第一篇：申請國家獎學金個人事跡（小編推薦）

申請國家獎學金個人事跡

人物簡介：宋海鵬，男，1993年2月25日出生于江蘇南通，南京藝術學院工業設計學院碩士研究生三年級學生。2015年9月進入南藝以來，積極參加校內外各類活動，在鍛煉自身能力的同時，也取得了一些成果：2016年11月獲得研究生學業獎學金二等獎；2017年獲批了“江蘇省研究生科研與實踐創新計劃”項目一項（KYCX17-1401,愛迪生風格？——工業設計史觀研究）。發表論文3篇：產品設計中幾種自我保護知識產權的途徑《藝術科技》2017年第4期；淺析情感化因素對交互設計的影響——以微信為例《藝術科技》2017年第5期；齊格弗里德·吉迪恩，非線性、反英雄的無名設計史《藝術品鑒》2017年第6期。

心懷感恩，小心前行——做一個合格的碩士研究生

宋海鵬，男，漢族，共青團員，江蘇南通人。現就讀于南京藝術學院工業設計學院，設計學專業，研究生3年級。研究生期間以唯一作者發表論文3篇，獲得研究生學業獎學金二等獎，獲批一項省級科研項目。

該生自研究生以來各方面表現突出，在政治上具有堅定正確的政治方向，堅持黨的基本路線、基本綱領。他時刻以一個優秀研究生的標準要求自己，積極向上，不斷進取，努力使自己做到全面發展，成為一個合格的碩士研究生。善于學習和汲取新知識，熱愛所學專業，勤奮學習，積極向上，獲得研究生學業獎學金。他尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂于助人，具有優秀的道德品質和良好的文明行為，嚴格遵守和執行學生行為準則和學校有關規章制度，在同學中享有較高好評。積極參加各種體育鍛煉和文娛活動，在豐富自己的同時，也為活躍校園文化生活、豐富研究生同學課余生活做出了很多的貢獻。作為南京特殊教育師范學院的實習教師認真踏實，在組織課堂教學以及班內外活動時，能以身作則，體現了良好的組織管理協調能力，并具有較強的社會實踐能力。具體如下：

一、思想品德篇 該生自覺遵守法律法規及各種規章制度，堅決擁護以習總書記為領導核心的黨中央的領導，平時認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發展觀，加強對黨性的認識，提升自己的思想高度，為實現偉大的中國夢獻出他自己應有的貢獻。作為一名共青團員，他時刻嚴格要求自己，遵守國家法律、法規和學校各項規章制度，尊敬老師，關心同學，樂于助人，堅持為人民服務的宗旨。他時刻牢記要保持自身的先進性,并且在各個方面都嚴格要求自己，在思想行動上為同學們樹立一個良好的榜樣,且虛心求教,接受同學監督。并且時刻關注國家有關政策，掌握國內外重大時事動態，具有一名研究生應有的責任感。他在科研中堅持嚴謹認真的作風，堅決摒棄弄虛作假等行為。

二、學習篇 學習方面，該生平時勤奮刻苦，堅持晨讀，熱愛鉆研，并注重與同學們不斷交流學習。根據研究方向的要求，該生認真學習了設計學專業的核心課程和大部分選修課程，所選課程考試全部順利通過，并取得了良好的學業成績。此外，他還充分利用圖書館資源，閱讀其他學科的相關書籍、報刊、雜志，經常參加科技、人文、社科等方面的講座，拓展自己的知識面，不斷提高自己的綜合素質。

三、科研篇 在科研成果方面，該生在楊志麟老師的指導下，經過他的勤奮努力，認真鉆研，現以唯一作者發表3篇學術論文，獲批了一項省級課題，積極參加學術會議，參加首屆南京高校設計學研究生論壇。經過參加會議，得以一睹諸多學者的風采，也有幸聆聽了很多優秀的報告和論文。他不僅學到了許多專業相關的知識與技術，對于當前國際上前沿的研究方向及方法內容也有了一定的了解。在取得這些成果的背后，我們更要看到這其中的內、外在因素。

