第一篇：2015學校常規工作考核指標自評匯總

學校常規工作考核指標自評

一、班子建設（6分）

1．我校領導班子重規矩，講民主，完善制度，明確職責，強化落實，有凝聚力。

按照民主集中制原則，我校落實修改了集體議事制度、校長辦公會議制度、“一崗雙責”制度、校務公開制度，做到依法依規治校。同時，建立安全、職稱評審、考核、招生各項工作領導小組，有力推動工作的制度化、規范化，保證制度執行的落實，并結合實際進行相應調整，不斷增強領導班子的凝聚力。2015年我校對中層崗位調整、學校總體布局、人事編制等項目都進行了上報，七屆四次教代會還修改審議通過了湖州一中新章程。

2、校領導班子繼續完善校中層干部競爭性選拔方案，通過納入計劃，有步驟地開展優秀人才選拔推薦活動。

學校正改變過去處室、年級組等各自為政、溝通不足的職能型管理模式，逐步轉變為以校辦來進行協調的直線式+職能式的管理模式。今年以來統一優化崗位調整，每年進行一次下放安排年級組長、教研組長和文理科黨小組組長調整的學校文件，設正副年級組長和六個黨小組長，還進行了總務處、政教處、校辦的主任崗位的交叉調整，這些措施進一步優化了管理隊伍建設，增加了年輕老師鍛煉的機會，特別是有效疏通了后備管理力量培養上升的渠道。我校鼓勵支持年輕優秀老師參加今年的副校級競爭性選拔考試，有兩名老師通過筆試，目前吳昌暉通過了面試環節。

我校還專門開辟了舞臺，讓名師登臺、讓新秀、中堅亮相。繼續推進我校名師工程，做好三個梯度“名師、教壇中堅、教壇新秀”的培養工作，在今年4月份舉行了教齡三年以內的青年教師匯報課活動，名師展示課活動，在教壇新秀和教壇中堅評比基礎上的舉行的湖州一中首屆校級名師評比。以及12月份開始啟動的第二屆“教壇中堅評比活動”通過教學展示、技能比武來進一步凝聚力量，給予更多的在教育教學方面有專長的老師以更寬廣的發展空間，得到了廣大教職工的一致認可。3．學校領導班子無任何黨紀政紀處分的情況。

4．校領導加強黨風廉政建設，成立紀檢領導小組，堅持預防為主，教育在先的方針，深入開展黨風黨紀反腐倡廉教育，認真落實黨風廉政建設責任制，帶頭遵守“八項規定”，落實學校重大工作事項及時上報，并積極結合學校實際開展廉政文化進校園活動，營造良好的廉政文化氛圍。

二、行政管理（2分）

1．以加強師德師風建設為重點，開展了愛事業、愛學校、愛學生等一系列思想政治教育和師德師風教育活動。一年來開展了“樹核心價值觀，做四有好老師” 的主題教育，以“我們的價值觀”為主題的第一期班主任論壇和征文活動，并積極組織開展“在職教師從事有償家教”的自查自糾活動，成立了以蔡小生校長為組長的領導工作小組，深入到專項治理工作的每一環節，引領全體教師提高認識。

李海琴老師獲得了湖州市教育局“我的價值觀”征文評比的一等獎，嚴建麗老師榮獲了湖州市師德標兵稱號，潘勤芳老師榮獲了浙江省教壇新秀稱號，尹志和老師獲得了湖州市教壇新秀稱號，姚雅萍老師獲得了市屬教壇新秀稱號。2．我校成立職稱評審工作領導小組，及時根據上級的文件和校長辦公會議精神，召開相關會議，上報各種人事職稱材料，一年來無失實和差錯情況。

3．我校根據學校章程，制定教職工管理的相關制度，嚴格各種請假手續，規范教師的出勤考勤管理，不斷完善相關規定，及時上報教師調動、借用、編制等情況，并妥善按照相關規定處理。

七、紀檢工作

1、我校重視師德師風建設，本年度開展了“樹核心價值觀，做四有好老師”的主題教育，并把此項工作納入學校工作的重要議事日程。結合本校實際制定《湖州一中爭做四有好老師主題教育方案》積極開展爭做四有好老師的一系列爭創活動，扎扎實實地開展了師德師風學習活動。我校召開暑期師德培訓動員大會，大會上接著韓兵書記代表學校向全體教師作了暑期師德培訓活動動員報告根據市教育局有關文件精神，組織開展“在職教師從事有償家教”的自查自糾活動。成立了“抵制有償家教”領導小組。領導小組切實負起了專項治理工作的組織領導和實施責任，深入到專項治理工作的每一環節，引領全體教師提高認識。領導小組仔細調查研究，制定工作方案并制定相關制度。召開教師座談會、學習會。在7月4日教職工大會上，蔡小生校長帶領廣大教職工認真學習了《浙江省教育廳辦公室關于開展中小學校和在職中小學教師有償補課專項整治工作的通知》，然后由校長、書記帶頭公開承諾：堅決不搞有償家教，并且承諾，假如一意孤行搞有償家教，一經查實后果自負。并要求每一位教師簽定拒絕有償家教承諾書和自查自糾情況說明表。經查實一年來我校并未發生一起違反中央八項規定和省委28條辦法、六項禁令、省教育廳24項要求及新十條等各項規定的問題。也并未出現亂收費亂辦班等情況。也并未出現教師因行風問題被信訪舉報。

