第一篇：優(yōu)秀學(xué)員典型事跡材料

優(yōu)秀學(xué)員典型事跡材料

我是李作軍，自從參加培訓(xùn)以來，就全身心投入到學(xué)習(xí)中去。勤奮好學(xué)，不恥下問，認(rèn)真完成學(xué)思作業(yè)和知行作業(yè)。由于地處經(jīng)濟(jì)落后的農(nóng)村，資源緊缺。但我在知行路上艱難跋涉，迎難而上，克服了重重困難，盡最大能力完成了這次培訓(xùn)的任務(wù)。本次培訓(xùn)為我們提供了一個開放式的平臺，有教育專家的指導(dǎo)講座，還有骨干教師之間的熱烈討論與真誠交流，非常感謝福建師范大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院給大家的這個機(jī)會，它對我們的意義是非凡的。

已過而立之年的我，其實(shí)在學(xué)習(xí)上也面臨著來自工作、家庭和自身的困難，但是需要進(jìn)行終身教育的信念一直支持著我完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，總結(jié)我的學(xué)習(xí)過程，我覺得在以下幾個方面使我取得較為滿意的成績。

一、解決工作與學(xué)習(xí)、家庭與學(xué)習(xí)的矛盾，克服自身學(xué)習(xí)困難

由于我在單位工作任務(wù)比較重，涉及到的工作范圍又比較廣，因此，解決工學(xué)矛盾是我必須面對的首要問題。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間正是我工作負(fù)擔(dān)比較重的一個階段，我擔(dān)負(fù)著學(xué)校三、四、五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，還是四年級班的班主任，此外還要負(fù)責(zé)學(xué)校的文檔建設(shè)，我一邊要完成教學(xué)任務(wù)，參加學(xué)校文檔的準(zhǔn)備任務(wù)，一邊還要進(jìn)行骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這樣，我只好在工作時間中擠出時間，進(jìn)行學(xué)習(xí)，但更多的時候要犧牲休息時間。

這樣，為了保證網(wǎng)絡(luò)直播的時候能及時完成任務(wù)，我首先積極爭取單位領(lǐng)導(dǎo)的支持，匯報(bào)想法和學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，盡量使上課時間和工作任務(wù)分開，保證能按時上課。其次，利用工作業(yè)余時間，抓緊學(xué)習(xí)解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

其實(shí)工作上時間緊張我們可以去克服，但有時候因此忽視了孩子卻使得自己覺得有內(nèi)疚的感覺。家庭的壓力無疑給我的學(xué)習(xí)生活帶來了困難。我先是和妻子溝通，爭取了她的支持。解決了后顧之憂，我抓緊學(xué)習(xí)，從不缺課，認(rèn)真瀏覽，積極參與討論收到了良好的效果。

二．積極參加小組交流。

合作學(xué)習(xí)是本次福建師范大學(xué)小學(xué)骨干教師培訓(xùn)所倡導(dǎo)的一個重要學(xué)習(xí)方式。我們班班主任和指導(dǎo)老師都是十分負(fù)責(zé)的，他們指導(dǎo)和督促學(xué)員學(xué)習(xí)耐心細(xì)致，指導(dǎo)老師一有時間就在線解答學(xué)員疑問。在班主任老師和指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，大家一有時間就經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行交流，談?wù)剬W(xué)習(xí)心得，互相解答疑難問題，收獲頗大。在交流中我積極發(fā)言，同時在其他學(xué)員有問題的時候，我也積極響應(yīng)班主任和指導(dǎo)教師的號召，協(xié)助指導(dǎo)教師的解答學(xué)員的困惑。

