第一篇：頂崗實(shí)習(xí)教師個(gè)人事跡

頂崗實(shí)習(xí)教師個(gè)人事跡

頂崗實(shí)習(xí)教師個(gè)人事跡

踏實(shí)地進(jìn)步 和諧中成長(zhǎng)

根據(jù)上級(jí)教育部門有關(guān)教師置換培訓(xùn)的安排，**小學(xué)教師呂肖珂到宜賓學(xué)院培訓(xùn)三個(gè)月，宜賓學(xué)院學(xué)生**到**小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)三個(gè)月。

滿身風(fēng)塵到明月

2012年9月24日，**縣**小學(xué)來(lái)了一位年輕的女大學(xué)生，她就是來(lái)自宜賓學(xué)院大三的**同學(xué)。因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，**同學(xué)到達(dá)學(xué)校時(shí)已經(jīng)下午5點(diǎn)多了，因此也沒(méi)有舉行歡迎儀式，只是與學(xué)校的老師互相介紹認(rèn)識(shí)了一下，然后與呂肖珂老師進(jìn)行了班級(jí)工作交接，第二天就正式開(kāi)始了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。

三月潛心奠根基

學(xué)校考慮到**還是在校學(xué)生，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加上獨(dú)自一人來(lái)到這個(gè)偏遠(yuǎn)的地方任教，生活上也有很多不便之處，所以學(xué)校分別給**安排了生活老師與教學(xué)指導(dǎo)老師，以幫助**同學(xué)能夠順利地完成這三個(gè)月的實(shí)習(xí)任務(wù)。

在為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，**同學(xué)表現(xiàn)出了一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的良好素質(zhì)——踏實(shí)、上進(jìn)、謙遜、友善。**小學(xué)的全體老師們也給予了她多方面的支持和幫助，使得**同學(xué)能夠很快就融入了**小學(xué)這個(gè)小而和諧的集體。

在教學(xué)工作中，**擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。雖然她以前沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是她非常認(rèn)真刻苦地鉆研教材教法，積極主動(dòng)地請(qǐng)教其他教師，不斷地總結(jié)自己教學(xué)之中存在的問(wèn)題并及時(shí)改正。三個(gè)月下來(lái)，教學(xué)水平有了非常大的提高，已經(jīng)能夠獨(dú)立地?fù)?dān)任起教學(xué)任務(wù)。這與全體老師的幫助分不開(kāi)，更與她自身的不懈努力分不開(kāi)。

在生活中，**同學(xué)與**小學(xué)的老師們和諧相處，猶如一個(gè)大家庭。大家經(jīng)常一起談天說(shuō)地，聊心里話。她有時(shí)抽空回自己的家鄉(xiāng)再來(lái)到學(xué)校時(shí)，會(huì)給老師們帶上一些家鄉(xiāng)的特產(chǎn)給大家品嘗。周末老師們回家時(shí)，也會(huì)熱情地邀請(qǐng)**到自己的家里做客，讓**雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)但是依然能夠感受到家的溫暖。

學(xué)校組織的各種活動(dòng)，**同學(xué)也積極參加。每一次的教研活動(dòng)，她都按時(shí)參加并且積極與老師們談?wù)摻涣?；每一次的學(xué)生活動(dòng)，她都耐心細(xì)致地進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練。在本學(xué)期**縣教育局開(kāi)展的普通話比賽中，就有**同學(xué)不可或缺的身影。這三個(gè)月中，**同學(xué)上過(guò)多次公開(kāi)課，一次比一次有進(jìn)步。她的畢業(yè)論文《“酒婆”的教學(xué)設(shè)計(jì)》也是在**小學(xué)完成的。當(dāng)她說(shuō)起要以這篇課文為題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)完成自己的畢業(yè)論文時(shí)，老師們給予了她很多幫助，從教學(xué)目標(biāo)的提出、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、課件的制作到學(xué)情的分析、課堂的實(shí)踐等等。最后的課堂教學(xué)實(shí)踐中證明，本次活動(dòng)完成得非常圓滿，甚至超出了之前的預(yù)期目標(biāo)。

通過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，**已經(jīng)成功地實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，為自己以后的教學(xué)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，邁出了成功的一步。

寒冬別離真情暖

三個(gè)月的時(shí)間，使得來(lái)時(shí)涼爽的秋意已變成了刺骨的寒風(fēng)，不知不覺(jué)中，**同學(xué)已在這里度過(guò)了整整一個(gè)秋季?，F(xiàn)在，她要帶著自己這個(gè)秋天在**小學(xué)的整個(gè)收獲回到自己的學(xué)校繼續(xù)讀書了。在臨近**返校的前幾天，大家一起為她收集整理實(shí)習(xí)期間的有關(guān)材料，六年級(jí)的孩子們獻(xiàn)出飽含自己情誼的手工小禮物，老師們也送出對(duì)她的真誠(chéng)祝福......學(xué)校將這一切都編輯成圖文并茂的視頻文件刻錄成光盤贈(zèng)送給**同學(xué)。光盤雖輕，但是里面裝載的收獲與情誼卻是那么沉重。臨走的前一天晚上，全體老師一起團(tuán)聚為**送行。走的那天早上，六年級(jí)的孩子們也早早地守候在學(xué)校門口與老師道別。寒風(fēng)依然那么凜冽，可是每個(gè)人的心里都是暖暖的，眼睛里也是暖暖的，因?yàn)檫@三個(gè)月不僅有收獲，還有心底那份真摯的情誼與祝福。

