第一篇：2017年開學第一課總結

2017年《開學第一課》總結

常河鎮中心幼兒園 以“中華驕傲”為主題，旨在引導中小學生從博大精深的傳統文化中尋找中國自信的源泉，培養他們愛黨愛國愛人民，增強民族文化自信和價值觀自信，樹立為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心。

字以溯源

這節課將講述年近七十歲的美國人理查德·西爾斯，如何為中國文化而努力奮斗花了20年時間將《說文解字》電子化的故事。被中國網友稱呼為“漢字叔叔”的理查德·西爾斯。從源遠流長的漢字說起。在這節課上，撒貝寧帶著一個仿制的甲骨上臺，講述中國漢字強大的生命力。甲骨上是“雨”的象形文字，不少小朋友現場認了出來。撒貝寧說，這個字穿越了三千多年歷史，到今天依然能夠認出來。漢字是我們中華文明的源頭，它的流傳演變記錄著中國漫長的文化歷史。

理查德·西爾斯，1950年出生，美國人。他花了20年的時間將甲骨文、金文、小篆等字形整理好并放到網上，中國網友深受感動，因此稱呼他為“漢字叔叔”。一次心臟手術差點奪去了“漢字叔叔”的生命，在病榻上，他開始思考要做一些有意義的事情，由此萌生了電子化《說文解字》的念頭。

2002年，“漢字叔叔”創建了漢字字源網，由于得不到關注和資助，他陷入貧困潦倒、旅游簽證到期、護照被沒收、第一次面臨限期離開中國的窘境。“漢字叔叔”并沒有因此放棄。“我總覺得我能改變這些年輕人的生活，哪怕只是一點點。”

一個年近七十歲的外國人，都在不斷為我們的傳統文化而努力奮斗，我們又有什么理由不去保護我們自己的歷史文化呢?王寧，1954年畢業于北京師范大學中文系，從事漢語研究與教育工作長達六十余年，是現代著名的文字訓詁學專家，中國傳統語言學的重要繼承人之一。上世紀60年代，王寧教授去到了青海牧區開展掃盲工作，她深深地被老百姓對文化的渴望震撼，這一停留便是28年。王寧教授說，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。為了將傳統文化鞏固在每個人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。其中，“甲骨文”也是王寧教授研究的漢字之一。王教授現場演示了“正”、“直”兩個字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。漢字造字的意圖告訴我們：看清道路，奔向目標。一筆一劃中涵蓋豐厚的歷史底蘊，漢字帶領我們感受過去，思考未來。它不僅是智慧的結晶，更是傳統文化中不能缺失的根基。

所以，我們要以當代努力奮斗，為我們的國家做貢獻。

常河鎮中心幼兒園營養餐

實施方案

一、總體要求和實施原則

以科學發展觀為指導，認真貫徹落實我縣中長期教育改革和發展規劃綱要，把實施“營養改善計劃”作為黨和政府為群眾辦實事、辦好事的重大民心工程來抓，認真落實“健康第一”的指導思想，切實改善中小學學生營養狀況，促進少年兒童正常發育和健康成長。

二、供餐模式及工作流程

（一）供餐模式

采用正餐（早餐或午餐）和課間加餐兩種模式。供餐內容包括牛奶、雞蛋、面包、水果等，確保每個學生每天一杯牛奶、一個雞蛋。

（二）工作流程

按照源頭控制、封閉運行、專人接收、全程監控、監督食用的原則，切實保證各個環節食品質量安全。

1、食品采購

營養餐食品采購由縣政府采購辦負責組織實施，進行公開招標，擇優確定供貨商。

參加營養餐食品競標的企業必須具備相應資格，持有《食品生產許可證》、《食品經營許可證》或《食品流通許可證》、營業執照、稅務登記證等，所提供的食品必須達到國家食品質量安全標準，提供的農產品必須是經農業部門檢驗認定的產品。

