第一篇：醫(yī)學(xué)個(gè)人事跡材料

醫(yī)學(xué)個(gè)人事跡材料

醫(yī)學(xué)個(gè)人事跡材料

沒有滿懷豪情的言語，沒有驚天動(dòng)地的事跡。xxxx年來，他用勤勞的雙手和細(xì)小的銀針默默無聞的解除患者的痛苦，忠實(shí)踐行著白衣天使的神圣使命。他就是xxxx、xxxx市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院副主任醫(yī)師xxxx。

xxxx同志生于xxxx71年，現(xiàn)年40歲。xxxx93年畢業(yè)于xxxx中醫(yī)學(xué)院針灸系針灸推拿專業(yè)，大學(xué)學(xué)歷。畢業(yè)后一直在xxxx市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院針灸科從事針灸推拿臨床工作。民盟xxxx, xxxx市第六屆政協(xié)委員。中國針灸學(xué)會(huì)會(huì)員，xxxx省針灸學(xué)會(huì)理事；xxxx省重點(diǎn)專科、國家中醫(yī)藥管理局“xxxx五”重點(diǎn)專科建設(shè)單位科室負(fù)責(zé)人、xxxx省中醫(yī)院xxxx分院針灸科主任、副主任醫(yī)師；

忠實(shí)履行使命 刻苦鉆研業(yè)務(wù)

參加工作以后，他時(shí)刻牢記醫(yī)務(wù)工作者的光榮使命和神圣職責(zé)，刻苦鉆研，愛崗敬業(yè)，全身心地投入到深愛的針灸推拿專業(yè)上來。他在干中學(xué)，學(xué)中干，具備了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。因表現(xiàn)優(yōu)異，先后兩次被派往先進(jìn)地區(qū)進(jìn)修學(xué)習(xí)。xxxx99年曾在全國針灸臨床中心、xxxx中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)石學(xué)敏院士“醒腦開竅”針法。xxxx5年在上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬岳陽中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院推拿科進(jìn)修學(xué)習(xí)，師從xxxx教授學(xué)習(xí)“脊柱微調(diào)手法”，掌握了其特色療法—脊柱短杠桿微調(diào)手法，在臨床上大力推廣應(yīng)用，填補(bǔ)了xxxx地區(qū)的空白。

注重實(shí)踐探索 積極開展理論研究

xxxx3年參與編寫了《中藥歌訣新編》；xxxx9年圓滿完成省級(jí)自選科研課題《“止喘膏”在“治未病”中的臨床應(yīng)用》，并于xxxx0年獲xxxx市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，xxxx0年《針推配合中藥外敷治療腰椎間盤突出癥的臨床觀察與研究》通過xxxx市科技成果鑒定。先后在《上海針灸》、《中外健康雜志》、《xxxx中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)》等國家、省級(jí)專業(yè)雜志上發(fā)表論文10余篇。xxxx4年被評(píng)為醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，xxxx8年被xxxx市政府評(píng)為xxxx8年度xxxx市衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人，同年被xxxx省針灸學(xué)會(huì)聘為xxxx省針灸學(xué)會(huì)理事，xxxx1年5月被評(píng)為xxxx省醫(yī)德醫(yī)風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。

所在的科室連續(xù)多年多次被醫(yī)院評(píng)為先進(jìn)科室，xxxx0年針灸科被xxxx市政府評(píng)為xxxx0年度xxxx市衛(wèi)生工作先進(jìn)集體。xxxx9年11月針灸科代表xxxx市參加全省衛(wèi)生行業(yè)針灸推拿比武大賽取得優(yōu)異成績。全省24支代表隊(duì)中，xxxx排名第5，榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)；個(gè)人榮獲3項(xiàng)二等獎(jiǎng)、1項(xiàng)三等獎(jiǎng)，xxxx本人被授予優(yōu)秀指導(dǎo)老師二等獎(jiǎng)。

xxxx1年7月xxxx被國家中醫(yī)藥管理局抽調(diào)參加國家臨床重點(diǎn)專科的專家評(píng)審工作。他擅長采用針灸、推拿等療法治療腰椎間盤突出癥、面癱、頸椎病、肩周炎常見病，運(yùn)用“醒腦開竅”手法治療中風(fēng)病，運(yùn)用“脊柱微調(diào)推拿手法”治療脊柱病，以手法輕、見效快受到廣大患者的稱贊和好評(píng)。目前，他已是全市針灸推拿專業(yè)領(lǐng)域方面的骨干力量和領(lǐng)軍人才。

提高服務(wù)質(zhì)量 改善服務(wù)環(huán)境

全力打造品牌科室。xxxx3年12月他受命擔(dān)任針灸科主任，當(dāng)時(shí)科室全年收入不到7萬元，只開展針刺、推拿等簡單業(yè)務(wù)。他積極拓寬服務(wù)渠道，擴(kuò)大服務(wù)范圍，努力提高服務(wù)質(zhì)量。他和他的團(tuán)隊(duì)在xxxx5年至xxxx7年完成了xxxx省重點(diǎn)專科建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，率先在全市首家成功申報(bào)并開展國家“xxxx五”重點(diǎn)專科建設(shè)，xxxx1年9月順利通過國家中醫(yī)藥管理局的驗(yàn)收評(píng)估，科室業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

作為科室負(fù)責(zé)人，他率先垂范，恪守醫(yī)德，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，無私奉獻(xiàn)。作為醫(yī)務(wù)工作者，他深愛他的患者，不圖名，不圖利，不講時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬，以高度的熱情，高超的醫(yī)技，為無數(shù)人解除了病痛。

xxxx同志通過自己的不懈努力，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和單位職工的普遍好評(píng)，他被評(píng)為“xxxx省醫(yī)德醫(yī)風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”、“xxxx市政府評(píng)為全市衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人”，榮獲醫(yī)院“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”等光榮稱號(hào)。榮獲第六屆 “xxxx市十大杰出青年”稱號(hào)。