2、學校領導高度重視黨風廉政建設，制定了黨風廉政建設責任制領導小組，學習了黨風廉政建設責任制的實施意見，明確了各種廉政工作的原則，分工明確，責任到人。舉行領導班子述職述廉工作，把黨風廉政建設責任制與教育教學工作一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核，起到了很好的督促作用和工作效果。側重落實黨風廉政建設責任制、述職制度、報告制度、民主測評制度、校務公開制度，真正做到了教育為主、防患未然。各項政策出臺基本實行班子討論、教代會審議通過的方式進行。每周行政例會議討論安排的工作，在每周的政治學習中進行通報。同時全面推行校務公開、黨務公開，實施“陽光工程”，將與師生員工、群眾息息相關的材料公開，工作程序規范，學校民主化建設和規范化建設水平進一步提高。對“陽光食堂”等與師生息息相關的制度一律進行公示。

十二、招考工作（5分）

1、在上級教育主管部門和教育局組織安排下，我校高中認真貫徹執行嚴格執行招生計劃和上級規定，確保我校高中招生的嚴肅性。為面向社會做好宣傳和引導工作，保證高中招生工作的順利完成，學校成立招生領導小組，并明確職責。招生領導小組：組長：蔡小生校長，副組長：韓兵書記、王鋒桂副校長、葉良華副校長、劉丹副校長，組員：教務處劉金火主任、裴玲副主任、校辦趙祖明主任、費華壬副主任、教科室李海琴主任、政教處王婷婷主任、總務處鄒旭強主任，高中年級組長。組員主要工作職責：負責宣傳招生政策，粘貼招生程序，發放錄取通知書，解答群眾各種咨詢，維持招生秩序等，保證招生工作順利、有序開展。

2、嚴抓考風考紀是我校考試工作中常抓不懈的重點，在對學生的日常教育中始終將嚴肅考風紀律作為一項重要內容反復強調。在每次重大考試之前政教處都會組織專門的考風考紀的廣播會，反復申告學生誠信參考。考試期間也反復要求監考人員規范監考，始終緊繃防止違規舞弊這個弦，考試警示標語也用電子屏24小時滾動播出。在考試中一旦出現違規舞弊的現象也是嚴加處理以儆效尤。因此一年以來我校的考風一直保持優良，考場紀律嚴明。

3、為了適應發展的需要，推進學校考試工作的科學化、規范化，保證教育教學質量的提高，結合我校的實際情況，制定了我校考試管理辦法，包括監考人員、巡考人員獎懲處理規定。我校考試工作組織嚴密，從未出現過任何問題。

十三、綜合工作（7分）

1、我校信息宣傳工作一直得到學校領導班子的高度重視。成立以蔡小生校長為組長、韓兵書記和其他副校長為副組長、各處室負責人為組員的信息領導小組，直接對學校的信息報送工作指導。校辦費華壬副主任負責學校的宣傳工作，及時完成教育局下達的信息宣傳報送任務，總是力求準確及時完成任務，2015年度總共向市教育網報送信息達50余條，共計二萬余字。

2、一年來并未出現遲報、漏報、及瞞報緊急信息。各類有關學校建設、發展的信息都能及時準確得以上傳，真正做到了信息網絡的暢通。

3、學校領導非常重視網絡輿情的動向，一旦發現出現重大網絡輿情及輿情苗頭，就及時召開領導小組會議，積極商討如何引導輿情，以將網絡輿情的負面影響壓縮到最低。同時也積極關注其他單位、領域針對網絡輿情所采取的方式方法來進一步提升應對的能力。一年來并未發生因未及時引導網絡輿情二引起重大網絡輿情情況。

4、本年在信訪工作方面主要收到了來自于“12345”政府陽光熱線交辦件4件。在收到交辦件后領導班子非常重視，針對所反映的諸如學校班車安排等問題及時作出反應。積極采取深入調查、研究解決辦法、和當事人積極進行溝通。并根據事件處理的情況及時向上一級教育主管部門反映。交辦事件最后都得到了妥善處理，得到了當事人的認可也得到了上級教育主管部門的認可。

