第一篇：學校組織開展最美少年、美德少年等身邊榜樣年度工作安排計劃

白云小學“學習最美少年，爭做美德少年”

活動計劃

一、指導思想

為進一步實施“最美少年、美德少年”主題教育的要求，從學生的身心特點和成長規律出發，動員全校學生積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊事做起，從一點一滴做起，自覺踐行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣，培養高尚品質。特制訂本方案并加以貫徹落實。

二、組織機構

組

長：楊萬民

副組長：劉

軍

黨延飛

成員：侯勝文

楊永生

劉永忠

張祥生

張國琴

王延粟

張成生

張成玉

孟繁洲

王

鋒

三、活動內容

1、開展一次向雷鋒同志學習的隊會活動。學習雷鋒同志艱苦奮斗、積極向上的進取精神，學習他“愛憎分明不忘本”具有堅定意志和昂揚斗志的精神；學習他忠于人民忠于黨的精神。雷鋒精神是對中華民族傳統美德的傳承和延伸。

2、開展“做一個有道德的人”的主題班會。通過搜集美德少年事跡，并與學生現場交流，傳承助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親的道德之光，在學生中掀起學習道德模范、崇尚道德模范、爭當道德模范的熱潮。

3、開展學習宣傳、觀看美德少年先進事跡短片活動。學校在宣傳欄張貼展示美德少年宣傳掛圖，組織學生觀看、學習，-1 要把這項工作作為推進我校未成年人思想道德建設的一項重要活動，確保工作落到實處。要全面加強和家長溝通協作，共同做好學生思想道德建設工作。

2、發動學生積極參與。活動要面向全體學生，采用豐富多彩的活動形式，充分利用傳統媒體和新興媒體資源，調動學生參與的積極性，讓學生在參與中受到教育，得到提高。

3、營造良好的氛圍。要把宣傳工作貫穿活動始終，充分發揮各類宣傳陣地的作用，加強對主題教育和“美德少年”先進事跡的宣傳，營造全社會關注、支持、參與未成年人思想道德建設的濃厚氛圍。

附：各活動方案

提高文明素養，做講文明懂禮儀的好孩子，做講文明懂禮儀的好學生，做個講文明懂禮儀的好公民。

組織學雷鋒活動

1、各班成立愛心行動小隊，開展豐富多彩的愛心活動，從身邊做起，從小事做起，在日常生活中開展助人為樂的學習活動。學校將組織部分志愿者到校外參加活動。

2、學習最美少年的“拾金不昧”精神，用堅強的意志拔除自身一個壞習慣。同時有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成幫扶小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

3、各班結合幫扶小組積極開展各項活動，每周做一次活動總結、每月開展一次活動成果展示會，對活動期間表現優異的個人和小組進行表彰。學期結束時將根據通報結果對班主任工作進行考評。

1、圍繞“新時期的少年兒童要做一個怎樣的好少年”的話題，各班開展《學習“最美少年”》主題班會。

2、各班利用班會,讓學生們走進別人的精神世界，接受道德的洗禮。

3、各班完成一期“學最美少年”的黑板報，三——六年級完成一份手抄報，各班交三份。

開展學習宣傳、觀看先進事跡短片活動

1、各班利用班會,二十分鐘班會等時間講講最美少年等其他道德模范的故事,背背遵守道德的名言,讀讀道德模范的感人-7

3、各班都對本次活動進行認真總結評比，學校評選出文明小衛士30名，對評選出的學生，學校頒發獎品、樹立榜樣（廣播站廣播）。

開展 “我是網絡文明使者”活動

1、學校將下發“承諾卡”至每位同學人手一張，同學們和家長共同在卡上簽署《文明上網公約》，承諾以實際行動踐行文明禮儀、養成良好習慣，拒絕不文明現象。

文明上網公約

首先我們應當樹立正確的網絡觀，自覺抵制不良信息的侵-9

第二篇：學校組織開展最美少年、美德少年等身邊榜樣工作安排

實驗小學“學習道德模范，爭做美德少年”

活動方案

一、指導思想

為進一步實施“最美少年、美德少年”主題教育的要求，從學生的身心特點和成長規律出發，動員全校學生積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊事做起，從一點一滴做起，自覺踐行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣，培養高尚品質。特制訂本方案并加以貫徹落實。

二、組織機構

組 長：

副組長：

成 員：

三、活動內容

1、開展一次向雷鋒同志學習的隊會活動。學習雷鋒同志艱苦奮斗、積極向上的進取精神，學習他“愛憎分明不忘本”具有堅定意志和昂揚斗志的精神；學習他忠于人民忠于黨的精神。雷鋒精神是對中華民族傳統美德的傳承和延伸。

