第一篇：學生處開展民主評議政風行風報告

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學生處開展民主評議政風行風報告

一、學生處開展民主評議政風行風工作的基本情況

1.宣傳發動階段

民主評議政風行風前期宣傳和動員工作是做好政風行風評議工作的前提和基礎，08年4月份以來，學生處堅決貫徹將宣傳發動、提高思想認識、營造民主評議的良好氛圍作為基礎性工作來抓，按照《學生處民主評議政風行風工作實施方案》和《學生處民主評議政風行風工作實施計劃表》的要求，成立了學生處政風行風民主評議工作領導小組，由學生處處長任組長，兩位副處長任副組長，各中心、科室負責人任小組成員，并安排專人負責信息聯絡工作。領導小組下設辦公室，負責了解情況、材料綜合、信息交流、協調督辦等日常工作，形成一級抓一級、層層抓落實，群眾齊參與的齊抓共管的領導機制和工作格局，確保政風行風評議工作順利進行。結合學生處工作實際，我處專門制定了《學生處民主評議政風行風工作實施方案》、《學生處民主評議政風行風工作實施計劃表》和《學生處民主評議政風行風工作任務分解表》，明確“用愛心管理并服務廣大暨南學生，促進黨風廉政建設和行業作風建設，構建和諧校園環境”是這次政風行風評議活動主要目標和要求。

2.自查自評階段

根據《學生處民主評議政風行風工作實施計劃表》的工作安排，學生處于5月初自動轉入行評自查自評階段，處領導在全處大會上對行評工作部署進一步進行了強調，要求全處干部切實把思想統一到民主評議工作的總體要求和安排部署上來，增強抓好政風行風工作的責任感，以身作則，教育和引導全處干部提高對開展政風行風評議工作重要性、必要性的認識。同時再三強調全體學工干部要高度重視，積極參與，決不能以任何理由來敷衍應付，弄虛作假，蒙混過關，號召全處學工干部務必站在講政治、樹形象的高度，本著“忠言逆耳利于行”的原則，搞好民主評議工作。同時學生處還通過網絡、報紙等媒體廣泛宣傳，營造濃厚評議氛圍;通過問卷調查、座談調研、熱線電話、電子郵箱等多種形式，廣泛征求學生、學生家長、學校教師以及社會各界對我處日常行風工作的寶貴意見和建議。在評議活動中，我處設置意見箱1個，召開座談會1次，發放學生和家長評議表4900多份，學工干部評議表17份，對學生處內部存在的突出問題進行

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了歸納和總結。

3.整改落實階段

我處非常重視政風行風整改落實工作，并始終貫徹“學生第一”為學生服好務的工作理念，積極動員廣大學生對全校的學生工作獻言獻策，并組織廣大學生以及學生工作秘書召開了多次座談會，廣泛聽取學生和學生秘書對我處工作的各種意見和建議，會后，學生處還專門召集各個科室，針對學生和學工秘提出的意見和建議，開展了深刻的工作自我問責，每個工作人員就自身工作存在的問題提出了今后改進的方案。針對師生座談會上反映的有關我處目前涉及的工作：我處均給予了積極的回應，例如：

1、外國留學生由于語言差異，經常錯過如開學、注冊等日子，如何根據學生特點加以改善問題。

2、關于大學生活動經費的公開、下撥額度、使用情況等問題。

3、關于學生活動場地審批、場地沖突工作等問題。

4、關于多數人反映宿舍數量嚴重不足，尤其廣州學生不能住等問題，都給予了積極準確的答復。

二、本單位民主評議政風行風建設取得的主要成效

1、統一了思想，提高了認識。

我處從實踐“三個代表”、落實科學發展觀這一共識出發，按照“誰主管，誰負責”的原則，根據《學生處民主評議工作實施方案》的文件精神，認真制定行評工作每個階段工作方案，選聘行風監督員，及時了解行風中存在的問題。隨后結合工作實際，分科室開展評議查糾，并注重從紀律和制度上來規范、約束教育行為，印發了《學生處內部工作規范》等制度資料，號召廣大學工干部認真學習政治理論，認真學習《教育法》《教師法》等教育法律法規，通過系統學習，個別教育，促使廣大學工干部將黨的教育方針內化為信念，外化為行動，樹立正確的人生觀、價值觀和苦樂觀，把敬業、樂業、創業、興業落實在行動上。

