第一篇：時代楷模觀后感

時代楷模觀后感

時代楷模>觀后感

（一）看了中央臺播出的'時代楷模'朱彥夫后，很多人哭了，不是因為他做出的事跡有多些，也不是因為他讓人們富起來，而是因為他那種永不退色的共產黨員的本色。

在那種艱苦的條件下，他能從一個廢人變成一個比一個正常都強的人；在那種艱苦的條件下，他做的每一件事都比每一個正常人所做事都超出尋常。

他被追為'時代楷模'當之無愧啊！朱彥夫值得我們學習的地方很多，總結起來有三條：

一是朱彥夫的精神值得我們學習。一個在戰爭中生存下來的重殘戰士，沒有躺在功勞薄上享福，而是離開休養所回老家，瞞著老人，練習生存本領；用畢生的心血帶領村民致富，從不領取任何待遇，教育子女做人，還寫出兩本書。這種精神值得我們每一個人學習。

二是朱彥夫的人品值得我們學習。他當村支書，從不領村里一分錢。在自己并不富裕的情況下，還經常拿出自己的撫恤金幫助他人。自己的女兒出嫁，作為親生父親卻沒出一分錢給女兒買嫁妝，他是不愿意買嗎？不是，他是沒有錢，他的錢用在別人身上啦。

三是朱彥夫的毅力值得我們學習。朱彥夫的毅力不僅表現在他的身體上，而且還表現在他一生不停地的為人民服務上。他為了實現人生價值，他堅持鍛練自理能力。大家可想而知，一個沒有四肢的人，連吃飯都困難，要達到正常上班、寫書、爬山，這個毅力得有多大啊。另外，朱彥夫從年輕起，堅持造福于民，一直到81歲，心里還是想著百姓，從沒有想過自己。這種毅力又有多大啊。

時代楷模觀后感

（二）一個用極限人生演繹人生極限的戰士，被譽為當代的'保爾·柯察金',在抗美援朝戰場上失去了四肢和左眼，在和平建設時期，主動放棄榮軍休養所的特護待遇，回到家鄉擔任村黨支部書記長達25年，帶領全村群眾治理荒山、興修水利、發展教育，使全村群眾逐步擺脫貧困落后狀態，過上溫飽殷實的好日子。退休后，他用嘴銜筆、殘肢抱筆，創作完成了33萬字自傳體長篇小說《極限人生》和《男兒無悔》，書寫了精彩的人生>故事……他就是當今時代的楷模——朱彥夫。前幾天，我觀看了中央電視臺向社會公開發布的《時代楷模》朱彥夫先進事跡表彰會，受到了一次生動的黨性教育。

在觀看電視新聞播放先進事跡的過程中，我數次被感動得落淚。我在內心不停地問自已，到底是什么精神這樣震憾我心，使我如此感動，我認為，主要還是朱彥夫感悟了精神之自由對于活著的樂趣，更重要的是朱彥夫作為一個普通人，在平凡的工作崗位上干出了不平凡的業績，實現了自己精彩的人生。這正如新聞中對朱彥夫的評價：生動的詮釋了共產黨員為民務實清廉的價值追求，詮釋了社會主義核心價值觀的深刻內涵。他的事跡可敬，可學！在全國第二批>群眾路線教育實踐活動開展之際，發布《時代楷模》實現正能量的傳播可謂恰到好處。

朱彥夫的事跡與現實生活中個別跑官要官的人，真是形成了鮮明的對比！那些熱衷于跑官要官的人，大都認為自己很有才，而才能沒有得到充分發揮。他們自認為是工作環境太差、身份地位太低，束縛了自己'高水平'的發揮。這樣的人認為，只有有了好的工作環境、一定的身份地位，才能干好工作，才能干出一番事業。這種人最大的問題就是走不出不良心態的怪圈，一旦心理定位'失真',必將產生言行的'失態',進而造成工作上的被動和失誤。

朱彥夫的先進事跡，體現了一名共產黨員的堅定信念和崇高追求，體現了一名基層黨員干部身殘志堅無私奉獻的高尚品格，體現了一名傷殘軍人生命不息戰斗不止的奮斗精神，是新時期基層黨員干部的優秀代表，是農村基層黨支部書記學習的好榜樣。我想，朱彥夫一定自認他是幸福的，他的幸福，來自凡夫俗子望塵莫及的高度，來自他強大內心啟發他人的參悟，來自以堅韌的創造生命的英雄主義，來自他的審美人生激發著更多的人進行的一場生命的反觀自照。