2、開展“做一個有道德的人”的主題班會，通過搜集美德少年事跡，并與學生現場交流，傳承助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親的道德之光，在學生中掀起學習道德模范、崇尚道德模范、爭當道德模范的熱潮。

3、開展學習宣傳、觀看美德少年先進事跡短片活動。學校在宣傳欄張貼展示美德少年宣傳掛圖，組織學生觀看、學習，大力宣傳美德少年先進事跡和精神品質。

4、開展“養成文明習慣我能行”活動。拓展道德實踐活動，引導學生積極參與文明城市、文明單位、文明村鎮創建活動，從日常行為做起，從身邊小事做起，自覺遵守交通規則，講究文明禮儀，注重社會公德，平等和諧對待他人，逐步形成文明習慣。堅持小手拉大手、文明一起走，監督和帶動家長和同伴講究社會公德、遵守公共秩序，注重勤儉節約、創建文明家庭，推動良好社會風氣逐步形成。

5、開展“我是網絡文明使者”活動。引導學生從小正確認識互聯網的功能作用，增強辨別網上信息真偽的能力，正確用網、文明上網、開設文明博客，講究網絡道德，不沉迷網絡游戲，不進網吧，拒絕網癮，讓家長和老師放心。

四、活動步驟

2016年9月啟動，2016年12月結束。1、2016年9月，組織一次學雷鋒活動。2、2016年10月，各班舉辦一期以“學習道德模范，爭做美德少年”為主題的班會活動。3、2016年11月，開展學習宣傳、觀看美德少年先進事跡短片活動。4、2016年12月，開展“養成文明習慣我能行”活動。5、2016年寒假，開展“我是網絡文明使者”活動。

五、工作要求

1、加強活動的組織領導。各班要充分認識活動的重要意義，加強組織領導，廣泛發動，扎實深入地開展好主題教育。要把這項工作作為推進我校未成年人思想道德建設的一項重要活動，確保工作落到實處。要全面加強和家長溝通協作，共同做好學生思想道德建設工作。

2、發動學生積極參與。活動要面向全體學生，采用豐富多彩的活動形式，充分利用傳統媒體和新興媒體資源，調動學生參與的積極性，讓學生在參與中受到教育，得到提高。

3、營造良好的氛圍。要把宣傳工作貫穿活動始終，充分發揮各類宣傳陣地的作用，加強對主題教育和“美德少年”先進事跡的宣傳，營造全社會關注、支持、參與未成年人思想道德建設的濃厚氛圍。

附：各活動方案

啟動儀式

9月5日8點舉行“爭做中國好少年”啟動儀式，由政教處發出學習最美少年的倡議，并進行宣誓儀式。

以倡導“富強、民主、文明、和諧”，倡導“自由、平等、公正、法治”，倡導“愛國、敬業、誠信、友善”為內容的社會主義核心價值觀。為了引導全校師生積極踐行社會主義核心價值觀，形成修身律己、見賢思齊、崇德向善、禮讓寬容的道德風尚。向全校師生發出倡議書。

倡議書

我們偉大的祖國是一個擁有五千年悠久歷史的文明古國，文明禮儀是中華民族的優良傳統為了大力弘揚社會主義榮辱觀，樹立文明意識，規范公共行為，少先大隊部向全校學生學生發出倡議：

一、學習文明禮儀知識有助于提高自身修養，有助于改善人際關系，有助于凈化社會風氣。

我們要爭做文明禮儀知識的學習者。

二、我們要大力弘揚傳統美德，積極傳播文明禮儀知識，倡導健康文明的生活方式。

我們爭做文明禮儀知識的傳播者。

三、文明禮儀重在實踐，我們要積極倡導社會公德。

我們爭做文明禮儀知識的實踐者。

我們宣誓：學習文明禮儀知識，提高文明素養，做講文明懂禮儀的好孩子，做講文明懂禮儀的好學生，做個講文明懂禮儀的好公民。組織學雷鋒活動

1、各班成立愛心行動小隊，開展豐富多彩的愛心活動，從身邊做起，從小事做起，在日常生活中開展助人為樂的學習活動。學校將組織部分志愿者到校外參加活動。

2、學習最美少年的“拾金不昧”精神，用堅強的意志拔除自身一個壞習慣。同時有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成幫扶小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

