮“思想庫”、“智囊團”的作用，加大對黨校教學的研究。結合黨校教育的實際，列出一批重點選題，圍繞主題，積極主動參加學校開展的“走基層、轉作風”調研實踐活動，通過調查研究，形成有深度、有分量、有決策參考價值的科研、咨詢和論證成果，切實為縣域經濟發展提供理論支持。

3、牢固樹立為人民服務的思想。通過學習黨的思想理論，我更堅定樹立全心全意為人民服務的宗旨，始終不渝地為最廣大人民謀利益，堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，把人民群眾的利益維護好、實現好、發展好。牢固樹立“以學員為本”的觀念，將全體學員對黨校教學組織工作的支持作為工作的原動力，把“為了學員、服務學員”的思想意識作為教學培訓的行動指南，走進學員、傾聽學員、服務學員。

首先是積極走進學員。學員到黨校接受培訓的目的就是擴充知識和視野、提高素質和能力，以及加強自身黨性鍛煉，因此黨校教學必須走進學員、貼近學員、了解學員，才能開展正常的教育培訓。黨校教師要與學員密切接觸，放下身段，善于與學員交流溝通，做到與學員“打成一片”，才能得到學員的信任和認可，最終有利于培訓；教育內容要貼近學員，善于把握學員的需求和興趣點，也讓學員積極主動加入到教學培訓中，用教學真心換取學員的學習真情，提高黨校培訓的效率；黨校培訓還要深入了解學員，根據學員現有知識理論水平和工作崗位開展針對性和時效性都比較強的教學培訓。

其次主動傾聽學員。黨校教育培訓要走群眾路線，更好地服務學員，就必須在與學員交流溝通中改變作風和方法，主動傾聽學員心聲，掌握真實“民情”。學員在一線工作有長期的實際經驗和豐富的一手調研資料，單純的課堂說教未必會讓學員接受和信服，因此教師要積極傾聽學生對于問題的看法和理解，對于教學方式的意見和建議，用交流發現問題，并積極吸取有益的建議，用交流推動工作，積極創新和改進教學培訓方式，最終達到學員培訓目標。

最后真心服務學員。黨校的教育培訓是為滿足學員的學習需求，要做到“以學員為本”的群眾路線，就必須要求黨校及教師在工作和教學中積極奉獻，課前認真備好教案、課上詳細講解以及課下解疑答惑，并在教學方法上堅持努力創新，通過優化教學內容，完善教學設計，創新培訓方式，才能達到滿足學員學習需求的目的，做到真心服務學員。為人民服務是我黨的根本宗旨。只有堅持以人為本才是檢驗我黨執政活動的唯一標準。只有與在黨校教學組織活動中堅持密切聯系學員的群眾路線，才能真正達到為群眾辦實事、辦好事和辦正事的目標，才能真正做到全心全意為人民服務。

我要當好“運動員”，著力搞好培訓活動。堅持不懈的學習和參加黨校各項工作。用實際行動，來踐行學習的知識和理論，只有這樣，才能做到學以致用，才能做到實事求是，才能夠在工作中不斷探索、創新，高標準，嚴要求，嚴于律己，積極研究黨校教學的新方法和新手段，同時也要積極踐行黨的群眾教育路線，滿足的學員的學習需求，了解學員的興趣所在，把黨課講得言之有序，言之有物。

各位專家獨到的見解和大量的旁征博引，內容豐富、全面系統的理論的學習，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育，通過學習使我受益匪淺，感受頗深，不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍。我將以本的繼續教育學習為契機，用學到理論知識去指導工作實踐，為全縣干部培訓工作勤奮鉆研，努力創新，踐行黨的群眾路線教育實踐活動，為新時期黨校教育培訓工作貢獻力量。

第三篇：XX教師黨校學習心得

XX教師黨校學習心得

敬愛的黨組織：

關于保密這個問題，我想得很少。以前我是個教師，每天和那些天真浪漫，心地純潔地孩子們打交道。我一直教育他們要誠實，要正直。生活學習中有什么事情都要及時告訴老師，讓老師盡快地幫他們解決。而工作之余，和同事們的相處也是很融洽的，學校不大，一頓飯的功夫就可以在每位老師家里串次門子。張老師家里來客了，李老師昨夜打牌了，中午守門的王大爺讓一個沒有出入證的學生出去了，我們都清清楚楚。生活真的象那叮咚的泉水，純凈清澈，水面下的鵝卵石都清晰可數。學校就是這樣一片凈土，看不到灰暗的陰郁的東西。在我心中，從來沒有想到保密二字。

并且總以為黨校學習是虛張聲勢，走走過場而已。但是幾次學習下來，才發現自己錯得厲害。給我們培訓的老師們花了很多心思，讓每一次學習既嚴肅又活潑，既莊重又生動，她們認真的態度，細膩的講解不但糾正了我以往的認識，而且讓我學到了知識，開闊了視野。其中關于保密紀律這一內容的講授給我留下了深刻的印象。課后總結，發現這節課上，我學到了一些寶貴的東西。

