第一篇：蘭陵縣神山鎮中心小學貫徹落實全縣教學工作會議精神情況匯報

蘭陵縣神山鎮中心小學

貫徹落實縣局2017年教學工作會議精神的情況匯報

2月24日下午，教體局召開了全縣2017年教學工作會議，會議上孫局長做了重要講話。為了貫徹落實此次教學工作會議精神，我校高度重視，快速反應，積極行動，認真貫徹落實領導講話精神，明確新學年教學任務和工作重點，根據上級要求，結合實際，現將我校貫徹落實2017年教學工作會議精神情況匯報如下：

一、加強學習，認真傳達落實教育工作會議精神。

學校于3月1日分別召開了班子成員會議、村小校長及教師大會。會上任校長認真傳達了會議精神，要求同志們把會議精神摘要記錄，讓同志們深刻領會了文件精神，提高了認識，統一了思想。使老師們樹立整體觀念，加強團結，共同提高。

二、把握重點，把會議精神落實到工作中去。

任校長就如何將會議精神落實到工作中對全體教職工提出了具體的要求：一是全體教職工要認真學習縣教學工作會議精神，把教學工作會議精神落實到自己的工作中，按照會議精神的要求，扎扎實實的做好自己的本質工作，為學校的發展做出自己的貢獻。要以教學工作會議為契機，扎扎實實抓好我校的教學管理工作。通過學習，凝心聚力，使教師形成了推進我校教學質量發展提高的共識和行動。

三、真抓實干，朝著目標前進

學校結合會議內容，認真總結了過去一年來，學校教學工作取得的成績和存在的不足。對2017年新學年的工作提出了四個努力的方向：一是狠抓教學教研和社團活動，強化管理，全面提高教育教學質量，學生得到全面發展。進一步細化社團活動，制定周密的活動計劃，讓活動有章可尋。學校根據現有教學資源和師資力量，確定適宜的社團。本學期我校成立了書法、國畫、足球、健美操、跳繩等社團，選拔一些有特長，認真負責的老師來指導社團活動。二是堅持名師引領，骨干帶頭，專業發展，促使青年教師和新教師的專業成長。三是健全機制，嚴抓細管，嚴格教學過程監控管理，努力優化學校環境。四是開展書香校園文化建設，通過教師、學生、家長共同讀書活動，引領孩子們愛上讀書。

本次全縣教學工作會議精神為我校的教學發展指明了方向，增強了廣大教師提高教學質量的責任感、緊迫感。我校將把教學工作會議精神不折不扣地貫徹落實到平時的各項教育教學之中，創新思路，狠抓落實，以實際行動推動學校工作又好又快發展，全面提高我校教育教學質量。

蘭陵縣神山鎮中心小學

2017年3月3日

第二篇：新沂市馬陵山鎮中心小學家長學校匯報材料

新沂市馬陵山鎮中心小學家長學校匯報材料

架起家校聯系之橋，打開家校共育之門

優秀的孩子不是天生的，成功的家庭教育是起點；父母是孩子的第一任教師，家庭教育是人類一切教育的基礎，直接影響著孩子今后的成長。這些年來，我校十分重視家庭教育，在上級領導的殷切關懷下，實實在在地舉辦了家長學校，形成了家庭、社會、學校三位一體齊抓共管育新人的新局面，開展了豐富多彩的教育活動，取得了明顯的效果。

一、健全組織，形成家校共建網絡的全面性

家長學?；顒拥拈_展和規范依賴于強有力的組織領導機構，為了保證家長學校有豐富多彩的活動內容和實實在在的教育效果，學校進一步完善了組織領導工作。一年來，學校堅持“建立兩個機構，落實一個目標”的做法，組建了以校長呂宣杰為主任，鎮關工委副主任耿興虎及學校其他領導組成員為委員的家長學校校務委員會，對如何開展好家長學校的各項事宜進行研究、管理，組建了退休教師陳元祥、法制副校長陸安新、本校市級學科帶頭人、骨干教師和各年級組組長等組成的家長學校教師隊伍。通過學校行政正確的領導，加上授課的精心組織，最終達到家校合一，共同提高，服務師生的目標；當然，我校家長學校的各項工作也得到了主管部門的關心、支持、幫助，市、鎮兩級關工委領導多次深入我校指導、督促此項工作，致使我校家長學校的工作能有序開展，教育教學質量得到保證。

以此同時，學校還成立了校級和班級兩級家長委員會。每學年期初都要調整家長委員會成員。每學年能召開兩至三次家長委員會會議，一般由學校領導通報學校工作計劃及取得的成績，然后聽取委員會成員的合理化建議等。

二、措施到位，扎實辦好家長學校

為廣泛宣傳，提高學校教師的認識，增強責任感，以及提高廣大家長對家長學校的認識，我們在平時工作中特別重視做好“六個三”：第一是開好三個會：即家長學校工作會、家長委員會會議、學生家長會，通過三個會，增強了廣大家長自覺到學校上課學習的意識；第二是做到三統一，即領導與教師的思想統一，家長與學校的共識統一，教師的授課內容與教材統一；第三是做好三個落實，即是教材落實（推薦家長學習教育部關工委編寫的《成功家教啟示篇》、《失誤家教警示篇》），教師落實，工作落實；第四是做到三個不準，即是不準歧視家長，不準在授課中提及后進生的姓名，不準違規授課；第五是做到三認真，即備課認真，上課認真，批改作業認真；第六是授課做到三個結合，即是教材與當地實際情況相結合，現行教育體制與家長學校教育相結合，小學教育對學生的要求與社會對人材的需求相結合。

