第一篇：鋼鐵企業優秀女工先進事跡匯報材料

鋼鐵企業優秀女工先進事跡匯報材料

鋼鐵企業優秀女工先進事跡匯報材料

今年46歲，1981年9月被招工到安徽公司，成為一名農民合同工，從事鋼筋工工作，1989年至今一干就是二十年。企業機構改革后，她正式成為一名農民工。是安徽公司華力勞務公司鋼筋班班長，多次帶領班組在國家省市重點工程上為企業建功立業創造佳績，多次被上級單位評為模范班組稱號，她本人獲省得 “五一”勞動獎章，安徽集團勞動模范，企業先進生產者等榮譽稱號。

一、從農民工到工地多面手，巾幗不讓須眉

一線項目工地的工作以“苦、臟、累”為主要特點，人員的流動性也非常大，工作和生活的條件十分艱苦，往往許多男工友對繁重的工作都感到吃不消，而作為一位農民女工卻勇于挑戰困難，干工作拼命，對困難不低頭，上演了“巾幗不讓須眉”的故事。最自豪的是當上鋼筋工班班長那陣子，她所在的安徽三處，在定遠縣建大型的高速停留站，斜屋面需求鋼筋量大，當時找的鋼筋班，幾十人干不了多少活，影響工程進度。公司只有把最好的鋼筋班調去，十幾個女的，五個男的。甲方一看來的大都是女工，都是“娘子軍”，來干男人都干不下來的活，立即要項目經理換人，項目經理說：“一天干下來就知道了”。所有鋼筋都要扛，抬的抬、扛的扛，幫忙的幫忙，一下午就扛50多噸下來。真不一樣，甲方非常高興的來工地看，都不住點頭：“這些女工真能干，是從那里找來的？”

她被工友們親切地稱為“女鐵人”,從一個只有初中文化的農民工,在工地不

斷的實踐中，通過自學成長為能精通圖紙，會管理，組織指揮能力強，對鋼筋工的制作、綁扎、焊接等各道工序熟悉了解，操作起來得心應手的多面手。由于當初她能把活干得速度快質量好，很快名聲鵲起，在公司各個工程項目部的名氣大起來，在安徽公司承接的100多個工程項目部，她變成無人不知，無人不曉，連外地的上海、北京、大連公司都點名搶著要她去征戰支援。自最初帶領十幾個人的鋼筋工班到發展成高峰時達二百余人的大鋼筋班，班組現有3臺切斷機、3臺彎曲機、2臺閃光焊機等設備，參與了濱湖新區、省氣象局多普勒雷達塔樓、昌河大廈、定遠高速、省環保局等上百個工程的施工任務，干了不少在地區有影響、有代表性的魯班獎工程、黃山杯工程和省、部級優良工程。http://

二、苦干巧干拼命干，工地上的女鐵人

只要她答應項目的任務，都會憑著

實力和信譽度，干得十分出色。今年上半年的時候，由于“家天下”工程前期基礎已挖好，塔吊無法及時安裝，為了保證工期，4個基礎1500多噸的鋼筋都要人工去扛。由于工作量大，有的工人肩膀上都扛腫了，地下室濕氣大，腳來回的走，大都磨破了，把地上撒上木屑，給每人發放一雙布鞋。從4月23日進場，到5月21日一層頂結束，圓滿完成任務，受到甲方和項目的好評，甲方又把“家天下”2萬多的車庫讓她干。去年夏季，在省城市大建設中，望湖城八標段工地正趕上工程上主體部分，需求大批的鋼筋制品，由于鋼筋工序跟不上，各道施工工序都不能跟進，這時項目部多名同志急得找，她答應人家的事，就是實在忙不過來,干不了的活，她也會熱情介紹其他的華力勞務公司班組,解決人家的困難,立即從幾個工地抽調組織了80余人的隊伍趕到現場，從配料、綁扎、焊接等入手，樣樣都是自己帶頭干。在夏日高溫下，軋機每個工作日產量是10噸，她就