第二篇：頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人典型事跡

頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人典型事跡時(shí)光飛逝，半年的頂崗之路我已走過(guò)大半。依然記得初登講臺(tái)的那份緊張，依然記得初識(shí)七十多張陌生臉龐的那種無(wú)助,依然記得學(xué)生們排斥英語(yǔ)課的那種心痛，依然記得初來(lái)的各種忙碌使我每天亢奮。也正是因?yàn)檫@些讓我懂得了愛(ài)，讓我勇敢的肩負(fù)起自己的責(zé)任，讓我體會(huì)到了每次付出后的快樂(lè)。我知道我做的只是蒼茫大地中的一點(diǎn)點(diǎn)，但我只愿收藏讓他們成為我一生中的財(cái)富。教學(xué)篇

（一）——只為改變你的人生態(tài)度依然記得2月1號(hào)我拿著高二（2）班學(xué)生的成績(jī)單一一比對(duì)著學(xué)生的摸樣的那一天。我讀著他們名字的時(shí)候看到的是一張張可愛(ài)的面孔。但是和他們交談的時(shí)候很多學(xué)生都否定了自己。的確，他們英語(yǔ)成績(jī)不好。班里四十多名學(xué)生有接近二十名學(xué)生只考二三十分。對(duì)英語(yǔ)他們自己的定義是空白。也因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好他們總成績(jī)也差別人一截。像這樣成績(jī)即不突出性格又偏自卑的學(xué)生班里有很多。女生表現(xiàn)為上課冷漠旁觀的態(tài)度，男生則表現(xiàn)為上課說(shuō)話搗亂的方式來(lái)填補(bǔ)自己心中的迷茫?？粗麄兊臓顟B(tài)我明白了我來(lái)這個(gè)班上課的目標(biāo)不是讓每一名學(xué)生都拿到很高的分?jǐn)?shù)，我的責(zé)任是去重建這些孩子人生信念。讓他們對(duì)自己敢于說(shuō)：“yes”。就這樣我上課關(guān)注每一名學(xué)生，就是即使知道這名學(xué)生什么也不會(huì)我也要敢于提問(wèn)他。這樣他就知道我的課堂需要他。男生上課睡覺(jué)我會(huì)很嚴(yán)肅的訓(xùn)他，告訴他一節(jié)課就是學(xué)了一個(gè)單詞也是你的收獲。課下我一直找機(jī)會(huì)和他們談心，告訴他們我們的人生意義是陽(yáng)光的生活。我們不比別人差只是我們提前放棄了自己。如果我們相信了自己那么即使我們沒(méi)有考上大學(xué)我們的生活也因?yàn)橛辛俗孕哦鞓?lè)。早讀的時(shí)候我會(huì)去班里，主動(dòng)幫助那些上課有點(diǎn)吃力的學(xué)生。其中有一個(gè)男生英語(yǔ)真的什么也不懂，甚至漢語(yǔ)拼音也不會(huì)。每次上課說(shuō)話也都透露著一種自我放棄。但是我沒(méi)有因?yàn)樗麑?duì)我的無(wú)禮而放棄他。反而經(jīng)常走到他那教他一個(gè)英語(yǔ)單詞，開(kāi)始他很不以為然，但我始終用自己的寬容和耐心去關(guān)心他。我會(huì)告訴他很多處事的態(tài)度，后來(lái)他就很開(kāi)心也很主動(dòng)的跟我學(xué)單詞。他告訴我說(shuō)：“老師，我很佩服你對(duì)我有這么大的耐心，我上學(xué)從來(lái)沒(méi)有英語(yǔ)老師對(duì)我這么不放棄過(guò)”。我就很直接的告訴他說(shuō)：“我知道我每天教你幾個(gè)單詞可能不會(huì)對(duì)你的英語(yǔ)成績(jī)有多大的幫助，但是我希望你能夠看到自己的人生方向，不管以后你遇到什么困難都能像現(xiàn)在學(xué)單詞一樣開(kāi)開(kāi)心心的”。他笑了，每次我的課上只要有讀單詞的時(shí)候他聲音都很大?？吹搅怂男θ菸抑浪_(kāi)始步入自己的信念之路。我想即使我這半年只影響了他一個(gè)人但已經(jīng)很有價(jià)值了。教學(xué)篇