（一）良好的知識儲備 千里之行，始于足下；八段圍棋高手，卻始終不忘溫習圍棋入門知識；馳名中外的樂器演奏大師，卻時時不忘基音演奏訓練。這其中有一個共同的特點，那就是最艱難的路程，是從第一步開始，一步一步完成的；而最高超的演技，是從演奏好最基本的音符開始的。同樣，高深的學問，也是建立在對最基本概念理解和基本知識的掌握之上。科研創新，特別是產品設計創新與理論研究，往往來自于對科研工作中微細環節關注和對現象耐心細致地觀察與分析。有一點是肯定的，那就是，根底不固，無法長成參天大樹，基礎不牢，很難取得科研上的突破。夯實基礎、苦練基本功，也是對每個研究生的一個極大的挑戰。因此，從事科學研究工作，首先要對科研的一些基本概念加以透徹理解。這些東西看似簡單，但是要真正做到深刻的領會并掌握，并自由地運用到實際科研中，卻并非一日之功。該生在研一選定導師之后，他對工業設計史方向有著強烈的興趣，于是他就根據導師所給參考書目，首先在圖書館借到了《設計史與設計的歷史》這本書，正當他翻開這本書的目錄時，他是既興奮又茫然，這是因為這本書所涉及的內容是有關設計學歷史研究理論的知識，而他在本科只學習了工業設計史課程，并沒有學習有關更深層次的設計史理論研究，在這之前他從來沒有聽說過佩夫斯納、吉迪恩、班納姆這些人。也就是說，如果想要繼續研究設計史理論研究必須要一切從頭開始，他又繼續看了第一章內容，發現其中的知識點是之前沒有學到的，并且信息量巨大。可是，面對自己感興趣的新知識與好奇心的趨使，最終他還是選擇學習。為了填補對設計史理論研究知識的空白，他先后學習了設計史與設計的歷史、發現設計、人造世界的策略、物質文化與大眾消費、第一機械時代的理論與設計等書籍，還有設計文化、設計史、產品設計方法研究等課程，通過課程的學習和他自己不斷的努力，使得他對書中一些基本概念得到了進一步的理解，對于書中出現的一些理論以及研究方法看似顯而易見，例如在如何區分設計史與設計的歷史之間的關系問題上，他一開始就很難理解這兩者之間的區別，他反復閱讀文章和書籍，通過吃夾生飯的方式繼續閱讀下去通過本書接下來對于研究對象的界定、設計史寫作的探討等闡釋，他逐漸理解并建立了自己的設計史觀。在對設計史理論的學習過程，他還學習了《世界現代設計史》、《二十世紀設計與文化導論》、《西方設計史》、《設計史，理解理論與方法》、《時間、空間和建筑》、《機械化掌控》等書目以及初步學習了axure等軟件。通過對這些理論的學習，使得該生的基礎得到提升，為設計研究打下了堅實的基礎。

（二）在科研中必備的一些素質 科研中必備的素質包括強烈的興趣，堅強的意志，懷疑的心態，嚴肅認真、一絲不茍的精神。還有，要抓住科研中的主要矛盾，正確處理好科學實踐和科學理論的相互關系，耐心細致地觀察、分析和總結等。該同學在學習和論文創作過程中，首先遇到的是英語問題，因為大部分的文獻都是英語撰寫，面對這個新的挑戰，他通過知網的英文專用字典，逐漸理解并進一步認識基礎概念的含義，這為以后的論文創作打下語言基礎。他在撰寫第一篇學術論文時，對于知識產權和專利方面的知識還有很多不了解的地方，而他鍥而不舍的去學習，他一邊從官方網站例如美國專利局、國家專利知識產權局等學習了解相關知識并調查產品設計公司申報專利的相關情況，一邊翻閱相關書籍從中汲取他所需要的知識內容。有次為了了解企業和設計師在專利保護方面的問題，他與相關人士聊天到凌晨2點才睡。功夫不負有心人，經過三個月的田野調查和寫作，終于把論文寫好了。下面緊接著就到了論文的投稿與修改過程，這對他來說，又是一個新的工作，通過導師的講解、同學間的討論以及自己的努力探索，終于完成了論文的撰寫排版與發表工作。