2、建立健全了各項規章制度，將常規工作制度化、規范化。

學生處一直堅持各項工作要“有制可依、有制必依”，積極完善并制定各項學生工作方面的規章制度，截至目前，學生處已完成了《暨南大學學生資助工作指南》、《暨南大學學生勤工助學管理辦法》、《國家助學貸款管理辦法》《暨南大學學生心理危機干預處理預案》《暨南大學國家獎學金管理暫行辦法》《暨南大學學鳳建設活動實施方案》《暨南大學學生宿舍管理規定》《暨南大學畢業生就

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業工作實施細則》等各項工作制度，同時也制定了《暨南大學學生違紀處分實施細則》拓寬了學生權益救濟的途徑。為方便廣大師生較好知悉和運用學生制度，學生處與教務處聯合編印了《本科生手冊》，將涉及本科生的學籍管理、資助管理、獎懲管理、宿舍管理、醫療管理、財務管理等一網打盡，每位新生和相關老師人手一冊，方便廣大師生。

3、新學年積極實踐全方位服務理念，溫暖學生。

在今年的新生入學綠色通道中，學校專門增設了“地震災區學子專用通道”，全面落實國家對災區學生的資助政策，提供人性化服務。我校新生中共有24名來自地震災區的學生，其中校本部13人，珠海學院9人，華文學院1人，旅游學院1人。為妥善的安排來自災區的學生，學生處制定了一套完整、周密的方案：開學前，就對每位新生都進行了電話訪問，讓其了解學校的政策，使災區學子及家長在未入學前就感受到濃濃的暨南情，放心入學;到校后，學生處立即代表學校向新生送上六項資助;免學費，免住宿費，提供全套床上用品，提供學校助學金，提供勤工助學崗位，發放五百元生活補助費。同時學生處還將他們納入國家助學金計劃，每人每年發放國家助學金2000到4000元不等。新生入學后，學校還將發動全體師生關愛災區學生，為他們的學習生活提供力所能及的幫助，并安排心理健康教育的專業教師為災區學生提供長期的心理輔導，關心他們的學習、生活、就業等情況。

通過近幾個月的整改措施的落實和推進，學生普遍對我校學生工作感到滿意，辦事方便了，各項事務也更清楚了，學生搬遷工作、新生黨員培訓、迎接新生工作、入學教育、學生獎助工作等工作也更有條不紊。政風行風建設是一個長期的過程，及時總結經驗教訓，不斷從服務態度、工作效率、工作質量和完善制度等方面抓好作風建設，真正為學校發展和學生成長服務。

三、今后工作計劃

1、鞏固行風評議成果，推進評議內容進一步落實

定期召開學生處內部行風評議會，對學生處內部工作進行階段性總結，尤其加強對在職員工行風監督與考察，同時不定時組織廣大學生或者學院工作秘書對部門工作提出建議和意見，將行評工作長期落實下去。

2、發揮行評作用，嚴格內部管理和監督

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借行評東風，繼續執行處級領導親自抓，科級領導直接抓，全處領導一齊抓”的局面，同時把民主評議情況作為評優評先和干部考核任用的重要依據，制定獎懲措施督促整改，切實推動民主評議工作健康有序開展。

3、樹立長期自我評議思想

民主評議工作決不是一蹴而就，一勞永逸的，也決不會立竿見影，藥到病除，我處將把校風行風建設當作長期的員工思想政治工作的重要組成部分常抓不懈。

四、自評等級

對照《2008年廣東省高校、中等職業技術學院民主評議政風行風測評表》，我處各項評議內容均能保質保量按要求完成，并且達到了此次政風行風評議的預期效果，因此自評等級為滿意。

學生處

2010年4月11日

資料來源：http://www.tmdps.cn/data/sbcl/

第二篇：學生處民主評議政風行風工作總結

2010年學生處民主評議政風行風工作總結

根據學校部署，按照院發[2010]**號文件精神，學生處認真落實學校民主評議學校行風工作實施方案和學校2010年民主評議行風工作責任分工方案的要求，全面開展了學生處民主評議政風行工作。根據自查和群眾提出來的突出問題，進行了疏理分類，制定出整改方案，認真進行整改，推進了各項工作的發展。現總結如下：

