第一篇：南青同小學(xué)學(xué)雷鋒先進(jìn)班事跡材料 2

學(xué)雷鋒先進(jìn)班集體

先進(jìn)事跡材料

新樂市協(xié)神學(xué)區(qū)南青同小學(xué) 五年級(jí)

2013年1月8日

“雷鋒精神”之花開在班級(jí)中

新樂市南青同小學(xué)五年級(jí)學(xué)雷鋒先進(jìn)班集體先進(jìn)事跡材料

夢(mèng)中響起了往昔的沖鋒號(hào)角，革命的斗志依然存在，雷鋒精神仍舊錚錚誓存。在五年級(jí)這個(gè)大家庭里，40顆童心依傍著這份不朽的雷鋒精神奉獻(xiàn)出愛與責(zé)任。因?yàn)閻郏麄冊(cè)谝黄疸裤矫篮玫纳睿驗(yàn)樨?zé)任，他們?cè)谝黄鹣＜街鞓沸腋５墓饩埃驗(yàn)閻叟c責(zé)任，他們?cè)谝黄馃o私奉獻(xiàn)，腦際中的雷鋒依然是那么可愛。

在今天或未來，五年級(jí)的學(xué)生依舊是雷鋒學(xué)子，雷鋒已經(jīng)將愛與責(zé)任的種子散播在每個(gè)人的心中，在他們內(nèi)心深處，雷鋒在呼喚他們要誠信，要有責(zé)任感，反對(duì)道德的缺失，反對(duì)社會(huì)的不公正。所以五年級(jí)的學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻澆灌這顆種子，讓它生根發(fā)芽，讓它成長。因而他們把他們的愛與責(zé)任傳播開來，讓每個(gè)人都能感覺到愛的存在，讓每個(gè)人都覺得他們就是是雷鋒接班人。讓我們看看這個(gè)40個(gè)學(xué)子的愛吧！

一、班風(fēng)篇

懷著同樣夢(mèng)想的40個(gè)孩子組成了南青同小學(xué)五年級(jí)這樣一個(gè)集體。這是一個(gè)40個(gè)孩子能夠同舟共濟(jì)、同甘共苦的班級(jí)。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體。這是一個(gè)奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)自我的集體。這是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的集體。這是一個(gè)以“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出他們的風(fēng)采”為奮斗目標(biāo)的集體。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任安老師以及班委的帶領(lǐng)下越來越來團(tuán)結(jié)，班風(fēng)愈加純潔和干練，同學(xué)的精神面貌煥然一新，班里的同學(xué)都朝著一個(gè)方向前進(jìn)。

在班上每個(gè)班干部都負(fù)責(zé)幾個(gè)學(xué)生，幫助他們的學(xué)習(xí)和生活，使整個(gè)班級(jí)人心齊聚在一塊，從而讓五年級(jí)的組織變得更強(qiáng)大。

二、思想篇

2012年3月為了響應(yīng)校少年先鋒隊(duì)“學(xué)雷鋒”月的號(hào)召，五年級(jí)在教室進(jìn)行了一場主題班會(huì)。班會(huì)的內(nèi)容主要采取同學(xué)問答方式：當(dāng)代社會(huì)感人事跡和反思現(xiàn)在生活中出現(xiàn)家雷鋒的現(xiàn)象，并進(jìn)行討論。全班學(xué)生分為5個(gè)組，每個(gè)組提出一個(gè)生活現(xiàn)象或者感人實(shí)例，分享其中感動(dòng)的精神。

在班會(huì)上，同學(xué)們總結(jié)出要學(xué)習(xí)雷鋒的五個(gè)一精神。

“一顆釘”的刻苦鉆研精神

雷鋒同志在日記中寫到：“我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要提倡“釘子”精神，要善于擠和鉆。”本著這“一顆釘”的刻苦鉆研精神。五年級(jí)全體同學(xué)在學(xué)習(xí)上努力刻苦，上下求索，正如著名發(fā)明家愛迪生所說：成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。面對(duì)學(xué)習(xí)他們認(rèn)真努力，爭取上進(jìn)，互幫互助，共同進(jìn)步。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“一顆釘”的刻苦鉆研精神。

