第一篇：中學團委書記先進事跡材料

中學團委書記先進事跡材料

我是舊城中學的一名教師，現任學校團委書記。自參加工作以來，我本著“坦誠待人、踏實做事”的人生信條，從第一天起，我就在心里立下“把教育當做自己一生事業”的誓言。在工作上勤奮敬業，在教育這片沃土上開始了積極的探索與奉獻。在全身心教書育人的同時，積極探索科學有效的德育工作模式，在平凡的崗位上為教育事業做出了貢獻，用實際行動詮釋著人民教師的光榮責任。

新的時代背景和社會發展形勢，向我們提出了更加嚴峻的考驗，在學校黨委和上級團委的指導下，我校團支部緊緊圍繞學校工作中心和上級團組織的工作部署，以“三個代表”重要思想和十七大精神為指針，堅持團建工作創新與學校改革發展相配套，以增強團組織的凝聚力和戰斗力為目標，以“有利于增強團組織的潛力，有利于提高青年職工、學生的綜合素質，有利于學校的長遠發展”為原則，以“立足本職，拓展能力”為導向，力求特色，靈活建團，積極促進了學校各項事業的蓬勃發展。

在的工作實踐中，一直按照共產黨員的標準嚴格要求自己，無論是政治上、思想上還是日常工作中都表現突出，得到了領導和同志們的肯定和贊揚?，F將其主要事跡報告如下：

一、堅持四項基本原則,能自覺實踐“三個代表”重要思想,忠誠黨的教育事業,熱愛團隊工作。

在工作中能不斷進行政治理論學習,能認真學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論,認真學習和身體力行“三個代表”重要思想,熱愛社會主義祖國,擁護中國共產黨的領導,遵守國家法律、法規,嚴守校規校紀,認真領會黨和國家和各項方針政策,在工作中堅持執行黨的基本路線,堅持四項基本原則,堅決擁護物質文明、精神文明、政治文明齊抓的方針政策。在加強自身思想建設的同時,還不斷與同事加強共同學習的機會,并深入到學生中了解他們的思想和行為,發現問題隨時解決,隨時改進與提高,把校團隊工作開展得有聲有色,團支部多次受到學校、教育局的嘉獎及學校教職工的好評。

二、具有良好的道德修養,富有愛心,為人正直,作風正派,工作能力強,能夠率先做團員青年的表率。在團隊活動中,能端正思想,愛崗敬業,為人師表,維護團結。在日常工作學習、生活中,能嚴格要求自己,以“三講”和“三個代表”的重要思想嚴肅自已的作風,端正自己的思想,處處以一個優秀團干部的標準嚴格要求自己,生活簡樸、廉潔從教、堅決擁護祖國統一和社會穩定。在團委各類救助弱勢群體捐款中,能積極捐款,每次都能多交。時刻以高尚的情操,樂于奉獻、事為人先這種優良的道德修養來激勵學生,鼓舞學生,真正起到了表率作用。

三、能夠切實做好共青團員的思想品德教育工作,努力鉆研團隊工作業務,具有竭誠為青少年健康成長服務的事業心和責任感,具有深入實際的工作作風,努力開展豐富多采的娛樂活動,深受團員學生的歡迎和喜愛。

做為中學的團委干部,我深知自已肩負任務的重要性。要想抓好的團隊工作必須先從政治思想上入手,因為團隊工作涉及到三個年級,6個教學班,往往會同學校其它工作發生沖突或糅合。為此,為了更好地突出共青團工作,他組織全體團隊員通過各種學習、實踐活動讓他們樹立了崇尚理想和遠大志向,并立志為民族爭光,從小打好思想基礎,時刻準備為黨、為人民、為社會主義和共產主義事業貢獻力量,并努力培養了他們優良的道德品質,即以集體主義為核心的社會主義道德,努力做到心中有他人、心中有學校、心中有集體、心中有家鄉、心中有祖國。,鼓勵和引導更多的青少年向團組織靠攏。同時,在每學期初,還將對優秀團支部和支部書記及其他團干部進行表獎,增強了他們工作的積極性,更好地推動了學校團隊工作的有效開展。

我深知,隨著社會的不斷進步,科學教育的飛速發展,學校團組織工作與一個學校的可持續發展存在著不可分割的密切聯系。在今后的工作中,我將時刻牢記自己身負的竭誠為共青團健康成長服務的事業心和責任感,保持深入實際的工作作風,具有無私奉獻的精神和先進的教育方法,更好地組織、引導和幫助團隊員努力開展豐富多采的娛教活動,進行道德和社會實踐活動,使我校共青團工作不斷取得更大的成績。

第二篇：學校團委書記先進事跡

學校團委書記先進事跡

該同志政治立場堅定，思想品德優良，具有強烈的事業心和責任感，具備較高的政治素養與工作技能。在擔任團總支負責人期間，她堅持以習近平總書記對青年工作的重要指示精神為指導，堅持關心青年與發揮青年作用相結合開展共青團工作，團結、激勵青年在學校各項工作中彰顯先鋒隊、生力軍本色。大力加強青年業務、理論知識、主題團日活動等各種陣地建設，增強了團組織的凝聚力和號召力，取得了出色成績。

一、注重思政建設，鞭策青年學生守初心踐使命

學理論，是固本之基。她注重強化青年理論武裝，“將青年思想必先行”作為做好團工作的前提和基礎，以思想政治工作為先導，深入開展團員青年的思想教育工作。通過開展黨史學習教育，引導青年深入學習黨史，用好“青年大學習”“學習強國”等網絡載體，組織開展紅色資源學習、觀看愛國影片等教育活動，強化線上和線下有機融合，組織帶動青年加強思想政治學習，不斷促進青年內強素質，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。同時，她積極宣傳實踐黨的十九屆六中全會精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，引導青年深化學習思考，組織開展學習黨的十九屆六中全會精神主題教育、“學黨史、強信念、跟黨走”、“請黨放心、強國有我”等主題團日活動，讓黨的聲音在青年中廣泛傳播、落地生根。

二、強化志愿服務，帶動青年學生“把作用發揮好”

