第一篇：優(yōu)秀教師個人簡介

優(yōu)秀教師個人簡介

我叫李XX，女，XXXX年3月生于內(nèi)丘縣五郭店鄉(xiāng)西馬莊村。1977年1月至今在西北嶺小學(xué)任教，小學(xué)高級教師，校骨干教師，從教以來一直擔任班主任工作，所帶班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次評為先進班集體；有著較豐富的低年級數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，任教學(xué)科成績優(yōu)秀；多次獲獎，分別取得了縣政府8次嘉獎、2次被縣教委評為“優(yōu)秀教師”和1次“模范教師”稱號。

我知道做為一名教師，只有嚴愛相濟，才可贏得學(xué)生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。在管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人。

我深知，做為一名優(yōu)秀教師，只有學(xué)會苦中多樂；只有立志從教，才會一生常樂！無論遇到什么樣的班級，什么樣的孩子，什么樣的問題，相信我都能處理好，因為我有一顆熱愛教育、熱愛孩子的心，我自己是個有理想，有責(zé)任心的好老師，在我所選擇的教育這條路上，我始終堅信我也會“收獲教育之果實，享受教育之甘甜。”這就是我能立足于教育這一崇高事業(yè)之本。

第二篇：優(yōu)秀教師個人簡介

優(yōu)秀教師個人簡介

憑著對外語教學(xué)的熱情和執(zhí)著，她一路奉獻，一路收獲。不要說她身姿纖弱玲瓏，講臺上卻能鎮(zhèn)定自若、統(tǒng)領(lǐng)全局；不要看她談笑時溫婉動人，工作起來卻是嚴謹認真、雷厲風(fēng)行。她用26個字母為學(xué)生的夢想插上一對翅膀，帶領(lǐng)學(xué)生遨游在英語知識的海洋。她倡導(dǎo)的是高效課堂，追求的是優(yōu)異成績，收獲的是突出業(yè)績。“讓學(xué)生成長、成人、成才”是她的教育追求;“有教無類，以人為本”是她的教育理念。她就是七（4）班的班主任兼英語老師xx。她是一名看似年輕的“老”班主任，但她的干練、沉穩(wěn)令人欽佩。因為年輕，她謙虛好學(xué)、不斷進取；因為年輕，她干勁十足、精益求精；更因為年輕，她走近學(xué)生、共同成長；……其實，年輕是本錢，只要有愛，陽光與你做伴！在如今的教學(xué)中，她用親和去俘虜孩子的心，用細心去贏得家長的信任；用智慧為孩子的成長奠基，以勤奮去追求教育的幸福。

第三篇：個人簡介

個人簡介

田潮，男，1978年出生，2000年畢業(yè)于陜西經(jīng)貿(mào)學(xué)院計算機應(yīng)用專業(yè)，同年就業(yè)于周至縣職業(yè)教育中心至今，現(xiàn)任教育副主任，在職期間通過自學(xué)考試，獲得陜西師范大學(xué)化學(xué)教育本科學(xué)歷，并多次獲上級表彰獎勵。

周至縣職業(yè)教育中心

2015年6月23日

第四篇：個人簡介

個人簡介：

張安琪，女，漢族，92年12月生。復(fù)旦大學(xué)2010級材料科學(xué)系材料化學(xué)專業(yè)本科生，成績排名年級第一，本科期間發(fā)表多篇高水平SCI論文（第一作者5篇，最高影響因子7.79），獲全國大學(xué)生創(chuàng)新計劃、上海市大學(xué)生創(chuàng)新計劃、莙政、望道等研究資助。曾受邀在U21國際大學(xué)聯(lián)盟年會、全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會、上海市大學(xué)生創(chuàng)新論壇等國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)會議進行口頭報告，多次為我校取得個項榮譽，是我校2013學(xué)年獎學(xué)金獲獎?wù)叩膬?yōu)秀代表。張安琪作為復(fù)旦大學(xué)唯一代表收錄在《國家獎學(xué)金獲獎學(xué)生風(fēng)采錄》中（全國5萬名國家獎學(xué)金獲得者中共選出72名學(xué)生）。同時，她還是上海新東方教育的托福英語教師、國家認證翻譯，門薩俱樂部會員、并且有五年的專業(yè)模特經(jīng)歷。

