第一篇：優秀教師個人事跡材料

優秀教師個人材料——學科帶頭人

我叫孫玉娟，出生于1971年2月18日，本科學歷，現任胡松圖哈爾遜鄉中學文科教研組組長，擔任八年級兩個班英語教學。十年來我一直忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，教書育人。自工作以來就在心中默默立下了“把教育當成自己一生的事業”的誓言，從此，勤奮敬業，不懈奮斗，在教育事業這片天地上實現著人生的價值。在學校職工、學生中具有較高的威信，曾多次受到學校及上級的表彰。

一、思想方面

工作以來在思想上我積極要求進步，忠誠黨的教育事業，服從領導的分配，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志，教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；為人師表，有奉獻精神。

二、教學工作

工作中，我一直嚴格要求自己，努力鉆研業務。爭取上好每一節課是我一直以來奮斗的目標。所以，為了實現這個目標，我加大備課的容量，加強上課質量，落實反思的分量。

首先，我積極參加集體備課，把備課學來的理論知識與教學實踐相結合；努力學習理論知識，用新課程理念武裝自己，與時俱進，讓高效課堂理念也走進我的課堂；虛心向他人學習，學校有講課活動積極參加。認真反思自己的每一節課，當一節課上完之后我總考慮一下，我這節課成功的地方在哪里，哪些地方學生不好接受，我以后怎么改進，這樣做好反思，再進行二次備課。

這樣我不斷努力探索，建立了激趣導入——自主嘗試——歸納總結——練習實踐這樣的教學模式，激發學生的學習興趣，使學生能夠主動學習、自主探究，從而自主的接受英語課。通過我的努力，學生上好英語課，學生能夠主動的學習知識，有的甚至還能在所學的基礎上有所創新。我在辛勤努力之后得到了學生的理解和認同，這是我幾年來最想見到的。

其次，備、教、改、輔、查等教學中的重要環節，備課時掌握每一節課的教學內容及重點、難點，課前，我認真鉆研教材，閱讀大量相關材料進行備課；在課堂上，認真授課，組織好教學，關注全體學生，注意信息回饋，調動學生學習的積極性，激發學生的學習興趣，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合，布置好家庭作業，減輕學生的負擔。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。用平常心對待后進生，在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學，認真學，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心，激發他們學習英語的興趣。同時，開展小組幫教的形式，讓優生幫后進生，大家一起進步。在教學教研中，本人認真學習教育教學理論，虛心向老教師學習，不斷提高自己教育理論水平。

第三，英語興趣組教學工作，本學年我認真開展了英語興趣小組活動。在學校中每班選出有英語特長的學生組建成一個英語興趣小組，利用學生活動時間對其進行英語口語特長培訓。通過這樣的訓練，使同學們在學習課本知識的基礎上又拓展了視野，提升了興趣。根據學校和學生的實際情況，我精心準備了教學內容，比如三分鐘口頭作文，題目自擬，組織同學口語競賽：包括自我介紹，情景對話，圖片描述，才藝表演等。

三，工作業績

在平時的教育教學工作中。我是這樣說的：“作為一名教師，首先要讓學生喜歡你的課，讓學生服你，在此基礎上，才能真正做到師與生的情感交流。”因此，我始終按照英語學科的特點，在課堂上，善于創設學習情境，努力激發學生的學習興趣，關注學困生的思維活動及學習情況，及時解決他們學習中的困難。有序的開展教學活動，努力使各層次學生都有不同程度的發展。作業布置做到合理，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養。及時地批改作業，字跡工整，并做好成績登記。努力抓好培優補困工作，我認識到要提高教學質量。培優補差工作至關重要，只要把培優生培養好了，優秀率才能提高。也只有把學困生的轉化工作做好了，才能提高合格率。因此，我經常堅持做到有計劃，有效果，有記錄，有輔導，有鼓勵，努力提高優秀率、合格率。加強學生成績管理，對學生的作業情況、提問效果、課前活動及表現作出公正，準確的評價和登記，調動學生的學習熱情和積極性，鼓勵學生不斷進步。