三、積極運(yùn)用所學(xué)，解決實(shí)際問題

本次培訓(xùn)課程分為必修與選修，其中必修課程采用網(wǎng)絡(luò)直播的形式，選修課程采用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播視頻課程形式。我覺得這樣的學(xué)習(xí)方式很適合老師們的實(shí)際情況，同時也能使學(xué)習(xí)的面更加寬泛。學(xué)習(xí)的目的就是為了應(yīng)用，能夠?qū)W以致用的知識才是活的知識。我通過學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)途徑及案例分析》、《數(shù)與代數(shù)的課程內(nèi)容分析及教學(xué)實(shí)錄評析---數(shù)的認(rèn)識》、《新課程理念下“空間與圖形”的教學(xué)內(nèi)容分析及教學(xué)建議》、《漫談數(shù)學(xué)課堂中的數(shù)學(xué)味》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)》、《義務(wù)教育數(shù)學(xué)新“課標(biāo)”的理念及案.例解讀》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀（小學(xué)）》這些必修課和《小學(xué)數(shù)學(xué)——選修課》等課程，使自己的理論水平得到很大提高。本次培訓(xùn)要求學(xué)員在指定的課程里選擇一部分學(xué)習(xí)，我為了能獲得更大提高，同時也因?yàn)楹苷湎н@次學(xué)習(xí)的機(jī)會，就自己學(xué)習(xí)了全部的課程，有的課程我反復(fù)學(xué)習(xí)了好幾次，同時也推薦我的同事們看。

其實(shí)，學(xué)習(xí)的目的就在于應(yīng)用，這次學(xué)習(xí)結(jié)束后，我就在平時的工作中積極運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題，提高工作效率。比如，學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)》后，我在和同事的教研工作中，和教師探討了數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)對教學(xué)工作的影響，以及對提高教師的理論水平的影響，同時我自己也根據(jù)學(xué)到的方法嘗試進(jìn)行教育研究，此外，通過學(xué)習(xí)，我對教育研究有了更深刻的認(rèn)識，并且在寫論文的時候，覺得自己更規(guī)范了。

在生活中，有的時候，一件相同的事情做的久了，會產(chǎn)生厭倦心理，教師也是如此，我雖然對教育教學(xué)沒有產(chǎn)生厭倦心理，但也曾經(jīng)迷茫過，通過學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀這門課程，我發(fā)現(xiàn)自己收獲很多，該課程分析了教師的的道德狀況，科學(xué)的闡述了教師產(chǎn)生心理問題的原因，并對教師如何維護(hù)道德規(guī)范提出了指導(dǎo)性的策略，這不僅僅對我自己有著重要的意義，同時通過學(xué)習(xí)我還可以去幫助他人，這個意義就更大了。

我覺得參加這次培訓(xùn)，是對自己知識的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高，為我下一步的生活和學(xué)習(xí)，指引了方向。同時，這次培訓(xùn)讓我進(jìn)一步認(rèn)識到教師的作用在于創(chuàng)造有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)的外部條件，引導(dǎo)并幫助學(xué)生掌握獲取信息的手段和方法是我們的首要任務(wù)。雖然培訓(xùn)有些忙碌，感到了累，感到了辛苦，但有了巨大的收獲，這些付出是非常值得的。在培訓(xùn)過程中，我們這些來自素不相識的學(xué)員之間通過在線交流，通過互相幫助，通過話題討論，多了一份信任，多了一份友誼，我們彼此由陌生到熟悉，使我感覺到了集體的溫暖和團(tuán)隊(duì)的重要。這次學(xué)習(xí)中對我來說收獲的不僅僅是知識，還讓我感受到了人與人之間的溫情。

總之，這次培訓(xùn)收獲很多，我不能夠一一說明，但必須要說的是真心地感謝福建師范大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院和培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)給我們這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會。也感謝為此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)付出辛勤努力的各位指導(dǎo)老師、班主任！希望以后還能用這種方式學(xué)習(xí)！雖然學(xué)習(xí)要告一段落了，但對我們的影響是深遠(yuǎn)的，我還會一如既往，一直學(xué)習(xí)，一直研究，并且爭取一直進(jìn)步！

