第一篇：十二五繼續教育《名師最受歡迎的特色教育藝術》培訓講義
“十二·五”教師繼續教育 名師最受歡迎的特色教育藝術》培訓講義
（主講：羅文建）《
十二五繼續教育《名師最受歡迎的特色教育藝術》培訓講義
培訓時間：2012年9月14日 培訓地點：教師辦公室 培訓內容：第1-2節 主講：羅文建 參加人員：全體教師 學時：2課時 教學內容：
第一節：幽默是最好的助學劑
一、經典案例及解析
二、幽默式教學特色的好處
1、活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣。
2、拉近師生距離，緩解師生對立。
3、增強學生的記憶。
4、消除疲勞。
三、幽默式教學的具體方法
1、修辭法。
2、出奇制勝法。
3、移植法。
4、邏輯歸謬法。
5、刻意精細法。
6、正話反說法。
7、自我調謬法。第二節：向課本外輻射
一、經典案例及解析
二、訓練發散思維在教學實踐中的現實意義
1、突破教學模式化。
2、引導多方向思維。
3、增強了信息的獲取量。
三、訓練發散思維的要點
1、精心研讀教材。
2、要保護學生的求異思維，倡導質疑精神。
3、注意引導。
4、設計有深度和廣度的問題。
5、不尋求答案的唯一性。
6、要求教師提高自身專業技能。
培訓時間：2012年9月28日 培訓地點：教師辦公室 培訓內容：第3-4節
主講：羅文建 參加人員：全體教師 學時：2課時 教學內容：
第三節：把學生帶到創新的最前沿
一、經典案例及解析
二、創新教育的具體方法
1、積極營造適合的創新環境。
2、創設問題情境。
3、培養學生的發散性、批判性。
4、進行有指導的再創造。
5、開展創新活動。
6、構建新型教學模式。
7、內容不完全教授法。
三、創新教育的實施要點：
1、教育學生相信每個人都可以創新。
2、教會學生科學的創新方法。
3、鍛煉發現學問題的眼力。
4、培養學生動手實踐的能力。
5、培養學生的創新意識。
第四節：向演電影一樣教學
一、經典案例及解析
二、表演式教學的具體方法：
1、片段式表演。
2、綜合性表演。
3、創造性表演。
4、即興表演。
三、表演式教學的實施要點
a)要符合學科、教材特點和課型類別的需要。b)要貼近學生的生活實際。c)教師可以進行適當而有效的引導。d)要追求實踐效果。培訓時間：2012年10月12日 培訓地點：教師辦公室 培訓內容：第5-6節 主講：羅文建 參加人員：全體教師 學時：2課時 教學內容：
第五節：快樂學習最有效
一、經典案例及解析
二、游戲式教學的具體方法（1）、提煉游戲法。（2）、激趣性游戲。（3）、合作性游戲（4）、拓展性游戲法（5）綜合性游戲
三、游戲式教學法的實施要點
（1）、根據教學的內容、目的精心設計游戲。（2）、注意一堂課中游戲的類型搭配與時間安排。（3）、游戲難度要分層，讓學生有選擇性。（4）、師生們共同設計游戲。（5）、游戲的設計要注意真實性。（6）、游戲也需要時尚性。第六節：用想象增添教學魔力
一、經典案例及解析
二、想象教育的具體方法
1、作文培養法。
2、閱讀培養法。
3、古詩詞培養法。
4、大自然啟發法。
5、質疑、評價法。
三、想象教育的實施要點
1、借助朗讀課文激發學生的想象力。
2、利用“留白”開發學生的想象力。
3、培養學生的聯想力。
4、讓學生更多地接觸自然和社會。
5、讓學生掌握牢固的基礎知識。
6、豐富學生的生活經驗，培養他們廣泛的興趣。
7、支持學生參加興趣小組。培訓時間：2012年10月26日 培訓地點：教師辦公室 培訓內容：第7-8節 主講：羅文建 參加人員：全體教師 學時：2課時 教學內容：
第七節：讓故事閃閃發光
一、經典案例及解析
二、案例式教學的具體方法
1、故事例舉法
2、故事講評法
3、故事討論法
4、故事旁聽法
5、故事實踐法
三、故事式教學法的實施要點
1、要根據教學難點、重點精選故事。
2、要充分調動學生的參與積極性，組織課堂討論。
3、點評學生的發言，突出教學主題。
4、正確處理故事教學與其他教學方法的關系。
5、配合運用多媒體設施。第八節：讓課堂鴉雀無聲
一、經典案例及解析
二、辯論式教學的實施要點
1、注意辯題的選擇
2、辯論不是讓學生爭論不休。
3、老師的總結評論。
4、辯論式教學不同于辯論賽。
5、辯論式教學是師生、生生間的合作學習。
培訓時間：2012年11月16日 培訓地點：教師辦公室 培訓內容：第9-10節 主講：羅文建 參加人員：全體教師 學時：2課時 教學內容：
第九節：在探索中點燃求知欲望
一、經典案例及解析
二、探索式教學的設施要點
1、把握好學生探索和教師指導的關系。
2、影響探索教學的因素。
3、精心設計探索教學的程序。第十節：讓激情感染每個學生
一、經典案例及解析
二、激情式教學的實施要點
1、鉆研教材，理解到位。
2、課堂設計要合理。
3、老師要把握好激情的度。培訓時間：2012年11月30日
培訓地點：教師辦公室 培訓內容：第11-12節 主講：羅文建 參加人員：全體教師 學時：2課時 教學內容：
第十一節：讓學生在激勵中看到希望
一、經典案例及解析
二、激勵方法
1、物質激勵法
2、情感激勵法
3、榮譽激勵法
4、信任激勵法
5、職位激勵法
6、競賽激勵法
7、評語激勵法
8、榜樣激勵法
9、興趣激勵法
三、激勵教育的實施要點：
1、充分認識學生的特點，并尊重、信任他們。
2、創造必要的條件，以滿足學生成功的欲望。
3、了解學生的需要、動機，正確地引導其執行。
4、重視情感交流，轉化學生的消極心態。
5、關心學生的現狀，善于發現學生的優點。正確評價學生。第十二節：在競爭中激發學生的好勝心
一、經典案例及解析
二、競爭式教學的具體方法
2、對于知識性、純記憶性問題，采用搶答法。
3、背誦的競爭。
4、作文點評的競爭。
5、復習的競爭。
三、實施要點：
1、競爭形式多樣。
2、目的明確。
3、要注意圍繞教學重點設計競爭形式。
4、要顧及后進生。
5、要注意協調、控制場面。
6、注意評價用語。
7、不設置倒扣分規定。培訓時間：2012年12月14日 培訓地點：教師辦公室 培訓內容：第13-14節 主講：羅文建 參加人員：全體教師 學時：2課時 教學內容：
第十三節：讓學生在思考的世界里成長
一、經典案例及解析
二、思考式教學的實施要點
1、激發學生的思考欲望，明確思考目標。
2、提供適當的思考依據。
3、思考時間要充足。
4、思考后，及時組織學生交流。第十四節：拿著放大鏡尋找學生的優點
把賞識教育變為你的特色教學
一、經典案例及解析
二、欣賞教育的具體方法
1、欣賞學生時，應該保持陽光的心態。
2、用一顆寬容的心區欣賞學生。
3、在尊重的基礎上欣賞學生。
4、欣賞學生時一定要客觀真誠。
5、欣賞學生時要帶有良好的愿景。
三、欣賞教育的實施要點
1、對學生的欣賞要真誠。
2、對學生的欣賞要及時、適時，并造成一定的影響。
3、對學生的欣賞要力求準確。
4、對學生的欣賞應該不分大小，不會職責與否。培訓時間：2012年12月28日 培訓地點：教師辦公室 培訓內容：第15-16節 主講：羅文建 參加人員：全體教師 學時：2課時 教學內容：
