第一篇：最美的人之吳斌(600字)作文

精選作文:最美的人之吳斌(600字)作文

最美的人

如果你是一棵小草，就點綴春天；如果你是一只蠟燭，就放出所有的光明；如果你是一只春蠶，就吐出最后的一根蠶絲。人人都應該這樣，世界因你們的奉獻而美麗。

在這世界上，有許多人貪婪無忌，但又有許多人無私奉獻，世界上有許多樣的人，因為有你們，有了各式各樣的行業，在我的心目中我認為最美的人是杭州長運客運二公司員工吳斌，單單只是一個普普通通的平民，卻成為了流傳千古的佳肴。

事情發生在從無錫返杭的途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風玻璃砸向他的腹部和手臂。面對肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關頭，吳斌強忍劇痛，換擋剎車將車緩緩停好，拉上手剎、開啟雙跳燈，以一名職業駕駛員的高度敬業精神，完成一系列完整的安全停車措施，確保了24名旅客安然無恙，而他自己雖經全力搶救卻因傷勢過重去世年僅48歲，在司機吳斌最艱難的時刻，能忍受自身的痛苦，保全了一車人的性命，卻丟失了自己年輕的生命，這樣的人，怎能不讓我們敬佩呢！

能在危險中意志清醒，鎮定自若、視死如歸、正氣凜然、頂天立地的曠世英雄。吳斌那種臨危不懼、奮不顧身、力挽狂瀾、慷慨就義的精神和行為，彰顯的正是一個可歌可泣的英模人物，我覺得現在的人，就是缺少吳斌同志這樣的精神，所以我們應該像吳斌同志學習。在人們見證的目光里，您就是我們心中最美的人啊！

以后可能會發生千千萬萬的事情，不論是大事，還是小事，但是我們都可以把吳斌同志樹立成全國人民的榜樣，因為值得我們去學習！讓我們去敬佩！初一:王梓菡 篇一：最美的司機 吳斌

最美的司機————吳斌

世界上美的人和物有很多，美得讓人感到震憾的是那才是最美的。他就是吳斌。

最美司機吳斌，是杭州長運公司一名普通的司機。2012年5月29日，吳斌駕駛客車從無錫返回杭州。

11時39分20秒，吳斌在正常地在高速公路上開車。

11時39分23秒，突然有一塊鐵塊從車前方，像一顆炮彈一樣，砸穿擋風玻璃飛入車中，擊中了吳師傅身體。吳斌的手被飛物打中，但他迅速地緊握住方向盤，保持車輛方向。

11時39分41秒，車速慢慢下來了，吳斌掛擋位、拉上手剎、開啟雙閃燈。此時，坐在他后面一排的乘客，才反應過來。

11時39分52秒，吳斌解開了身上的安全帶，重重倒在駕駛座上。

11時40分，吳斌半躺在座位上，不停地移動身體，右手不時撫摸著腹部，看得出來非常痛苦。

11時40分36秒，吳斌費力支撐起身子，回頭對乘客說：“別亂跑，注意安全，幫我打110和120”。當做完這些以后，他一下子癱倒在座位上。

這是光榮而又偉大的1分16秒，讓我們看到了英雄的真正內涵。

這鐵塊不但擊碎車輛前擋風玻璃，而且砸向他的腹部和手臂，導致其三根肋骨被撞斷，肝臟被擊碎。那時的巨痛不是一般人所能忍受的。試想，我們隨便被割到手，出點血，都大叫疼。可是最美的人―――吳斌不但能忍住劇烈疼痛，而且只用了40秒完成了一系列精準的停車動作：腳踩剎車、拉上手剎、打開雙跳、艱難站起、通知乘客、打開車門??以一個普通司機用1分16秒的時間，完美地詮釋了責任與擔當，保證車上24名乘客的生命。他在危急時刻勇于擔當、堅守崗位、舍己為人。在自己極其危險的時候還想著他人的安全，面對突如其來的災難，他強忍劇痛，在關鍵時刻體現出了強烈的社會責任感。

試想，假如吳斌看見突然飛來的物體，本能地打方向盤，或是被鐵塊砸中身體后，來緊急剎車，那會發生怎樣的安全事故。那是我們不敢想象的。但這種假設永遠不會在吳斌身上發生。

吳斌是最美的人，是一位英雄！吳斌永遠活在我們的心中。

如同吳斌一樣的最美的人還有：黑龍江省的教師―――張麗莉，貴州的貧苦

孩子――姚紅星，杭州濱江區的媽媽―――吳菊萍。是這許許多多的人，讓我們的社會充滿了愛。

篇二：最美 系列作文素材 之最美司機,最美女教師,最美媽媽

“最美司機”吳斌就是年輕人的榜樣

中國青年網杭州6月4日電（記者張婷 劉洪俠 周志剛 張錫 通訊員郭小

文 胡夢珂）6月3日的杭州天氣陰涼，朝暉五區的一家普通民居里，人頭攢動、氣氛低沉，樓門口擺滿了花圈和挽聯，這一天，是“最美司機”吳斌去世的

山西晉中學院的趙麗同學對中國青年網記者表示，平凡的崗位堅守愛的陣線就是偉大。人性無所謂地位，無關財富。當吳斌面對自救還是救人的生命抉擇時，他義無返顧地選擇了用自己的生命換取乘客的平安，除了敬仰，除了感謝，除了祝福，希望可以喚醒我們更多人冰封已久的心。

這不僅是瞬間的壯舉，更是日常的點滴積累

共青團杭州市委書記黃海峰得知吳斌的事跡后，感到既震驚又感動。“難以感知吳斌當時瞬間的痛覺和意念，但他的行動讓我們能直接感知他對工作和乘客的極度負責，這不僅是瞬間的壯舉，更是日常的點滴積累。”

提到吳斌，來自杭州師范大學國際服務工程學院計算機091團支部葉欣欣難掩激動地說：“當事故發生的生死一瞬間，吳斌師傅的

閃光?。”來自湖南大學的黃志勇在接受采訪時說。

“平凡崗位、職業行為、交通驕傲、弘揚光大”，浙江省交通運輸廳黨組書記、廳長郭劍彪這樣稱譽吳斌。

共青團杭州市委書記黃海峰則表示，吳斌的職業操守閃爍光輝，令人動容。“平民英雄，感動凡間。年青人不缺榜樣，吳斌就是榜樣。向他學習，向他致敬！”他將號召廣大青年向英雄學習。