5、校辦檔案工作也一直得到校班子領導的高度重視，學校配備專門的綜合檔案室和專職檔案人員一名。為了提升我校檔案管理工作的能效，專門派裝置檔案人員到兄弟學校取經，并參加省市級的檔案管理工作培訓，能及時完成當年的檔案歸檔任務，案卷目錄及時上交。

6、為了保證學校工作和上級教育主管部門的步調一致，及時獲取教育信息和上報學校的教育教育工作開展情況，我校配備專門人員負責收取文件、通知、并及時地登錄文件資料并傳閱文件。根據文件通知的要求的緩急來合理安排處理、布置。并及時上報反饋。

7、嚴格遵守保密規定，一年來并未出現失、泄密事件。

8、學校建立了學校領導及組織教職工集體外出的報批制度。學校組織的集體活動必須經班子會討論決定，并且將諸如：參加人數，帶隊負責人，活動目的地，安全措施，經費預算及開支渠道、單位主要領導意見等填寫清楚上報校辦或上一級主管部門。而校級領導外出也應填寫如上相關報批內容向教育局呈報審批后方可出行，公務外出都要嚴格遵守中央、省市教育局有關厲行節約反對浪費的各項規定。

第二篇：文明學校評價指標自評

文明學校評價指標自評

2、有先進的現代教育理念——相愛紐帶管理教育真愛

積極推進學校現代管理，全面提升教育教學質量

學院教學管理職能部門，貫徹執行中宣部、教育部和省教育廳關于思想政治理論課的課程設置、學時及學分的要求。2006年至今，學院認真貫徹落實《中央中共國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發[2004]16號）文件的精神，順利實現了98方案向05方案的平穩過渡。開齊了高職高專思想政治理論所要求的課程（含實踐教學環節），其中《形勢與政策》（2學分）、《三生教育》（2學分）、《大學生心理健康》（1學分）。學院將“三生教育”課程建設列入學院課程總體建設規劃，并作為學院重點課程來建設。全面實施“三生教育”，落實課程開設和活動開展要求

充分認識到“三生教育”在高校學生工作中的主渠道作用，貫穿于教育教學的全過程。建立和完善黨委統一領導、黨政齊抓共管、專兼職教師隊伍相結合、學院各部門緊密配合、學生自我教育的領導體制和工作機制。學院每年定期召開學院德育工作會議，對學院大學生思想政治教育做出全面部署和安排。學院分管校領導經常深入“三生教育”教研組，了解情況，參加聽課活動，指導教學不斷提高質量。在課程實施階段，由任課教師組織同學觀看有關案例視頻和外出體驗。重視全體學生的德智體美全面發展

在德育方面。5年來，學院指導德育辦、院團委認真組織各類豐富多彩的政治活動、文化娛樂活動，從老師開始堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響。

在智育方面。明確職業院校的教學目的、努力培養具有一定理論基礎的技能型人才，通過組織和參與院級、省級、國家級各類技能大賽來提高同學們的動手能力和實戰經驗。學校還訂閱有關思想政治理論課、專業課程教學方面的社科報刊、學術性報刊、參考報紙、期刊、圖書資料等來豐富同學們的課余知識和文化。

在體、美、勞方面。學院非常重視體育活動與生活勞動，本著提高學生身體健康水平，鍛煉了學生的堅強意志為原則，每年都要舉辦一次全校性的綜合性運動會；在平時的課余活動中，學院組織同學分班級分區域對學院的公共環境衛生進行清掃和維護，讓同學們懂得勞動能創造一切的道理，進一步培養和提高同學的審美能力。

培養學生有愛心和社會責任感，引導學生為真人做真事，重誠信，知感恩，遵守社會公德

通過院團委組織的社團文化活動，引領廣大青年同學在業余時間參加各類社會活動，如：形成的幾個品牌活動“春風送和諧，青年志愿者服務”、“愛駐夕陽關愛老人”、“愛心送考”已形成使一定的校園文化。切實減輕學生過重的學業負擔、經濟負擔和心理負擔

與重視學生的德智體美全面發展思想形成交叉統一，在學生入學伊始，每個專業教研室就為各自專業制定了既符合國家要求又滿足當前就業要求的專業性教學計劃，使每位同學通過學習一定的理論基礎知識，就能快速適應將來崗位要求的教學模式，注重開發同學的自我學習能力和動手能力，定位在每周必修課和選修課不超過25學時的合理課程安排。

充分落實國家獎學金、助學金、生源地貸款等政策，不讓貧困生因經濟負擔而輟學，同時在課余時間，學院還利用自籌經費為貧困生提供一些列多樣性的勤工助學崗位。

開始的團體心理健康教學課和個體心理咨詢等教學活動，大大疏導學生的各種心理負擔。積極開展幫困助學活動

學院充分利用各渠道經費解決貧困生讀得起書的問題，一方面學院提供校園內一些列多樣性的勤工助學崗位，另一方面，院團委在學生會內部專門成立勤工助學部這樣的學生組織，專門負責組織、帶領貧困生聯系社會各類崗位進行課余時間的兼職工作。