第二篇：優(yōu)秀學(xué)員主要事跡

優(yōu)秀學(xué)員主要事跡

柳城東泉中心小學(xué)

湯月娥

蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。”《細(xì)節(jié)決定成敗》告訴我：“天下大事，必做于細(xì)”，書，是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機(jī)的芳草地。書中所表達(dá)的真、善、美對于一個人人格的塑造、靈魂的凈化會產(chǎn)生巨大的影響。

去年我認(rèn)真拜讀了學(xué)校推薦的必讀書目：《做最好的老師》和《閱讀改變?nèi)松罚瑫r我還結(jié)合自身實(shí)際，仔細(xì)閱讀了《給教師的心靈雞湯》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)班主任》等書，收獲很多，讓我感受最深的是——教育，不能忽視細(xì)節(jié)。決心做書香教師，不斷讀書“充電”。在讀書活動期間，我先后做了4本讀書筆記，撰寫了《平凡中的美麗》、《巧用幽默藝術(shù)獲取教學(xué)情趣》《淺談閱讀教學(xué)中的三層次》《在作文評價中促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展》等文章，以及撰寫了十多篇的讀書心得，有多篇論文獲得國家級、區(qū)級、縣級的獎勵。在自己充電的同時，我也把自己的讀書感受說給學(xué)生聽，讓他們也分享老師讀書的快樂。我決心讓書香充滿著班級，讓他們也親身體驗(yàn)讀書的快樂。

學(xué)生習(xí)作《風(fēng)箏，我童年飛翔的夢》等8篇獲中國教育學(xué)會新課堂教學(xué)研究課題組和河南省作家協(xié)會組織的創(chuàng)新作文大賽一、二等獎，《和地球聊聊天》等2篇作文獲中國宋慶齡基金會和《孩子天地雜志社》舉辦的第四屆“曙光杯”全國征文大賽萌芽獎、希望獎，《一堂難忘的課》等4篇習(xí)作獲中國基礎(chǔ)教育教學(xué)研究會、教育文摘周報(bào)社、教學(xué)交流雜志編輯部、少年記者月報(bào)舉辦的迎奧運(yùn)全國小學(xué)生金牌作文大賽一等獎。學(xué)生的書畫作品在第二十一屆“雙龍杯”全國少兒書畫作品大賽中獲銅獎。《六年級到底是什么》等6篇作文發(fā)表于湖南成功作文研究院主編的《作文新法》一書，《書的呼喚》等5篇作文發(fā)表于《作文精選》雜志，8名學(xué)生被《作文精選》編輯部聘為小記者

省級

學(xué)生習(xí)作《我對素質(zhì)教育的一點(diǎn)看法》獲作文報(bào)社、甘肅省教育學(xué)會和甘肅省教育科學(xué)研究所舉辦的“飛天杯”中小學(xué)生作文競賽二等獎

市級

學(xué)生習(xí)作《沙棗樹》被《張掖日報(bào)》選登

自身素質(zhì)

課題研究 區(qū)級科研課題“農(nóng)村小學(xué)作文‘一條龍’教學(xué)研討”獲甘州區(qū)第二屆基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果二等獎，張掖市第六屆基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果三等獎。制作的多媒體課件《比較數(shù)的大小》在張掖市多媒體課件大賽中獲優(yōu)秀獎，在中國教育學(xué)會新課堂教學(xué)研究課題組組織的全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽中輔導(dǎo)學(xué)生寫作成績顯著，獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。參與主編學(xué)校優(yōu)秀作文集《花蕾》兩期，編印校報(bào)《五彩石》8期，教師優(yōu)秀論文集《作文教學(xué)拾零》一期。