（二）——只愿在高考路上陪你們走一程我所在的高二年級(jí)是普高班和職高班混合的一個(gè)年級(jí)組。一二三班為普高班，這些學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)文化程度還好。四五六班為職高班，班里的學(xué)生有的學(xué)美術(shù)有的學(xué)體育，他們的文化課成績(jī)相對(duì)來(lái)說(shuō)就差很多，尤其是英語(yǔ)。但是憑借他們的藝術(shù)分，他們只要文化課再好一點(diǎn)考個(gè)大學(xué)是有希望的。雖然我不教職高班的英語(yǔ)課，但是和幾個(gè)學(xué)生聊過(guò)后我發(fā)現(xiàn)他們很有學(xué)習(xí)的欲望，只是基礎(chǔ)很差,而當(dāng)?shù)氐睦蠋熀苊](méi)有太多的時(shí)間幫他們從基礎(chǔ)補(bǔ)起。于是我就主動(dòng)向年級(jí)組申請(qǐng)利用晚自習(xí)前的一個(gè)小時(shí)為職高班的前三十名學(xué)生補(bǔ)課。我的想法得到了年級(jí)主任的支持。于是我和一些老師商量在書店為學(xué)生買了一些易于他們接受的輔導(dǎo)書。主要是為了消除他們對(duì)英語(yǔ)的畏懼。開(kāi)始的時(shí)候由于自己也剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，隊(duì)里有很多事需要我安排，所以補(bǔ)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我每天除了教一個(gè)普高班的課還要為這些學(xué)生備一種不同程度的課。我沒(méi)有一刻閑下來(lái)，夜里常常備課很晚，第二天想著早點(diǎn)起床監(jiān)督他們學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)壓力很大，但是一想到自己只要多付出一點(diǎn)點(diǎn)就有可能幫助更多的幾名學(xué)生完成大學(xué)夢(mèng)，我就感覺(jué)一切很值得。就這樣每天六點(diǎn)鐘這幫特殊的學(xué)生會(huì)聚集在一個(gè)特殊的教室集中學(xué)英語(yǔ)。我對(duì)他們要求很嚴(yán)格，只要講過(guò)的東西他們必須要講給我聽(tīng)。開(kāi)始有幾名學(xué)生一直否認(rèn)自己，我便讓他們會(huì)多少講多少。慢慢的他們?nèi)谌肓宋业恼n。補(bǔ)課的效果越來(lái)越好。現(xiàn)在我們一起堅(jiān)持了整整三個(gè)月了，在上次期中考試的時(shí)候班里大部分學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)比原來(lái)高了二十多分。他們還很開(kāi)心的跟我說(shuō)“董老師，通過(guò)你的課我知道什么是英語(yǔ)課了，我做題的時(shí)候也會(huì)分析一二了”。看著他們的那種欣喜我感覺(jué)了從未有過(guò)的滿足感。現(xiàn)在離實(shí)習(xí)結(jié)束還有一個(gè)多月，雖然這些學(xué)生不歸屬我的實(shí)習(xí)任務(wù)，但我只愿能教給這些學(xué)生更多，樹(shù)立起他們面對(duì)高考的勇氣。如果可以我想暑假我還愿意陪他們走一程。[!--empirenews.page--]班級(jí)管理篇——只愿你們沐浴在文化中我擔(dān)任高二五班的實(shí)習(xí)班主任。我們的教室布置的很精致，黑板上方掛著一個(gè)大大的紅色條幅——“目標(biāo)不是清華北大，我只在乎點(diǎn)滴進(jìn)步”。教室四面充溢著一種文化，坐在教室里大部分學(xué)生能夠沉浸在學(xué)習(xí)中。然而回宿舍后學(xué)生都放松了自己，以至于他們每天走進(jìn)教室都要適應(yīng)半天才可以塌心學(xué)習(xí)。我意識(shí)到必須加強(qiáng)學(xué)生的宿舍管理，從“文化精神”領(lǐng)域進(jìn)行管理，營(yíng)造一個(gè)良好的文化氛圍。讓學(xué)生無(wú)論在教室還是在宿舍都始終保持一種文化人的品格，保持一種積極向上，勤奮好學(xué)的精神氣質(zhì)。我去學(xué)生的宿舍觀察了一下布局及結(jié)合學(xué)生在宿舍的時(shí)間利用效率，決定在每個(gè)宿舍的門后面加貼一張每日更新知識(shí)的框圖。這張知識(shí)圖分為四個(gè)模塊——語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜。每天有專門的學(xué)生負(fù)責(zé)更新當(dāng)日小知識(shí)。內(nèi)容不易過(guò)多，目的是讓學(xué)生利用宿舍的零散時(shí)間去積累一些知識(shí)。并且當(dāng)日負(fù)責(zé)人有義務(wù)把上面的知識(shí)講給那些看不懂的同學(xué)。每天大課間他們需要接受我的檢查。這樣一來(lái)可以提高學(xué)生的時(shí)間利用率，營(yíng)造一種宿舍文化氛圍。二來(lái)通過(guò)學(xué)生一起記這些知識(shí)加強(qiáng)了他們的團(tuán)體意識(shí)。另外考慮到我們班男生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，我把男生的模塊貼到了教室里，讓他們利用下課的時(shí)間去學(xué)習(xí)這些東西。學(xué)生們對(duì)這種管理方式表示了極大地支持。現(xiàn)在這中管理模式已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)月，每次我再走近教室的時(shí)候?qū)W生的學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯發(fā)生了變化。通過(guò)一個(gè)月的監(jiān)督，幾乎所有的同學(xué)都記住了每日張貼的知識(shí)點(diǎn)，他們也變得比原來(lái)開(kāi)心了很多。實(shí)際上每一位學(xué)生都很期待學(xué)到東西，很多不能學(xué)到知識(shí)的學(xué)生是因?yàn)樗麄儽画h(huán)境所影響著。在一個(gè)以玩為主調(diào)的班級(jí)，好的學(xué)生只能越來(lái)越向大家的學(xué)習(xí)態(tài)度靠攏。在一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍很濃的班級(jí)，那些想要貪玩的學(xué)生也越來(lái)越想融入這種氛圍。在這種教室及宿舍的濃厚的文化氛圍的包圍下，我相信我的學(xué)生會(huì)越來(lái)越靠近他們的大學(xué)夢(mèng)。文化篇——只愿為二中添一道彩威縣二中是一座老校，有著悠久的文化傳承。我也曾是威縣二中的一名畢業(yè)生，在中學(xué)的時(shí)候最令我感覺(jué)到神奇的就是校報(bào)——金星報(bào)。現(xiàn)在有緣再次來(lái)到威縣二中，我想到了由我們來(lái)辦金星報(bào)。也是在二月底我和梁文嬌、張茹一起主動(dòng)找到了學(xué)校宣教處負(fù)責(zé)校報(bào)的潘老師。我們提出了自己的想法，潘老師為我們的進(jìn)取心感覺(jué)到非常的欣慰，他說(shuō)二中沒(méi)有白白培養(yǎng)出我們。但是實(shí)際操作出來(lái)卻困難重重。我們?nèi)齻€(gè)人沒(méi)有一個(gè)人會(huì)排版。于是我們積極的想潘老師咨詢著。還爭(zhēng)取到了我們威縣臨西支隊(duì)的專版。金星報(bào)一共分為八個(gè)版面。我們?nèi)齻€(gè)人進(jìn)行了分工，梁文嬌同學(xué)負(fù)責(zé)初一版，初二版，知識(shí)窗和校外來(lái)稿版。張茹負(fù)責(zé)新聞版，初三版，高中版和實(shí)習(xí)專版。我負(fù)責(zé)找材料和最后的審核。就這樣我們?cè)诙碌奈舶统霭媪宋覀兊牡谝黄诮鹦菆?bào)。在第一時(shí)間內(nèi)我們發(fā)給了全校師生和我們支隊(duì)的成員。看著五千多份報(bào)紙輸出我們的手中，我們感覺(jué)到了無(wú)盡的幸福。就這樣我們堅(jiān)持每月出版一期，到現(xiàn)在已經(jīng)出版了三期。我們的付出得到了全校師生的贊揚(yáng)。而這種鍛煉助力了我們的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在回首三個(gè)月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻無(wú)形中把我推向另一個(gè)高度。與學(xué)生心與心的交流，與學(xué)生愛(ài)與愛(ài)的互動(dòng)，與學(xué)校責(zé)任與責(zé)任的一一肩負(fù)，這些都讓我感覺(jué)到了頂崗實(shí)習(xí)對(duì)自己成長(zhǎng)的力量。在這里我只是一個(gè)平平凡凡的實(shí)習(xí)老師，但是我每天都收獲著不平凡的。[!--empirenews.page--]頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人典型事跡的延伸閱讀——事跡材料寫作注意事項(xiàng)