安排班組分成二班日夜工作，ф

8、ф10材料上機時，男同志都嫌力氣不夠，作為一個女同志難度是可想而知的，面對壓力，沒有什么抱怨的，她堅持每天早上5點多就到工地上，總是第一個開啟機器，為確保任務，她把班組分成兩班：自己一班5點到14點；另一班14至23點，在工作中幾乎沒有休息天，再高強度的工作她從不叫苦叫累，正是憑著多年的經驗和對工藝的嚴格把握，帶領著班組職工出滿勤、干滿點，急企業所急，想企業所想。現在市場勞動力緊張，鋼筋工更缺，在人手不足的情況下，她組織組員每天早上班，晚下班，有時太忙了，就實行三班制，在工地上吃住，她注重挑選了部分技術好、身體壯、責任心強的組員，每天加班加點。她每天要核對圖紙，查驗每道工序質量，還要安排好組員的生活等。同時，注重開展勞動競賽，進行工程會戰，天氣太熱，工作量又大，平時被鋼筋扎破手，包扎一下就又投入工作了，一次超負荷工作的

她患了重感冒，爬不起來，項目部要求她休息，她說不能休息，事情既然干了就一定要干好。組員們勸她休息，而她還是每天到現場和他們一道干活。在這一段搶工期施工中，全班人員在她的感召下，發揚了不怕苦、不怕累的精神，戰高溫、保工期，經過幾個月的努力奮戰，格蘭云天項目終于保質、保量、安全、按時完成任務。項目部要給予嘉獎，她卻說：“這是我應該做的。”

三、創造和諧人文環境，做一個高尚農民工

項目部爭著要她去干活，不光是質量、工期問題，節約材料也是一個重要方面。今年年初在環保局辦公大樓鋼筋用量大，光地下室就需要1000多噸，如果不把好節約材料關，成本損失可想而知。“我在單位干這么多年，看到有的工程浪費材料真是心疼。”這是常說的一句話。嚴格按圖紙要求下料、配料，根據工程需要，做到大料大用、小料小用、邊角料合理利用。她每天堅持查看料單，嚴把節約關，防止材料浪費。大樓工程由開工到竣工沒有發生一起浪費鋼筋的現象，一下節約了材料就有3萬多元，在國家倡導的節能減排中，她在默默的發揮光和熱。

她注重自身的人品、道德和組員的和諧關系與凝聚力，積極帶領班組人員學習《勞動合同法》，開展業務培訓和企業文化理念的宣傳，提高班組人員的業務素質，做好思想和宣傳工作，關心職工困難，在農民工兄弟姐妹收入不多的情況下，還拿出有限的錢，為特困職工送去慰問金，還發動大家為災區二次捐款，班組有的農民工家庭有困難，為困難職工救濟。同時，在班組分配上是公開的，每月干多少活，得多少錢，她心里有數，保證每月工資發到組員手中，從沒有不給農民工工錢，那怕是臨時工，一次，一個工程墊資較多，資金一下周轉不過來，她就自己拿錢墊上。平時對大家多關心，多幫助，用心去團結大家。不論哪家有事，哪位組員有困難，她都

親自過問幫助，她真誠地說：“只有你用真心真情對待他們，不虧待他們，他們才會真心真意跟你干”。班組有的夫妻發生了摩擦，有的人吵架，她就到宿舍區里勸：“日子好過了，還吵干什么。”，“你們要給我面子，先去把班上了。”經過一勸，吵架鬧氣的少了，工作學習的風氣濃了。有一次在工地上，看到一個人在架子上干活時站不穩，太危險了，她憑經驗感到是高血壓病犯了，一下把那人抱住，沒讓他倒下去。后來又陪著他一夜做手術。由于保護好，送去及時，才使那人搶救過來，她還為那位工人墊了治病的錢。

由于在安徽干了多年，對企業有了感情，尤其是對企業的各項規范管理制度要求較為適應，她成為一名出色女農民工勞動模范后，有不少單位誠邀她加入，有的開出很高的條件，讓她干管理工作和很高的薪水待遇。她沒有離開安徽，而是選擇了繼續留在干鋼筋工。她常說:“我是一名農民工，要用一顆火熱的

心和一雙勤勞的雙手，把城市建設得更美麗。”