通過不懈的努力，我所任教的班級學習成績總是穩中有升，學生的學習風氣良好，多次受到上級領導的好評。自參加工作以來，我曾多次被評為“優秀教師”和“三八紅旗手”并發表教學論文等

四，努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到收放自如，注重對學生能力的培養，要保持教室的“一桶水”常滿、常新。

2、努力更新教育理念，接受時代的考驗。

3、對學困生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

4、嚴格約束自己；增強主人翁意識和責任感。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。教育教學工作對我來說，是一輩子的事業，為了這份追求，我將繼續努力，不斷加強自己的品德修養和教育教學水平，吸收最先進的教學理念，努力踐行葉圣陶先生的教育理念，為教育事業奉獻個人的綿薄之力！

優 秀 師 人

周 跡 料

教 個 事 材

建

剛

第二篇：優秀教師個人事跡

“追求完美，我希望什么事情都做好，都盡善盡美。音樂塑造了我的性格，讓我懂得用平和的心態對待人生。同時，從美妙的音樂里，我也看到了人生的多姿多彩，我對生命和生活又都充滿著理想和想象?！?/p>

現年41歲的我，大學本科學歷，小學高級教師，1992年參加工作，至今工作已經21年了。從教以來，我一直擔任學校的音樂教學工作。始終熱愛本職工作，傾心耕耘在音樂教學第一線，數十年如一日，愛崗敬業，勇挑重擔，勤奮努力，教書育人。用真摯的愛，帶領學生在音樂的殿堂里快樂的遨游。

我深知只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名優秀教師。因此我響應學校各項號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。時刻以黨員標準嚴格要求自己。一名優秀音樂教師事跡材料一名優秀音樂教師事跡材料。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。服從學校安排，人際關系融洽。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，經常聽孩子們說：“王老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上音樂課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我覺得所有的付出都值得！

作為一名優秀的教師，我對自己嚴格要求，在教學中，我深感自己知識的匱乏，學習首當其沖。工作之余，我利用一切手段進行學習充電，鉆研業務，多方收集材料，閱讀報刊，網絡學習，轉變教育觀念，了解教改的新動向。為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加每次的培訓活動，認真記錄學習內容。積極的參與討論、實踐，2012獲得國家級培訓的“優秀學員”。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本我繼續領悟新課程標準，仔細鉆研，不管上什么課，我都十分認真的對待，備課時，總是反復地聆聽音樂作品，抓住音樂作品的要素，挖掘音樂作品的情感因素和審美因素；在教學過程中，我把學生結為“合作伙伴”，和他們分享彼此的經驗和知識，交流彼此的情感，我讓學生懂得音樂的語言，與學生共同走進音樂，共同去領悟音樂中那縱橫交錯的美，使學生由衷地感到上音樂課就是一種美的享受！認真備課、上好每一節常規課是我給自己下定的終極目標。#from 一名優秀音樂教師事跡材料來自學優網http://，轉載請保留此鏈接！。此外我還創新課、研究課、不斷完善自己的教學方法，凸顯出自己獨特的靈動、和諧的教學特色，形成了：“以境悅聲，以情感人”的教學風格。我積極參加了學年組教研活動，多次擔當學科展示課的任務，在準備公開課的過程中虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《布娃娃》，并獲得省市級優質課。為教學工作添上了一個美麗的音符。同時，我還積極參加上級部門組織的活動，在市說課比賽中《小船》獲一等獎，論文《新課程下學生聆聽能力的培養》獲省級二等獎，教學設計獲省級二等獎。多年的實踐，我逐步創立的“雙線式音樂教學法” 使枯燥的音樂知識和音樂技能訓練，變成孩子們非常樂意參加的音樂審美活動。在我的課堂中，隨處可見的是一張張開心的笑臉，孩子們在“動中學、玩中學、樂中學”。這樣的教學，既保證了課堂教學效果，又真正體現了新課程改革“基于學生發展，為了學生發展”的理念，為學生終生學習音樂、享受音樂、熱愛音樂奠定了良好的基礎。

