第一篇：2014年春民化鄉中學“減負校校行”活動方案

2014年春民化鄉中學“減負校校行”活動方案

為響應教育部在全國范圍內開展的以宣傳典型經驗、規范辦學行為、更新教育觀念、營造良好氛圍為主題的義務教育階段學校“減負校校行”活動，繼續標本兼治減輕學生過重課業負擔，在繼續采取均衡發展九年義務教育、加快招生考試制度改革和加強教師隊伍建設等治本之策的同時，積極貫徹落實好“減負校校行”活動，為此，我校特制訂“減負校校行”活動方案。

一、成立民化中學“減負校校行”活動領導小組： 組

長：段系亨

副組長：劉世全

袁宗志

組

員：王宗才

袁遠明

章明明

趙福彬

各班班主任

二、加強組織領導，務求取得實效。

開展義務教育階段學校“減負校校行”活動是貫徹落實國家和省市教育工作會議精神，全面推進素質教育，促進教育改革和發展，提高義務教育階段教育教學質量的重要舉措。我校把“減負校校行”活動作為當前基礎教育工作的一件大事抓緊抓好，成立了“減負校校行”活動領導小組，負責協調日常工作，落實校長責任制，主要領導親自抓，明確職責和分工，落實各項工作要求。從而保障了“減負校校行”活動的順利實施。

三、加強學習，努力提高認識。認真學習《教育部辦公廳關于開展義務教育階段學校“減負校校行”活動的通知》等有關文件精神，轉變教育觀念，端正教育思想，充分認識“減負”工作的必要性和緊迫感。以《教育部辦公廳關于開展義務教育階段學校“減負校校行”活動的通知》具體要求為指導，進一步規范辦學行為，加強教育教學管理，豐富學生生活，創新工作方式，努力減輕義務教育階段學生過重課業負擔。組織召開教師、學生代表及家長代表座談會征求“減負”意見，并根據座談會情況作出專項反饋，分析現狀，研究策略，制定工作方案。組織教師學習理解各級減負工作文件、規定及本校減負工作方案等，營造良好氛圍，形成思想共識。

四、精心組織，抓好自查。

我校精心組織，周密部署，嚴格按照教育部《通知》要求，依照《通知》后附的自查項目和自查表，本著實事求是的原則，遵循國家和自治區市城區對義務教育學校管理的相關規定，針對學校基本情況、招生情況、分班情況、日常管理情況、考試評價情況等項內容，認真進行自查，并向教育局基教科上報自查報告。通過開展自查自評，對照國家和自治區市城區有關規定，對本校出臺的相關規定進行全面梳理，查找問題，通過進一步完善具體政策和措施予以糾正和解決，確保“減負”工作取得實效。

五、規范辦學，建立長效機制。

1、健全制度機制，嚴格執行課程方案。

嚴格執行國家規定的課時計劃，開齊開足開好各科課程。我校重視音、體、美等學科的教學，不以“減負”名義減少應開課程或降低學科要求。嚴格執行教學計劃，確保每天“體育大課間”的活動時間，保證學生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。

2、嚴格執行家庭作業時間的各項規定，學校統籌各科老師的作業量。學生作業量遵照教育部教育廳規定標準，我校學生書面家庭作業總量每天不超過90分鐘，實行作業總量統籌化和作業難度梯級化。（1）由班主任或年級主任統籌掌控各學科的作業量，確保作業總量不超出相關規定；（2）根據學生知識基礎、能力和水平差異，分層次布置課后作業，規定必做部分和選作部分，把選作部分設計為多梯級的超市型作業，在要求學生完成必做部分的前提下，由學生根據自己的需要和能力自主選擇作業的數量、內容和形式，滿足不同層次學生的發展需要。（3）提倡教師布置活動性、實踐性、探究性、合作性課后作業，提高學生的主觀能動性和學習興趣，充分鍛煉學生創新意識、實踐能力和合作精神，提高學生的綜合素質。同時，嚴格控制考試次數和科目，反對依據考試成績對學生排名。

3、保證學生休息時間。

（1）作為農村寄宿制學校，實際問題不允許我們取消早晚自習，學校堅持早上6：30起床，晚上8：00放學，9:30學生就寢，學生休息時間保證在9小時。保證學生有足夠的睡眠和休息時間。（2）推動行業自 3 律，加強學生教輔材料目錄的管理，禁止教師違規補課等行為。