論文

《教師的人生，應(yīng)該有書為伴》刊登于甘州區(qū)讀書工程簡報(bào)十二期，《讓心靈沐浴在書香里》登于甘州區(qū)讀書工程簡報(bào)十五期，撰寫的《信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科整合的研究與實(shí)踐》發(fā)表于《河西學(xué)報(bào)》，《追求愉快的閱讀》發(fā)表于《張掖教研》，《閱讀教學(xué)中“閱讀期待”運(yùn)用孔見》發(fā)表于《新課程改革論壇》（國家級）,《讓學(xué)生“自主”更真更實(shí)》在中國教育學(xué)會新課堂教學(xué)研究課題組和河南省作家協(xié)會組織的教師論文大賽中獲二等獎，《課本劇在課改中發(fā)揮的實(shí)效性》在《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》編輯部舉辦的“第二屆小學(xué)教師教學(xué)論文全國大賽”中獲二等獎，并在《張掖教研》2007年第3期刊登。

教師本來就是在學(xué)生心靈尖上行走的人，稍有不慎，也許就會貽誤學(xué)生純潔的心。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯在談教育的時候曾經(jīng)說過：“具體具體再具體，細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)再細(xì)節(jié)。”細(xì)節(jié)，決定教育的成敗，細(xì)節(jié)，更能滋養(yǎng)教育的智慧。我在教育教學(xué)的實(shí)踐中，在和學(xué)生們密切接觸中，在經(jīng)典理論的游歷與現(xiàn)代化的召喚中，一直在追尋教育過程的真實(shí)描述。

教育的過程尤其是小學(xué)教育很少會有驚天動地、蕩人心魄的事件，而呈現(xiàn)出來的常常是一些微不足道、平平淡淡、不成體系的片段或細(xì)節(jié)，悄然而至，揮手即去。成功的教學(xué)案例和教育奇跡的發(fā)生總是源于那些不經(jīng)意間的小事，甚或是師生之間一次簡短而平和的會話、一個舉動、一個眼神、一個期望、一個微笑，其間飽含著教師濃濃的真情，傳遞出師生間短距離心靈交流的火花，而經(jīng)由這些細(xì)節(jié)，真正的教育才開始進(jìn)入孩子的心靈，并持續(xù)地影響其一生的成長。品味教育細(xì)節(jié)，有時很難用一段準(zhǔn)確的言語加以描述。這不是人類語言詞匯的貧乏，而是因?yàn)榻逃呢S富性、個別性、創(chuàng)造性

如此而言，教師對教育教學(xué)過程中細(xì)節(jié)的品嘗與回味，是一件極有意義的事,這無疑也是教育的財(cái)富之一。我努力地從學(xué)生的日常小事中尋找教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷地收獲著一份份欣喜，感受著師生之間的真愛！

莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”當(dāng)全國掀起讀書熱浪時，做為熱愛讀書的我，無時不在享受讀書給予我的碩果與快樂！

一、創(chuàng)書香班級，構(gòu)筑理想課堂。

1、我組織學(xué)生開展了“存一讀百”活動，并在學(xué)生鐘愛的課外書扉頁上蓋我班特制的“光榮印”，存入班級“圖書銀行”。教室內(nèi)張貼推薦必讀目錄、讀書名言。還經(jīng)常與書店聯(lián)系，及時向?qū)W生和家長推薦新書,學(xué)生平均每人每學(xué)期新增5本以上書，每學(xué)期最少寫6篇心得體會，并摘錄優(yōu)美的詞句，閱讀量達(dá)到3萬字。

2、開展好與學(xué)生“同讀一本書”活動，把每月第二個星期三定為“班級讀書日”，這天語文課集中上“讀書課”，組織學(xué)生開展“主題式閱讀”活動，如“走進(jìn)童話的時光隧道”、“我身邊的科學(xué)”等，同學(xué)們可以讀名著、看影片、制小報(bào)、講故事，可以模擬書中的情節(jié)來一段現(xiàn)場表演，既有教育性又有趣味性，深受同學(xué)們的喜歡。

