第一篇：“崇德尚禮 知行合一”——景華實驗小學德行教育主題活動倡議書[模版]

崇德尚禮，知行合一，做新時代好少年

——澗西區景華實驗小學“德行教育”倡議書

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我們中華民族是一個有著優秀的道德品質，偉大的民族精神，崇高的民族氣節，堅定的民族理想和良好的民族習慣等傳統美德的民族。為了使全體師生繼承和發揚中華民族的傳統美德，形成良好的道德素質和文明素質，提升人文素養，樹立人生信念，弘揚民族精神。

在今天的隊會上，我們向全體師生發出如下倡議：

一、讓我們與德同行，做一個熱愛祖國、熱愛集體的好少年。

要維護祖國和民族的榮譽，不做有損祖國、民族和集體的事。做到團結友愛，助人為樂，關心集體，樂于合作，培養和增強集體主義觀念，為集體爭榮譽。

二、讓我們與德同行，做一個孝老感恩的好少年。

要聽從父母的話，不辜負他們的殷切希望，做一個聽話的孩子；不盲目攀比，不浪費、不亂花錢。要懂得體貼父母，幫父母做一些力所能及的事，做一個孝順的孩子；做到勤儉節約，奮發學習。

三、讓我們與德同行，做一個誠實守信的好少年。

誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人，對他人富有同情心，樂于助人。嚴格要求自己，言行一致，不說謊話。承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。忠實地履行自己應當承擔的責任與義務。

四、讓我們與德同行，做一個文明友善的好少年。

講文明話、做文明事。文明出行、文明用語、文明上網。學會寬容、友善待人，要友好地對待自己身邊的人和事，多一些理解和包容。

同學們，讓我們行動起來，讓快樂和道德與我們同行。愿我，愿你，愿他，愿更多的人們，攜手并肩，齊心協力，一起與道德同行，共同朝著崇高道德境界奮進，傳承中華美德，爭做崇德尚禮、知行合一的新時代好少年！

澗西區景華實驗小學

2014年10月

第二篇：“尚禮崇德”文明禮儀教育實踐活動方案

濮陽高新區實驗學校文明禮儀教育實踐

活動實施方案

為了進一步優化學校育人環境，凈化學生思想，養成文明的行為習慣，結合開發區工作安排，經學校研究決定：在全校開展“尚禮崇德”文明禮儀教育實踐活動。為了將文明禮儀教育活動開展得豐富多彩、貼近學生實際，進一步豐富德育課堂和深化我校教育教學改革，體現德育工作的實效性，切實提高小學生文明禮儀素質，提升學校師生的文明形象，建設和諧團結向上的人文環境。結合學校實際，現制定如下活動方案：

一、指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧的戰略思想，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針，以“尚禮崇德”為主題，以“禮儀、禮貌、禮節教育”為重點，結合學校實際，通過開展多種形式教育活動，發揮教師示范引領作用，培養學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造積極向上、文明和諧的校園文化環境。

二、活動目標：

1、提高全校學生的文明素養，使全校學生的語言更文明，行為更規范。

2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明學生。

3、振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態投入到學習中。讓文明之風吹遍校園的每一個角落！

4、營造學文明禮儀、知文明禮儀、講文明禮儀的濃厚氛圍，使學生都能做到說文明話、做文明事、當文明人。

三、學校成立文明禮儀教育活動領導小組，加強對活動的組織與實施。

四、重點治理的內容： 1.不文明、不禮貌的習慣: ①升國旗、學生大會、學校活動等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。

②同學之間罵人，講粗話、臟話；對老師不尊重，對同學不禮貌。

③校內追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側通行。

④在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。2.不良的衛生習慣：

①隨地吐痰, 隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。②在校園內隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。③個人物品不整潔，書桌上書本文具擺放不整齊。④不講公共衛生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣。3.違規違紀的行為：

①遲到、早退、曠課；上課說話、看課外書、玩玩具等。②抄襲作業,考試作弊。

④吸煙、打架；翻越校園圍墻、爬墻。

五、文明禮儀教育活動的內容：

1、加強語言文明教育，凈化學生心靈，培養健康心理。①、推行“十四字”禮貌用語，即“您”！“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”“沒關系”！