“挫折是成功的必經(jīng)之路”

張安琪同學(xué)與化學(xué)的淵源由來已久。從初中到高中，她一直參加化學(xué)競賽，并多次獲得國家級獎項，并對科研產(chǎn)生了濃厚的興趣。進入復(fù)旦后，她在第一學(xué)期末就加入化學(xué)系陳萌老師課題組開展科研探索。由于她在學(xué)業(yè)上只需付出比較少的精力，而且具有很好的英語基礎(chǔ)，導(dǎo)師建議她嘗試寫一篇綜述，總結(jié)納米顆粒合成中用到的具有還原性和穩(wěn)定性的聚合物。綜述通常是由積累了多年研究經(jīng)驗的“前輩”完成的，不僅要總結(jié)某專題的發(fā)展方向，還要作出可靠的趨向預(yù)測。張安琪那時從來沒有寫過學(xué)術(shù)論文，也沒有太多實驗經(jīng)歷，想要在專業(yè)方面和寫作用詞上得到評審專家的認可，談何容易。正所謂“初生牛犢不怕虎”，她懷著初涉科研領(lǐng)域的一腔熱血，接下了這個任務(wù)。之后的一個月中，她認真閱讀了上千篇有關(guān)論文，完成了初稿。然而，導(dǎo)師的評價是，文章結(jié)構(gòu)和用詞太過青澀。她又查閱了大量資料，對論文中的每一句話都進行了仔細推敲、反復(fù)修改，可得到的評價還是太不專業(yè)。

與此同時，張安琪在其他幾個方向的工作也屢次受挫，幾乎看不到成功的希望。之后的整整兩年，她在科研上投入了絕大多數(shù)時間和心血，卻沒有任何成果發(fā)表，也無從證明她付出了多少努力。此時，許多同學(xué)正活躍在學(xué)生會和社團當中，他們的付出立竿見影，很快就晉升到了主席、部長。數(shù)次與國家獎學(xué)金等榮譽擦肩而過后，張安琪對自己的選擇產(chǎn)生了懷疑：“我到底有沒有能力把自己的名字寫在SCI論文上？如果這些精力投入到其他方面，會不會已經(jīng)碩果累累了？更重要的是，難道我真的要終身從事科研工作，奮戰(zhàn)在做實驗、寫論文、改論文、投稿、被退稿的循環(huán)之中嗎？”雖然有這些顧慮，但她卻沒有放棄的念頭。她骨子里是一個不甘平淡、享受挑戰(zhàn)的人。既然決定要走的路，那么跪著也要走完。

在逐字逐句修改了十幾遍論文之后，張安琪已經(jīng)閱讀了幾千篇文獻，掌握了納米科學(xué)多個領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，為后來的研究打下了堅實的基礎(chǔ)。兩年后，這篇綜述發(fā)表在了聚合物頂級SCI期刊上。此后，她寫的論文幾乎都可以一次通過導(dǎo)師的審查。回頭看看大一的初稿，她才意識到這兩年帶來多么大的進步與成長。世上最幸福的事，莫過于看到自己的努力終于換回豐厚的回報。除了自身的興趣之外，科研工作對她的巨大吸引力，皆源于此。

“潛心科研終有突破”