每周利用一節(jié)地方課程舉行讀書活動，如“好書介紹會”、“聽我來讀最精彩的佳句”、“佳作朗誦會”以及“講故事比賽”等活動，開展“東搜西索”、“小蜜蜂”、“名人名言”和“美詞佳句”摘抄記錄競賽，開設(shè)“求知欄”—讀書心得體會展覽，使他們體驗(yàn)讀書的快樂。

在語文課前5分鐘開展“背詩大王”、“演講大王”活動，并利用班隊(duì)會開展了“閱讀經(jīng)典助我成長”主題班隊(duì)會、讀書心得演講會、“讀書之星”評選和親子讀書等活動。

3、堅(jiān)持四個一，即：清晨一誦。利用晨讀時間（約15分鐘）組織“晨誦”的活動;午間一讀。中午30分鐘的學(xué)生自由讀書時間;晚間一省。引導(dǎo)學(xué)生對一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行反省，提倡記日記，并開展家庭讀書活動;每人一集。每半學(xué)期學(xué)生將作文、心得匯編成冊，有班級作文集、心得體會集、好詞佳句集等，并在家長會上進(jìn)行展覽。

4、開展親子讀書活動。

（1）發(fā)《親子讀書倡議書》。主要內(nèi)容有：請父母每天晚上堅(jiān)持和學(xué)生分享20分鐘的閱讀好時光，監(jiān)督學(xué)生的讀書情況。允許學(xué)生監(jiān)督爸爸媽媽的讀書。父母每周日安排一小時讀書時間，和孩子共同閱讀；經(jīng)常帶孩子到書店購書；倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品等。

（2）開展班級親子讀書交流會。重點(diǎn)介紹家長怎樣培養(yǎng)孩子閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等做法；講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

（3）進(jìn)行手抄報(bào)、讀書個性卡片比賽，要求家長和學(xué)生人人參與，并將優(yōu)秀作品裝訂成冊，在讀書日集中展評。

5、每學(xué)期進(jìn)行階段性成果總結(jié)，評選出了10名書香個人，5個書香家庭，對讀書各項(xiàng)活動中的近20多名優(yōu)勝者進(jìn)行了表彰獎勵。

通過一系列活動，碩果累累，先后有20多篇作文在國家、省、市、區(qū)刊物發(fā)表或獲獎，我班也被評為書香班級，班內(nèi)學(xué)生在學(xué)校、班級舉行的各種讀書活動中有30多人次獲獎。

第三篇：優(yōu)秀學(xué)員典型事跡材料

培育新農(nóng)民 服務(wù)新農(nóng)村

自12月5日參加棗陽市新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)以來，全身心投入到學(xué)習(xí)中去。勤奮好學(xué)，不恥下問，認(rèn)真聆聽和記錄。由于養(yǎng)豬場的工作千頭萬緒非常繁忙，克服了重重困難，迎難而上，盡最大能力完成了這次培訓(xùn)的任務(wù)。本次培訓(xùn)為我們提供了一個開放式的平臺，有專家、教授的精心指導(dǎo)講座，還有骨干學(xué)員之間的熱烈討論與真誠交流，對我的意義是非凡的。

已過天命之年的我，其實(shí)在學(xué)習(xí)上也面臨著來自工作和自身的困難，但是需要生豬養(yǎng)殖技術(shù)的信念一直支持著我完成了15天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，總結(jié)我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程，我覺得在以下幾個方面使我取得較為滿意的成績。

一、解決工作與學(xué)習(xí)的矛盾，克服自身學(xué)習(xí)困難。

由于我在養(yǎng)豬場工作任務(wù)比較重，涉及到的工作范圍又比較廣，因此，解決工、學(xué)矛盾是我必須面對的首要問題。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間正是我工作負(fù)擔(dān)比較重的一個階段，我擔(dān)負(fù)養(yǎng)豬場免疫注射、母豬人工授精及飼料配制任務(wù)，我一邊要做養(yǎng)豬場技術(shù)工作，一邊還要進(jìn)行新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這樣，我只好在工作時間中擠出時間，進(jìn)行學(xué)習(xí)，但更多的時候要犧牲休息時間。盡量使上課時間和工作任務(wù)分開，保證能按時上課。其次，利用工作業(yè)余時間，抓緊學(xué)習(xí)解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。解決了后顧之憂，我在學(xué)習(xí)期間，從不缺課，認(rèn)真瀏覽，積極參與討論收到了良好的效果。二．積極運(yùn)用所學(xué)，解決實(shí)際問題