②、遵守校園文明秩序，貫徹執行《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》的有關內容。

③、倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不“冷落”同學，不私自離開家庭和學校。

2、講究文明禮貌，倡導文明禮儀，養成良好的行為習慣。

文明禮儀是中華民族的傳統美德，更應成為學生思想教育的重要內容和日常行為的基本要求。對學生進行《文明禮儀常規》教育，學校編印的校本教材《文明禮儀知識讀本》走進課堂，組織上好文明禮儀校本課，使學生做到：尊敬師長，團結同學；著裝得體，衣著整潔；談吐舉止文明，使用禮貌用語；在公共場合不吵鬧、不喧嘩；不吸煙；不打架，不罵人；不破壞公物，不踩折花草樹木。

3、開展各項活動，營造和諧氛圍，建設文明校園。（1）開展爭當“五小”之星活動。（孝順父母、熱愛勞動的“小幫手”，文明禮貌、誠信守紀的“小標兵”、團結友愛、善于合作的“小伙伴”、愛護公物、保護環境的“小衛士”、身心健康、勤奮自立的“小主人”）（2）開展“小手拉大手”踐行文明禮儀社會實踐和公益活動。組織學生走向社區、敬老院等場所宣傳文明禮儀、踐行文明禮儀、展示文明禮儀。

（3）開展“文明禮儀伴我行”教師主題班會課競賽活動，以及以《身邊的故事》為主題的學生征文、演講競賽活動。

（4）開展“學禮儀知識，做文明學生”知識競賽活動。

4、促進班風建設，爭創文明班級，珍惜集體榮譽。（1）采取樹立典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管理、精細管理，使學生養成想學習、愛學習、會學習的優良作風，不斷加強和改善我校的班風建設。

（2）以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學間友愛相處、互助互學，共建文明班級。

六、活動要求：

1、統一思想，提高認識，各班級一定要以本次活動為契機，使學生的文明意識、良好的行為習慣更上一個新臺階。

2、學校要充分利用晨會、班會、校園網、校園廣播站、宣傳櫥窗等宣傳渠道，做好文明禮儀活動的宣傳工作。各班出一期以“文明禮儀教育活動”為主題的板報。

3、各班積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，求真務實，并做好記錄，及時上交各種材料。

七、實施途徑和方法： 學生的著力點放在懂得尊敬父母、尊敬老師、與同學和睦相處，自覺遵守權共秩序，維護社會公德，自覺保護環境上。特運用如下方法：

（一）堅持文明禮儀教育與學生日常學習生活相結合。學校認真抓好學生及教師文明禮儀活動，用《中小學教師職業道德規范》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和“學生一日常規”引導師生的言行，注重在學習、實踐中提高文明意識，養成文明行為，做到人人學禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍；組織師生認真學習并深入把握文明禮儀教育的精神實質，并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去；注重對學生日常交往、衣著、言行的督查、指導和教育，將文明禮儀教育活動落實到課堂學習活動與學生的日常生活當中。

（二）堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合的原則，使家庭教育與學校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內容互補。組織廣大教職員工認真學習各種禮儀規范，普及生活禮儀、社會禮儀、教學禮儀、學習禮儀等基礎知識，使他們了解掌握日常禮儀常識，以“學為人師、行為世范”為準則，時時、事事、處處做學生的榜樣；通過“家長委員會”等多種形式，加強對家長禮儀意識的教育，充分發揮家長的“身教勝于言教”的作用；要努力取得全社會的認可、理解和支持，讓文明禮儀教育活動真正走進社區、家庭；要充分利用公益活動、寒暑假等時機，倡導學生走出家庭，走進鄉村，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

（三）堅持目標推動與學生自我教育相結合。將文明禮儀教育納入校園文化建設的總體規劃，認真學習和借鑒先進學校文明禮儀教育的成功經驗，結合本校實際，明確關于學生、教職工、家長的文明禮儀教育目標。要通過文明禮儀教育，引導廣大教師、學生乃至家長，規范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進而內化為“自尊、自律、自強、互助、創新”的品質。