（三）導師的教導與幫助以及自由民主的學術氛圍 在科研中，學術氣氛的自由與民主是保證學術創新的前提條件，同時離不開導師的諄諄教導。該同學在創作某篇論文過程中，關于工業設計史中藝術史主導下工業設計史寫法弊病論證中，關于論證材料的選擇一直存在問題，很容易陷入更為巨大理論寫作范圍中，導致沒有能力寫作。于是他在討論課的時候給講了出來，推導到這一塊時，他說出了自己的想法，導師在旁邊細心的聽著，最終認為他的想法方向是正確的，但是歷史材料的選擇和論證需要更為細致和嚴謹。由此，他通過進一步的研究和思考，選擇了愛迪生這個完美符合論文寫作方向的代表，使論文的論證更為穩定。在沒有來到南藝時，他對于論文寫作的方法和規范，幾乎沒有任何概念，通過夏燕靖老師的論文寫作課的學習，讓他真正掌握了論文寫作的基本方法與規范。正是導師的每一次的教導，使得他培養了細心、嚴謹認真的習慣。關于工業設計史觀問題，要是沒有導師的悉心指導與諄諄教誨，他也不會最終得到結果。正是這種自由民主的學術氛圍和博學和藹的導師，使得他完成了自己的論文創作。

（四）學院領導的關心與支持 在取得科研成果的過程中也離不開學院領導的關心與支持。學院不時會請國內外學術專家來我院進行講學，這為研究生們提供了一個良好的學習舞臺，可以開闊他們的學術視野。還有討論班的設立成為了導師與學生的相互交流的平臺，推進了學生的進步。正是由于學院領導的關心與支持，才給研究生提供了良好的外部學習條件，為他們的科研創作提供了堅實的外部保障。

四、創新能力篇 在創新能力方面，該生善于發現、總結問題，并通過咨詢導師、查閱文獻、與同學進行討論等方法積極尋找問題的答案，同時不畏困難，敢于進行新實驗的探索，探尋未知的領域。于2017年7月獲批了“江蘇省研究生科研與實踐創新計劃”項目，課題名稱為：愛迪生風格？——工業設計史觀研究（項目號KYCX17-1401）。發表論文3篇：產品設計中幾種自我保護知識產權的途徑《藝術科技》2017年第4期；淺析情感化因素對交互設計的影響——以微信為例《藝術科技》2017年第5期；齊格弗里德·吉迪恩，非線性、反英雄的無名設計史《藝術品鑒》2017年第6期。

