第一篇：優秀學生事跡撰寫要求

附件

優秀學生事跡材料撰寫要求

各系參考樣稿指導匯報人撰寫事跡材料一份（基本信息、典型事跡、獲獎感言），現場匯報材料一份（20頁-30頁、15分鐘），各系對材料初審，學工部（處）審定。

1、事跡材料要求文字優美，事跡突出、感染力強，能夠真實、全面的反映匯報集體或個人在思想品德、學習成績、創新能力、克服困難、立志成才等各方面的優異表現及獲獎情況，真正起到激勵人、鼓舞人的作用。

2、現場匯報材料用ppt編輯，可插入音樂、視頻等多種形式的內容顯示班級活動風采。個人事跡材料用word編輯，統一用A4紙頁面默認設置：上下分別為2.54Cm，左右各為3.17Cm，裝訂線0.5Cm。

3、事跡材料須包括主標題、副標題，其中主標題自擬，黑體三號；副標題統一為“河南城建學院2013-2014學年國家獎學金（勵志獎學金等略）獲得者×××同學先進事跡”，仿宋_GB2312小四號，居中。

4、事跡材料內容順序依次為個人簡介、典型事跡、獲獎感言三部分：

（1）個人簡介（1000字）

仿宋_GB2312小四號，行距28磅，包括學生姓名、性別、出生年月、政治面貌、籍貫（省份、地市）、系部、年級、班級、在校期間現（曾）擔任學生職務、在校期間獲得主要獎勵（校級及校級以上）等。

（2）典型事跡（2500-3000字）正文中，每一部分都要有小標題：

①小標題用仿宋_GB2312小四號，行距28磅，居中加粗。②其它內容一律用仿宋_GB2312小四號，行距28磅。段首左縮進兩漢字符。

③統一用第三人稱寫（用“該班、該生”或“他（她）”）。（3）獲獎感言（200字）

仿宋_GB2312小四號，行距28磅，字數不超過100字，以第一人稱寫（用“我”）。

第二篇：優秀學生事跡

他在思想上積極上進，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，關心國事，關注身邊小事，他在擔任學習委員期間，還積極配合班級團支書開展工作，并且做好與同學的溝通交流，鼓勵和培養更多的優秀同學加入到團組織。同時他作為共青團的一員，以身作則，努力做事，自覺履行團員義務，執行團的決議，遵守團的紀律，發揮團員的模范作用，并認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表重要思想及科學發展觀，加強對黨的認識，提升思想高度，能進一步向黨組織靠攏。

學生以學習為主，作為學生，首要的任務就是學習，不斷學習，不斷進步。從長遠的眼光來看，是為國家在貢獻力量，現代國際之間的戰爭，是人才的競爭，國家培養高素質的人才，就會使國家有較強的競爭力。現在科學發展迅猛，正需要高素質人才！社會競爭也異常激烈，想要找到理想的工作，就必須學習科學知識文化，因為只有不斷的充實他自己，提高他自己才能使他融入這個社會，適應這個社會。從踏入大學開始，在新的學習環境下，代磊認真踏實，刻苦鉆研，始終堅持“三不”原則，不遲到，不早退，不逃課。在大學學習期間，他上課前會積極準備，做好預習；課上，認真聽講，必要時候做好筆記，積極與老師配合；課后勤于思考，獨立完成老師布置的作業，遇到難以解答問題會向同學和老師請教。他在空閑時間還會通過課外書本以及網絡讀物擴展他的知識面和豐富他的視野。他相信只要肯努力，就會有回報。通過他自己的努力，得到了老師和同學的肯定，并擔任了學習委員。在擔任班委期間，他依然沒有放松對他自己的要求，他在加強理論知識學習的同時，還努力培養動手實踐能力，和專業課知識，也更加注重與同學們的交流，促進同學之間的關系，帶動同學們一起進步。最終在他的努力下，獲得了校二等獎學金。

第三篇：優秀學生主要事跡

優秀學生主要事跡

王思文同學是我班的學習委員。她為人勤奮自立，不斷進取，全面發展，在班級和學校有較高的威信，是學校公認的好學生。她勤奮學習，善于動腦，積極參加學校和班級舉辦的各種活動；關心班集體，樂于助人，是老師的好幫手；興趣廣泛，多才多藝。所以連續幾次被評為區校的優秀班干部。在成績面前，她從不驕傲，再接再厲，不斷努力，追求更高的標準。她還是個特別勤勞的好孩子，幾年來，都能堅持為學校的所有辦公室倒垃圾‘得到全校所有師生的好評。,積極向上，也是我們班的學習委員。她工作態度端正，嚴肅認真,積極主動幫助輔導員老師，協助老師的工作。入學以來，該同學在思想、學習、工作等方面積極要求上進，虛心好學，嚴格要求自己，對生活學習充滿激情。在老師的指引、教誨和同學的幫助下，以及通過自身的努力，她在德、智、體等諸多方面取得了較大的進步，表現突出。

