第一篇：感恩營養餐 趙靖宇

感恩營養餐

新墩鎮中心學校 七一班 趙靜宇

“叮鈴鈴’’隨著一聲鈴響，就聽見一位同學大喊一聲“下課了”同學們都很興奮，做完操后，大家爭先恐后的上了樓

這學期，我們有了一項很好的機會，那就是‘‘三元補助營養早餐’’這是國家免費提供的政策。

一開學，學校就給我們提供里營養餐，而且是有專門的企業提供的，早餐的樣式很豐富，有牛奶、面包、八寶粥等等。而這對于我們鄉村孩子來說是一件非常幸福的事情，每天早晨第二節課下后，我們都很興奮，總是等待著吃我們的吃法也百項怪出：有的同學細嚼慢咽的吃著，平常著國家對我們的照顧，還有的同學是狼吞虎咽的，生怕吃不到，也不顧往日的顏面了。

到了五月份，學校改變了給我們提供營養餐的方式，由企業供餐改為學校自己開灶做飯，并且制定了一系列的規則，比如：每天早上要在規定的時間下樓吃飯，而且在這個時間里，我們不能大聲喧嘩，安靜的進入餐廳吃飯，餐廳里的食物樣式也很多，有小米湯，饅頭等等，這些都含著豐富的營養，為我們的身心健康有很大的幫助，我們不僅吃得開始也吃得放心，每當我們吃著國家為我們提供免費的營養餐時，我就會想起我們的父母，曾經的他們連想都不敢想更別說做了。

營養餐不僅為我們帶來了很多好處，而且也方便了家長，他們不用每天早上早起為我們準備早餐，費盡心思為我們營養的，好吃的早餐，可以讓他們多一點休息的時間。我非常感謝我的祖國，我知道以后的我要真真的回報祖國，就要好好學習，讓我的行動來證明我要感謝我的祖國祖**親不僅為我們提供了免費的營養餐，而且還有別的優惠政策，比如：免費的教科書，經過培訓的專業老師，現在的我們吃了營養餐后，一大部分同學改掉了進商店賣垃圾食品的毛病，我們的教室后面也干凈了很多。

偉大的黨提供給了我們良好的福利，這是別的國家未曾看見的可稱得上是前無古人，后無來者。我也希望我們每個人可以前無古人，后無來者。做最好的自己，哪里為祖國建設添一份力。

指導老師：關海燕

第二篇：感恩營養餐對聯

感恩營養餐對聯 羅家恒：

膳食落實學生受惠譜恩澤 營養調和味美食精促健康

羅樹堅：

推行校辦膳堂學生益惠黨恩澤 講究菜肴精作味美食精營養高

校辦膳堂乃國家關愛祖國后代 精做菜肴是廚師顯示手藝非凡

校辦膳堂學生受益乃國家教育新舉措 精做菜肴味美食精是膳食廚師顯手藝

校建食堂學生受益減輕負擔不愧為教育戰線國家良策 精作菜肴花樣齊全飯熱菜香堪稱是從膳人員敬業精神 柏先舉：

陽光雨露沐浴山花萬朵 祖國恩澤溫暖桃李千枝

生理身心全方位呵護兒童成長 物質精神兩并壹培育祖國未來

韋祖剛：

樹蕙滋蘭

嘔心瀝血澆花朵 攜溫送暖

育李培桃出棟梁

第三篇：營養餐感恩教育宣傳稿

吃營養餐，懷感恩之心

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；天使感恩上帝，因為上帝賜予它純潔的心靈??那我們，我們又應該感恩什么呢？

在人生的旅途中，我們多多少少要受到別人的幫助，在接受別人的幫助后，你是忘恩負義，還是懷著一顆感恩的心去對待他人呢？

現在的學生說起大道理頭頭是道，可對身邊人的幫助卻是熟視無睹，來自家長和老師的關心在他們看來更是理所應當。曾有家長因為下雨路程耽誤接孩子遲到，就遭到孩子的大聲責備。不少學生在接受老師表揚和獎勵時連一句起碼的“謝謝”也不會說。領獎時也是大大咧咧的伸出一只手將獎品接過去，甚至是從老師手里拖過去。