在團的日常工作中，她堅持黨建帶團建方針，把志愿服務作為實現青年“作用發揮好”重要途徑。以學雷鋒志愿活動為契機，動員團員青年加入志愿服務隊伍，通過組織開展“垃圾分類”、“校園清掃”等系列志愿活動，激發新時代青年的使命感，大力弘揚志愿服務精神，引導團員青年用實際行動踐行新時代雷鋒精神。疫情發生以來，引導團員奉獻突擊隊、先鋒崗，多名團員青年在疫情防控工作中彰顯先鋒模范作用。在當前上海疫情防控形勢嚴峻，校園防控壓力大的情況下，引導團員青年主動擔當，積極助力疫情防控，以實際行動踐行青年使命；聯合黨總支組織開展“關愛西部地區少數民族流動兒童，賡續志愿者精神”的資助志愿服務活動，以資助政策宣講、五星紅旗升降制作、紅歌學習、暖心慰問等志愿服務行動關愛流動兒童。

三、豐富精神文化，激發青年學生隊伍活力

結合工作實際，她注重將提升團員青年精神文化獲得感融入校園文化建設的重要環節。2021年以來，特別是第八屆校園文化藝術節、“誠信自律身先示范”校風建設系列活動，“無煙校園，清新一片”、“與青春共舞，與維權同行”、“融學于心，執術于行”系列講座，百年百歌紅歌比賽，“體能王”比賽以及各類主題班會等重要活動中，青年團員發揮了重要作用。通過開展學生喜歡的文化活動，強化愛國主義教育，弘揚優秀傳統文化，構建話語體系、產生文化共鳴，讓團員青年在提升文化獲得感幸福感的同時，不斷增強凝聚力向心力和高質量發展能力。

四、多位關懷激勵，促進青年學生成長成才

青年就是未來，青年工作彌足重要。她還注重在政治、思想、工作、情感等方面關心關懷青年學生。利用“智慧團建”系統完成團組織信息更新，持續開展“雙推”工作，加強對團組織和團員隊伍的管理；定期組織召開團員青年座談會，充分聽取青年學生心聲、訴求，為同學們解難釋惑，做好思想關懷；發揮自身經驗優勢，切實做好“傳幫帶”，通過加強業務指導、經常談心交流提醒等方式，幫助青年學生立足崗位快速成長。

青春是什么？青春的代名詞是澎湃的熱血，是洋溢的熱情，是努力的拼搏，是無盡的嘗試，正因為豐富的團干工作經歷才使她一次次完成自我認知和提升，由青澀走向成熟，由膽小走向勇敢，逐漸有了獨當一面的能力。“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華！”未來，將牢記習近平總書記囑托，珍惜韶華、腳踏實地，于實踐中探求真知，于體驗中鍛煉才干，于感悟中增長見識，繼續譜寫新時代的青春之歌。

第三篇：中學團委書記工作手冊

中學團委書記工作手冊（試行）

訪問量：33 日期：2011-05-20 09:36:16 中學共青團是全團工作的基礎和源頭，是學校教育工作的重要組成部分。加強中學共青團的基礎建設，是做好中學共青團整體工作的保證，也是加強全團組織建設，增強團員意識，加強青少年思想道德教育的重要環節。為進一步指導和規范中學團委書記的工作，明確中學團委書記在學生每個年齡階段的具體任務，把中學團組織建設成為團結引導廣大團員青年健康成長的堅強核心，特制定本手冊。第一章 團隊銜接

第一條 進一步改善和加強對少先隊工作的領導，做好全團帶隊工作，切實從思想上、組織上、隊伍上和工作上做好中學團隊組織的銜接工作。

第二條 中學初一年級成立少先隊大隊部，學校團委干部兼任大隊輔導員，負責大隊部工作。各班成立少先隊中隊委，班主任擔任少先隊中隊輔導員，在大隊輔導員指導下，組織少先隊員開展各種教育活動。高年級團支部要與少先隊中隊結對，幫助和指導少先隊開展活動。

第三條 加強對推薦優秀少先隊員作團的發展對象工作的領導，把推薦優秀少先隊員作團的發展對象工作列入團員發展工作的計劃，并制定出切實可行的工作措施。

第四條 每年初一新生開學（9月份），中學少先隊大隊部要對新生進行統一的換巾儀式，宣布少先隊大隊輔導員和中隊輔導員名單，部署少先隊活動，同時舉行初二少先隊員的離隊儀式。

第二章 團員發展

第五條 做好積極分子的培養考察工作，積極地和有計劃地發展新團員。

1、按照“積極慎重，成熟一個，發展一個”的原則，做好組織發展工作。原則上不滿14周歲不能發展為共青團員，但特別優秀的可以發展，數量嚴格控制，初一的要求第二學期期中或期末發展，一般每班1-3名，被發展對象必須由少先隊大隊部推薦產生，不單獨成立團支部，團員可以掛靠高年級團支部或成立年級聯合團支部。初二年級團員發展數（含已發展團員）不超過初二年級學生數的20%，初三年級團員發展數（含已發展團員）不超過初三年級學生數的50%。

2、學校團委每學期都要制定發展工作計劃，做好積極分子的培養、考察工作；對尚未提出入團申請的學生，要主動接近他們，鼓勵幫助他們上進；對提出入團申請的同學要嚴格要求，指派培養聯系人幫助他們不斷提高；對定為積極分子的同學，可以吸收他們參加團組織的活動，分配做些社會工作，對其進步予以表揚和鼓勵，具備團員條件應及時發展。

3、要堅決杜絕在畢業年級突擊發展入團的現象。

第六條 堅持團員標準，正確把握入團條件

1、嚴格按照團章要求，發展新團員應具備的條件是：

（1）熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛人民，愿意為共產主義事業而奮斗。

（2）有為祖國、為人民而學習的正確目的和勤奮學習的態度。

（3）關心集體、團結友愛、助人為樂，能積極參加社會實踐和班級的各項活動。

（4）對共青團組織有一個比較全面的認識。

（5）能遵紀守法，嚴格遵守學校各項規章制度，服從組織決策，敢于與不良傾向斗爭。

（6）能嚴格要求自己，在學生中起模范帶頭作用。

2、要防止僅僅把學習成績的好壞作為入團的主要標準或唯一標準。第七條 嚴格履行入團手續

1、接受團員必須履行下列程序：（1）要求入團的學生向團支部提出書面申請。申請書內容包括本人對團組織的認識和入團動機、本人基本情況及優缺點的自我認識，家庭和主要社會關系的情況及其它需要說明的問題。