本次培訓(xùn)課程分設(shè)為《農(nóng)民專業(yè)合作社相關(guān)知識》、《養(yǎng)豬與供水》、《市場行情與養(yǎng)豬效益分析》、《種豬的營養(yǎng)利用與科學(xué)管理》、《后備母豬的飼養(yǎng)管理》、《初生仔豬的管理》、《乳豬的飼養(yǎng)管理》、《畜產(chǎn)品質(zhì)量安全》、《標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖場建設(shè)》、《豬常見病的控制》、《畜禽防疫知識》等課程，以及實(shí)踐教學(xué)、現(xiàn)場觀摩，參觀現(xiàn)代養(yǎng)豬企業(yè)使自己的理論水平得到很大提高。

其實(shí)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的就在于應(yīng)用，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后，我就在平時的工作中積極運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題，提高工作效率。比如，學(xué)習(xí)了《母豬的飼養(yǎng)管理》后，我知道飼養(yǎng)母豬的幾個關(guān)鍵階段，同時我自己也根據(jù)學(xué)到的方法嘗試進(jìn)行實(shí)際研究，此外，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對生豬養(yǎng)殖有了更深刻的認(rèn)識，并且在實(shí)際操作的時候，覺得自己更規(guī)范了。

在生活中，有的時候，一件相同的事情做的久了，會產(chǎn)生厭倦心理，養(yǎng)豬也是如此，我雖然對養(yǎng)豬沒有產(chǎn)生厭倦心理，但也曾經(jīng)迷茫過，通過學(xué)習(xí)《市場行情與養(yǎng)豬效益分析》解讀這門課程，我發(fā)現(xiàn)自己收獲很多，該課程分析了生豬現(xiàn)實(shí)狀況，科學(xué)的闡述了市場生豬價格疲軟的原因，并對生豬飼養(yǎng)提出了科學(xué)性的策略，這不僅僅對我自己有著重要的意義，同時通過學(xué)習(xí)我還可以去幫助他人，這個意義就更大了。

三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)受益匪淺

我覺得參加這次新型農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是對自己知識的擴(kuò)充、養(yǎng)豬技術(shù)的提高，為我下一步在生豬科學(xué)飼養(yǎng)上指明了方向。同時，這次培訓(xùn)讓我進(jìn)一步認(rèn)識到養(yǎng)豬的效益在于科學(xué)管理。雖然培訓(xùn)有些忙碌，感到了累，感到了辛苦，但有了巨大的收獲，這些付出是非常值得的。在培訓(xùn)過程中，我們這些來自素不相識的學(xué)員之間通過現(xiàn)場交流，互相幫助，通過話題討論，多了一份信任，多了一份友誼，我們彼此由陌生到熟悉，使我感覺到了集體的溫暖和團(tuán)隊(duì)的重要。這次學(xué)習(xí)中對我來說收獲的不僅僅是知識，還讓我感受到了人與人之間的溫情。

總之，這次培訓(xùn)收獲很多，我不能夠一一說明，但必須要說的是真心地感謝棗陽市畜牧獸醫(yī)局培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)給我們這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會。也感謝為此次講課的專家教授！希望以后還能用這種方式學(xué)習(xí)！雖然學(xué)習(xí)要告一段落了，但對我們的影響是深遠(yuǎn)的，我還會一如既往學(xué)習(xí)探討，為棗陽的畜牧業(yè)發(fā)貢獻(xiàn)自己力量！