(1)事實(shí)必須真實(shí)、可靠。先進(jìn)典型材料的先進(jìn)事跡是否真實(shí)，直接關(guān)系到先進(jìn)典型的生命力。只有絕對(duì)真實(shí)才能使先進(jìn)典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進(jìn)思想、先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)，一定要認(rèn)真核對(duì)清楚，不允許有半點(diǎn)虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽(tīng)途說(shuō)、未經(jīng)核實(shí)的“先進(jìn)事跡”和“經(jīng)驗(yàn)”寫入材料。如果確實(shí)一時(shí)難以搞清楚，寧可暫時(shí)不寫，也不能勉強(qiáng)湊數(shù)。

(2)觀點(diǎn)和提法要分寸恰當(dāng)。在敘述先進(jìn)典型的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，要注意擺正先進(jìn)典型和其他群眾、集體的關(guān)系。許多先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體的事跡，都不是單槍匹馬干成的，是與周圍群眾和其他集體、單位的大力支持分不開(kāi)的。因此，講先進(jìn)典型的事跡、經(jīng)驗(yàn)，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過(guò)頭話。否則，就不能起到先進(jìn)典型的帶動(dòng)作用。(3)文字要樸實(shí)、簡(jiǎn)明。整理先進(jìn)典型材料，主要是通過(guò)實(shí)實(shí)在在的事實(shí)說(shuō)話。這就要求在語(yǔ)言文字的表達(dá)上，一定要善于選擇那些實(shí)在、貼切的詞語(yǔ)。不要過(guò)多選用做修飾成分或言過(guò)其實(shí)的形容詞。不要講空話、套話，硬拉架子做文章。

第三篇：頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人典型事跡

頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人典型事跡

時(shí)光飛逝，半年的頂崗之路我已走過(guò)大半。依然記得初登講臺(tái)的那份緊張，依然記得初識(shí)七十多張陌生臉龐的那種無(wú)助,依然記得學(xué)生們排斥英語(yǔ)課的那種心痛，依然記得初來(lái)的各種忙碌使我每天亢奮。也正是因?yàn)檫@些讓我懂得了愛(ài)，讓我勇敢的肩負(fù)起自己的責(zé)任，讓我體會(huì)到了每次付出后的快樂(lè)。我知道我做的只是蒼茫大地中的一點(diǎn)點(diǎn)，但我只愿收藏讓他們成為我一生中的財(cái)富。