“一滴水”的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

雷鋒同志在日記中寫到：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起時(shí)才有力量”。在一年多的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間更加默契更加團(tuán)結(jié)，他們學(xué)會(huì)如何與他人交流，如何與他人合作。他們明白一個(gè)團(tuán)隊(duì)就是一個(gè)具有高度凝聚力的集體，只有大家共同努力，才能夠得到實(shí)實(shí)在在的集體成果。這個(gè)集體成果超過成員個(gè)人成績的總和。

“一團(tuán)火”的無私奉獻(xiàn)精神

雷鋒同志在日記中寫到：“對(duì)待工作要像夏天一樣的火熱”。作為新時(shí)代的小學(xué)生，他們明白應(yīng)該具有這樣的一種燃燒自己照亮別人的無私奉獻(xiàn)精神。他們熱愛生活，熱愛集體，當(dāng)貧困生需要幫助的時(shí)候，同學(xué)們慷慨解囊，奉獻(xiàn)著自己每一份愛，每一份情。捐書本、捐衣物······這充分體現(xiàn)了他們樂于助人的無私奉獻(xiàn)精神。

“一塊磚”的普通勞動(dòng)者精神

雷鋒在日記中寫到：“如果你是金子，放到哪里都會(huì)發(fā)光；如果你是一塊磚，放在哪里都能建設(shè)社會(huì)主義大廈”。在學(xué)習(xí)生活中他們不斷拓展雷鋒日記的內(nèi)涵和外延，傳承和發(fā)揚(yáng)“一塊磚”的精神。在生活和學(xué)習(xí)中，他們都時(shí)刻牢記著這種精神。

“一片葉”的感恩反哺精神

雷鋒同志在日記中寫到：“我們有向黨說不盡的話，感不盡的恩。我慈祥的母親，我要永遠(yuǎn)做您忠誠的兒子”。在學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們和老師相處的融洽，課上聆聽老師的教誨，課下像朋友一樣談天說地，節(jié)日里紛紛送上他們最誠摯的祝福。他們知道是老師用知識(shí)灌溉了他們，讓他們茁壯成長。他們懷著一顆赤誠的感恩之心，感恩生養(yǎng)他們的父母，感恩陪伴他們的親朋，感恩他們的學(xué)校和老師，為他們提供良好的環(huán)境，給他們關(guān)愛和呵護(hù)。他們甘為平凡的“一片葉”為關(guān)愛他們的人奉獻(xiàn)一片綠蔭。

三、活動(dòng)篇

（一）創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)。在美術(shù)課上，五年級(jí)學(xué)生就以這次學(xué)雷鋒契機(jī)，畫了以學(xué)習(xí)雷鋒精神的畫，學(xué)以致用，同時(shí)也在號(hào)召大家要學(xué)習(xí)雷鋒的這種精神。

（二）尊老愛幼親身行。五年級(jí)學(xué)生以一小團(tuán)體為單位，在每個(gè)周末，去空巢老人家里幫助老人打掃衛(wèi)生，與老人拉家常，給老人表演節(jié)目，讓老人覺得有了他們的陪伴不再孤獨(dú)，在他們看來他們送去的不只是生活上的幫助，更高層次是給予了老人心靈的慰藉。

2012年10月13日下午，南青同村李奶奶家們外有五位小姑娘正在掃地、收拾垃圾，下課路過的學(xué)生送來廢棄的礦泉水、飲料空瓶子，不時(shí)傳來陣陣打鬧的歡聲笑語。李奶奶不在家，可孩子們還是依舊在幫老人打掃屋前、分類垃 4 圾??。

這五位小姑娘是新樂市南青同小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生：張子彤、王子研、王子清、王世平、薛一博。據(jù)了解，這五位小姑娘放學(xué)后經(jīng)常來幫李奶奶，已經(jīng)持續(xù)了一年有余，活脫脫就是活雷鋒。