1、什么是黨的保密紀律?黨的保密紀律.指黨的各級組織和全體黨員必須嚴格遵守黨和國家機密的行為準則。***是執政黨，在黨的執政過程中，會處理很多國家大事，很多關系國計民生，關系國家利益，社會公共利益的事情。隨意張揚泄漏會使國家遭受巨大的難以挽回的損失，比如國家的軍事機密，一旦泄漏，就會威脅到國家的安危，民族的存亡，因此保密紀律非常重要，不可等閑視之。***是負責任的黨，治國先治家，律人先律己。因此，黨章明確把“自覺遵守黨的紀律和國家的法律，嚴格保守黨和國家的秘密”作為黨員的八項義務之一，并寫進了入黨誓詞。因此，每一個黨員。特別是黨的領導干部必須嚴格遵守黨的保密紀律。

2、怎樣遵守黨的保密紀律呢?《中華人民共和國保守國家秘密法》規定：“一切國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業單位和公民都有保守國家秘密的義務。”《中國***章程》和《關于黨內政治生活的若干準則》規定，每個黨員都必須嚴守黨和國家的秘密，同泄露黨和國家秘密的現象作堅決的斗爭，堅決保衛黨和國家的安全和利益。**中央、國務院批轉實施的黨政干部“保密守則”，將保密紀律的內容具體歸納為“十不”：(1)不該說的秘密，絕對不說;(2)不該問的秘密，絕對不問;(3)不該看的秘密，絕對不看;(4)不該記錄的秘密，絕對不記錄;(5)不在非保密本上記錄秘密;(6)不在私人通信中涉及秘密;(7)不在公共場所和家屬、子女、親友面前談論秘密;(8)不在不利于保密的地方存放秘密文件、資料;(9)不在普通電話、明碼電報、普通郵局傳達秘密事項;(10)不攜帶秘密材料游覽、參觀、探親、訪友和出入公共場所。每一個黨員必須把遵守保密紀律，嚴格按保密制度辦事，嚴守黨和國家的機密，當作自己的神圣職責。

3、違反黨的保密紀律和紀律處分。依照《中國***紀律處分條例》及有關黨內文件有關條款規定，違反黨的保密紀律應當給予黨的紀律處分：

(1)黨的地方各級委員會委員、候補委員泄露應該保密的會議內容和討論情況的，應當批評教育，情節嚴重的，必須給予黨的紀律處分。

(2)黨委(黨組)成員及組織(人事)等有關部門人員，泄露黨委(黨組)醞釀、討論干部任免情況的，給予批評教育或者通報批評;情節較重的，給予警告或者嚴重警告;情節嚴重的，給予撤銷黨內外職務處分。

(3)丟失秘密文件資料或者泄露黨和國家秘密，情節較輕的，給予警告、嚴重警告或者撤銷黨內職務處分;情節較重的，給予撤銷黨內職務、留黨察看或者開除黨籍的處分。

(4)保密工作方面失職，致使發生重大泄密事故，造成或者可能造成較大損失的，對負有主要領導責任者，給予警告或者嚴重警告處分;造成或者可能造成重大損失的，對負有主要領導責任者，給予撤銷黨內職務處分。

(5)對批評、檢舉、控告進行阻撓、壓制，或者將檢舉、控告材料轉給、泄露給被檢舉人、被控告人，致使檢舉人、控告人遭受打擊報復的，給予警告或者嚴重警告處分;情節嚴重的，給予撤銷黨內職務處分;造成嚴重后果的，給予留黨察看或者開除黨籍處分。

(6)駐外機構或者臨時出國、出境團(組)中的***，擅自脫離組織的;從事外事、機要、軍事等工作的***，違反規定同外國機構、外國人聯系和交往的，給予警告、嚴重警告或者撤銷黨內職務處分。

(7)在招生考試工作中，違反有關規定，有泄露試題，考場舞弊、涂改考卷和考生其他檔案材料等行為的，給予嚴重警告或者撤銷黨內職務處分;造成惡劣影響或者其他嚴重后果的，給予留黨察看或者開除黨籍處分。

課堂上，老師給我們講了很多因違反黨的保密紀律而受到處分的黨員，其中談到某女黨員因為違反紀律，復印了幾分機關內部的決定，不但丟了工作，開除了黨籍，而且受到了刑事處罰，斷送了美好的前程。真的讓人惋惜!

通過黨校的培訓，我學到了知識，明白了事理，意識到保密紀律的重要性，也看到了一個黨員應該具有的寶貴品質。昨日之日不可回，明日之日尚可追!我決心以黨的保密紀律為指針，嚴格控制自己的言行，為早日成為一名***員而努力!