生命誠可貴，責任價更高。在飛來橫禍面前，吳斌選擇了犧牲自己挽救他人，他用1分16秒詮釋了生命的責任。在采訪過程中，記者也感受到了當代大學生、團干部和普通人對社會責任的深刻感悟。

記者了解到，為表彰杭州司機吳斌的先進事跡和崇高精神，6月2日晚，杭州市精神文明建設委員會發布公告，授予吳斌同志杭州市道德模范（平民英雄）榮譽稱號。6月3日下午，吳斌被杭州市見義勇為基金會追授為“杭州市見義勇為勇士”稱號。見義勇為基金會向其家屬頒發了榮譽證書和20萬元獎金。中國青年網記者還獲悉，6月3日，浙江省交通運輸廳黨組授予吳斌“交通英模”榮譽稱號，并號召全省交通系統向吳斌學習。杭州長運集團授予吳斌同志“乘客衛士、長運楷模”榮譽稱號，并獎勵吳斌家屬人民幣30萬元，市區住房一套。公司將破格錄用吳斌妻子汪麗珍為公司正式員工，如吳斌女兒同意，未來畢業后將無條件錄用。

最美女教師張麗莉事跡材料

“我的名字

中學任教。她在2012年5月8日的交通事故中，為救學生而受重傷，致使雙腿截肢，至2012年5月17日，仍未脫離生命危險。

家庭情況

張麗莉的丈夫是李梓燁，二人于2007年相識，2009年結婚，一直很恩愛。她每天早晨5點多起床，7點多到校，晚上9點左右才回家，再備課到半夜。她為人熱情寬厚，對待工作十分認真。2010年末，她流產后沒休息幾天就上班了，并且說等送走畢業班后再要孩子。對于以后的打算，李梓燁說：“現在我只希望妻子盡快醒來，以后我就是她的依靠，而她也是我的唯一，無論何時何地，我們都會永遠在一起。”

人物事跡

張麗莉工作剪影

關懷學生

學生張佳巖說，張麗莉是一個關愛學生的好老師，她對學生的關懷無微不至。為了讓班里的同學在冬天里能夠喝到熱水，她自己出錢為班級買電水壺燒水，由于電水壺放在黑板的旁邊，粉筆灰很容易掉到里面，張麗莉怕學生喝不干凈的水，還細心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴；夏天開家長會的時候，她都會細心地為每一位家長買一瓶礦泉水；張佳巖剛上初一的時候不是很聽話，張麗莉基本上每隔一個月就會找她談一次話，勸她集中精力學習。

資助貧困生

學生家長趙亞波說，她兒子是張麗莉班上的學生，她家是低保家庭，丈夫去世了，一個人領著兒子生活，十分辛苦。聽說低保家庭好像可以減免學費，就去班上找張麗莉問這件事，張麗莉在得知她家的情況后，便每個月都給她兒子一百塊錢，從孩子上初一時起就一直堅持，就連寒暑假，張麗莉都會把錢準備好了，在放假前給她兒子。她兒子做手術，張麗莉還買了水果送到醫院來看孩子。她現在身體也不好，患有腎病綜合癥，張麗莉知道后，經常詢問她的病情，并且安慰她。

工作認真

張麗莉的弟弟介紹：“父輩中就有人從事教師行業。由于從小受到熏陶，2008年姐姐學業有成后，隨即投入到教師的行業中，在

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作文新聞素材：中國“最美麗的人”

黑龍江“最美女教師”

校門前，女教師舍身保護學生

2012年5月8日20時38分左右，在佳木斯市勝利路北側

動地與警方對峙，欲要跳橋自殺時，劉文秀沒有嚇得跑開。她站在那里看了一會兒后，看到圍觀的人越來越多，男子的情緒越來越不穩定，這時候又沒有人上去去勸一下他時，劉文秀就想過去救他。

當時，警方不讓其他人靠近這名男子，劉文秀情急之下自稱是男子的女友。“我是他女朋友，他是為我才去跳橋，讓我和他談。”警方才讓劉文秀接近這名男子。在橋上，劉文秀和男子一直在溝通。得知想自殺的男子僅僅16歲，母親早年去世了，父親娶了一個繼母，但是繼母對他不好，而且騙走了父親的錢財，他一直都感受不到家的溫暖時，劉文秀也跟著男子一起哭了。她說，男子那種絕望的感覺，她也曾經有過，自己堅強地走過來了，也希望男子能夠撐下去。男子得到了劉文秀的理解，越發放聲大哭，劉文秀見狀，她也大哭，哭聲比男子還大，還一度想跨過欄桿更近距離地去勸這名失意男子。最后，劉文秀做了一個讓大家都意料不到的舉動，親吻了男子。就在這時，消防人員沖過去把男子從天橋欄桿外拉了回來，救下他性命。

“也許是工作習慣，我覺得要想和人溝通，就要先理解他，站在他的立場上替他分擔。他當時那么難過，我和他一樣哭了，他會信任我，就覺得自己是他的女朋友，可以幫到他”。劉文秀說。有過同樣的經歷，活著很幸福

劉文秀來自安徽蚌埠，今年只有19歲。如此沉著冷靜地面對這樣一個突發事件，做出類似于一個談判專家的機智舉動，她在電話里告訴記者說這是源于自己的生活經歷。

因為父母的離異家庭的變故，劉文秀高中還沒有畢業，就走向社會。在她的生活中，如何處理與父母雙方的關系，如何照顧一個有殘疾的姐姐，如何去面對生活中出現的種種壓力，是她每天睜開眼就要面對的事情。這一切讓她過早地成熟起來。“爸爸媽媽關系不好，在爭吵中生活，我和姐姐也很不開心，我曾經也想過輕生，有過自殘的行為，現在手腕還有過去割腕自殘的痕跡。后來一切過去了，會覺得活著有多好，多幸福啊。那天我在橋上，那名男孩說他想死，我說，想死你就去死，你死了可憐的是你，別人不會痛，你的親人會痛。我也曾想過死，可是現在活過來了，而且活得這么好!”劉文秀說。

“當時去吻他，我也沒有多想，純粹是安撫他的情緒。只是覺得他的情緒要穩定一下，思路可能就不會更亂，不會做出不理智的舉動。消防官兵一直守在我不遠處，所以我不擔心他會把我也拉下去，只是沒想到我親了他之后，消防官兵會利用這個機會把他救下來。沒有想到!事后覺得當時自己的行為有些出乎意料，但能救下他我就不管那么多了。”