第十五節：寬容在特色教學中的價值
一、經典案例及解析
二、寬容教育的具體方法
1、教師必須擁有愛心。
2、教師應該學會欣賞學生間的差距。
3、教師應該學會尊重、理解學生。
三、寬容教育的實施要點
1、設身處地為學生著想。
2、教師要起表率作用。
3、寬容不等于縱容。
4、寬容不等于接受。
第十六節：自信在特色教學中的應用
一、經典案例及解析
二、學生自信心不足，主要由以下幾種因素
1、過度保護。
2、過多批評。
3、缺乏尊重。
4、自身缺陷。
三、自信教育的具體方法
1、科學評價法。
2、交際訓練法。
3、決定訓練法。
4、解困訓練法。
5、發展特長法。
6、享受成功法。
7、自我暗示法。
8、激勵法。
四、自信教育的實施要點
1、學生缺乏“優點”的學生。
2、說服家長們降低期望值。
3、學生失敗時，不用責怪他們。
4、評價學生時，要注意科學。
培訓時間：2013年3月15日 培訓地點：教師辦公室 培訓內容：第17-18節 主講：羅文建 參加人員：全體教師 學時：2課時 教學內容：
第十七節：施教先施愛
一、經典案例及解析
二、博愛教育的具體方法
1、了解、關注學生。
2、尊重學生。
3、欣賞學生。
4、嚴格要求學生。
5、無私地幫助學生。
6、提升自身素質。
三、博愛教育的實施要點
1、了解學生要全面。
2、對待學生要一視同仁。
3、師愛要全面。
4、師愛應該是平等的。
5、愛學生就要理智地引導學生。
6、關愛學生，要注意細微之處。第十八節：讓音樂在特色教學中展現魅力
一、經典案例及解析
二、音樂教學法的作用
1、創設學習氛圍。
2、調整情緒，激發興趣。
3、闡述文義。
4、拋磚引玉。
5、結尾。
三、音樂教學法的實施要點
1、創設教育情境。
2、融合音樂，開發課程。
3、用音樂做課題背景。培訓時間：2013年3月29日 培訓地點：教師辦公室 培訓內容：第19-20節 主講：羅文建 參加人員：全體教師 學時：2課時 教學內容：
第十九節：用實踐打造特色教學藝術
一、經典案例及解析
二、“實踐教育“的具體方法
1、觀察學習法。
2、手腦結合法。
3、角色扮演法。
4、特長展示賽。
5、信息反饋交流法。
三、實踐教育的實施要點
1、活動內容要接近學生的現實生活。
2、統籌安排實踐內容。
3、全員參加，自主合作。
4、注意將實踐活動的多層次性與趣味性相結合。
5、充分調動和發揮學生的主觀能動性。第二十節：讓尊重成為一項特色教學藝術
一、經典案例及解析
二、尊重教育的具體方法
1、尊重學生的主體地位。
2、尊重學生的情感。
3、尊重學生的個性差異。
4、尊重學生的自尊心。
5、尊重學生的學習成果。
6、尊重學生的創造。
三、尊重教育的實施要點
1、要有容納意識。
2、注意言辭得當。
3、給學生適當的時間與空間。
4、在與學生的交往中，要熱情、真誠。
5、要注意學生的自尊心。
6、允許學生表達不同的意見，允許他們表現自己。
7、尊重學生的身心發展規律，重“疏”不“堵”，重“導“不”罰“。培訓時間：2013年4月12日 培訓地點：教師辦公室 培訓內容：第21-22節 主講：羅文建 參加人員：全體教師 學時：2課時 教學內容：
第二十一節：如何實施嚴謹的特色教學藝術
一、經典案例及解析
二、影響學生不認真的因素
1、注意力分散是影響學生學習不認真的直接原因。
2、偶然的情緒干擾。
3、性格急躁。
4、感知能力的障礙。
三、“認真教育”的實施要點
1、加強自身的“認真”教育。
2、了解學生不認真的原因。
3、提高學生對不認真危害性的認識。
4、培養學生良好的學習習慣和人格。
5、增加作業的趣味性。
6、控制作業量。
7、提高學生的審美能力
8、小事也要認真。
9、提早重視學生的不認真。第二十二節：在善解人意中教書育人
一、經典案例及解析
二、學生感恩意識缺乏的根源
1、當前社會環境缺乏感恩意識的土壤。
2、家庭教育中感恩教育的缺失。
3、學校教育中感恩教育的缺失。
三、理解教育的具體方法
1、營造理解氛圍。
2、上理解教育課。
3、情緒發泄法。
4、興趣融合法。
5、暗示意會法。
6、罰后安撫法。
7、角色互換法。
四、理解教育的實施要點
1、樹立理解觀。
2、站在學生的角度思考問題。
3、理解學生的青春期變化。
4、理解學生的不同意見。
5、理解學生在學習上的見解。
6、理解學生的某些行為問題。培訓時間：2013年4月26日 培訓地點：教師辦公室 培訓內容：第23-24節 主講：羅文建 參加人員：全體教師 學時：2課時 教學內容：
第二十三節：用感恩帶動感恩的教學藝術
一、經典案例及解析
二、感恩教育的實施要點
1、教育學生無時無刻不感恩。
2、感恩習慣的養成教育滲透于日常生活之中，要注意平常的小節小事。
3、組織相關活動，讓學生在對比中感知幸福，學會感恩。
4、老師一定要起帶頭作用。第二十四節：比較，在課堂教學中的神奇效果
一、經典案例及解析
二、比較式教學法的實施要點
1、比較對象要有可比性。
2、進行比較要具有使用價值。
3、比較要具有一定的適應性。
4、比較要有一定啟發性。
5、比較要力求準確。
6、以學生為主。培訓時間：2013年5月17日 培訓地點：教師辦公室 培訓內容：第25-26節 主講：羅文建 參加人員：全體教師 學時：2課時 教學內容：
第二十五節：“永動“耐性的特色教學藝術
一、經典案例及解析
二、耐心教育的實施要點
1、要監督學生，更要幫助學生。
2、營造良好的自習學習氛圍。
3、從興趣入手，變被動為主動。第二十六節：創設精彩情境
引發神奇課堂教學
一、經典案例及解析
二、情境式教學的具體方法
1、語表情境。
2、問題情境。
3、比較情境。
4、興趣情境。
5、直觀情境。
6、推理情境。
7、音樂情境。
8、動作情境。
9、想象情境。
10、表演情境。
11、生活情境。
三、情境式教學的實施要點
1、在實踐中要注意，設置情景一定要具有“三性”（趣味性、科學性、時代性）
2、創設教學情境時，老師還要注意“三不”（不以情境創設為目的、不要刻意創設情境、不要過度關注情境細節）
培訓時間：2013年5月13日 培訓地點：教師辦公室 培訓內容：第27-28節 主講：羅文建 參加人員：全體教師 學時：2課時 教學內容：
第二十七節：授業忌灌輸
一、經典案例及解析
二、啟發式教學的具體方法
1、提問啟發法。
2、情境啟發法。
3、直觀啟發法。
4、情感啟發法。
5、對比啟發法。
6、懸念啟發法。
7、語音動作法。
啟發是鑰匙 24
三、啟發式教學的實施要點
1、首先，必須把握啟發式教學的四項原則（“思維”原則、“及時”原則、“熟悉”原則、“實際”原則）
2、老師需要分析歸納出即將傳授的知識點。
3、把課堂主動權還給學生。老師要對結論進行必要的歸納總結。
4、老師要給學生營造一個適宜的課堂環境。第二十八節：讓學生自主學習的幾項修煉
一、經典案例及解析
二、自主式教學的具體方法
1、讓學生主動嘗試，自主地課前預習。
2、讓學生在課堂上自主操作“三點”（疑點、重點、學點）
3、課外學習自主安排。
4、關于課堂上的提問。
三、自主式教學法的實施要點
1、老師要擺正自己的位置。