第三篇：優秀教師個人事跡范文

優秀教師個人事跡材料

我叫XXXX，女，今年30歲，于2010年畢業于，次年通過考試到學校，為了提高自身 的專業知識和業務水平，我于2011年參加了德州學院數學教育專業函授考試學習，于2014年本科畢業。自2010年參加工作以來，一直在初三教學第一線，承擔數學課教學工作，在參加工作的七年期間，我一直深愛著教育事業，認真貫徹黨的教育方針，潛心研究初中數學教學工作，始終以一個優秀教師的標準要求自己，有著極高的責任心和事業心。關心和愛護著每一個學生，能夠從思想、學業、心理等諸多方面關心他們的全面發展，用自己的人格魅力感染學生，影響學生，真正做到了以校為家，愛崗敬業，無私奉獻，教育教學成績優異，深受學生家長的歡迎和社會的廣泛贊譽，曾多次受到學校、上級的表彰。先后多次獲得“鎮級優秀教師”“校級優秀教師”稱號，所任科目中考成績優秀，所帶班級升學率較高。

一、教書育人，以德為先，盡職盡責，在無私奉獻中實現人生的價值。從2010年開始，我就一直擔任初三數學教學工作，我認為，師德之魂在于“愛”，愛是師生的黏合劑，愛是教育的前提，是教育力量之所在。為了培養學生的高尚情操，我從熱愛學生開始，從尊重學生、理解學生做起，與學生平等相處，堅持以“愛心、真心、細心、耐心”開展工作，努力成為他們的良師益友。尤其對單親及家庭困難的學生，更要全身心地去愛，讓學生體會出生活在這個集體中的溫暖，從而快樂的學習、快樂的成長。對于生活遭遇困難和打擊的同學，我總是伸出援助之手，幫助他們樹立生活的信心和戰勝困難的勇氣。教育工作是細致入微的，每項工作都要體現出教師的最大耐心。從學生的言談、學生良好習慣的養成以及學困生的轉化，都要求教師要有好的耐心，工作中不能急于求成，要循序漸進。工作中我也深深體會到，不管是多么調皮、溜號，也不管學習是多么差勁的學生，是鋼板也好，是頑石也好，他都有兩個自我，優秀的教師要善于發現他們心靈深處隱藏著的那個先進的自我，把它請出來，幫助它成長強大。

二、與時俱進，開拓進取，積極探求靈活多樣的教學方式，提升教學質量。課堂教學是教師最真實的原生態生活，數學中的問題時時發生。我從2010年至今，多次擔任初三畢業班的數學教學工作，輔導中考，成為畢業班的把關教師，在教學上我努力做到心中有綱、腹中有書、書中有人、手中有法。在多年的教學實踐中，我養成了勤于積累，善于總結的好習慣，并認真研究教育教學及課改理念，在認真備課的基礎上，能夠根據學生的不同的學習情況和理解接受能力，及時調整和改進教學方法，采用激勵教學，情景教學，重點幫學等方式，深入淺出，寓教于樂，使學生能夠輕松學習，快樂學習。還記得2015年我班有個叫李雪梅的學生，家庭十分貧困，她本人學習成績一般，導致她對學習失去興趣和信心。想要輟學，我了解情況后，本著教師的職責和愛心，多次找她談心，解決她思想上的包袱，并且利用業余時間幫助她補習功課，使她的成績有了明顯的提高，同時幫助了她從新樹立了學習的信心和對生活的勇氣。而且還多次幫助她購買學習資料和學習用品，在解決他的后顧之憂后，她懷著感激的心，更加努力刻苦學習，功夫不負有心人，在當年的中考中他以優異的成績考入了高中。

三、尊重領導，團結同事，遵守紀律，強化科研，努力帶動課堂教學的的高效化。自工作以來，我虛心向有經驗的老教師學習，積極參與教研活動，經常與教師討論教學理論和教學方法，大膽地進行教改實驗。形成了知識面寬、課堂氣氛和諧、學生積極參與，既教書又育人，注重教學實效的風格。我在長期的課堂教學實踐活動和教學科研活動中，形成了自己獨特的教學模式和教學風格，經常承擔校公開課的展示活動。其中，2015年的《垂經定理》的公開課獲得了校級的優秀獎。在教學中，我堅持對自己的教學經驗及時進行反思和總結，寫下了許多有益的心得體會，并把它上升到理論的層面，撰寫出有價值的科研論文。

