第一篇：小學優秀學生事跡材料

小學優秀學生事跡材料(精選多篇)

xxx同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。蘇軾曾說“成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔

之志”，可見，決定自己命運的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奮。xxx能有今天的成績最主要的是因她有堅忍不拔的毅力和執著求學態度決定的。

功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果——她從一年級至今學習成績均能保持在班級的前3名;多次獲得校級、鎮級、市級 “三好學生”的稱號，是樂隊的主力成員，是少先大隊委的核心力量，班級的中流砥柱，面對成績xxx同學從不驕傲，她說：這算不了什么，俗話說“山外有山，樓外有樓”，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

二、老師的助手，同學的榜樣。

xxx同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是獨生女，但是她一點都不嬌慣自己，總是搶著做家務;在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛生，她總帶頭搶

臟活、累活干，老師和同學都很信任她;在學校看見誰有了困難她會毫不猶豫的伸出熱情友愛之手，幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，同學的好朋友。工作上她一絲不茍，公正無私，正如她自己在競選大隊委員時說的那樣：身為干部同學的公仆，不就是敢想敢說敢做的人嗎?實踐證明她每時每刻都在履行自己的諾言，有時她因為認真會被同學老師埋怨誤解，她流著淚默默承受，可是她依然不改認真、公正、嚴謹的初衷。

三、善待差生，樂于助人。

xxx同學自己學習成績優秀，但她更熱中于讓她周圍所有的人都能跟她一樣優秀。她常說，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。于是，她經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，她已經講了三五遍了，

可個別差生還是傻乎乎的。對這，她并不灰心，她反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。

四、勤學苦練、全面發展。

作為一名少先隊員，xxx同學能夠珍惜這份榮耀，她時刻牢記自己少先隊員的時代使命感，努力自強自立，自覺培養自己各方面能力，培養各種興趣愛好。參加了繪畫、舞蹈、英語班的學習，她積極參加各類競賽并獲得各種獎項。

我們相信，xxx同學憑著自己對知識的追求，對未來的美好憧憬，她一定會一步一個腳印地走下去，穿過茫然簾，越過蕭瑟江，翻過荊棘山，決不會帶著遺憾走出校園.小學優秀學生事跡材料

姜延旭同學是我校六年級的班長，他熱情誠實，有愛心。是老師的得力助手，更是同學的好榜樣。在學校和班級組織的各項活動中表現突出，得到了全

體老師和同學的認可。特別是在”中華魂”讀書活動和”小儲蓄”活動中表現尤為突出，堪稱全校學生學習的典范。

姜延旭每天都會早早的來到學校，特別是在冬天，他所做的第一件事就是為班級生爐子。第二件事就是要組織大家上自習，他要求的不僅僅是自己一個人的進步，而是全班同學共同的提高。老師不在的時候他就是帶頭人，帶領每一位同學積極向上。

作為最高的年級，自然要承擔學校大多數的活動任務，而作為最高年級的班長他更要帶領全校的同學共同完成學校的各項活動。在今年的校園藝術節上，作為班長他組織了一個個精彩的節目，給全校的老師和同學帶來了無盡的歡樂。

姜延旭同學在”小儲蓄”活動中變現最為突出，從”小儲蓄”活動開展以來，他自制儲蓄盒，堅持每天至少儲蓄一角錢。用小儲蓄的錢買了家庭教育報，買了中華魂讀本，并且把小儲蓄里的錢拿

出來幫助有困難的同學。他還帶領全班同學收集廢書紙、飲料瓶，用賣了的錢給捐有困難的同學買文具，為班級訂家庭教育報。

在本學期的”中華魂”讀書活動測試中他同樣取得了驕人的成績。相信在以后的學習和生活中他一定能夠取得更好的成績。

小學優秀學生干部事跡材料

四年二班zz

zz同學是xx小學四年級的一名學生，自入學以來一直品學兼優、多才多藝、能力突出，一直擔任班長、班級中隊長等重要職務。在學校、老師的關心、教育和幫助下，在父母支持和自身的努力下，zz同學一直都很優秀。她愛好廣泛，品學兼優，尊敬師長，團結同學，做事執著、踏實，有毅力，責任心強，學習刻苦，成績優秀，待人有禮貌，以身作則，在同學中間有較高的威信，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。多年來，她能認真學習，且學習