2、自主學習的內容不能虛假。
3、鼓勵學生質疑。
4、老師在備課時，要以學生為對象。
第二篇：十二五繼續教育《名師最受歡迎的特色教育藝術》培訓講義
新橋鎮“十二·五”教師繼續教育之
《名師最受歡迎的特色教育藝術》
培 訓 講 稿
主 講：鐵永華 時 間： 2015.01
十二五繼續教育《名師最受歡迎的特色教育藝術》
培訓講稿
培訓時間：2015年1月26日（上午）培訓地點：新橋中學食堂 培訓內容：第1-2節 主講：鐵永華
參加人員：新橋鎮中小學教師 學時：2課時 教學內容：
第一節：幽默是最好的助學劑
一、經典案例及解析
二、幽默式教學特色的好處
1、活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣。
2、拉近師生距離，緩解師生對立。
3、增強學生的記憶。
4、消除疲勞。
三、幽默式教學的具體方法
1、修辭法。
2、出奇制勝法。
3、移植法。
4、邏輯歸謬法。
5、刻意精細法。
6、正話反說法。
7、自我調謬法。
第二節：向課本外輻射
一、經典案例及解析
二、訓練發散思維在教學實踐中的現實意義
1、突破教學模式化。
2、引導多方向思維。
3、增強了信息的獲取量。
一、訓練發散思維的要點
1、精心研讀教材。
2、要保護學生的求異思維，倡導質疑精神。
3、注意引導。
4、設計有深度和廣度的問題。
5、不尋求答案的唯一性。
6、要求教師提高自身專業技能。培訓時間：2015年1月26日（上午）培訓地點：新橋中學食堂
培訓內容：第3-4節 主講：鐵永華
參加人員：新橋鎮中小學教師 學時：2課時 教學內容：
第三節：把學生帶到創新的最前沿
一、經典案例及解析
二、創新教育的具體方法
1、積極營造適合的創新環境。
2、創設問題情境。
3、培養學生的發散性、批判性。
4、進行有指導的再創造。
5、開展創新活動。
6、構建新型教學模式。
7、內容不完全教授法。
三、創新教育的實施要點：
1、教育學生相信每個人都可以創新。
2、教會學生科學的創新方法。
3、鍛煉發現學問題的眼力。
4、培養學生動手實踐的能力。
5、培養學生的創新意識。
第四節：向演電影一樣教學
一、經典案例及解析
二、表演式教學的具體方法：
1、片段式表演。
2、綜合性表演。
3、創造性表演。
4、即興表演。
三、表演式教學的實施要點
a)要符合學科、教材特點和課型類別的需要。b)要貼近學生的生活實際。
c)教師可以進行適當而有效的引導。d)要追求實踐效果。培訓時間：2015年1月26日 培訓地點：新橋中學食堂 培訓內容：第5-10節 主講：鐵永華
參加人員：新橋鎮中小學教師 學時：4課時 教學內容：
第五節：快樂學習最有效
一、經典案例及解析
二、游戲式教學的具體方法（1）、提煉游戲法。（2）、激趣性游戲。（3）、合作性游戲（4）、拓展性游戲法（5）綜合性游戲
三、游戲式教學法的實施要點（1）、根據教學的內容、目的精心設計游戲。（2）、注意一堂課中游戲的類型搭配與時間安排。（3）、游戲難度要分層，讓學生有選擇性。（4）、師生們共同設計游戲。（5）、游戲的設計要注意真實性。（6）、游戲也需要時尚性。
第六節：用想象增添教學魔力
一、經典案例及解析
二、想象教育的具體方法
1、作文培養法。
2、閱讀培養法。
3、古詩詞培養法。
4、大自然啟發法。
5、質疑、評價法。
三、想象教育的實施要點
1、借助朗讀課文激發學生的想象力。
2、利用“留白”開發學生的想象力。
3、培養學生的聯想力。
4、讓學生更多地接觸自然和社會。
5、讓學生掌握牢固的基礎知識。
6、豐富學生的生活經驗，培養他們廣泛的興趣。
7、支持學生參加興趣小組。
第七節：讓故事閃閃發光
一、經典案例及解析
二、案例式教學的具體方法
1、故事例舉法
2、故事講評法
3、故事討論法
4、故事旁聽法
5、故事實踐法
三、故事式教學法的實施要點
1、要根據教學難點、重點精選故事。
2、要充分調動學生的參與積極性，組織課堂討論。
3、點評學生的發言，突出教學主題。
4、正確處理故事教學與其他教學方法的關系。
5、配合運用多媒體設施。
第八節：讓課堂鴉雀無聲
一、經典案例及解析
二、辯論式教學的實施要點
1、注意辯題的選擇
2、辯論不是讓學生爭論不休。
3、老師的總結評論。
4、辯論式教學不同于辯論賽。
5、辯論式教學是師生、生生間的合作學習。
第九節：在探索中點燃求知欲望
一、經典案例及解析
二、探索式教學的設施要點
1、把握好學生探索和教師指導的關系。
2、影響探索教學的因素。
3、精心設計探索教學的程序。
第十節：讓激情感染每個學生
一、經典案例及解析
二、激情式教學的實施要點
1、鉆研教材，理解到位。
2、課堂設計要合理。
3、老師要把握好激情的度。培訓時間：2015年1月27日（早上）培訓地點：新橋中學食堂 培訓內容：第11-16節 主講：鐵永華
參加人員：新橋鎮中小學教師 學時：4課時 教學內容：
第十一節：讓學生在激勵中看到希望
一、經典案例及解析
二、激勵方法
1、物質激勵法
2、情感激勵法
3、榮譽激勵法
4、信任激勵法
5、職位激勵法
6、競賽激勵法
7、評語激勵法
8、榜樣激勵法
9、興趣激勵法
三、激勵教育的實施要點：
1、充分認識學生的特點，并尊重、信任他們。
2、創造必要的條件，以滿足學生成功的欲望。
3、了解學生的需要、動機，正確地引導其執行。
4、重視情感交流，轉化學生的消極心態。
5、關心學生的現狀，善于發現學生的優點。正確評價學生。
第十二節：在競爭中激發學生的好勝心
一、經典案例及解析
二、競爭式教學的具體方法
2、對于知識性、純記憶性問題，采用搶答法。
3、背誦的競爭。
4、作文點評的競爭。
5、復習的競爭。
三、實施要點：
1、競爭形式多樣。
2、目的明確。
3、要注意圍繞教學重點設計競爭形式。
4、要顧及后進生。
5、要注意協調、控制場面。
6、注意評價用語。
7、不設置倒扣分規定。
第十三節：讓學生在思考的世界里成長
一、經典案例及解析
二、思考式教學的實施要點
1、激發學生的思考欲望，明確思考目標。
2、提供適當的思考依據。
3、思考時間要充足。
4、思考后，及時組織學生交流。
第十四節：拿著放大鏡尋找學生的優點
把賞識教育變為你的特色教學
一、經典案例及解析
二、欣賞教育的具體方法
1、欣賞學生時，應該保持陽光的心態。
2、用一顆寬容的心區欣賞學生。
3、在尊重的基礎上欣賞學生。
4、欣賞學生時一定要客觀真誠。
5、欣賞學生時要帶有良好的愿景。
三、欣賞教育的實施要點
1、對學生的欣賞要真誠。
2、對學生的欣賞要及時、適時，并造成一定的影響。
3、對學生的欣賞要力求準確。
4、對學生的欣賞應該不分大小，不會職責與否。
第十五節：寬容在特色教學中的價值
一、經典案例及解析
二、寬容教育的具體方法
1、教師必須擁有愛心。
2、教師應該學會欣賞學生間的差距。
3、教師應該學會尊重、理解學生。
三、寬容教育的實施要點
1、設身處地為學生著想。
2、教師要起表率作用。
3、寬容不等于縱容。
4、寬容不等于接受。
第十六節：自信在特色教學中的應用
一、經典案例及解析