那是2011年3月份某日，有一名精神病患者病情發(fā)作，欲闖進(jìn)李奶奶家，適逢她正準(zhǔn)備出門，慌亂間來人將她撞倒，手腳多處擦傷，額頭瘀傷。因值日而晚放學(xué)的張子彤等五名同學(xué)看到李奶奶躺在地上，即刻上去關(guān)心詢問，李奶奶拒絕去衛(wèi)生院，她們只好扶她進(jìn)屋休息。經(jīng)過聊天了解到，李奶奶老伴逝世多年，育有一女，已經(jīng)嫁到外地，李奶奶住在簡陋小屋里，房間高不足兩米，面積不足4平方，生活異常艱辛，十幾年來靠撿垃圾為生。

“李奶奶，我們以后當(dāng)您的孫女吧??”聽完李奶奶的講述，小姑娘們淚眼婆娑。當(dāng)日下午，五位小姑娘便利落地幫李奶奶貼上了紗布，拿起了掃把打掃，還在李老人狹小的房間里唱起了歌兒。

自從2011年3月開始，五年級(jí)便開展了學(xué)雷鋒活動(dòng)，但是小姑娘們的先進(jìn)事跡無人得知，一年多以來，她們默默無聞地為老人服務(wù)，經(jīng)常幫她打掃衛(wèi)生，陪著聊天，還給她按摩呢！今年3月份，學(xué)校開展了尋找身邊活雷鋒的活動(dòng)，一些知情的同學(xué)便將她們的先進(jìn)事跡告知輔導(dǎo)員、班主任和校長，隨后，全校掀起了向她們學(xué)習(xí)的活動(dòng)熱潮，不少同學(xué)均能主動(dòng)將廢棄的瓶罐和紙皮送到李奶奶家里，老師們都動(dòng)員學(xué)生們一對(duì)一幫扶附近的貧困戶、殘疾人。

（三）立足實(shí)際學(xué)雷鋒。五年級(jí)學(xué)雷鋒的口號(hào)是“雷鋒就是你我他”。在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌等方面以“五要”、“五不要”為行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，立足實(shí)際學(xué)雷鋒，發(fā)揚(yáng)釘子精神、艱苦樸素作風(fēng)和助人為樂傳統(tǒng)。

1、見到雜物彎彎腰，節(jié)制零食不亂拋——要“善小為之”，不“小善不為”。

2、遵規(guī)守紀(jì)理應(yīng)當(dāng)，誠信樸實(shí)生之道——要“嚴(yán)以律己”，不“自由散漫”。

3、文明禮節(jié)很重要，不拘小節(jié)必自擾——要“善待他人”，不“作踐自己”。

4、勤奮學(xué)習(xí)善思考，消極懈怠是徒勞——要“學(xué)而善思”，不“思而不學(xué)”。

5、環(huán)境優(yōu)雅育英才，老師教導(dǎo)要記牢——要“善待環(huán)境”，不“輕狂喧嘩”。

（四）立足校園做好事，凈化、美化校園。結(jié)合植樹節(jié)，積極組織學(xué)習(xí)參加“美化校園”的活動(dòng)。把愛祖國與愛學(xué)校、愛班級(jí)結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投身養(yǎng)綠、護(hù)綠活動(dòng)，不斷增強(qiáng)綠化意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和家園意識(shí)，爭做愛綠護(hù)綠的小衛(wèi)士。

在校園做到了“雜物三不扔”（不扔廢紙，不扔塑料袋，不扔廢包裝盒），“兩見兩主動(dòng)”（見到地上有雜物主動(dòng)拾起，見到有人亂扔雜物主動(dòng)勸阻）。

（五）積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期，在家每天為父母做一件事爭做小主人，在校每天為老師和班級(jí)做一件事爭做文明好少年，為班級(jí)爭光為學(xué)校添彩，爭做具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造才能的優(yōu)秀生。