自2012年，我校學生也享受到了營養餐。農村義務教育學生營養改善計劃補助標準為：每生每天3元，全年按在校時間200天計算。也就是說，每名學生一個學年可享受到600元的營養膳食補助。

大部分學生在享受營養餐時，臉上洋溢著驚喜，心里覺得美滋滋的，如今我們在可以吃上放心的營養餐時，我們應該懷著一顆感恩之心

1.感恩父母，因為父母給予我們生命，哺育我們成長。一個不愛自己父母的人，怎會愛他人呢？十多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來，是父母把我們帶到世界上來，但當我們來到世上的那一刻起，父母卻多了一項繁重的任務—養育我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母卻無怨無悔地撫養我們長大。為了給我們幸福的童年，他們總是那樣辛苦那么努力地為我們賺錢，竭盡全力為我們創造一個舒適的環境。小的時候，同學們不太懂事，也不知道父母的辛苦，現在，同學們長大了，應該懷著一顆跟恩之心去體諒父母，應該擔當起照顧、孝敬父母的責任。因為有了父母，才使同學們有機會在這陽光明媚的世界里感受人生的冷暖，得到生活的快樂與幸福。父母之愛，深如大海。因此，不管父母的地位高低、知識水平和個人素養如何，父母是我們有生以來最大的恩人是我們永遠值得去愛的人。感恩父母就是要孝敬父母，聽父母的話，不讓父母為自己的成長過分憂心。利用節假日，如：三八婦女節、五一勞動節、母親節、父親節等為父母做飯，洗衣服，給父母買小小禮物，從行動上孝敬父母、感謝父母。

2.感恩老師，因為老師教給我們打開理想大門的鑰匙，為沖刺明天做好準備。古人云：一日為師，終身為父。每一個學生對于老師來說，都像自己的子女。無論是淘氣的、平凡的還是乖巧的，優秀的，總之，手心手背都是肉。老師對學生的愛是不是親情卻勝于親情的一種情感。老師在學生的成長過程中付出了辛勤的勞動。同學們要感謝老師的教育之恩，要做到認真完成作業、遵守紀律、注意自己的言行、努力學習來感恩老師。

3.感恩祖國。因為沒有祖國的和諧安寧，就沒有我們穩定的生活；沒有祖國遼闊的土地，就沒有我們賴以居住的房屋和生產的土地；沒有祖國豐富的物質資源，就沒有我們可以生活的物質基礎，也就沒有學生營養午餐；沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴；沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切。所以我們應該感恩祖國。

4.感恩社會。因為有了社會的饋贈和關愛，我們才能健康、快樂的成長。沒有社會，就沒有提高自己生活品味的各種機構（學校、單位），沒有社會，就沒有我們的交際圈。

總之，一個人的發展是不能脫離社會的。感恩是一種道德。一個人生活在社會上，就應該按社會道德準則，約束自己的行為。人人應該常懷感恩之心，感激那些有恩于自己卻不言回報的人；常懷感恩之心，以給予他人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂。如果說，愛是人類最崇高的情感，因愛而生的感恩之心則是愛的升華；當愛成為一種鞭策，當感恩成為一種自覺，當我們真誠地感謝他人，我們會因感恩而感到快樂、幸福！

第四篇：感恩營養餐作文三篇

體驗幸福營養餐

古語道：“口說不如身逢，耳聞不如眼見。”要不是親身體驗，有誰會相信“這世界上竟然會有免費的午餐”呢？對于世人來說，免費的午餐簡直就是一個天方夜譚。可是，現在的我們確確實實地正沉浸在免費的營養午餐的幸福之中。

幸福的時光如梭流逝，我們學校的營養已經實施了近三個學期了。與此同時帶來的變化是：同學們一改往日面龐黑瘦、精神頹廢的面貌，大家都已變得白白嫩嫩，個個神采奕奕地充斥著校園的各個角落。如今的校園，放眼望去，處處都洋溢著同學們的歡聲笑語。——這一切都是幸福的營養午餐帶來的改變呀！

說到這幸福的營養午餐，它每天都是固定的兩菜一湯標準。食堂的阿姨為了能夠迎合我們的口味，天天都變換著不同的菜式。據說，我們的校長為了讓我們能吃到美味的飯菜，還特意派為我們做菜的阿姨到劍河民中參加學習培訓呢！