她一直在各個方面嚴格要求自已，努力地學習科學知識，彌補自身的不足。她特別注意各方面的均衡發展，鍛煉自已在各方面的能力，積極的參加學校的各種活動，協調協作能力較強。她是個性格開朗,樂觀向上，樂于助人的人。在她的臉上你可以經常看到她自信的笑容，因為她相信每個人的人生都不會順順利利,總會有荊棘，有絆腳石,關鍵是你用怎樣的心態去對待。痛苦、懊悔、退縮解決不了問題，只有用正確的心態去批荊斬棘，才能在幸運與不幸的交錯中把握住人生航向。她是個忙忙碌碌的人，因為在教室里總能看到她埋頭苦讀的身影；在班級的事物的處理中總能看到她認真負責的身影；她有這樣一句人生格言：“如果你很平凡，沒有關系，重要的是要尋找到一個時機去突破自我，給自己一個機會讓自己充滿信心，那樣你就會找到自己的定位”。

她深知蝸居溫室的雛雞永遠不能領略藍天的清澈與純凈，只有志存高遠的雄鷹才能振翅翱翔鷹擊長空。作為新世紀的中學生要胸懷博大，視野開闊，始終牢固樹立為祖國和人民而奮斗的理想，并堅韌不拔地為實現這種理想而奮斗。只有在這種為了實現遠大理想的不懈奮斗中，聰明才智才能更加充分地發揮出來，生命價值才能更加完美地展現出來。在思想上，她有著較高的覺悟。對于自身各方面有著充分的認識和思考，有著崇高的理想和遠大的目標，并對于前進道路上的困難能夠有足夠的勇氣迎難而上，克服一個又一個困難。

她的認真都讓我們佩服，她就是這樣的一個好學生。昨天的榮譽已變成遙遠的回憶，百尺竿頭，更上層樓，未來的征程中相信她會更加努力，創造自己更美好的未來，為國家做出她應有的貢獻。

第四篇：優秀學生事跡

優秀學生事跡

許xx，中共預備黨員，曾任物理科學與信息工程學院社團聯合會副主席、e通科技社理事長，現任組織委員。他多次參加科技創新大賽，曾獲國家一等獎1項、二等獎一項、三等獎一項、省一等獎一項、省二等獎三項、聊城大學一等獎數項、聊城大學大學生科技創新基金一項。他苦練專業技能，曾獲電子設計助理工程師專業技術證書。他積極組織開展了“船模大賽”、“智能車大賽”等形式多樣的科技創新比賽活動，組織了“創新作品展”、“聊大花園愛心義務維修”等社會實踐活動，活動多次被《山東青年報》、《齊魯晚報》、中國青年網等媒體報道。他勤奮學習，成績優異，曾獲聊城大學一等獎學金、聊城大學單項獎學金。作為學生干部，他勤勤懇懇，曾獲聊城大學優秀團干部、聊城大學優秀學生、聊城大學科技學術之星、聊城大學社團先進個人、聊城大學社會實踐先進個人、聊城大學勤工助學先進個人等榮譽稱號。

大學生活四年，他有三年半的時間待在實驗室；課堂之外繁華萬千，他只留戀于實驗室里的電子線路和軟件程序。他說，“我只愛我的實驗室，只愛我的創作。”他是許xx，XX“十大優秀學生”之一。

在綜合實驗樓6樓的那間實驗室，我們見到了這位“神話般”的人物。

實驗室看來有些凌亂，但對徐澤來說，這里就是他的“家”。四年的大學生活，許xx有四分之三的業余時間是在這里度過的。“這個實驗室是我大學四年呆過最多的一個地方。”徐澤這樣說。

正如魯迅先生所說的，我哪有什么特殊的天賦，我只是把別人用在喝咖啡的時間用來看書。在別人在宿舍里玩游戲玩的不亦樂乎的時候，他在這里；在別人花前月下卿卿我我的時候，他在這里；當別人在酒桌侃侃而談的時候，他還這里。