五、社會實踐篇 在社會實踐方面，該生在我院的辦公室按排表進行值班，輔助老師工作為盡快適應工作的要求，該同學通過學習、實踐來提高自己，不斷總結工作中的缺點和不足，工作中多思考多想辦法。經過努力，該同學總結摸索出了2條經驗，使他在“繁瑣、雜亂、無規律性”的日常事務中，有條不紊的處理好各種事務，做好工作。一是將需要辦理的事情在記事本上一一登記，注明完成時限，天天翻看、對照、清理，確保及時完成老師給定的任務。二是平時積極搜集素材，注重保存，做好預備，一旦需要，馬上調出使用。他在工作的認真最終得到了老師們的一致認可。2016年7月到10月，他進入江蘇鳳凰美術出版社設計出版中心實習，在實習期間他接觸到了藝術設計類圖書出版的文字編輯、校對、排版等工作，也參與了整理和匯總出版畫冊所需圖文資料等事項，對圖書正式出版前的一系列細致工作有了初步的了解。在此期間，他還參與了圖書出版后的互聯網線上推廣的文字編輯工作，深刻體會到互聯網時代出版行業緊跟時代節奏的積極舉措。此外，他還同出版社老師一起參與了第三屆“紫金獎”文化創意設計大賽陶瓷組委會的一系列幕后工作。這次實習讓他感受到了工作的充實和快樂，在單位老師和同事們的幫助下，他逐漸學會了如何在緊張的工作氛圍中調整節奏和心態，使工作有條不紊的進行。他也深切體會到了工作中團結協作、互幫互助的重要性、在收獲經驗的同時更收獲到了珍貴的友誼。在結束美術出版社的實習工作后，該生還在南京特殊教育師范學院擔任代課老師兩個月，主要擔任photoshop基礎和編排設計的課程教學。在實習中，他備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,致力于教好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師，為人師表的自豪感，潛心育人的成就感油然而生。教學過程中,他認真貫徹黨的教育方針,立足于學生全面、和諧、健康地發展,積極探索素質教育的有效途徑,經過不斷地學習與探索,自己的業務素質和專業水平逐步有了提高，并進一步地理解了作為一名教師的職責。尤其值得一提的是，在教學中有一個班是聾人班，他在不會手語而且是首次授課的情況下，連夜備課，通過打字和動作與學生進行交流，努力使課程吸引學生，讓沉默的課堂生動起來。他無意中發現有一個聾生想放棄學習，打報告退學，他在課堂上對他特別注意鼓勵他，最終他成為這門課成績最優秀的學生之一。

經過兩年研究生的學習與生活，該生不斷努力進取，在思想、學習、科研、實踐等方面都取得了豐碩的成果。雖然取得了很大的進步，但他仍能正視并且改變自己的缺點。面對未來，他心懷感恩，小心前行，立志不斷地提升自己，力爭在激烈的社會競爭中不斷取得進步和成功，為社會做出自己最大的貢獻，做一名合格的碩士研究生，南藝人！

導師寄語： 在兩年多的學習生活中，我們共同見證了你的成長，你的努力獲得了回報。但是，我得提醒你：不要驕傲，不要自滿，再接再厲，你的前途一片光明。成功屬于不懈追求的人。希望你在今后的工作和生活中永遠保持一顆積極向上的心。成功屬于不畏困難、勇往直前的人。相信自己!

第二篇：國家獎學金申請-個人事跡書面材料

國家獎學金申報書

個人

事

跡

材

料

專業：機械電子工程導師：X X X教授姓名：X X X

該生在研究生期間時刻以一個三好研究生的標準嚴格要求自己，努力使自己做到全面發展，積極向上，努力進取，在各方面皆取得了一定成績。根據過去兩年的基本情況，該生已符合華中科技大學研究生國家獎學金的評定條件。現將該生兩年來的政治思想、學術研究、科研實踐和學術誠信匯報如下，供各位領導評審參考：

1）政治思想方面

該同學時刻作為一名共產黨員，在思想上堅持政治方向，遵紀守法，一直督促自己保持先進性，作為班內黨支部干部力爭成為同學的榜樣。該同學熱愛集體，積極組織并參與班級及以上等級的各類活動，積極維護班級榮譽；關心同學、樂于助人，堅持為人民服務的宗旨，人際關系融洽，在同學中威信較高，獲得“校三好研究生”，“校優秀研究生干部”，“院體育活動積極分子”，中國機械工程學會第十屆全國代表大會“優秀志愿者”等多項榮譽稱號。

2）學術研究方面

該生勤奮努力，認真鉆研，發表多篇學術論文，其中以第一作者發表一篇北大中文核心，導師第一作者該同學第二作者一篇北大中文核心，其他作者名次發表學術論文三篇。該生在兩年的科研生涯中，憑借良好的科研成績獲得校“知行獎學金”，“全額學業獎學金”三次。

3）創新發明方面

該生自2011年7月一直在導師公司實習，參加了數項校企合作項目（數控無損檢測裝備的開發與設計），期間參與了六項工程應用項目的研發設計與三項科研項目的應用研究,并多次擔任項目負責人，在此基礎上對檢測設備的相關性能進行信號分析。在科研過程中，積累并提高了三維建模仿真、二維圖紙測繪、檢測探頭制作、外協跟蹤、信號調試等諸多方面的理論知識和動