湖北“最美大學生”

“生命之液”

從配型成功到決定捐髓，田強救人的路并非一帆風順。4月，正在備考的田強得知自己和上海一名12歲的白血病患者配型成功。雙方10個位點中有9個完全符合。這樣的高吻合概率僅為十萬分之一。“能救人命，是一種幸運。”田強說。

然而，捐獻時間與期末考試時間沖突。去，棄考會被記為“掛科”，會給畢業甚至找工作帶來麻煩。不去，或遲去，就可能錯過最佳的治療時機。最后，田強決心放棄考試。學校知道實情

后，不僅委派兩名教師全程陪護，還迅速征求全系學生意見，專門調整了考試時間，免去了田強的后顧之憂。

捐獻即將結束時，讓田強擔心事情還是發生了。母親打來電話急切地詢問：“兒子，你到底在哪里？你別瞞我??”原來，這次捐髓他一直瞞著家里人，為了不讓家人擔心，他化名“楊力偉”，希望捐髓之后再跟家里人說。“東東也是另一個母親的兒子，你的骨髓能救活一條命，媽媽支持你。”母親表示支持田強捐髓。但她心疼兒子，“希望能多為兒子做點什么??”母親的電話讓田強如釋重負。“楊力偉”捐髓救人的事跡引起社會關注。面對媒體采訪，他非常低調。直到捐髓成功，媒體才知道他的真名叫田強。“楊力偉這個名字是我抓鬮決定的，呵呵。”在隨便寫的幾個名字中，他抽到了“楊力偉”。“可能這是一種緣分吧，我很崇拜楊利偉。”他說。貸款上學，卻捐出萬元慰問金

出生在鄂西山區——湖北省巴東縣的田強，從小生活節儉，懂得感恩。大學兩年的學費是通過助學貸款解決的，每月的生活費在400元以內，生活簡單樸素。為了減輕家庭負擔，他常利用周末發傳單，每天賺40元補貼生活。這樣一個節儉的男孩，幫助別人時卻很大方。高中時，學校組織貧困生救助會，他把一周的生活費全捐了出來。

在去北京之前，他得知此次捐髓的費用由受捐方全部承擔，便跟老師提出只住普通病房。住院期間，他把志愿者給他的慰問金1萬元捐給東東，東東的父母堅持不收。回到武漢，他又將學校發放的8000元營養補助金捐給了東東。兩次捐贈1.8萬元，正好是田強3年的學費。“他心地善良，周圍誰有困難他都會伸出援助之手。”大學同班同學武遠征說。高中時，作為班長的田強經常組織救助貧困生，大學他經常參加各類志愿活動，義務維修家電，義務獻血。2009年4月，田強來到孝感市中心血站采血流動車上獻血，并成為中華骨髓庫湖北分庫志愿者。田強是室友眼中的好哥們兒，冬天他一人包打4瓶開水。每個周末他都會給家人打電話，和外婆一聊就是20分鐘，詳細詢問身體狀況和衣食起居。逢年過節，他都不忘給老師發短信，打電話，寄賀卡。懷著感恩之心幫助別人

雖然成了“名人”，田強卻說自己時常為周圍的人所感動，讓他懂得感恩的重要。今年年初，田強所在學院機電工程系的同學曹龍患白血病需要進行骨髓移植。在全校師生的幫助下，曹龍最終與捐獻者配型成功。這次愛心活動，讓田強印象深刻。

2009年，孝感學院經濟與管理學院學生張新虎、熊偉冒著生命危險搶救落水兒童。因為施救科學，孩子得救了，張新虎、熊偉悄然而退。同樣低調的還有孝感學院新技術學院2009級信息工程系的學生丁洋，今年年初他和好友在天寒地凍中救起落水的小孩。

面對來自各方的贊揚，田強表現得很從容，“我只是90后中普通的一員，做了一件該做的事，社會上一直對90后存有偏見，但我們90后是值得信任的一代，我們懂得感恩社會、回報他人，我們也有理想、有追求、有擔當。我們不是垮掉的一代。”(記者 甘麗華)

杭州“最美司機”

事發客車內監控錄像顯示：駕駛員吳斌被鐵塊砸中，忍著劇痛完成一系列完整的安全停車措施后，最終癱在座位上。

吳斌是杭州長運客運二公司的快客司機，跑杭州—無錫線路。5月29日中午，他駕駛浙a19115 大型客車從無錫返回杭州，車上載有24名乘客。11時40分左右，車行駛至錫宜高速公路宜興方向陽山路段時，一塊大鐵片突然從天而降，擊碎擋風玻璃后，砸向吳斌的腹部和手臂。監控畫面記錄下了當時突發的一幕，時間共1分16秒：被擊中時的一瞬間，吳斌本能地用右手捂了一下腹部，看上去很痛苦，但他沒有緊急剎車或猛打方向盤，而是強忍疼痛讓車緩緩減速，穩穩地停下車，打起雙閃燈，拉好手剎，最后他解開安全帶掙扎著站起來，打開車門，疏散旅客。他回頭還對受到驚嚇的乘客說：“別亂跑，注意安全。”做完這一切，吳斌癱坐在了座位上。66歲的孫先生當時就坐在吳斌駕駛的大客車上。他說，車剛開出半小時，跑在高速上，行駛在最里側的快車道上。“當時，突然聽到駕駛室傳來一聲巨響，坐在前排的乘客，都從座位上站了起來。”孫先生說，緊接著大客車穩穩地停了下來，隨后，車門也打開了。“看吳師傅時，身上都是血，斜倒在座位上，連說話的力氣都沒有了，看上去十分痛苦。”

同在車上的乘客周先生說，大家看到，車的擋風玻璃上有一個洞。有人把吳斌的衣服解開后，發現他滿身是血，胃部還有一個三角形的洞。

參與搶救的醫生發現，這塊從天而降、數斤重的鐵片，在擊碎擋風玻璃后直接刺入了吳斌的腹部，導致其整個肝臟破裂、多根肋骨折斷。搶救輸血達1萬多毫升。

“面對突如其來的致命打擊，在那么痛苦的情況下，吳斌還堅持把車停好，值得敬佩。”乘客韓先生說，若不是吳斌的敬業，很可能就是車毀人亡。

韓先生事發時坐在車子的倒數

擊，而且受了這么重的撞擊，本能的反應就是捂肚子，他卻把住了方向盤，好司機。——遼寧衛視《說天下》

“最美司機”忍痛停車救人后離世

在高速路上行車時被鐵片擊中，整個肝臟破裂、多根肋骨折斷、肺腸嚴重挫傷，仍堅持完成靠邊停車等保障安全動作，24名乘客無一受傷

據新華社杭州6月2日電 以每小時90公里的速度行駛在高速路上，一塊數斤重的鐵片從天而降，在擊碎擋風玻璃后直接刺入大巴司機吳斌的腹部，導致其整個肝臟破裂、多根肋骨折斷、肺腸也嚴重挫傷。雖劇痛難忍，吳斌卻仍完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障安全的動作，最后還掙扎著站起來對乘客說：“別亂跑，注意安全。”