一、領導重視，組織健全

學生處十分重視民主評議政風行風工作，第一時間成立了學生處民主評議政風行風工作領導小組，完善組織領導，確保工作順暢。

組長： ***

副組長： ******

組員：******************

二、加強學習，宣傳到位

學生處及時召開了全處動員大會，認真學習有關文件，提高認識，嚴密部署民主評議的各項工作，同時努力加大宣傳力度，進行廣泛宣傳，積極發動學生黨員干部、學生處干部和學生家長參與學生工作的行評活動。并且公布了學生處行風投訴電話（0000-0000000）、電子投訴信箱（00000），自覺接受學生和家長的監督。

三、分工明確，責任到人

根據學校任務分解表的要求，結合學生處工作實際，全面規劃和落實學生處民主評議政風行風工作的各項任務，做到分工明確，責任到人。

四、自查自評，認真整改

學生處以創建和諧校園為目標，積極推進民主評議政風行風工作。根據學校任務分解表的有關要求，積極開展自查自評，同時認真梳理問卷調查表、座談會以及其它渠道收集的學生、家長、社會對學生工作的反饋意見，經過分析，發現這些意見主要集中在學生活動、干部隊伍、獎助學金、勤工助學、公寓管理等五個方面。針對上述五個方面存在的問題，學生處進行了認真整改。

1、加強學生政工隊伍建設，促進學生干部成長

由于目前學校學生工作經費不足，在專職學生政工干部的電話費補助都無法實現的情況下，我們還無法對學生干部實行電話費補助。學生處將積極創設平臺，全力促進學生干部的素質提升和能力拓展，以學生干部的全面成長來回報學生干部的辛勤付出。

優質學生工作需要一支高水平的干部隊伍，學生處積極加強學生政工干部的學習和培訓，與學校有關部門密切配合，共同推進輔導員隊伍碩士化建設，認真選留優秀本科畢業生擔任輔導員。在不斷充實政工干部數量的同時努力提高政工干部的素質，建設一支年輕化、知識化、專業化，能打善戰有智慧的學工隊伍。

2、建立和完善激勵機制，大力推進****一體化建設

學生反映獎國家學金數量少名額少，勵志獎學金獎學與助貧目標模糊，師院獎學金金額不足以調動學生的積極性。學生處經過充分調研，認為上述意見基本成立，責成資助中心積極向省資助中心反映相關意見，確保獎學與助貧兩不誤，調動學生的學習積極性。

學生希望能夠提高勤工助學工資標準，加大對特困生的資助力度，擴大助學政策的覆蓋面。上述要求是合理的，學生處在國家助學政策的范圍內，努力完善助學工作體系，大力夯實助學工作管理，創新助學工作活動，鞏固助學工作品牌。一方面通過“校內挖潛、校外開拓”，整合各種助學資源，拓展助學渠道，另一方面大力開展自立自強教育和誠信教育，實現“扶貧”和“扶志”的有機結合。

3、完善公寓管理模式，加強教育服務功能

學生公寓是學生反映意見比較多的地方，說明我們必需加強學生公寓的管理和服務工作。經過多方調查研究，學生公寓管理中心進行了以下幾個方面的整改：①對學生公寓的管理嚴格執行教育部的有關規定和政策，耐心回復學生的有關疑問。②加強公寓的硬件建設，努力消除安全隱患。③逐步調整學生公寓，實現按學院集中安排住宿。④提高公寓輔導員整體素質，強化服務意識。⑤加強公寓管理協會的建設，發揮學生的自我管理、自我服務、自我教育。⑥加強公寓文化設施，開展豐富多彩的公寓文化活動和服務活動，建設和諧、向上的學生之家。

五、務求實效，優質發展

民主評議政風行風工作是推進優質學生工作的關鍵，學生處緊緊抓住這個契機，在貫徹落實這個環節上下功夫，積極推進近期各項工作的優質化發展。

1、以清晰的思路推動學生工作優質發展

配合我校“*********”發展戰略，需要與之相配的優質學生工作。學生處積極開展各項調查研究，進行深入討論，就如何創建優質學生工作形成共識、明晰思路。在新的形勢下，創建優質學生工作，必須全面推進改革創新，以創新的精神探索高校學生工作的新內容、新方法和新機制，推動學生工作不斷向科學化和優質化發展。具體地說，學生處在今后的工作中，將從以下五個方面銳意創新：