手能力；在與企業以及加工方的交流過程中，強化了個人對機械設計的認知，同時提高了團隊合作意識和能力；積累了豐富的軟件使用說明、設備操作說明、方案設計等撰寫經驗。創新能力方面，在科研過程中，該生善于總結、發現問題，并通過咨詢導師、查閱文獻、與同學進行討論等方法積極尋找問題的答案，同時不畏困難，敢于進行新實驗的探索，探尋未知的領域。

4）學術誠信方面

正學術研究是對真善美的追求,真實是學術研究的基礎,誠信則是研究者的學術生命。該生在科研中堅持嚴謹認真的作風，堅決摒棄弄虛作假等行為，積極參加華中科技大學組織的學術誠信講座，學術誠信活動。該生時刻銘記中國科學院院院士楊叔子的教導：誠信不僅是一種品德，還是一門哲學，誠實是智慧之書。“誠則明矣，明則誠矣”，“誠者物之終始，不誠無物”，誠，動于衷，信，形于外。

該生在做好自身學習和科研任務的同時，擔任數控無損檢測裝備國家實驗室的研究生助理，擁有較強的組織能力和適應能力，并具有較強的管理策劃與組織協調能力，是一個責任心強，做事認真，注重細節的人。

綜上所述，該生在研究生期間的踏實上進換來了德育水平、科研能力、實踐能力、創新能力、綜合素質等各方面的進步，該生一定會繼續努力，以更飽滿的斗志投入到后面的學習和工作中。

導師寄語：

在今后的工作中不斷開拓創新，充分發揮有組織創新的能力。XXX

2013-10-14

第三篇：申請國家勵志獎學金個人事跡

個人事跡

經過一路拼搏，終于如愿的考上了沈陽師范大學。懷揣著夢想與希望，滿載著收獲與期待，于2009年9月我走進了沈陽師范大學，這個我充滿幻想實現理想的地方。

入學以后，在老師的教導下，我知道大學是步入社會的梯臺，而且要多方面的增強自身的能力。大學不再只單純于理論知識，實踐是檢驗真理的唯一標準，更應該將所學的知識應用到實際生活中去，并且在學習、工作、生活等方面全面發展。由于我的家庭條件不好，所以我還了解到我們可以申請國家助學金，學習優異表現良好的還可以獲得國家勵志獎學金，它是對處于貧困中的大學生的一種肯定。窮，只代表過去不代表未來；窮，并不能作為我們不優秀的依據。于是這成了我心里暗自定下的目標。我不知道這條路有多遠，但心有多大，舞臺便有多廣。一進大學，我就給自己定了目標與計劃，并且努力奮斗，一點一點的實現，機遇總是垂青那些有準備的人，我希望我的大學豐富多彩，更有意義。一路走來，風雨兼程，歷練出的是成長，磨練出的是品行，堅持不懈的是信念，永不放棄的是追求。

思想方面：

思想品質是一個人的靈魂，良好的德行是做人的基本準則。大學，使我們擺脫了高中時的稚嫩，高中時的懵懂，使我們形成了更加成熟的世界觀、人生觀、價值觀。大學期間我認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表的重要思想，并順利的通過了團校考試。在大一時就提交了入黨申請書，被我院推薦為入黨積極分子。

黨的思想指導了多少先驅偉人，黨的精神感染了我們多少新一代青年，以高漲的熱情投入到建設中國特色社會主義中去，不得不讓人折服。

學習方面：

我的人生信念是“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。作為一名大學生，我牢記“學習是主題”，并始終如一的奮斗著，從沒有停下過奮斗的腳步。一分耕耘，一分收獲，在我認真的付出下，我也享受了學習的成就，我榮獲了學習優秀二等獎學金，全國數學建模比賽遼寧賽區二等獎，同時，我順利的通過了英語四級、國家計算機二級等考試。這些成績不是我炫耀的資本，是我收獲的證明。我相信每一份付出都會結出碩果，每一個理想插上翅膀都會翱翔，每一個青春因為奮斗都會變得精彩。