態度端正，目的明確，作業能認真完成，書寫干凈整齊。積極參加校內外開展的各項有益活動，在為貧困山區和四川地震災區的獻愛心捐款活動中，積極帶頭，踴躍參與，起到了模范作用。一直以來，她都在不斷地進步，并在許多方面都取得顯著的成績。

一、能力突出，工作出色

zz同學從一年級開始一直擔任班長及班級中隊長工作。對于學校大隊部布置的各項任務，她總是積極認真地去完成，力求快而好。

二、待人熱情，尊敬師長

zz從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評。zz發自內心地尊重與敬愛老師，是她們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進步。

zz能真誠的對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是

能及時地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。她以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支持，每一學年她都被同學推選為班級的中隊長。特別是在今年的”5·12”四川汶川大地震發生后，她不僅關心著災區受難的人民，為他們傷心流淚，而且拿出了自己積攢許久的零用錢，捐獻給災區，表達了自己的一份愛心。

三、學習勤奮，成績優秀

zz同學在老師的教育和父母的關心下，養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，從中獲得了很多的進步。在老師的鼓勵和熏陶下，對源遠流長的中華文化十分熱愛，她養成了愛好閱讀的好習慣。曾多次被評為三好學生。

四、愛好廣泛，素質全面

zz不僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。曾一度兼任班級體育委員職責，但是為了讓更多同學體會當體委

的樂趣，她毅然的主動讓出了體委的職位。她在做好各項工作和學習的同時，能積極參加體育鍛煉和班級組織的各項活動，是老師的好幫手，同學的好榜樣。經過勤學苦練，她寫得一手端正的好字，每次出班級的黑板報時，她都積極畫報花、寫字。zz同學開朗自信，樂于助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生干部，不愧為一名優秀的21世紀的好少年。

xx小學

2014年6月10日

2014-2014年度優秀學生先進事跡

涇灘小學陳嬌蓮

馬鵬飛，男，8歲，涇灘中心小學二年三班的班長。他做事認真、性格開朗、聰明活潑、乖巧懂事、好學上進。年級雖小，卻以良好的思想品質、優異的學習成績、全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者，爸爸媽媽心中的驕傲。

馬鵬飛平時學習勤奮，善于思考，做事專注。課堂上，他遵守課堂紀律，專心聽講，積極思考和回答老師提出的問題。放學后認真完成老師布置的家庭作業，并能主動的自己進行檢查。他是個標準的“宅男”，不愿意出門，不愿意跟爸爸媽媽出去逛街吃飯，他不是不喜歡，而是覺得太耽誤時間，耽誤他學習，耽誤他讀書，耽誤他做一切他想做的事情。偶爾上街吃個飯，他都會背一個小書包，帶著他的讀物。等菜的時候他讀書，吃飽以后等待的過程她看書。她閱讀了大量的課外讀物，而且涉獵的范圍也極其寬泛：漫畫、兒童文學作品、兒童名著、童話故事、科普讀物等等。這些書不但豐富了他的視野，提升了他的理解能力、思辨能力、口語表達能力和寫作水平。

在班級成立圖書角時，他精心挑選了十幾本自己喜愛的圖書，存放在班級里，說要讓更多的小朋友都能夠看到他喜歡的書，能夠一起來分享他從書中得

到的快樂。為此，他得到了班級“圖書管理員”的稱號。

他做事認真、一絲不茍。別人交代他的事情，他總是不遺余力的完成。專注是他最大的優點，無論是他寫作業、還是讀書，從不受外界事物的干擾，總是沉浸在自己的世界里，自得其樂。