3、各班結合幫扶小組積極開展各項活動，每周做一次活動總結、每月開展一次活動成果展示會，對活動期間表現優異的個人和小組進行表彰。學期結束時將根據通報結果對班主任工作進行考評。

“組織學雷鋒活動”通報

政教處舉辦了本次活動的總結表彰活動，評選出了“學校最美少年”先進個人、先進集體，現將獲得榮譽的個人、集體通報入下：

先進個人：

先進集體：

他們的事跡在全校推廣（廣播站），使學生學有榜樣，趕有目標，讓思想道德建設工作在我們的身邊扎扎實實地開展下去。

主題的班會活動

1、圍繞“新時期的少年兒童要做一個怎樣的好少年”的話題，各班開展《學習“最美少年”》主題班會。

2、各班利用班會,讓學生們走進別人的精神世界，接受道德的洗禮。

3、各班完成一期“學最美少年”的黑板報，三——六年級完成一份手抄報，各班交三份。

開展學習宣傳、觀看先進事跡短片活動

1、各班利用班會,二十分鐘班會等時間講講最美少年等其他道德模范的故事,背背遵守道德的名言,讀讀道德模范的感人事跡。

2、利用下午到校時間紅領巾廣播站播放有關道德的歌曲，定期以班級為單位組織學生觀看相關電影。

3、在校園內懸掛 “向最美少年學習”的宣傳橫幅，利用各宣傳欄進行道德模范故事宣傳，使廣大師生耳濡目染，營造良好的學習氛圍。

開展“養成文明習慣我能行”活動

1、號召所有同學開展“向不文明語言說不；向不文明行為說不；向不文明習慣說不”的活動。

2、開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到積極作用。

3、各班都對本次活動進行認真總結評比，學校評選出文明小衛士30名，對評選出的學生，學校頒發獎品、樹立榜樣（廣播站廣播）。

開展 “我是網絡文明使者”活動

1、學校將下發“承諾卡”至每位同學人手一張，同學們和家長共同在卡上簽署《文明上網公約》，承諾以實際行動踐行文明禮儀、養成良好習慣，拒絕不文明現象。

文明上網公約

首先我們應當樹立正確的網絡觀，自覺抵制不良信息的侵蝕，積極倡導自覺實踐文明上網的行為。

其次堅持理性自律，爭做網絡文明使者。不在網上惡意攻擊、詆毀、謾罵他人；不散播淫穢色情、詐騙、賭博、暴力、惡搞等不良信息等等。大力倡導積極健康有益的網絡表達和文明互動。

最后我們應當增強安全意識，爭當網絡安全衛士積極監督和主動防范不安全隱患，維護正常的網絡運行秩序，促進網絡的健康發展。

第三篇：我校開展學習“最美少年、美德少年”等身邊榜樣活動工作安排

我校開展學習“最美少年、美德少年”等身邊榜樣活動工作安排

近年來，我市廣泛開展“認星爭優、做美德少年”活動，取得了顯著成效。為促使學習最美少年、美德少年等身邊榜樣活動常態化，現將有關事項通知如下。

一、活動目的

以“人人學習美德少年，人人爭當美德少年”為主題，通過開展經常性的學習宣傳活動，發揮未成年人思想道德典型示范作用，引導我校學生向“美德少年”學習，崇德向善、見賢思齊，培養良好道德行為習慣，自覺踐行社會主義核心價值觀。

二、活動內容

1、宣傳展示“最美少年、美德少年”先進事跡。我校要充分利用學校的宣傳欄、廣播站、板報等宣傳載體，常年宣傳展示最美少年、美德少年的事跡，營造關注、支持、參與未成年人思想道德建設的濃厚氛圍。

2、舉辦“最美少年、美德少年”座談會、報告會。我校要定期舉辦“最美少年、美德少年”報告會、座談交流等活動，與學生進行面對面交流，讓廣大未成年人面對面感受最美少年、美德少年的風采，引導未成年人見賢思齊，爭做最美少年、美德少年。

3、開展學習“最美少年、美德少年”主題班（隊）會和道德講堂活動。我校要定期組織學習“最美少年、美德少年”主題班（隊）會，組織學生集體學習榜樣事跡，使最美少年、美德少年的典型事例烙印在每個中小學生的心中。把學習最美少年、美德少年事跡與校園道德講堂結合，在講故事環節講解最美少年、美德少年的動人故事。