第二篇：醫(yī)學(xué)事跡

世界醫(yī)學(xué)大事紀(jì)

公元前18世紀(jì)

·巴比倫漢謨拉比法典載有醫(yī)療

事故懲罰條例

·埃及史密斯氏紙草書記有創(chuàng)傷

處理

公元前16世紀(jì)

·埃及埃伯斯氏紙草書記有多種

疾病和藥物

公元前6世紀(jì)

·印度《阿輸吠陀》已把醫(yī)學(xué)分

為8科

公元前400年

·希臘醫(yī)學(xué)代表人物希波克拉底

左右

行醫(yī)。他以醫(yī)名著稱于世；

但《希波克拉底文集》實(shí)出

多人之手,主要成書于3世紀(jì)

約公元前300年

·在亞歷山大里亞建立醫(yī)學(xué)校。

希羅菲盧斯和埃拉西斯特拉

圖斯進(jìn)行了早期的解剖學(xué)

（包括人體）和生理學(xué)研究

公元前3世紀(jì)

·印度阿育王建立18個(gè)醫(yī)療中心，為醫(yī)院之雛形

公元前1世紀(jì)

·印度阿輸吠陀學(xué)派的外科代表

著《妙聞集》開始成書

公元30年

·羅馬切爾蘇斯著百科全書，其

中醫(yī)書8卷流傳后世,載有羅

馬時(shí)代醫(yī)學(xué)成就

公元1世紀(jì)

·印度阿輸吠陀學(xué)派內(nèi)科代表著

《阇羅迦集》成書

公元2世紀(jì)下葉

·羅馬人加倫研究動(dòng)物解剖和行

醫(yī)。他倡導(dǎo)的醫(yī)學(xué)體系統(tǒng)治

了歐洲中世紀(jì)醫(yī)學(xué)

公元4世紀(jì)

·羅馬君士坦丁帝改信基督教，遷都拜占庭，下令在東方大

城市興建醫(yī)院

公元9～10世紀(jì)

·伊斯蘭政權(quán)在中東、北非及西

班牙多處興建醫(yī)院

公元1000年左右

·阿拉伯人阿維森納吸收希臘和

東方醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)，集阿拉伯醫(yī)

學(xué)之大成，所著《醫(yī)典》為

中世紀(jì)經(jīng)典

公元11～12世紀(jì)

·建立于 9世紀(jì)前的意大利薩勒

諾醫(yī)學(xué)校，容納希臘及阿拉

伯醫(yī)學(xué)，此時(shí)擺脫宗教束縛，轉(zhuǎn)向?qū)嵱媒逃?/p>

·諾爾曼王下令，開業(yè)行醫(yī)需經(jīng)

薩勒諾大師批準(zhǔn)

公元12～13世紀(jì)

·在法國巴黎和蒙彼利埃，在意

大利博洛尼亞、帕多瓦和那

不勒斯，先后成立大學(xué)，傳

授希波克拉底和加倫醫(yī)學(xué)

·日耳曼王腓德烈二世規(guī)定，醫(yī)

生要接受正規(guī)訓(xùn)練，要學(xué)習(xí)

人體解剖；這標(biāo)志人體解剖

在局部地區(qū)開禁

公元1346年

·歐洲鼠疫大流行開始，許多地

方自發(fā)采取隔離措施，教會(huì)

逐漸同意尸檢以查明死因

公元1348年

·威尼斯首創(chuàng)40天檢疫制，意在

阻止鼠疫自海路入口

公元16世紀(jì)上葉

·瑞士醫(yī)生帕拉切爾蘇斯倡導(dǎo)化

學(xué)藥物，強(qiáng)調(diào)疾病系外因侵

及特殊器官而致病，首先描

述礦工疾病

公元1537年

·教皇正式批準(zhǔn)用人體解剖教學(xué)

公元1541年

·德國人V.科爾杜斯出版《配藥

指南》，為第一部系統(tǒng)藥典

公元1543年

·佛蘭德斯人A.維薩里著《人體

構(gòu)造論》出版，配有精美插

圖，為第一本較準(zhǔn)確人體解

剖學(xué)

公元1546年

·意大利人G.弗拉卡斯托羅發(fā)表

《論傳染》，認(rèn)為傳染病由

活的“病芽”傳播，主張檢

疫、隔離和消毒

公元17世紀(jì)

·英國P.錢伯倫家族發(fā)明早期產(chǎn)

鉗，但秘不外傳

公元1610年

·德國人J.特勞特曼行剖腹產(chǎn)成功，是第一例有確切記錄的剖腹產(chǎn)術(shù)，但產(chǎn)婦于25天后

死亡

公元1614年

·意大利人S.圣托里奧發(fā)表《論

醫(yī)學(xué)測量》，介紹人體測量，開創(chuàng)醫(yī)學(xué)定量實(shí)驗(yàn)并創(chuàng)制許

多儀器

公元1628年

·英國人W.哈維發(fā)表《心臟運(yùn)動(dòng)

論》，根據(jù)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)論證血

液循環(huán)原理，被視為開創(chuàng)現(xiàn)

代生理學(xué) 公元17世紀(jì)下葉

·英國人T.西德納姆倡導(dǎo)臨床觀

察，強(qiáng)調(diào)疾病的鑒別和分類，標(biāo)志近世臨床醫(yī)學(xué)的興起

公元1700年

·意大利人B.拉馬齊尼著成《論

工匠的疾病》，介紹50余種

職業(yè)的疾病，并提出個(gè)人防

護(hù)方法

公元1701年

·荷蘭人H.布爾哈維在萊頓大學(xué)