3、有正確的教育價值取向——育人為本，德育為先

立德樹人，認真落實《德育綱領》（《德育大綱》）

德育綱領是規范和加強職業教育課程育德的綱領性文件，結合所教學科，充分開發和提煉教材中的德育資源，深入挖掘教材中的思想教育因素和品德教育內容，積極創設引導學生主動參與的教育情境，發揮學科育德的價值作用。把握學科特點，增強德育滲透的實效性、加強教學研究，提高教師課程育德的水平、認真總結經驗，推進課程育德工作，德育辦在成立之初就將課程育德成效納入對學校工作的考核范疇，對課程育德工作不力的教師，將影響到教師教學考評；對在課程育德工作中表現突出的教師將給予表彰鼓勵，樹立典型，發揮榜樣示范作用。

采取具體措施，切實加強師德師風建設

學校利用平時政治學習時間以及暑假放假時間對教師加強政治理論和業務知識方面的校本培訓。同時進一步完善教師職業道德考核、獎懲和監督機制，把職業道德作為考核教師工作的重要內容和職務聘任的重要依據。三是完善并推行全員勞動聘任制。四是引進教師實行公開招聘。全面競爭上崗，擇優錄用，嚴把“進人關”。五是開展評優創優樹典型活動，對職業道德好的教師進行表彰，通過樹立師德師風先進標兵來推動師德師風建設。科學、全面、綜合、公正地評價學生

以往的學生評價機制突出反映在：強調甄別與選拔功能，忽視改進與激勵功能；注重文化學習成績，忽視學生全面發展與個體差異；關注結果而忽視過程，評價方法單一等。學院每學期進行一次的綜合素質評價，真正體現了“以學生為本，以學生的發展為本”的理念，以綜合素質評定為手段，促進學生健康發展。設置德育分管領導和專職崗位，配備專職負責人

建立健全德育工作機制。我院學生思想道德建設工作實行黨政一把手負責制。始終堅持“育人為本，德育為先”，黨委書記既是德育分管領導又是黨委一把手，同時學院設置了德育專職辦公室，配備德育專職負責人和工作人員，配置辦公場所與設施。安排德育專項工作經費

學院每年劃撥德育專項工作經費與學生活動經費基本持平。做到“五有”：有領導，有崗位，有專人，有場所，有經費。學校黨委充分發揮政治核心和監督保證作用，支持和協助德育辦主任做好師生思想道德教育工作。

有切實可行的德育工作方案和人人參與德育的良好氛圍

每年在黨委的指導下，由德育辦牽頭組織落實，都有針對性的根據本新情況及學院發展狀況制訂德育工作要點。分別從重視班主任工作、強化德育管理制度及時反饋整改、行為規范專項整治、制定豐富多彩的活動，推進環境文明建設，提高學生道德品質、加強心理健康教育，構建師生溝通和德育教育橋梁等方面入手對整個德育工作進行有效規劃。

在市級以上的綜合評比、文明工作評比、德育工作評比或綠色學校創建中獲得表彰獎勵

省委高校工委在2010年對我校思想政治理論課教學工作檢查中給予了高度肯定，并鼓勵我院按照目前計劃繼續推進德育課程建設和加大對學生社會實踐的投入。

第三篇：常規工作自評報告

常規工作自評報告

自評報告

一、基本情況：

xx鎮中心小學共有一所中心小學、三所完小。鎮小為xx市“示范學校”、市級“綠色園林學校”、“綠色學校”、市級“紅領巾示范學校”、市級“花文化特色學校”，下屬三所完小均創建了“xx省三類萬校標準化學校”。

全鎮有在校學生xxxx人，其中鎮中心小學xxxx人，xx小學xxx人，xx小學xxx人，xx小學xx人。全鎮共有xx個教學班。共有小學專任教師84人，其中鎮中心小學教師xx人，xx教師xx人，xx小學教師xx人，xx小學教師xx人。其中有2名教師支教。

二、主要實績：

1、2010年3月被中共xx市委[2009]22號命名市級文明單位。

2、2010年4月23日教育信息報介紹“xx小學推行藝術大課間”的通訊報道。

3、2010年5月被xx省宣傳部和省教育廳評為“建設和諧社會”讀書征文活動先進集體。

4、2010年5月教工團支部被團縣委評為“五四青年先進”團組織。

5、2010年6月在縣“六一”文藝會演中榮獲縣二等獎。

6、2010年6月在xx市電視臺播出學校特色教學專題片。

三、工作回顧：

1、揚師風，鑄師魂，樹立教師職業形象。

加強師德師風建設，端正辦學思想，營造和諧校園氛圍，樹立良好的教師職業形象和良好的學校形象，提升教育在家長、領導、社會心目中的地位。

重視理論學習、黨課教育。要求各校充分利用每周一的周前會時間進行政治理論方面內容的學習，了解國家大事，掌握理論知識。結合鎮委黨校，抓先進青年教師的黨課教育，突出社會主義的榮辱觀教育，修身立德。根據支部組織發展規劃，一位青年教師光榮加入黨組織，二位青年教師經組織考察，吸收為預備黨員，二人吸收為建黨積極分子。