第二篇：鋼鐵企業優秀女工先進事跡匯報材料

鋼鐵企業優秀女工先進事跡匯報材

料

鋼鐵企業優秀女工先進事跡匯報材料

今年46歲，1981年9月被招工到安徽公司，成為一名農民合同工，從事鋼筋工工作，1989年至今一干就是二十年。企業機構改革后，她正式成為一名農民工。是安徽公司華力勞務公司鋼筋班班長，多次帶領班組在國家省市重點工程上為企業建功立業創造佳績，多次被上級單位評為模范班組稱號，她本人獲省得 “五一”勞動獎章，安徽集團勞動模范，企業先進生產者等榮譽稱號。

一、從農民工到工地多面手，巾幗不讓須眉

一線項目工地的工作以“苦、臟、累”為主要特點，人員的流動性也非常大，工作和生活的條件十分艱苦，往往許多男工友對繁重的工作都感到吃不消，而作為一位農民女工卻勇于挑戰困難，干工作拼命，對困難不低頭，上演了“巾幗不讓須眉”的故事。最自豪的是當上鋼筋工班班長那陣子，她所在的安徽三處，在定遠縣建大型的高速停留站，斜屋面需求鋼筋量大，當時找的鋼筋班，幾十人干不了多少活，影響工程進度。公司只有把最好的鋼筋班調去，十幾個女的，五個男的。甲方一看來的大都是女工，都是“娘子軍”，來干男人都干不下來的活，立即要項目經理換人，項目經理說：“一天干下來就知道了”。所有鋼筋都要扛，抬的抬、扛的扛，幫忙的幫忙，一下午就扛50多噸下來。真不一樣，甲方非常高興的來工地看，都不住點頭：“這些女工真能干，是從那里找來的？”

她被工友們親切地稱為“女鐵人”,從一個只有初中文化的農民工,在工地不

斷的實踐中，通過自學成長為能精通圖紙，會管理，組織指揮能力強，對鋼筋工的制作、綁扎、焊接等各道工序熟悉了解，操作起來得心應手的多面手。由于當初她能把活干得速度快質量好，很快名聲鵲起，在公司各個工程項目部的名氣大起來，在安徽公司承接的100多個工程項目部，她變成無人不知，無人不曉，連外地的上海、北京、大連公司都點名搶著要她去征戰支援。自最初帶領十幾個人的鋼筋工班到發展成高峰時達二百余人的大鋼筋班，班組現有3臺切斷機、3臺彎曲機、2臺閃光焊機等設備，參與了濱湖新區、省氣象局多普勒雷達塔樓、昌河大廈、定遠高速、省環保局等上百個工程的施工任務，干了不少在地區有影響、有代表性的魯班獎工程、黃山杯工程和省、部級優良工程。http://

二、苦干巧干拼命干，工地上的女鐵人

只要她答應項目的任務，都會憑著

實力和信譽度，干得十分出色。今年上半年的時候，由于“家天下”工程前期基礎已挖好，塔吊無法及時安裝，為了保證工期，4個基礎1500多噸的鋼筋都要人工去扛。由于工作量大，有的工人肩膀上都扛腫了，地下室濕氣大，腳來回的走，大都磨破了，把地上撒上木屑，給每人發放一雙布鞋。從4月23日進場，到5月21日一層頂結束，圓滿完成任務，受到甲方和項目的好評，甲方又把“家天下”2萬多的車庫讓她干。去年夏季，在省城市大建設中，望湖城八標段工地正趕上工程上主體部分，需求大批的鋼筋制品，由于鋼筋工序跟不上，各道施工工序都不能跟進，這時項目部多名同志急得找，她答應人家的事，就是實在忙不過來,干不了的活，她也會熱情介紹其他的華力勞務公司班組,解決人家的困難,立即從幾個工地抽調組織了80余人的隊伍趕到現場，從配料、綁扎、焊接等入手，樣樣都是自己帶頭干。在夏日高溫下，軋機每個工作日產量是10噸，她就

