第一篇：幼兒園年度安全工作經驗交流

幼兒園年度安全工作經驗交流

在上級領導的關心指導下，通過園領導的重視和全體教職工的努力，全體教職工把安全放在第一位，保證了幼兒園教育工作的順利開展，為創建平安和諧校園取得良好成效。現將我園的安全工作總結如下：

一、樹立安全第一的思想，把安全工作放在幼兒園工作的首位

1、對教職工進行安全教育，增強教職工的責任感。每學期初組 織教職工認真學習各種安全教育制度、安全管理文件；使各部門、各崗位工作人員高度重視安全工作。每學期末各部門認真進行安全總結，針對存在的問題，進行整改。

2、針對社會上出現的安全問題、師德問題，及時組織全體保教 人員進行學習。如針對某幼兒園出現的針刺事故，園長馬上組織全體教職工認真學習“教師法”、“未成年人保護法”等，加強教職工的師德教育，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心，杜絕事故的發生。

二、健全安全管理制度，把各項安全責任落實到人

1、搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問 題，而建立健全一套檢查和管理制度則是關鍵。一直以來，我們不斷地學習，不斷地完善各項規章制度，為了加強安全工作，我們根據每學期的情況修改和完善了《門衛制度》《幼兒園定期排查、處理、報告制度》《消防安全制度》《幼兒安全信息通報制度》《校車管理制度》《幼兒園突發事件應急處理預案》以及《衛生保健檢查 制度》等制度和措施，使幼兒園的安全管理工作有章可循。

2、堅持定期不定期進行安全排查工作：排查門衛，對值班人員 和所有教職工的健康情況進行排查；每日安排行政人員排查園內各種設施、設備、活動場地、大型玩教具、器械、護欄、門窗、電源、開關、校車等的安全狀態；排查滅火設施（滅火器是否過期）及報警裝置（電話）的數量及安全情況和放置位置及完好使用狀態等，發現有安全隱患及時報告安全主任，安排人員維修，填寫維修記錄。

3、為了把安全工作落到實處，我園把安全責任到人，強化教職 工的安全責任心。園長定期檢查全園安全工作；安全主任每周檢查三次園內安全設施設備；各班級老師負責班內設施設備的檢查，組織活動前對場地要進行安全檢查，保證孩子活動的安全，同時要嚴格執行接送制度；廚房工作人員要嚴格按照操作要求進行操作，每天檢查設施設備的安全性能；保健醫生要做好入園晨檢、喂藥管理、消毒管理、要做好季節性傳染病預防和排查工作，發現有異常要報告幼兒園領導和防疫部門。門衛要嚴格把守園門，做好來訪人員的登記同時安全小組定期召開會議，及時總結和改進安全工作。

三、加強安全管理，做好安全防范工作

1、加強幼兒活動過程的安全工作。幼兒園的各項活動我們都能 堅持“安全第一”的思想，每次集體外出有專人負責制定安全應急預案和向上報批程序；每次組織幼兒大型活動，我們都能做好各項的安全準備工作，活動前教師向孩子進行安全教育，工作人員檢查設備、場地的安全，以確保孩子的安全和活動的順利進行。

2、加強衛生保健安全管理工作。第一，把好晨檢關“一摸、二 看、三問、四查”（摸：有否發燒；看：咽部、皮膚和精神；問：飲食、睡眠；查：有無攜帶不安全物品）。第二規范喂藥，為了保證孩子的安全，我們嚴格遵照衛生保健所規定，喂藥要有病歷、詳細的登記和簽名；第三，預防食物中毒，嚴把進貨渠道關。對所采購的食物嚴格按照定點、登記、建立臺帳進行操作，杜絕不安全食品進入幼兒園。

3、加強交通安全工作。定期向教職工宣傳有關交通安全管理教 育，特別是對校車的管理，每天行政人員對校車進行檢查，司機對車輛狀況和車廂內部進行檢查。定期組織跟車工作人員和乘坐校車的幼兒家長進行安全教育，確保幼兒安全。