《時代楷模》讓我的心靈受到了一次洗禮，我被朱彥夫'凡人善舉'的精神感染，這極大地鼓舞了我的工作熱情，同時堅定了我做好本職工作的信念。一屋不掃，何以掃天下？朱彥夫的感人事跡教育我們，要善于從小事著眼，從人民群眾最迫切的需求出發，只要用心去做，照樣可以干出一番轟轟烈烈的業績。其實，做好小事，同樣能展示自己的能力；扎根基層，同樣可以有一番作為。黨的好干部孔繁森曾經說過：一個人愛的最高境界是愛別人，一個共產黨員愛的最高境界是愛人民。朱彥夫用鮮血換來幸福生活，卻主動放棄，這是一種更高層次的愛，這就是黨員的最高境界。

作為檢察干警，我們只有真正撲下身子工作，切實維護公平正義，才能得到人民群眾的好評，才能得到人民群眾的擁護，因為人民群眾是我們手中權力的賦予者。我們要在思想上和工作中，做到從群眾中來到群眾中去，做到一切為了人民，一切依靠人民，一切向人民負責。在工作中，要秉承'立檢為公、執法為民'的工作宗旨，盡職盡責、無私奉獻。結合當前正在開展的'群眾路線教育'實踐活動，多深入農村，深入群眾，傾聽群眾的心聲，了解群眾的生活，解決群眾的困難，真正踐行'人民檢察為人民'的莊嚴承諾。

第二篇：時代楷模

學習時代楷模踐行團員先進性

經管 121 朱秀明

學習時代楷模踐行團員先進性

有一種情懷叫做萬分感動 有一種精神叫做舍己救人 有一種顫動叫做哭泣??

一個令人倍感沉重的消息、一個鮮活的生命以一種高尚的方式瞬間離我們而去，英雄的家庭卻因此承受巨大的悲痛，他也許真的很渺小，但是他的精神卻是偉大的。

“生命延續生命，希望延續希望??”一首《生命》之歌喚醒了我們內心深處的感動。“一位普通的農民為救落水三母子而獻出了寶貴的生命”那情景似乎就在眼前，冰冷刺骨的河水淹沒了母子三人，一位英雄在他們面臨危難之時，義無反顧的伸出援手。見義勇為，舍己救人，他用滿腔的熱血和寶貴的生命詮釋了當代農民的價值追求和光榮使命，譜寫了當代農民的壯美之歌。他是民族的英雄，是時代的楷模。

今天，他的事跡感動天、感動地，感動所有的人，生命停歇了，可是英雄的光輝形象并沒有消逝，他的英雄精神定格在我們的腦海里，我們為他感到痛惜的同時，也為他而驕傲。

逝者已逝，生者如斯！生命，在大自然的面前那么的脆弱。可它挺起的脊梁卻是那么的雄偉、高尚。正如《生命》中唱的“生命延續生命，希望延續希望。”我們將擦干眼淚，化悲痛為力量，努力工作，以優異的成績回報祖國。

生命的長度不長，可生命的寬度卻可以無限拓展，正義不會自然而然地降臨到我們每個的生活中，它需要每一個社會成員竭力維護，社會是一個聯合體，只有互相攙扶，相互為善，世界才會變成美好的人間。

加強團員先進性教育要堅持從具體工作、日常工作、基礎工作抓起，把團旗飄起來、團歌唱起來、團章學起來、團費收起來；堅持把組織是生活過好：堅持經常化、制度化、規范化，經常不斷地開展卓有成效的教育活動，使團員意識轉化為廣大團員的自覺行動。

我們青年具有強烈的進取心，有著在開創事業中實現自身價值的渴望。在實踐“三個代表”，保持黨員的先進性的背景下，我們反問自己：我們團員要干什么?我們青年團員在新形勢下，應明確共青團員絕不僅僅是一種所謂的政治標簽，更是一種責任，一種動力源泉，我們應當保持與時俱進的精神狀態，弘揚與時俱進的學習風氣，開拓與時俱進的局面。這正是我們完成艱巨任務、完善自我的迫切需要。