從大二開始，張安琪主要從事納米材料的合成以及光學(xué)特性模擬工作。有一回，她在讀文獻時，偶然想到了一種巧妙的不對稱粒子合成法，極有可能成為溶液合成法的一大突破。她為這個發(fā)現(xiàn)興奮不已，迫不及待地投入到實驗中，常常起早貪黑，每天工作常達16小時。然而，就在她即將完成實驗的時候，國外一個課題組在化學(xué)類頂級SCI期刊上發(fā)表了一篇文章，與她此前的思路和結(jié)果基本一致。所有的努力盡皆化為泡影。然而，張安琪并沒有就此放棄，而是試圖從其他合成方法中尋找新的突破。在查閱了數(shù)百篇文獻之后，她受到氣-液-固機理的啟發(fā)，成功地開發(fā)出一種通過反應(yīng)動力學(xué)控制合成具有全新形貌的空心納米硅材料的方法，相比于最初的思路，甚至具有更大的突破。與此同時，為了更好地支持課題組的實驗結(jié)果，她還開展了納米材料光學(xué)特性模擬的研究。由于國內(nèi)做過相關(guān)理論工作的同行極少，整個春節(jié)假期，她幾乎一天到晚泡在圖書館，讀完了館藏的所有電磁吸收教材，并自學(xué)了Fortran, Matlab等編程語言，嘗試獨立開發(fā)新的程序，實現(xiàn)納米顆粒的光學(xué)模擬。最初，她的程序收到無數(shù)錯誤信息，在建模方面也出現(xiàn)了問題。她發(fā)郵件請教國際上許多從事納米光學(xué)模擬的教授，但卻沒有得到太多回應(yīng)。后來，她找到計算機學(xué)院的幾位教授，與他們討論了關(guān)于3D成像的有關(guān)問題，終于靈光一現(xiàn)，想到了一種新的建模方法，連夜寫出了一套新的代碼，成功地實現(xiàn)了對任意形貌和組成的納米材料散射光譜的快速計算。

2013年7月，張安琪作為復(fù)旦大學(xué)代表赴阿姆斯特丹大學(xué)參加U21 國際大學(xué)聯(lián)盟年會，并受邀做現(xiàn)場報告（全世界38名大學(xué)生在大會上做學(xué)術(shù)報告），介紹她的研究成果。報告結(jié)束后，許多國外大學(xué)的教授都紛紛表示十分欣賞并充分肯定了她的研究成果。科研之路，是一條布滿荊棘的艱難旅途。對于熱門領(lǐng)域則更是如此，不僅要有常人難以企及的執(zhí)著和耐心，還要有直面競爭、不斷創(chuàng)新的勇氣和毅力。

講臺上的舞者

在科研工作之余，張安琪還在多個兼職工作崗位上小有成績。19歲起，她走上了上海新東方的托福講臺，成為了最年輕的教師。進入新東方的過程充滿了曲折和艱辛。最初，由于她的年齡太小，學(xué)生當中很多人年齡比她還要大，她站在講臺上總是缺乏權(quán)威感。為了鍛煉講臺上的氣勢和激情，獲得老教師和學(xué)生們的認可，她每天中午站在光華樓下旁若無人地練習(xí)演講，毫不在意來往行人奇怪的眼神。這種“不要臉”的精神收效極佳，她終于在最后的試講中成功打動了評審委員會，從此走上講臺，并成為了首個在學(xué)生評教中獲得滿分的教師。過去的兩年中，張安琪累計面授學(xué)生數(shù)千人，授課班級最大規(guī)模在200人以上，學(xué)生年齡跨度從十幾歲到四十多歲。在享受教學(xué)樂趣、獲得豐富的教學(xué)經(jīng)驗的同時，她也學(xué)會了如何進行公眾演講，與不同年齡段的人群更有效地交流，因此復(fù)旦大學(xué)參與的國際國內(nèi)重要本科生學(xué)術(shù)會議常會推舉她為現(xiàn)場報告代表。此外，張安琪還是門薩俱樂部（國際頂級智商俱樂部，中國大陸會員已有200多名）的會員，數(shù)次擔任門薩入會測試主考官、年會主持人等，結(jié)識了不同年齡的朋友。從大二起，她還成為了國家認證翻譯，中國譯協(xié)會員，從事中英雙向交替?zhèn)髯g和筆譯工作。

大學(xué)是人一生中最寶貴、最難忘的財富。張安琪覺得，他的大學(xué)四年，是奮斗的四年，拼搏的四年，也是收獲與成長的四年。“我從來沒有只把自己當成女生、當成本科生，而是一直以科學(xué)工作者的標準要求自己”，她對記者表示道。大學(xué)生活即將結(jié)束，所有成績都將成為過去，未來的學(xué)術(shù)道路依然很遠、很長。泰戈爾說：只管一路走過去，一路上的鮮花自會開放的。追尋夢想的道路，必定困難重重。但對于張安琪來說，一個信念她將永遠堅守：所有付出終將獲得豐厚的回報。

第五篇：個人簡介

個人簡介：讀書是我們家庭生活的主旋律。徜徉在書海，一家人有了許許多多的收獲，讀書讓我們生活充實，讀書讓我們工作順利，讀書更讓我們熱愛這個美好的世界。讀書宣言：以書相伴，人生就會更精彩。