四、開展形式多樣的安全教育活動，增強幼兒的防范意識

1、日常教學。每學期我們各班根據幼兒的實際情況和幼兒園的 安全教育計劃，制定本班的安全教育或自我保護教育內容。在每周教育計劃中滲透安全教育，并注意隨機進行自我保護教育。讓幼兒在活動和游戲中掌握日常的安全知識，增強幼兒自我保護的意識，提高幼兒的自我保護能力，收到良好的效果。

2、安全教育周。學期末開展一次安全教育周活動，除了向幼兒 進行必要的假期安全教育外，還通過故事、表演、電教等手段對幼兒進行防火、防電、防中毒、防騙、防拐等安全教育，使孩子們學會區分“對與錯，好與不好”的行為和事，提高幼兒應付意外事故的能力。

3、一次消防緊急疏散演習。為了培養幼兒的安全保護意識，了解消 防逃生的常識，學會遇到火災如何進行自救的方法。我們主動與廣 州市公安消防支隊第四大隊永和中隊聯系，邀請消防員叔叔來園對 全體師生進行消防疏散演習指導。通過演習教師和孩子們的安全意 識得到加強，懂得如何去應付一些緊急意外事情的發生，學會如何 保護自己。

五、密切配合，協調到位，形成齊抓共管的合力

1、邀請有關部門來園檢查指導，切實保證幼兒安全健康成長。如 衛生防疫工作人員定期到幼兒園對餐具、水質、食堂衛生進行檢驗 和指導工作；教育、公安等部門經常來園對水電火氣、大型玩具、活動設施進行檢查，及時消除隱患。

2、密切關注幼兒園周邊環境，發現影響正常教育教學、對師生人身 安全和身心健康造成損害和構成威脅的各種因素，積極尋求相關部 門解決，并及時報告區教育局。

3、加強家園聯系。日常注重與家長的溝通，經常與家長保持聯系，通過宣傳欄、倡議書、講座等的形式定期向家長進行安全教育，爭 取家長的支持和理解，使幼兒園的教育教學工作得以正常進行。

五、存在的主要問題和努力方向

通過一學期的努力，我園安全工作取得了一定實效，沒有出現任何安全事故。但在幼兒園園舍方面還存在一些安全隱患需等上級同意，下撥經費進行整改。今后，我們將繼續努力，開拓創新，積極營造安寧、穩定、和諧的幼兒園環境，確保每位幼兒健康平安成長。

編寫：grey07@126.com

第二篇：幼兒園工作經驗交流

經驗交流

時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。在這一年中，我們班的三位老師，團結協作、共同努力做好班內的各項工作。下面從教育和保育兩個方面和大家分享下經歷。

首先是教育，單就數學來說，這是一個比較抽象的學科，對于5歲的孩子來說邏輯思維還沒有發育完全，讓他們在大腦里形成這一邏輯思維是比較難的事情，他們現在是以形象思維為主的，并且比較喜歡吃和玩，根據孩子的特點，我們在教學的過程中可以用實物來舉例，這樣孩子比較容易理解，并且在游戲中多加的練習，可以和孩子一起打撲克比大小，或者找出某一顆牌的某一補數；也可以變魔術，叫出幾個孩子來讓他們分別站在兩邊，讓下面的孩子說出是怎么分的；還可以和孩子們玩商場的游戲，請孩子當售貨員或收銀員。在游戲中讓孩子用實物來熟練數的組成和分解，慢慢的就會轉變成邏輯思維，這樣為我們以后的學習做好鋪墊。這個階段的孩子必須要有從形象思維到邏輯思維的轉變過程，有時候是我們老師過于著急，教孩子一些可以很快得出結果的方法，我個人認為這不利于孩子的理解，對孩子以后的發展沒有起到什么鋪墊的作用。