工作方面：

作為寢室長，維護寢室和諧、室友關系融洽、室內具有良好的生活學習氛圍是我義不容辭的責任。處于這個位子上，我會全心全意的做好我的工作，對他人負責更是對自己的負責。除此之外，我還做兼職，一方面減輕家中經濟負擔，另一方面夯實自己已學過的數學知識。兼職工作給我的大學生活增添了很多色彩，我的成人學生順利通過成人自考，考上了遼寧大學英語系，這是我倍感欣慰的事，以至于現在我們仍是好朋友。這些無不與我對待工作的認真負責、一絲不茍有關。對于工作，要做就做的漂亮。

生活方面：

興趣為生活著色，愛好為人生添姿。我是一個積極樂觀的女孩，生活也是多姿多彩的。我積極參加校、院組織的各種活動，熱情的投入到集體生活中去，也經常組織寢室做些有意義的事，為我們的大學留下美好的回憶。英才杯、每輪美換、創業大賽等都離不開我的身影。在大一寒假期間，我積極投身于社會實踐中去，到孤寡老人家進行慰問。在沈陽師范大學60周年校慶之際，我踴躍報名成為一名志愿者，榮獲優秀志愿者稱號。每一次的經歷都為我的大學生活增添了色彩，也使我對生活充滿了信心與熱情。

大學是人生中最寶貴的四年，與其在消磨以后扼腕嘆息，何不從現在開始為之奮斗呢？讓自己擁有一個有意義的大學。我相信我會用自己的雙手創造屬于我自己的大學，屬于自己的美好明天。時間仍在繼續，生活還需前行，我會不斷努力奮斗著，提高自己各方面的能力。日漸的成熟，不休的鍛煉，勤奮的學習，認真的工作，相信我的明天必定美好燦爛。

第四篇：國家勵志獎學金申請個人事跡

國家勵志獎學金申請個人事跡

尊敬的各位領導：

我是機械工程系機械設計1006班的一名學生，名叫李丹，家住朔州市山陰縣薛00鄉豆莊村，家中靠務農維持生活，因此我要努力學習，出人頭地，為自己爭光，為父母爭光。入學以來，本人本著“學習為主，培養能力，服務同學”的理念，積極參加各種活動。在學習方面，勤奮刻苦，品學兼優,學習成績優異;在工作中，盡職盡責，為同學服務,有較強的工作組織能力，熱衷于各種活動;思想積極上進,政治立場堅定，始終堅持德、智、體、美全面發展。現在本人正式提出申請，申請國家獎學金，現將具體事跡總結如下：

在家庭情況方面：我來自農村，父母今年都已55歲，年邁且體弱多病，家里只有靠父親農業生產的微薄收入支撐整個家庭，這點收入對于供讀一個大學生的家庭來說顯得力不從心，如若再負擔起高額學費，生活更是拮據、困難，該生作為家里的希望，更是盡一切努力減輕家庭負擔，從小就學會了獨立，堅強且自信。我生活簡樸，從不挑吃撿穿。學習之余我還一直在帶家教勤工儉學賺取生活費，在學校做“四助”工作減輕家庭負擔，在假期期間也不忘打工掙錢，補貼生活費用。

在思想方面：我從小志向遠大，思想優秀成績優異，爭做一名可持續發展的人才，勵志報效國家，造福人民。我熱愛并擁護黨和政府領導，思想品德優秀，品行端正，本學年已完成黨課學習，且積極向黨組織靠攏，為早日成為一名光榮的優秀黨員而不斷努力。我該生有