（2）支委會討論同意定為積極分子并填寫積極分子登記表，同時確定一至兩名團員為入團培養聯系人。積極分子要經常向團組織匯報思想，積極分子的考察期不得少于三個月（積極分子必須接受為期不少于10個課時的團校培訓）。

（3）確定發展對象。建立支部的班級由團小組提名，未建立團支部的班級，由少先隊中隊委員會提名推薦。團支部在廣泛聽取團支部輔導員、班主任（中隊輔導員）、團內外同學和任課教師意見后，討論確定發展對象后逐級上報學校團委。

（4）學校團委統一對發展對象進行為期不少于七天的公示，對學生反映的問題要認真進行調查研究后，對班級團支部提出發展意見。

（5）申請入團的同學應有兩名團員介紹。介紹人可由申請人自己找或支部指定。介紹人應認真向申請人說明《團章》，向團組織說明申請人的經歷、思想、表現和家庭與社會關系情況。

（6）填寫入團志愿書。志愿書由本人用黑色鋼筆或水筆如實填寫。

（7）支部大會根據公示結果和學校團委發展意見進行討論。會議必須有支部半數以上團員出席。

（8）學校團委須召開委員會全體會議討論、審批，并張榜公布。團齡以團支部大會通過之日起算。

（9）入團宣誓、授佩團徽、頒發團員證。新團員要在懸掛團旗的莊嚴隆重的集會上由團委委員帶隊進行入團宣誓，宣誓后佩帶團徽，頒發團員證。宣誓應選擇有紀念意義的日子由學校團委統一組織進行。

2、發展新團員支部大會，可由團支部書記或組織委員主持，主要議程是：由本人宣讀申請書；介紹人詳細介紹申請人情況；團員審查討論申請人是否具備入團條件，然后舉手表決；宣布支部大會決議；申請人表態；會議總結。會議要充分發揚民主，開展批評與自我批評，切實尊重團員的民主權利，任何個人或組織都必須遵守支部大會決議。會議可邀請團外積極分子列席旁聽。

3、入團發展工作應由團支部獨立完成，團支部在此過程中要認真聽取團支部輔導員（班主任）、任課教師的指導意見。

第三章 團員教育

第八條 團員教育應從新團員教育入手，使新團員一跨進團組織大門便有一種責任感。學校團委要制定一系列切實可行的制度，堅持經常地對團員進行教育。

第九條 支部要派人和新團員談話，宣布上級團組織批準的決定和團齡起算時間；介紹團組織的各項制度及支部當前工作；納入團小組，提出希望并聽取新團員對團支部建設和團的工作意見及建議。

第十條 團的組織生活制度

1、團的組織生活制度是團組織對團員進行教育和管理的基本形式，團員通過組織生活進行自我教育，互相幫助，并把自己置于組織監督之中。組織生活以團支部和團小組為單位，一般每月一次。

2、組織生活內容：學習討論國內外大事和黨的方針政策；學習團的基礎知識；討論支部工作和班級重大活動，提出意見和建議；討論團員思想、學習和生活上共同關心的問題，組織開展相應的教育活動；召開民主生活會，匯報思想、學習和工作情況，開展批評與自我批評。

3、組織生活形式：要適合學生特點，做到內容豐富，形式多樣，生動活潑，把思想教育寓于活動之中，使思想性、意識性、趣味性有機結合，切忌形式主義。

4、組織生活要準備充分，事先有明確要求，讓團員有思想準備，使每個人都能充分表達自己的意見，并做到暢所欲言，統一思想。

第十一條 教育評議制度

根據一定時期團的工作任務和學生思想實際，由學校團委集中組織開展教育評議團員工作，一年一次。搞好這項工作要把握如下環節：

1、組織團員集中學習《團章》及有關文件。

2、團員對照《團章》檢查自己的思想和行為，找出差距和不足。

3、以支部為單位，組織團員本著實事求是原則，進行面對面的互相幫助，共同提高。

4、支部征求團支部輔導員、班主任、任課教師和同學對每名團員的意見和要求。

5、支部根據民主測評情況和支部大會意見對每名團員作出合格、基本合格或不合格認定，逐級上報校團委，校團委核準并對不合格團員作出相關處理。

第十二條 團員應自覺佩帶團徽。對于經常不戴團徽的團員，團組織應對其進行督促教育，情節嚴重的可以給予嚴肅批評。

第十三條 嚴肅團的紀律。對不符合團員標準或違紀團員，要給予必要的組織處理；受到學校行政處分的一般要給予一定的團內處分；對確實有違紀行為又夠不上學校行政處分的可給予一定的團內處分；給予團員處分務必慎重，團支部要先進行調查，核實情況，提出處理意見，召開支部全體團員大會形成決定后再逐級上報學校團委，校團委征求學校黨組織意見后決定；給予開除團籍處分的須報縣級團委批準。對品學兼優，能夠起到模范帶頭作用的團員要給予表揚和獎勵。

第四章 團員證與團籍管理

第十四條 團員證的功能與作用

1、團員證的功能：證明團員的政治身份；接轉組織關系；方便團員參加團內活動；記載團員獲得團內獎勵，進行團員團籍注冊；作為團員參加團內民主選舉和表決的資格證明；作為團員離團后的永久紀念。

2、團員證是團員政治身份公開、法定的證明，中學團員在組織指定的范圍內持證可優先參加團內的各方面學習和活動。

第十五條 團員證的頒發對象是具有團籍的團員。發放團員證的過程，是對團員嚴格管理，進行思想教育的過程。學校團委要通過頒發團員證的契機，提高團員對團組織的認識，增強作為一名團員的自豪感和榮譽感。