正是憑借著這份“海綿擠水”的精神，他才取得了現在這樣驕人的成績。曾經有一次，他在小小的實驗室打過四天三夜的“戰役”。

那是在XX年的9月份，暑氣未消的季節。由于各種原因，接到比賽通知到提交作品只有四天的時間。在這么短的時間里，如何確定選題？如何保證作品順完成？又如何在眾多優秀作品中脫穎而出？一系列的難題擺在許xx和隊友的面前。有隊友說，這么短的時間根本無法完成一個好的作品，況且他們根本沒有思路，“我們還是放棄把，不然就丟人了。”

“退出才丟人呢！”許xx堅決不肯放棄比賽。身為隊長的他，當天就帶著簡單的臥具搬到了實驗室。為了節約時間，靜心試驗，他要在試驗室里住下！看到隊長的舉動，隊友們也情緒高漲起來。

九月份的天氣還是炎熱難耐的，實驗室里沒有空調，常常汗水低落在電子板上，但“在集中精力試驗的時候是沒有任何感覺的。”許xx和他的隊友分工合作，就連打水，買飯都由專人負責。每天晚上在實驗室的地板上睡幾個小時，半夜來了靈感他們就立刻醒來進行試驗。就這樣，在四天三夜結束后，他們終于有了自己滿意的作品，這個作品也獲得了大賽的二等獎。

由于長時間的實驗和看書學習，許xx脊椎出了毛病。平時忙于實驗和學習，他忽略了自己身體的變化，終于有一天，當他從自習室椅子上站起時感覺到脊椎強烈的疼痛，看醫生說是脊椎過度疲勞。

父母心疼了，強制不讓他再去做實驗。而當時他正組織學校的“科技創新作品展”，要放棄嗎？當然不！但他也不能讓父母擔心，從此，不愛運動的他，每天晚上都會堅持跑步，創作的時間少了令他十分遺憾，不過他卻驚喜地發現，運動使自己的思路更加開闊了，科技創新的后勁更足了。

“創新改變世界”是喬布斯的代名詞，也是許xx的追求，他想用自己的創新改變世界，自己的世界，世界的世界。對喬布斯的崇拜，讓徐澤也擁有了喬布斯的品質——執著。回憶自己的大學生活，許xx說沒有什么困難可言，看到我們驚詫的表情，他又補充說，困難挫折肯定會有的，但執著堅守，困難總能解決。

作為大四學生，許xx正在四處奔波求職。他和我們分享了求職過程中的酸甜苦辣，并特意通過我們忠告學弟學妹：“大學還是學校，大學生還是應該以學業為重，努力讓自己擁有非同一般的知識積淀，讓自己成為一個內涵豐厚的人，才能在職場上、在人生的道路上游刃有余。”

第五篇：優秀學生事跡

本文是專門針對一些表揚性的文章所寫，意在幫助大家，提供本范文為大家參考，具體事項請根據實際情況自己編寫。

黑龍江省育人學校五年二班劉曉飛同學。在五年的學習生活之中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章

作為自己行為的準則，努力成為一名優秀的少先隊員。

一、勤奮刻苦，孜孜不倦。

在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發展，語文、數學等各科的成績正好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。她的學習成績并不是班中的第一名，但她的這種學習態度是無人能及的。

二、興趣廣泛，全面發展。

除了掌握豐富的文化知識以外，她在剪紙、琵琶、舞蹈等方面也稱得上是佼佼者。她剪出的各種小動物栩栩如生，她那優美的舞姿也曾在五級考級中博得了評委的一致好評。而面對成績，她并沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標──成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。

三、團結友愛，熱愛勞動。

在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時候她也總能發揮自己的組織能力，帶領同學們把班級打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。同學們都愿與她交朋友，因為她性格開朗，熱情大方，團結他人。她的這種表現潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了集體中的領頭雁。

四、踏踏實實，勇于創新。

她無論做什么都踏踏實實。踏踏實實勇于創新是她的特色。在學習中，她思路敏捷，博覽課外書籍，以增加自己的知識含量。在班級管理中，她總是從大局出發，為班級的發展出一些好點子。

五、積極進取，不斷成長。

在五年的學習生活中，她事事都在前，積極參加學校組織的各項活動。如：數奧競賽、查字典比賽等，并取得較優異的成績。在平時的工作中她成為了老師的小助手，為老師分擔工作，為同學們解決實際困難，也正是在不斷地磨練中，使她變得更加成熟，成為了一名懂事的大孩子。

劉曉飛同學在各個方面表面優秀，是同學們的榜樣，也是我們育人學校最出類拔萃的一名優秀的少先隊員，相信憑借她的自信與自強，她一定會成就一番偉大的事業的。