這營養午餐真是美味極了！不信？我就帶你到我們班上去看一看吧！

又是晴朗的一天，久違的太陽從云層后面破殼而出，金光閃閃。我們淋浴在溫暖的陽光下，慵懶地呼吸著清新的空氣——這是早上第三節課下課之后。

突然一段悠揚的音樂緩緩響起，同學們略顯疲倦的臉龐豁然堆放上了許多欣喜和幸福的笑容。這是為什么？原來，同學們期待的營養午餐馬上就要開餐了！在生活委員的安排下，同學們有序地開展著拿菜、拿飯和飯菜的分發工作。飯菜分好了，其中一個菜是木耳炒肉，另一個菜是土豆絲炒肉。這可是我最喜歡吃的菜了。菜里不但閃耀著清亮的油光和蔥花的青翠欲滴，而且散發出的誘人香味簡直讓人垂涎三丈。湯當然就是美味和營養兼有的雞蛋湯了！我的湯碗里黃澄澄的雞蛋塊在上下浮動，飄散的香氣緩緩進入我的鼻腔，讓我本已稍有饑餓的肚子發出了咕——咕——的怪叫。

班長的一聲令下——“開始吃！”同學們迫不及待地拿起筷子或勺子不停地把飯菜往嘴里送。那個吃相啊，狼狽極了！有的嘴角沾著蔥花，有的臉上掛著飯粒，有的甚至有油滴從口邊流下，但是大家都毫不在意這些。人人都在盡情地享受著飯菜的美味。我也拿著筷子津津有味地吃著，偶爾喝上一勺湯。這滋味真讓人有著不盡的享受！

怎么樣？我們的營養午餐誘人吧！多好吃的美餐呀！——這一切都是我們心愛的祖國的賜予呀！想起之前那些沒有營養午餐的日子，真是不堪回首啊！在那些日子里，不管是烈日當頭，還是大雨滂沱，每天中午放學都要行三里多地回家吃飯。

如今回憶起那刻骨銘心的一天，仍然像過電影一樣，清晰地呈現在我的腦海之中??

雨正在淅淅瀝瀝地下著。十月的天氣里，風中已然略帶寒意。剛上小學四年級的我為了那咕嘟直叫的肚子，不得不踏上那三里多泥濘不堪的小路去填飽的肚子。我剛回到半路上，雨勢驟然加大，猶如傾盆。我此就像一只落湯雞，十分狼狽。此時，自己不爭氣的肚子也“咕——咕——”地叫著。我真正體會到了饑寒交迫之苦。我一個十多歲的孩子在這種情況下怎么不哭呢？嗚——嗚——，我邊哭邊走。一不小心，一塊石頭又把我給絆倒了，身上沾滿了泥水。我坐在地上，用臟手擦拭了一下眼淚，掙扎著站起來，踉踉蹌蹌地踏著泥濘回到了家。我一到家就病了，一直在家休養了兩三天才回學校上課。

與過往相比，我們現在幸福地享受著祖國的賜予，怎么不引起我這良多的感觸呢？ 肯尼迪說“不要問你的祖國能為你做什么，要問你能為你的祖國做什么。”如今，我的祖國為我做了這么多，你能說這是祖國理所當然要這樣為我做么？我的祖國就像無私的太陽，用柔柔的光溫暖著大地。我就像大地上的一棵小草，接受著祖國給予的雨露和陽光。

“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。”連一根小小的蠟燭都靈通人意，懂得感恩制造它的人類，更何況是我們呢？我的祖國啊！我承著你的恩澤，播下希望的種子，努力學習知識和本領，為您的強大推波助瀾，為社會送去溫暖！

苗鄉孩子的幸福生活

苗嶺深處的仰阿莎湖畔，有一座依偎在崇山之中的苗族小村莊——就是我的家鄉稿旁。我們這里因交通阻塞、地薄人稠，人們始終過著缺衣少食的貧困生活。人人都在為生活發愁，很多人都不得不丟兒棄老遠到他鄉去打工謀求生計。