2012-10-27

第三篇：時代楷模（范文模版）

他們是這樣一群人：經歷不同，崗位不同，所處環境也不同，但他們都以實際行動展示了共產黨員的良好風范和創先爭優活動的豐碩成果，贏得了人民群眾發自內心的敬仰、愛戴與稱頌。

２０１２年６月２８日，全國創先爭優表彰大會在京召開，１２４位全國創先爭優優秀共產黨員獲得表彰。在榮譽的背后，是他們對黨和人民的無限忠誠，是捍衛國家、集體、人民利益的不懈追求。

全心全意為人民服務，是共產黨人的根本宗旨，始終保持同人民群眾的血肉聯系是加強黨的執政能力建設的核心所在。黨和人民群眾的關系是魚水關系，黨員干部時時刻刻直接同群眾打交道，感情上融入群眾，工作上依靠群眾，作風上貼近群眾。共產黨人有著立黨為公、執政為民的公仆情懷.歷史與實踐證明，“愛人者人常愛之，敬人者人常敬之”。黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。愛民之心，親民之情，敬民之意盡在黨的執政行為中。始終保持共產黨的先進性，扎實開展創先爭優活動，就是要求廣大黨員永遠走在群眾前面，爭做“時代先鋒”，把一切工作的出發點和落腳點放在以“民”為先上。

最近一個時期，張麗莉、吳斌、高鐵成等一個又一個英雄人物接連涌現、燦若群星，在中華大地廣為傳頌，在人民群眾中引起強烈反響。他們用自己的愛心和善行，用自己的堅守和執著，在危急時刻做出了英雄壯舉，在生死關頭展現了人間大愛，感動了全社會，感動了全中國。他們被譽為“最美教師”、“最美司機”、“最美衛士”，是“最美的中國人”。他們的“美”，美在愛心、美在善良、美在奉獻，體現了當代社會的道德高度，不愧為當今中國的“時代楷模”。他們的先進事跡和高尚品德，植根于中華民族深厚的道德積淀，植根于中國特色社會主義偉大事業的實踐沃土，是雷鋒精神的接力傳承，是社會主義核心價值體系的生動詮釋，是我國社會思想道德主流的真實寫照。

時代楷模都擁有高尚的品格，這樣的品格體現了助人快樂、奉獻心安的幸福觀。在他們的人生價值坐標上，利他是一種情懷。學習時代楷模，讓高尚的品格成為我們人生的第一追求，可以促使我們在人生中，關心他人比關心自己更重。這樣我們的社會就能夠和諧發展，人人為我，我為人人，幸福也會因此屬于社會的每一位成員。

時代楷模樸素平凡，認真做好身邊的每一件小事。但正是這些小事，體現了中華傳統美德。他們是社會主義道德規范的實踐者，散發出時代的光彩。當我們每個人都從細微處做起，自覺維護社會文明大廈的道德基石，社會總體文明程度才會提升，我們的周圍才會親切、友善、溫暖。

在時代楷模的感人事跡和成長歷程中，我們可以發現職業操守閃耀出的光輝。他們忠于職守，干一行愛一行，鉆一行精一行，所以能在工作中創造一流業績。學習時代楷模就是要立足本職，扎實工作，愛崗敬業，用出色的工作業績展現良好品德，用不懈努力，為國家建設添磚加瓦.向時代楷模學習，就要學習他們熱愛祖國、熱愛人民的思想境界, 學習他們樂于助人、無私奉獻的高尚品格, 樹立助人使人幸福、奉獻使人快樂的幸福觀，追求高尚的人生價值，弘揚寶貴的利他精神;學習他們立足平凡、追求崇高的美好情懷, 認認真真做好身邊事，力所能及幫助周圍人，從自己做起、從小事做起、從舉手之勞做起，崇德尚義、積小成大，自覺做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德規范的實踐者;學習他們愛崗敬業、忠于職守的職業精神, 干一行愛一行，鉆一行精一行，立足本職、扎實工作

第四篇：時代楷模

時代楷模

中央宣傳部會同中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室、民政部和總政治部，3月31日在中央電視臺向全社會公開發布“時代楷模”朱彥夫的先進事跡。