此致

敬禮!

第四篇：黨校學習心得

黨校學習心得

從大一的第一個學期開始，我就看見很多積極的同學被選進黨校去學習，那時我特別羨慕他們。這次有幸參加了今期的黨校學習，我心情特別激動，也很珍惜這難得的機會。

在黨校學習期間，我始終都對自己很嚴格，自覺遵守學習紀律，無遲到、早退現象，認真地對待每一堂課，做好筆記，課后再仔細回顧思考所學的知識，并及時用心寫下心得體會。可以說，在這段時間里我付出了很多也收獲了很多，不但加深了對黨的知識的了解，而且明白了很多做人的道理。

依然清晰地記得蔡濤老師在最后一節黨課上對我們進行的教誨，他先是向我們簡單講解了入黨的必要條件、程序等，接著就拋出幾個看似我們知道，但我們卻沒有認真思考且必須思考的問題。也許我們當時并沒有意識到蔡老師為何“刁難”我們這些“菜鳥”，經過深刻思考后，現在我已經深刻的體會到了蔡老師的良苦用心。蔡老師針對我們每一個希望入黨的人所必然會面對的第一個大的問題給出了一些深刻的啟發。我們每個希望入黨的人在入黨之前所必須思考的一個問題就是“我們入黨是為了什么？”。在聽蔡老師的課之前我的想法真的很片面，我以為入黨的目的就是單純的為了提高自己，可是經過董老師的啟發之后我才幡然明白原來入黨的目的并不是單純的為了提高自己。我想，我們入黨的目的概括地說應該是利用我們的才能為國家，為人民做出貢獻，體現出黨的先進性，增強黨的戰斗力。而提高自己各個方面的才能也正是為了這個目的。

接著，蔡老師問及我們對黨的認識如何，知道什么是政治，什么是政黨？無可否認的是，我對政治一詞真的是半知半解，幾乎一竅不通，甚至認為政治離我的日常生活很遠。在辭海里，政治的定義是上層建筑領域中各種權力主體維護自身利益的特定行為以及由此結成的特定關系。政黨是階級斗爭的產物，它是在階級社會中，一定的階級或階層的政治上最積極的代表，為了共同的利益和共同的政治目的，特別是為了取得政權和保持政權，而在階級斗爭中形成的政治組織。我的理解認為，政治行為的產生是在一定的階級或者階層上的，站在哪個階層或組織上就要為哪個階層或組織斗爭、服務，謀求利益和發展。政黨的存在是因為：階級的利益要求政治意識；集合和發展階級政治力量，能夠更好的發展政黨；政黨能夠影響和領導社會政治，培養本階級的政治骨干；最后，執政黨能影響國際政治和國際事務。

最后，蔡老師希望我們能明白加入一個政黨的政治責任。這一刻，我才知道，我加入了黨，我的責任是終生的。現在我們的中國共產黨是執政黨，那是因為中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的發展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。事物是永恒發展的，或許將來有別的政黨超越了它，作為入黨積極分子的我們，身上就肩負重任，用科學發展觀的原理發展黨，在歷史的洪流中砥柱中流。我將永遠跟黨走！！

其次通過學習，我也意識到入黨條件之多，要求之高，發現自己身上尚有許多缺點和不足，距離一個真正的共產黨員還有一定差距，我覺得自己以前的入黨動機不夠端正，光想到了入黨后的好處，很少想到入黨后應該承擔的責任和義務。為此，我深感慚愧。以前對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，只有膚淺、簡單的了解，未曾在實際中認真學習、體會，并在實踐中應用它，指導自己正確認識客觀世界。因此我決心從以下幾方面提高自己，以早日成為一名共產黨員：

一是要端正入黨動機，認識入黨的內涵。入黨動機是指一個人要求入黨的內在原因和真實目的，是推動人們爭取入黨的一種精神力量。真正正確的入黨動機應該是能始終將人民的利益放在首位，為了最終實現共產主義而奮斗終生。我要在自己的學習和生活中不斷地實踐，不斷地確立正確的入黨動機。一個人在組織上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨是一生一世的，所以，在今后的人生道路上，必須堅定信念，用理論知識來武裝自己，不斷地深化自己的行動。因為只有一個端正入黨動機，才能做到全心全意為人民服務，才能隨時經得起黨和人民的考驗，才能真正成為一名合格的共產黨員。

二是加強理論知識的學習，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定共產主義信念，牢記黨的宗旨，同一切不良現象，錯誤思想作斗爭；同時增強理論聯系實際的能力，在實踐中鍛煉自己，改造自己，完善自己，不斷提高自己的政治理論修養，思想道德修養，組織紀律修養，科學文化修養，不斷提高自己的綜合素質，使自己更加向黨員靠攏。我知道全心全意為人民服務的含義不在于做出什么驚天動地的大事，而在于日常工作中，一點一滴的奉獻，不求回報。