開創(chuàng)臨床教學(xué)，通過學(xué)生將

臨床思維傳至歐洲各處

公元1747年

·英國人J.林德在航海中對(duì)船員

進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn),證明柑橘(內(nèi)

含維生素C)的抗壞血病效果

公元1761年

·意大利人 G.B.莫爾加尼發(fā)表

《疾病的位置與病因》。聯(lián)

系尸檢發(fā)現(xiàn)和生前病史，由

此疾病概念深化到病理層次

·奧地利人J.L.奧恩布魯格著書

介紹胸部叩診法，但半世紀(jì)后

才得到推廣

公元18世紀(jì)下葉

·英國人J.亨特從事動(dòng)物實(shí)驗(yàn)并

行醫(yī)，被視為科學(xué)外科學(xué)的

奠基人

公元1778年

·奧地利人F.A.梅斯默在巴黎用

催眠法為人治病

公元1779年

·德國人J.P.弗蘭克著《醫(yī)務(wù)監(jiān)

督的完整體系》第一卷出版，被視為公共衛(wèi)生學(xué)奠基著作

公元1793年

·法國人P.皮內(nèi)爾開始改革將社

會(huì)不安定分子（包括精神病

人）鎖禁精神病院的作法，從此“瘋?cè)恕敝饾u被視為病

人而接受醫(yī)學(xué)服務(wù)

公元1796年

·英國人E.詹納證明牛痘的預(yù)防

效果

公元1806年

·由阿片中提出嗎啡，由此開始

從天然藥物中提取有效成分的作法，這使藥物的精確研

究成為可能并開辟工業(yè)制藥 的途徑

公元1816年

·法國人F.馬讓迪的《生理學(xué)綱

要》出版。他強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)鄙棄

思辯的思想，幫助醫(yī)學(xué)研究

走上科學(xué)道路。他的藥物研

究被視為實(shí)驗(yàn)藥理學(xué)的開端。

·法國人R.-T.-H.拉埃內(nèi)克發(fā)明

間接聽診法，隨后制成聽診

器

公元1826年

·法國人P.-F.布雷托諾發(fā)表《粘

膜組織的特異炎癥》，根據(jù)

特異性病理改變指出呼吸道

不同部位的白喉實(shí)為一病，并據(jù)此推斷特異性病原體的

存在

·布氏為一白喉病人行氣管切開

術(shù)成功

公元1827年

·英國人R.布賴特發(fā)表《醫(yī)案報(bào)

告》，描述了腎炎并指出患

者尿液加熱后可出現(xiàn)沉淀。

這標(biāo)志實(shí)驗(yàn)室醫(yī)學(xué)進(jìn)入臨床

公元1840年

·法國人P.C.A.路易用統(tǒng)計(jì)資料

證明放血對(duì)肺炎無治療作用。

路氏被視為醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)奠基

人

公元1846年

·美國人W.T.G.莫頓施乙醚麻醉，由J.C.沃倫作手術(shù)摘除一頜

部腫物。這次成功使麻醉術(shù)

迅速得到推廣

公元1847年

·匈牙利人塞梅爾魏斯發(fā)現(xiàn)醫(yī)務(wù)

人員的不潔雙手和器械造成產(chǎn)褥熱。他要求用漂白粉水

洗手，使病死率大降

公元1851年

·德國人H.(L.F.)赫爾姆霍茨發(fā)

明眼底鏡

公元1854年

·英國人J.斯諾調(diào)查倫敦霍亂大

流行，證明霍亂與水源衛(wèi)生的關(guān)系，促進(jìn)了城市的公共

衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)

·英國人F.南丁格爾率護(hù)士赴克

里米亞戰(zhàn)場工作，使傷兵死

亡率大降。返英后創(chuàng)辦第一

所護(hù)士學(xué)校

公元1858年

·德國人R.菲爾肖發(fā)表《細(xì)胞病

理學(xué)》，綜合了細(xì)胞學(xué)說和

個(gè)人病理研究成果。細(xì)胞層

次的觀察，提供研究腫瘤的

一個(gè)途徑

公元1859年

·奧地利人J.N.切爾馬克改進(jìn)

M.加西亞于1855年發(fā)明的喉

鏡，首次用于臨床檢查鼻咽

腔，為內(nèi)腔鏡之始

公元1865年

·英國人J.利斯特，受L.巴斯德的細(xì)菌致腐學(xué)說的啟發(fā)，創(chuàng)

用石炭酸處理傷口，繼而用

于術(shù)前消毒，使感染率大為

下降

·法國人C.貝爾納發(fā)表《實(shí)驗(yàn)醫(yī)

學(xué)研究導(dǎo)論》，他介紹的實(shí)

證研究原理和其后提出的內(nèi)

環(huán)境衡定概念，對(duì)后世產(chǎn)生

很大影響

公元1868年

·德國人 C.R.A.溫德利希出版

《病中的體溫》,總結(jié)25000

人體溫紀(jì)錄，奠定體溫檢查

在臨床工作中地位

公元1876～1883年

·德國人R.科赫先后發(fā)現(xiàn)和證實(shí)

炭疽病、結(jié)核病和霍亂病的病原體。提出鑒定病原體的“科赫原則”。設(shè)計(jì)供純培

養(yǎng)用的固體培養(yǎng)基，從而為

細(xì)菌學(xué)奠定科學(xué)基礎(chǔ)