4、開展“學習最美少年、美德少年”征文、演講活動。我校要定期舉辦一次征文活動，引導學生撰寫學習最美少年、美德少年的感悟體會，每篇300-800字，并在班級或全校舉辦心得展示。

5、組織開展經常性的道德實踐活動。發動學生積極參與全國文明城市創建活動，從日常行為做起，從身邊小事做起，遵守交通規則，文明使用網絡，講究禮儀道德，友好對待他人。堅持“小手拉大手、共向文明走”，監督和帶動家長和同伴講究社會公德、遵守公共秩序、注重勤儉節約、創建文明家庭，推動良好社會風氣逐步形成。

第四篇：“最美少年、美德少年”榜樣學習活動安排

“最美少年、美德少年”榜樣學習活動安排

大兆街道三益小學

2014.3

三益小學開展向“最美少年”學習活動安排

講道德、遵道德、守道德是我們中華民族寶貴的精神財富。幾千年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月里，我校組織廣大師生集中開展向“最美少年”學習活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，為創建文明學校作出自己應有的貢獻。

一、指導精神：

今年，我校根據上級指示結合黨的群眾路線教育實踐活動，從實際出發，積極開展各項活動，引導師生講道德、遵道德、守道德，為在我校形成“做好人、存好心、做好事、有好報”的濃厚氛圍；為爭創和美、崇善、博愛萍鄉做貢獻；深入發掘身邊的“美德少年”、中國好人。

二、活動主題

提升自身修養，爭創中國好少年

三、活動時間

2014年3月——2014年10月

四、活動內容：

1、3月舉行“學雷鋒，爭做中國好少年”啟動儀式，由教導處發出學習最美少年的倡議。

2、各班利用晨會,十分鐘班會等時間講講最美少年等其他道德模范的故事,背背遵守道德的名言,讀讀道德模范的感人事跡,讓學生們走進別人的精神世界，接受道德的洗禮。圍繞“新時期的少年兒童要做一個怎樣的好少年”的話題，各班開展《學習“最美少年”》主題班會。

3、利用午休時間紅領巾廣播站播放有關道德的歌曲，定期以班級為單位組織學生觀看相關電影。

4、各班完成一期“學最美少年”的黑板報。

5、各班成立愛心行動小隊，開展豐富多彩的愛心活動，從身邊做起，從小事做起，在日常生活中開展助人為樂的學習活動，寫寫自己的助人心得。學校將組織部分志愿者到校外參加活動。

6、學習最美少年的“拾金不昧”精神，用堅強的意志拔除自身一個壞習慣。同時有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成幫扶小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

7、各班結合幫扶小組積極開展各項活動，每周做一次活動總結、每月開展一次活動成果展示會，對活動期間表現優異的個人和小組進行表彰。學期結束時將根據通報結果對班主任工作進行考評。

五、活動結果

活動結束教導處將舉辦本次活動的總結表彰活動，屆時將評選出“學最美少年”先進個人、先進集體，并將獲得榮譽的個人、集體事跡在全校推廣，使學生學有榜樣，趕有目標，讓思想道德建設工作在我們的身邊扎扎實實地開展下去。

“最美少年、美德少年”榜樣學習活動總結

大兆街道三益小學

2014.10

三益小學開展向“最美少年”學習活動總結

講道德、遵道德、守道德是我們中華民族寶貴的精神財富。幾千年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月里，我校組織廣大師生集中開展向“最美少年”學習活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，為創建文明學校作出自己應有的貢獻。現將具體情況小結如下：

一、營造氣氛

深入宣傳

我校以少先隊為主制定具體的學雷鋒行動方案。做到行動有計劃，安排有部署

。在校園內懸掛了“向最美少年學習”的宣傳橫幅，張貼了雷鋒宣傳圖片和雷鋒日記（節選）等相關道德模范的事跡；并利用晨會、各中隊利用班會、黑板報和班級宣傳欄進行了道德模范故事宣傳、雷鋒生平簡介、雷鋒日記摘抄，并從網上下載了《雷鋒》的影片，讓各班組織學生觀看，使廣大師生耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。

二、開展豐富多彩的學雷鋒活動

1、從召開學雷鋒動員會以后，我校掀起了學雷鋒的高潮，各種形式的學雷鋒活動有聲有色儀式，由教導處發出學雷鋒的倡議。

2、組織高年級少先隊員到道路和校園內清理垃圾，清除雜草，為同學們和行人營造一個良好的學習、生活環境。

3、在各班組織一次困難學生摸底調查工作，針對一些家庭生活特別困難的，提供幫助，切實解決其急待解決的難點問題。

4、在班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚，觀看與雷鋒有關的影片，并開展實踐活動。為了使德育教育真正的轉化為行為，使活動真正落到實處，還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度。要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。