在學校里，他品學兼優，熱愛集體，樂于助人，是老師的得力助手，同學眼中的優秀學生；在爸爸媽媽的眼里，他是一個聽話懂事的好孩子。他孝敬老人，尊敬師長，他幫媽媽擦桌子、澆花；他幫奶奶脫褲子、拿鞋；他還給生病的爺爺講笑話，逗爺爺開心；他用自己的行動表達著他對家人的愛。他不亂花錢，不亂要東西，不買學校門口的小吃。

做個好孩子，做個好學生，一直是他追求的目標，并以此為動力激勵自己更加努力的學習，不斷提高和完善自己。

榮譽的取得與老師的辛勤培養和幫助是分不開的。今后，他將再接再厲，堅持不懈，在學習上，繼續發揚決不服

輸，勇往直前的精神，讓學習成績百尺竿頭，更進一步；在生活中，堅持自主自立，做好自己份內的事，幫父母做力所能極的家務活，為父母分憂，讓他們安心工作；在工作上，繼續發揚不怕苦、不怕累的優良傳統，做到以身作則，發揮好班干部的帶頭作用，為班級工作貢獻自己的一份力量，為同學們的共同進步盡一份自己的心意。

祝愿馬鵬飛雛鷹展翅，明天會更好！

二年級優秀學生事跡材料

周涵宇從小性格活潑可愛，是老師的小助手，同學們的好朋友，父母的乖孩子，他從小喜歡讀書，愛動腦筋，養成了良好的學習習慣。他樂于助人，尊敬師長，對待小朋友特別友好，養成了良好的思想品德。他熱愛集體，團結同學，助人為樂，從小就樹立了勤奮學習的信念，是一個品學兼優、全面發展的好學生。他是個有責任意識和集體意識的好學生。經常協助學校、班級開展各

類活動。他積極參加學校組織的各類活動。平時在生活中自己能做的事情堅持自己做，自己不會的事學著做。在同學中有較高的威信，受到全班同學的好評，樹立了新世紀優秀小學生的良好形象。在學習方面，自幼養成良好的學習習慣，可前認真預習，課上積極發言，課后認真完成作業。他聰穎好學，勤奮刻苦，善于思考，經常與老師、同學探討問題，熱愛科學，善于鉆研。從小喜愛讀書，他學習成績突出，各門功課成績位居在全級前列。在體育、興趣方面，他積極參加學校組織的各項活動，鍛煉身體，有一個強健的體魄。他興趣廣泛，多才多藝，喜歡唱歌、跳舞、繪畫、朗誦等多種文體活動。

總之，同學愛祖國、愛集體、愛學習、愛鍛煉，講衛生、懂禮貌，團結同學，學習成績良好，是家長的乖女兒，老師的好幫手。再好的表現和成績只能代表著過去，我們希望她在已初步養成良好生活和學習習慣的基礎上，發揚優

點，克服不足，再接再厲，爭取更好的成績，相信通過今后的努力，她一定能做一個德智體美勞等方面全面發展的好學生。

第二篇：小學優秀學生事跡

**是**小學**班的一名學生，本人性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友，他具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言，是一名品學兼優的好學生。

積極動腦、大膽發言是**上課時的突出表現。正如任課教師所說的“上課缺了**，課堂氣氛上不來！”他遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里，有時也讓老師有點難為情。有一次上《水的浮力》一課，老師讓學生說一些有關的實例或現象，他說：“老師，死海正是由于浮力大，所以人在水中不會下沉，淹不死！”老師因對此不甚了解，無言應對。有一次數學競賽輔導，為證實自己試卷中一個題做得正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點、做法。