第二，我們教師在教孩子知識或在幼兒犯錯誤開導幼兒時常常會因為幼兒“不會”或不理解而煩躁，而幼兒也會因教師的表情改變，也許會變的聽話，認真，也許會變得不安，變得更聽不懂老師的話，在這種情況下，教師應該停止對該幼兒的一切交流，換另一位教師進行交流與開導，這樣的緩解可以使幼兒更容易接受。

第三，在頻繁的活動中，不忘要記對幼兒養成教育。陶行知老先生說：“生活即教育”，要注意在一日生活各環節中觀察與鼓勵幼兒學會做的事情。在他們的“社會交往”中給予正確的引導，例如：別人碰了小康一下他就會說某某欺負我，我們倆干仗了，等等，這時就需要我們及時的給予正確的引導教育，孩子們正是是非觀念形成的關鍵期，教師要給予正確的教育引導。

第四，幼兒園的工作保教并重，我們要有愛心、耐心和責任心，像媽媽一樣的關愛他們。每天注重培養幼兒的個人衛生、良好的習慣，特別注重個人衛生習慣。對于過量出汗的幼兒，及時更換衣服，防感冒，對于身體比較虛弱的幼兒進行特別注意。有時吃飯的時候孩子們會說老師我不愛吃，一個說就會跟著許多的孩子說，姜老師就會說，很有營養的，吃了就會長得更漂亮，變得更聰明，孩子們會吃得比之前更香，最經典的一件事是，有一位老師看見自己班的孩子不喜歡吃魚，就說吃魚長大了會游泳！還有就是現在的天氣很冷，在午睡的時候要時不時的看著孩子，被子蓋不好很容易感冒的，也許你剛給他蓋好，他一翻身被就掉了，所以孩子午睡的時候我們也不能大意。

2011/12/29

第三篇：安全工作經驗交流

安全穩定工作經驗交流

我叫，是水電中心的一名員工，現在擔任電工班班長，從事電氣安裝、維修工作，今天受中心委托，我在這里與大家共同交流、學習，不對之處，敬請諒解：

2013年我們水電中心圓滿完成了安全穩定工作，實現了全年無重大安全責任事故。這是我中心全體員工共同努力的結果，我作為其中的一員，只是盡了自己的本分，完成了自己的本職工作。我主要從兩個方面來做的：

一、思想認識方面

1.中心領導在每周定期召開的例會上必講安全問題，使我頭腦中安全工作的這根弦不敢有絲毫的放松。

2.加強自身學習，努力提高自身的專業技能如學習變壓器的運行與維護，電動機維修等等，通過從書面上、會議上學習到的知識來加強思想教育，提高自己的安全意識。

二.執行方面

再好的制度、再好的管理辦法也需要執行，沒有執行力一切都是空談。我們是這樣做的：

1.2013年年初中心就召開安全工作專題會議明確安全職責，實行任務到人，責任到人，與每一名員工簽訂了安全責任狀，并成立水電安全工作小組，我成為水電安全工作小組的一名成員，我和中心領導一起不定期的對全校電氣、水暖設施進行抽查。

2.我帶領全體電工每天對配電房供電設施進行檢查，并做好臺賬記錄，3.每月對各類供電設施進行全面檢查。

4.外請供電部門管理安全工作的領導來校進行安全檢查。

5.對工地上，所有水電施工人員必須佩戴安全帽才可進入施工現場，違者一次扣款50元。

6.2013年，組織全體水電工進行安全消防演習。

通過自查、外查的方式，將安全工作做細、做實，對所有設施做到早發現、早解決，發現一起解決一起，將安全隱患消滅在萌芽狀態。確保了水電的正常供應。

第四篇：安全工作經驗交流材料

加強安全管理 構建平安校園

——馬灌中學安全工作經驗交流材料

尊敬的的各位領導、各位同仁：

大家好！

“為平安勿以其小而不為，管安全勿以其小而不管。”我校安全穩定工作緊緊圍繞縣教委指出的“精細管理，筑牢防線，守住底線，共建平安校園”的工作思路，牢固樹立“生命安全第一，責任重于泰山”的意識，始終把安全工作擺上學校重要議事日程，堅持在常規管理中落實安全，在課堂教學中滲透安全，在工作重點中突出安全，切切實實把“安全無小事”落實到具體工作中，落實到實際行動中，做到警鐘長鳴，常抓不懈，構筑起一道堅固的校園安全屏障，確保學校平安、穩定、和諧。下面就我校的具體做 1