雖然近年來國家實行的惠民政策給我的家鄉帶來了不少實惠，比如種糧補貼、低保等。但這對于我們這個地方的經濟情況來說，仍然是杯水車薪。我爸爸媽媽為了維持我們兄妹三人和爺爺奶奶的生計，不得不拋下我們到浙江去打工。由于爸爸媽媽沒有什么文化，到外面去做的都是一些體力活，掙的工錢就少。所以，爸爸媽媽給我們的生活費也就少了，生活甚是拮據。

我們兄妹幾個，每天放學都要自己煮飯吃。我們早餐就是到學校里去吃一個饅頭。中午就是酸菜拌飯，要么就有點水煮青菜。下午也是如此！肉，要好長一段時間才能吃上一回。但還是每一餐都能吃飽，這對我們來說就是很高興的事了！我們窮人家的孩子對生活的奢望不大！當然，內心里還是想過上好生活的！心里也時常在想：要是能每餐飯都能吃上肉，那該多好啊！

幸福就是那樣來得匆匆！去年暮春時節的一個星期五，我們學校的校長就對我們說：“從下周一開始，全校同學就可以在學校吃上免費的營養午餐了！請大家下去準備好餐具。”這個消息讓我喜出望外！對于星期一的營養餐，我相當期待——

新的一個星期就是這樣匆匆忙忙地來到了！早上三節課過后，一段悠揚的音樂聲響起，我就接到了生活委員的“命令”：到食堂去拿飯菜！我高高興興地往食堂走去。“到底能吃上什么樣的飯菜呢？”我心里期待著！我跟幾個個子較大的同學把飯菜都搬到了教室。

那菜還未見其形就已先聞其香了，這氣味讓人垂涎欲滴！我想這菜里肯定有肉了！我迅速打開桶蓋一看，果然讓我非常驚喜！一桶菜是肉炒木耳，另一桶則是肉炒土豆絲。湯桶里的蛋湯里漂著大塊大塊黃澄澄的雞蛋塊。這些菜，就是過節也不一定能吃得上啊！

開飯了，同學們個個都眉開眼笑地吃著！我一連吃了三大碗飯！

我們吃這美味的營養午餐已經快三個學期了。食堂的阿姨為了讓我們吃得更好，不斷地給我們變幻著菜式花樣！這段時間來，營養餐讓我胖了許多，白了許多，長高了許多！我從內心里好感謝我們偉大的祖國啊！

我相信，仰阿莎湖這顆苗嶺深處的明珠，在國家的光輝政策照耀下將會越來越璀璨。這里的人們也將在黨的恩澤下越過越幸福。我們這里的每一個苗族孩子都會銘記國家對我們的恩惠。我們一定會努力學習，將來用知識改變家鄉的面貌，用愛心傳遞社會真情，報效黨和國家。

成長中的幸福

啊，祖國——我永遠的母親！您無私的賜予，給我這個缺少依靠的孤兒帶來了幸福！我沒有忘記：多年前您施行的“兩免一補”，帶給了我上學讀書的希望！而一年前，您實行的免費營養午餐更激發了我幸福地走向未來的信心。

去年的春天，是一個給我帶來無限溫馨的季節。當鮮艷的紅杜鵑開滿山野的時候，我這個正在為生活費發愁的孩子得到了一個好消息：下個星期，我們就可以在學校享用免費的營養午餐了！這個消息不僅讓我振奮不已，也讓我們這個貧困苗族地區的所有孩子都很高興。我期待著這一天快點來到——

當星期一的午餐時間到來的時候，我所見到的情景讓我更加激動——學校給我們提供的營養午餐竟然這樣豐盛！除了晶瑩剔透的大米飯，還有兩菜一湯。那湯里黃燦燦的蛋塊清晰可見！菜里的肉片充斥著整個菜桶的空間。菜里所散發的香氣溢滿了教室的各個角落，讓人食欲倍增。那白米飯，我接連吃了兩大碗都還意猶未盡。

吃免費營養午餐快有三個學期的時間了，食堂的阿姨每天都變幻著菜式的花樣，讓我們天天都能吃得好。現在我身體比以前更健康，精神更飽滿了！因為營養充足，我比以前高了很多！做什么事情都比以前有信心了！