二、學生自信心不足，主要由以下幾種因素
1、過度保護。
2、過多批評。
3、缺乏尊重。
4、自身缺陷。
三、自信教育的具體方法
1、科學評價法。
2、交際訓練法。
3、決定訓練法。
4、解困訓練法。
5、發展特長法。
6、享受成功法。
7、自我暗示法。
8、激勵法。
四、自信教育的實施要點
1、學生缺乏“優點”的學生。
2、說服家長們降低期望值。
3、學生失敗時，不用責怪他們。
4、評價學生時，要注意科學。
培訓時間：2015年1月27日（下午）培訓地點：新橋中學食堂 培訓內容：第17-22節 主講：鐵永華
參加人員：新橋鎮中小學教師 學時：4課時 教學內容：
第十七節：施教先施愛
一、經典案例及解析
二、博愛教育的具體方法
1、了解、關注學生。
2、尊重學生。
3、欣賞學生。
4、嚴格要求學生。
5、無私地幫助學生。
6、提升自身素質。
三、博愛教育的實施要點
1、了解學生要全面。
2、對待學生要一視同仁。
3、師愛要全面。
4、師愛應該是平等的。
5、愛學生就要理智地引導學生。
6、關愛學生，要注意細微之處。
第十八節：讓音樂在特色教學中展現魅力
一、經典案例及解析
二、音樂教學法的作用
1、創設學習氛圍。
2、調整情緒，激發興趣。
3、闡述文義。
4、拋磚引玉。
5、結尾。
三、音樂教學法的實施要點
1、創設教育情境。
2、融合音樂，開發課程。
3、用音樂做課題背景。
第十九節：用實踐打造特色教學藝術
一、經典案例及解析
二、“實踐教育“的具體方法
1、觀察學習法。
2、手腦結合法。
3、角色扮演法。
4、特長展示賽。
5、信息反饋交流法。
三、實踐教育的實施要點
1、活動內容要接近學生的現實生活。
2、統籌安排實踐內容。
3、全員參加，自主合作。
4、注意將實踐活動的多層次性與趣味性相結合。
5、充分調動和發揮學生的主觀能動性。
第二十節：讓尊重成為一項特色教學藝術
一、經典案例及解析
二、尊重教育的具體方法
1、尊重學生的主體地位。
2、尊重學生的情感。
3、尊重學生的個性差異。
4、尊重學生的自尊心。
5、尊重學生的學習成果。
6、尊重學生的創造。
三、尊重教育的實施要點
1、要有容納意識。
2、注意言辭得當。
3、給學生適當的時間與空間。
4、在與學生的交往中，要熱情、真誠。
5、要注意學生的自尊心。
6、允許學生表達不同的意見，允許他們表現自己。
7、尊重學生的身心發展規律，重“疏”不“堵”，重“導“不”罰“。第二十一節：如何實施嚴謹的特色教學藝術
一、經典案例及解析
二、影響學生不認真的因素
1、注意力分散是影響學生學習不認真的直接原因。
2、偶然的情緒干擾。
3、性格急躁。
4、感知能力的障礙。
三、“認真教育”的實施要點
1、加強自身的“認真”教育。
2、了解學生不認真的原因。
3、提高學生對不認真危害性的認識。
4、培養學生良好的學習習慣和人格。
5、增加作業的趣味性。
6、控制作業量。
7、提高學生的審美能力
8、小事也要認真。
9、提早重視學生的不認真。
第二十二節：在善解人意中教書育人
一、經典案例及解析
二、學生感恩意識缺乏的根源
1、當前社會環境缺乏感恩意識的土壤。
2、家庭教育中感恩教育的缺失。
3、學校教育中感恩教育的缺失。
三、理解教育的具體方法
1、營造理解氛圍。
2、上理解教育課。
3、情緒發泄法。
4、興趣融合法。
5、暗示意會法。
6、罰后安撫法。
7、角色互換法。
四、理解教育的實施要點
1、樹立理解觀。
2、站在學生的角度思考問題。
3、理解學生的青春期變化。
4、理解學生的不同意見。
5、理解學生在學習上的見解。
6、理解學生的某些行為問題。
培訓時間：2015年1月28日（早上）培訓地點：新橋中學食堂 培訓內容：第23-28節 主講：鐵永華
參加人員：新橋鎮中小學教師 學時：4課時 教學內容：
第二十三節：用感恩帶動感恩的教學藝術
一、經典案例及解析
二、感恩教育的實施要點
1、教育學生無時無刻不感恩。
2、感恩習慣的養成教育滲透于日常生活之中，要注意平常的小節小事。
3、組織相關活動，讓學生在對比中感知幸福，學會感恩。
4、老師一定要起帶頭作用。
第二十四節：比較，在課堂教學中的神奇效果
一、經典案例及解析
二、比較式教學法的實施要點
1、比較對象要有可比性。
2、進行比較要具有使用價值。
3、比較要具有一定的適應性。
4、比較要有一定啟發性。
5、比較要力求準確。
6、以學生為主。
第二十五節：“永動“耐性的特色教學藝術
一、經典案例及解析
二、耐心教育的實施要點
1、要監督學生，更要幫助學生。
2、營造良好的自習學習氛圍。
3、從興趣入手，變被動為主動。
第二十六節：創設精彩情境
引發神奇課堂教學
一、經典案例及解析
二、情境式教學的具體方法
1、語表情境。
2、問題情境。
3、比較情境。
4、興趣情境。
5、直觀情境。
6、推理情境。
7、音樂情境。
8、動作情境。
9、想象情境。
10、表演情境。
11、生活情境。
三、情境式教學的實施要點
1、在實踐中要注意，設置情景一定要具有“三性”（趣味性、科學性、時代性）
2、創設教學情境時，老師還要注意“三不”（不以情境創設為目的、不要刻意創設情境、不要過度關注情境細節）
第二十七節：授業忌灌輸
啟發是鑰匙
一、經典案例及解析
二、啟發式教學的具體方法
1、提問啟發法。
2、情境啟發法。
3、直觀啟發法。
4、情感啟發法。
5、對比啟發法。
6、懸念啟發法。
7、語音動作法。
三、啟發式教學的實施要點
1、首先，必須把握啟發式教學的四項原則（“思維”原則、“及時”原則、“熟悉”原則、“實際”原則）
2、老師需要分析歸納出即將傳授的知識點。
3、把課堂主動權還給學生。老師要對結論進行必要的歸納總結。
4、老師要給學生營造一個適宜的課堂環境。
第二十八節：讓學生自主學習的幾項修煉一、二、1、2、3、4、經典案例及解析
自主式教學的具體方法
讓學生主動嘗試，自主地課前預習。讓學生在課堂上自主操作“三點”（疑點、重點、學點）課外學習自主安排。關于課堂上的提問。
三、1、2、3、4、自主式教學法的實施要點 老師要擺正自己的位置。自主學習的內容不能虛假。鼓勵學生質疑。
老師在備課時，要以學生為對象。
第三篇：十二五繼續教育《名師最受歡迎的特色教育藝術》培訓教案
“十二·五”教師繼續教育 《名師最受歡迎的特色教育藝術》
培
訓
教
案
（主講老師：岑琴）培訓時間：2011年9月6日 培訓地點：多媒體教室 培訓內容：第1-2節 主講：岑琴
參加人員：全體教師 學時：2課時 教學內容：
第一節：幽默是最好的助學劑
一、經典案例及解析
二、幽默式教學特色的好處
1、活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣。
2、拉近師生距離，緩解師生對立。
3、增強學生的記憶。
4、消除疲勞。
三、幽默式教學的具體方法
1、修辭法。
2、出奇制勝法。
3、移植法。
4、邏輯歸謬法。
5、刻意精細法。
6、正話反說法。
7、自我調謬法。
第二節：向課本外輻射
一、經典案例及解析
二、訓練發散思維在教學實踐中的現實意義
1、突破教學模式化。