第十六條 團籍管理

1、團員組織關系及檔案轉移

（1）團員審批后，團委應填寫團員卡片，插入團員名冊進行團籍注冊。團員畢業離校應將卡片隨團員檔案移交團員所屬新單位。

（2）團員轉學、肄業和畢業，須到團委辦理組織關系轉移手續，持團員證到新單位報到。農村鄉鎮中學團委對畢業后三個月內未來辦理組織關系轉移手續的團員，在該年年底前應將其檔案統一移交到團員所在鄉鎮團委。城市中學團委對畢業后三個月內未來辦理組織關系轉移手續的團員，在該年年底前應將其檔案分別寄交到團員所在鄉鎮團委或街道團委。

（3）團員檔案包括入團志愿書、申請書、思想小結、獎懲決定、素質拓展資格證書和鑒定等。

（4）轉出和接受團員組織關系，應在團員證上注明轉出、轉入組織關系時間和團費收繳情況，并加蓋公章。

（5）團員臨時外出不轉移團員組織關系，憑團員證證明身份。

2、團籍注冊（1）團籍注冊是對團員團籍的連續考定評議，團員每年必須在規定時間內向學校團組織申請注冊。注冊以支部為單位，每學年結束為注冊時間。

（2）對受過團內外處分的團員，要視其改正情況酌情處理。

（3）團委應在每團籍注冊后修訂《團員花名冊》。

第十七條 團員證的日常管理

中學團組織應根據《團員花名冊》加強團員證的檢查管理。團員證丟失，應及時報告說明原因，在新證備注中加以注明。第五章 班級團支部建設

第十八條 班級團支部是學校團的工作和活動的基本單位，是班級的核心。抓好班級團支部建設是一項十分重要的工作。

第十九條 團支部的建立與支委會的產生

1、團員數在三人以上的班可建立支部。

2、團的支委會和書記由團支部大會選舉產生，每屆任期一年，改選一般放在第一學期開學初。團支部選舉采取民主直選的方式，原則上按以下程序：一先由學生自薦或團員推薦報名；二是召開團員大會，進行競職演說；三是根據團支部委員的人數配置對報名競選人選進行直選，不提名候選人，根據得票從高到低確定委員（如競選人數較多，可以先進行一輪海選，根據團支委職數和差額要求，選舉確定委員候選人，再進行差額選舉）；四是全體團員以當選的團支委委員作為候選人進行書記的直選，以得票最高者當選。上屆支委會要認真總結工作，向支部大會報告，聽取團員意見。選舉采取無記名投票。高一新建團支部，可由學校團委與班主任協商后指定臨時支委會，兩個月后舉行民主選舉，產生正式支委會。

3、團支委選舉要在學校團委、年級團總支領導下進行，選舉結果要報上級團組織批準。

第二十條 團支委的設置和職責范圍

1、團支委人數一般三到五人。設書記、副書記、組織委員、宣傳委員、少年委員（具體設置可根據班級實際情況而定）。

2、支委會實行集體領導和個人分工負責相結合的原則，中心工作和重大問題的解決須經支委會集體討論決定，日常工作由各委員分工負責。

3、支委職責分工如下：

書記：負責團支部全面工作。及時傳達貫徹上級團組織的文件、指示精神，隨時向上級團組織反映情況，請示和匯報工作；結合實際情況，提出支部工作計劃，交支委會討論決定；負責定期總結工作，向支部大會匯報；主持支委會和團支部大會；抓好支部班子建設。

副書記：協助書記工作，書記不在或缺額時，代理書記工作。

組織委員：負責團委的組織建設工作。經常檢查團員執行決議履行義務，遵守團的紀律情況；組織團員過好組織生活；負責積極分子培養教育和新團員的發展工作；負責對團員的表彰和紀律處分工作；制定團員花名冊，掌握團員基本情況；負責收繳團費、頒發團徽、團員證。

宣傳委員：負責團員和學生的思想教育工作。組織團員學習；搞好宣傳工作，表揚好人好事，批評不良風氣，辦好板報墻報；協同班委開展好各種學習及文體娛樂活動。

少年委員：負責團隊銜接，做好支部與有關中隊的結對工作。

第二十一條 團員數量多的支委，可下設若干團小組，團小組在支委會領導下工作，小組長由團員選舉產生，負責主持小組活動。日常工作主要有：

1、向團員傳達支委會決定，督促團員發揮先鋒模范作用，帶領全體團員完成上級交給的任務。

2、收繳團費，向團員分配工作，檢查執行任務的情況。

3、關心小組團員和周圍同學的思想、學習和生活情況，經常同他們談心，及時反映他們的意見、要求和實際困難。

4、做好團員聯系同學的工作，向團支部推薦發展新團員對象。

第二十二條 開展創建團支部達標爭優活動。

1、開展“五有”、“五好”團支部達標爭優活動是加強團的組織建設，活躍團的工作，提高團的戰斗力的有效措施。

2、團支部每學期要制定創建工作計劃；要圍繞學校中心工作和支部團員實際，把工作落實到每個團員身上。

3、“五有”、“五好”團支部的評比要以工作實績為依據，結合平時支部工作小結、匯報和交流情況綜合進行。

第二十三條 團支部與班委的關系

1、團支部與班委是指導與被指導的關系。

2、班委會是學生會在班級中的基層組織形式，一般由班長、學習委員、體育委員、文藝委員、紀律委員等組成。

3、團支部要在上級團組織領導下，努力指導、幫助班委會發揮自己的特點和優勢，開展好工作。

（1）要幫助班委會開好學生大會。

（2）要及時向上級團組織、團支部輔導員、班主任反映班委會有關學生的意見和要求，及時向班委會傳達團支部對班級工作的計劃和部署，做到上情下達，下情上達。

（3）要積極支持班委會的各項活動，如開展面向廣大學生的活動，一般均同班委會聯合舉辦。

4、為了便于支部對班委會的指導和工作溝通，班長一般由支部書記或副書記兼任。第六章 班級團支部輔導員

第二十四條 團支部輔導員是由學校從班主任和優秀青年教師中選聘，委托校團委管理的班級團支部工作的指導者。

第二十五條 團支部輔導員的工作職責

1、指導班級團員發展，團組織換屆選舉，加強團員教育、組織建設和團的有關活動的開展。

2、要從學生實際情況出發，針對學生中反映出來的各種問題，開展適應中學生各個階段特點的思想教育活動。在教育過程中要注意調動學生的積極性，并爭取各個方面力量的配合。在校團委安排下，組織好學生的德育教育，新生入學教育以及學生在學習、生活等方面的教育工作。