安排班組分成二班日夜工作，ф

8、ф10材料上機時，男同志都嫌力氣不夠，作為一個女同志難度是可想而知的，面對壓力，沒有什么抱怨的，她堅持每天早上5點多就到工地上，總是第一個開啟機器，為確保任務，她把班組分成兩班：自己一班5點到14點；另一班14至23點，在工作中幾乎沒有休息天，再高強度的工作她從不叫苦叫累，正是憑著多年的經驗和對工藝的嚴格把握，帶領著班組職工出滿勤、干滿點，急企業所急，想企業所想。現在市場勞動力緊張，鋼筋工更缺，在人手不足的情況下，她組織組員每天早上班，晚下班，有時太忙了，就實行三班制，在工地上吃住，她注重挑選了部分技術好、身體壯、責任心強的組員，每天加班加點。她每天要核對圖紙，查驗每道工序質量，還要安排好組員的生活等。同時，注重開展勞動競賽，進行工程會戰，天氣太熱，工作量又大，平時被鋼筋扎破手，包扎一下就又投入工作了，一次超負荷工作的

她患了重感冒，爬不起來，項目部要求她休息，她說不能休息，事情既然干了就一定要干好。組員們勸她休息，而她還是每天到現場和他們一道干活。在這一段搶工期施工中，全班人員在她的感召下，發揚了不怕苦、不怕累的精神，戰高溫、保工期，經過幾個月的努力奮戰，格蘭云天項目終于保質、保量、安全、按時完成任務。項目部要給予嘉獎，她卻說：“這是我應該做的。”

三、創造和諧人文環境，做一個高尚農民工

項目部爭著要她去干活，不光是質量、工期問題，節約材料也是一個重要方面。今年年初在環保局辦公大樓鋼筋用量大，光地下室就需要1000多噸，如果不把好節約材料關，成本損失可想而知。“我在單位干這么多年，看到有的工程浪費材料真是心疼。”這是常說的一句話。嚴格按圖紙要求下料、配料，根據工程需要，做到大料大用、小料小用、邊角料合理利用。她每天堅持查看料單，嚴把節約關，防止材料浪費。大樓工程由開工到竣工沒有發生一起浪費鋼筋的現象，一下節約了材料就有3萬多元，在國家倡導的節能減排中，她在默默的發揮光和熱。

她注重自身的人品、道德和組員的和諧關系與凝聚力，積極帶領班組人員學習《勞動合同法》，開展業務培訓和企業文化理念的宣傳，提高班組人員的業務素質，做好思想和宣傳工作，關心職工困難，在農民工兄弟姐妹收入不多的情況下，還拿出有限的錢，為特困職工送去慰問金，還發動大家為災區二次捐款，班組有的農民工家庭有困難，為困難職工救濟。同時，在班組分配上是公開的，每月干多少活，得多少錢，她心里有數，保證每月工資發到組員手中，從沒有不給農民工工錢，那怕是臨時工，一次，一個工程墊資較多，資金一下周轉不過來，她就自己拿錢墊上。平時對大家多關心，多幫助，用心去團結大家。不論哪家有事，哪位組員有困難，她都

親自過問幫助，她真誠地說：“只有你用真心真情對待他們，不虧待他們，他們才會真心真意跟你干”。班組有的夫妻發生了摩擦，有的人吵架，她就到宿舍區里勸：“日子好過了，還吵干什么。”，“你們要給我面子，先去把班上了。”經過一勸，吵架鬧氣的少了，工作學習的風氣濃了。有一次在工地上，看到一個人在架子上干活時站不穩，太危險了，她憑經驗感到是高血壓病犯了，一下把那人抱住，沒讓他倒下去。后來又陪著他一夜做手術。由于保護好，送去及時，才使那人搶救過來，她還為那位工人墊了治病的錢。

由于在安徽干了多年，對企業有了感情，尤其是對企業的各項規范管理制度要求較為適應，她成為一名出色女農民工勞動模范后，有不少單位誠邀她加入，有的開出很高的條件，讓她干管理工作和很高的薪水待遇。她沒有離開安徽，而是選擇了繼續留在干鋼筋工。她常說:“我是一名農民工，要用一顆火熱的

心和一雙勤勞的雙手，把城市建設得更美麗。”

第三篇：優秀女工王海燕先進事跡

恪盡職守的“娘子軍”

——優秀女工王海燕先進事跡

王海燕是通渭供電公司平襄供電所的一名會計，從參加工作起就一直奮戰在基層，對基層女工所盼、所思、所想有深切了解。所以她認為，從事女工工作，首先要從女工的工作、學習和生活抓起，從自身做起。她對自己提出“八在前”，即完成任務走在前，廉潔自律樹在前，遇到困難走在前，好人好事做在前，入黨宣誓放在前，思想工作做在前，業績目標干在前。