樹立先進典型。教師節來臨，配合鎮教育總支、鎮人民政府召開xx個教師節慶祝暨“三十佳”表彰大會，樹立了一批優秀青年教師、優秀班主任和優秀師德標兵。通過評選先進，使全體教師學有方向干有目標。

開展廉潔從教活動。進行教師職業道德教育，大力表彰師德標兵、育人標兵等，舉行師德、班主任工作經驗交流會，開展論壇活動，以樹立榜樣來帶動整體，在爭創市級“群體師德創優”的基礎上更上一個臺階。根據行風建設的各項要求，在領導班子成員書寫“廉政承諾”，并在會議室上墻；在廣大教師中開展了“師德承諾”和抵制有償家教的承諾，加強教師職業道德教育，重點落實“六不準”規范，即：不準侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生；不準從事有償家教；不準向家長索要和接受饋贈、宴請；不準搞封建迷信活動和傳播級良俗的思想文化；不準參與賭博等有損于教師形象的活動。確實做到人人有承諾，承諾有兌現。發揚我們xx教師的純樸、善良、直率、奉獻的精神。使黨員干部和全體教師提高了認識，統一了思想，有力地促進了各項工作的有序進行，一年中無教師或家長投訴。

2、創和諧，強文化，形成團結向上氛圍。

學校是教師的另一個家，積極創設和諧的、詩意的校園文化。和諧是公平正義、是誠信友愛、是充滿活力、是安定有序、是一種目標愿望、是一個方法過程。教師們也真真切切感受到和諧也是一種財富。學校努力改善辦學條件，盡可能做到盡善盡美，追求一種和諧之美，讓教師學生身處校園有一種賞心悅目之感，享受一種教育帶來的幸福和愉悅。學校以文化理校為理念，加強校園文化建設，挖掘校園隱性文化，把學校建設成探索求知的學園；生動活潑的樂園；充滿親情的家園；整潔優雅的花園，使學校成為充滿神圣魅力和詩意的令人向往的地方。

學校追求“非理性管理”，樹立以人為本的觀念，營造互相尊重的環境，構建嶄新的文化型的管理模式。在學校中充滿尊重、理解、溝通、信任的人文精神，營造團結、和諧、奉獻進取的工作氛圍，建立起寬松、高潔、清新、有人情味的校園文化，讓學校具有濃厚的文化氣息，積淀厚重的文化底蘊。在追求“非理性管理”的同時，加強制度管理，實行責任追究制和問責制，對安全、師德、違紀、工作失職等方面實行問責和追究責任，強調工作的執行力。

3、抓常規，建制度，探究規范有效管理。

一所學校有正氣、有活力，少不了一個團結奮進、務實高效的領導班子。因此，在我校當中，積極實行學校領導責任制，努力做到目標明確，措施具體，責任到人。學校提出：班子成員必須作風正派，正氣凜然，光明磊落，要求老師做到的，班子成員務必做好。此外，為加強班子成員年段聯系制、辦公室主任負責制。

開學以來，每周實行班子例會制，重大事情實行集體討論制，定期召開周前會，有機安排、落實本周日常事務。

實行校務公開制，做到政務、財務公開，增加工作的透明度，堅持班子成員一學期一次的述職評議制定，自覺接受學校教師的監督；實行民主治校，政令暢通；建立教師投訴制度，凡涉及班子成員自身建設不夠、工作不力或處事不公的，教師可直接向校長匯報。并實行重大物品由教育局服務中心采購招標。

學校以課堂教育教學為抓手，重點是候課制和教學流程的管理，強調教師行為中的教育質量，服務質量和安全質量意識，努力將骨干教師，青年教師和優秀班主任的培養與評比來實現教師文化建設這一目標，帶領教師從職業走向事業，從事業走向偉業。并利用一個月的時間進行教育、教學強化月活動，推出《教師課堂教學規范用語》、《學生課堂教學規范用語》，實行教學候課制度，進一步規范教師的教育教學行為，受到了較好的效果。

實行制度明朗化、管理規范化，學校把教師思想統一到愛崗敬業，為人師表，廉潔從教，以高尚的情操、人格去影響、熏陶學生的認識上來，樹立了正確的人生觀和價值觀，確立了新型教育觀念，堅定了為黨的教育事業而奮斗的信念。