9月28日，“書香飄萬家”河北省“全民閱讀書香家庭普查評選”活動正式啟動。在一個半月的時間里，有四百多個書香家庭通過河北新聞網(wǎng)參與了普查評選活動，寫下了家庭閱讀故事。這幾百篇閱讀故事書香氣息彌漫，精彩讀書片段讓人喝彩。昨日，省新聞出版局從中選取了五個家庭的讀書故事，希望通過他們的閱讀經(jīng)歷，喚起大家對閱讀久違的思念。

王麗萍：書是最博學(xué)的摯友

20世紀90年代我在河北昌師讀書，學(xué)校的圖書館讓我大開眼界。我當時酷愛外國文學(xué)，讀了《戰(zhàn)爭與和平》，《簡·愛》，《安娜·卡列琳娜》。尤其《簡·愛》，它闡釋了這樣一個主題：人的價值＝尊嚴＋愛。它展現(xiàn)給我們的正是一種化繁為簡，是一種返璞歸真，是一種不計得失的簡化的感情，它猶如一杯清水，讓當時的我隨之凈化，我喜歡這種安靜和清純。在三年師范生活中，書一直陪伴著我，我充實著完善著。

在十幾年教學(xué)生涯中，我和學(xué)生一起讀書。有一個學(xué)生很聰明，有口才，他訂了《思維與智慧》這本雜志，我認為“書非借不能讀也”，于是借來看。很多資料都可以為教學(xué)服務(wù)，我在教學(xué)中可以“侃侃而談”，學(xué)生在我的影響下，都來閱讀這本書，學(xué)業(yè)大有長進。

兒子在小學(xué)就愛讀書，寫日記。在三年級時，就能寫出除夕夜“炮山炮海”，“炮流如潮”。他很能借鑒和修改，還寫了一篇文章《難忘的啟蒙》，紀念他的小學(xué)生活。

同事喜歡古代文學(xué)，連電腦的輸入法都是繁體字，我受其影響，一直在讀《論語》，《詩經(jīng)》，都是文言文，繁體字，但受益匪淺。從圖書館借來一本《四書五經(jīng)鑒賞》，有注解分析，我如獲至寶。

天下第一好事，還是讀書。徜徉書中，放松自己，暫時忘卻世間的煩惱，與書交流，與書為友。書是我們最博學(xué)、最無私、最雅致、最寬容的摯友。

高建成：腹有詩書氣自華

讀書是我最大的愛好，每當看到喜愛的書，便愛不釋手，即使讀過也會買來收藏，小小的書柜里承載著我對書的渴望。

青澀的年代沉迷于瓊瑤的小說，不知捐出了多少傷感的淚水。成年后則更喜愛三毛的著作，欽佩三毛的灑脫與超然。走上工作崗位后，我成了一名小學(xué)語文教師，由于工作的需要，我讀的更多的是教育教學(xué)方面的書籍。每次出差背包里定會塞上一兩本《人民教育》，以解除旅途的勞頓。

隨著女兒的降生，對女兒的早期教育便成了我生活的全部。以書育兒，每天為女兒制作識字卡片，一撇一捺書寫著我對女兒深深的愛。女兒到三周便學(xué)會了兩千多字，以后便開始了大量的閱讀，童話故事、天文地理，自然百科等多方面的書籍均廣泛涉獵。每每鉆到學(xué)校圖書館里便舍不得出來，讀書讓女兒的思想飛躍，眼界開闊，成了遠近聞名的小才女。

現(xiàn)在女兒6周歲上一年級了，每天晚上一家人坐在一起讀讀書、彈彈琴，生活雖然平淡但也恬靜而充實。其實，細細思忖，這一切都緣于讀書，這也正應(yīng)了一句話：腹有詩書氣自華。

王新佳：一家人都愛上讀書

我生性靦腆，不愛說話，但我從小就喜歡讀書，這么多年，一直努力做一名書香女子。“腹有詩書氣自華”，每天晚上，忙完一天的活計，借著昏黃的燈光，沏一杯綠茶，讀幾頁喜歡的書，裊裊的茶香氤氳在空氣中，感覺一切都是美好。