3、在指導班級團支部工作的同時，經常和學生保持思想上的接觸及交流，做學生的知心朋友，主動關心學生的生活及健康，指導學生安排好課余生活。注意培養班集體的榮譽感和艱苦樸素、團結友愛、助人為樂的優良班風。

4、做好班級團干部、學生干部的推薦、選拔、培養、指導工作，加強學生“自我管理、自我教育、自我發展”能力的培養和鍛煉。在培養學生有理想、有道德、有文化、有紀律的同時，積極開展以學習為中心、以三好為目標的基礎文明教育。對在思想上、政治上積極要求進步的優秀學生團員，認真做好向黨組織推薦工作。

5、對評定三好學生、優秀團員、優秀學生班（團）干部及對學生的獎懲工作提出建議并做好思想工作。

第二十六條 團支部輔導員的工作要求

1、認真貫徹黨的教育方針和學校的各項規章制度，關心學生德、智、體、美全面發展。

2、應熟悉團務工作，認真指導團支部按照《團章》活動，加強團組織建設，倡導團內民主。積極參加校團委組織的有關會議、理論學習，按時完成組織分配的工作任務，不得無故缺席或拖延。

3、每學期要有工作計劃，期末要有工作總結。對重大問題及典型人和事應有記錄。

4、及時處理學生中間發生的各種事件和問題，如遇重大問題及時向學校有關部門反映和匯報。

第二十七條 擔任團支部輔導員的基本條件

1、堅持四項基本原則，積極實踐“三個代表”重要思想，熱愛學生工作，熟悉團工作；

2、經過專門培訓，掌握共青團工作的的基本要求，熟悉并能應用團務知識，熟悉青少年教育、心理學基本理論、基本技能、工作方法，有較強的輔導能力；

3、為人師表、作風正派，能以身作則，做青少年的表率。

第二十八條 團支部輔導員的聘任

1、學年初由學校團委根據班級情況擬定輔導員聘任方案；

2、校團委根據聘任方案，確定初步人選，報學校黨組織；

3、學校黨組織研究確定后，由學校黨組織統一舉行聘任儀式，頒發聘任書；

4、原則上每學年進行一次聘任或續聘工作。

第二十九條 團支部輔導員的管理及培養

1、校團委與團支部輔導員是指導與被指導關系，校團委可以召集團支部輔導員會議，布置與團相關的工作，平時抓好督導與檢查。

2、校團委對團支部輔導員應有計劃的進行培養，不斷提高他們的各種素質。輔導員應堅持團務知識的學習，不斷優化知識結構。

第三十條 團支部輔導員的考核

1、考核辦法：先由團支部輔導員結合自己工作開展情況，實事求是的寫出工作小結，再由校團委認真了解團支部輔導員工作情況，廣泛聽取學生對團支部輔導員的意見，對輔導員的工作作出考核評價。

2、校團委根據考核情況，結合班級團支部的考核結果,集中考評。對在工作中做出突出成績的輔導員予以表彰，授予優秀輔導員稱號。學校要把團支部輔導員考核的結果作為優秀教師評選的主要依據之一。

第三十一條 團支部輔導員的待遇

1、團支部輔導員是學校團工作的最基層直接指導者，是學生思想政治工作一線組織者，學校要在評優上向輔導員傾斜。

2、對于表現優秀，或有突出表現的團支部輔導員，學校要給予必要的物質獎勵。

第七章 年級團總支建設

第三十二條 團的年級總支委員會是學校年級團的領導機構，年級團總支指導、檢查、督促下屬班級團支部工作，靈活組織同一年齡層次的符合學生特點的活動，可避免年級之間學生的受教育、身心發育程度差異。同時，年級團總支承擔校團委布置的工作任務，既是一級領導機構，又起著承上啟下的重要作用。

第三十三條 年級團總支的產生

1、年級團總支委員會由年級團員大會民主選舉產生，每屆任期三年。

2、具體選舉程序參照團支部民主直選程序。

3、年級團總支跟學生逐年升級相配套，委員會一般不作調整，學生分班時，年級團總支一般也無須調整。

4、年級團總支和校團委同步換屆，先進行年級團總支換屆，再進行校團委換屆。

第三十四條 年級團總支設置和職責范圍

1、根據《團章》規定，團員在三十人以上的設立團總支，總支委員五至十一人。委員會設書記一人，副書記一至二人，組織委員、宣傳委員、文體委員等若干人。

2、完全中學、高中（中專）學校和學生規模人數在800人以上的初中學校（包括鄉鎮初中）必須在符合《團章》規定建制的年級段建立團總支。

3、團總支書記由青年教師擔任，同時年級團總支書記原則上進校團委班子。副書記、委員一般由學生擔任。

4、總支委員職責：

書記：主持全面工作，及時貫徹落實校團委的工作要求和指示精神；結合年級學生實際情況，提出年級團的工作和活動計劃，交總支委會討論決定；主持總支委會和負責定期召開班級團支部書記會議；抓好總支班子建設和下屬班級團支部建設。

副書記：協助書記工作。書記不在時代理書記工作。

組織委員：負責年級團的組織工作，抓好年級團的干部和團員教育培訓，指導、監督班級團支部開展“五有”、“五好”達標爭先活動等。

宣傳委員：負責年級團的宣傳工作，開展志愿者活動和團員意識教育等。

文體委員：負責年級團的文體活動工作，根據年級實際，制定各類符合學生身心特點的文化、科技、體育、藝術活動等。

5、年級團總支實行集體領導和分工負責相結合的原則，重大問題集體討論決定。第八章 校團委建設

第三十五條 團的委員會是學校團的領導機構，要重視團委建設，努力使其成為朝氣蓬勃的、團結教育全校團員青年的堅強核心，成為學校黨政組織聯系廣大青年學生的橋梁和紐帶，成為維護青年學生具體利益的代表者。