24名乘客無一受傷，年僅48歲的吳斌卻在6月1日因傷勢過重而去世。發生在29日中午高速路上的這一幕感動了數百萬網民，吳斌被贊為“最美司機”。

監控畫面記錄下吳斌當時堅強的1分16秒：被擊中時的一瞬間，吳斌看上去很痛苦，用右手捂了一下腹部，但他沒有緊急剎車或猛打方向盤，而是強忍著疼痛把車緩緩減速，停靠在路邊，打起雙閃燈，拉好手剎，最后他解開安全帶掙扎著站起來，回頭對受驚嚇的乘客說：“別亂跑，注意安全”。

“最美警衛戰士”

他今年24歲，是北京衛戍區某團戰士。20多天前，面對一起突發爆炸，在生死抉擇的關頭，許多人爭相跑到外面，唯獨他撲向了火場。

因為平時訓練過硬，雖然高鐵成三次闖入火海排險救人，但他最大限度地保全了自己，把自己的燒傷面積控制在9%左右。目前，他傷情穩定，沒有生命危險。

近日，記者走進了高鐵成所在的連隊，并勾畫出戰友印象中的高鐵成。他被戰友和普通市民稱為“最美警衛戰士”。

他“當時沒想太多”三闖火海排險救人

5月18日晚，高鐵成休假歸隊途中在哈爾濱市一家面館用餐，準備乘坐當晚的火車返回部隊。剛坐下不久，就聞到一股刺鼻的燃氣味，并聽到服務員喊：“快跑，要爆炸了。”一時間，飯館的工作人員和顧客都爭相往門外跑。

而高鐵成卻反身沖向了后廚，想要關閉燃氣閥門。剛跑到后廚門口，外泄的煤氣突然發生爆炸，強大的氣浪噴射而出，將他震了出來。

他護住關鍵部位，連續兩次沖入火海。最終，他和廚師一起關閉了閥門，并指揮餐館員工開窗通風、關電閘。

是最嚴格的。

也正因如此，他練就了一身硬功夫，擒拿格斗“十八般武藝”樣樣精通，面對歹徒能一招制服。而且他還能辨別車牌真偽，識別真假軍人。

十三連連長呂強介紹，高鐵成為了練就火眼金睛，每天拿著各種真假證件、軍車號牌反復對比辨認，在不同距離、不同光線下觀察練習。高鐵成做到了只要看一眼，就能馬上辨別證件真假，30米開外能準確地判斷出軍車號牌是真的還是假的。

2010年4月15日下午，高鐵成在北京南站執勤時，發現一名佩戴大校軍銜的人行為可疑。他迅速通知臨近哨兵，一同上前核查身份，經過查詢發現證件是偽造的，軍服是假冒的，立即將其扭送到公安機關，經審查，此人是多次犯案的詐騙犯。

幾年來，高鐵成和戰友先后查過假冒軍人2名，假軍牌37副。他的事跡

2008年汶川地震，高鐵成主動捐出一個月的全部津貼，讓很多戰友感到吃驚。當時，他母親患有重病，家里比較困難。

2009年7月1日，高鐵成作為新中國成立60周年首都閱兵方隊的隊員，篇四：中考作文素材之最美司機 “最美司機”之“美”

6月2日，杭州市發布公告，決定授予吳斌杭州市道德模范（平民英雄）榮譽稱號。5月29日，吳斌駕大客車行駛途中突遭飛來鐵塊擊中，吳斌忍痛完成換擋、剎車等操作，安全疏散24名旅客，自己卻傷重身亡。（6月3日《錢江晚報》）

被網友稱為“最美司機”的吳斌，最終還是沒能逃脫死神的魔掌，不幸離開了我們。此時此刻，除了以“道德模范”和“平民英雄”榮譽稱號等褒獎的方式來告慰吳斌的在天之靈，我們還能做些什么？

在吳斌的精神世界里，一定“詩意的棲居”著兩種非常可貴品質：一是強烈的敬業精神和崇高的職業素養，二是充分尊重和敬畏他人生命的博大情懷。惟有如此，身受重傷的吳斌，才能在一瞬間爆發出驚人的意志力和巨大的正能量，保全了車上24名乘客的安全。

“最美司機”美在他尊重自己的職業、具備起碼的職業操守、擁有基本的人際善意、認真履行對服務對象應該負有的責任，對我們每一個職場人來說，這都是一條退無可退的“職業”底線，亦是我們所有人都應該遵守的一種游戲規則。倘若每個職場人都能像吳斌一樣，對得起自己的職業，在夜深人靜的時候可以問心無愧，相信整個社會的道德水準必將向前邁進一大步。到那時，受益的終將是我們每一個人。

“最美司機”美在他在“職業”的意義上做到了極致。“贈人玫瑰，手留余香”，我們也許一輩子都成不了“英雄”，但是，只要心懷感恩、心裝善念，在未來的日子里、在自己的工作崗位上，我們完全可以做得更好。

吳斌走了，有滿足，更有遺憾，希望全國的高速路上從此不再發生類似的“飛來橫禍”，我們感動于“最美司機”之美，但是這樣的感動來的太過壯烈，我們更希望每一位默默無聞辛勤耕耘在工作崗位上的平凡人都能歲月靜好。向“最美司機”致敬，愿“平民英雄”一路走好。（陳堯）新京報：別＂最美司機＂ 做＂最美普通人＂