理想，有目標，積極向上，并從各方面全面要求自己，努力爭取成為預備黨員。

在學習方面，我刻苦學習，認真配合老師，積極主動的學習，努力學習專業知識，課余時間大量閱讀課外書籍，擴展自己的視野。并在大一分別獲得了“三等獎學金”和“二等獎學金”；被評為“優秀三好生”。當然這并不是最好，我會在以后的學習生活中更加努力的學習，提升自己。風雨兼程的幾年，我被老師和同學鼓舞著，我用汗水與執著換來了今天的成長與收獲，在人生路上邁出了堅實的第一步，為自己的明天創造了充滿挑戰與機遇的無限空間！但是過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵。在成長的道路上，我還要繼續嚴格要求自己，在德智體全面發展的基礎上，不斷的提高自身的綜合素質。努力做一名新時代的優秀大學生黨員，在不久的將來為國家和社會貢獻自己的力量！厚德博學、求實創新、勤奮鉆研、自強不息、勇往直前，為自己的未來而拼搏奮斗

在來大學之前，我就想過，自己的大學要過得充實而有意義，所以，從大一開始，我就把自己定位在一個合適的位置，注重培養自己良好的學習生活習慣，為避免大學的輕松生活讓我變得墮落，我每天都要求自己認真努力做好每一件事，什么事都積極按時做好，盡可能的處理好一切。對于錢這方面，我更是要合理地計劃，堅決杜絕花錢大手大腳，把錢花在該花的地方。但是學習是永遠排在首要位置，無論何時，學習才是硬道理，我也制定一些切實可行的學習計劃和目標，督促自己更好地去學習。當然，在大學不能僅僅是在學習中度過，所

以，為了更好地鍛煉自己，我加入了我們商學院的學生會，在學生會的工作，可以說是很辛苦，很瑣碎，但卻是獲得了不少，比如，我學會了如何和不同的人相處，學會了怎樣更好更快更有效率的完成一項工作等等，在學生會工作的一年多中，我所收獲的都可稱之為不可忽視的財富。在這一年期間，學習再加上學生會的工作，使我變得很是忙碌，但我感覺更多的是充實，這樣的我，不感覺每天是虛度光陰，讓我感覺和其他同學相比，有一定的滿足感，在一定程度上，也可以多一些炫耀的資本。

在社會實踐方面：我積極參加社會實踐活動，注重在實踐中鍛煉自己的能力，培養奉獻和服務精神。就在這學期我還參加了敬老院慰問活動，幫助老人做事，給他們講故事，關心他們的生活，得到了老人的喜愛。并為班級爭得了榮譽，為此我感到非常高興。并且還獲得了“情景劇表演三等獎”；同時在本學期舉辦的心理健康板報設計活動中為班級爭得了“三等獎”。

在生活方面：我有良好的作息時間規律，能在規定的時間作息絕不影響宿舍其他成員的休息。早睡早起，從不曠課遲到，上課認真聽講，發散思維，做好學習筆記，課后認真總結與復習。我不僅能自覺遵守學校各項規章制度，而且還帶動舍友一起努力營造一個衛生、和諧、團結的宿舍氛圍，為宿舍乃至班級都做好了榜樣。

國家獎學金在全國大學里的設立不僅僅是我們的黨，我們的國家在科學發展觀的指導下構建社會主義和諧社會和和諧校園的重要舉措，而且更是集中體現了黨與國家對于我們當代大學生的人文主義關

懷，使我們感覺到了陽光的溫暖與生活的美好，使我們看到了屬于我們自己的未來的希望與夢想。很感激國家為品學兼優的學生設立的這項獎學金制度，對于我們廣大學生來說，這是對于在學習熱情度上的一種激勵和鼓舞，而且可以資助自強的學子繼續學業。我深切地感的受到了來自學校溫暖，感受到了國家對于我們大學生的寄予希望和期待。

這次有幸能申請國家獎學金，對本人來說不僅能減輕本人學習期間面臨的經濟壓力，同時，更給本人在學業上追逐奮進的動力，堅定報效祖國養育的決心，服務人民的決定。因此在以后的學習工作生活中，本人將一如既往地遵守學校的規章制度，積極參加學習政治活動，不斷向黨組織靠攏,為成為一名真正的中國共產黨員而努力,勤奮學習科學文化知識，提高自身文化素質，做好各項工作，為同學們服務。