1、堅持觀念創新，樹立現代化的學生工作理念。

2、堅持育人創新，建設專業化的學生工作隊伍。

3、堅持機制創新，構建立體化的學生工作體系。

4、堅持文化創新，設置科學化的學生工作內容。

5、堅持方法創新，打造特色化的學生工作品牌。

2、以創新的精神開展新生入學教育

按照國家的有關要求，結合我校的實際情況，我們認真做好新生入學教育三大傳統模塊：校史校情和專業思想教育；校規校紀和成才理想教育；軍訓及軍事理論教育。在這個基礎上，我們以創新的精神，為新生入學教育注入了新的元素。（1）在新生開學典禮上首次增加新生宣誓環節，從新生入學第一天起就引導他們誠實守信，拒絕作弊，奮發有為，追求卓越。（2）開展抗震救災精神和奧運精神教育。我們邀請部隊首長為****級新生做汶川抗震救災先進事跡的報告，安排我校50名北京奧運志愿者為20**級新生做奧運志愿者事跡報告會。兩個報告會極大地激發了學生的愛國熱情，幫助他們樹立了立志成才，報效祖國的遠大理想。（3）我們在新生入學教育中首次采用了多媒體輔助的形式，增強了教育效果。

3、以健全的機構統領學生工作

上學期末，學校進行干部換屆，很多干部的崗位出現了變動，學生工作面臨著新的形勢。在這種情況下，我們及時調整了學生工作指導委員會、學生違紀處理委員會、學生申訴委員會等三個工作機構，為學生工作的優質發展提供了有力的指導和保障。

我們新成立了學生工作協會，建立和完善學生處直接管理的學生工作協會、勤工助學中心、公寓管理協會等三個學生機構，強化各機構的各項組織建設和制度建設，使學生干部全面參與學生工作，師生互動，共同推進優質學生工作。調整宣傳機構，創辦《學工報》和《**學工》報刊，以報紙實時宣傳學生工作動態信息，以雜志系統總結學生工作重大事件和成功經驗。

4、以服務的觀念轉變機關作風

形勢的發展日益要求學生工作“管理前移，重心下移”，學生處積極推進學生工作部門職能轉變與管理創新，改進工作作風和工作方法，突出服務職能，既服務于學生的成才成長，也服務于老師的教學教研；既服務于學校各二級學院，也服務于學校其它機關。學生處從轉變通知發放方式（通過網絡發布通知，加快信息傳遞速度；紙質文件發放必需由學生處發送到二級學院）、提高開會效率等細小的環節入手，加強和改進政風行風，全面提升服務效能。

六、存在的不足和努力的方向

通過自查自評和整改，我們清醒地認識到學生處的工作還存在以下不足,需要在今后的工作中不斷加以改進。

1、學生政工隊伍的整體力量相對薄弱。

表現在三個方面：

一、輔導員數量嚴重不足。

二、輔導員職責不清，額外工作多，分化了輔導員的整體力量。

三、學生政工隊伍整體素質和綜合能力有待提高。

2、學風建設還沒有真正實現重大突破

在考研率、英語過級率、論文發表率、獲獎率等指標上還有很大差距。反映學生創新能力的省級、國家級大獎仍然廖如晨星，學生學術論文發表情況也止步不前。

3、服務學生成才成長的資源與手段相對落后

學校現有的辦學條件制約了學生工作的投入，導致學生成長成才的必需教育資源還有所欠缺，如宿舍等公共場合的電視設施的缺乏影響學生及時了解國內外形勢，硬件設備的缺乏阻礙了學生工作信息化建設等；服務學生成長的手段還比較單一，多停留在表面上，無法為更多的學生提供更深層次的服務。

百尺桿頭，更進一步。學生處將在學校黨政的正確領導下，團結一心，奮勇爭先，弘揚湛師學工優秀傳統，不斷發揚優點，改進不足，努力以優質學生工作為學校“質量提升、內涵發展”的戰略作出貢獻。

二〇**年九月二十七日

第三篇：政風行風民主評議情況報告

政風行風民主評議情況報告

尊敬的各位領導、各位評議代表：

上午好！今天xx鎮黨委紀委組織召開政風行風現場評議會，對七個基層公共服務單位進行現場集中評議。現將新垛中心校政風行風建設和自查自糾、整改的情況向各位做個匯報，我校將認真接受評議，虛心聽取意見，努力改進工作。

在鎮黨委、政府的領導下，我校根據市局、鎮紀委政風行風民主評議實施方案的序時進度和要求，認真學習上級文件，統一思想，端正態度，以積極主動的姿態、扎實有效的措施迎接評議，切實加強了學校的政風行風建設，提升了學校的教育教學質量和服務水平。