學校結合實際和不同年齡段學生的心理特點，制訂相應的文明禮儀教育分層目標，并將其貫徹到教育教學實踐中去。以造就學生健全的人格為目標，遵循“小一點”、“近一點”、“實一點”的原則，開展讀、講、賽、評等一系列活動。讀，即讀書活動，組織學生閱讀有關禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書；講，即講學習文明禮儀后的心得體會；賽，即組織學校性的文明禮儀知識競賽；評，即對學生的儀容穿戴、文明禮儀、衛生習慣、遵紀守法等行為規范進行長期評比，建立學生個人文明評定制度。

（四）堅持文明禮儀教育與校園文化建設相結合。校園環境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。認真貫徹《江西省教育廳關于加強學校園文化建設的意見》精神，對校園的物質文化、精神文化、制度文化、行為文化進行整體規劃，做到安排有科學性、布臵有教育性、整體上有陶冶性。

（五）堅持文明禮儀教育與實踐活動相結合。學校以各種主題教育實踐活動為載體，利用9月20日全國“公民道德宣傳日”和9月全國“中小學弘揚和培育民族精神月”、升旗儀式、主題班會以及“教師節”、“國慶節”、“中秋節”等節假日和重大紀念日，進行文明禮儀教育；利用學科教學，組織學生開展朗誦、演講、繪畫、寫作、慰問、參觀、訪問等文明禮儀體驗教育活動。要組織開展“六個一”活動，即看一部文明禮儀專題教育片、寫一篇文明禮儀教育體會文章、出一期專題手抄報、講一個感人的文明禮儀故事、做一件講文明禮貌的事、教師撰寫一篇禮儀教育論文。

區社會發展局將此次開展的“尚禮崇德”文明禮儀教育實踐活動情況列入目標考評重要內容。學校也將把此項活動作為2014年學校德育工作的重中之重。

濮陽高新區實驗學校

2014年2月25日

第三篇：小學“八禮四儀“主題教育實踐活動方案

小學“八禮四儀“主題教育實踐活動方案

為了積極響應省委、省教育廳的號召，深入學習《江蘇省未成年人基本文明禮儀規范》，進一步加強學生文明禮儀教育，著力提升學生自身的文明禮儀素養，使他們都能學禮儀、知禮儀、行禮儀，學校決定在全校開展“八禮四儀”主題教育。結合我校實際，特制定以下活動實施方案：

一、活動主題：

學“八禮四儀”??傳遞文明正能量

二、活動時間：?2015年2月——2015年12月

三、活動目的：

通過開展“八禮四儀”教育實踐活動，使學校成為八禮四儀教育宣傳和示范的窗口，學生成為八禮四儀行動的先鋒隊，為營造西小和諧美好的人際關系，為創建美麗校園，創造良好的人文環境做出貢獻。

四、活動具體安排：

（一）“八禮四儀”?專題宣傳活動

1、開展“八禮四儀”宣傳活動。

組織廣大學生認真閱讀“八禮四儀”的主要內容，利用隊課、班會、國旗下講話、紅領巾廣播等契機加強學生的認識，讓學生有所知、有所想、有所悟，從而真正理解

“八禮四儀”的主要內容。

2、“八禮四儀”齊誦讀活動。

利用我校早讀、“午間閱讀”的時間，帶領學生一起誦讀“八禮四儀”的具體內容，爭取每一位學生都能熟記于心，將“八禮四儀”的內涵真正融入到自身的價值觀中去。

（二）“八禮四儀”征文評選活動。

推薦有關弘揚“八禮四儀”的優秀文章和報道，讓學生結合自身體驗用文字來傳達對“八禮四儀”的理解；用文字來贊美我們中華民族的傳統美德；用文字來編織對自己、對他人、對祖國的美好希望，并在此次基礎上評選出獲獎選手，獲獎文章將在每周五紅領巾廣播“美文欣賞”欄目播出。

（三）“八禮四儀”手抄報評選活動。

1、在組織學生“知禮儀”的基礎上，我校將舉行一次“八禮四儀”手抄報評選活動。讓學生動筆來描繪心中的“禮儀”，描繪中華禮儀之邦的宏偉藍圖；同時通過評選來讓學生選出身邊最美的“八禮四儀”好少年。