在關心女職工生活上，王海燕可以說是事無具細。今年高考前夕，公司一名女工突患疾病，臥床不起，丈夫此時正在外地出差，而女兒馬上就要參加高考，生活起居誰來照料。王海燕得知此事后，主動承擔起照顧這母女倆的重擔，而將自己的女兒托付給親戚照料，她女兒今年才六歲，正是需要母親呵護的時候。她對女兒說：“媽媽是黨的干部，職工有了困難，我應該千方百計去幫助他們，等你長大了，一定會理解媽媽的。”此后的幾天里，王海燕一下班就往這位女工家里跑，照料母女倆的飲食起居，為了給即將參加高考的孩子增加營養，她還自己掏錢買來牛奶給孩子補身體。在她的精心照料下，這個女孩順利地考取了理想中的大學。后來，這位女工帶著禮品去感謝她，可她卻堅決不收，她微笑著對這位女工說：“你的心意我領了，咱們都是同事，我想，在

1我遇到困難的時候，你也不會袖手旁觀的。”一句簡單、樸實的話語，充分體現出王海燕同志時刻為職工著想的優秀品質。

她總是積極參與女職工體質測定工作，并因地制宜、因陋就簡地組織平襄供電所職工 在“三.八”婦女節開展了拔河比賽、羽毛球賽、小場地籃球賽、象棋、撲克賽等活動，女職工參與率達90%以上。所有這些，不僅吸引了職工的注意力，增強了企業凝聚力，而且陶冶了職工情操，培養了職工團隊觀念，激發了工作熱情。

處處以身作則，在單位她是一名好職工，在家里她是一位好妻子，好媽媽。前幾年，因為工作需要，他的丈夫陳鑫借調到定西市供電公司農電工作部工作，陳鑫在市公司工作繁忙，難得回家一次，但他們夫妻倆互敬互愛，她完全承擔了所有的家務，孩子多次被學校評為三好學生。

總之，無論在單位，還是在家里，王海燕同志均是一名優秀員工，她以自己的實際行動抒寫著一個女工的職責，也推動了通渭電力的發展。

二0一0年十月二十日

第四篇：優秀班主任先進事跡匯報材料

真情一片鑄師魂

----優秀班主任先進事跡匯報材料

班主任是學校教育工作的組織者，實施者，是教學工作的協調者。班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法和對學生的關愛貫穿于班級管理的每時每刻，根據自己做班主任工作的實踐，談一下做班主任工作的幾點體會。

（一）以身作則，無私忘我，做學生的表率。

自擔任班主任工作以來，我多次被評為校、鎮、縣級優秀班主任，這些成績的取得，得益于我在班級工作中注重“情感交流”，做學生的良師益友。

1、發揮自身表率作用。班主任老師往往是學生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發展，因此，我在工作中愛崗敬業，嚴守職業道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂范。記得2011年9月份在美化校園的勞動中，我所任教的九年級一班分配的任務是清理學校兩邊的垃圾死角。雖然勞動量不大，但卻又臟又臭，因此勞動中大部分學生只是袖手圍觀。我看到這種情況后并沒有批評學生，而是首先自己拿起鐵锨干了起來，幾分鐘后，全體學生一塊干了起來，就連平時不愛勞動的同學也挽起袖子加入到勞動中來。在這之后的班會上我召開了“勞動創造美”的主題班會，借機會表揚了在勞動中表現好的學生。

2、做學生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈父般的心關愛著每一個學生；始終以期待的目光關注著每一個學生。從不因學生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。我清楚的記得今年春天的一個晚上，我班的劉賀怡同學突然跑到我家，一進門就哭著找我。我急忙問：“發生了什么事？”他泣不成聲地告訴我：“老師，只有您相信我，我也最愿意對您講真話。我家丟了50元錢，爸爸沒問清楚，就說是我偷的，還動手打我。”我聽了以后，仔細詢問了事情的經過，確定不是他拿的。我把他送回家，向家長說明了這樣管教孩子是不妥當的。過了幾天，劉賀怡告訴我，錢找到了，而他對我也更加信任了。在教學工作中，我認真遵循教育教學規律，認真鉆研業務，不但精通了自己所教學科，而且認真鉆研其他學科，由于自己不懈地努力，我所教的學生都愿意把自己生活中和學習上的問題請教我。而我也愿意回答學生提出的各種問題，成了學生們真正的知心朋友。