一、加強組織領導，健全工作機構

我校制訂了《2013年新垛中心校民主評議行風實施方案》，成立了以校長為組長的行風民主評議工作領導小組，進一步完善了行風建設的工作機制和規章制度，落實了行風建設工作責任制，創造了健康和諧的辦學氛圍。

二、全面宣傳發動，人人參與行評

（一）我校分別召開了領導小組會、黨員會、教師會，認真學習x市委組織部新出臺的《嚴格黨內組織生活十項規定》等相關文件，深入貫徹上級有關行風民主評議會議精神，統一思想，提高認識。

（二）組織教師學習x市教育局出臺的《“三問三亮三評”師德常態管理工作意見》，動員每位教師與學校簽訂了公開承諾書，切實維護教師尊嚴、學校形象和教育公信力。

（三）利用板報、櫥窗、網站等形式，深入開展宣傳發動，努力營造行風評議的良好氛圍。

三、認真排查梳理，切實落實整改

我校采取多種方式，對《實施意見》中政風行風評議的主要內容開展了自查自糾，針對社會關心關切的問題，采取了有效措施，進一步規范辦學行為，提高教學質量。

我校通過板報、宣傳櫥窗、網站等媒體做了提升服務質量、整改突出問題的公開承諾；公開了投訴電話、設立了意見箱；布置全體干部教師自我排查問題并形成了自查自糾報告；召開了多層次座談會，開展了走訪活動，認真查找管理服務中存在的問題和不足，深入剖析原因，制訂整改措施。

（一）完善制度，依法管理

我校堅持依法治校，以德育人，規范管理，全面實行校務公開，切實規范辦學行為，嚴格執行收費政策，一年來學校辦學收費工作零舉報。

（二）狠抓教師隊伍，落實管理

我校以師德師風建設為核心，不斷加強教師隊伍建設，努力打造一支清正廉潔、師德高尚、業務精良、作風過硬、團結協作的教師隊伍。在2013年剛剛結束的三級骨干教師評審中，我校新晉x市學科帶頭人1人，x市教學能手3人，x市教壇新秀1人，x市教壇新秀3人，新晉人數列鄉鎮前列。

（三）優化班子，強化管理

我校從2010年秋學期開始，通過公開競聘的形式，大規模調整優化了中小學領導班子，打造了一支想干事、能干事、會干事的領導集體。進一步修訂完善學校各項管理制度，學校各項管理走上了正常高效有序的軌道。

各位領導，各位同志，我校工作在市教育局和鎮黨委、政府的正確領導下，在各單位部門的支持協作下，在各位評議代表的關心幫助下，取得了一定的成績。目前，中心幼兒園是省級優質幼兒園，保育水平不斷提高，幼兒人數不斷增加。小學部各項工作走上正規，教學質量不斷提升，“三進”工作、綜合實踐、“水滸人物文化”研究工作，均受到泰州市局、興化市局的高度評價，成為興化教育的窗口之一。初中部教學質量一直穩居興化前列，x人被四星高中錄取，其中陳曉艷被興化中學強化班錄取，x%的同學被三星高中錄取。小學部在六年級學業水平測試中四門合格率在全市x所小學中名列第x位，安豐學區第一。成績的取得是與各級領導及社會各界關心支持分不開的。借此機會，我代表學校向各位領導、代表表示衷心感謝！

我校將以此次民主評議政風行風工作為契機，進一步查找不足，改進工作。堅持“質量立校、質量興校、質量強校”的辦學理念，辦對人民負責的教育，走內涵發展、特色發展、跨越式發展之路，努力提高教育教學和服務質量，不辜負領導和新垛人民的殷切期望。

以上匯報，如有不當之處，敬請尊敬的市鎮領導、評議代表批評指正！

謝謝大家！

第四篇：關于開展政風行風活動民主評議活動

修水縣礦管局

關于開展政風行風活動民主評議活動

實施方案

為貫徹落實縣委十五屆十三次全會精神，不斷提升我局服務企業、服務項目的能力和水平，根據縣委、縣政府《關于開展發展提升年活動實施方案》的要求，縣直單位開展“百家企業評股長“活動，經局黨組研究決定，對我局具有行政執法權、審批權服務職能的股室開展評議評價活動，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表“重要思想為指導，全面落實科學發展觀，以改進工作作風、提高機關工作效能、增強執行力、提升服務發展水平為主題，進一步優化發展環境，實行標本兼治，評建結合，切實解決不作為、慢作為、亂作為等問題，確保行為規范、運轉協調、廉潔高效、政令暢通，為推進修水礦業經濟趕超發展提供強有力的環境支撐和組織保證。