4、重品德，強禮儀，塑造花樣高雅少年。

學校利用一個月的時間，進行學生行為強化月活動，從排隊規范入手，怎樣整整齊齊排隊放學，排隊升旗、做操，規范本身就是一種美，它是一種風景。抓緊“行政值日為核心，值周教師為主體，值日小干部為輔助手段”的學校值周系統，抓好文明、衛生、紀律、兩操、安全為主要內容的五項競賽的過程與終端管理，做到公正、公平、公開，因此，學校無重大事故發生。

學生行為教育，我們從現代文明習慣的養成教育抓起，即：

1、高雅從安靜開始的四個規范：室內不跑，樓內不吵，上課聽講，路隊走好；

2、大氣從整潔開始的四個規范：桌椅對齊，穿戴整潔，不吐不丟，見廢就撿。

3、風度從禮儀開始的四個規范：告別家長說“再見”，見到老師停下腳步敬個禮說“老師您好”，見到客人老師能說“客人老師好”，告別老師揮手道別說“再見”。從而培養學生具有像蘭一樣寧靜高雅、飄逸大氣、風度綻放的精神品質。

5、樹品牌，創特色，打造“xxx”學校名片

“xxx”社團是少先隊員施展才華的舞臺，也是孩子們的樂園。學校成立了“xxx”社團。大小共有36多個社，內容豐富多彩，社團有：小記者、腰鼓、書畫、絲襪花、花卉、剪紙、舞蹈、笛子、英語沙龍、十字繡等等，利用周三下午社團活動時間有計劃地開展活動，讓學生去做自己感興趣的事。如：書畫、三棋、乒乓等社團在鎮、縣級競賽出成績；舞蹈組團隊1-2個成品節目，個人有代表作……社團活動開展轟轟烈烈，成果喜人。

花鄉藝術節更是社團亮相的舞臺，鎮中心小學已成功舉辦了四屆盛大的花鄉藝術節活動，學校緊緊圍繞此開展了豐富多彩的一系列藝術活動，隆重的開幕儀式，精彩的文藝表演，精湛的書畫作品受到領導的稱贊。鼓樂隊、腰鼓隊、彩旗隊、花環隊、鮮花隊在2009年“六一”節舉行的“快樂六一 祝福中國”大型慶典活動中盡顯風采，受到上級領導和社會各界人士的齊聲稱贊。以藝術節為契機，培養師生熱愛學校，為學校爭光彩的思想，同時也是向社會展示了師生一種積極向上的凝聚力。

xx地處xx半山區，農村學校在藝術教育方面相對薄弱。學校提出要讓“山里的孩子活起來”，學校制定切實可行的藝術方案，然后提交學校家長委員會進行表決，在全體家長委員會成員非常贊同的情況下，于是“藝術教育”便風風火火實施起來。教師動員，家長配合，每個學生都自覺地買來了樂器，一二年級口風琴共304架、三四年級腰鼓380只、五六年級笛子374支，做到人人有樂器，個個會音樂。在每天中午“讀寫奏唱”時間里，以年段為單位進行訓練，學生勁頭十足，精神振奮。“藝術教育”既豐富了學生的課余生活，又調節了學生的身心，既提高學生的藝術素養，又促進了學生的學習興趣。

學校充分發揮“中國花卉之鄉”、“xx省十強花卉鄉鎮”這一地域優勢，發揚特色，挖掘花文化，舉行小隊活動的觀摩，真真切切讓花鄉學子做到了以花修身、以花養性、以花銘志、以花育德，讓孩子們徜徉在花的世界里、花的海洋里，深深體驗到花鄉地域文化的內涵，同時也提高了學校的知名度，打響了“xxx”的品牌，又使學生在活動的參與中得到了鍛煉，通過小隊活動展示、串聯、真正演繹了花鄉少年新的篇章。省骨干校長培訓班的領導專家一行五十多人，對我校進行特色工作考察，受到領導專家們的高度評價。

特別是xxx小學的“xx花”作品，由柴迪峰老師負責指導、制作，出了許多作品，在鎮少先隊活動中亮相后，受到了現縣團委書記于琪同志的高度贊揚，在去年下半年舉行的縣第八屆少代會會場布置和代表們的手舞花采用我鎮的“絲襪花”，是一件多么光榮和自豪的事。

棠二小學的“十字繡”藝術珍品，為我鎮開展“花”文化特色教育開辟了一條新路，增添了一道亮麗的“風景線”。實現了一校一品的辦學特色。

全鎮各個學校都十分注重特色文化長廊的建設，各校能挖掘各自的地域優勢，突出自己的品牌，進行布置，使我們的特色顯得更“特”，氛圍更“濃”。

6、抓質量，重安全，培養健康優質學生。

全鎮小學教師分六批次赴杭州、寧波進行培訓學習，了解當前的教改動態，學習先進的教育、教學理念，提高教學水平。葉瀾教授說過：“生命需要不斷地喚醒”。同樣教育也需要不斷地喚醒，喚醒教師教學改革的創新意識，不斷探索的精神。