2012-06-05 16:48 來源：新京報

今天的中國社會，并不缺乏高尚的標準，也不缺乏對高尚的渴望，但是缺乏踐行高尚也甘于平淡的蕓蕓眾生。我們呼喚英雄，就是呼喚自己的成長。

昨天下午，杭州“最美司機”吳斌的遺體送別儀式舉行，上萬名市民自發前去為他送別。很多市民手捧鮮花，拉起橫幅，揮淚齊喊“吳斌，一路走好！”還有很多市民自發地當起志愿

者，維持交通秩序。

5月29日，杭州司機吳斌生命中的最后一個職業行為，震撼、感動了無數人。他駕駛的客車在途中遭到對向車道突然飛來的鐵塊的襲擊，之后，他強忍疼痛讓車緩緩減速，穩穩地停車，打起雙閃燈，拉好手剎，最后解開安全帶掙扎著站起來，打開車門，保全了車上24名乘客的安全。

直到生命的最后一刻，吳斌所做的，在他的心目中，或許只是一個司機本來就應該要做的工作。但是看看現場送別的市民的沉痛表情，看看網絡、微博等平臺上網民們的深情告白，人們對吳斌的懷念和感動，恐怕遠遠超出了吳斌停車時所想到的。但這一切，他當之無愧！這不僅是因為其在危急關頭的選擇，閃耀著最美的人性光輝，還因為在今天的中國社會，并不缺乏高尚的標準，也不缺乏對高尚的渴望，但是缺乏踐行高尚也甘于平淡的蕓蕓眾生。就像吳斌那樣，安全停車、疏散乘客，這可能是他做了上千次的工作，所以他不會覺得這有多么的艱難和高尚；但是也像吳斌那樣，忍住劇痛，完成生命中最后一次履職，對于蕓蕓眾生而言，真的不易。就在這樣的巨大差異中，凸顯一個真正意義上的高尚。可以稱之為職業精神，也可以稱之為人性閃光。公眾對于吳斌的感念，其實也是對自己的鞭策，也是對這個社會道義的呼喊。我們呼喚英雄，就是呼喚自己的成長。

世間的很多高尚，出自于平凡的選擇，也出自于簡單的信念。只有在平凡崗位上的執著和堅守，才能鑄就關鍵時刻的高尚選擇。人們相信吳斌是這個群體中最光輝的個體，也相信還有更多的人，他們不用面對瞬間襲來的鐵片，但如果他們每天安全啟動、安全駕駛、安全送到目的地，他們也是這個社會高尚的一個因子。

吳斌給我們的啟示，其實非常簡單。他在突發變故面前，做出的更多的是一種本能反應，但這種本能，源自平日的職業操練。千萬個普通個體，如果都能在點點滴滴中干好自己的工作，履行好自己的職責，哪怕是最簡單的不斷重復的動作和規范，整個社會就能少一些意外，多一些正向的力量。

一個鮮明的對比是，那塊奪命的鐵片被證實是來自另一輛車的制動轂殘片。這個意外的背后，不正是存在一道失職的工序、一個劣質的產品，一個疏忽的檢查——這不正是一些人職業精神的缺乏？

所以，當我們告別吳斌的時候，當我們贊美那最美人性的時候，不妨也捫心自問，不管處于社會的何種崗位，我們的職業精神是否足夠到位、毫無疏忽，我們的日常工作是否足夠規范、無可挑剔？時時清除內心的塵垢，堅守基本的職業精神和人性原則，這是對吳斌最好的紀念。

評論：像吳斌那樣珍視職業操守

6月4日,杭州市政府宣布,“最美司機”吳斌被省人民政府批準為革命烈士,并追授為省勞模。同時,杭州全市開展向吳斌學習的活動。與此同時,萬名杭州市民走上街頭,與吳斌的遺體做最后一程送別。“最美司機”美不在完美無瑕,而在于他在生命中的最后時刻堅守住了自己的崗位,捍衛一名司機的職業操守。

吳斌生前一定從未享受過如此高尚的榮耀。作為一名司機,他的一生應該沒有太多耀眼之處,無論如何溢美,都躲不過“平凡”兩字。他是一個汽車司機,只是本分地在自己的崗位上做到很職業,既不違規操作,也不違章行駛。如果不是那1分16秒鐘的悲壯謝幕,或許很少有人能注意到他。

但吳斌的可貴之處正在于,他將自己的職業操守堅持到了生命的最后且最艱難的一刻。面臨猝不及防的意外之災,身受重創的吳斌強忍身體上的巨大痛楚,按部就班地完成自己的工作,保證了車上乘客的生命安全。正是這種對本職工作一以貫之的投入與熱愛,讓他在危急關頭,超越了生死。

古人說大丈夫要“貧賤不能移,威武不能屈”,吳斌在生死關頭恰恰體現了“不移”“不屈”的精神,所以他雖然身份卑微,仍然能做出震撼人心的壯舉。從保護學生致殘的教師張麗莉,到救人溺水犧牲的軍官沈星,再到冷靜面對災禍的司機吳斌,平凡人之所以能做出不平凡的事情,是因為他們都很好地堅守了自己的職責。這種盡職盡責的職業精神正是今天的社會最寶貴的精神財富。如果做商人的都能堅持誠實守信,做醫生的都能不惜代價去維護病人的生命和健康,做教師的都能把學生的健康成長放在

評論：“最美司機”完美詮釋敬業精神

被飛入車內的鐵片擊中，肝臟破裂、多根肋骨折斷，但杭州司機吳斌在生命的盡頭，依然完美地盡到了一個高速大巴駕駛員的職責和本分：靠邊停車、拉起手剎、打開雙閃燈，確保了全車24名乘客的安全。

參與救助的交警、醫生以及同行們都感到不可思議，因為在遭受鐵片襲擊的瞬間，身體所受的巨大沖擊力通常會導致疼痛性休克。但吳斌卻堅持把車平穩地停到路旁，避免了全車乘客的傷亡，這種意志和力量令人震驚。

力量源于責任。吳斌不是超人，他只是個努力把本職工作做好的普通司機。吳斌10年來安全行駛100多萬公里，相當于繞地球近30圈，從來沒有發生過一起交通事故和旅客投訴。或許正是當敬業成了深入血液、深入骨髓的習慣，作為一名司機，才會在特殊時刻爆發出難以想象的意志力和巨大能量。

當地民眾自發為吳斌送行，網民用“平民英雄”“最美司機”來表達對他的尊敬，更是對他敬業精神的褒獎。人們感動著，唏噓著，這種可貴的敬業精神，是我們時代所須臾不可或缺的寶貴品質。