（二）關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。

工作中我勤勤懇懇，不計較個人得失，踏踏實實的為我鎮教育事業盡職盡責，做出我應有的貢獻。

1、盡職盡責轉化好每一個后進學生。前蘇聯教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。”教師對學生的愛，勝過千次萬次的說教。本學期我班有一對雙胞胎兄弟，我了解到，他們的母親弱智，父親殘疾。當時我想，任其發展，這兩個孩子將來走 向社會怎么辦？這個家庭怎么辦？我和各科任課老師商量，每天下午放學后，輪流給他倆輔導，聯系生活實際，從一些簡單的知識講起，由于我的關愛和不懈的努力，在我的關懷下他們兄弟倆進步很快，現在已處于班級中游。班級工作中，我總是盡自己的最大力量為學生分憂，讓每個學生從內心深處體會到老師對他們博大的愛，這是促進學生進步的動力。

2、不辭勞苦做好學生的家訪工作。促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協助。因此，每學期的班級工作中我都有目的、有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。由于我校地處農村，農忙時大部分學生家長白天不在家。我就利用晚上進行家訪，向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習、紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協助。有時在家訪中了解到學生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設法去幫助。這樣教師和家長密切聯系，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發展。

（三）科學管理班級，創建管理特色。

在干班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學習優秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到了一個比較綜合的治班方案。

1、配好班干部。通過競選產生班干部，指訂責任目標，定期評議考核。我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會，調動學生學習工作的積極性。

2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。

3、經常和任課教師聯系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協助，非常有利于班級管理。

4、樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。

5、不斷提高自身素質。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應新形勢下的班主任工作。

做班主任工作來，我雖然沒有做過驚天動地的偉業，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。做班主任雖然又苦又累，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業。“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”我要在三尺講臺——這方寸之地，盡我最大努力，為祖國教育事業貢獻畢生的精力。

第五篇：優秀班主任先進事跡匯報材料

優秀班主任先進事跡匯報材料

用愛心譜寫教育人生

我叫

現年 歲，本科學歷。從2008年參加工作至今，一直在教學一線工作，期間一直擔任班主任，現擔任八年級（2）班班主任和八年級兩班的英語教學工作。回顧既往和現在自己所從事班級管理工作的歷程，我深深體會到：班主任是學校教育工作的組織者，實施者，是教學工作的協調者，作為一個班主任，不僅工作要踏實認真，兢兢業業，還要用真誠對待學生，用愛心呵護學生，走進學生的心靈，在培養良好班風的同時，塑造學生高尚的靈魂，自己的喜悅情溢于言表，幸福感充盈內心，各種苦累，諸多煩憂，都拋卻腦后，這也許就是班主任工作的魅力所在，單單做個教師教幾節課是很難收獲這種深刻體驗的。根據自己做班主任工作的實踐，談一下做班主任工作的幾點體會：

一、以身作則，無私忘我，做學生的表率。

自擔任班主任工作以來，我在班級工作中注重“情感交流”，做學生的良師益友。

1、發揮自身表率作用。班主任老師往往是學生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發展，因此，我在工作中愛崗敬業，嚴守職業道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂范。記得2013年9月份在美化校園的勞動中，我所任教的班級分配的任務是清理學校兩邊的垃圾死角。雖然勞動量不大，但卻又臟又臭，因此勞動中大部分學生只是袖手圍觀。我看到這種情況后并沒有批評學生，而是首先自己拿起鐵锨干了起來，幾分鐘后，全體學生一塊干了起來，就連平時不愛勞動的同學也挽起袖子加入到勞動中來。在這之后的班會上我召開了“勞動創造美”的主題班會，借機會表揚了在勞動中表現好的學生。