（六）在“我身邊的希望工程”為主題的“愛心捐助”活動(dòng)中，五年級(jí)學(xué)生捐衣物100余件，大小學(xué)生用本180多本，鋼筆、圓珠筆、鉛筆100多支，文具盒30個(gè)，橡皮75個(gè)，格尺50個(gè)，書包10個(gè)，筆帶20個(gè)。學(xué)生用愛心去關(guān)懷、用熱情去扶持、用行動(dòng)去之實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)譜寫一曲又一曲學(xué)雷鋒之歌。

（七）每個(gè)周末，五年級(jí)學(xué)生走出校園，踏上社會(huì)，開展為民服務(wù)活動(dòng)。各小組為單位，爭當(dāng)“街道小美容師”。清掃街道、給小樹澆水、清理小廣告、清垃圾池、冬季清掃主要街道積雪等，以勞動(dòng)的方式給村里的每一個(gè)人送去一份溫暖。

一年多來，五年級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)和素質(zhì)建設(shè)都取得了很好地成績。累計(jì)做好 6 事件數(shù)69件。同學(xué)們做好事主要集中在以下幾個(gè)方面：拾撿花圃內(nèi)的垃圾；主動(dòng)幫助低年級(jí)打水，各學(xué)雷鋒小組清潔班級(jí)、包干區(qū)各個(gè)衛(wèi)生死角等。在這期間，因?yàn)槿嗤瑢W(xué)的共同努力，五年級(jí)變得愈加團(tuán)結(jié)互助，并且在班主任的指導(dǎo)下，五年級(jí)學(xué)生百花齊放，各有各的特色。下面是五年級(jí)學(xué)生的獲獎(jiǎng)情況：

1.2011-2012學(xué)年第二學(xué)期獲校“文明班級(jí)”和“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)。2、2012年7月張澤茹、張含兩名同學(xué)在第十九屆全國青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)中獲得“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。3、2012年張澤茹、張含兩名同學(xué)在“建設(shè)幸福中國”愛國主義讀書活動(dòng)中講故事比賽中獲得“三等獎(jiǎng)”。4、2012年，葛怡同學(xué)榮獲15屆全國青少年“五好小公民”主題教育征文“二等獎(jiǎng)”。5、2012年牛袁航同學(xué)獲得“新樂市優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)。

雷鋒精神已在南青同小學(xué)五年級(jí)同學(xué)們的心中扎下了根，并不斷引導(dǎo)著他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中用實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)雷鋒高尚的風(fēng)格，弘揚(yáng)雷鋒可貴的精神。他們堅(jiān)信在他們的繼續(xù)努力下，會(huì)讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花！

第二篇：南青同小學(xué)感恩先進(jìn)事跡材料

小學(xué)生春節(jié)感恩活動(dòng)先進(jìn)事跡材料

南青同小學(xué)宋云哲

我叫宋云哲，是五年級(jí)的副班長兼宣傳委員，今年春節(jié)我積極參加第三屆“百萬中小學(xué)生春節(jié)感恩行動(dòng)”。在活動(dòng)中讓我學(xué)會(huì)了要做家里的小主人感恩老師、感恩親人、奉獻(xiàn)愛心。

一、當(dāng)家里的小主人

我來自一個(gè)特殊的家庭。爸爸患有高血壓，還要出外做工掙錢。母親弱智，只能自理，不會(huì)做家務(wù)。家里只有六十多歲的奶奶給我們?nèi)易鲲垺⑾匆路？吹桨职帧⒛棠踢@么苦、這么累，我告訴自己：長大了，要成為家家里的小主人，替奶奶分擔(dān)家務(wù)活。我悄悄的把父母、奶奶的臟衣物用洗衣機(jī)洗干凈，把屋子打掃的干干凈凈。還搶著為做飯、盛飯、洗刷鍋碗。我和爸爸一起購買年貨、貼春聯(lián)，把家布置得既整齊又漂亮，讓家有年的氣味。