三個學期來，沒有因生活費而憂心的我有了更多的精力投入學習之中，我的學習成績也提高了不少！親愛的祖**親啊，我這個孤兒能在您溫暖的懷抱下成長是多么的幸福呀！我內心也是多么地渴望，渴望將來能用我所學習的知識與您一起揚帆遠航，去實現那炫麗的中國的夢想！

羅小玲作文：

感恩之心

老師經常教誨我們：“滴水之恩，當涌泉相報。”現在我們正幸福地享受著祖國給予的營養午餐，怎能不讓我們深切地體驗著國家的恩情呢？在這里，我想說的是我們每一個人都應該學會感恩，每一個人都應該有一顆感恩的心。

去年的初夏時節，校園里濃郁的樹陰下伴著聲聲蟬鳴。我正因父母都去了廣東而為每天要回家自己做午餐的事慵懶地拖動著身軀準備走出校園的時候，校園廣播突然傳來了這樣的聲音：“同學們請注意了！根據國家的要求，我們學校從下周一起將為大家提供營養午餐，到時大家中午就不用回家吃飯了！大家這個周末要做的就是準備十五元錢買餐具。”這是真的嗎？從下周開始中午就能在學校里吃飯啦？還是免費的午餐？我期待著??

等待的日子是那樣的無聊和漫長。星期一終于到了，我踏著熹微的晨光來到了學校。可是，此時的校園里早就有人在嬉鬧了，有的在鍛煉身體，有的在玩游戲，有的什么也不做，就呆坐在操場旁邊觀看。我匆匆吃了點早餐就到教室里去了！

早上的課我聽得很認真。因為中午不用回家做飯吃了，所以特別放松。一段音樂響起，營養午餐的時間到了。同學們按照預先的規定，在生活委員的安排下到食堂去拿飯菜，然后再由班上的同學給大家分飯菜。因為有老師的監督，大家都很有序，一會兒就把飯菜分好了。我碗里的菜不僅有大塊的肉讓人看著嘴饞，那香氣也直撲我的鼻孔。再看我的湯碗，黃澄澄的蛋湯里那大塊的蛋可是我最喜歡吃的了！可為什么還沒開始吃呢？呵呵，班長還沒下令呢！

“開始吃！”班長一聲令下，同學們便狼吞虎咽地吃起來！那味道真是美極了！

這美味的營養午餐，我們已經吃了三個學期了。我的身體長高了不少，精神面貌也好了很多！真的好感謝國家的好政策呀！

祖國啊！為了回報您的恩情，我一定努力學習，將來做個有用之人，為您添磚加瓦，為社會傳遞愛心！

第五篇：吃營養餐 懷感恩心

吃營養餐 懷感恩心

——黃崖洞鎮小寨學校在學生營養改善計劃實施中加強感恩教育

在學生營養餐工作啟動以來，我校在規范營養餐運作的同時，為了讓廣大學生充分體會到黨和政府對他們的關愛，培養小學生們的感恩意識，激發他們勤奮學習、服務社會、報效祖國的情感。我校在實施營養餐過程中，充分利用營養餐對學生進行感恩教育，既補充了學生的膳食營養，又補充了精神營養，實現了強身和育人的雙重目標。

在實施營養餐過程中，開展了豐富多彩的感恩活動：在校園、食堂張貼營養餐惠民標語，營造深厚的感恩氛圍；通過請村里老教師、老黨員到學校開展“禮儀、感恩”教育宣講活動；利用國旗下講話向學生宣傳營養改善計劃這一功在當代、利在千秋的民心工程；教師帶領學生參觀小寨村冀南銀行舊址，從件件歷史文物中感受今天幸福生活的來之不易；在語文課堂上以命題作文“吃營養餐、懷感恩心”引導學生深入思考感恩的意義；開展做好事，維護校園環境活動；寫心得體會等多種形式，讓學生發現別人給予自己的愛，永不忘記別人的幫助，學會付出，學會感恩，去感謝黨和政府的關愛，感謝父母的養育，老師的辛勤培育，他人的無私幫助等。通過系列活動的開展，讓學生懂得了的感恩的意義、明白了感恩的責任，形成了良好的道德品質，樹立了感恩之心。