第三十六條 團員代表大會和團委的產生

1、學校團的委員會由該校團員代表大會（團員少的可直接召開團員大會）民主選舉產生，每屆任期三年。

2、學校團代表大會的任務：審查和批準上屆委員會的工作報告；討論和決定下屆團委會的工作任務；選舉產生新的委員會；選舉出席上一級團的代表大會的代表等。

3、團代表大會代表的名額分配比例由團委視學校團員數確定。代表須有先進性和代表性，并適當考慮男女比例。代表由團支部（團總支）大會民主選舉產生。

4、團委會選舉要在學校黨組織領導和幫助下進行，充分體現團員意志。團代會前，由團委和各支部醞釀、協商提出候選人推薦名單。團代會期間，由大會主席團根據上屆委員會推薦人選，提出候選人醞釀名單，介紹基本情況，交全體代表討論；主席團匯總代表意見，提出候選人名單交大會差額選舉；代表采取無記名投票方式，按投票多少為序確定當選者。得票數未超過出席代表的半數不能當選。

5、委員會召開第一次會議選舉書記和副書記并進行委員分工，報上級團委批準。

6、逐步推行校團委班子由民主直選形式產生（具體方式另行規定）。

第三十七條 團委設置和職責范圍

1、根據《團章》規定，團員在一百人以上的設立團委，團委委員一般七至十三人。委員會設書記一人，副書記一至二人，組織委員、宣傳委員、文體委員若干人。全市鄉鎮中學及以上學校要按要求建立團委。

2、委員職責：書記主持全面工作；副書記協助書記工作，其中一名副書記負責指導全團帶隊和團隊銜接工作，領導少先隊中隊輔導員。書記不在時代理書記工作；組織委員負責全校團的組織工作；宣傳委員負責宣傳工作；文體委員負責文體活動工作。

3、學校團委實行集體領導和分工負責相結合的原則，重大問題集體討論決定。

第九章 中學生團校和業余黨校

第三十八條 初中學校（包括完全中學）必須建立中學生團校，對團員進行有計劃、有系統的團課教育。

1、學校團委要從初一年級開始對全部少先隊員進行以下內容的團前教育培訓：

（1）共青團的歷史和光榮傳統

（2）共青團的性質和奮斗目標

（3）共青團的組織原則和團的經費

（4）團員的權利和義務

（5）新時期共青團的基本職能

（6）入團標準

（7）怎樣爭取加入共青團組織

（8）中學共青團的先進性和模范性

1、專題培訓可以根據形勢的要求和學生的思想實際，有針對性地舉辦各種專題講座或通過小組座談、辯論及開展實踐教育活動等形式增強學習效果。

2、學校團委應對參加中學生團校學習的隊員統一進行團課知識測驗，成績合格發給結業證；凡未能取得中學生團校結業證的隊員原則上不能入團。

3、對于經少先隊組織推薦、中學生團校學習和團組織考察已達到入團標準的優秀少先隊員，可以在年滿十三周年未滿十四周歲時，發展他們入團，按照有關規定，辦理入團手續。

4、初二年級抓好班團干部能力建設和全體團員的團知識繼續教育；初三年級抓好團的先進事跡和人生理想教育等；高中階段繼續抓好團課教育。學校團委每學期至少應集中對全校團員上兩次團課，以便定期對團員進行組織教育和思想教育。

5、團課內容有二類

（1）團的組織教育，內容有：重溫團章，強化團員的權利與義務相統一的意識教育；團內規章、制度、紀律等方面知識教育；團員的民主意識教育。

（2）針對一定時期的社會發展狀況和團員的思想傾向，進行形勢任務、理想信念、人生觀等方面的思想教育。

團課可以由團組織負責人講授，也可邀請校領導、黨政干部、先進人物和各方面的專家、學者講授，還可以由團員自己講授。

第三十九條 高中學校和完全中學必須建立中學生業余黨校。學校團組織在黨組織領導下要積極參與學生黨校建設。

1、建立分層培訓機制。

（1）高一年級成立普通教育班，對要求上進，品行良好的團員，經本人申請，班主任和班級團支部同意，報校團委和學生黨校批準，加入黨校普通教育班進行黨的知識啟蒙教育。

（2）高二年級成立優秀學員班，對黨校中的先進分子進行理想信念教育。在普通教育班中評選出優秀學員（一般約占普通教育班成員的50％左右）繼續教育培訓。黨校要邀請有關專家結合實際作專題報告，以講座、討論、演講、調查、參觀等形式開展教學。黨校學員要完成寫學習體會、思想匯報、組織討論交流等形式的作業。

（3）高三年級成立入黨積極分子考察班，重點抓好入黨積極分子的培養考察。優秀學員班中脫穎而出的部分黨校優秀學員，由校團委推薦、公示，充分聽取廣大師生意見建議，再經過各黨支部大會討論，報校黨組織批準，確定為積極分子培養對象。黨支部為每一名積極分子選派兩名黨員為聯系人，加強對積極分子的教育。聯系人每月與考察對象談話一次，每位積極分子每季度寫一份思想匯報。黨校積極為培養考察對象創造條件、提供機會，使入黨積極分子在學校各項工作和社會實踐活動中得到磨練。

2、加強黨校制度建設。

（1）定期研究工作制度。學校黨委、黨校校務委員會和各黨支部，堅持每學期研究一次黨的基本知識教育工作和黨建工作。

（2）“推優”工作制度。對入黨積極分子考察班中的優秀團員，采取由班級團支部組織民意測驗、校團委征求各方面意見的辦法，待條件成熟后由團組織及時向黨組織推薦為發展對象。

（3）聯系人制度。確定教師中優秀黨員聯系人1至2人，定期向對建立檔案的推優對象了解思想、學習、生活情況，而推優對象則定期向聯系人作思想匯報。推優對象如果經過培養考察，符合入黨條件，聯系人則成為推優對象的入黨介紹人。

（4）檔案的傳遞交接制度。學校把學生黨校學員登記表、思想匯報、學習心得體會、黨的基本知識測驗成績，黨團組織的鑒定、入黨申請書、家庭情況和政審材料、入黨積極分子的考察表等及時歸入個人檔案，填寫介紹信，及時寄往大學黨組織或單位黨組織，使積極分子繼續得到培養教育。