看書、聽故事是**的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話、科幻、偵探故事等，他都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了他必備的夜餐，同時他也酷愛看書，只要有時間他總是拿著書看呀看！從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《冒險小虎隊》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本，周六或周日必須去一次新華書店看，一蹲就是四、五個小時，三十本書幾周就看完了。“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養成了良好的看書習慣，促進了他寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級或學校打印交流，2003年在學校組織的作文比賽中榮獲一等獎，在全國小學生閱讀與寫作大賽中榮獲三等獎，2002年在總校組織的講故事、讀課文比賽中獲二等獎，2004年參加學校組織的講故事比賽獲一等獎。

喜歡研究問題、探索問題也是他的特長之一，在數學課以及數學奧林匹克競賽輔導中表現尤為突出，對于課后的星號題以及一些趣味性思考題他總是不放過，有時為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，家長想提醒一下解題思路，他都不想聽，可以說有股子鉆勁。就2004年全國小學數學奧林匹克決賽來說吧，12道題他研究了兩晚上，竟然做對了7道，也算來之不易。從上學到現在，他先后參加了七次學校組織的數學競賽，有六次獲一等獎（五次第一名），一次獲三等獎，2003年在總校組織的三年級數學競賽中榮獲一等獎。

另外，**還是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，他一直擔任班長或副班長，把班集體的榮譽看得高于一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。對手拉手活動中負責的后進生更是倍加關心。如在英語課上，有時因后進生回答出錯給本組丟分時，他總是著急上火，并下決心將后進生輔導好，為本組爭光，為班級爭光。到目前為止，他每學期均被評為學校“三好學生”，2003年被評為總校“學習明星”。成績只能代表過去，不能代表將來，愿他在已初步養成良好學習習慣的基礎上，發揚優點，克服不足，再接再厲，爭取更好的成績，從而更好地為祖國的明天服務。

第三篇：小學優秀學生主要事跡

小學優秀學生主要事跡

小學生三好學生主要事跡

該生入學以來遵紀守法，刻苦認真，多才多藝，各科成績都很優異，在實踐中能夠勤于動手，敢于大膽實踐，勇于開拓創新；在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務，并多次受到表彰。在德、智、體、美、勞等方面都有突出的表現，是同學們的好榜樣。并且愛好廣泛，除了閱讀之外，還喜歡旅游、音樂、美術、科學、書法和歷史。積極參加社會實踐和文體活動。能很好地遵守校規校紀，有較強的集體觀念。尊敬師長，團結同學，嚴于律己。學習目的明確，能獨立完成各科作業。一年來，堅持出滿勤，具有較好的綜合素質。能主動協助班主任和科任教師很好地完成各種任務。尊敬師長，團結同學。學習態度認真，有理想，上進心強，遵紀守法，態度認真，肯鉆研，勤思考，學風踏實，時間觀念強，能認真地按時、按量、保證質量完成各項學習任務，成績穩定上升。基礎扎實，熱心助人，有較強的獨立鉆研能力，分析問題比較深入、全面，在某些問題上有獨特的見解，常常一針見血。并且學風和工作作風都較為踏實，不斷進取，積極參加體育活動，多次被評為校三好學生。

第四篇：小學優秀學生事跡介紹

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小學優秀學生事跡介紹

任x，女，9歲，靈寶市實驗小學四(3)班學生。該同學品學兼優，樂觀向上，團結友善，勤于實踐，樂于奉獻，是一個全面發展、學有所長的好少年。多次被評為“三好學生”、優秀學生、優秀少先隊員。

一、良好的教育環境，形成了較高的文化素養

4歲開始便學習小提琴，在靈寶市青少年才藝展示中獲得二等獎。在父母的指導下會背唐詩一百多首，她不僅接受了全面的提高素質教育，而且培養了獨立的生活能力。在學校，她善于思考，勤學好問，樂于助人;回到家里，她始終那么懂事，只要是自己能做的事，她從不麻煩父母。她還是一個非常節儉和充滿愛心的少年。平時從不亂花錢，也不會隨意伸手向父母要錢。每天都堅持自己走路回家吃午飯，既鍛煉身體又不浪費。有了一些零花錢，她便小心翼翼的保存起來。她說：小孩兒也應有點“經濟”腦瓜，要學會體諒家長的難處，用自己手頭有限的錢多做一些有意義的事情。