加強校本師資培訓，重基本功，組織課堂教學研討活動，扎實進行學科質量檢測。

抓實家校聯系，形成教育合力。10月份隆重舉行一年級家長會，開展講座，并讓152位家長全過程參與少先隊建隊節活動，給家長以影響，對學生以教育。溝通讓家長理解了學校的規章制度，密切配合，進一步規范了學生的學習行為。每學期舉行全校家長會，班子成員、班主任面對面與家長交流了學生在學校的學習情況，學校與家庭密切聯系，共同關注、教育孩子的健康成長。

隆重舉行xx鎮第16屆小學生田徑運動會暨鎮中心小學體育節活動，旨在提高強身健體的意識，營造良好的校園文化的氛圍。在樹乒乓球特色創建中，在普及與提高上下工夫，周周有集訓，在片比賽中取得較好成績。

加強了教學流程的管理，要提高質量，規范教學管理是關鍵，全體班子成員利用晚上的休息時間，對鎮校全體教師進行了備課與改作的專題調研，表揚了一大批責任性強、工作認真扎實的教師，在教師會上傳閱這些教師的備課筆記，同時也利用班隊課時間進行了學生作業展覽，用榜樣激勵教師和學生。

樹立健康意識，加強安全教育。學校保安招聘錄用后，規范管理，簽訂合同，建立崗位責任制，采用一天24小時的不間斷值崗，以確保校產安全。一年來，無一例校舍安全事故的發生。健全鎮校與下屬學校，校長與教師之間簽訂各項安全、衛生責任狀制度，進一步完善管理制度，落實崗位職責，各校進一步加強了學校的安全、衛生管理。完善安全、衛生工作應急預案，擬訂了安全突發的“應急預案”。組織學生進行各種應急演練。通過多次演練活動，提高了學生安全意識。

學生接送車管理放在學校的重要位置之一。根據本校實際，落實安全管理“四制”工作：學生上、放學根據年段采用“錯時制”，以此來緩解車輛接送時間緊張的難題；學生上學、放學護送采用“編號制”，即以年級為單位，依次對每位學生進行編號，每次上、下車以編號進行管理，便于師生的監督、考核、檢查；教師護送學生建立“責任制”，學校健全一整套護送學生的考核制度，納入教師月崗位考核工作量，直接與教師全年的責任制掛鉤，為確保平安校園打下扎實的基礎；駕駛員考核采用“打分制”，健全與駕駛員的協調制，定期舉行駕駛員工作會議，與駕駛員簽訂責任制，按學校的崗位責任制進行打分，建立臺帳，作為期末考核、考評的依據。

強化學校食堂安全、衛生管理，規范運作，建立48小時“熟食品留樣制”，定期對食堂進行衛生安全檢查，力求使全校師生用餐安全、滿意。學校根據縣教育局和縣防疫站的精神，食堂進行了“五常法”管理，通過進一步改造，使食堂管理更加滿意。學校食堂又一次通過了“B級食堂”的驗收工作。

四、反思與努力

盡管2010年取得了不小的成績，對照計劃提出的“全力打造規范優質、群眾滿意的教育”，還有很大的距離。

1、進一步加強在學校安全，學生行為上的管理力度，明確責任、落實措施。

2、進一步加強學校精細化管理，在工作指導思想上要注重實效，少搞形式，牢固樹立質量意識，加強教學管理，扎實學科質量檢測，引導教師要在課堂上下功夫，爭取學科質量有所提高。

3、進一步加強教師的專業發展，培養出一批xx教育的領雁教師，以帶動全體教師的整體提高。

第四篇：學校常規管理自評報告

常規管理自評報告

雙龍小學

雙龍小學位于貴港市覃塘區蒙公鄉西北部，學校始建于1937年秋，至今已有70年的校歷，全村人口3800多人，三個自然屯，兩個教學點，（含學前班人數），全校學生365人，其中岜安校本部188人，古龍分校177人，有14個教學班，20位教師，已得中級職稱3人，初級職稱17人，大專學歷7人，中專學歷13人，教師合格率100%，學校是廣西第二批壯文進校實驗學校之一，（1986年全鄉一共4個壯文教學點，包括：古山、高占、岜安、岜寺），學校占地5800平方米，其中樓房1860平方米，瓦房150平方米，有生產基地50多畝，“五室一場”基本齊全。多年來，我校堅持“以人為本，以德為首，教學為中心，教師為主導，學生為主體”的辦學方針，努力改善辦學條件，充分發揮本校現有教育資源，爭取社會力量支持，在3-----5年內將學校創辦成農村一流教育，培養出新世紀有用人材。現對照評估標準，結合本校實際情況作出如下自評。