（5）跟蹤反饋制度。每年通過各種方式向各大學或單位了解本校發展的學生黨員和入黨積極分子們在大學或單位的學習和工作情況，一方面對他們進行跟蹤教育，另一方面以他們的優秀事跡教育在校學生，同時也為學校改進黨的基本知識教育和黨建工作提供經驗。

第十章 學生會和學生社團

第四十條 學生會是學校共青團的外圍學生組織，社團是共青團加強學生素質教育的有效載體，必須構筑起以共青團為主，以學生會、社團為輔的“一體兩翼”工作格局。

1、學生會職責

（1）學生會是“自我服務、自我管理、自我教育”的學生組織，接受校黨組織的領導，接受校團委的指導。

（2）學生會的主要職責：開展健康有益、豐富多彩的課外活動和社會服務，做好同學服務工作，團結帶領引導同學成為熱愛祖國，適應現代化建設的合格人才，同時指導班委工作。

（3）學生會組織設置：校學生會根據工作需要設主席一名、副主席若干名，下面設若干部。

2、學生社團職責

學生社團是學校共青團工作的有力載體，鼓勵支持學生組建各類學習型、科技型、文藝型、興趣愛好型社團。學生會對社團進行日常指導。根據社團數量和工作需要，學校團委可以成立社團工作部，由教師團委委員和學生會成員組成，制定《學校社團管理辦法》，確定每個社團指導老師，加強對學生社團的管理。

第十一章 黨建帶團建

第四十一條 黨組織職責

1、學校黨組織要重視學校共青團工作，幫助、指導校團委開展工作，每學期至少一次專門聽取團工作匯報。

2、積極支持團組織開展活動。

3、根據學校實際，協調行政界定團組織職責，落實工作任務。

4、每年學校黨組織要與團組織簽定黨建帶團建工作責任書。

第四十二條 團組織職責

1、學校團組織要積極向黨組織匯報工作，認真完成黨組織交給的任務。

2、加強團的自身建設和團員意識教育。

3、圍繞學校黨政中心，開展社會實踐、校園文化、科技、藝術等活動，推進素質教育。

4、協同學校政教部門開展好其他工作，共同抓好德育工作。第十二章 團干部隊伍建設

第四十三條 教師團干部隊伍建設

1、完全中學、職業學校和十八個班級以上的初中配備一名團的專（兼）職干部；其它中學配備一名團的兼職干部。

2、學校專（兼）職團干部必須通過民主推薦，從青年教職工黨、團員中選拔，不得由任何一級組織和個人指定。學校黨政部門在團的兩屆代表大會之間需要任免、調動團委（總支）書記時，應事先征求上一級團組織的意見；任免、調動團委（總支）副書記時，應事先征求同級團組織意見，并由該級團組織報上級團組織備案。

3、專（兼）職團干部的條件：①擁護黨的基本路線、方針、政策，堅持四項基本原則，堅持改革開放，具有一定的馬克思主義、毛澤東思想的理論水平；②具有民主作風，善于團結同志，密切聯系群眾，為人正派，作風踏實；③具有較強的組織活動能力和表達能力；④具有大專以上學歷，有一年以上的教育工作經歷；⑤年齡一般在三十周歲以下。

4、團干部的培訓、管理、使用和待遇：

（1）縣（市、區）團委、教育（文體）局黨委要對學校專（兼）職團干部進行各種形式的培訓，至少每三年輪訓一次。

（2）建立和完善團干部管理制度，通過建立任期目標制、崗位責任制、干部考核制等，切實加強對團干部的管理。

（3）學校團干部可兼任一定課時的教學任務，不超過學校人均課時量的二分之一。規模較小的學校，若無法減少兼職團干部的課時，則應按有關規定，給予超課時補貼。

（4）學校專（兼）職團委書記，應享受學校中層的政治、經濟待遇。團委書記是黨員的，可以列席黨組織委員會議；非黨員的應參加校務會議和研究學生思想政治工作的黨內會議，準予閱讀有關文件，以便更好地開展工作。

（5）在教師職務評審中，團干部從事學校團工作的年限計入班主任工作年限。在評優及職務評審中，團干部從事團工作取得的成績應作為考核的一項主要內容。

（6）重視教工團支部建設，切實提高戰斗力和凝聚力，并充分發揮其在學校團工作中的骨干和參謀作用。

5、活動經費

（1）團員繳納的團費上交上級團委百分之五十后留用部分。

（2）學校應提供必要的經費，用于團的活動。

（3）團的活動經費只能用于團的活動。要建立經費管理制度，經費帳目每學期公布一次。

第四十四條 學生團干部隊伍建設

1、學生團干部是學校團的工作骨干，選拔和培養好學生團干部，是學校共青團工作的重要內容。

2、做好學生團干部的教育、培訓和管理工作

（1）加強對學生團干部的思想教育，提高他們的思想覺悟和政治水平，增強做社會工作的責任感，正確處理好個人與集體，學習與工作的關系。

（2）做好團干部的培訓，組織學生團干部學習有關文件，熟悉團的業務。學校團委每學期至少對支委以上干部集中培訓一次。

3、建立團干部例會制度

（1）一月一次支部書記會議，檢查和布置工作。

（2）兩周一次支委會會議，分析和討論工作。

4、建立支部間聯誼活動，交流、探討團的工作經驗、體會，互相促進提高。

5、建立團干部考核評比制度。每年“五四”期間，學校團委要表彰一批優秀團干部，各縣（市、區）團委和教育行政部門要聯合表彰一批優秀團干部。

第十三章 團的檔案管理

第四十五條 團的檔案大致可分為以下三類：

1、文字檔案：上級文件；團委的工作制度、各項決議、決定和工作計劃及工作總結；團委工作報告和團代會（團員大會）材料；工作參考資料；團的各項活動資料；光榮簿等。

2、團務檔案：

（1）團費收繳帳冊；團費使用情況表；團員批準通知書；團員登記簿；團干部名冊。

（2）團員審批記錄：團支部工作計劃；團支部組織生活記錄；團員會議記錄；團課、團組織生活出勤情況記錄等。

3、團員檔案：入團申請書；入團志愿書、思想匯報、支部鑒定、獎勵處分記錄、素質拓展資格證書等。此類材料都隨本人檔案轉移。團委應建立團員登記簿，記載團員基本情況及畢業去向，永久保留。