公元1877～1885年

·法國人L.巴斯德發(fā)現(xiàn)炭疽傳播

途徑。發(fā)現(xiàn)減毒菌株的免疫

作用，先后制成炭疽菌苗和

狂犬疫苗并證實(shí)其效果，是

為免疫學(xué)的開始

公元1880年

·德國人G.A.紐伯用高壓蒸汽消

毒手術(shù)器材，是為無菌手術(shù)

之始

公元1881年

·奧地利人T.比爾羅特一年內(nèi)作

胃癌手術(shù)22個(gè)，此后腹部手

術(shù)逐漸加多

公元1882年

·德國人 M.J.von 佩滕科弗的《衛(wèi)生學(xué)指南》出版，記述

了他用理化方法對(duì)環(huán)境衛(wèi)生 的研究

公元1887年

·荷蘭人C.艾克曼發(fā)現(xiàn)糙米（內(nèi)

含維生素B1）可防治腳氣病

公元1890年

·德國人 E.von貝林和日本人北

里柴三郎發(fā)現(xiàn)白喉抗毒素，開創(chuàng)血清療法

公元1893年

·英國人P曼森,根據(jù)個(gè)人過去的

發(fā)現(xiàn)(蚊蟲傳播絲蟲病)，提

出瘧疾由蚊蟲傳播的假說并

告知英國人R.羅斯，后由羅

氏于1898年證實(shí)。曼氏被視

為熱帶病學(xué)奠基人

公元1895年

·德國人W.C.倫琴發(fā)現(xiàn)Ｘ射線，迅即用于臨床診斷

公元1896年

·法國人G.F.I.維達(dá)爾應(yīng)用凝集

反應(yīng)診斷傷寒病

公元1901年

·奧地利人K.蘭德施泰納發(fā)現(xiàn)人的ABO血型系統(tǒng),奠定輸血療

法的基礎(chǔ)

·奧地利人 S.弗洛伊德著《釋

夢》，闡述了精神分析的理

論

公元1902年

·英國人A.E.加羅德指出苯丙酮

酸尿癥按孟德爾方式遺傳，是酶缺陷造成，提出先天性

代謝障礙概念

公元1903年

·荷蘭人W.愛因托芬利用自己發(fā)

明的弦線電流計(jì)測量心電，制定導(dǎo)聯(lián)常規(guī)，奠定臨床心

電圖學(xué)基礎(chǔ)

公元1905年

·奧地利人C.皮爾凱研究血清病，次年提出變態(tài)反應(yīng)一詞

公元1908年

·德國人P.埃爾利希合成抗梅毒

藥物606，開創(chuàng)化學(xué)療法

公元1922年

·加拿大人F.G.班廷和C.H.貝斯

特提取胰島素成功，同年用

于臨床

公元1925年

·英國人R.A.費(fèi)希爾出版《研究

工作者用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法》，這連同1935年出版的《實(shí)驗(yàn)

設(shè)計(jì)》，對(duì)此后的醫(yī)學(xué)研究，特別是臨床藥效評(píng)價(jià)工作產(chǎn)

生重大影響。他提出的重復(fù)、隨機(jī)、對(duì)照三大原則一直指

導(dǎo)著現(xiàn)代研究

公元1928年

·英國人A.弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉菌同

一些致病菌間的抗生現(xiàn)象，但直到1941年才由H.W.弗洛

里和E.B.錢恩提出青霉素并

進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)取得成功

公元1929年

·德國人W.福斯曼在自身試驗(yàn)插

入心導(dǎo)管。1941年此法經(jīng)美

國人D.W.理查茲和A.F.庫爾

南改進(jìn)并用于臨床

公元1932年

·美國人W.B.坎農(nóng)發(fā)表《人體的智慧》，詳盡介紹了內(nèi)環(huán)境

穩(wěn)態(tài)概念。

公元1933～1938年

·相繼出現(xiàn)的胰島素休克和電休

克為主要精神障礙提供了比

較有效的療法

公元1935年

·德國人G.多馬克報(bào)告了一種偶

氮化合物的抗菌效果，經(jīng)臨

床實(shí)驗(yàn)證明有效，這導(dǎo)致一

系列磺胺藥的出現(xiàn)

公元1939年

·瑞士化學(xué)家P.H.彌勒合成 DDT，是第一個(gè)強(qiáng)有力的殺蟲劑，在消滅蟲媒控制傳染方面曾

起重大作用

公元1941年

·美國人C.B.哈金斯創(chuàng)用異性性

激素控制前列腺癌和乳腺癌

公元1942～1943年

·荷蘭人W.J.科爾夫用血透析法

（人工腎）幫助病人渡過急

性腎功能衰竭

·發(fā)現(xiàn)烷化劑氮芥的抗癌作用，是為癌瘤化學(xué)療法的開始

公元1948年

·美國人A.金西發(fā)表《人類男性的性行為》，轉(zhuǎn)變?nèi)藗儗?duì)性的看法，標(biāo)志性醫(yī)學(xué)的開始

·美國人G.D.斯內(nèi)爾對(duì)小鼠主要

組織相容性復(fù)合物的研究，為此后器官移植工作打下基

礎(chǔ)

·美國人P.S.亨奇利用E.C.肯德

爾合成的腎上腺皮質(zhì)激素類

似物（可的松）治療類風(fēng)濕

性關(guān)節(jié)炎取得成功，由此開

始了激素療法

公元1950年

·合成氯丙嗪，1952年試用于治

療重型精神障礙取得成功，從此取代了胰島素休克而開

始了精神障礙的化學(xué)治療時(shí)