教學(xué)篇

（一）——只為改變你的人生態(tài)度

依然記得2月1號(hào)我拿著高二（2）班學(xué)生的成績(jī)單一一比對(duì)著學(xué)生的摸樣的那一天。我讀著他們名字的時(shí)候看到的是一張張可愛(ài)的面孔。但是和他們交談的時(shí)候很多學(xué)生都否定了自己。的確，他們英語(yǔ)成績(jī)不好。班里四十多名學(xué)生有接近二十名學(xué)生只考二三十分。對(duì)英語(yǔ)他們自己的定義是空白。也因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好他們總成績(jī)也差別人一截。像這樣成績(jī)即不突出性格又偏自卑的學(xué)生班里有很多。女生表現(xiàn)為上課冷漠旁觀的態(tài)度，男生則表現(xiàn)為上課說(shuō)話搗亂的方式來(lái)填補(bǔ)自己心中的迷茫?？粗麄兊臓顟B(tài)我明白了我來(lái)這個(gè)班上課的目標(biāo)不是讓每一名學(xué)生都拿到很高的分?jǐn)?shù)，我的責(zé)任是去重建這些孩子人生信念。讓他們對(duì)自己敢于說(shuō)：“YES”。就這樣我上課關(guān)注每一名學(xué)生，就是即使知道這名學(xué)生什么也不會(huì)我也要敢于提問(wèn)他。這樣他就知道我的課堂需要他。男生上課睡覺(jué)我會(huì)很嚴(yán)肅的訓(xùn)他，告訴他一節(jié)課就是學(xué)了一個(gè)單詞也是你的收獲。課下我一直找機(jī)會(huì)和他們談心，告訴他們我們的人生意義是陽(yáng)光的生活。我們不比別人差只是我們提前放棄了自己。如果我們相信了自己那么即使我們沒(méi)有考上大學(xué)我們的生活也因?yàn)橛辛俗孕哦鞓?lè)。早讀的時(shí)候我會(huì)去班里，主動(dòng)幫助那些上課有點(diǎn)吃力的學(xué)生。其中有一個(gè)男生英語(yǔ)真的什么也不懂，甚至漢語(yǔ)拼音也不會(huì)。每次上課說(shuō)話也都透露著一種自我放棄。但是我沒(méi)有因?yàn)樗麑?duì)我的無(wú)禮而放棄他。反而經(jīng)常走到他那教他一個(gè)英語(yǔ)單詞，開(kāi)始他很不以為然，但我始終用自己的寬容和耐心去關(guān)心他。我會(huì)告訴他很多處事的態(tài)度，后來(lái)他就很開(kāi)心也很主動(dòng)的跟我學(xué)單詞。他告訴我說(shuō)：“老師，我很佩服你對(duì)我有這么大的耐心，我上學(xué)從來(lái)沒(méi)有英語(yǔ)老師對(duì)我這么不放棄過(guò)”。我就很直接的告訴他說(shuō)：“我知道我每天教你幾個(gè)單詞可能不會(huì)對(duì)你的英語(yǔ)成績(jī)有多大的幫助，但是我希望你能夠看到自己的人生方向，不管以后你遇到什么困難都能像現(xiàn)在學(xué)單詞一樣開(kāi)開(kāi)心心的”。他笑了，每次我的課上只要有讀單詞的時(shí)候他聲音都很大?？吹搅怂男θ菸抑浪_(kāi)始步入自己的信念之路。我想即使我這半年只影響了他一個(gè)人但已經(jīng)很有價(jià)值了。

教學(xué)篇

（二）——只愿在高考路上陪你們走一程

我所在的高二年級(jí)是普高班和職高班混合的一個(gè)年級(jí)組。一二三班為普高班，這些學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)文化程度還好。四五六班為職高班，班里的學(xué)生有的學(xué)美術(shù)有的學(xué)體育，他們的文化課成績(jī)相對(duì)來(lái)說(shuō)就差很多，尤其是英語(yǔ)。但是憑借他們的藝術(shù)分，他們只要文化課再好一點(diǎn)考個(gè)大學(xué)是有希望的。雖然我不教職高班的英語(yǔ)課，但是和幾個(gè)學(xué)生聊過(guò)后我發(fā)現(xiàn)他們很有學(xué)習(xí)的欲望，只是基礎(chǔ)很差,而當(dāng)?shù)氐睦蠋熀苊](méi)有太多的時(shí)間幫他們從基礎(chǔ)補(bǔ)起。于是我就主動(dòng)向年級(jí)組申請(qǐng)利用晚自習(xí)前的一個(gè)小時(shí)為職高班的前三十名學(xué)生補(bǔ)課。我的想法得到了年級(jí)主任的支持。于是我和一些老師商量在書店為學(xué)生買了一些易于他們接受的輔導(dǎo)書。主要是為了消除他們對(duì)英語(yǔ)的畏懼。開(kāi)始的時(shí)候由于自己也剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，隊(duì)里有很多事需要我安排，所以補(bǔ)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我每天除了教一個(gè)普高班的課還要為這些學(xué)生備一種不同程度的課。我沒(méi)有一刻閑下來(lái)，夜里常常備課很晚，第二天想著早點(diǎn)起床監(jiān)督他們學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)壓力很大，但是一想到自己只要多付出一點(diǎn)點(diǎn)就有可能幫助更多的幾名學(xué)生完成大學(xué)夢(mèng)，我就感覺(jué)一切很值得。就這樣每天六點(diǎn)鐘這幫特殊的學(xué)生會(huì)聚集在一個(gè)特殊的教室集中學(xué)英語(yǔ)。我對(duì)他們要求很嚴(yán)格，只要講過(guò)的東西他們必須要講給我聽(tīng)。開(kāi)始有幾名學(xué)生一直否認(rèn)自己，我便讓他們會(huì)多少講多少。慢慢的他們?nèi)谌肓宋业恼n。補(bǔ)課的效果越來(lái)越好?，F(xiàn)在我們一起堅(jiān)持了整整三個(gè)月了，在上次期中考試的時(shí)候班里大部分學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)比原來(lái)高了二十多分。他們還很開(kāi)心的跟我說(shuō)“董老師，通過(guò)你的課我知道什么是英語(yǔ)課了，我做題的時(shí)候也會(huì)分析一二了”?？粗麄兊哪欠N欣喜我感覺(jué)了從未有過(guò)的滿足感?，F(xiàn)在離實(shí)習(xí)結(jié)束還有一個(gè)多月，雖然這些學(xué)生不歸屬我的實(shí)習(xí)任務(wù)，但我只愿能教給這些學(xué)生更多，樹(shù)立起他們面對(duì)高考的勇氣。如果可以我想暑假我還愿意陪他們走一程。