朱彥夫同志14歲參軍入伍投身革命，在抗美援朝戰場上失去了四肢和左眼。在和平建設時期，他主動放棄榮軍休養所的特護待遇，回到家鄉山東省沂源縣擔任村黨支部書記長達25年，把一個貧窮落后的小山村，建成遠近聞名的先進村。退休后，他用嘴銜筆、殘肢抱筆，創作完成了自傳體長篇小說《極限人生》和《男兒無悔》。他的先進事跡生動詮釋了共產黨員為民務實清廉的價值追求，詮釋了社會主義核心價值觀的深刻內涵。

當前，在第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展之際，朱彥夫無疑是廣大黨員干部，尤其是基層黨員干部學習的楷模。深入開展黨的群眾路線實踐活動，必須學習他為民的作風，學習他帶領群眾致富的理想信念，學習他不畏艱難的意志，以他為榜樣，正衣冠、照鏡子、洗洗澡、治治病，確保教育實踐活動取得實效。

要學習朱彥夫為民的工作作風和價值追求。在抗美援朝戰場上，他為了保家衛國，造成身體嚴重殘疾，但無怨無悔；在和平建設時期，他主動放棄榮軍休養所的特護待遇，回到貧困的家鄉擔任村村黨支部書記，帶領農民脫貧致富。他的一切決定和行為都是由一個目的驅使，這就是為了人民，為了群眾。為民，所以選擇投身戰火，為民，所以拋棄特護待遇毅然返鄉。這種為民的作風和價值追求，讓人敬佩，更值得廣大黨員干部學習和傳承。

要發揚朱彥夫帶領群眾致富的理想信念。擔任村支書25年，朱彥夫不僅沒從村里領過一分錢報酬，還經常拿出自己微薄的撫恤金用在發展鄉村事業和幫助困難群眾上。他一心撲在事業上，帶領群眾創業致富，經過25年無怨無悔的辛勤工作把一個貧窮落后的小山村，建成遠近聞名的先進村。朱彥夫帶領群眾致富的理想信念值得稱贊，更值得廣大基層黨員干部學習。堅定帶領群眾致富的信念，踏踏實實開展工作，是每一位基層黨員干部的應有職責和神圣使命。始終踐行使命，定能給貧困農村、貧困山區注入新的活動和舊貌換新顏的強大動力。

要學習朱彥夫不畏艱難的意志。卸下村支書的重擔后，朱彥夫牢記戰友們的囑托，以頑強的毅力，用了近十年時間，先后寫下兩部自傳體長篇小說，作了上千場革命傳統報告。朱彥夫說：“我就用這半塊軀干，不管是滾，不管是爬，不管是說，不管是寫，我盡上我的職責。因為共產黨員呢，名實相符的話，你就得這么干，不這么干，這個共產黨員就是假的，就是虛的。”從他的只言片語，從他的實際行動中，我們看到了一個共產黨員不畏艱難的強大意志，這種意志讓他在不同的崗位上，在不同的人生境遇中都能干的出色，活的出彩。這種意志也是當前廣大黨員干部所缺少。由于沒有經歷過磨難，沒有經歷挫折，許多黨員干部怕吃苦、怕受累，遇到困難就退縮，就推諉，這是不應該的，也是必須改變的。只有廣大黨員干部具備了不畏艱難、勇于挑戰的堅強意志，才能帶領群眾致富，才能贏得群眾的支持和認可，才對得起共產黨員這個光榮的稱號。

第五篇：學時代楷模

羊圈學校“學習時代楷模”主題教育的實施方案

一、活動目的通過“學習英雄，時代楷模”主題教育，全面貫徹落實《鎮中心學校關于學習時代楷模》及縣關工委、縣委宣傳部、縣教育局、團縣委聯合下發的《關于印發〈關于廣泛開展“學習英雄，感恩報國”主題教育實施方案〉的通知》精神，在我校青少年中廣泛宣傳、學習張麗麗、吳斌等同志先進事跡，學習他們見義勇為、舍己救人的崇高精神和樂于助人、感恩奉獻的高尚品格，弘揚民族精神和時代精神，深化社會主義核心價值體系教育，加強青少年思想道德建設，引導青少年把學習英雄的先進事跡轉化為感恩社會、報效祖國的精神動力，轉化為我校可持續發展的實際行動。