人需要一點精神，這種精神未必高大巍峨，有時僅僅只要一點光亮。假如每個人都能恪盡職守，守住本分，工人管好手中出去的每一件產品，廠家把好質量關，職能部門監管到位，敬業的意識深入血液，透入骨髓，我們的社會還會有那么多的毒膠囊、毒奶粉、毒粉絲和樓裂裂、樓歪歪等煩心事件嗎？

敬業是一種公民素質，盡管平凡，但光照溫暖。這是生命的亮度，每個人的微光可以聚合成精神的燈塔，讓我們向逝去的平民英雄致敬，更讓敬業的暖流在社會上千千萬萬的人們中間流淌，激濁揚清，讓我們的生活變得更加美好。新華社記者章苒閆平

第二篇：最美的司機吳斌

最美的司機————吳斌

世界上美的人和物有很多，美得讓人感到震憾的是那才是最美的。他就是吳斌。

最美司機吳斌，是杭州長運公司一名普通的司機。2012年5月29日，吳斌駕駛客車從無錫返回杭州。

11時39分20秒，吳斌在正常地在高速公路上開車。

11時39分23秒，突然有一塊鐵塊從車前方，像一顆炮彈一樣，砸穿擋風玻璃飛入車中，擊中了吳師傅身體。吳斌的手被飛物打中，但他迅速地緊握住方向盤，保持車輛方向。

11時39分41秒，車速慢慢下來了，吳斌掛擋位、拉上手剎、開啟雙閃燈。此時，坐在他后面一排的乘客，才反應過來。

11時39分52秒，吳斌解開了身上的安全帶，重重倒在駕駛座上。

11時40分，吳斌半躺在座位上，不停地移動身體，右手不時撫摸著腹部，看得出來非常痛苦。

11時40分36秒，吳斌費力支撐起身子，回頭對乘客說：“別亂跑，注意安全，幫我打110和120”。當做完這些以后，他一下子癱倒在座位上。

這是光榮而又偉大的1分16秒，讓我們看到了英雄的真正內涵。

這鐵塊不但擊碎車輛前擋風玻璃，而且砸向他的腹部和手臂，導致其三根肋骨被撞斷，肝臟被擊碎。那時的巨痛不是一般人所能忍受的。試想，我們隨便被割到手，出點血，都大叫疼。可是最美的人―――吳斌不但能忍住劇烈疼痛，而且只用了40秒完成了一系列精準的停車動作：腳踩剎車、拉上手剎、打開雙跳、艱難站起、通知乘客、打開車門??以一個普通司機用1分16秒的時間，完美地詮釋了責任與擔當，保證車上24名乘客的生命。他在危急時刻勇于擔當、堅守崗位、舍己為人。在自己極其危險的時候還想著他人的安全，面對突如其來的災難，他強忍劇痛，在關鍵時刻體現出了強烈的社會責任感。

試想，假如吳斌看見突然飛來的物體，本能地打方向盤，或是被鐵塊砸中身體后，來緊急剎車，那會發生怎樣的安全事故。那是我們不敢想象的。但這種假設永遠不會在吳斌身上發生。

吳斌是最美的人，是一位英雄！吳斌永遠活在我們的心中。

如同吳斌一樣的最美的人還有：黑龍江省的教師―――張麗莉，貴州的貧苦

孩子――姚紅星，杭州濱江區的媽媽―――吳菊萍。是這許許多多的人，讓我們的社會充滿了愛。

第三篇：(吳斌事跡)

學習吳斌心得體會

6月4日——8日

吳斌的事跡令人感慨，也值得深思。今天的中國社會，并不缺乏高尚的標準，也不缺乏對高尚的渴望，缺乏的恰恰是那種踐行高尚也甘于平淡的精神。事實上，現實中確實有太多不如意的地方，與其坐贊英雄，與其為社會道德的滑坡而嗟嘆，與其不停為現實抱怨，不如身體力行，完善自身。假如每個人都能恪盡職守，守住本分，工人管好手中出去的每一件產品，廠家把好質量關，職能部門監管到位，這個社會還會有毒膠囊和問題蜜餞么？因此，如果我們每一個人，每天把自己的本職工作做好，把平凡的工作做好，就是不平凡。這正是吳斌留給我們的精神富礦。

“最美司機”美在他尊重自己的職業、具備起碼的職業操守、擁有基本的人際善意、認真履行對服務對象應該負有的責任，對我們每一個職場人來說，這都是一條退無可退的“職業”底線，亦是我們所有人都應該遵守的一種游戲規則。倘若每個職場人都能像吳斌一樣，對得起自己的職業，在夜深人靜的時候可以問心無愧，相信整個社會的道德水準必將向前邁進一大步。到那時，受益的終將是我們每一個人。

吳斌這位平凡的司機之所以讓無數人感動，正是源于他令人肅然起敬的一絲不茍的職業精神。相反，職業精神的不足，損壞的不僅是個人的道德和名譽，更讓每個職業代表的群體蒙羞，人為制造出群體

之間的對立。這些年大家對醫護人員、教師等群體的不信任和否定也正是源于這些群體中的某些人違反職業道德的行為。因此，職業精神的塑造是不容忽視的課題，而對吳斌的最好紀念，就是學習他的職業精神，對自己的職業負責，對社會對他人負責。

“最美司機”美在他在“職業”的意義上做到了極致。“贈人玫瑰，手留余香”，我們也許一輩子都成不了“英雄”，但是，只要心懷感恩、心裝善念，在未來的日子里、在自己的工作崗位上，我們完全可以做得更好。

從吳斌這名普通的客車司機所作所為可以看出，敬業精神既是最樸素的道德，也是最崇高的道德，與其稱為“最美司機”，不如叫“最敬業司機”更為恰當。對于策劃部來說，我們的敬業精神就應該表現在我們的每一次策劃中，看我們的策劃是否符合市場的需求，行業的需求，為中心完成全年任務盡心盡力。

吳斌安于本職、愛崗敬業的精神尤其值得提倡。試想，如果農民一門心思種好地，工人兢兢業業做好工，教師滿懷對學生的愛意走上講臺，醫生把救死扶傷的職業操守進行到底，警察把匡扶正義的信念始終存在心中，食品生產商把食品安全視為天下第一要務，社會中的每個成員都能在恪盡職守、盡到責任的同時，向周邊輸出正面影響，我們的生活將變得更加愉悅。

盡管我們不希望類似的悲劇發生，但應對這種悲劇和考驗的職業素養卻是每一個人不可或缺的財富。敬業精神既是最樸素的道德，也是最崇高的道德。因為對自己工作的敬業，就是對他人、對社會的奉