班級(jí)管理篇

——只愿你們沐浴在文化中

我擔(dān)任高二五班的實(shí)習(xí)班主任。我們的教室布置的很精致，黑板上方掛著一個(gè)大大的紅色條幅——“目標(biāo)不是清華北大，我只在乎點(diǎn)滴進(jìn)步”。教室四面充溢著一種文化，坐在教室里大部分學(xué)生能夠沉浸在學(xué)習(xí)中。然而回宿舍后學(xué)生都放松了自己，以至于他們每天走進(jìn)教室都要適應(yīng)半天才可以塌心學(xué)習(xí)。我意識(shí)到必須加強(qiáng)學(xué)生的宿舍管理，從“文化精神”領(lǐng)域進(jìn)行管理，營(yíng)造一個(gè)良好的文化氛圍。讓學(xué)生無(wú)論在教室還是在宿舍都始終保持一種文化人的品格，保持一種積極向上，勤奮好學(xué)的精神氣質(zhì)。我去學(xué)生的宿舍觀察了一下布局及結(jié)合學(xué)生在宿舍的時(shí)間利用效率，決定在每個(gè)宿舍的門后面加貼一張每日更新知識(shí)的框圖。這張知識(shí)圖分為四個(gè)模塊——語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜。每天有專門的學(xué)生負(fù)責(zé)更新當(dāng)日小知識(shí)。內(nèi)容不易過(guò)多，目的是讓學(xué)生利用宿舍的零散時(shí)間去積累一些知識(shí)。并且當(dāng)日負(fù)責(zé)人有義務(wù)把上面的知識(shí)講給那些看不懂的同學(xué)。每天大課間他們需要接受我的檢查。這樣一來(lái)可以提高學(xué)生的時(shí)間利用率，營(yíng)造一種宿舍文化氛圍。二來(lái)通過(guò)學(xué)生一起記這些知識(shí)加強(qiáng)了他們的團(tuán)體意識(shí)。另外考慮到我們班男生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，我把男生的模塊貼到了教室里，讓他們利用下課的時(shí)間去學(xué)習(xí)這些東西。學(xué)生們對(duì)這種管理方式表示了極大地支持?，F(xiàn)在這中管理模式已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)月，每次我再走近教室的時(shí)候?qū)W生的學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯發(fā)生了變化。通過(guò)一個(gè)月的監(jiān)督，幾乎所有的同學(xué)都記住了每日張貼的知識(shí)點(diǎn)，他們也變得比原來(lái)開(kāi)心了很多。

實(shí)際上每一位學(xué)生都很期待學(xué)到東西，很多不能學(xué)到知識(shí)的學(xué)生是因?yàn)樗麄儽画h(huán)境所影響著。在一個(gè)以玩為主調(diào)的班級(jí)，好的學(xué)生只能越來(lái)越向大家的學(xué)習(xí)態(tài)度靠攏。在一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍很濃的班級(jí)，那些想要貪玩的學(xué)生也越來(lái)越想融入這種氛圍。在這種教室及宿舍的濃厚的文化氛圍的包圍下，我相信我的學(xué)生會(huì)越來(lái)越靠近他們的大學(xué)夢(mèng)。

文化篇

——只愿為二中添一道彩

威縣二中是一座老校，有著悠久的文化傳承。我也曾是威縣二中的一名畢業(yè)生，在中學(xué)的時(shí)候最令我感覺(jué)到神奇的就是校報(bào)——金星報(bào)?，F(xiàn)在有緣再次來(lái)到威縣二中，我想到了由我們來(lái)辦金星報(bào)。也是在二月底我和梁文嬌、張茹一起主動(dòng)找到了學(xué)校宣教處負(fù)責(zé)校報(bào)的潘老師。我們提出了自己的想法，潘老師為我們的進(jìn)取心感覺(jué)到非常的欣慰，他說(shuō)二中沒(méi)有白白培養(yǎng)出我們。但是實(shí)際操作出來(lái)卻困難重重。我們?nèi)齻€(gè)人沒(méi)有一個(gè)人會(huì)排版。于是我們積極的想潘老師咨詢著。還爭(zhēng)取到了我們威縣臨西支隊(duì)的專版。金星報(bào)一共分為八個(gè)版面。我們?nèi)齻€(gè)人進(jìn)行了分工，梁文嬌同學(xué)負(fù)責(zé)初一版，初二版，知識(shí)窗和校外來(lái)稿版。張茹負(fù)責(zé)新聞版，初三版，高中版和實(shí)習(xí)專版。我負(fù)責(zé)找材料和最后的審核。就這樣我們?cè)诙碌奈舶统霭媪宋覀兊牡谝黄诮鹦菆?bào)。在第一時(shí)間內(nèi)我們發(fā)給了全校師生和我們支隊(duì)的成員?？粗迩Ф喾輬?bào)紙輸出我們的手中，我們感覺(jué)到了無(wú)盡的幸福。就這樣我們堅(jiān)持每月出版一期，到現(xiàn)在已經(jīng)出版了三期。我們的付出得到了全校師生的贊揚(yáng)。而這種鍛煉助力了我們的成長(zhǎng)。

現(xiàn)在回首三個(gè)月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻無(wú)形中把我推向另一個(gè)高度。與學(xué)生心與心的交流，與學(xué)生愛(ài)與愛(ài)的互動(dòng)，與學(xué)校責(zé)任與責(zé)任的一一肩負(fù)，這些都讓我感覺(jué)到了頂崗實(shí)習(xí)對(duì)自己成長(zhǎng)的力量。在這里我只是一個(gè)平平凡凡的實(shí)習(xí)老師，但是我每天都收獲著不平凡的

第四篇：高校生頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人事跡

高校生頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人事跡

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我覺(jué)得我收獲很大，首先，我知道了高校生實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫，同時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，我也知道了畢業(yè)論文怎么寫。這里為大家共享一些關(guān)于高校生頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人事跡，盼望能關(guān)心到大家!