4、嚴格規范招生行為以及分班制度。

嚴格執行適齡兒童少年接受義務教育免試就近入學的規定，不招收擇校生。嚴禁舉辦任何形式的選拔生源考試，實行陽光平行分班制度，不舉辦或變相舉辦“重點班”。嚴格控制教學班學額。

5、健全義務教育階段學生“減負”工作責任追究制度。

按照國家和縣教育局有關文件規定和要求，加強學校“減負”工作的監管、督查和指導，把“減負”工作作為重點考核內容，凡查實違背“減負”工作規定的教師，視情節對責任人給予責令整改、通報批評、取消榮譽稱號等處分。

六、更新教育觀念，創新“減負”工作方式。

廣大教師要認真落實 “四引”課堂教學改革，上好每節課，讓每個學生在每堂課上都學有興趣、學有所得、學得快樂、學出意義，真正提高課堂教學的有效性，從根本上杜絕課內外補課的現象。通過課堂教學改革，關注每一個學生的發展，促進家長和教師的共同參與學生教育，幫助家長樹立正確的教育理念，激發家長積極配合學校“減負”的積極性和主動性，形成“減負”的共識和合力。引導家長形成“適合孩子的學校就是最好的學校”的正確觀念，理性安排子女就近入學。“減負”與“增效”并舉，推進高效課堂建設。“減負” 不是降低對教育質量的要求，而是從根本上提升素質教育的質量和水平。因此，“減負”的關鍵在 4 于優化教師的教學方式和學生的學習方式，提高課堂效率。千方百計用好課上時間，既要精講又要多練，增加學生自主學習和課堂練習時間，把學生的問題解決在課堂上，從而減少課后作業量。

習水縣民化鄉中學 2014年4月20日

第二篇：勝利西路小學“減負校校行”活動總結

勝利西路小學“減負校校行”活動總結

為了更好地貫徹落實教育部辦公廳關于“減負萬里行”、蚌埠市教育局“減負千校行”及禹會區“減負校校行”的文件精神，切實做好“減負校校行”活動，端正辦學思想，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校首先召開領導班子會、全體教師會，成立了以徐校長任組長，郭書記任副組長，全體領導班子及班主任任組員的學校專項行動自查領導小組，認真學習文件，向全校師生傳達文件精神，積極開展自查活動。現將我校“減負校校行”活動情況總結如下：

一、學校基本情況

我校是蚌埠市公辦學校，現有教職工17人，6個教學班，學生266人，無重點班，各班人數均不超過46人。我校辦學行為規范，學生課業負擔不重，無亂收費現象。

二、成績與做法

（一）規范招生入學和分班行為

我校堅持義務教育階段的入學規定，確保轄區內適齡人員全部入學接受義務教育。整個招生過程公開、透明、規范。沒有組織考試形式招生。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理制度健全。

（二）規范教育教學活動

我校嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到：按標準課時開課，不隨意增減課時；按課程設置開課，不隨意增減科目；按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；按規定的要求考試，不準隨

意增加考試次數。嚴格杜絕教師補課。

（三）規范學生作息時間和作業量安排

我校每周上課5天,每天課時上午4節，下午2節，每節課上課時間為40分鐘，學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時。實行大課間活動制度，每天上下午各30分鐘的體育活動時間。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間，嚴格控制作業量。我校積極實行“當堂課，當堂完成”的教學模式進行教學，練習基本都在課堂上完成，一二年級不留書面家庭作業，其他年級家庭作業每天不超過1小時，雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業。總的來說，學生作業量適中，無大量機械重復作業和懲罰性作業。

（四）規范考試科目和次數及教育評價

嚴格規范日常考試。我校對平時的檢測予以規范，按新課程標準確定考試題型，做到難易適度，參加區教研室組織的期中、期末考試。嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更沒有按考試成績給學生安排座位等現象。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

（五）規范教師行為

1、加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。學校制定了教師考評細則，規范教師的教學行為。

2、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價。學校堅持每學期每一個教師至少開展一次公開教學，以促進教師專業發展。

3、加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師

也不得組織學生統一征訂教輔材料。

（六）規范辦校辦班行為

1、我校嚴格控制班額人數，教師配置做到合理均衡，以保障所有學生公平接受義務教育。

2、學校沒有辦特色班、興趣班、特長班。

（七）規范學校安全管理

1、建立健全了安全工作管理制度，同時制定了校園安全突發事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任書，確保廣大師生校園內的安全。

2、我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預防為主的方針。通過開展系列活動加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。