2、引導多方向思維。
3、增強了信息的獲取量。
三、訓練發散思維的要點
1、精心研讀教材。
2、要保護學生的求異思維，倡導質疑精神。
3、注意引導。
4、設計有深度和廣度的問題。
5、不尋求答案的唯一性。
6、要求教師提高自身專業技能。培訓時間：2011年9月13日 培訓地點：多媒體教室 培訓內容：第3-4節 主講：岑琴
參加人員：全體教師 學時：2課時 教學內容：
第三節：把學生帶到創新的最前沿
一、經典案例及解析
二、創新教育的具體方法
1、積極營造適合的創新環境。
2、創設問題情境。
3、培養學生的發散性、批判性。
4、進行有指導的再創造。
5、開展創新活動。
6、構建新型教學模式。
7、內容不完全教授法。
三、創新教育的實施要點：
1、教育學生相信每個人都可以創新。
2、教會學生科學的創新方法。
3、鍛煉發現學問題的眼力。
4、培養學生動手實踐的能力。
5、培養學生的創新意識。
第四節：向演電影一樣教學
一、經典案例及解析
二、表演式教學的具體方法：
1、片段式表演。
2、綜合性表演。
3、創造性表演。
4、即興表演。
三、表演式教學的實施要點
1、要符合學科、教材特點和課型類別的需要。
2、要貼近學生的生活實際。
3、教師可以進行適當而有效的引導。
4、要追求實踐效果。
培訓時間：2012年3月6日 培訓地點：多媒體教室 培訓內容：第5-6節 主講：岑琴
參加人員：全體教師 學時：2課時 教學內容：
第五節：快樂學習最有效
一、經典案例及解析
二、游戲式教學的具體方法
（1）提煉游戲法。
（2）激趣性游戲。
（3）合作性游戲
（4）拓展性游戲法
（5）綜合性游戲
三、游戲式教學法的實施要點
（1）根據教學的內容、目的精心設計游戲。
（2）注意一堂課中游戲的類型搭配與時間安排。（3）游戲難度要分層，讓學生有選擇性。
（4）師生們共同設計游戲。
（5）游戲的設計要注意真實性。
（6）游戲也需要時尚性。
第六節：用想象增添教學魔力
一、經典案例及解析
二、想象教育的具體方法
1、作文培養法。
2、閱讀培養法。
3、古詩詞培養法。
4、大自然啟發法。
5、質疑、評價法。
三、想象教育的實施要點
1、借助朗讀課文激發學生的想象力。
2、利用“留白”開發學生的想象力。
3、培養學生的聯想力。
4、讓學生更多地接觸自然和社會。
5、讓學生掌握牢固的基礎知識。
6、豐富學生的生活經驗，培養他們廣泛的興趣。
7、支持學生參加興趣小組。培訓時間：2012年3月13日 培訓地點：多媒體教室 培訓內容：第7-8節 主講：岑琴
參加人員：全體教師 學時：2課時 教學內容：
第七節：讓故事閃閃發光
一、經典案例及解析
二、案例式教學的具體方法
1、故事例舉法
2、故事講評法
3、故事討論法
4、故事旁聽法
5、故事實踐法
三、故事式教學法的實施要點
1、要根據教學難點、重點精選故事。
2、要充分調動學生的參與積極性，組織課堂討論。
3、點評學生的發言，突出教學主題。
4、正確處理故事教學與其他教學方法的關系。
5、配合運用多媒體設施。
第八節：讓課堂鴉雀無聲
一、經典案例及解析
二、辯論式教學的實施要點
1、注意辯題的選擇
2、辯論不是讓學生爭論不休。
3、老師的總結評論。
4、辯論式教學不同于辯論賽。
5、辯論式教學是師生、生生間的合作學習。培訓時間：2012年9月4日 培訓地點：多媒體教室 培訓內容：第9-10節 主講：岑琴
參加人員：全體教師 學時：2課時 教學內容：
第九節：在探索中點燃求知欲望
一、經典案例及解析
二、探索式教學的設施要點
1、把握好學生探索和教師指導的關系。
2、影響探索教學的因素。
3、精心設計探索教學的程序。
第十節：讓激情感染每個學生
一、經典案例及解析
二、激情式教學的實施要點
1、鉆研教材，理解到位。
2、課堂設計要合理。
3、老師要把握好激情的度。
培訓時間：2012年9月11日 培訓地點：多媒體教室 培訓內容：第11-12節 主講：岑琴
參加人員：全體教師 學時：1課時 教學內容：
第十一節：讓學生在激勵中看到希望
一、經典案例及解析
二、激勵方法
1、物質激勵法
2、情感激勵法
3、榮譽激勵法
4、信任激勵法
5、職位激勵法
6、競賽激勵法
7、評語激勵法
8、榜樣激勵法
9、興趣激勵法
三、激勵教育的實施要點：
1、充分認識學生的特點，并尊重、信任他們。
2、創造必要的條件，以滿足學生成功的欲望。
3、了解學生的需要、動機，正確地引導其執行。
4、重視情感交流，轉化學生的消極心態。
5、關心學生的現狀，善于發現學生的優點。正確評價學生。第十二節：在競爭中激發學生的好勝心
一、經典案例及解析
二、競爭式教學的具體方法
1、對于知識性、純記憶性問題，采用搶答法。
2、背誦的競爭。
3、作文點評的競爭。
4、復習的競爭。
三、實施要點：
1、競爭形式多樣。
2、目的明確。
3、要注意圍繞教學重點設計競爭形式。
4、要顧及后進生。
5、要注意協調、控制場面。
6、注意評價用語。
7、不設置倒扣分規定。培訓時間：2013年2月26日 培訓地點：多媒體教室 培訓內容：第13-14節 主講：岑琴
參加人員：全體教師 學時：2課時 教學內容：
第十三節：讓學生在思考的世界里成長
一、經典案例及解析
二、思考式教學的實施要點
1、激發學生的思考欲望，明確思考目標。
2、提供適當的思考依據。
3、思考時間要充足。
4、思考后，及時組織學生交流。
第十四節：拿著放大鏡尋找學生的優點
把賞識教育變為你的特色教學
一、經典案例及解析
二、欣賞教育的具體方法
1、欣賞學生時，應該保持陽光的心態。
2、用一顆寬容的心區欣賞學生。
3、在尊重的基礎上欣賞學生。
4、欣賞學生時一定要客觀真誠。
5、欣賞學生時要帶有良好的愿景。
三、欣賞教育的實施要點
1、對學生的欣賞要真誠。
2、對學生的欣賞要及時、適時，并造成一定的影響。
3、對學生的欣賞要力求準確。
4、對學生的欣賞應該不分大小，不會職責與否。培訓時間：2013年3月5日 培訓地點：多媒體教室 培訓內容：第15-16節 主講：岑琴
參加人員：全體教師 學時：2課時 教學內容：
第十五節：寬容在特色教學中的價值
一、經典案例及解析
二、寬容教育的具體方法
1、教師必須擁有愛心。
2、教師應該學會欣賞學生間的差距。
3、教師應該學會尊重、理解學生。
三、寬容教育的實施要點
1、設身處地為學生著想。
2、教師要起表率作用。
3、寬容不等于縱容。
4、寬容不等于接受。
第十六節：自信在特色教學中的應用
一、經典案例及解析
二、學生自信心不足，主要由以下幾種因素
1、過度保護。
2、過多批評。
3、缺乏尊重。
4、自身缺陷。
三、自信教育的具體方法
1、科學評價法。
2、交際訓練法。
3、決定訓練法。
4、解困訓練法。
5、發展特長法。
6、享受成功法。
7、自我暗示法。
8、激勵法。
四、自信教育的實施要點
1、學生缺乏“優點”的學生。
2、說服家長們降低期望值。
3、學生失敗時，不用責怪他們。
4、評價學生時，要注意科學。
培訓時間：2013年9月3日 培訓地點：多媒體教室 培訓內容：第17-18節 主講：岑琴