2、手抄報進行張貼宣傳。以此來帶動每一位學生、每一位老師和家長的熱情，將學禮儀的號角傳遞到家庭中去。

（四）“我是最美禮儀使者”評選活動。

號召廣大學生爭當“我是最美禮儀使者”，積極倡導學生自己在家、在社區等，開展“文明禮儀”主題宣講活動，使周邊的人都能了解”八禮四儀“的主要內容以及“禮儀“的重要性，從而在各班選出“禮儀之星”。

（五）“八禮四儀”主題隊會活動

十月份，全校師生認真舉行一次“八禮四儀”主題隊會活動。讓學生結合自身經歷和感受來談談“學禮儀”活動給自己帶來的變化，暢談對“八禮四儀”的認識和感觸，將本次活動真正深入到學生的內心去。

五、評選表彰：

本次主題教育由校長室牽頭，教導處和少先隊大隊部聯合組織。屆時，將組織專業老師對征文參賽作品進行評獎，對獲獎學生及指導老師進行表彰和獎勵，并推薦部分優秀作品投稿；對獲得“禮儀之星”的學生進行頒獎鼓勵。

六、活動要求：

1、高度重視、密切配合。希望各班主任、各班級認真執行本次主題活動的相關事宜，爭取以此為契機，號召學生“學禮儀”，做一個有禮貌的小學生。

2、精心組織、注重實效。各班主任要根據通知精神，認真組織學生進行專題閱讀，撰寫優秀文章，參加征文比賽。要圍繞活動主題，有機整合學校其他德育活動，開展富有新意、有創造性、深受學生喜愛的主題活動，促進活動內涵進一步深化。

3、積極宣傳、廣泛發動。

各班級要加大活動宣傳力度，抓好校內宣傳，不留盲點，確保每一位學生都能知曉活動、參與活動。

第四篇：小學“八禮四儀“主題教育實踐活動方案

小學“八禮四儀“主題教育實踐活動方案

為了積極響應省委、省教育廳的號召，深入學習《江蘇省未成年人基本文明禮儀規范》，進一步加強學生文明禮儀教育，著力提升學生自身的文明禮儀素養，使他們都能學禮儀、知禮儀、行禮儀，學校決定在全校開展“八禮四儀”主題教育。結合我校實際，特制定以下活動實施方案：

一、活動主題：

學“八禮四儀” 傳遞文明正能量

二、活動時間： 2015年2月——2015年12月

三、活動目的：

通過開展“八禮四儀”教育實踐活動，使學校成為八禮四儀教育宣傳和示范的窗口，學生成為八禮四儀行動的先鋒隊，為營造西小和諧美好的人際關系，為創建美麗校園，創造良好的人文環境做出貢獻。

四、活動具體安排：

（一）“八禮四儀” 專題宣傳活動

1、開展“八禮四儀”宣傳活動。

組織廣大學生認真閱讀“八禮四儀”的主要內容，利用隊課、班會、國旗下講話、紅領巾廣播等契機加強學生的認識，讓學生有所知、有所想、有所悟，從而真正理解“八禮四儀”的主要內容。

2、“八禮四儀”齊誦讀活動。

利用我校早讀、“午間閱讀”的時間，帶領學生一起誦讀“八禮四儀”的具體內容，爭取每一位學生都能熟記于心，將“八禮四儀”的內涵真正融入到自身的價值觀中去。

（二）“八禮四儀”征文評選活動。

推薦有關弘揚“八禮四儀”的優秀文章和報道，讓學生結合自身體驗用文字來傳達對“八禮四儀”的理解；用文字來贊美我們中華民族的傳統美德；用文字來編織對自己、對他人、對祖國的美好希望，并在此次基礎上評選出獲獎選手，獲獎文章將在每周五紅領巾廣播“美文欣賞”欄目播出。

（三）“八禮四儀”手抄報評選活動。

1、在組織學生“知禮儀”的基礎上，我校將舉行一次“八禮四儀”手抄報評選活動。讓學生動筆來描繪心中的“禮儀”，描繪中華禮儀之邦的宏偉藍圖；同時通過評選來讓學生選出身邊最美的“八禮四儀”好少年。2、手抄報進行張貼宣傳。以此來帶動每一位學生、每一位老師和家長的熱情，將學禮儀的號角傳遞到家庭中去。