3、安全工作領導小組定期對校舍、設施進行安全檢查，及時消除安全隱患。同時協助有關部門加強校園周圍環境的整治，凈化校園周邊環境。

三、存在問題

（一）學校地勢相對比較偏僻，學生基礎很差，學校的教育質量和學生的生源、學校的減負工作之間存在著矛盾，使得部分教師心存矛盾。學校將加大教師自身素質建設的力度通過教師提高自身素質來提升學校的教育質量。

（二）學生學習意識有待提高，提升教師執教能力，教育學生提高學習意識。

（三）部分家長對于減負工作認識不夠，可能會產生誤會。建立家校聯系，提高學校與家長、教師與家長之間的聯系，對家長進行這方面的教育，提高對減負工作的認識。

“減負校校行”活動總結

勝利西路小學

二〇一三年五月

第三篇：三區辦“校校行”活動方案

孝教辦發〔2016〕67號

孝感市教育局辦公室

關于開展市直“三區”學校管理“校校行”活動的

通

知

市高新區社管局，市臨空經濟區、雙峰山旅游度假區學區，市直相關學校：

為促進教育均衡發展，提升市直?三區?學校教育質量和管理水平，經研究決定，在市直?三區?開展學校管理?校校行?活動。現將有關事項通知如下：

一、指導思想

圍繞依法治校、育人為本的總目標，進一步推動學校決策運行、教師管理、學生管理、后勤管理的規范化、制度化、精細化，推進校園文化建設，鼓勵學校改革創新，加強區域間、校際間的交流，為市直?三區?義務教育階段學校提升教育教學質量奠定基礎。

二、活動內容

學校管理?校校行?活動，主要包括辦學行為和制度建設、教師管理、學生管理、校園環境與校園文化、校園安全、特色工作等內容。

三、活動安排

市直?三區?學校管理?校校行?活動，擬用2年左右的時間實現全覆蓋，市直?三區?所有中小學必須在2年內申報并通過考評。

1.時間安排：

2016年12月30日前，啟動市直?三區?學校管理?校校行?活動。?三區?的教育管理機構、學校要分別成立學校管理?校校行?活動工作專班，明確相關職責和工作目標，對照有關要求制定本地、本校?校校行?活動實施方案。市直?三區?社管局、學區負責所屬學校活動實施方案等材料的收集、審核，2017年2月底前,集中報送市教育局（?三區?教育辦）。

2017年1月至12月，按照相關要求和本地、本校實施方案，扎實開展學校管理?校校行?活動。

市教育局原則上組織2次?校校行?活動專班考評，分別安排在2017年底和2018年底進行，具體時間另行通知。

2.考評辦法：

①創建。各學校要根據制定的實施方案，從辦學行為和制度建設、教師管理、學生管理、校園環境與校園文化、校園安全、特色工作等方面，針對短板項目和薄弱環節扎實開展創建工作。市直?三區?社管局、學區，要針對學校的不同情況加強指導；各學校要制定?校校行?活動的時間表、路線圖和任務書，及時回顧總結，評估工作成效，完善工作舉措，建立工作機制，提升工作質量。

②申報。在學校申報的基礎上，市直?三區?社管局、學區，要根據學校創建工作的進展和成效，結合《市直?三區?學校管——

理?校校行?活動考評內容及分值》開展初評，確定并上報接受市教育局考評的學校名單。

③考評。市教育局組織市直與?三區?學校校長、相關專家等組成考評專班，根據《市直?三區?學校管理?校校行?活動考評內容及分值》，深入到相關學校，通過實地查看，調取資料，訪談了解等方式開展考評。

在此基礎上，市教育局結合科、室（院、站）平時督導、檢查工作時掌握的相關情況等，對參評學校?校校行?活動綜合評分。得分在80分（含80分）以上的為達標學校，并授予?市直‘三區’學校管理‘校校行’活動達標學校?牌匾。對第一次專班考評綜合得分未達標的，市直?三區?社管局、學區，要組織相關學校認真分析原因，找準切入點，扎實開展相關整改工作。針對不足進一步加大工作力度，強化措施，補齊短板，2018年底參加第二次專班考評。努力實現?校校行?活動全覆蓋，學校管理質量有提升的工作目標。

四、工作要求

1.領導重視。開展市直?三區?學校管理?校校行?活動，既是學校自身發展的客觀需要，也是努力挖掘內部潛力，提升教育教學質量的有效方式。市直?三區?教育管理機構和學校領導要高度重視，結合實際，周密計劃，認真安排，全員參與，扎實推進，投入足夠的人力、物力、財力等。市直相關學校，要把市直?三區?學校管理?校校行?活動與?校際聯盟?工作有機結合起來，進一步發揮自身優勢，以互派交流教師團隊為依托，采取切實可行的措施，進一步加大幫扶力度，進一步擴大引領示范