一、嚴格按照評分標準，認真做好自評工作。

1、宣傳發動，統一思想。

學校召開了緊急校務會，學習常規管理檢查辦法，全體教職工明 確了自評的意義，懂得了要求，清楚了做法，統一了思想。認識到“小學合格學校規范管理達標評估”是形勢發展的必然，是學校自身發展的需要。

2、按自評程序開展自評工作

成立了由校長任組長的，教研組長、少先隊輔導員、學校出納、會計、1

班主任為組員的自評小組。組織教師學習《評估指標體系》，逐條逐項地明確要求，實事求是地進行自評，邊評邊改，找出差距，明確了方向，增強了信心。

二、自評情況

本校按要求進行自評，總得分491分（其中：

一、行政管理105分，自評103分；

1、嚴格執行教育法律法規12分，自評得12分。

2、建章立制，依規治校12分，自評得12分。

3、分工負責，科學管理12分，自評得12分。

4、規范學校管理過程12分，自評得12分。

5、抓好開學和期末工作12分，自評得10分。（在“5”中無學生學期成績評定記錄扣2分）

6、堅持工作列會制度10分，自評10分。

7、民主管理學校10分，自評8分。

8、抓好檔案資料管理10分，自評10分。

9、規范進校書刊管理10分，自評10分。

10、加強校長自我管理5分，自評5分。

二、教職工管理58分，自評58分；

11、實行崗位目標責任制12分，自評12分。

12、抓好政治業務學習12分，自評12分。

13、抓好師德修養工作12分，自評12分。

14、加強教職工出勤管理12分，自評12分。

15、健全教師業務檔案10分，自評10分。

三、學生管理40分，自評40分；

16、健全學籍管理制度15分，自評15分、17、規范學生編班15分，自評15分。

18、加強學生考勤管理10分，自評10分。

四、教育教學管理體制112分，自評106分；（在“22”中學校無教育科研課題扣3分）、（在“25”中沒有辦家長學校扣3分）

19、嚴格執行課程計劃和課程標準15分，自評15分。20、規范教學工作15分，自評15分。

21、老實教學工作檢查15分，自評13分。

22、加強教育教學研究15分，自評10分。

23、改進和完善評價制度10分，自評10分。

24、加強思想品德教育15分，自評

15分。

25、加強學校家庭與社會的聯系12分，自評12分。

26、抓好學校體育藝術工作15分，自評15分。

五、安全管理70分，自評70分；

27、建立健全安全工作機構和工作制度15分，自評15分。

28、加強對學生的安全教育12分，自評12分。

29、做好安全防范工作15分，自評12分。30、實行事故報告制度10分，自評10分。

31、加強衛生工作18分，自評18分。

六、校園管理65分，自評64分；

32、合理配置校園設施10分，自評9分。（在“32”中校舍、功能室達不到基本要求的扣1分）。

33、搞好校園綠化10分，自評10分。

34、保持校園整齊美觀10分，自評10分。

35、抓好校園文化建設15分，自評15分。

36、規范室內布置10分，自評10分。

37、維護校園良好秩序10分，自評10分。

七、財務及資產管理50分，自評50分；

38、認真編制預算10分，自評10分、39、規范收費行為和學校財務管理10分，自評10分。40、規范物品采購10分，自評10分。

41、健全財務登記制度10分，自評10分。

42、加強設備設施管理10分，自評10分。

第五篇：考核自評

今年，在各位領導和同志們的幫助下，經過自身不斷努力，我在政治理論、思想認識、業務水平和工作能力等方面都有所提高，取得了一定的成績。

加強政治理論的學習，特別是重點學習了黨的十六大和十六屆三中全會精神，加深了對“三個代表”重要思想的認識，在以公道正派、敬業奉獻為主要內容的集中學習教育活動中不斷提高自身的思想政治素質。通過學習努力汲取知識，開闊眼界，為提高工作能力打基礎。

在工作上，我繼續堅持嚴肅、認真、求實、創新的工作作風，努力做好各項工作。一是積極作好編撰兩本書的相關工作。二是認真完成信息建庫的啟動工作，加班加點做好建庫相關工作制度和措施的草擬，操作軟件的研發調試等工作。成功舉辦了3期信息管理系統培訓班。三是努力做好本處文字材料輔助工作。四是做好日常信息工作，認真處理所接到的來電來文并詳細登記歸檔。五是嚴格按考核辦法進行考核評分匯總，為領導審定工作提供重要依據。六是按時完成統計工作，保證了統計工作的質量。七是積極參加年內的幾個重大活動，按要求做好所分派的工作。

我在今雖然有所進步，取得了一定的成績，這是在這個團結、戰斗的集體中獲得的。在新的一年里，我將克服困難，改正缺點，彌補不足，加強學習，開拓創新，在提高思想認識、業務能力、工作效率和質量上下功夫。