第四篇：優(yōu)秀學(xué)員社會實(shí)踐事跡事跡

活動讓我充滿學(xué)習(xí)的動力

社會實(shí)踐是教學(xué)活動的一個重要方面，也是自我能力培養(yǎng)的一個重要方式，因此對于我們在小學(xué)生來說，能在課余有充足的時間進(jìn)行實(shí)踐活動，給了我們一個認(rèn)識社會、了解社會，自我提高的重要途徑。作學(xué)生，社會實(shí)踐應(yīng)在結(jié)合我們實(shí)際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，為了完成任務(wù)而實(shí)踐。應(yīng)注重實(shí)踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。

2010年9月29日，我們一行22人前往二七區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校，舉行了 “歡度國慶·情系小學(xué)”為主題的“一幫一”活動和文藝匯演。為了此次活動，我們做了很充分的準(zhǔn)備工作。29日下午當(dāng)我們到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的時候，活潑可愛的小朋友主動上來和我們打招呼，這讓我們倍感親切。

學(xué)校的政教處、校長看到了我們，互相寒暄之后，帶我們來到了這次活動的教室。寬敞明亮的教室內(nèi)同學(xué)們整齊的坐著，黑板上用彩色粉筆寫著“歡度國慶，情系小學(xué)”幾個大字。在接受了小朋友們的歡迎之后我們將印有“歡度國慶，情系小學(xué)”主題社會實(shí)踐的條幅掛在了黑板的上方。伴隨著歌曲《揮著翅膀的女孩》這次活動也拉開了序幕，首先進(jìn)行的是精彩的文藝演出，小朋友們?yōu)榇艘矞?zhǔn)備了精彩的節(jié)目，有舞蹈《祖國情》、4人雙簧表演、等等，看到小朋友們一張張笑臉，隨著音樂旋律跳動著，心里非常激動，辛苦了這么長時間總算有了回報(bào)。

最后一個環(huán)節(jié)是團(tuán)體游戲，這個游戲的名字叫同舟共濟(jì)，我們將小朋友們分成兩組，每組兩張報(bào)紙，讓小朋友們想辦法怎么能讓更多的人都站在報(bào)紙上。說完規(guī)則之后兩組隊(duì)員都互相商量著取勝的對策增，游戲開始，七八個同學(xué)為了在狹小的空間內(nèi)立住腳跟，緊緊抱成一團(tuán)，場面著實(shí)令人感慨。隨后大家紛紛發(fā)表對此游戲的看法。通過此次活動大家增進(jìn)了了解，提高了認(rèn)識，充分體會到了團(tuán)體合作的力量。

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼之間，這次社會實(shí)踐也算是圓滿的結(jié)束了，通過這次“歡度過去，情系小學(xué)”主題教育，小朋友們懂得了現(xiàn)在的生活來之不易，激發(fā)了小朋友對祖國的熱愛之情。進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，樹立長大后報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大理想。這一系列的活動，不但展現(xiàn)了小朋友們活潑向上的風(fēng)貌，也將迎國慶系列活動漸漸推向高潮。

這次社會實(shí)踐時間不是很長，但留給我們的卻是一輩子的回憶。保持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實(shí)踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對社會有用的人才。

通過這次與小朋友的普遍接觸我們受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。對于我們自己的一個小團(tuán)體，我們也一樣在努力。團(tuán)結(jié)就是力量，這句話在我們這個小團(tuán)體里得到了很好的詮釋。無論是在前期的準(zhǔn)備工作，還是實(shí)踐進(jìn)程的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們既分工也相互輔助，時間雖然短暫，但我們卻已經(jīng)建立了一分牢固而真摯的友誼。社會實(shí)踐不能給我們所有，但卻讓我們在人生的舞臺上得到了一個美麗的旋轉(zhuǎn)，為我們能在人生舞臺上舞出更好的舞姿奠定了基本，我們必將會更有勇氣更有自信的繼續(xù)向前走