— 3 — 的輻射面，豐富?校際聯盟?工作內涵，增強?校際聯盟?工作成效。

2.注重實效。?校校行?活動，要與學校相關工作緊密結合，借助適當載體，開展切實可行的活動，注重實際效果，推動學校工作。

3.加強宣傳。各地、各相關學校要通過相關渠道和合適的方式，對學校管理?校校行?活動的進展、取得的成效等，及時主動地開展宣傳，營造良好的工作氛圍，促進市直?三區?學校管理工作盡快走上科學化、規范化、精細化的軌道。

附件：市直?三區?學校管理?校校行?活動考評內容及分值

孝感市教育局辦公室

2016年12月7日

——

第四篇：洞水小學“減負校校行”自查報告

余慶縣洞水小學“減負校校行”工作

自 查 報 告

為了貫徹落實《貴州省教育廳關于開展義務教育階段學校“減負校校行”活動方案》和《余慶縣義務教育階段學校“減負校校行”活動方案》等文件精神，在上級主管部門的正確領導下，我校堅決執行“八個嚴控”規定，在全面提高學生素質上狠下功夫，做到減負的同時能提高教育教學質量。通過一段時間的努力，收到了實效。現對照相關文件，對此項工作自查總結如下：

一、認真開展自查

我校對照《余慶縣義務教育階段學校“減負校校行”活動方案》，認真自查了我校減負工作開展情況。通過認真自查，我們認為我校減輕學生課業負擔措施得當，辦學行為規范，在執行課程計劃、控制學生在校學習時間、違規補課、學生作業、學生考試、學生活動、教輔材料使用、學生競賽活動等方面均沒有出現違反“減負”規定的問題和情況。

二、采取有效措施，確保減負增效

（一）成立減負提質工作領導小組，明確責任分工

學校在開學前召開了行政會議，組織行政班子成員認真學習、領會上級文件精神，成立了“減負提質”領導小組，加強此項工作的組織領導。

組 長：鄧國江（負責“減負校校行”工作部署）

副組長：吳朝先（負責“減負校校行”工作督查、“減負校校行”工作資料整理、檔案管理）

成員：梁中秀（負責“減負校校行”工作宣傳）

鄭太飛（負責“減負校校行”工作總結、報道）

領導小組明確工作職責，主要領導總負責，分管領導具體牽頭實施。積極推進“減負提質”工作有效開展。

（二）堅決執行“八個嚴控”，樹立教師“減負”意識

學校利用教師政治業務學習時間，組織教師學習了各級關于減負工作的規定和方案要求，明確減輕學生過重課業負擔是義務教育的基本規律和本質所在，明確“減負”工作的重要意義。同時教育教師正確認識“減負”與“提質”的關系，明確減負是為了提質，是深入推進素質教育，全面提升教育質量的正確策略，切實樹立“減負提質”是教師的基本職責和神圣使命的意識。

同時，教導處制定了《洞水小學“減負提質”工作方案》和《洞水小學行政值周領導巡課制度》，教導處還開展了對教師執行“減負提質”工作情況的督查活動，狠抓了教學常規管理工作，將“八個嚴控”落到實處：

1、嚴格執行課程計劃。學校嚴格按照《遵義市基礎教育課程改革義務教育課程計劃》，開齊課程，上足課時。

一、二年級每周開設4節體育課，三、四年級每周開設3節體育課，安排30分鐘大課間體育活動，保證學生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。三至六年級綜合實踐活動課按課程計劃上足課時。各班級沒有增減課程和課時，嚴格按教學計劃組織教學。

2、嚴控學生在校學習時間。學生上午8:00以后進校，堅持8:30上課，中午在校的學生集中在教室午休，任何教師不得講課或集中評講作業等，下午學生排隊集中放學，確保學生在校學習時間不超過6小時。教師不得有上課遲到或“拖堂”現象，不得擠占學生課間休息時間。

3、提高課堂效率，嚴禁違規補課。學校在新一輪課改的基礎上，強化教師在課堂上采用啟發式、討論式教學，鼓勵學生自主學習、合作學習、探究學習，確保學生在課堂內達成學習目標，不得有任何違規補課的行為。