二、組織領導

開展具有行政執法權、審批權的股室、礦管大隊自評活動，在局黨組、局班子領導下，由局紀檢監察室、辦公室組織實施。

三、基本原則

1、堅持依靠人民群眾，自覺接受社會監督，把政風行風建設置于社會監督之下；

2、堅持標本兼治，綜合治理，既要切實糾正損害群眾利益的不正之風，又要注重制度建設和體制機制創新；

3、堅持邊評邊改，評改結合，把落實整改、解決問題貫穿于評議的全過程；

4、堅持公平公正公開，不斷創新和完善評議思路和方法，逐步實現評議工作的科學化、規范化和制度化。

四、評議內容

（一）履行職責情況

1、是否認真、全面履行法律、法規賦予本股室的職責，是否完成本單位部署的工作任務；

2、對屬于本股室職責范圍內的管理和服務事項，做到服務到位、管理到位；

3、職責有交叉的，主動與有關部門協調和配合，保證履職到位。

（二）依法辦事情況

1、是否堅持依法行政、依法辦事、依法辦案，程序是否合法，是否公開、公正、公平；

2、是否超越范圍行使職權，是否存在不作為、慢作為、亂作為現象；

3、是否嚴格執行行政許可、行政處罰、行政復議、行政訴訟、行政賠償等程序規定，是否認真落實執法責任制。

（三）政務公開情況

1、是否按照相關規定，多形式、多途徑向社會公開審批事項、收費項目、收費依據、收費標準、辦事程序和服務承諾等內容；

2、是否按照《信息公開條例》公開應公開內容；公民、法人和其他組織申請提供信息的，是否按照規定的要求和期限，予以答復。.（四）工作作風情況

1、是否存在作風漂浮和拖拉、推諉、扯皮等問題、2、是否實行“一站式”等簡潔高效服務、按要求落實崗位責任制、首問負責制、一次性告知制、限時辦結制、服務承諾制、失職追究制、AB角崗位制等制度。

3、是否認真落實縣效能建設有關制度和措施。

（五）服務態度情況

1、服務是否主動、熱情、文明、規范；

2、是否設法幫組服務對象合理合法解決‘急、難、愁’問題；

3、是否認真接待和妥善處理企業、群眾投訴，誠懇聽取服務對象的正確批評和合理建議，自覺改進工作。

五、評議步驟和方法

我局民主評議政風行風工作從2011年5月1日開始，到7月結束，具體評議工作共分五個階段進行。

（一）宣傳發動階段(5月初-5月底)

1、動員發動。召開全局民主評議整風行風工作動員大會。由局長曾宏作動員報告，組織干部職工學習縣委縣政府關于《修水縣開展“百家企業評股長”活動實施方案》的有關文件。部署本系統民主評議政風行風工作任務。

2、制訂方案。制訂我局民主評議政風行風工作實施方案。根據實施方案的要求，各股、各中隊結合各自實際，具體實施。

3、營造氛圍。層層動員，廣泛宣傳，做到全員知曉，全員參與。一是通過報紙，廣播，電視，局網站等多種形式向社會作出整風行風建設公開承諾。二是聘請10名監督員，并利用多種形式開展活動。三是在局一樓大廳布置宣傳展板，開辦專欄，懸掛橫幅標語，營造良好氣氛。

（二）自查自糾階段（5月底-6月底）

1、部門自查。一是局黨組召開民主生活會，研究全局民主評議政風行風工作。二是各股、各中隊要按照評議內容和要求，重點查找本單位在政風行風建設方面存在的薄弱環節和不正之風問題，擺現象、找原因、議危害，形成單位自查報告并報局行評辦。

2、個人自查。查個人在行風、作風建設方面存在的問題，重點查找在服務態度，辦事效率，遵紀守法等方面的不足，分析原因，深刻反思，形成個人自查報告并報局行評辦。

（三）征求意見階段（6月底-7月初）

1、主動征求意見。局領導按照各自分工，帶隊面向基層、企業、服務對象征求意見和建議。

2、以活動為載體征求意見。在局門口設立政風行風評議舉報箱，面向社會征求意見。

（四）整改落實階段（7月初-7月底）

1、制訂整改方案。各股、各中隊對反映的問題、征求的意見作進一步輸理歸類，制訂整改方案，對能及時解決或通過努力能解決的問題，要限時解決；一時沒有條件解決的，要制訂整改計劃；涉及政策性問題，要做出說明。整改措施必須實際、實在、實用，切忌空談。在本階段結束時，各股、各中隊要將整改方案報局行評辦，形成我局行風建設整改方案。