作為一名初中語文教師，自是比較偏愛文學(xué)。心情好的時候，我就讀古代文學(xué)，《史記》的嚴謹，《古代散文鑒賞》的博大精深，無不讓我嘆為觀止。心情煩躁的時候，我就看一些當代名家的散文，畢淑敏、喬葉、李興海，都是我喜歡的當代作家，或者看一些《讀者》、《青年文摘》、《特別關(guān)注》等雜志，思緒隨著文字緩緩流淌，心態(tài)也漸漸平和。

文章讀得多了，也有了寫的沖動，2006年開始在全國各大報刊陸續(xù)發(fā)表文章，先后在《中國教師報》、《班主任》、《師道》、《廣州日報》、《揚子晚報》、《北京青年報》等報刊雜志發(fā)表文章400多篇。

在我的影響下，老公和女兒也加入到讀書的隊伍中。作為一名電腦教師，老公自費訂閱了《電腦愛好者》雜志，通過學(xué)習(xí)，他的電腦水平日益提高，十里八村都找他修電腦。平時，他還喜歡軍事類和歷史類圖書，看上就沒完，就算叫他吃飯也是磨磨蹭蹭。別看女兒剛上二年級，與書的親密接觸可是好幾年了。家里，她的書占了不小的位置。

朋友們都說我們是幸福的三口之家，每天都快快樂樂的。我想說這是因為我們一家都愛讀書，書是我們的精神食糧，到書中去尋找快樂，愛讀書才會愛生活。

楊慶義：床邊有書方可入夢

老子曰：“上善若水。”顧名思義，水養(yǎng)育滋潤著萬物，好的美德就應(yīng)像水的品性一樣，給予營養(yǎng)。

我愛讀書，說不清從何時起，將一本本愛讀的書放于床邊。啥時想讀書，隨手即翻。每天茶余飯后，大部分時間臥床小憩，歇息時讀一兩本書充實自己，一舉兩得。美麗的文字不僅浸潤人的心田，更能使人的靈魂得到升華。

曾幾何時，我曾為家庭窘迫而惆悵，也為愛妻的勞累、無助而無奈，當不經(jīng)意在床邊書中讀到經(jīng)典語句便豁然明朗。我愿她領(lǐng)悟到：一名百萬富翁的妻子，也可能愁容滿面，一名坐在丈夫自行車后座的妻子也會滿面春風(fēng)；一個有一萬塊的人為你花掉一百塊，你只占了他的百分之一，而只有十塊的人為你花掉十塊，你就成了他的全部。

床邊的書，更多的時候我喜歡在靜寂的夜里或在清晨醒來第一時間品讀。

床邊有書，老有所學(xué)，老有所樂；床邊有書，方可入夢。

孫悅霞：人生有書更精彩

和家人一起手捧書卷，任目光輕盈地拂過書頁，心在馨香的空氣中感悟、升華！我家倡導(dǎo)讀書與生活的統(tǒng)一，讀書與生活的自然狀態(tài)，書籍是飯桌上的永恒話題。

以書相伴，人生就會更精彩。培根說：“書是治俗、治愚的良方。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，讀散文使人寧靜，讀小說使人認識社會和人生，博物使人深沉，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辨。”因此，我們很注重孩子讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，從女兒一出世，就給她念兒歌、講故事、逛書店，培養(yǎng)她對讀書的興趣；到了幼兒園階段，我們每夜堅持給孩子讀一則小故事；進入小學(xué)一年級后，女兒開始自己閱讀《格林童話》、《兒童百科》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》等書。在讀書中，女兒感悟做人的道理；在小說中體驗快樂；在童話中領(lǐng)悟真、善、美，明白假、惡、丑。

讀書給我們這個家庭增添了無盡的快樂和趣味，也讓我們在學(xué)習(xí)中共同成長與進步。孩子的書籍讓我們回味美好的童年，保持一顆永遠不老的童心；我們的書籍也在預(yù)備孩子日后的誦讀，引導(dǎo)她走好人生之路。我們相信，我們這個家庭的書香一定會越來越濃，我們也愿天下更多的家庭能彌漫書香，給心靈營造一片溫馨的棲息之地。