高校生頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人事跡1

實(shí)習(xí)是高校畢業(yè)參與工作之前將理論與實(shí)際結(jié)合的的熬煉機(jī)會(huì)，也是一個(gè)特別好的從高校生到就業(yè)者的過(guò)渡階段，更是高校生培育自身力量的好的練刀石。作為一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆高校生，能否在實(shí)習(xí)的過(guò)程中把握好實(shí)習(xí)內(nèi)容，培育好工作力量，顯的尤為重要。半年來(lái)，我嚴(yán)格遵照人事部發(fā)下的實(shí)習(xí)綱要，仔細(xì)研讀，逐一學(xué)習(xí)，在思想行動(dòng)上，努力做到“想實(shí)習(xí)，會(huì)實(shí)習(xí)，實(shí)好習(xí)”，把培育工作力量，提高自身的素養(yǎng)當(dāng)做自己的任務(wù)，很好的完成了這個(gè)階段的實(shí)習(xí)任務(wù)。

一是加強(qiáng)思想理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)溝通，努力提高思想水平。

思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力氣，想要圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，首先要調(diào)整好思想。領(lǐng)導(dǎo)們特別關(guān)懷高校生的成長(zhǎng)，為此特地為我們制定了“雙導(dǎo)師實(shí)習(xí)制度”。雙導(dǎo)師，顧名思義，就是兩位導(dǎo)師，技術(shù)導(dǎo)師是教授工作技術(shù)的，而領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師是在思想上引領(lǐng)高校生，為其排憂解難，指引方向的。在此優(yōu)勢(shì)下，我主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了溝通，在領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教育下，我對(duì)實(shí)習(xí)有了更深層次的理解，更明確了我的工作目標(biāo)，在思想上我對(duì)將來(lái)的工作有了新的熟悉，在行動(dòng)上使我對(duì)將來(lái)人生有了新的規(guī)劃。

二是注意理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。

一切熟悉都于實(shí)踐。實(shí)踐是熟悉的說(shuō)明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐的進(jìn)展不斷促進(jìn)人類熟悉力量的進(jìn)展。實(shí)踐的不斷進(jìn)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同時(shí)，人的熟悉力量也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)熟悉的打算作用，熟悉對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。熟悉對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在熟悉和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。熟悉在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是熟悉一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

三是喜愛(ài)實(shí)習(xí)崗位，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)崗位職責(zé)，不斷提升實(shí)習(xí)效率。

“愛(ài)崗才能敬業(yè)”，喜愛(ài)實(shí)習(xí)崗位才能完成好實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我努力培育自己對(duì)實(shí)習(xí)崗位的熱忱，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)學(xué)問(wèn)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)崗位上的責(zé)任義務(wù)，努力做到能夠獨(dú)立頂崗，能夠獨(dú)立完成崗位上的相關(guān)操作，對(duì)崗位技能學(xué)問(wèn)做到“懂，會(huì)，做”。一份勞作，一份收獲，我堅(jiān)信自己的努力肯定會(huì)有回報(bào)，而我將會(huì)仍舊連續(xù)喜愛(ài)自己的工作。

工作辛苦

由于現(xiàn)在還住校，所以每天7點(diǎn)不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時(shí)候公司業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，那留給個(gè)人支配的時(shí)間更少。我們必需克制自己，不能為所欲為地不想上班就不來(lái)，而在學(xué)?？梢运瘧杏X(jué)，實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課，自由很多。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了簡(jiǎn)單厭倦。象我就是每天下去普查線路，顯得枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)潔也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失，還是得仔細(xì)完成。而同公司的網(wǎng)絡(luò)推銷員相比還是很

不錯(cuò)了，他們每天得打電話，口干舌燥先不說(shuō)，還要受氣，忍受一些電話接聽(tīng)者不友好的語(yǔ)氣有些甚至說(shuō)要投訴，假如哪家公司有意向的還得處處奔波去商談。而事實(shí)上全部的業(yè)務(wù)并不是一次就能交易勝利的，他們必需具備堅(jiān)忍不拔的個(gè)性，遭受挫折時(shí)絕不能就此放棄，犯錯(cuò)遭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時(shí)不能賭氣就辭職。

理財(cái)力量

始終以來(lái)，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢?；蛟S工作以后，我們才能體會(huì)父母掙錢的來(lái)之不易。而且要開(kāi)頭有意識(shí)地培育自己的理財(cái)力量，我們還沒(méi)畢業(yè)，工資水平普遍不高，除了日常的生活費(fèi)用之外，有時(shí)候寄點(diǎn)錢給父母補(bǔ)貼家用，我們經(jīng)常所剩無(wú)幾，一不留神可能就入不敷出成為月完一族，但此時(shí)我們?cè)僖膊缓靡馑忌焓窒蚋改敢?，因此許多時(shí)候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。

人際關(guān)系

踏上.，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，許多時(shí)候同事不會(huì)像同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們?cè)S多時(shí)候無(wú)法適應(yīng)。比如我們公司做網(wǎng)絡(luò)推銷的同事，他們很留意對(duì)自己客戶資料的保密，以防被同事?lián)屓プ约旱臉I(yè)績(jī)，因而關(guān)系顯得有點(diǎn)淡漠。但是環(huán)境往往會(huì)影響一個(gè)人的工作看法。一個(gè)冷漠沒(méi)有人情味的辦公室，大家就會(huì)毫無(wú)眷戀戀之情，有更好的機(jī)會(huì)他們確定堅(jiān)決果斷的跳槽。他們心情低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點(diǎn)回去陪家人。而間或的為同事搞一個(gè)生日party，生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn)，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè)融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作快樂(lè)，有利于公司的進(jìn)展。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險(xiǎn)惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑談”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。

管理者的管理

在公司里邊,有許多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必需要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們聽(tīng)從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異!