2、完善規章制度。根據查到的問題和整改的措施，充實、修改、完善局各項規章制度。

六、相關要求

1、注重實效。要把民主評議政風行風工作與各項業務工作有機結合起來，緊緊抓住解決問題這一主線，通過聽民聲、察民意、訪民情，著重解決嚴重損害群眾切身利益的問題，著眼破除制約礦產資源發展的各種體制性、機制性問題，著力糾正行業不正之風，讓人民群眾通過政風行風工作切實得到實惠。

2、強化督查。落實民主評議政風行風內容，要將行風工作作為績效考評、工作考評考核、評先評優的重要依據。今年，縣效能辦將我局資源管理股和礦產資源監察大隊作為評議的重點部門，必須高度重視，扎實開展，對工作不重視、不落實、不開展的部門，視情節給予通報批評、效能告誡、批評教育，直至紀律處分。

我局的廣大干部職工，要認真實踐“科學發展觀”，扎實認真在做好系統民主評議政風行風工作，為促進我縣礦產資源監督管理服務水平的提高，進一步樹立我局的良好形象。

第五篇：開展民主評議政風行風工作總結

開展民主評議政風行風工作總結

按照《中共大同市紀委駐市教育局紀律檢查組文件》（同教紀字【2011】5號）文件安排部署，根據《2011年山西省教育系統開展民主評議政風行風工作實施方案》的精神，我校把民主評議學校政風行風工作作為我校工作重要議事日程，結合糾風專項治理工作的重點，建立健全的民主評議政風行風工作制度，完善職業道德規范，切實把學生、學生家長的利益放在首位，解決人民群眾反映強烈的教育熱點問題，以“端正政風行風、優化發展環境”為主題，堅持“以建為主、以評促建、標本兼治、糾建并舉”的方針，不斷加大治本力度，依法治校、以德治校、規范辦學行為，樹立學校的良好形象，進一步提高了我校教師隊伍的素質，推進了我校教育的改革和發展。

一、加強領導，強化監督，為我校民主評議政風行風提供了保證。為了把政風行風民主評議活動落到實處，我校堅持以解決好群眾反映強烈的熱點、難點問題，把提高“教書育人、管理育人、服務育人”水平作為民主評議學校行風工作的出發點和落腳點，以轉變學校領導工作作風、師德師風，建設廉潔、高效、文明、創新的學校行業新風為目標，切實把民主評議行風工作擺上重要議事日程。為了加強對這項工作的領導，我校對民主評議行風工作領導小組進行調整、充實，并根據教育系統糾風工作任務和特點成立學校行風建設領導小組，專門負責師德師風、校務公開、學校收費和行風評議進行組織工作，學校與處（室）、年段、班級層層簽訂了行風建設責任書將責任落實到部門、落實到人，形成學校主要領導親自抓，各年級、各處室領導具體抓，分級負責層層抓的工作格局。

為了推動政風行風監督的力度，我校聘請了派出所、社區領導以及退休教師、學生家長為行風監督員，學校設立舉報電話、舉報箱。

二、加強措施，狠抓落實，做好民主評議政風行風各個階段工作。我校重視政風行風建設，有計劃、分步驟地組織開展民主評議學校政風行風活動。

1、大力動員，認真學習，切實領會相關文件的精神。

為切實把思想統一到評議工作的總體要求和安排部署上來，領導小組在全校范圍內進行了大力動員，認真學習相關文件精神；行評領導小組召開了學校班子會議，認真學習了市教育局的行評會議精神；我校于2011年10月12日下午在實驗樓四樓會議室召開了全校行評工作動員大會，全體教職員工參加了會議。會上領導小組組長、校長馬寶生傳達了市教育局行評會議精神，明確了工作的基本內容、基本程序和基本要求，強調了行評工作的重要性，要求全體教職員工以主人翁的態度積極參與政風行風評議工作。