代

公元1950～1951年

·超聲開始用于臨床診斷

公元1951年

·美國人G.埃利昂和G.H.希欽斯

合成抗癌藥物5MP,由此開始

抗代謝藥物的大規(guī)模研制，相繼制成抑制移植排斥、治

療代謝病（痛風(fēng)）、抗病毒

等一系列藥物

·張民覺和美國人G.G.平卡斯研

究生殖激素的抗排卵作用，導(dǎo)致口服避孕藥的研制和廣

泛應(yīng)用

公元1952年

·美國人F.D.穆爾發(fā)表《對(duì)外科

干預(yù)的代謝反應(yīng)》，強(qiáng)調(diào)從

功能角度全面治療外科病人

公元1953年

·美國人J.H.吉本第一個(gè)用完全

心肺分流術(shù)為病人作手術(shù)閉

合心房缺損取得成功

公元1953～1957年

·美國人J.E.索爾克和A.B.薩賓

分別研制出注射的和口服的小兒麻痹癥疫苗，現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)

證明效果良好，因后者性能

更優(yōu)越已取代前者

公元1954～1959年

·美國人J.E.默里先后取同合子

及異合子孿生子的腎作移植

術(shù)取得成功

公元1957年

·美國人V.M.英格拉姆分析鐮狀

細(xì)胞貧血病人的血紅蛋白，發(fā)現(xiàn)與正常相比較只差一個(gè)

氨基酸，這是分子醫(yī)學(xué)的一

個(gè)里程碑

公元1958年

·法國人J.B.G.J.多塞明確人類

白細(xì)胞抗原相當(dāng)于小鼠主要

組織相容性復(fù)合物系統(tǒng)，為

器官移植工作中遇到的困難

提供了解決途徑

公元1959年

·法國人J.勒熱納發(fā)現(xiàn)遺傳病先

天愚的第21染色體為三體。

這是首次證實(shí)的人類染色體

畸變

公元1958～1960年

·心起搏器研制成功并用于臨床

公元1960年

·激光發(fā)生器用于眼科

公元1961年

·美國人A.斯塔爾和M.L.愛德華

茲創(chuàng)用球瓣型人工心瓣膜治

療心瓣膜病

公元1966年

·美國人W.馬斯特斯和V.約翰遜的《人類性應(yīng)答》出版，記

錄了對(duì)人類性活動(dòng)的首次實(shí)

地觀察和實(shí)驗(yàn)。此后兩人研

究性功能障礙，其成果發(fā)表

于1970年的《人類性功能障

礙》

公元1968年

·美國人J.羅茲創(chuàng)用完全性靜脈

高營養(yǎng)法

公元1972年

·英國人G.N.豪恩斯菲爾德研制

成功電子計(jì)算機(jī)斷層掃描機(jī)

·美國人J.M.畢曉普和H.E.瓦爾

默斯開始對(duì)癌基因進(jìn)行系統(tǒng)

研究，逐漸明確它與人身固

有的生長因子有關(guān)

公元1973年

·美國人S.N.科恩和H.博耶等人，在H.O.史密斯和D.內(nèi)森斯的內(nèi)切酶工作基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了

基因工程，在1977～1980年

間利用此法已制出生長激素

釋放抑制因子、胰島素、生

長激素和干擾素等大分子制

劑

公元1975年

·阿根廷人C.米爾斯坦和德意志

人G.科勒創(chuàng)用雜交瘤方法制

造單克隆抗體，此法現(xiàn)廣泛

用于科研和臨床（如診斷）

公元1977年

·美國人G.L.恩格爾提出“生物

心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式”

公元1978年

·英國人R.G.愛德華茲首次用體

外受精后回植的方法培育出

第一例“試管嬰兒”

公元1980年

·第33屆世界衛(wèi)生大會(huì)宣告，全

球已正式消滅天花

·研制成體外碎石機(jī)，用沖擊波

粉碎泌尿道結(jié)石

公元1982年

·第一個(gè)人工心臟使用于臨床

公元1983～1984年

·1981年發(fā)現(xiàn)的艾滋病，于1983

年由法國人L.蒙塔尼埃分離

出第一株病原體。美國人

R.C.加洛證明它同1978年發(fā)

現(xiàn)的人類 T細(xì)胞白血病病毒

近緣,同為逆轉(zhuǎn)錄病毒,并于

1984年制出特異血清

第三篇：醫(yī)學(xué)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生事跡

僅供參考 從2015年6月開始，我按照學(xué)校的安排，在河南科技大學(xué)第二附屬醫(yī)院口腔門診實(shí)習(xí)。我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活做好了相應(yīng)的計(jì)劃，以便對(duì)自己能夠很好的實(shí)習(xí)有所幫助。在實(shí)習(xí)期間自己覺得有一下方面比較好的地方。

在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)醫(yī)院計(jì)劃，全程完成實(shí)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真實(shí)習(xí)。我嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，尊敬指導(dǎo)老師，服從指導(dǎo)老師的安排，團(tuán)結(jié)科室里的老師和其他實(shí)習(xí)同學(xué)，認(rèn)真完成任務(wù)，時(shí)刻謹(jǐn)記著我是代表著一所學(xué)校的形象在外面實(shí)習(xí)的，不可以抹黑自己的學(xué)校。

在實(shí)習(xí)過程中，我會(huì)碰到很多問題，有的可能是我懂的，但不懂應(yīng)該較多。遇到不懂的問題，先從自己學(xué)的教材中找答案，勁量自己解決，這樣也能夠?qū)ψ约簭慕滩闹兴鶎W(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，溫故而知新。自己實(shí)在不懂問題也不能丟一邊，能夠虛心向口腔科老師和同學(xué)請(qǐng)教，做好筆記，對(duì)自己以后的實(shí)習(xí)和工作過程中可能會(huì)有所幫助。積極參加實(shí)習(xí)醫(yī)院組織的知識(shí)學(xué)習(xí)講座等活動(dòng)。