除夕當(dāng)天和奶奶一起包餃子、準(zhǔn)備年夜飯。好吃的首先想到的是奶奶，爸爸、媽媽。

當(dāng)爸爸、奶奶疲憊時(shí)，我會(huì)默默遞上一杯暖暖的熱茶，幫奶奶、爸爸、媽媽洗腳；在父母、奶奶煩惱時(shí)，我會(huì)扮一個(gè)調(diào)皮的鬼臉，或講一個(gè)笑話逗他們開心；在父母生氣時(shí)，我會(huì)主動(dòng)同他們溝通，讓父母開心起來。總之，我讓我家擁有了一個(gè)幸福、快樂的春節(jié)。

二、感恩老師

在學(xué)校里，我深知老師的不容易，明白老師對(duì)自己和同學(xué)們的辛勤付出。“一日為師，終身為父”深深地記在心里。我知道了感恩是敬重的，我在除夕夜、元宵節(jié)那天用爸爸的手機(jī)為老師發(fā)祝福短信，感謝老師的教導(dǎo)。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

感恩是崇高的，感恩是快樂的。

第三篇：南青同小學(xué)演講稿

感恩與你我同行

新樂市協(xié)神學(xué)區(qū)南青同小學(xué)四年級(jí) 張含

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是南青同小學(xué)四年級(jí)的張含，我演講的題目是《感恩與你我同行》。

鮮花感恩雨露，滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，讓它飛翔；高山感恩大地，讓它高聳； 我感恩老師，他們育我成才； 我感恩朋友，他們讓我感受到快樂；我感恩表揚(yáng)我的人，他們讓我擁有自信；我感恩批評(píng)我的人，他們讓我認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)；讓我最值得感恩的是我的父母，感恩他們給了我生命，哺育我成長。

有那么兩種聲音，一種渾厚，一種輕脆。從你來到這個(gè)世上就伴隨著你。渾厚的聲音為你講故事，輕脆的聲音為你唱小曲。渾厚的聲音總是給予你嘗試前的鼓勵(lì)，輕脆的聲音總是告訴你失敗也是磨礪。渾厚的聲音往往帶來最尖銳的批評(píng)，輕脆的聲音往往能撫慰人心。這兩種聲音擁有你最熟悉的音色，也讓你久久回憶。在這里，我以一個(gè)孩子的名義向它們致謝！

有那么兩條手臂，一條健壯，一條柔美。從小到大，默默無語。健壯的手臂為你當(dāng)過枕頭，柔美的手臂為你掖過被角。健壯的手臂可以將你高高舉起，柔美的手臂可以將你穩(wěn)穩(wěn)抱緊。健壯的手臂拍一下你的肩頭表示欣喜，柔美的手臂搭在你的肩上以示關(guān)切。這兩條手臂共同支撐起整個(gè)家庭，家中還有你。

在這里，我以一個(gè)孩子的名義向它們致謝！

有那么兩種眼睛，一種方方的，一種彎彎的。高興時(shí)，方方的眼睛就把棱角都藏了起來，變成橢圓形，彎彎的眼睛就把上下兩條弧線緊貼在一起，瞇成了一條縫。生氣時(shí)，方方的眼睛就把眼角吊起來，彎彎的眼睛就把眼角拉下去。分別時(shí)，方方的眼睛總是亮晶晶的，像天上的星星，彎彎的眼睛總是霧蒙蒙的，像水中的月亮。這兩種眼睛，你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

在這里，我以一個(gè)孩子的名義向它們致謝！

有那么一個(gè)成語，叫“舐犢情深”；

有那么一個(gè)詞，叫“直系親屬”；

有那么兩個(gè)節(jié)日，一個(gè)叫父親節(jié)，一個(gè)叫母親節(jié)；

有那么兩種人，一種叫父親，一種叫母親。

在這里，我以一個(gè)孩子的名義向它們致謝！向你我生命的諦造者，致敬！

翻開歷史的畫卷，感恩的故事舉不勝舉：古有子路養(yǎng)親遠(yuǎn)負(fù)米，陸績念母懷丹橘??今有田世國為母捐腎臟，鄒尊喜背父上大學(xué)?? 讓我們感恩父母吧！哪怕一句關(guān)心的話語，一杯解渴的熱茶，一張滿意的試卷，一個(gè)會(huì)心的微笑，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。