第四十六條 團的檔案管理要求

1、學校團委要有專人分管檔案工作，如有變動要做好交接工作。

2、檔案要定期清理，分門別類裝訂，以備查看。

第四十七條 本《實施意見》適用范圍為全日制普通高、初級中學、職業中學、中等專業學校（含公辦和民辦）團組織。附 錄 團隊一體化

構建一體化分層教育體系，是團中央從全團、全隊工作整體布局出發提出的一個重要思路，是《共青團工作五年綱要》明確提出的一項重要任務。按照共青團十五屆六中全會的部署，構建學校團隊一體化分層教育體系是今后學校共青團工作的重要目標和任務，也是共青團工作中的一個嶄新課題。在共青團和少先隊組織共存的環境中，將兩者聯系在一起，融為一個整體，擴大團隊組織在六－九年級四年中的交叉、相容和覆蓋，建立科學的管理機制，消除團隊分家、脫節現象，解決了“少先隊離了隊但沒有入團，脫離組織”的問題，形成團隊組織教育的合力，開創強隊建團、強團帶隊、相互促進、共同繁榮的新局面。營造一個促進學生主動發展的良好氛圍，充分發揮團隊組織在學校教育中的組織教育作用，全面提高學生的綜合素質。

中學生素質拓展計劃

中學生素質拓展計劃是共青團組織實施的一項優化課外活動內容、促進學生全面發展的素質教育計劃，以素質拓展計劃統攬中學共青團工作，通過對學生參與素質拓展的經歷和成績進行客觀記錄和評價，實現中學共青團參與素質教育的有形化；以育人為目標，以培養中學生的公民意識、創新精神和實踐能力為重點，通過中學生素質拓展手冊與雛鷹獎章、大學生素質拓展證書緊密銜接，實現大、中、小學實踐教育活動的系統化；通過促進中學生在德智體美方面協調發展，實現中學共青團工作的全面活躍。中國少年科學院

“中國少年科學院”是共青團中央、全國少工委于1999年創建的以6-16歲少年兒童為主要服務對象，以少年兒童校外教育陣地為依托，以培養少年兒童創新精神和實踐能力、提高少年兒童科學文化和思想道德素質為目標的實踐教育活動。其主要任務是通過開展科技培訓、科技實踐、科技競賽和科技爭章活動向全國少年兒童普及科技知識，發現和培養優秀少年科技人才，建設科技教育培訓和科學體驗陣地，開展少年兒童校外科技教育理論研究，舉辦國內外少年兒童科技交流活動，建立和完善科學體驗活動指導隊伍。18歲成人儀式教育活動

18歲成人儀式教育活動是由共青團組織在14至l8歲的中學生中開展的一項德育教育和實踐活動。內容包括公民意識教育、成人預備期志愿服務、技能訓練和成人宣誓儀式四個環節。公民意識教育是基礎性環節，通過公民教育課、法制課、思想政治課、參觀愛國主義教育基地、開展主題團日活動等方式，培養中學生的思想道德意識、法制觀念和社會責任感。成人預備期志愿服務是關鍵性環節，也是組織中學生參與道德實踐的重要途徑，通過組織中學生在14至18周歲成人預備期內參加志愿服務活動，讓中學生體會“幫助他人、完善自己、服務社會、弘揚新風”的社會責任和義務。技能訓練重在培養中學生基本生活和學習技能，通過組織磨礪訓練、環境保護與宣傳、科學普及、農村生活體驗等各種訓練營，幫助中學生提高綜合素質和基本生活技能。成人宣誓儀式是整個活動的標志性環節，在中學生年滿18周歲時，組織他們面向國旗宣誓，通過突出儀式神圣、莊嚴的特點，給中學生的一生留下深刻的印象。

第四篇：中學團委書記職責

重慶市涪陵信息技術學校

校團委書記職責

一、根據校團委職責，負責團委日常工作。主持召開團委會和團支書會，傳達校黨支部和上級團組織的指示，研究確定本校團的工作任務和目標。

二、根據校黨支部、局團委的工作部署，主持制定團委工作計劃和安排，并檢查、督促和總結工作。及時向校黨支部領導和上級團組織反映情況，匯報并請示工作。

三、關心全校各專兼職團干部的思想、工作、學習和生活。

四、經常幫助指導各團支部開展工作

五、組建學生會并使其很好的服務于廣大學生。

六、開展豐富多彩的社團活動，開展好廣播站、文學社及志愿者的活動

七、安排好每周升旗的具體事宜。

八、做好團員檔案管理工作和團員關系轉出、轉入工作。

九、負責團員發展工作，一年進行兩次入團儀式。

十、簽發以團委名義上報、下發的文件材料。

十一、開展好三月學雷鋒活動月的各項活動。

十二、做好團內的評優、評先工作。

十三、按學期時足額按標準收繳團費并上繳局團委。

十四、負責協助有關部門組織有關全校性學生活動。

十五、完成校支部和上級團組織交辦的其他各項任務。

第五篇：中學團委書記職責

**中學團委書記職責

一、在黨總支部領導下，根據上級團委的工作部署，結合學校實際，制定工作計劃，開展工作。

二、按計劃協助黨總支部對青年學生進行思想政治教育，共產主義道德、理想、情操教育，遵紀守法教育等。組織青年學生學習團章。落實《中學生日常行為規范》，切實做好后進生的轉化工作，引導青年學生明確學習目的，改進學習方法，形成良好學風。

三、組織青年學生開展各種有益的文娛、體育、科技、實驗等活動，使學生在活動中積累知識，增長才干，增強能力。

四、配合德育處積極開展“學雷鋒”活動，開展“優秀團員”“優秀團支部”評比表彰活動，總結典型，樹立榜樣。

五、抓好共青團的組織建設、思想建設和作風建設工作。做好團員發展工作、管理工作。按時收繳團費。協助檔案室做好團的資料歸檔工作。

六、配合德育處做好學生日常生活、學習、紀律的管理工作和清潔衛生的督促、檢查工作。

七、負責學生會和廣播站工作。