5、為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，號召所有同學開展“向不文明語言說不，向不文明行為說不，向不文明習慣說不”的活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

6、低年級同學則將學雷鋒活動與自理活動聯系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起，還有許許多多的同學默默無聞地為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿拾垃圾，拾金不昧的現象也層出不窮。

總之，學雷鋒活動月雖已過去，但學雷鋒、向“最美少年”學習的活動并未結束。在這一這次活動中，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生著變化。

在今后的工作中我們還會緊緊圍繞“學習雷鋒，奉獻愛心”這一主題積極地開展學校建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落到實處。讓每個同學們在活動過程中得到鍛煉，在鍛煉中得到了成長。使雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子

第五篇：開展學習“最美少年、美德少年”等身邊榜樣活動常態化方案

開展學習“最美少年、美德少年”等身邊榜樣

活動常態化方案

海豐縣赤石鎮新里小學

2017年3月

海豐縣赤石鎮新里小學

開展學習“最美少年、美德少年”等身邊榜樣活動

常態化方案

今年，我校廣泛開展“最美少年、做美德少年”活動，有10名同學被評為“赤石鎮新里小學美德少年”,涌現出李鍵城等一批身邊典型，為促使學習最美少年、美德少年等身邊榜樣活動常態化，現將有關事項通知如下。

一、活動目的

通過開展經常性的學習宣傳活動，發揮未成年人思想道德典型示范作用，使最美少年、美德少年等身邊榜樣的事跡深深烙印于全校師生的心中，引導全校師生學習身邊榜樣，崇德向善、見賢思齊，培養良好道德行為習慣，自覺踐行社會主義核心價值觀。

三、活動內容

（一）宣傳展示“最美少年、美德少年”事跡。充分利用學校的宣傳欄、廣播站等宣傳載體，常年宣傳展示最美少年、美德少年的事跡，在全校師生中形成強大的影響力。

（二）舉辦“最美少年、美德少年”座談會、報告會。學校每個學期都要舉辦“最美少年、美德少年”報告會、座談交流等活動，與全校學生進行面對面交流，讓廣大師生感受美德少年的風采，引導全校學生見賢思齊，爭做最美少年、美德少年。

（三）開展學習“最美少年、美德少年”主題班（隊）會和道德講堂活動。學校每學期都要組織學習“最美少年、美德少年”主題班（隊）會，組織學生集體學習榜樣事跡、觀看榜樣視頻，使美德少年的典型事例烙印在每個學生的心中。把學習最美少年、美德少年事跡與校園道德講堂結合，在講故事環節講解最美少年、美德少年的動人故事。

（四）開展“我心中的最美少年、美德少年”征文、演講活動。各學校每學期要舉辦一次征文活動，引導學生撰寫學習最美少年、美德少年的感悟體會，并舉辦心得展示，擇優在校廣播站播出。把學習美德少年與學校開展的演講活動結合起來，通過演講激發小學生學習爭做最美少年、美德少年的熱情。

（五）組織開展經常性的道德實踐活動。開展“我是文明小使者”、“小小志愿者”活動，參與文明交通、文明旅游、文明餐桌行動，培養學生友善、節儉的品格。開展感恩實踐活動培養學生的孝敬意識。開展誠信考試等誠信實踐活動，引導學生做誠信的人。

四、工作要求

1、高度重視。榜樣的力量是無窮的。要高度重視“最美少年、美德少年”等身邊榜樣學習活動，把“學榜樣，見行動，人人爭做最美少年、美德少年”作為培養和踐行社會主義核心價值觀的重要載體來抓，示范引領學生提升道德修養。

2、形成常態化。我校要建立開展向“最美少年、美德少年”等身邊榜樣學習活動的長效機制，把學習榜樣形成常態化，經常組織開展學習活動，使學生在豐富多彩、喜聞樂見的活動中增強道德觀念，踐行道德規范，爭當“最美少年美德少年”。

3、讓學生樂于參與。要堅持以學生為主體，使學生成為活動的主角，實現全員參與、共同提高。載體設計要貼近學生的學習、生活實際，符合學生的身心特點和成長規律，使學生樂學易記，便于轉化為實際行動。載體要簡便易行，利于實施，便于參與，增強活動吸引力感染力，提高參與活動的積極性。

海豐縣赤石鎮新里小學

2017年3月