二、勤奮的學習，獲得了優異的成績

她具有科學的學習方法和自覺的學習態度，好學上進，品學兼優。在每年學校組織的活動中她都能取得優異的成績，語、數、英三科連續四年進入年級百顆星。她不僅能歌善舞，而且能熟練掌握電腦基本操作。她具有良好的學習習慣，課堂上思維活躍，積極發言，能按照老師的要求認真做好課前準備，課外喜歡讀書，為了找到更好的學習材料，她能自如的利用互聯網搜尋相關信息。她有科學的學習方法，盡管課外活動很多，但她能學習工作兩不誤。曾經在靈寶市基礎教育教學研究網上發表習作6篇，并且在學校組織的習作大賽中獲得一等獎。

三、多姿多彩的生活，充滿了生命的活力

她興趣廣泛，擅長繪畫，具有較強的手工制作能力，在靈寶市科技創新活動中，制作的多功能筆獲得一等獎，設計的手抄報多次獲得好評;熱愛體育運動，積極參加體育運動會，是班上的運動健將，喜歡旅游，精力充沛;對音樂的理解也提高了她的文化修養。她性格開朗，善解人意，容易和人相處，具有很強的集體榮譽感和團隊精神，對工作認真負責，是老師的好幫手。

任欣然成績優異、樂觀向上、志向遠大，是一個全面發展的可愛的女孩子。她一絲不茍的做著她愛做的事情，猶如踏上一條通往理想的五彩之路，向著

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自己的目標闊步前進。

資料來源：http://www.tmdps.cn/data/xianjinshiji/

第五篇：小學三好生和優秀學生主要事跡

高升同學尊師守紀、熱愛集體、熱愛勞動、,團結同學、樂于助人，是一個德、智、體、美、勞全面發展的學生，是同學們學習的好榜樣，是老師工作的好幫手。

他積極向上，面對困難，從不皺眉頭，是個樂天派。他極富幽默感，他的言行感染了很多人，許多同學在它的影響下變的陽光，有自信。他是個很合群的人，也很樂于助人。他熱愛學習，遇到問題總是刨根究底，也善于鉆研，學習中總是知之為知之，不知為不知，實事求是。而且知其然，還要知其所以然，他的這種端正的學習態度，也一直被其他同學效仿。

他的興趣廣泛，愛好下棋，聽音樂、鍛煉身體。他非常愛惜書本，每次看書前都會收拾好桌子，生怕把書弄臟了，自己的書看完了，他會去問別人借書看。在認真看書的同時，他還會認真作讀書筆記和摘抄，并養成了每天寫日記的好習慣，能把從書中看到的知識用于自己的寫作中，真正做到了學以致用，舉一反三。當別人向他借書看時，哪怕是再心愛的書，他也會大方的借給別人。

他很樂意為集體做事，每次出黑板報，美工總少不了他，他設計的版面新穎、美觀，總會招來許多老師的嘖嘖稱贊。

他以自己出色的表現，贏得了老師和同學的稱贊。

林藍燕同學品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極肯干，是個活潑外向的學生，她熱愛學習，尤其愛好文學，有空她就一頭鉆進書房，閱讀健康的課外書籍，同學們都稱她是書癡。她應變能力強，和同學答辯時應變能力強，她的見解總是獨樹一幟，時常讓人嘆服。

她是個上進心很強的孩子，學習上總是不甘落后，上課專心聽講，積極思考老師提出的問題，大膽舉手發言。遇到難題時，她從不輕言放棄，而是千方百計地攻破它，去解決它。因而她的成績也總是名列前茅。當同學有不懂的地方，她會熱心幫助同學。當學校有活動時，她會積極參加，爭取為班級獲得榮譽。老師和同學都以她驕傲。