法從四個方面作如下匯報，以期拋磚引玉，不妥之處，敬請各位批評指正。

一、健全制度是前提

俗話說：沒有規矩不成方圓。建立精細的安全管理制度是強力推進精細管理并取得效益的基礎。為了使校園安全有章可循，有規可依，我們通過行政班子充分討論，積極采納教職員工、學生及家長的合理化建議和意見，對學校現行的各種安全制度、預案去偽存真，去粗求精，進行了規范和細化，制定了《馬灌中學學生“七字經”》、《校園周邊環境綜合治理實施方案》、《安全工作突發事件報告制度及應急處置制度》、《安全工作應急預案》、《門衛崗位職責》、《食品衛生安全管理制度》、《交通安全管理制度》、《教學安全管理制度》、《各類重大活動及大型集會安全管理制 2

度》、《校園安全排查制度》、《安全工作獎懲考核制度》等一系列安全管理規章制度。同時，學校在每學期開學初，都要利用教職工例會時間重溫各種安全工作制度，對學生上學放學、課間活動、教學活動等安全制度予以重點解讀，以此強化教職工的安全責任意識。

二、明確責任是基礎

“生命不保，談何教育？”為把安全工作落到實處，我們遵循“責任到人，措施到位，堅持到底，追究到底”的原則，健全制度，明確分工。學校成立了安全工作領導小組，負責協調統籌學校安全工作，負責起草并落實各項安全制度措施，負責召開師生安全工作會議及安全常識培訓等工作。每年初都要層層簽訂安全工作責任書，對學校安全管理工作任務進行了層層分解，將學生校內安全責任細化到每一分鐘，各個時段都有具體的安全責任人，從而使全校安全管理工 3

作形成了橫向到邊、縱向到底的網絡體系，較好地覆蓋了學校安全工作的方方面面，實現了校園安全的全方位設防。

三、強化措施是保障

1、加大投入，提高技防能力。我校加大投入，不斷增強物防技防裝備；積極籌措經費，構建現代化的安全技術防范體系，在學校重點部位，安裝電子監控探頭60多個。今年2月份，忠縣聯通公司為我校安裝了“安全衛士”。它從“校門口的安全”入手，重點加強校園日常考勤管理，更好地結合孩子“學習、健康”的互動需求，打造兼容并蓄的信息平臺，為家校提供多樣化的信息服務。校園衛士特有的“刷卡+拍照”專利技術，讓家長用手機即時看到真實的進出校圖像，學校實現電子化考勤管理。(1)學生進出校門刷電子學生證，門禁攝像頭自動抓拍進出校學生照片，學生進出 4

校刷卡的具體時間就會通過短信方式發送給家長及老師，家長、老師不僅可以知道進出校具體時間，還可查看進出校門的照片。(2)學生請假不再需要老師批請假條簽字，學生將請假時間、緣由通過“智慧沃校”平臺發起請假申請，再由班主仼老師在“智慧沃校”平臺上通過請假申請同意，學生就可刷卡出入。

學校總務處定期檢修用電線路，及時更換老化、破損、裸露電線；加強對樓梯扶手、教室門窗、樓道（梯）、應急燈、照明設施的日常維護保養；在建工地，設立安全墻，隔離施工區，確保了施工場地上的安全。

2、齊抓共管，提高安全防范水平。嚴格執行門衛值班制度，要求門衛每天堅持24小時值班，堅決禁止閑雜人員、非校內機動車輛進入校園。成立護校隊，增 5

加了安全管理人員，切實加強了學校安全管理工作力量。發放告家長書，要求家長協助學校共同做好學生安全管理工作，明確學生到校時間，要求學生按時到校，杜絕了學生早到現象。