二、活動組織機構

成立羊圈學校“學習英雄，感恩報國”主題教育領導小組： 組

長：汪玉恩（學校校長）副 組 長：馬勝林（德育處主任）

杜國存（團支部書記兼少先大隊輔導員）

三、活動步驟與措施

(一)、宣傳發動階段(2 0 1 2年9月1日一9月30日)

1、制定切合實際的實施方案，召開全校性大會，進行宣傳布置，印發時代楷模先進事跡材料，組織各班進行學習宣傳。

2、中小學通過廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳媒介和主題班會、隊會、團會、國旗下講話、演講比賽等形式在學校廣泛宣傳。通過領導班子會議、教職工大會、家長會、家長學校對教師、學生家長進行宣傳教育。

3、加大宣傳力度，組織青少年開展學習教育活動。(二)、提升實踐階段(2 0 1 0年10月1日一1 O月31日)

1、團支部、少先隊：以“感恩、敬業、奉獻”為主線，開展 “學習英雄，感恩報國”主題教育。（1）、指導全校組織開展好種形式的學習教育和社會實踐活動。（2）、充分發揮學校、家庭、社會“三結合”教育的作用，聯合開展“學習英雄、感恩報國”，以實際行動為家鄉新農村建設服務活動。（3）、在全校師生中開展3個感激活動：感激父母養育、感激組織培養、感激同事幫助。組織青年回顧成長歷程，深刻思考父母、組織、同事在個人成長成才過程中給予的關懷和幫助，充分認識崗位工作對個人素質提高、能力增強的重要作用，引導他們進一步端正態度，轉變作風，講講責任、講忠誠、講奉獻。（5）、及時發行“學習英雄，感恩報國”主題教育簡報，及時報道主題教育動態和成效。

2、學校各年級、各班：（1）、組織學生舉行“學習英雄，感恩報國”簽名儀式。（2）、組織學生學好、用好學校主題教育領導小組編印的《“學習英雄，感恩報國”主題教育讀本》。（3）、開展“學習英雄，感恩報國”主題教育征文比賽。（4）、開展好5個感恩活動：“感謝父母養育我、感謝老師教育我、感謝同學幫助我、感謝社會關愛我、感謝自然賜予我”，組織開展向父母、老師獻真情活動，以布置親情作業、舉行主題演講比賽、參與公益活動等形式，引導青少年知恩、感恩、報恩，以勤奮學習、回報社會、勵志報國的實際行動努力成長為對社會有用的人才。（5）、寒暑假期間，布置社會實踐活動，鼓勵中小學生從身邊做起、從點滴做起，關心他人，感恩社會。

3、學校教師：

認真學習英雄事跡，每人編寫心得體會一篇。

（三）總結表彰階段(2 0 1 0年10月21日一1 O月31日)

1、活動總結。總結各班在主題教育中先進經驗，鞏固廣大主題教育成果。各班要認真對主題教育進行總結，并上交總結報告。

2、評選表彰。評選主題教育優秀征文和先進個人、先進班級，進行表彰。

四、工作要求

（一）加強領導，精心組織。全校“學習英雄，感恩報國”主題教育由學校主題教育領導小組統一組織實施，各單位要努力把學習英雄的先進事跡轉化為感恩社會、報效祖國的精神動力，轉化為推進羊圈學校科學發展、建設和諧社會、加速追趕跨越兄弟先進學校的實際行動。

（二）創新思路，追求實效。要將感恩教育活動與青少年工作、學習實際結合起來，與本單位思想作風建設結合起來，通過感恩父母、感恩他人、感恩社會、感恩祖國的具體行動，培養青少年的忠心、愛心、孝心、責任心，加強青少年社會主義核心價值體系教育。

（三）及時總結，強化宣傳。活動中要及時總結經驗，廣泛進行宣傳。特別是要注重發揮典型帶動作用，及時發現、培養、宣傳先進典型，擴大活動影響和教育效果。

“感恩心做人，責任心做事”

羊圈學校“學習時代楷模”主題教育的實施方案

西堡鎮羊圈學校

2012.9.1