在實(shí)習(xí)過程中，關(guān)心體貼病人，熱心為病人服務(wù)，始終以“愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到為想病人之所想，急病人之所急，盡自己所能協(xié)助老師為病人帶來出院的笑容。

經(jīng)過這一段的實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了很多課本所沒有的新知識(shí)，能夠認(rèn)真地完成實(shí)習(xí)計(jì)劃的任務(wù),能嚴(yán)格要求自己的職業(yè)道德，能靈活地將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能運(yùn)用于口腔實(shí)踐，能努力去獨(dú)立思考、分析判斷和解決問題，能正確地對(duì)口腔機(jī)器進(jìn)行操作。在今后的工作中將繼續(xù)努力，牢記醫(yī)生的職責(zé)。我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好的機(jī)會(huì)到來，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀，應(yīng)盡早丟掉對(duì)學(xué)校及對(duì)父母的依賴心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加與社會(huì)競爭，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)中快速成長起來。慶幸自己選擇了從事醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，今后將以成為一個(gè)好的合格醫(yī)生為目標(biāo)不斷努力。

第四篇：醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育先進(jìn)工作者事跡

醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育先進(jìn)工作者事跡

牟進(jìn)昌同志現(xiàn)任孫吳縣沿江鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長，幾年來為進(jìn)一步規(guī)范該院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，不斷提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，根據(jù)市衛(wèi)生局繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作要求，他帶領(lǐng)院領(lǐng)導(dǎo)班子建立和完善各項(xiàng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育制度教育入手，不斷的提高醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育管理水平，使得該院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作開展順利，并取得了良好效果，它的主要做法如時(shí)：

一、建立并完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育制度

根據(jù)《黑河市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育計(jì)劃》、《黑河市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育實(shí)施細(xì)則》及繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的有關(guān)規(guī)定，制定了〈沿江鄉(xiāng)衛(wèi)生院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理辦法》、《沿江鄉(xiāng)衛(wèi)生院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分登記制度》、《沿江鄉(xiāng)衛(wèi)生院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育實(shí)施細(xì)則》，明確了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的相關(guān)政策、目標(biāo)任務(wù)和具體措施，成立了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，使該院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作步入了規(guī)范化發(fā)展的軌道。

二、對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育認(rèn)識(shí)程度有所提高

在如何加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)和重視上，不斷創(chuàng)新思路，把繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作作為工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，制定了相應(yīng)的配套措施，強(qiáng)化衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)和重視，使他們?cè)诠ぷ髦胁粩嗉訌?qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提高，以達(dá)到醫(yī)院整體醫(yī)療水平的提高。

三、繼教管理步入正規(guī)，科學(xué)化程度進(jìn)一步提高

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育面廣、量大，層次多，形式多樣，規(guī)范管理既是工作重點(diǎn)也是工作難他不斷解放思想，創(chuàng)新思路，更新手段，在規(guī)范管理上做文章。

一是依據(jù)有關(guān)文件，制定了本院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的相關(guān)配套文件，加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的管理。

二是依據(jù)我縣繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)有關(guān)文件要求，根據(jù)自己的實(shí)際，實(shí)行了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育個(gè)人檔案的集中管理，由醫(yī)務(wù)科及護(hù)理部集中存放管理，使繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育檔案材料的管理得到規(guī)范，有利于掌握全院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育情況，有利于有針對(duì)性開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作。定期進(jìn)行繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育政策制度、學(xué)分授予辦法等相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，使醫(yī)院大多數(shù)人員熟悉和掌握繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育政策制度。

三是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)到位，學(xué)習(xí)時(shí)，衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員實(shí)行實(shí)名簽到制，避免了以前業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)流于形式的松散，學(xué)習(xí)結(jié)束發(fā)放學(xué)分卡，有利于掌握每個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。

四、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)活動(dòng)有所加強(qiáng)

為滿足衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)需求，該院在保證質(zhì)量的前提下，開展多層次多形式的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)，使衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)有渠道、學(xué)有所獲、學(xué)有所用。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)的頻率和質(zhì)量較往年有所增加和提高。

一是加強(qiáng)了重點(diǎn)傳染病知識(shí)的培訓(xùn)，組織衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)行了禽流感防治知識(shí)的全員培訓(xùn)、公共課程及醫(yī)院感染知識(shí)的培訓(xùn)。人禽流感防治知識(shí)全員培訓(xùn)共有3人，合格率為100％；公共課培訓(xùn)共有11人參加，通過培訓(xùn)，提高了衛(wèi)生技術(shù)人員對(duì)傳染病防治的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，使衛(wèi)生人員掌握了傳染病防治的基本知識(shí)和相關(guān)的法律法規(guī)。

二是聘請(qǐng)外院知名專家、教授進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)的講座，加強(qiáng)本院衛(wèi)生技術(shù)人員的學(xué)習(xí)，充分利用知名專家知識(shí)優(yōu)勢來增強(qiáng)自己的實(shí)力，促進(jìn)自己的工作。

三是選派學(xué)科帶頭人及業(yè)務(wù)技術(shù)骨干外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)交流，引進(jìn)新技術(shù)，促進(jìn)院內(nèi)新項(xiàng)目的開展及資源利用，提高自身的業(yè)務(wù)水平，帶動(dòng)全科乃至全院，整體提高技術(shù)人員的技能。今年共派出進(jìn)修人員