以上幾個方面是本人在學習工作生活等各方面的如實反映，本人愿接受上級組織的審核。

國家勵志獎學金申請

個人事跡

學 院：山西機電職業技術學院系 別：機械工程系

專 業：機械設計與制造

班 級：機械設計1006 姓 名：李丹

學 號：10260208

第五篇：國家獎學金申請-個人事跡書面材料

國家獎學金申報書

個人

事

跡

材

料

專 業：機械電子工程

導 師：X X X 教授

姓 名： X X X 該生在研究生期間時刻以一個三好研究生的標準嚴格要求自己，努力使自己做到全面發展，積極向上，努力進取，在各方面皆取得了一定成績。根據過去兩年的基本情況，該生已符合華中科技大學研究生國家獎學金的評定條件。現將該生兩年來的政治思想、學術研究、科研實踐和學術誠信匯報如下，供各位領導評審參考：

1）政治思想方面

該同學時刻作為一名共產黨員，在思想上堅持政治方向，遵紀守法，一直督促自己保持先進性，作為班內黨支部干部力爭成為同學的榜樣。該同學熱愛集體，積極組織并參與班級及以上等級的各類活動，積極維護班級榮譽；關心同學、樂于助人，堅持為人民服務的宗旨，人際關系融洽，在同學中威信較高，獲得“校三好研究生”，“校優秀研究生干部”，“院體育活動積極分子”，中國機械工程學會第十屆全國代表大會“優秀志愿者”等多項榮譽稱號。

2）學術研究方面

該生勤奮努力，認真鉆研，發表多篇學術論文，其中以第一作者發表一篇北大中文核心，導師第一作者該同學第二作者一篇北大中文核心，其他作者名次發表學術論文三篇。該生在兩年的科研生涯中，憑借良好的科研成績獲得校“知行獎學金”，“全額學業獎學金”三次。

3）創新發明方面

該生自2011年7月一直在導師公司實習，參加了數項校企合作項目（數控無損檢測裝備的開發與設計），期間參與了六項工程應用項目的研發設計與三項科研項目的應用研究,并多次擔任項目負責人，在此基礎上對檢測設備的相關性能進行信號分析。在科研過程中，積累并提高了三維建模仿真、二維圖紙測繪、檢測探頭制作、外協跟蹤、信號調試等諸多方面的理論知識和動手能力；在與企業以及加工方的交流過程中，強化了個人對機械設計的認知，同時提高了團隊合作意識和能力；積累了豐富的軟件使用說明、設備操作說明、方案設計等撰寫經驗。創新能力方面，在科研過程中，該生善于總結、發現問題，并通過咨詢導師、查閱文獻、與同學進行討論等方法積極尋找問題的答案，同時不畏困難，敢于進行新實驗的探索，探尋未知的領域。

4）學術誠信方面

正學術研究是對真善美的追求,真實是學術研究的基礎,誠信則是研究者的學術生命。該生在科研中堅持嚴謹認真的作風，堅決摒棄弄虛作假等行為，積極參加華中科技大學組織的學術誠信講座，學術誠信活動。該生時刻銘記中國科學院院院士楊叔子的教導：誠信不僅是一種品德，還是一門哲學，誠實是智慧之書。“誠則明矣，明則誠矣”，“誠者物之終始，不誠無物”，誠，動于衷，信，形于外。

該生在做好自身學習和科研任務的同時，擔任數控無損檢測裝備國家實驗室的研究生助理，擁有較強的組織能力和適應能力，并具有較強的管理策劃與組織協調能力，是一個責任心強，做事認真，注重細節的人。

綜上所述，該生在研究生期間的踏實上進換來了德育水平、科研能力、實踐能力、創新能力、綜合素質等各方面的進步，該生一定會繼續努力，以更飽滿的斗志投入到后面的學習和工作中。

導師寄語：

在今后的工作中不斷開拓創新，充分發揮有組織創新的能力。

XXX 2013-10-14