第一篇：聆聽先進事跡 感受心靈洗禮--主題教育先進典型事跡報告會聽后感

聆聽先進事跡

感受心靈洗禮

主題教育先進典型事跡報告會聽后感

五個普通的名字，五段生動感人的事跡，五個親切而具體的先進形象，在我的腦海里久久浮現。6月25日，主題教育先進典型事跡報告會在文化中心舉行，短短兩個小時的時間里，掌聲一次次在會場熱烈響起，一個又一個平凡而又偉大、感人而又催人奮進的故事，讓在場的每一個人都為之動容和由衷敬佩。

他們的故事很樸實，讓我明白有一種力量叫責任

“挎包一背，責任在肩。”這是被大家親切的稱為“挎包書記”的利州區工農鎮亮埡村黨支部書記趙合興的口頭禪。十八年來，他背著懷揣“上挎群眾心愿，下挎黨的溫暖”的挎包，帶領老百姓把亮埡村從當年“山大無柴、溝深無水、石多無用、面大無路、戶戶無電、兒多無媳、有女無識”的窮山村，變成了今天美麗、富裕、和諧的亮埡村。

普通法官郭興利，從兩個寧愿燒香賭咒而不相信法律的當事人讓他選擇堅守開始，在劍閣縣人民法院開封法庭一干就是23年，就連父母去世的時候，家中設著靈堂，他仍然堅持按時開庭 1

審理案件。而讓他堅持的理由卻非常簡單，那就是他肩負著讓落后地方的老百姓普及法律知識，營造法治環境的那份責任。

聽他們講述時，我被深深的感染著。我仿佛看見趙合興挎著他的挎包、郭興利背著他的背篼正行走在鄉村阡陌小道。他們對社會、對群眾、對工作的高度責任感，傳遞給我們每個黨員、每個基層工作者無比強大的正能量，感召著在平凡的工作中堅守崗位、干好本職、為民服務！

他們的故事很平凡，讓我明白有一種奉獻叫忘我

廣元“小海龜特殊教育中心”的創辦者杜華蓉的故事是報告會上最讓我感動的。我很少流淚，但我卻為她的無私奉獻掉下了由衷敬佩的眼淚。

這樣一個平凡而偉大的女人，從結識第一個自閉癥孩子開始就產生了一個夢想——等有能力了，一定要辦一所特殊教育學校，專門招收這樣的孩子，給他們更多的愛，讓他們快樂的學習、生活，不受到一點點傷害。為了自閉癥的教育，她不顧家人的反對、病痛的折磨，陪著孩子們經歷了平常人無法想象的困難，硬是把一群生活不能自理、閉門不語、麻木無知的孩子教育成了能積極參加各種社會實踐、能和師生、家長交流，能參加央視節目表演的孩子。今天，大家都在討論中國夢、家庭夢、個人夢，而在我看來，她的這個夢才是平凡中最偉大的一個夢。

奉獻，在當前這個物欲橫流，人人都追求自我利益最大化的時代，是如此的稀缺。但杜華蓉用實際行動告訴我們，總有那么一些人，不計個人得失，在默默奉獻、孜孜不倦。更告訴我們，這個國家、這個社會、很多的人需要我們的那一份無私的奉獻！

他們的故事很真誠，讓我明白有一種大愛叫無私

27歲的蒼溪女孩羅瑋在寫下“明天手術如果失敗了，我想捐掉我所有有用的器官……”的日記后，不顧家人反對，為蒲江縣肝硬化患者廖紅霞無償捐獻了自己55%的肝臟，并用捐款開辦了留守老幼托管中心、留守學生之家，她用無私的大愛挽救了生命、關愛著老人、孩子。

1994年跳進水井救起三歲小女孩，2012年跳進南河救起輕生女子，追趕偷盜光纜的三輪車，救治生病的孩子，不知多少次免費運送有困難的人……。廣運集團出租分公司普通駕駛員附玄德一直在播撒著他的無私大愛。

他們講這些事例，不是為了炫耀自己，只是想讓大家知道，作為一名黨員，作為一名文明廣元人，無論何時，只要群眾需要我們，我們就要無私的伸出雙手，遞給他們溫暖！

先進是一根“標桿”，是一面“旗幟”，是一種“榜樣”。今天的報告會，讓我看到了自己的不足，為我指明了方向，激勵我努力前進。作為一名組工干部，在以后的日子里，我會努力向他 3

們學習，像他們一樣，牢記責任、甘于奉獻、散播大愛，為實現偉大中國夢貢獻我的綿薄之力！

第二篇：武安感動教育人物 事跡報告會 聽后感

“感動武安教育人物”事跡報告會觀后感

富強小學李曉凱

3月9日上午，我校全體教師在武安市第一中學聽取了武安市首屆“感動武安教育人物”代表教師的精彩匯報。四位感動人物的感人事跡如同一場春雨，滋潤了我干枯的心田；亦如一縷陽光，照亮了我前行的道路。

他們和我們一樣，只是廣大教師隊伍里的普通教育工作者，手執三寸粉筆奮斗在這三尺講臺上，一年又一年。他們又和我們不一樣，他們用超凡的毅力和熾熱的情懷，在這平凡的崗位上上演了不平凡的感人一幕幕，讓人為之振奮，為之感嘆！蘭村小學的野便霞校長，她從教22年，與孩子們同吃同住，被孩子們親切地稱為“校長媽媽”；磁山鎮天井學校的老教師張海林，33年未離開大山，接送孩子上學，為學生義務做飯，把一批批高學歷人才送出大山，受到了邯鄲市委領導的慰問表彰；伯延中心小學的程永娟老師，初出茅廬，用自己的愛心和堅持創造了一年級學生一年認會2500個漢字的神話；陽邑鎮北西井學校的臧大漢老師，遠離自己的家鄉，扎根武安西部山區，身染重病，還要利用生命的最后階段去站好最后一班崗。

其中，最讓我動容的還屬張海林老師，他身材高大卻微微駝背，黝黑的皮膚與手中雪白的演講稿形成鮮明對比，頭頂上的一片光亮好像演說著邊遠大山里鄉村教師的辛酸與不易。樸素的著裝，外加質樸的語言，讓人不由得心頭一震，鼻子一酸。他的開場白我更是記憶猶新：“大家好，我是一名普通的數學老師，一名普通到連普通話都講不好的普通數學老師”。的確，他沒有操著標準流利的普通話，也沒有抑揚頓挫激情洋溢的演講，然而，那略帶方言的口音并不能影響他傳道、授業、解惑，那平直的語調也絲毫不減他數學課上的精彩分析。在這個追求物質生活的時代，很少有人甘愿一輩子扎根山區搞教育，也很少有人愿意不計個人得失一心為學生，他干一行愛一行，多講奉獻少談回報的高尚情操值得我們每一個人學習。

作為一名年輕教師，我倍受鼓舞，我為自己是個老師而感到自豪，同時也深知自己肩上的責任有多重，看似平凡的工作承載的是無數學生充滿希冀的目光，更是背后無數個家庭殷切的希望。我會以此為契機，向優秀教師們學習，不斷提升自己的思想水平和業務能力，決不負老師這一光榮的名字.