人，參加長、短期培訓(xùn)班（7天至2月）5人，參加學(xué)術(shù)會(huì)議及學(xué)術(shù)交流7人。

孫吳縣沿江鄉(xiāng)衛(wèi)生院

第五篇：醫(yī)學(xué)個(gè)人自我鑒定

醫(yī)學(xué)專業(yè)個(gè)人自我鑒定范文

我自xx年9月入學(xué)以來，學(xué)習(xí)努力刻苦，在扎實(shí)學(xué)好科研所需理論知識(shí)的同時(shí)，也修完了學(xué)院規(guī)定完成的專業(yè)學(xué)分。在思想上，我時(shí)刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員，不斷學(xué)習(xí)黨的思想，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)組織紀(jì)律，積極參與黨內(nèi)、學(xué)院、班級(jí)組織的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。無論在思維上還是學(xué)習(xí)、行動(dòng)上都堅(jiān)持黨的與時(shí)俱進(jìn)的思想，在不斷更新自我知識(shí)的同時(shí)緊跟黨的前進(jìn)步伐，爭做時(shí)代有用人才。

xx年8月至xx年11月，我積極投身于臨床學(xué)習(xí)實(shí)踐中。在這4個(gè)多月的臨床實(shí)踐里，使我更加深刻的體會(huì)到做一名醫(yī)生所擔(dān)負(fù)的救死扶傷的責(zé)任和義務(wù)。一名好的醫(yī)生不僅要有扎實(shí)深厚的理論基礎(chǔ)、嫻熟精湛的臨床技能，更重要的是要有醫(yī)者父母心的高尚醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)，不怕吃苦耐勞主動(dòng)于走入病人中間，急病人之所急，想病人之所想，遇到問題積極向上級(jí)師生請(qǐng)教，在上級(jí)醫(yī)生的指導(dǎo)下盡最大努力送給病人健康和歡笑。xx年12月開始，查閱的大量的國內(nèi)外與我目前所研究課題相關(guān)的文獻(xiàn)材料，并進(jìn)行總結(jié)分析，寫相關(guān)綜述一篇。在代教老師的指導(dǎo)下，制定了課題相關(guān)計(jì)劃和技術(shù)路線。現(xiàn)已經(jīng)成功的建立了實(shí)驗(yàn)所需動(dòng)物模型，結(jié)束預(yù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。在實(shí)驗(yàn)過程中，堅(jiān)持實(shí)事就是，一絲不茍，認(rèn)真切實(shí)的記錄每一步實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。用馬克思主義毛澤東思想來指導(dǎo)科研實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷驗(yàn)證、完善科學(xué)理論。

對(duì)于我來說，無論是臨床方面還是科研方面都有太多的東西要去學(xué)習(xí)、掌握和實(shí)踐。在以后的日子里，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)、鉆研科學(xué)，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者和科研人員，為國家的醫(yī)療事業(yè)不斷努力奮斗。篇二：醫(yī)學(xué)生自我鑒定范文

醫(yī)學(xué)生自我鑒定范文

實(shí)習(xí)這段日子讓我收獲了很多，我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)還是較為滿意的。這是我的自我鑒定：醫(yī)學(xué)生自我鑒定范文，發(fā)布出來給大家當(dāng)范文參考一下。

自我鑒定：

為期十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼已經(jīng)結(jié)束,時(shí)間過得真快。實(shí)習(xí)是我們將理論轉(zhuǎn)化為能力，邁向臨床的第一步，在實(shí)習(xí)期間我受益匪淺并將終生受用，我下面對(duì)本次實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)習(xí)自我鑒定：

ｘｘ年ｘｘ月份我到ｘｘ市人民醫(yī)院實(shí)習(xí)，按醫(yī)院和學(xué)校的要求和規(guī)定，我分別到了急診、骨傷、內(nèi)、婦、兒、外、五官等7個(gè)科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對(duì)病人細(xì)心照顧，和藹可親。努力將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，實(shí)習(xí)生活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過將近一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等所有醫(yī)療文件的書寫；掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治；掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故。

在實(shí)習(xí)醫(yī)院學(xué)習(xí)將要結(jié)束的這個(gè)時(shí)候，我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)還是較為滿意的，并且學(xué)校教授的理論知識(shí)和在實(shí)習(xí)醫(yī)院的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)自己未來的工作充滿了信心，更鑒定了

我成為一個(gè)救死扶傷的好醫(yī)生志愿.誠摯請(qǐng)求學(xué)校和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我提出寶貴的批評(píng)建議，糾正存在的錯(cuò)誤,幫助我成為一個(gè)合格的醫(yī)務(wù)工作者和社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

此外，作為一名預(yù)備黨員我與實(shí)習(xí)醫(yī)院的黨支部保持聯(lián)系，在離開了學(xué)校繼續(xù)接受黨組織的教育，時(shí)刻保持與黨中央決策思想一致,努力向黨組織靠攏，十個(gè)月的實(shí)習(xí)我踴躍參加了實(shí)習(xí)醫(yī)院及各科室組織的政治活動(dòng)努力使自己思想道德更好。醫(yī)學(xué)生自我評(píng)價(jià) 在校期間學(xué)習(xí)刻苦,成績優(yōu)秀,掌握扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和臨床基本技能、熟練的操作技術(shù)及較強(qiáng)的自學(xué)提高能力。為人誠信開朗，勤奮務(wù)實(shí)，有一定的組織管理能力, 有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和開拓精神，有良好的職業(yè)形象和素養(yǎng)；責(zé)任感強(qiáng)，熱愛集體，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻(xiàn)精神。