我認為入黨決不是套在自己頭上用于炫耀的光環，而是我們應該努力學習、不斷進取所應該達到的目標，組織上的入黨一生一次，思想上的入黨一生一世.。我們要以實際行動向黨組織靠攏，必須培養一個健全的人格。人生的道路是彎彎曲曲的，社會的環境變化萬千。健全的人格是一個人從容應對社會生活中各種困難和挑戰的基本保證。無論在工作中，還是在學習、生活中，如果沒健全的人格，遲早會在紛繁復雜、坎坷崎嶇的社會現實面前碰壁、摔跤，甚至一蹶不振。尤其對于我們金融、經濟類專業的學生，特別是統計學專業而言，健全的人格尤為重要。因為我們將來走上工作崗位，需要與真實的數據打交道，也即是實事求是。如果沒有嚴格律己，何以以身作則；沒有健全的人格，何以取信于人。健全的人格，應是全面的，包括思想上進、健康向上；作風上嚴于律己、率先垂范。現代的高中學生，接觸面廣、思想較活躍、可塑性極強，很容易受到教師及周圍的環境的影響，教師的人格會在很大程度上影響著學生的人格發展，哪怕是教師的一點的不慎和偏見，都可能阻礙一個未來人才的產生。有人說的：“教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。” 雖然我們是大學生，對于某些思想，我們還處于啟蒙狀態，而蔡老師引導我們走正確的方向，我們大學生應以實際行動向黨組織靠攏，還要注意勤奮學習，學習黨的理論知識，也學習我們的專業知識。我覺得，一個人活在世上，不能沒有信仰，也不能沒有追求。一個人只有建立了自己人生道路上正確理想航燈，才不至于使自己的人生軌跡偏航，才不至于犯錯誤，而悔恨終生。

我永遠堅定我的信念：永遠跟黨走！

此致

敬禮 07工商系統計學 071525123鐘曉鳴 2009年5月20日

第五篇：黨校學習心得

長沙縣委黨校學習心得

劉月香

走進名校課堂，一睹名師風采，現場觀摩學習，聆聽先進經驗，是我們黨建工作者多年的心愿。11月23日，在縣委組織部何部長的帶領下，有幸到全國有名的長沙縣委黨校進行了為期4天的觀摩學習活動，經過這短短幾天的學習，應該說我是感觸頗深，受益非淺，現談幾點體會。

一、多維度的黨建文化宣傳

一走進長沙縣委黨校教學樓門，“實事求是”四個醒目的大字映入眼簾，走進教學樓，黨建宣傳墻、黨建活動室都設計別致，黨建資料豐富且挖掘深遠，細細觀摩，潤物無聲，讓人在不知不覺中被紅色感染熏陶。走入縣直各個行政單位，見到的是辦公場地整潔有序，黨建標語或黨建宣傳欄處處醒目，給我感觸最深的不是美麗的校園、現代化的辦公場地及長沙縣這幾年來所取得的驕人的成績和各級各類榮譽，而是這里的領導及黨員干部身上所具有的一種熱愛黨建工作的精神和責任感，以及他們不厭麻煩但求高效的“全心全意為人民服務”的工作態度。

二、獨具匠心的黨建文化挖掘

一是雷鋒紀念館的建設高標準，占地大，建筑面積達，館內布置豐富；雷鋒故事的展示立體化，設計了許多生前生活場面，挖掘了許多生前故事；雷鋒精神的傳承實體化，比如雷鋒鎮的命名。二是借人借力打造全新的黨史館，比如通過中國紅色政權建立史，把湖南的革命人物在黨史館盡情展示，我們雙峰的蔡和森一家、黃克誠等革命家都搬入了他們的黨史文化宣傳。三是挖掘了新時代英雄人物故事，如扶貧英雄、抗疫英雄等等，保證了黨史記載的刷新和延續。

三、年輕活力的黨建隊伍建設

我們參觀的幾個單位，發現參與黨建工作的領導及干部個個年輕陽光，思維活躍，表現欲和表現能力極強，視野開闊，知識面廣，非常適應“大容量、快節奏”的當前黨建工作。

外出所見所聞，回來所思所悟，我們雙峰的紅色文化資源遠遠勝于長沙縣，建議縣委借鑒他們的寶貴經驗，把雙峰的黨建文化打造出精品，作為黨建工作者，我將不遺余力參與到黨建文化建設中來。

總之，這次外出學習我收獲頗多，受益匪淺，非常感謝縣委組織部給我這次學習的機會。學習更需要一種可貴的堅持和消化，把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。這次外出學習結束了，我將繼續努力地在黨建工作實踐中學習、將學習所得用以實踐，努力提高自己的黨建工作水平。