2、做學生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈父般的心關愛著每一個學生；始終以期待的目光關注著每一個學生。從不因學生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在教學工作中，我認真遵循教育教學規律，認真鉆研業務，不但精通了自己所教學科，而且認真鉆研其他學科，由于自己不懈地努力，我所教的學生都愿意把自己生活中和學習上的問題請教我。而我也愿意回答學生提出的各種問題，成了學生們真正的知心朋友。

3、對班級干部不能只是使用，還要重視培養他們，嚴格要求他們，既鼓勵他們大膽工作，又教育他們嚴以律己，以身作則，做學習的模范。在班上我極力維護他們的威信，對他們的工作成績充分肯定，但也不掩飾他們的缺點，每學期定時召開幾次班委會議，總結工作經驗，調整失誤，由于班委會的作用發揮很好，我所在的班級在學校各項活動中表現很積極，在班級紀律、衛生、學習方面都得到了校領導的表揚。

二、關心學生，施以愛心，積極溝通，樹其信心。學校是一塊特殊的文化園地。真誠關心、熱愛學生，對學生動之以情，曉之以理，導之以行，使學生感到老師可親可敬，是自己學習的楷模。這樣，教師的“傳道授業”才能通過學生感情的“過濾”和“催化”，變成學生的需求和行動。當師生在感情產生共鳴形成遵師愛生的氛圍時，才能真正建立起和諧融洽的師生關系。通過學生的周記，我能及時了解孩子們的思想動態、生活困難、喜怒哀樂。學生也非常愿意以這種形式與我溝通，同我講心里話，做我的知心朋友。初中學生，進校時，學生程度參差不齊，差生自卑心理嚴重，由于底子差，他們不愿學，上課無精打采，也不愿和老師談心，見了老師躲得遠遠的。針對這些特點，我在平時與學生的接觸中，我力求把自己放在與學生平等的地位，遇事盡量以商量的口氣，不用命令的口氣或責備的語氣說話。盡量在學生中間創造一種和諧的氣氛與情感。我知道學生是活生生的人，有個性、有自尊心，有時犯一些小錯誤也是正常的，要正確引導，不要大驚小怪、小題大做，更不要為此去處罰他們。平時對學生多一分關懷少一分訓斥;多一點鼓勵少一些批評。俗話說：尺有所短，寸有所長，每個人都有它的優點和缺點，我主動去接近他門，了解他們，關心他們，使他們認識到路就在自己的腳下，消除自卑心理，重新認識自己，以積極的心態發掘自身的“閃光點”，從而激勵他們奮發向上。

三、創建教改窗口，提高工作效率。

1、我在班級管理中，實行“圓心”德育管理模式，所謂圓心，是指班主任是班級工作的整體規劃者，每個學生都作為班級工作的一個圓點，實行人人當班干部制度。讓每位學生都參與到班級管理中，例如我任命管理班級多媒體的學生為“媒體”管理員，負責關燈的同學為“節能”管理員，負責給花澆水的同學為“植物”管理員。這次班級管理的改革，使每位學生都成為班級的主角，不僅調動了學生的工作的積極性，還鍛煉了學生的溝通管理能力。變被動管理為主動參與，學期末班級同學對所有學生進行民主評議，我對優秀的學生進行獎勵，通過教育改革，學生的違紀少了，班級的氣氛好了，家長的肯定多了，工作的效率高了。

2、不辭勞苦做好學生的家訪工作。促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協助。因此，每學期的班級工作中我都有目的、有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。由于我校地處農村，農忙時大部分學生家長白天不在家。我就利用晚上進行家訪，向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習、紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協助。有時在家訪中了解到學生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設法去幫助。這樣教師和家長密切聯系，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發展。

四、科學管理班級，做好聯系班級和任課老師的紐帶。

作為班主任我多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協助，非常有利于班級管理。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。不斷提高自身素質。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應新形勢下的班主任工作。

通過這幾年的班主任工作實踐，我深深體會到：人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔。班主任的任務不僅僅是帶好班級，更重要的是要成為學生成長的引路人，使他們都能健康的成長。管好這個班級，帶好這些學生，才能快意于心，班級工作中，只有釋放自己的價值，才能收獲喜悅，平凡的工作不會使我厭倦，因為我會默默的告訴自己：寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。我要在三尺講臺——這方寸之地，盡我最大努力，為祖國教育事業貢獻畢生的精力。