社會實(shí)踐活動優(yōu)秀學(xué)員材料

活動讓我充滿學(xué)習(xí)的動力

單位：鄭州市二七區(qū)王莊小學(xué)五年級 姓名：張璐

第五篇：優(yōu)秀學(xué)員事跡簡介

優(yōu)秀學(xué)員事跡簡介

宋xx，女，江蘇xx人，廣電xx班的學(xué)生，中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。

她性格活潑開朗，愛好廣泛，上積極上進(jìn)，曾兩次榮獲“優(yōu)秀團(tuán)員”稱號，獲得過“厚德獎”。學(xué)習(xí)刻苦努力，連續(xù)三次獲得“學(xué)習(xí)優(yōu)秀一等獎”，一次“學(xué)習(xí)優(yōu)秀三等獎”，七次獲“單科學(xué)習(xí)獎”，順利通過每次英語考試。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，曾一直擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，<蓮山課 件 >以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)作風(fēng)和成績獲得老師的認(rèn)可。還多次參與組織一些校園活動，獲得過“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號，現(xiàn)擔(dān)任廣電學(xué)校行政管理學(xué)系學(xué)習(xí)委員。

自進(jìn)大學(xué)起該同學(xué)就堅(jiān)定了考研的決心。主要事跡如下；

一、積極運(yùn)用所學(xué)，解決實(shí)際問題.她一直以學(xué)習(xí)的目的就在于應(yīng)用為準(zhǔn)則，在生活中，有的時候，一件相同的事情做的久了，會產(chǎn)生厭倦心理，學(xué)生也是如此，她雖然對教育教學(xué)沒有產(chǎn)生厭倦心理，但也曾經(jīng)迷茫過，但她通過閱讀《學(xué)生的心理健康與自我調(diào)試》，發(fā)現(xiàn)自己收獲很多，該課程分析了學(xué)生的健康狀況，科學(xué)的闡述了學(xué)生產(chǎn)生心理問題的原因，這不僅僅對她自己有著重要的意義，同時通過學(xué)習(xí)她還去幫助他人，這個意義就更大了。

二、解決工作與學(xué)習(xí)矛盾，克服自身學(xué)習(xí)工作困難。

由于她一方面要在學(xué)校學(xué)習(xí)，另一方面還要工作。所以涉及到的工作學(xué)習(xí)范圍又比較廣，因此，解決：“工學(xué)”矛盾是她必須面對的首要問題。1.上課認(rèn)真聽講，從不缺課，認(rèn)真瀏覽，積極和同學(xué)參與討論收到了良好的效果，并且還引導(dǎo)并幫助其它學(xué)生掌握獲取信息的手段和方法。雖然有些忙碌，感到了累，感到了辛苦，但有了巨大收獲，這些付出是非常值得的。在這些過程中，這些來自素不相識的學(xué)員之間通過在線交流，通過互相幫助，通過話題討論，多了一份信任，多了一份友誼，彼此由陌生到熟悉，使我感覺到了集體的溫暖和團(tuán)隊(duì)的重要。收獲的不僅僅是知識，還讓我們感受到了人與人之間的溫情。2.她在工作時間中擠出時間，進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。她一般都先積極爭取單位領(lǐng)導(dǎo)的支持，匯報(bào)想法和學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，盡量使上課時間和工作任務(wù)分開，保證能按時上課。其次，利用工作業(yè)余時間，抓緊學(xué)習(xí)解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。這樣一來就解決了后顧之憂，抓緊學(xué)習(xí)，從不缺課，認(rèn)真瀏覽，積極參與討論收到了良好的效果。她一直相信“只要努力，一定可以看到彼岸花開”，這是很多學(xué)員做不到的。

所以綜上所述，她是我們值得學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)員。讓我們將美好的祝福送給刻苦勤奮的宋xx學(xué)員，期待你在學(xué)習(xí)中再接再勵，繼續(xù)當(dāng)我們的榜樣！我這個姐姐以你為榮！