通過學習相關文件、材料，進一步提高了教師對行評工作的認識，為做好評議工作奠定了堅實的思想基礎，使全體干部職工以端正的積極態度自覺地參與和接受行風的評議。

2、廣泛宣傳，認真組織，為我校民主評議政風行風創設良好氛圍。我校及時制訂了《大同十一中民主評議政風行風工作安排》，認真做好宣傳發動工作，組織教師學習重新修訂的《九年義務教育法》，重溫《四不禁令》；為加強宣傳，我校通過在教學樓上懸掛“強化政風行風建設，優化學校教育環境”橫幅、貼標語等形式開展行評宣傳，宣傳櫥窗公布行評工作方案和工作安排，在醒目位置設立了意見箱和意見簿，并公布了投訴監督電話。全力以各種渠道讓全體教職員工明確政風行風評議工作的意義、內容、各階段重點，營造一個搞好工作的良好氛圍。

通過宣傳發動，廣大教職工進一步明確了民主評議政風行風工作的目的、意義、內容、步驟，提高參與民主評議學校行風的積極性和主動性。

3、查找問題。一是采取“回頭看”的形式，著重檢查發現過去行評工作中未整改，整改未到位、回潮反彈的問題，如是否有代辦學生保險現象，是否有向學生攤派報刊、書籍等問題。二是采取召開評議代表座談會和學生家長會，向學生家長發放評議調查，走訪學生家庭、特困戶等形式廣泛征求群眾意見，深入查找本部門行風建設存在的問題，特別是新情況新問題。據統計，全校共召開評議代表、學生家長座談會兩次，走訪學生家庭、特困戶360多戶，搜集到各類意見、建議30余條，涉及師德師風、教育收費、校園治安綜合治理、教育教學、等內容。學校對這些意見、建議進行整理歸類，認真分析原因，著力抓好自糾。三是組織評議代表深入基層明察暗訪，幫助查找問題，提出加強行風建設的意見和建議。

4、落實整改。針對發現的問題，學校制定整改計劃和措施，積極推進作風轉變。如針對個別班級的教師以家教中心的名義為所帶班級學生進行有償補課，學校專門召開全體教師會議，要求其停止補課，做到令行禁止。我校進一步強化綜治工作，對學校各種安全、治安隱患進行“拉網式”、“地毯式”的排查，多年來學校安全、治安事件大幅度下降；對新聞媒體及日常舉報電話反映的問題，一一填寫在“政風行風問題解決落實督辦卡”，并報請領導批轉有關部門限期落實整改。總之，我校能針對存在的問題，建立健全有關規章制度，加強管理，堵塞漏洞，達到糾、評、建相互促進的目的。

三、突出重點，著力治本，不斷推進民主評議行風工作。

我們始終把“社會滿意不滿意，家長放心不放心，學生樂意不樂意”作為民主評議學校行風的基準，把解決好社會、家長、學生反映的熱點、難點問題，作為行風建設的重點，著重抓三個鞏固提高工作。

一是鞏固師德師風教育成果。我校始終堅持把師德師風建設作為教育系統創行業新風的一項重要內容來抓，深入、持久、廣泛開展“展、創、樹”系列師德教育活動，以“教育興衰，我有責任”為主題，每年評選出學校“優秀教師”30名。在此基礎上，擇優向市局推薦教學能手、學科帶頭人10多人。學校高度重視師德師風建設，根據我校實際，開展了一系列活動。要求每名教師上一堂公開課，初三年級教師上一次考核課；寫好一篇教學反思；出一份好試卷；與學生進行一次期中考試后的談話；撰寫一篇課改論文或經驗總結、讀一本教育教學專著、每星期聽3課節等工作，充分發揮每個教師在課改實驗中的作用。

二是鞏固校務公開、政務公開的成果。組織機構健全，成立了由學校黨總支、工會、團委等組成的學校行風評議小組和校務公開小組，制定了工作計劃，落實校務公開的責任部門和人員，形成了黨政工齊抓共管，職能部門具體承辦的工作機制。目前，學校校務公開的形式、內容正在不斷規范、完善，行風建設的透明度在不斷增強，黨群干群關系明顯好轉，學校領導班子的凝聚力、戰斗力不斷提高。

三是進一步鞏固治理中小學亂收費的成果。具體采取五項措施：（1）學校向學生家長公布各年級的收費項目及標準，并印發給學生家長；（2）實行統一使用山西省中小學校學生收費專用票據和財政印制的一般票據；（3）按新《會計法》標準，強化學校財務管理和財務人員紀律教育；（4）每學期期初開展學生收費工作專項檢查。

二〇一一年十二月二十日