參加人員：全體教師 學時：2課時 教學內容：
第十七節：施教先施愛
一、經典案例及解析
二、博愛教育的具體方法
1、了解、關注學生。
2、尊重學生。
3、欣賞學生。
4、嚴格要求學生。
5、無私地幫助學生。
6、提升自身素質。
三、博愛教育的實施要點
1、了解學生要全面。
2、對待學生要一視同仁。
3、師愛要全面。
4、師愛應該是平等的。
5、愛學生就要理智地引導學生。
6、關愛學生，要注意細微之處。
第十八節：讓音樂在特色教學中展現魅力
一、經典案例及解析
二、音樂教學法的作用
1、創設學習氛圍。
2、調整情緒，激發興趣。
3、闡述文義。
4、拋磚引玉。
5、結尾。
三、音樂教學法的實施要點
1、創設教育情境。
2、融合音樂，開發課程。
3、用音樂做課題背景。培訓時間：2013年9月10日 培訓地點：多媒體教室 培訓內容：第19-20節 主講：岑琴
參加人員：全體教師 學時：1課時 教學內容：
第十九節：用實踐打造特色教學藝術
一、經典案例及解析
二、“實踐教育“的具體方法
1、觀察學習法。
2、手腦結合法。
3、角色扮演法。
4、特長展示賽。
5、信息反饋交流法。
三、實踐教育的實施要點
1、活動內容要接近學生的現實生活。
2、統籌安排實踐內容。
3、全員參加，自主合作。
4、注意將實踐活動的多層次性與趣味性相結合。
5、充分調動和發揮學生的主觀能動性。
第二十節：讓尊重成為一項特色教學藝術
一、經典案例及解析
二、尊重教育的具體方法
1、尊重學生的主體地位。
2、尊重學生的情感。
3、尊重學生的個性差異。
4、尊重學生的自尊心。
5、尊重學生的學習成果。
6、尊重學生的創造。
三、尊重教育的實施要點
1、要有容納意識。
2、注意言辭得當。
3、給學生適當的時間與空間。
4、在與學生的交往中，要熱情、真誠。
5、要注意學生的自尊心。
6、允許學生表達不同的意見，允許他們表現自己。
7、尊重學生的身心發展規律，重“疏”不“堵”，重“導“不”罰“。培訓時間：2014年3月4日 培訓地點：多媒體教室 培訓內容：第21-22節 主講：岑琴
參加人員：全體教師 學時：2課時 教學內容：
第二十一節：如何實施嚴謹的特色教學藝術
一、經典案例及解析
二、影響學生不認真的因素
1、注意力分散是影響學生學習不認真的直接原因。
2、偶然的情緒干擾。
3、性格急躁。
4、感知能力的障礙。
三、“認真教育”的實施要點
1、加強自身的“認真”教育。
2、了解學生不認真的原因。
3、提高學生對不認真危害性的認識。
4、培養學生良好的學習習慣和人格。
5、增加作業的趣味性。
6、控制作業量。
7、提高學生的審美能力
8、小事也要認真。
9、提早重視學生的不認真。
第二十二節：在善解人意中教書育人
一、經典案例及解析
二、學生感恩意識缺乏的根源
1、當前社會環境缺乏感恩意識的土壤。
2、家庭教育中感恩教育的缺失。
3、學校教育中感恩教育的缺失。
三、理解教育的具體方法
1、營造理解氛圍。
2、上理解教育課。
3、情緒發泄法。
4、興趣融合法。
5、暗示意會法。
6、罰后安撫法。
7、角色互換法。
四、理解教育的實施要點
1、樹立理解觀。
2、站在學生的角度思考問題。
3、理解學生的青春期變化。
4、理解學生的不同意見。
5、理解學生在學習上的見解。
6、理解學生的某些行為問題。培訓時間：2014年3月11日 培訓地點：多媒體教室 培訓內容：第23-24節 主講：岑琴
參加人員：全體教師 學時：2課時 教學內容：
第二十三節：用感恩帶動感恩的教學藝術
一、經典案例及解析
二、感恩教育的實施要點
1、教育學生無時無刻不感恩。
2、感恩習慣的養成教育滲透于日常生活之中，要注意平常的小節小事。
3、組織相關活動，讓學生在對比中感知幸福，學會感恩。
4、老師一定要起帶頭作用。
第二十四節：比較，在課堂教學中的神奇效果
一、經典案例及解析
二、比較式教學法的實施要點
1、比較對象要有可比性。
2、進行比較要具有使用價值。
3、比較要具有一定的適應性。
4、比較要有一定啟發性。
5、比較要力求準確。
6、以學生為主。培訓時間：2014年 月 日 培訓地點：多媒體教室 培訓內容：第25-26節 主講：岑琴
參加人員：全體教師 學時：2課時 學時：2課時 教學內容：
第二十五節：“永動“耐性的特色教學藝術
一、經典案例及解析
二、耐心教育的實施要點
1、要監督學生，更要幫助學生。
2、營造良好的自習學習氛圍。
3、從興趣入手，變被動為主動。
第二十六節：創設精彩情境
引發神奇課堂教學
一、經典案例及解析
二、情境式教學的具體方法
1、語表情境。
2、問題情境。
3、比較情境。
4、興趣情境。
5、直觀情境。
6、推理情境。
7、音樂情境。
8、動作情境。
9、想象情境。
10、表演情境。
11、生活情境。
三、情境式教學的實施要點
1、在實踐中要注意，設置情景一定要具有“三性”（趣味性、科學性、時代性）
2、創設教學情境時，老師還要注意“三不”（不以情境創設為目的、不要刻意創設情境、不要過度關注情境細節）培訓時間：2014年 月 日 培訓地點：多媒體教室 培訓內容：第27-28節 主講：岑琴
參加人員：全體教師 學時：1課時 教學內容：
第二十七節：授業忌灌輸
啟發是鑰匙
一、經典案例及解析
二、啟發式教學的具體方法
1、提問啟發法。
2、情境啟發法。
3、直觀啟發法。
4、情感啟發法。
5、對比啟發法。
6、懸念啟發法。
7、語音動作法。
三、啟發式教學的實施要點
1、首先，必須把握啟發式教學的四項原則（“思維”原則、“及時”原則、“熟悉”原則、“實際”原則）
2、老師需要分析歸納出即將傳授的知識點。
3、把課堂主動權還給學生。老師要對結論進行必要的歸納總結。
4、老師要給學生營造一個適宜的課堂環境。第二十八節：讓學生自主學習的幾項修煉
一、經典案例及解析
二、自主式教學的具體方法
1、讓學生主動嘗試，自主地課前預習。
2、讓學生在課堂上自主操作“三點”（疑點、重點、學點）
3、課外學習自主安排。
4、關于課堂上的提問。
三、自主式教學法的實施要點
1、老師要擺正自己的位置。
2、自主學習的內容不能虛假。
3、鼓勵學生質疑。
4、老師在備課時，要以學生為對象。
第四篇：十二五繼續教育《名師最受歡迎的特色教育藝術》
《名師最受歡迎的特色教育藝術》計劃
第一節：幽默是最好的助學劑
一、幽默式教學特色的好處
1、活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣。
2、拉近師生距離，緩解師生對立。
3、增強學生的記憶。
4、消除疲勞。
二、幽默式教學的具體方法
1、修辭法。
2、出奇制勝法。
3、移植法。
4、邏輯歸謬法。
5、刻意精細法。
6、正話反說法。
7、自我調謬法。
第二節：向課本外輻射
一、訓練發散思維在教學實踐中的現實意義
1、突破教學模式化。
2、引導多方向思維。
3、增強了信息的獲取量。
二、訓練發散思維的要點
1、精心研讀教材。
2、要保護學生的求異思維，倡導質疑精神。
3、注意引導。
4、設計有深度和廣度的問題。
5、不尋求答案的唯一性。