她嫉惡如仇，看到有欺侮弱小的行為，總是路見不平一聲吼，定然出口相助，駁的對方只有承認自己的不是的份了。她還是個拾金不昧的孩子，在一次環保活動中，她撿到錢，趕緊就交給老師，讓老師找到失主。她還是個富有同情心的孩子，在班級送溫暖活動中，她總是傾其所有，竭盡所能幫助別人。她就是這么一個熱心腸的人，她的美好的心靈贏得了老師和同學的好評。

她開朗自信，樂于助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生，不愧為一名優秀的好少年。

林歡歡善于學習，她上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；她一直堅信，每天都比別人多跨出一小步，最后就會把別人遠遠地甩在后頭，她的努力也讓她有了豐厚的回報，她的學習成績遙遙領先。課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。

她不僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。她立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領同學開展各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好，在每一年的縣田徑運動會上，都能看到她矯健的身影，在跳躍、在奔跑、在拼博，為班級爭取榮譽。

她連續幾年一直擔任班長的工作，勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如：每天當勸導員，檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛生等情況，見到有同學違反了學校規定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些的道理。動之以情，曉之以理，她的勸導常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。她手腳勤快，做事干凈利落，處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。

林澤良熱愛生活，講道德、遵守校規校紀、遵守《小學生守則》，積極參加班級組織的活動，并能在各項工作中當好班主任教師的助手，在老師不在班的情況下協助班長管理好班級。上課從不遲到，從不請假，誠實守信，樂于助人，經常熱情地幫助同學。

他熱愛學習，學習自覺主動。上課專心聽講，積極思考老師提出的問題，大膽舉手發言。遇到難題時，從不輕言放棄，而是千方百計地攻破它，去解決它。喜愛閱讀健康的課外書籍，經常與同學探討科學知識，不斷擴大知識面。功夫不負有心人，他付出了辛勤的勞動，終于獲得了驕人的成績，從一年級至今學習成績均能保持在班級的前幾名。幾年來，王明可同學多次獲得表彰，自一年級以來，每學期都榮獲學校“三好學生”的稱號。還寫得一手漂亮的硬筆字。此外還多次在中心校手抄報大賽中獲得一等獎的好成績。在成績面前，他從不驕傲。

他熱愛集體，有強烈的集體榮譽感，他把集體的事當做是自己的事。值日的時候，他認為值日是他一個人的事，別人只是在幫助他而已，他做事一向有頭有尾，耐心，細致。發現同學有需要幫助，他總是及時伸出援助之手。他樂于助人，因而同學們都很喜歡和他交朋友，他也為自己在班上贏得好人緣。

林艷娟同學尊敬師長，團結同學，待人熱情，模范遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》和學校的各項規章制度。

她學習勤奮，成績優秀，在擔任學習委員期間，在自身的不斷進取的同時還不忘幫助身邊的同學，發現同學忘記交作業，沒做作業，作業沒做完整，她總是不厭其煩的做好他們的工作，同學有了疑難，就找她幫助，她耐心為同學講解。積極為老師分憂，他的同桌在他的幫助下，由原來中游水平，漸漸提到到了上游水準。而班上的同學在她的帶領下，成績逐漸提升，班里的學習氣氛愈加濃烈。

她熱愛集體，珍惜集體榮譽，積極參加集體活動，愛好廣泛，素質全面，為班級貢獻了自己的力量。每次活動都表現的大膽而活潑，這令同學們刮目相看。上學期中心校組織“感恩”為主題的演講活動，她用心準備，一定要為集體爭光，后來也取得了不錯的成績，他和班長合作的手抄報被中心校評為一等獎。文藝匯演中她以優美的舞姿贏得臺下熱烈的掌聲。在班主任老師的指導下，她帶領同學晨跑，多次組織并主持班級活動，如小百家講壇、交通安全教育、詩歌知識競賽等有意義的活動，不僅活躍和豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的凝聚力。她盡職盡責，認真做好播音員的工作。另外她積極出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛煉能力，奉獻社會。

她是老師心中的好干部，同學學習的楷模。