獻。

第四篇：吳斌論文

對小學數學課堂教學細節的思考

.【摘要】

“教學細節”猶如課堂教學的成千個穴位，教師若能在課堂的每一個節點上，有效地進行指點針炙，便能使課堂教學的經脈暢通，教學便如行云流水，課堂教學追求扎實、真實、豐實。這在很大程度上決定于一個個教學細節的匠心處理，教學細節到位了，課堂教學也就有味了。因此課堂教學中我們執教者應該不拘“小節”而必須拘“細節”。現擷取課堂教學中的細節案例加以診斷剖析。

【關鍵詞】 教學細節診斷反思

“細節”，《漢語大詞典》釋為“細小的環節和情節”。老子說：“天下大事必作于細。”在我們的課堂中也有一個個“教學細節”，它是指在課堂教學過程中就解決某一問題而精心設計或生成一個相對短小而完整的教學過程或學習過程。“教學細節”猶如課堂教學的成千個穴位，教師若能在課堂的每一個節點上，有效地進行指點針炙，便能使課堂教學的經脈暢通，教學便如行云流水，教學效果自然事半功倍。教師若不能正視這些細節，以后恐怕不僅僅是彎腰那樣簡單了。

“海不擇細流，故能成其大；山不拒細壤，方能就其高”。細節雖小，但對于整個課堂教學來說是“基石”，因此課堂教學中我們執教者應該不拘“小節”而必須拘“細節”。

【細節回放1】一位老師在教學《升與毫升的認識》時，當學生認識了毫升后，有位學生提問說：“一毫升等于多少克？”教師猶豫了一會微笑說：“那你說一小時等于多少米？”全班同學大笑。過了一會有位學生若有所悟地說“老師我知道了，時間單位與長度單位不

能相等，毫升與克也是不相等的，因為毫升是容積單位，而克是質量單位。”教師高興地對著這位學生說：“你說的很好，”接著又對著剛才提問的那位學生說：“你理解了嗎？”提問的學生只能茫然地點了點頭說：“理解了”。

【診斷反思】表面上看教師處理的好象得很機警、很幽默、很妥當，但學生真正地理解了嗎？顯然是一知半解，甚至是茫然的。由于教師對這一細節做的不細，致使一個有價值的問題白白地流失了，從而失去了創生課堂的良好時機。我們知道雖然時間單位與長度單位不能轉換，但容積與質量卻有著密切聯系。如果教師能緊緊抓住學生提出問題的本質加以細化，變問題為“1毫升的（）等于多少克？”學生就一目了然了，因為對具體物質而言，就有了明確的答案。如1毫升的水等于多少克？1毫升的酒精等于多少克？然后再設計這樣的問題：讓學生取100毫升的水、100毫升的食物油或其他液體，分別稱出它們的質量再算一算它們1毫升分別是多少克。這樣學生既掌握了毫升與克之間的聯系又能區別二者是表示物質的不同屬性，同時也為今后的學習打下基礎。

【細節回放2】下面是我校一位青年教師在教學“有余數的除法”一課時，達成知識、能力目標的過程中的一個案例：上完這節課的內容之后，課堂最后的結束語是“生活中還有哪些平均分后有余數的情況？課后到生活中去找一找，如果找到了就用有余數的除法說一說，說給父母聽。” 在課堂教學中，我們教師經常提出：“回家后再讀讀”，“課后再練練”，“這個問題課下再討論”，“誰有不同意見課下再討論”等類似的要求。細細想來，這些話，純粹是廢話。有多少學生會真的去讀，去練，去討論呢？關注這個細節可以聯想到許多。

【診斷反思】課下練習的作用不可否認。但課堂教學是做什么的呢？忽略課堂的主陣地作用，教師不進行有效的指導，學生不對知識進行理解內化，主動、合作、探究的學習方式得不到落實，這些都是不對的。把一些重要的學法指導放在了課下，而在課堂教學中卻一

帶而過，這種做法也是不負責任的。一方面，這些說法的實際意義就是老師對知識準備不足、拿不準或不會而簡單打發了之。另一方面，對于大多數學生來說，這種要求也就成了“耳旁風”，根本收不到應有的效果。實際上，應緊緊抓住課堂教學這個根本。師生互動，發揮學生的主體作用，注重教學的三個維度，做到課堂結構優化，提問精當，促使學生自主、合作、探究地去學習。這里要注意兩個問題：一要克服隨意性，課堂不能被教師冗長的講解所占用。否則，學生的主體地位得不到尊重，參與機會將被侵占。二是克服教學的盲目性，切忌放任自流，表面轟轟烈烈，沒有實際效果。如果換一種處理方法，就能收到了實際而有效的結果：生活中還有哪些平均分后有余數的情況？課后到生活中去找一找，如果找到了就用有余數的除法說一說，把它寫下來就是一篇數學小日記。作業就布置學生寫數學日記。既鞏固了課堂知識，又發展了學生的語言表達和書面表達能力。

【細節回放3】請看一位教師在教學《軸對稱圖形》中的精彩片斷：

在學生理解了軸對稱圖形后，教師出示了長方形、正方形、平行四邊形、梯形等已學過的平面圖形，要求學生小組合作探究其中哪些平面圖形是軸對稱圖形。學生操作后，交流匯報：

生1：我認為長方形、正方形、圓是軸對稱圖形，三角形、平行四邊形和梯形不是軸對稱圖形。

生2：（馬上反對）我認為三角形也是軸對稱圖形，并拿出手中的三角形進行示范。

生3：（也不示弱，拿出手中的三角形）這個三角形無論怎樣對折，都不能讓兩側的圖形完全重合，我認為三角形不是軸對稱圖形。

面對學生形成的不同觀點，教師沒作簡單的“裁判”工作而是組織學生討論，并滿懷期待地讓學生說說自己的道理。討論后有些學生發現了其中的秘密。

生4：生1和生2的三角形不一樣，一個是一般三角形，一個是等腰三角形，等腰三角形是軸對稱圖形，一般的三角形就不是軸對稱

圖形。一石激起千層浪，同學們通過討論還發現梯形也存在這種情況。一般梯形不是軸對稱圖形，等腰梯形是軸對稱圖形??