最后，我用一句話結(jié)束我的演講：風(fēng)雨人生路，讓感恩與你我同行！

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：南青同小學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)新

教學(xué)工作匯報(bào)材料

南 青 同 小 學(xué)

2010.12.27 南青同小學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！歡迎你們蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。這次檢查是對(duì)我校教學(xué)工作的一次大推動(dòng)，大提煉，借此機(jī)會(huì)，我代表我們學(xué)校的全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在百忙之中蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我校在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校發(fā)展全局，以“管理和質(zhì)量”為主題，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面健康發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)科學(xué)管理，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，深化課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量居學(xué)區(qū)首位，受到了領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長的好評(píng)。現(xiàn)將我校的教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一匯報(bào)。

一、藍(lán)青工程

根據(jù)《協(xié)神學(xué)區(qū)“藍(lán)青工程”實(shí)施方案》精神，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際及教師業(yè)務(wù)水平，制定了以提高教師的師德水準(zhǔn)和教學(xué)基本功為核心的《南青同小學(xué)“藍(lán)青工程”實(shí)施方案》，確定了賈娜、安欣然兩位老師為師傅，分別帶霍玉霞、孟素娟兩位老師徒弟。我們不定期對(duì)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行督查指導(dǎo)，及時(shí)跟蹤、檢查、指導(dǎo)師傅與徒弟之間履行職責(zé)情況等。一學(xué)期來，被指導(dǎo)教師能尊重指導(dǎo)老師，謙虛謹(jǐn)慎，接受批評(píng)，對(duì)教學(xué)中存在的疑難問題虛心請(qǐng)教師傅，得到了及時(shí)幫助。在幫教活動(dòng)中，能接受指導(dǎo)老師對(duì)上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)。能主動(dòng)聽課,做好聽課記錄，及時(shí)寫好了學(xué)習(xí)筆記，積極閱讀學(xué)習(xí)，積累平時(shí)理論知識(shí)和教學(xué)心得。實(shí)現(xiàn)互教互學(xué)，共同促進(jìn)，使青年教師迅速成長，從而造就一支思想好，素質(zhì)高，能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。

二、第二課堂

我校常年開展兩操活動(dòng)和大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天不少于1小時(shí)的校內(nèi)體育活動(dòng)時(shí)間。根據(jù)學(xué)生需求，開設(shè)了《舞蹈》校本課程，做到有教師、有教材、有課時(shí)安排，并積極開展了豐富多彩、有趣的第二課堂活動(dòng)。根據(jù)師資情況和場地，共分成了五個(gè)興趣小組：“合唱小組”、“美術(shù)小組”、“體育小組”、“寫作興趣小組”、“科技小組”。活動(dòng)形式不拘一格，體現(xiàn)“活潑、多樣”的特點(diǎn)，集“實(shí)踐性、探究性、知識(shí)性、趣味性、交流性、人文性”等于一體，旨在豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。

由于各小組活動(dòng)開展的認(rèn)真、及時(shí)，在學(xué)區(qū)及以上活動(dòng)比賽中取得了較好成績。我校在學(xué)區(qū)組織的趣味體育節(jié)比賽活動(dòng)中獲得第一名，學(xué)生多人次在“讀寫杯作文賽”、“雛鳳杯作文賽”、“石市科技論文、科技小發(fā)明、科幻故事”獲獎(jiǎng)。

三、教師備課、授課

為了提高教學(xué)質(zhì)量，有效地組織和調(diào)控教學(xué)，真正落實(shí)“智慧課堂 快樂學(xué)習(xí)”的理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校做要求老師做到：

（一）規(guī)范備課

1、認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂效益的前提,學(xué)校要求每位教師備課到位，強(qiáng)調(diào)教師必須提前按課時(shí)寫出規(guī)范性教案，要做到“四有”、“四備”，即腦中有課標(biāo)、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。依標(biāo)（課標(biāo)）扣“本”（課本）設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，備導(dǎo)言（激發(fā)學(xué)生興趣和要知欲望）、備板書（綱目清楚、直觀形象）、備提問（使學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)）、備練習(xí)（學(xué)為主體、練為主線、梯度、密度科學(xué)合理）。