三、開展形式多樣的活動，提高家庭教育的實效

家長學校有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。每月活動不少于1次，出勤率能達90%以上，受到家長的普遍重視。具體體現在以下幾個方面：

1.定期召開家長會。每學期學校都要召開家長會，會上家長們首先聽取學校的工作報告，其次聽取本班任課教師的情況介紹，然后是家長、老師互動。會后，每位家長還要填寫家長意見反饋表，學校把各班家長的意見匯總，由各部門進行答復。

2.舉辦家庭教育講座。家長學校畢竟是家長在業余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把“上課”與家長會結合起來，每次學校或年級開家長會，總是先安排一點時間講“家教的專題課”。多年來我校的家教專題講座涉及到了各個方面，主要有：學習、心理健康、意志品質、人際交往等方面，具體說主要有：當好家長的幾點建議，學會與孩子溝通、努力創建民主型家庭，學生學習困難的預防與疏導辦法，如何培養孩子健康的人際關系，家長的身教與言教對孩子的影響，孩子耐挫能力如何培養等等。所有這些都是來自現實生活中，家長能觸摸到的真實問題，盡量讓家長聽得進、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己孩子在校的表現，從而能更主動與班主任交流意見，加強對孩子的教育。學校每次選擇講座主題都是進行了充分的調查之后作出的決定，根據每一時段在學生中出現的共性問題，進行討論分析，精心撰寫講稿，在講座中做到有理有據，有真情實感，避免空洞的說教，在講座中力求有實效性和可操作性，使家長在自己實際的運用中能有所指向。

3.根據不同情況召開小型座談會。召開部分學生家長會，如留守兒童代理家長和隔代撫養的家長等，指出培養學生高尚的情操、堅強的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質的具體方法。

4.平時及時與家長聯系。一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過電話聯系及時與家長溝通，取得家長的支持與配合。

5.邀請家長來校參加學生的活動。如上學期的國慶“童心頌祖國“、本學期的“和快樂同行，與夢想齊飛”學生素質展示等活動，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。家長通過參加學校豐富多彩的少先隊活動，看到了自己孩子的長處，又欣賞到其他孩子的特長，倍受鼓舞，調動了其教育子女的積極性，同時提高了自身文化的素養。

6.學校建立家教咨詢卡。因為講座只是解決一些共性的問題，而學生是獨立的個體，具有千差萬別的個性，對于那些個案也同樣引起我們學校的重視。因此我校在家長、學生中開展調查問卷，建立心理咨詢卡，針對獨生子女中出現的心理問題，教師及時進行指導答疑，讓家長了解教育的方法，使其健康、快樂、活潑地成長。

7.開展家教論文（教育心得）評比活動。在家庭教育中，很多家長是稱職的，教育方法是獨特的，教育效果是顯著的。為了使他們的寶貴經驗能有效地推廣，學校每學年開展一次家教論文評比活動，評比出一、二、三等獎，讓學生家長們互相學習，互相促進，共同教育好自己的孩子。8.學校和家長、學生需要溝通，家長和孩子需要溝通，于是我們又開展了“六封信”活動，這樣的平臺會使我們的家長、老師能更好地了解孩子們在想什么、需要什么，為自己的教育指明方向；同時家長、學生也對學校、教師提出了許多合理建議，為辦好我們這所學校作出了貢獻。

9.開展家長開放日活動。這是學校開展創新型家庭教育的又一內容。教學“開放日”活動起到了四個促進作用。一是促進了教師課堂教學水平的提高。每當“開放日”到來之時，每一個教師都要認真鉆研教材，設計教案，都想在家長面前匯報一下自己的教學技藝，提高自己。二是促進了家長教育孩子責任感的不斷強化。家長在課堂上看到自己的孩子活潑主動地學習，都非常高興。三是促進了學生主動地學習?！伴_放日”活動振作了孩子們的精神，激起了努力學習的情趣，課堂上，人人積極思考，大膽地回答老師的問題，課堂氣氛活躍。四是促進了教師與家長、家長與學生之間關系的優化。“開放日”活動讓教師、家長、學生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解，尊重和關心，出現了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“三好學生”的可喜局面。

10.利用家長學校進行普法教育。每學期我們都邀請法制副校長、鎮司法助理來校進行法律、安全等專題講座，學校還利用創建“廉政文化校園”、“法治校園”等活動契機，發放了“興廉潔之風 建文明家庭”、“法規在心中，安全你我他”等倡議書，提高了家長們的法律意識。

11.對家長學員實行考試考查制度。為不斷提高家長學校的教學效果，我校一般一學年對部分家長學員進行考試，方式可以是開卷考試、開座談會和教師提問等。

著名的教育學家蘇霍姆林斯基說：“每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就在教育并檢驗自己的人格。”也就是說家長對孩子的影響比教師對孩子的教育作用更大，所以說要想把孩子培養成才，首先培養合格的家長。因此開辦家長學校，提高家長素質，尤為迫切，我校將進一步以高標準、嚴要求來衡量自己，不斷探索家長學校辦學的新路子，密切與家長的關系，共同為培養好下一代而不懈努力。