4、合理布置與指導學生作業。嚴格要求一、二年級教師不留書面課外作業。各年級教師自主設計作業、合理布置作業、批改作業，優化作業內容，創新作業形式，注重作業的活動性、實踐性、探究性。三至六年級，每天課外作業總量控制在1小時以內。

5、嚴控學生考試次數和難度。學校只進行半期和期末檢測，采用“等級加評語”的方式評價學生。

6、保證學生參加課外活動和社會實踐活動。學校利用各種功能室（美術室、音樂室、實驗室、器材室），加強體驗、操作、實踐等課程內容的教學。學校堅持每天下午放學后組織住宿生參加體育、藝術、生活技能訓練、禮儀訓練等活動及社會實踐活動。

7、規范學生教輔材料使用。學校任何教師不得組織學生統一購買教輔材料。

8、強化督導與責任追究。學校開展“減負提質”專項督查工作，對違反“減負”規定的個人，輕者予以批評教育，責令整改；情節嚴重的，當年評優評先、晉職晉級一票否決，考核定為不合格，并扣一定數量的年終績效工資。

（三）關注課堂，提高效益

1、進一步加強教研組建設，以學校在研課題為抓手，積極開展各學科教研活動，（主要是課堂教學展示活動及教師互動觀課議課活動，）提高全體教師說課、議課水平，關注課堂，提高效益。

2、重視新課程背景下教師教學方式與學生學習方式的研究與探索，切實轉變教學觀念，轉變教與學的方式，開展有效教學策略與方法的研究，努力探索實現輕負擔，高質量的途徑與方法。

3、為了讓骨干教師請示范帶頭作用，也為了讓青年教師盡快成長起來，能挑教學重擔，每月對骨干教師和青年教師進行業務培訓，還讓骨干教師與青年教師一一結對幫扶。

4、加大對平時課堂教學的調研力度，聽好“推門課”。我校建立了聽課制度，明確要求行政聽課后，除與教師交流教學得失外，還應檢查教案撰寫和作業批改。從聽課檢查經歷中，我體會到，很多事情不是老師做不到，而是行政布置了卻沒有對執行過程進行監督檢查，其實只要我們想細了、做細了、落實了，老師就會按我們的正確要求去做。

三、整合資源，形成教育減負合力。

（一）關注學生發展，提高辦學水平

教育以人為本，以師生為本。為了進一步促進師生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，我校開展了豐富多彩的課外活動：閱讀、書法、美術、舞蹈、棋類、球類（籃球、足球、羽毛球）等興趣小組。學生參與面達100%，不僅活躍了學生身心，而且拓寬了學生學習空間，發展了學生的特長，豐富學生的文化生活，優化了育人環境，促進學生全面素質的提高。

（二）家校聯動，形成減負合力

家庭是學生成長的一個重要場所，更是減負提質的重要因素，只有家校配合，才能將減負落到實處，貫徹始終。為此，學校利用開家長會、開展各種活動等契機對外廣泛宣傳“減負提質”工作，營造氛圍，讓家長、社會知曉減負的目的意義，盡力讓家長、社會各界人士樹立正確的質量觀和人才觀。讓他們知曉、理解、支持和一起宣傳學校開展“減負提質”工作，保證開展此項工作逐步具有良好的環境和氛圍。

（三）推進大課間活動

我們積極開展好體育課和大課間素質教育活動課，大課間體育活動課做到時間、地點、教師、場地、內容、設施“六落實”，每天保證30分鐘有質量的大課間活動時間，讓學生在活動中學技能、揚個性、礪意志。

四、存在的問題和困難。

學校在全面開展落實“減負提質”工作中，也遇到了一些有待解決的問題，具體如下：

1、減輕學生課業負擔，還需要進一步做好家長工作

不少家長望子成龍，總覺得教師作業布置得很少，有不少意見，同時自行想方設法增加孩子作業量，有的家長放棄一起娛樂活動，每天陪孩子學習到深夜。家長給孩子買了多本輔導資料，目的是做的越多越好，越難越好。學校減負，家長加壓的現象還沒有實質性的改變。

2、學校少數教師對“減負”工作認識不足，教學觀念、方法比較陳舊，也在無形中加重了學生的課業負擔，教師教學觀念有待改變。

3、學校因缺乏音樂、信息技術等專業教師，有些科目教學效果不好，質量不高。

余慶縣洞水小學 2014年5月26日

第五篇：教育辦校校行方案通知

孝開社教辦〔2017〕04號

關于印發《高新區學校管理“校校行”活動實

施方案》的通知

教育辦各科室、各學校：

根據孝感市教育局辦公室《關于開展市直?三區?學校管理?校校行?活動的通知》的要求，結合高新區教育實際情況，經社管局研究同意，現將《高新區學校管理?校校行?活動實施方案》印發給你們，請認真貫徹落實。