3、以人為本，構建新型師生關系。沒有幸福的老師，就不可能有幸福的學生。教師不健康的心理情緒必然會以不同的形式轉嫁給學生，我校重視加強教師心理輔導，為他們進行心理疏導；學校領導關心每一位教師的家庭生活，每逢教師及其高齡父母的生日都能收到學校領導的祝福，家里紅白喜事，學校領導總會送去賀禮或是慰問金。教師自己有了幸福感，才能將幸福傳遞給學生，在此基礎上，我們要求教師以文明的言行執教，在生活上關心學生，在學習上幫助學生，化解師生之間的對立情緒。師生關系融洽了，教師成了學生心中值得信賴的朋 6

友，學生真正成為了老師的助手、粉絲。

4、積極開展學科教學滲透法治教育工作。學校成立了領導小組，制定方案，組織教師繼續認真學習《教師培訓手冊》、《法治教育與學科教學》和《教師法治教育常識》讀本，教師結合本學科滲透點逐漸熟悉和掌握相關法律法規，因此老師們在教學中更加注重教學設計，科學導入，通過對法治滲透點的把握，促進學生對學科知識的領會和應用，促進學生對法律知識的了解和掌握，達到事半功倍的效果。

學校由政務處牽頭，教導處負責實施，分學科，開展了學科教學滲透法治教育的示范課、優秀教案（教學案例）、優質課評比、集體備課等形式多樣的活動，使各學科各年級教師對本學期如何在課堂教學中滲透法治教育有了清晰的認識和可借鑒的模式，促進教師在學科教學 7

中滲透法治教育工作中成長成熟。

四、狠抓落實是關鍵

有一個公式非常好，“制度+不落實=0”。制度執行力低下是學校安全管理中最大的黑洞，再好的策略也只有成功執行后才能夠顯示出其價值。為此，我校堅決糾正畏難情緒和掉以輕心的思想，以高度負責的精神和求真務實的工作態度，自我加壓，不折不扣地執行安全管理制度，創造性地開展安全管理工作。

1、切實開展“安全教育周”主題活動。學校邀請派出所、交警、消防等職能部門領導、行家到校對全體學生進行人身、消防、交通、飲食等系列安全教育及心理健康教育。通過安全知識競賽、講座、發放《致家長的一封信》、主題班隊會、征文比賽、校園廣播等學生喜聞樂見、生動活潑、8

圖文并茂的形式，利用多媒體等現代化手段對學生多途徑地開展安全知識的宣傳和教育。學校堅持把每學期第一周確定為學校“安全教育周”，每學期第一課確定為 “安全教育課”，每周星期五第七節課確定為少年宮活動輔導課，并要求各班利用每周一節地方課專門對學生進行法治安全教育，讓安全教育陪伴學生度過美好的學習生活。

2、扎實開展行為規范的養成教育。每學期開學，我校堅持以養成教育為切入點，抓小事，抓細節，把學生文明行為習慣養成教育和安全教育相結合，堅持開展“入學常規及養成教育月活動”。堅持把《守則》《規范》的貫徹落實作為主抓手，把紀律、學習、衛生、文明禮貌等方面的良好習慣的養成作為工作內容，著眼于大處，著手于小處，狠抓學生的一日常規，從各方 9

面規定學生應該做和不應該做的行為規范。

3、積極開展安全疏散演練活動。學校堅持開展系列安全疏散演練活動，做到層層開展，班班組織，人人參與，并確保安全技能演練的實效性。通過演練，全校師生對逃生路線、安全指示標志、安全場所位置、逃生自救方法、重點部位保護措施等有了清楚的認識，教師的應急判斷和指揮能力得到了很大的提高，應急預案得到了進一步的完善和改進，增強了實用性和操作性。

第五篇：安全工作經驗交流材料

安全工作經驗交流材料

杜

生

鎮

劉

屯

小

學

2012-5-24