2、食品配送

原則上每周供貨次數不少于一次。供貨商需提供相關許可證、營業執照、食品質量檢測報告、動物產品檢疫證明等材料，并將營養餐食品直接送貨到各學校，供貨商提供的營養餐食品必須在有效保質期三分之一內的時間送到學校（如保質期為三十天，就必須在出廠十天之內送到），否則不預接收。

3、食品儲存

食品儲存應符合國家相關規定。學校必須安排專人負責食品交貨驗收工作，嚴格檢驗每一批次、每一箱件食品的質量，索要相關資料。學校管理人員將食品配送批次、數量、類別、品牌、保質期、送達日期、領取日期等要素要詳細登記，建立食品記錄臺賬，做好出入庫管理和收發登記工作。

4、食品再加工

面包等熟食：由學校直接發放給學生食用。

牛奶：在冬季發放飲用之前需進行加熱，溫度達到適宜學生飲用為止。

雞蛋：由學校負責加工煮熟，必須保證當日煮熟，當日食用。

5、食品發放和食用 學校應以班級為單位，在規定的時間內由班主任組織學生按次序到指定地點領取。

教師要幫助低齡學生開啟牛奶盒、剝雞蛋皮。食用過程中要巡回檢查，對變質食品及時收繳、更換，防止誤食。學生在教師指導下食用，不得將食品帶出校園。

學生食用結束后，要以班為單位回收食品包裝袋、包裝盒，存放三天備查。教師要加強學生食用后身體狀況的觀察，如發現學生出現惡心、嘔吐、頭暈等不適癥狀，要及時報告學校，按照有關預案緊急處置。

建立特異體質學生檔案，凡對牛奶或雞蛋過敏的學生，要創造條件，為其提供其它替代食品。班主任要做好營養餐發放食用的登記工作，建立學生食用日志。

三、保障措施

遇到食用營養餐出現群體性不良反應事件后，如腹痛、腹脹、腹瀉、惡心、頭暈等，學校在穩定事態、查找原因的同時，立即報告學區和衛生院（縣直學校直接報縣營養辦、鄉鎮政府和衛生院），學區立即將事件報告給當地鄉鎮政府及縣營養辦，鄉鎮政府、衛生院和學區盡快趕赴現場，調查了解原因，采取有效措施，緩解不良反應癥狀，控制事態發展，并制定整改方案。對于反應癥狀強烈的學生，視情況在當地衛生院或轉高一級醫院檢查治療。

遇到營養餐食品中毒事件后，學校要立即逐級上報，各鄉鎮政府、衛生院、學區要迅速行動、協調配合、有效處置，并按相關程序上報。縣營養改善計劃領導小組接到報告后，立即組織縣級衛生醫療機構、疾病預防控制機構、食品稽查機構開展相關救治、控制、處置工作。

2017年9月1日

常河鎮中心幼兒園營養餐

領導小組名單

組 長：楊巧霞

副組長：孫彩虹

成 員：閆俊峰

賀云霞

董向敏

第二篇：《開學第一課》總結

羊街鎮第二小學2013年秋季學期

關于組織學生觀看《開學第一課》工作總結

根據《省教育廳辦公室關于組織中小學生觀看2013年〈開學第一課〉的緊急通知》的相關文件精神，及威寧縣教育局（威教通[2013]198號）的工作安排及指導，羊街鎮中心學校的期初工作會議精神，我校于2013年9月1 日至13日組織全體師生觀看了開學第一課，并開展了相關活動，現將此次活動情況總結如下：

我校以進一步加強我校學生思想道德教育，引導我校學生進一步認識“中國夢”的深刻內涵，鼓勵我校學生在“中國夢”的指引下，樹立理想、勇敢追夢，把個人的理想和祖國的發展緊密結合起來，做夢想的實踐者和未來的創造者，力求讓我校學生人人都成為有理想的新時代少先隊員、人人都是刻苦努力學習的追夢人、個個都是心懷祖國的愛國者為總體目標，在目標的要求下做了如下具體工作：