社管局教育辦

2017年2月16日

高新區學校管理“校校行”活動實施方案

一、指導思想

圍繞依法治校、育人為本的總目標，進一步推動學校決策運行、教師管理、學生管理、后勤管理的規范化、制度化、精細化，推進校園文化建設，鼓勵學校改革創新，加強區域間、校際間的交流，為高新區中小學提升教育教學質量奠定基礎。

二、活動內容

學校管理?校校行?活動，主要包括辦學行為和制度建設、教師管理、學生管理、校園環境與校園文化、校園安全、特色工作等內容。

三、活動安排

（一）創建計劃

高新區中小學?校校行?活動，擬用2年左右的時間實現全覆蓋。具體為：

第一批次：2017年，諸趙學校、嚴橋小學、桂橋小學、群聲小學、同升小學、紅光小學等六所學校創建?校校行?達標單位，其他學校同步參與創建工作。

第二批次：2018年，龍店中學、魏站小學、龍店小學、草埔小學、共青小學、羅坡小學、三利小學等七所學校創建?校校行?達標單位。

（二）創建步驟

1、啟動階段（2017年2月底前）

2016年12月30日前，啟動市直?三區?學校管理?校校行?活動。

2017年2月20日前，社管局教育辦、全區13所中小學分別成立學校管理?校校行?活動工作專班，明確相關職責和工作目標，制定?校校行?活動實施方案。

2017年2月底前,教育辦集中報送各學校創建方案（含工作專班）到市教育局?三區辦?。

2、創建階段（2017年3月至2018年12月）

按照相關要求和實施方案，扎實開展學校管理?校校行?活動。其中第一批次學校創建時間為2017年12月底前，第二批次學校創建時間為2018年12月底前。

社管局教育辦將針對學校的不同情況加強指導。各學校要制定?校校行?活動的時間表、路線圖和任務書，及時回顧總結，評估工作成效，完善工作舉措，建立工作機制，提升工作質量。

（三）考評安排

市教育局原則上組織2次?校校行?活動專班考評，時間安排在2018年1月和2019年1月進行，具體時間另行通知，高新區社管局教育辦分別同步按時組織自查初評。

市教育局組織市直與?三區?學校校長、相關專家等組成考評專班，根據《市直?三區?學校管理?校校行?活動考評內容及分值》，深入到相關學校，通過實地查看，調取資料，訪談了解等方式開展考評。

在此基礎上，市教育局結合科、室（院、站）平時督導、檢查工作時掌握的相關情況等，對參評學校?校校行?活動綜合評分。得分在80分（含80分）以上的為達標學校，并授予?市直‘三區’學校管理‘校校行’活動達標學校?牌匾。對第一次專班考評綜合得分未達標的，市直?三區?社管局、學區，要組織相關學校認真分析原因，找準存在的問題和切入點，扎實開展相關整改工作。強化措施，補齊短板，并于2018年底參加第二次專班考評，努力實現?校校行?活動全覆蓋達標。

四、工作要求

（一）領導重視。

高新區社管局成立?高新區社管局教育辦學校管理‘校校行’活動工作專班?。具體為： 組 長：朱 丹 社管局副局長 副組長：彭長斌 社管局教育辦主任

陳紅華 教育辦副主任兼綜合科科長 成 員：

晏兆兵 教育辦人事科科長

羅連安 教育辦基礎教育科科長

胡耀初 教育辦規劃財務科科長

劉 凱 教育辦學校安全與后勤管理科科長

李紅霞 教育辦規劃財務科副科長

高新區各學校校長

工作專班統籌安排督辦各學校投入足夠的人力、物力、財力實施?校校行?創建達標工作。

（二）注重實效。

?校校行?活動，要與學校相關工作緊密結合，借助適當載體，開展切實可行的活動，注重實際效果，推動學校各項工作。

（三）加強宣傳。

教育辦各科室及各學校要通過相關渠道和合適的方式，對學校管理?校校行?活動的進展、取得的成效等，及時主動地開展宣傳，營造良好的工作氛圍，促進學校管理工作盡快走上科學化、規范化、精細化的軌道。

附件：市直?三區?學校管理?校校行?活動考評內容及分值