四、具有強烈的事業心和責任心，熱愛教育事業，連續多年在初三數學教學崗位上兢兢業業，任勞任怨，一絲不茍的完成每一項教學工作，工作中力爭精益求精，近年來所教的班級教學成績突出。

成績屬于過去，今后我將加倍努力，潛心鉆研，大膽改革教學方法，努力探索教改新路，使自己的綜合素質百尺竿頭，更進一步。

第四篇：優秀教師個人簡要事跡

優秀教師個人簡要事跡

—— ********中學

******老師，本科學歷，自*****年參加工作以來，一直在基層從事教學工作。中學***級教師。

一、思想上：忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，為人師表。認真學習黨的教育方針、政策，學習黨的十八大精神，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上，全心全意做好教學工作。2012年被評為邯鄲市師德標兵。

二、工作上：積極教改、深入教研，開展了主題多樣的教研教改活動。按照新課程改革要求，貫徹以人為本，學生為學習主體理念，變“要我學”為“我要學”，學生自主學習的積極性提高了。積極發揮評價激勵作用：實行一周一評，月末總評，對每個學生進步和特點及時肯定，極大地增強了學生的自信心。在全縣統考、學科競賽、畢業考試中都取得了較好成績。2008-2012各學連續被評為縣教育系統先進教育工作者

三、學習上：她堅持邊“教學”，邊“學教”。大量閱讀教學刊物，擴大知識面，廣泛汲取營養。尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作,積極參加各種師資培訓。教到老，學到老，勇于接受教學新理論、踐行新方法。

四、作風上：熱愛學生、真情奉獻，把學校當成第二個家，把學生當作自己的孩子。她喜歡與學生進行平等地交流，和學生交朋友。對父母外出務工的留守孩子，她非常關心，噓寒問暖，關心他們的學習、生活及心理健康狀況，讓他們感受到學校、班級這個大家庭的溫暖，主動融合到集體中來。

第五篇：優秀教師個人簡要事跡

優秀教師個人簡要事跡

xxx老師是個嚴謹治學，具有強烈事業心和責任感，關心和愛護學生，尊重學生的個性發展，教學成績顯著的老師。工作中她認真學習鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想，深入學習實踐科學發展觀，遵守國家法律、法規和規章制度，忠誠于黨的教育事業，全面貫徹國家的教育方針，為人師表。

作為工作量大、事務繁雜瑣碎少先隊大隊輔導員，她把不少的時間和精力都放撲在了少先隊工作上，也取得了較好的成績和效果，得到了學校領導的肯定和同事們的贊揚。根據學校工作的實際情況，她通過開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的少先隊隊活動，使少先隊組織充滿活力，利用各種宣傳陣地，把少先隊的活動也搞得有生有色。2012年指導二年級學生xxx同學參加xx鎮中心學校小學生“建設幸福中國”讀書教育活動講故事比賽中榮獲二等獎； 2012年秋學期指導學生參加xx鎮經典詩文朗誦比賽獲初賽一等獎，決賽三等獎的好成績。

在班主任工作中，她把對學生的德育工作放在首位，要求學生從小樹立遠大的理想，形成正確的人生觀和價值觀；教育學生要遵紀守法，團結友愛，注重學生良好習慣的養成；教給學生科學的學習方法，促進良好班風、學風的形成。

漢語言文學專業畢業的她，根據學校的需要擔任了全校的英語教學工作。對于領導的安排也毫無怨言，認真地備課、上課、改作。有時為了讀準一個音，反復地聽錄音，甚至還上網查然后仔細地跟讀。她總說：這樣子才對得起學生。付出總會有收獲，幾年來她教的英語科都名列鎮前茅。2012年春學期所教的三年級英語科獲全鎮第x名，2012年秋學期所教的三年級英語兩個班分別獲全鎮第x名和第x名，四年級英語獲全鎮第x名的好成績。2012年她參加鎮的英語科優質課比賽中獲得了x等獎，還獲得2012年賓陽縣鄉鎮中心校業務輔導員教學骨干聽課評課活動中榮獲英語科x等獎。

xxx小學

xx

2013年5月28日