一、加大宣傳，充分運用現有資源，做到人人都觀看、人人參與活動、人人有感觸。

從一接到文件，我校就高度重視，確立了活動目標以后就開始加大力度進行宣傳，運用學校宣傳櫥窗、校門處宣傳窗口、宣傳小黑板等資源進行文字性宣傳，在學校開學典禮、校會、家長會上進行語言性宣傳。師生知曉率達100%。

在進行廣泛宣傳的基礎上，在開學第一周，就要求各班運用多媒體電腦進行下載并組織學生進行觀看，每個班級都要求所有教師全部參與，從一年級到六年級，師生觀看率達100%。

在進行觀看后，在師生隊伍中都有強烈反響，“開學第一課”成了開學第一周校園內的熱議話題。

二、結合我校實際，在組織學生觀看《開學第一課》的基礎上，各學段開展好相關主題的班隊活動： 在組織學生觀看《開學第一課》的基礎上我校開展了一系列的主題教育：

高年段，在老師的引導下學生們都書寫了自己的觀后感。從觀后感的寫作上來看，大部分學生對于“夢想”都有了更深一步的認識，受到了本片的極大鼓舞，無論立志飛上太空的女飛行員，還是立志登上世界舞臺的鋼琴家，還是身殘志堅的舞蹈老師都給了孩子們很大的啟迪。在受到啟發的基礎上，學生們還結合自身的實際樹立起了自己的人生理想，有的想當教師，有的想當飛行員，有的想當音樂家、舞蹈家??并且都明白了要想實現夢想，需要自己努力奮斗。

中年段的學生在觀看此片的基礎上，進行了激情澎湃的演講，很多孩子也是在這一基礎上進行了對自己人生夢想的思考，用自己的演講向我們宣告要為夢想而努力！

低年段的孩子雖然還是懵懂的，但經過對影片的觀看，他們在自己的內心深處也有了屬于自己的夢想，也知道了為夢想而努力奮斗。

在組織學生開展一系列活動的同時，學校也通過“國旗下講話”、請老教師談夢想等方式對學生開展教育，使學生在觀看影片的基礎上，不斷受到鼓舞和教育，能為自己的夢想而堅持努力奮斗。活動的開展歷時一個星期，但活動效果是可望、可探、可喜的，通過這一期《開學第一課》活動組織的開展，我們也更趨明白了對學生的教育不是一朝一夕的，而要探索出更有效的激勵機制，使學生長期乃至終生都受到良好的思想教育，受益終身。在以后的工作中，仍需要多開展此類活動，使學生的成長不缺乏動力！

羊街鎮第二小學

2013.09.13

第三篇：開學第一課總結

石坪民中2012秋季學期觀看《開學第一課》

活動總結

根據上級文件的有關要求，結合我校實際情況，積極組織學生和教師觀看了9月3日上午9：00至10：30在中央電視臺第一套節目(CCTV—1)直播的《開學第一課》節目，并以此作為開學教育活動重要組成部分，現將活動總結如下：

首先，《開學第一課》是教育部和中央電視電聯合舉辦的大型公益節目，已經初步形成了教育品牌，受到學校和師生的歡迎，接到通知后，我校領導高度重視此項活動。根據學校實際，研究有效的活動開展辦法。通知下發到各班，以確保將本項工作落到實處。

今年的《開學第一課》是以“幸福”為主題，這堂“幸福課”時長一個半小時，有成人的講述，有同伴的分享，也有游戲的互動，更有關于幸福的歡笑、淚水與思考，教孩子們感受幸福，體驗幸福。其中，許多社會知名人士分別就“如何讓孩子們擁有幸福的童年”發表了自己的演講，并教給了孩子們擁有幸福的一些方法。樂觀自信的鋼琴盲童劉浩、重慶跳MJ舞步的校園師生和帶著養母上學的“最美女孩”孟佩杰的故事，溫馨感人，震撼人心。學生們看完之后表示感觸頗多，一定會在今后的學習生活中以積極的態度感受幸福，在努力進步中獲得更大的幸福體驗。學生們牢記法網冠軍李娜的成長宣言：“只要今天比昨天有進步，你就是第一。要相信自己，你是最好的！贏過自己，就是第一！”在今后的學習和成長過程中能“多一些快樂，少一些拘泥；多一些創造性，少一些標準答案”。然后，抓住收看