2．正確使用教學(xué)參考資料，反對(duì)生搬硬套，照章抄襲。

教案要有明確的教學(xué)目的和要求，體現(xiàn)教學(xué)全過程，內(nèi)容一般包括：講授課題、目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法及教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)安排、作業(yè)布置等基本要素，格式規(guī)范，語文、數(shù)學(xué)、英語要寫詳案，杜絕無教案或持舊教案上課現(xiàn)象。為了改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，達(dá)到教師備課“常備常新，常教常新，常研常深”的目的，提倡教師利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，建立并完善自己的備課資源庫。

3、提倡做反思型教師。

為了讓每一個(gè)教師都成長為反思型的教師，提高教學(xué)水平，我們建議教師每課必須有教學(xué)反思或隨筆。每次檢查教案時(shí)把檢查教學(xué)反思作為重中之重，發(fā)現(xiàn)寫的好的教師在教師會(huì)上點(diǎn)名表揚(yáng)，對(duì)寫得不好的教師當(dāng)面交流，指出其不足及今后改進(jìn)的地方。同時(shí)組織教師進(jìn)行教學(xué)反思的交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

4、建立教案檢查制度。

每學(xué)期定期檢查兩次，檢查后蓋章。時(shí)間定為十月份和十二月，檢查量化結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，并同年終績效考核評(píng)比掛鉤。

（二）嚴(yán)把上課關(guān)

課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。在課堂教學(xué)管理中，我們細(xì)化教學(xué)操作，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，打造出規(guī)范課，特色課。全體教師嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，準(zhǔn)時(shí)上課不遲到，不拖堂，做到教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，長此以往，教師的執(zhí)教水平顯著提高。

四、校領(lǐng)導(dǎo)深入一線

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視常態(tài)課的研究，校長、教導(dǎo)主任不定期巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和教師反饋。為了及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)千方百計(jì)抽出時(shí)間走進(jìn)課堂，隨堂聽課，以督促教師重視平時(shí)的課堂教學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)聽課時(shí)不僅看上課，上完課隨即叫教師把教案拿來檢查，看教師是不是按教案上課；同時(shí)還翻看學(xué)生的作業(yè)，了解本班學(xué)生的作業(yè)情況及批改情況。聽課后與上課教師耐心交流，肯定成績，指出不足，以引導(dǎo)教師把新課程的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中，督促其教學(xué)相長。本學(xué)期我們要求教師上課特別要注重課堂情境的創(chuàng)設(shè)，從而渲染課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抓住學(xué)生的注意力，敲開學(xué)生的思維之門，使學(xué)生在心求通而不得時(shí)開其意，口欲言而不能時(shí)達(dá)其辭。

我們注重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子在教育教學(xué)教工作中的示范作用，校長兼一年級(jí)的體育課，教導(dǎo)主任教四年級(jí)數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)、體育等課。

五、課程實(shí)施

為了確保學(xué)校常規(guī)工作正常運(yùn)行，我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定三級(jí)課程實(shí)施方案，開足開全三級(jí)課程，特別是信息技術(shù)、藝術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康等課程，教師按課程表上課。教導(dǎo)處每天對(duì)各班的上課情況進(jìn)行巡視抽查，杜絕了隨意調(diào)課、讓課、占課和無人課的現(xiàn)象。

盡管我校教學(xué)工作取得了可喜的成績，但我們?cè)趯?shí)施過程中還存在一些不足。一是個(gè)別教師還不能用學(xué)到的理論很好地指導(dǎo)實(shí)踐；二是個(gè)別教師駕馭課堂的能力還有待于進(jìn)一步提高。

針對(duì)這些不足，我們今后的工作思路：

１、將繼續(xù)采取多種形式的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，全面提高教師素質(zhì)，努力提高課堂教學(xué)水平。