6、要求教師提高自身專業技能。
第三節：把學生帶到創新的最前沿
二、創新教育的具體方法
1、積極營造適合的創新環境。
2、創設問題情境。
3、培養學生的發散性、批判性。
4、進行有指導的再創造。
5、開展創新活動。
6、構建新型教學模式。
7、內容不完全教授法。
三、創新教育的實施要點：
1、教育學生相信每個人都可以創新。
2、教會學生科學的創新方法。
3、鍛煉發現學問題的眼力。
4、培養學生動手實踐的能力。
5、培養學生的創新意識。
第四節：向演電影一樣教學
一、表演式教學的具體方法：
1、片段式表演。
2、綜合性表演。
3、創造性表演。
4、即興表演。
二、表演式教學的實施要點
1、要符合學科、教材特點和課型類別的需要。
2、要貼近學生的生活實際。
3、教師可以進行適當而有效的引導。
4、要追求實踐效果。
第五節：快樂學習最有效
一、游戲式教學的具體方法
（1）提煉游戲法。
（2）激趣性游戲。
（3）合作性游戲
（4）拓展性游戲法
（5）綜合性游戲
二、游戲式教學法的實施要點
（1）根據教學的內容、目的精心設計游戲。
（2）注意一堂課中游戲的類型搭配與時間安排。（3）游戲難度要分層，讓學生有選擇性。
（4）師生們共同設計游戲。
（5）游戲的設計要注意真實性。
（6）游戲也需要時尚性。
第六節：用想象增添教學魔力
一、想象教育的具體方法
1、作文培養法。
2、閱讀培養法。
3、古詩詞培養法。
4、大自然啟發法。
5、質疑、評價法。
二、想象教育的實施要點
1、借助朗讀課文激發學生的想象力。
2、利用“留白”開發學生的想象力。
3、培養學生的聯想力。
4、讓學生更多地接觸自然和社會。
5、讓學生掌握牢固的基礎知識。
6、豐富學生的生活經驗，培養他們廣泛的興趣。
7、支持學生參加興趣小組。
第七節：讓故事閃閃發光
一、案例式教學的具體方法
1、故事例舉法
2、故事講評法
3、故事討論法
4、故事旁聽法
5、故事實踐法
二、故事式教學法的實施要點
1、要根據教學難點、重點精選故事。
2、要充分調動學生的參與積極性，組織課堂討論。
3、點評學生的發言，突出教學主題。
4、正確處理故事教學與其他教學方法的關系。
5、配合運用多媒體設施。
第八節：讓課堂鴉雀無聲
一、辯論式教學的實施要點
1、注意辯題的選擇
2、辯論不是讓學生爭論不休。
3、老師的總結評論。
4、辯論式教學不同于辯論賽。
5、辯論式教學是師生、生生間的合作學習。
第九節：在探索中點燃求知欲望
一、探索式教學的設施要點
1、把握好學生探索和教師指導的關系。
2、影響探索教學的因素。
3、精心設計探索教學的程序。
第十節：讓激情感染每個學生
一、激情式教學的實施要點
1、鉆研教材，理解到位。
2、課堂設計要合理。
3、老師要把握好激情的度。
第十一節：讓學生在激勵中看到希望
一、激勵方法
1、物質激勵法
2、情感激勵法
3、榮譽激勵法
4、信任激勵法
5、職位激勵法
6、競賽激勵法
7、評語激勵法
8、榜樣激勵法
9、興趣激勵法
三、激勵教育的實施要點：
1、充分認識學生的特點，并尊重、信任他們。
2、創造必要的條件，以滿足學生成功的欲望。
3、了解學生的需要、動機，正確地引導其執行。
4、重視情感交流，轉化學生的消極心態。
5、關心學生的現狀，善于發現學生的優點。正確評價學生。
第十二節：在競爭中激發學生的好勝心
一、競爭式教學的具體方法
1、對于知識性、純記憶性問題，采用搶答法。
2、背誦的競爭。
3、作文點評的競爭。
4、復習的競爭。
二、實施要點：
1、競爭形式多樣。
2、目的明確。
3、要注意圍繞教學重點設計競爭形式。
4、要顧及后進生。
5、要注意協調、控制場面。
6、注意評價用語。
7、不設置倒扣分規定。
第十三節：讓學生在思考的世界里成長
一、思考式教學的實施要點
1、激發學生的思考欲望，明確思考目標。
2、提供適當的思考依據。
3、思考時間要充足。
4、思考后，及時組織學生交流。
第十四節：拿著放大鏡尋找學生的優點
把賞識教育變為你的特色教學
一、欣賞教育的具體方法
1、欣賞學生時，應該保持陽光的心態。
2、用一顆寬容的心區欣賞學生。
3、在尊重的基礎上欣賞學生。
4、欣賞學生時一定要客觀真誠。
5、欣賞學生時要帶有良好的愿景。
二、欣賞教育的實施要點
1、對學生的欣賞要真誠。
2、對學生的欣賞要及時、適時，并造成一定的影響。
3、對學生的欣賞要力求準確。
4、對學生的欣賞應該不分大小，不會職責與否。
第十五節：寬容在特色教學中的價值
一、寬容教育的具體方法
1、教師必須擁有愛心。
2、教師應該學會欣賞學生間的差距。
3、教師應該學會尊重、理解學生。
二、寬容教育的實施要點
1、設身處地為學生著想。
2、教師要起表率作用。
3、寬容不等于縱容。
4、寬容不等于接受。
第十六節：自信在特色教學中的應用
一、學生自信心不足，主要由以下幾種因素
1、過度保護。
2、過多批評。
3、缺乏尊重。
4、自身缺陷。
二、自信教育的具體方法
1、科學評價法。
2、交際訓練法。
3、決定訓練法。
4、解困訓練法。
5、發展特長法。
6、享受成功法。
7、自我暗示法。
8、激勵法。
三、自信教育的實施要點
1、學生缺乏“優點”的學生。
2、說服家長們降低期望值。
3、學生失敗時，不用責怪他們。
4、評價學生時，要注意科學。
第十七節：施教先施愛
一、博愛教育的具體方法
1、了解、關注學生。
2、尊重學生。
3、欣賞學生。
4、嚴格要求學生。
5、無私地幫助學生。
6、提升自身素質。
二、博愛教育的實施要點
1、了解學生要全面。
2、對待學生要一視同仁。
3、師愛要全面。
4、師愛應該是平等的。
5、愛學生就要理智地引導學生。
6、關愛學生，要注意細微之處。
第十八節：讓音樂在特色教學中展現魅力
一、音樂教學法的作用
1、創設學習氛圍。
2、調整情緒，激發興趣。
3、闡述文義。
4、拋磚引玉。
5、結尾。
二、音樂教學法的實施要點
1、創設教育情境。
2、融合音樂，開發課程。
3、用音樂做課題背景。
第十九節：用實踐打造特色教學藝術
一、“實踐教育“的具體方法
1、觀察學習法。
2、手腦結合法。
3、角色扮演法。
4、特長展示賽。
5、信息反饋交流法。
二、實踐教育的實施要點
1、活動內容要接近學生的現實生活。
2、統籌安排實踐內容。
3、全員參加，自主合作。
4、注意將實踐活動的多層次性與趣味性相結合。
5、充分調動和發揮學生的主觀能動性。
第二十節：讓尊重成為一項特色教學藝術
一、尊重教育的具體方法
1、尊重學生的主體地位。
2、尊重學生的情感。
3、尊重學生的個性差異。
4、尊重學生的自尊心。
5、尊重學生的學習成果。
6、尊重學生的創造。
二、尊重教育的實施要點
1、要有容納意識。
2、注意言辭得當。
3、給學生適當的時間與空間。
4、在與學生的交往中，要熱情、真誠。
5、要注意學生的自尊心。
6、允許學生表達不同的意見，允許他們表現自己。
7、尊重學生的身心發展規律，重“疏”不“堵”，重“導“不”罰“。
第二十一節：如何實施嚴謹的特色教學藝術
一、影響學生不認真的因素
1、注意力分散是影響學生學習不認真的直接原因。