【診斷反思】由于學生的經驗和思維方式的不同，對問題的理解必然存在著差異，有的層次高，有的層次低；有的簡潔有的繁瑣；有的深刻有的浮淺??甚至會出現截然不同的觀點，這就為課堂的互動生成提供了可能。教師若能抓住這些契機，在學生觀點的交鋒處、在思維的差異處把細節做實，或組織學生討論或組織學生操作驗證??往往能收到事半功倍的效果這一教學細節的成功，既得益于教師的精心預設，給學生提供了豐富的探究性材料；更得益于教師在細節上下功夫，把細節做的深、做的實，從而滋生了課堂上最為動人的樂章：學生通過操作、觀察、驗證、爭辯、交流，心領神會、茅塞頓開、豁然開朗。學生不僅對三角形、梯形、平行四邊形的對稱性有了全面深入的理解，而且學習了探究數學的方法，體會到數學內容中辯證關系，更重要的是彰顯了一種“用事實說話”的數學理性精神。在這一過程中數學知識生成了，數學思想方法生成了，數學情感、態度、價值觀生成了，這樣不但大大地豐富了生成的內涵，而且使得課堂教學更加扎實、厚實、有效。

【理性思量】一個教師能否關注教學細節，關系到教學目標能否順利實現，教學環節能否盡善盡美，學生的學習積極性能否真正調動起來。課堂教學活動是由一個個的細節構成的，是從預設到生成、從生成到預設的統一。教學細節包羅萬象，可以涉及到教學的各個方面。但關鍵要注意以下幾點：

第一，心中有“底”。

教師要精心備課，合理設計課堂提問，考慮到課堂教學的各個細節，特別要關注實現目標，突破重難點的教學細節，要做到心中有底，不能盲目行事，這樣做能提供給學生更多的自主學習的空間，催生出多姿多彩的思維成果。

第二，眼中有“人”。

在課堂教學過程中教師應注意抓住課堂瞬間細節，用富有人性化的語言，為學生的學習創設民主和諧的教學氛圍，如教師常常面帶微笑，用“以評促思”的方法來鼓勵學生思考，讓學生真正感受到學習的樂趣與成功的喜悅，達到潤物細無聲境界。

第三，細中求“精”。

抓住“關鍵性細節”去生成、突破教學關鍵點。在課堂教學中細節有許多，可以說是無處不在，盡管如此，我們沒必要也沒這種可能去解決所有的細節，一個精彩的細節給人感覺是燦爛的，相反的也會有啟迪，我們要記住這些或精彩或失敗的細節，積少成多，建立起自己的“細節庫”。

第四，教中有“智”。

教師的教學智慧集中表現在教學實踐中，具備敏銳感受、準確判斷生成和變化過程中可能出現的新情況與新問題的能力；具備根據實際情況及時做出決策及選擇，并調節教學行為的魄力；具備使學生積極學習、勇于實踐和創造，愿意與他人進行心靈對話的魅力。在教學中突破知識細節的難點還在于課堂中的應變機智，有時學生在闡述其見解時，會不經意間帶出一些很有探討價值的問題。這時，作為學生可能是“無心”的，但作為教師一定要“有意”，要善于從學生的討論、發言中去挖掘，從錯中見到對，從無中見到有，要“于無聲處”去諦聽即將響起的驚雷。

關注教學細節，就是要挖掘智慧、落實理念、改變行為、提升教育品質；關注教學細節，就是追求教學的合理化、智慧化、精確化，是具有品位的教學新境界的體現；關注教學細節，就是關注學生的生活、知識、情感、體驗和生命發展的過程。正所謂：態度決定高度，“細節”決定成敗。

參考書目：

1．詹明道：《名師課堂經典細節》，江蘇人民出版社，2007年1月。

2．徐愛琴：《小學數學教師》2008年第5期《放收有度，有效引領》。

4．黃芳：《江蘇教育》2009年第1期《課堂教學設計的走向》

3．嚴育洪：《課堂坐標》首都師范大學出版社，2008年1月。

第五篇：學習吳斌

用愛托起明天的太陽 ——學習吳斌有感

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。那就是愛！愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

5月29日,杭州長運客運二公司員工吳斌,駕駛客車從無錫返杭途中,不幸被鐵塊砸中，危急時刻，他忍著劇痛完成了安全停車措施后，癱坐在座位上。最終24名旅客獲得了安全，而他經搶救無效去世，時年48歲。停車、拉手剎、開啟雙跳燈，這是吳斌同志在生命最后時刻留下的一系列完整動作，一分十六秒，短暫的時間，這應該是他沒有做任何思考的情況下作出的本能反應，也肯定是他平時無數次訓練過的常規動作，更加是他愛崗敬業的職業操守的真實寫照。

吳斌同志用生命履職的先進事跡感動了杭州，感動了浙江，感動了全國。“愛”源于高尚的品德，“愛”意味著無私的奉獻。父母有愛，才會有“慈母手中線, 游子身上衣”，點點滴滴呵護子女成長培養國家棟梁；教師有愛，才會有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，孜孜不倦教書育人造就桃李芬芳；醫生有愛，才會有“丹心妙手保康健，奇藥銀針除病魔”，救死扶傷懸壺濟世贏得杏林春暖??我認為，愛，不是出自個人的情感，而是出自社會的需要。只有當愛與個人所肩負的社會責任緊密相連的時候，愛才是穩固的、深厚的。吳斌同志作為一名普通的司機，能夠感動每一個人，憑的是他舍己救人的高尚情操，更是他無私奉獻的大愛情懷。

作為一名年輕的監獄人民警察，學習了吳斌同志的先進事跡后，我深受觸動。學習吳斌，就是要學習他的職業操守，提升職業責任感。“教育和改造人”是監獄民警的責任和義務，沒有愛的教育和改造，是不完善的，也是不和諧的。“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣；沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育”。愛，是打開心扉的鑰匙，只有像孫炎明、像曹軍那樣，關注服刑人員的一舉一動，用真情去感化，才能從細微處化解問題，才能幫助他們洗滌藏污納垢的心靈，使它們開出幸福之花，漾出新的生機；學習吳斌，更要學習他的無私奉獻。面對或多或少存在性格缺陷的服刑人員，只有實實在在的踐行“忠誠、公正、廉潔、為民”的政法干警核心價值觀，腳踏實地的做好點點滴滴的工作，兢兢業業的對待每一項工作任務，才能真正幫助他們解決問題，才能實現安全穩定，才能不辜負執法和監管的重任，才能無愧于黨和人民賦予的神圣使命。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽。

朱賦煒2012-8-24