（四）“我是最美禮儀使者”評選活動。

號召廣大學生爭當“我是最美禮儀使者”，積極倡導學生自己在家、在社區等，開展“文明禮儀”主題宣講活動，使周邊的人都能了解”八禮四儀“的主要內容以及“禮儀“的重要性，從而在各班選出“禮儀之星”。

（五）“八禮四儀”主題隊會活動

十月份，全校師生認真舉行一次“八禮四儀”主題隊會活動。讓學生結合自身經歷和感受來談談“學禮儀”活動給自己帶來的變化，暢談對“八禮四儀”的認識和感觸，將本次活動真正深入到學生的內心去。

五、評選表彰：

本次主題教育由校長室牽頭，教導處和少先隊大隊部聯合組織。屆時，將組織專業老師對征文參賽作品進行評獎，對獲獎學生及指導老師進行表彰和獎勵，并推薦部分優秀作品投稿；對獲得“禮儀之星”的學生進行頒獎鼓勵。

六、活動要求：

1、高度重視、密切配合。希望各班主任、各班級認真執行本次主題活動的相關事宜，爭取以此為契機，號召學生“學禮儀”，做一個有禮貌的小學生。

2、精心組織、注重實效。各班主任要根據通知精神，認真組織學生進行專題閱讀，撰寫優秀文章，參加征文比賽。要圍繞活動主題，有機整合學校其他德育活動，開展富有新意、有創造性、深受學生喜愛的主題活動，促進活動內涵進一步深化。

3、積極宣傳、廣泛發動。

各班級要加大活動宣傳力度，抓好校內宣傳，不留盲點，確保每一位學生都能知曉活動、參與活動。

第五篇：實驗小學開展“學黨史_知黨情_跟黨走”主題教育系列活動

興和縣實驗小學開展中共黨

史學習教育

少先隊興和縣實驗小學大隊部

二0一一年

實驗小學開展“學黨史 知黨情 跟黨走”主題教育系列活動

情 況 匯 報

興和縣實驗小學是一所百年老校，是我縣歷史最長，規模最大，教育教學質量較高的一所小學。在迎接中國共產黨成立90周年之際，為加強同學對黨的認識，更深刻地學習黨史，了解黨情。在團縣委、少工委和教育局團委的正確領導下，在學校領導的大力支持下，實驗小學在全校少先隊員中開展了 “學黨史、知黨情、跟黨走”系列活動為黨旗添彩，向黨的生日獻禮。為廣大青少年營造了一個生動、活潑、健康、積極向上的成長環境。

1、開展“中華魂讀書活動”。

2、開展“紅領巾心向黨”主題班會?；顒又懈靼喟嘀魅瓮ㄟ^收集資料，圖片，文字資料、詩歌朗誦等形式認真準備主題班會方案，利用豐富多彩的活動讓學生感受建黨90年來祖國的日新月異的變化，領悟到應該珍惜今天的幸福生活，立志做一名愛黨、愛祖國的有志少年。

3、舉行“慶七一”紅歌比賽。七一當天，校園內傳來一首又一首經典紅色歌曲。在各班主任的組織下，同學們積極為“童心向黨”歌詠比賽獻上精彩的文藝演出。

4、積極開展“我和我的祖國”演講比賽?；顒又?，孩子們激情洋溢的演講，體現了他們對黨的熱愛和無比崇敬。

5、建黨90周年黑板報評比。

6、“熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義”書畫展。孩子們以自己獨特 的視覺，用稚嫩卻自信的筆墨描繪出對中國共產黨的熱情謳歌和對祖國的拳拳之情。

7、觀看“黨的歷史我知道”專題片。

通過“中華魂讀書活動”、“紅歌比賽”、“演講比賽”、“書畫展”等一系列活動的開展，謳歌了光榮偉大的中國共產黨，謳歌了日益強大的祖國，也展示了新時代少年兒童的風采和昂揚向上的激情，讓同學們牢記歷史、不忘過去、珍惜幸福，牢固樹立“熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義”的情懷，從而進一步激發他們對黨、對社會主義祖國的深厚感情，從小牢固樹立為實現中華民族偉大復興貢獻力量的遠大志向而努力。