大學(xué)期間曾擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，系宣傳部部長，有較強(qiáng)的組織能力和溝通能力。在工作踏實(shí)肯干，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，公正無私贏得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)，在2004—2005被評(píng)為優(yōu)秀班干部，并榮獲衛(wèi)生先進(jìn)獎(jiǎng)；我有著吃苦耐勞、樂觀向上、堅(jiān)韌不拔、永不服輸?shù)膬?yōu)良品質(zhì)。深厚的專業(yè)知識(shí)，完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，樂觀豁達(dá)的性格，超強(qiáng)的團(tuán)體協(xié)作精神和親和力，定會(huì)助我在曲折中順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)!四年大學(xué)的臨床理論學(xué)習(xí)形成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一年的臨床實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷更提高了我分析問題解決問題的能力。

尤其是在實(shí)習(xí)過程中實(shí)習(xí)醫(yī)院給我提供了許多動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我對(duì)臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和最佳的處理。強(qiáng)烈的責(zé)任感、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)手能力強(qiáng)、接受能力快，并且能夠出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，使我贏得了上級(jí)醫(yī)師的一致好評(píng)，更使我信心百倍，成為我今后工作生活中的“知本”。我的努力同樣也得到了學(xué)校老師和同學(xué)的一致肯定，獲得了“三好學(xué)生”“二等獎(jiǎng)學(xué)金”“三等獎(jiǎng)學(xué)金”“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”“省政府助學(xué)金”等榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。豐富的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)不僅開闊了我的視野，更形成了我沉穩(wěn)果斷、熱忱高效的工作作風(fēng)。大學(xué)各階段，我一直擔(dān)任班長職務(wù)等，成功地組織了無數(shù)次班集體校內(nèi)外活動(dòng)，工作得到同學(xué)的認(rèn)可與老師的好評(píng)，我所在的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，積極參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)等組織活動(dòng)，本人也多次贏得了優(yōu)秀班長優(yōu)秀學(xué)干運(yùn)動(dòng)會(huì)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。

本人是畢業(yè)于湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院專科醫(yī)學(xué)生，在投身社會(huì)之際，我懷著一顆赤誠的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。

伴著青春的激情和求知的欲望，在2005年考入湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院。嚴(yán)肅，活潑,團(tuán)結(jié)，緊張的校園生活，更造就了我積極樂觀和求是的生活態(tài)度。通過實(shí)習(xí)的一年時(shí)間里，我掌握了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的操作技能。無論是搜集病史，體格檢查，還是換藥都嚴(yán)肅認(rèn)真，及時(shí)記錄和總結(jié)，理論聯(lián)系實(shí)際；工作積極主動(dòng)，醫(yī)療文書書寫規(guī)范、整潔；注意良好醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)和觀察力，應(yīng)急能力及邏輯思維能力的培養(yǎng)，對(duì)病人和藹熱情。通過臨床實(shí)踐，基本掌握了各科室常見病，多發(fā)病的診療，具備了作為一名醫(yī)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，臨床工作的基本方法，治療方法和思維方法。

懷著對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)的熱愛，我有一顆不斷進(jìn)取的心，我熱愛，我追求！篇三：醫(yī)學(xué)畢業(yè)生自我鑒定范文

醫(yī)學(xué)畢業(yè)生自我鑒定范文

3年的大學(xué)生涯中，我不斷的充實(shí)自己，挑戰(zhàn)自我。為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在老師和同學(xué)的幫助下，我具備了非常扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)只是，并系統(tǒng)的掌握了醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。于此同時(shí)，在不滿足與學(xué)好理論課的同時(shí)，也注重于對(duì)各種相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我非常熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)，并立志投身于醫(yī)學(xué)事業(yè)中去！我決心竭盡全力除人類之病痛,助健康之完美,維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù),不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展還有人類身心健康而奮斗一生。進(jìn)入大學(xué)一直是我的夢想,但真正的大學(xué)生活并不是我所想象的那樣,在進(jìn)入大學(xué)前,腦子中想的是自由了,可以從緊張的學(xué)習(xí)中解放出來了,但我很快就明白了,大學(xué)更要努力學(xué)習(xí),面對(duì)周圍更多,更優(yōu)秀的同學(xué),我打消了以前的念頭,開始了進(jìn)入大學(xué)后各課程的學(xué)習(xí).在這一年基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)中,我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)有了更大更濃厚的興趣,我逐漸了解了人體的結(jié)構(gòu),生理特點(diǎn),病理過程等,為自己第二的臨床課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)在這一年的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)過程中也遇到了許多困難,但是在老師和同學(xué)的幫助下,自己都逐一克服了,另外我也總結(jié)了學(xué)多科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并在自己的實(shí)際學(xué)習(xí)生活中得到了扎實(shí)的運(yùn)用.通過這一年的理論學(xué)習(xí),我自己堅(jiān)信但是的選擇是沒錯(cuò)的,今后我還要繼續(xù)努力,為下一步的學(xué)習(xí)和生活鋪平道路.自我鑒定網(wǎng)

通過第一年基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí),我對(duì)第二年的專業(yè)課的學(xué)習(xí)有了跟深更濃的興趣,在學(xué)習(xí)中,我比第一學(xué)年的學(xué)習(xí)更加努力,課下努力復(fù)習(xí)以前的基礎(chǔ)知識(shí),還要去圖書館查閱一些相關(guān)的資料和知識(shí),自己各方面的知識(shí)得到了提高,我的各方面能力也相應(yīng)地得到了發(fā)展.在臨床課的學(xué)習(xí)中,我對(duì)內(nèi)科,外科,婦產(chǎn)科,兒科等專業(yè)課的學(xué)習(xí)更加努力,重點(diǎn)掌握了疾病的診斷和治療,對(duì)一些常見病的特點(diǎn),診斷,鑒別及治療原則等更為重視,為以后的臨床實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。