２、為教師提供形式多樣的展示平臺(tái)，開展豐富多彩的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

3、繼續(xù)扎實(shí)開展課題研究，讓教師在研究中發(fā)展在研究中成長。

新課程的改革，需要我們孜孜以求的不斷探究和反思；需要我們不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平；需要我們進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)管理，分析課程實(shí)施中出現(xiàn)的各種問題，深入課堂，強(qiáng)化學(xué)習(xí)研究，從而進(jìn)一步提高學(xué)校整體教學(xué)水平！我相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我們一定會(huì)迎難而上，以超凡的思路、超前的理念、務(wù)實(shí)的措施和高度的熱情，團(tuán)結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，把南小辦成特色鮮明的現(xiàn)代化農(nóng)村小學(xué)！

南青同小學(xué)

2010.12.27

第五篇：南青同小學(xué)“文伴我行”活動(dòng)總結(jié)

南青同小學(xué)“文明伴我行”活動(dòng)總結(jié) 為貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于開展“文明伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的精神，我校舉行了文明禮儀伴我行活動(dòng)。開展了豐富多采的文明禮儀教育。一個(gè)月來，我校的文明禮儀教育活動(dòng)取得了豐碩的成果。

一、積極行動(dòng)，整體參與。本次“文明伴我行”主題教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全校老師，特別是各班主任認(rèn)真對(duì)待，積極行動(dòng)，狠抓落實(shí)。學(xué)校制定了活動(dòng)實(shí)施方案及主題教育月具體安排表，培訓(xùn)了一批學(xué)生文明禮儀宣傳員。圍繞主題，通過校園板報(bào)、廣播、征文、隊(duì)會(huì)、發(fā)倡議書等多渠道、多形式的宣傳活動(dòng)積極創(chuàng)設(shè)載體，深入開展宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀，注意從身邊的小事做起，做到學(xué)有所得，學(xué)以致用。

二、內(nèi)容豐富，實(shí)效性強(qiáng)。

“文明伴我行”主題教育期間，我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)。

1、培訓(xùn)了一批學(xué)生文明禮儀宣傳員，設(shè)立“文明禮儀示范崗”，涌現(xiàn)出李春玲、石楠、王珊等一批優(yōu)秀的文明禮儀宣傳員，開展了相關(guān)的文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)，讓廣大同學(xué)在踐行文明禮儀中文明成長。

2、我校各班開展了“文明禮儀”主題班會(huì)。以生動(dòng)活潑、現(xiàn)身說法的形式實(shí)踐著文明禮儀規(guī)范，引導(dǎo)同學(xué)自我教育，在學(xué)中做，從做中學(xué)。

3、我校各班出版了“文明禮儀”專題板報(bào)。宣傳活動(dòng)內(nèi)容豐富，主題突出，使廣大同學(xué)重視講究文明禮儀，注重樹立典型，發(fā)揮榜樣作用。

4、我校舉辦了“我身邊的禮儀故事”征文比賽。選手們從名人故事和身邊人、身邊事寫起，聲情并茂，真實(shí)生動(dòng)，感人至深。

5、每周開展“唱響國歌”評(píng)比活動(dòng)。逐步培養(yǎng)同學(xué)們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的情感，同學(xué)們逐步提高自身的文明素養(yǎng)，逐步樹立自身的文明形象。

三、規(guī)范了文明言行，增強(qiáng)了自主能力。

本次“文明伴我行”主題教育，組織開展了一系列源自學(xué)生實(shí)際，切合學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，通過形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)了廣大同學(xué)的自主性、自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行，逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、規(guī)范，“文明伴我行”主題教育月基本達(dá)到了預(yù)期的目的。

在充分肯定成績的同時(shí)，我們也應(yīng)該清醒地看到，隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語等現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個(gè)長期的過程。希望各個(gè)班級(jí)以文明禮儀活動(dòng)月為契機(jī)，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)載體，教育和引導(dǎo)全校同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識(shí)，并不斷把文明禮儀意識(shí)內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動(dòng)，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄校園。

2011年4月16日