2、偶然的情緒干擾。
3、性格急躁。
4、感知能力的障礙。
二、“認真教育”的實施要點
1、加強自身的“認真”教育。
2、了解學生不認真的原因。
3、提高學生對不認真危害性的認識。
4、培養學生良好的學習習慣和人格。
5、增加作業的趣味性。
6、控制作業量。
7、提高學生的審美能力
8、小事也要認真。
9、提早重視學生的不認真。
第二十二節：在善解人意中教書育人
一、學生感恩意識缺乏的根源
1、當前社會環境缺乏感恩意識的土壤。
2、家庭教育中感恩教育的缺失。
3、學校教育中感恩教育的缺失。
二、理解教育的具體方法
1、營造理解氛圍。
2、上理解教育課。
3、情緒發泄法。
4、興趣融合法。
5、暗示意會法。
6、罰后安撫法。
7、角色互換法。
三、理解教育的實施要點
1、樹立理解觀。
2、站在學生的角度思考問題。
3、理解學生的青春期變化。
4、理解學生的不同意見。
5、理解學生在學習上的見解。
6、理解學生的某些行為問題。
第二十三節：用感恩帶動感恩的教學藝術
一、感恩教育的實施要點
1、教育學生無時無刻不感恩。
2、感恩習慣的養成教育滲透于日常生活之中，要注意平常的小節小事。
3、組織相關活動，讓學生在對比中感知幸福，學會感恩。
4、老師一定要起帶頭作用。
第二十四節：比較，在課堂教學中的神奇效果
一、比較式教學法的實施要點
1、比較對象要有可比性。
2、進行比較要具有使用價值。
3、比較要具有一定的適應性。
4、比較要有一定啟發性。
5、比較要力求準確。
6、以學生為主。
第二十五節：“永動“耐性的特色教學藝術
一、耐心教育的實施要點
1、要監督學生，更要幫助學生。
2、營造良好的自習學習氛圍。
3、從興趣入手，變被動為主動。
第二十六節：創設精彩情境
引發神奇課堂教學
一、情境式教學的具體方法
1、語表情境。
2、問題情境。
3、比較情境。
4、興趣情境。
5、直觀情境。
6、推理情境。
7、音樂情境。
8、動作情境。
9、想象情境。
10、表演情境。
11、生活情境。
二、情境式教學的實施要點
1、在實踐中要注意，設置情景一定要具有“三性”（趣味性、科學性、時代性）
2、創設教學情境時，老師還要注意“三不”（不以情境創設為目的、不要刻意創設情境、不要過度關注情境細節）
第二十七節：授業忌灌輸
啟發是鑰匙
一、啟發式教學的具體方法
1、提問啟發法。
2、情境啟發法。
3、直觀啟發法。
4、情感啟發法。
5、對比啟發法。
6、懸念啟發法。
7、語音動作法。
二、啟發式教學的實施要點
1、首先，必須把握啟發式教學的四項原則（“思維”原則、“及時”原則、“熟悉”原則、“實際”原則）
2、老師需要分析歸納出即將傳授的知識點。
3、把課堂主動權還給學生。老師要對結論進行必要的歸納總結。
4、老師要給學生營造一個適宜的課堂環境。
第二十八節：讓學生自主學習的幾項修煉
一、自主式教學的具體方法
1、讓學生主動嘗試，自主地課前預習。
2、讓學生在課堂上自主操作“三點”（疑點、重點、學點）
3、課外學習自主安排。
4、關于課堂上的提問。
二、自主式教學法的實施要點
1、老師要擺正自己的位置。
2、自主學習的內容不能虛假。
3、鼓勵學生質疑。
4、老師在備課時，要以學生為對象。
第五篇：《名師最受歡迎的特色教學藝術》培訓試卷
《名師最受歡迎的特色教學藝術》培訓試卷
-----------------鎮------------學校教師-------------------得分-----------
一、填空：（每空1分，共40分）
1、（幽默）是最好的助學劑。
2、學習不僅要學（知識），還有學會（思維），更要能進行（創造性）思維。
3、江澤民指出：“（創新）是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”
4、（學習）是思考的基礎；思考是（學習）的升華。
5、作為教師，（愛學生）是其教書育人的根本，是其教育藝術的核心。
6、設置情景一定要具備“三性”，即（趣味性）、（科學性）、（時代性）。還要注意“三不”，即（不以情境創設為目的）、（不要刻意創設情境）、（不要過度關注情境細節）。
7、啟發式教學的最大特點是：（啟發疏導），（循循善誘）。把握啟發式教學的四項基本原則是（“思維”原則）、（“及時”原則、（“熟悉”原則）、（“實踐原則）。
8、當前比較成熟的教學鏈接法主要有三種，即（問題導入鏈接法）、（講解導入鏈接法）、（興趣導入鏈接法）。
9、8、教學藝術既是（教學實踐經驗）的升華和結晶，又是（教學研究）的實踐成果。
10、教學不僅是一門科學，更是一門（藝術）。（教學藝術)是指體現教學科學性和價值性的完美形態的藝術形式。
11、運用輔導教學藝術，要從學生（實際出發）、（循序漸進），教師提高自身的教學功力，綜合運用常規教學中的教學藝術。
12、實施新課程以來，主張以（學生）為中心，把（課本）作為學本，課本要為學生作用。
13、導入教學既是教學藝術又是（教學功力),是使學生的思路流暢貫穿，以最佳的學習狀態獲取最佳學習成果的（教學形式）。
14、教學性講解是教師對學習內容的講解、是通過教學性語言藝術傳播學習信息的（教學方式）和（教學手段）。
15、21世紀需要會（學習）、會（做人）、會（生存）、會（合作）、會（創造）的綜合人才，而這種人才的主要來源就是學校。
二、多項選擇題（每小題5分，共30分）
1、讓學生在課堂上自主操作“三點”即（ABC）
A、疑點B、重點C、學點
2、幽默式教學特色的好處（ABCD）
A、活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣。
B、拉近師生距離，緩解師生對立。
C、增強學生的記憶。
D、消除疲勞。
3、案例式教學的具體方法（ABCDE）
A、故事例舉法
B、故事講評法
C、故事討論法
D、故事旁聽法
E、故事實踐法
4、學生自信心不足，主要由以下幾種因素（ABCD）
A、過度保護。
B、過多批評。
C、缺乏尊重。
D、自身缺陷。
5、寬容教育的實施要點（ABCD）
A、設身處地為學生著想。
B、教師要起表率作用。
C、寬容不等于縱容。
D、寬容不等于接受。
6、表演式教學的具體方法：（ABCD）
A、片段式表演。
B、綜合性表演。
C、創造性表演。
D、即興表演。
三、簡答題（30分）
（一）、什么是特色教育？（5分）
答：特色教育是指有積極創新意識、個性鮮明的教師，在多年教育實踐中結合自身特點，通過不斷探索、總結、修正、改正，最終形成的獨特的教育方式、教育方法和教育理念。
二、簡述博愛教育的具體方法和實施要點。（10分）
具體方法：
1、了解、關注學生。
2、尊重學生。
3、欣賞學生。
4、嚴格要求學生。
5、無私地幫助學生。
6、提升自身素質。
實施要點：
1、了解學生要全面。
2、對待學生要一視同仁。
3、師愛要全面。
4、師愛應該是平等的。
三、簡述素質教育的本質、重點及核心。（15分）
答：素質教育的本質是按照時代要求，提高學生的綜合素質；素質教育的重點是培養學生的創新能力和實踐能力；素質教育的核心是讓學生自主學習和自主發展。
點擊咨詢 