電視片的契機開展多樣的教育活動。

1、各班級圍繞“幸福生活、健

康成長”為主題，開展了看“開學第一課” 后的感想這一班會。

2、開展了第八個“中小學弘揚和培育民族精神月”活動。

3、開展了“我勞動，我幸福”為主題的打掃街道活動。這些活動既富有思想性、教

育性，又富有吸引力、感染力，確保本次活動取得實效。

總之，通過《開學第一課》的觀看，把黨中央的親切關懷和殷切

期望傳遞給學生，引導他們深深地感受到：今天的幸福生活來之不易，要珍惜今天的幸福；以積極的態度感受幸福，在快樂成長中獲得更大的幸福體驗，不辜負黨和人民的期望，努力成長為中國特色社會主義

建設者和接班人。同時也倡導教師、家長和社會各方面共同努力，讓今天孩子擁有幸福的學生時代。

石坪民中

2012年9月4

石坪民中2012秋季學期觀看《開學第一課》

活

動

總

結

石坪民中2012.9.4

第四篇：開學第一課總結

一年級“開學安全第一課”活動總結

為進一步踐行“安全高于一切，責任重于泰山”的學校安全理念，形成“人人講安全，時時講安全，處處講安全”的安全意識，提高廣大師生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，創建平安和諧校園，在新學期開學的第一天，我校積極采取有效措施，安排學校各年級利用開學第一天、第一節課，組織學生認真上好“開學安全第一課”，對學生進行安全教育，安全教育內容緊扣學生實際，現總結如下：

一、第一節課：

1.觀看《開學第一課》視頻，對學生進行防范意外傷害教育，進行防震減災，飲食安全和預防傳染病教育。

二、下午班會時間：

1、教師對“開學安全第一課”進行總結，并讓每個學生暢談自己觀看視頻后的體會，進一步提高學生的安全意識。

3、引導學生查找身邊的安全隱患，提出和掌握有針對性的預防措施并落到實處，做到“時時處處講安全”。

4、學生觀看視頻后，談一談自己的真實感受。

“開學安全第一課”給孩子們上了安全的一課，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。

第五篇：開學第一課總結

“開學第一課”活動總結

開學第一課,用心起跑……”又到一年金秋開學季,9月1日晚,在一首歡快的《開學第一課》中,由教育部和中央廣播電視總臺聯合制作了大型公益電視節目《開學第一課》開播了。

恰逢改革開放40周年之際,中國站在時代的新起點,面臨著更多的新挑戰、新機遇。“少年強則國強,少年智則國智。”青少年作為國家的希望,必將承擔起描繪祖國未來新藍圖的使命。

在這個承前啟后的重要節點上,2018年《開學第一課》以“創造向未來”為主題,通過“夢想、奮斗、探索、未來”四個篇章,在“創造精神”指引下,探討夢想的崛起、探索的力量、奮斗的重要和未來的美好,引領廣大中小學生感悟創造精神的魅力和重要意義,鼓勵孩子們鍛煉實踐能力、提升科學素養、培育創新精神,在新的時代節點上,更好地向未來出發。

也正因如此,今年的《開學第一課》中很多細節展現出了改革開放四十年來的變化,科技感與時代感滿滿。與此同時,從成龍到解海龍、俞敏洪,從王桐晶到吳光輝、薛其坤,他們用自己的故事講出了夢想與奮斗的成就自我、改變人生的故事,讓現場的廣大青少年學生深受鼓舞。

《開學第一課》上,一個個真是的真實的故事告訴廣大學生們,只要每個人都把人生理想融入國家和民族的偉大夢想之中,敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢,個人夢想就會實現,中國夢就會更近一步。

我校600多名師生家長收看開學第一課，受到極大教育和鼓舞。