專業(yè)的重要性

選擇了電子為專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)潔的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問(wèn)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，同學(xué)聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)也能把握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)當(dāng)能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)想象中如此簡(jiǎn)單。平常在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字肯定不行以出錯(cuò)，由于質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之降低，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，才能在市場(chǎng)中立于不敗之地，就由于這樣，企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不行能在這個(gè).上立足的，所以肯定要特殊當(dāng)心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。關(guān)乎到自己的職場(chǎng)命運(yùn)。

最終

通過(guò)這次的.實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì)了許多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱忱。正由于如此，我才慢慢地懂得了一個(gè)道理：要制造自己的事業(yè)，就必需付出加倍的努力，靠著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)著，堅(jiān)決的信念會(huì)指引著他走向完善的事業(yè)之路。

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)覺(jué)自己是最美好的。由于我還在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)。是這一次.實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)受。

高校生頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人事跡2

一、實(shí)習(xí)目的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是同學(xué)高校學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)是每一個(gè)高校畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn),還使我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深化地接觸專業(yè)學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步了解環(huán)境愛(ài)護(hù)工作的實(shí)際，了解環(huán)境治理過(guò)程中存在的問(wèn)題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題，并通過(guò)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，提高分析和解決專業(yè)問(wèn)題的力量。

二、二郎廟污水處理廠工廠概況

作用：將上游來(lái)水的高度提高到后處理所需要的高度，使其實(shí)現(xiàn)重力自流。

作用：通過(guò)污泥重力沉淀降低污泥含水率和削減污泥體積。

設(shè)備：橋式濃縮機(jī)2臺(tái)

作用：用離心式脫水機(jī)是固液分開(kāi)，是污泥進(jìn)一步減容，便于污泥的最終處理。

設(shè)備：離心機(jī)2臺(tái)，螺旋輸送機(jī)2臺(tái)，絮凝劑自動(dòng)配置系統(tǒng)1套

工藝參數(shù)：進(jìn)泥量：241立方米/天，進(jìn)泥含水率：92，出泥含水率：78

三、湖北省環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站(湖北省環(huán)境科學(xué)討論院)

生產(chǎn)廠家：美國(guó)瓦里安

性能及參數(shù)：四個(gè)獨(dú)立的即插即用的色譜通道，可依據(jù)不同的應(yīng)用隨便組合成新的色譜分析系統(tǒng)EI全掃描靈敏度1pg八氟萘/n50:1RM

特點(diǎn)：

1.對(duì)于多種模式，Saturn是靈敏度的臺(tái)式質(zhì)譜儀選擇性拋出CI模式與EI模式切換不需要更換離子源

1.波長(zhǎng)范圍：175-785nm波長(zhǎng)連續(xù)掩蓋，完全無(wú)斷點(diǎn)RF發(fā)生器頻率：40.68MHz信號(hào)穩(wěn)定性：≤1RSD雜散完：〈2.0mA完成EPA22個(gè)元素系列測(cè)定時(shí)間小于5分鐘

特點(diǎn)：

參數(shù)：CARY5000波長(zhǎng)范圍：190-3300nmCARY5000將波長(zhǎng)延長(zhǎng)到近紫外區(qū)多種附件適合于各種完學(xué)材料性能測(cè)定

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

200x年7月5日～7月6日我們武漢科技學(xué)院200x級(jí)環(huán)境工程專業(yè)的70多名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下先后在二郎廟污水處理廠和湖北省環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站(湖北省環(huán)境科學(xué)討論院)實(shí)習(xí)。

在實(shí)習(xí)二郎廟污水處理廠時(shí)間里，對(duì)我們來(lái)講是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程。在工程師的認(rèn)真講解和演示下，我們對(duì)工廠的工藝流程、生產(chǎn)設(shè)備等各個(gè)方面有了深刻的理解和熟悉。并且鞏固了書本上的學(xué)問(wèn)。將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際生產(chǎn)中豐富自己的理論學(xué)問(wèn)。

在湖北省環(huán)境科學(xué)討論院實(shí)習(xí)的過(guò)程中，技術(shù)人員帶領(lǐng)我們參觀了一些國(guó)際的設(shè)備儀器，使我們了解現(xiàn)在監(jiān)測(cè)技術(shù)的先進(jìn)性和一些基本的監(jiān)測(cè)方法。

這是我從這次短暫的實(shí)習(xí)中所得到的收獲!信任這必將對(duì)我以后的工作產(chǎn)生有益的影響!

高校生頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人事跡3

從2x-X年12月14日開(kāi)頭我在鄭州華力信息技術(shù)有限公司實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)目的是通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的學(xué)問(wèn)，提高處理實(shí)際問(wèn)題的力量，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順當(dāng)進(jìn)行做好充分的預(yù)備，并為自己能順當(dāng)與.環(huán)境接軌做好預(yù)備。下面是本人對(duì)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的總結(jié)：

鄭州華力信息技術(shù)有限公司是一家綜合的信息科技公司，其主要業(yè)務(wù)有：380V電力線載波自動(dòng)抄表系統(tǒng)、安防監(jiān)控、電腦網(wǎng)絡(luò)、電腦維護(hù)及綜合數(shù)據(jù)等。在實(shí)習(xí)期間我先后在該公司的電腦維護(hù)班、網(wǎng)絡(luò)班、遠(yuǎn)抄事業(yè)部、自動(dòng)化工程部工作實(shí)習(xí)。在現(xiàn)場(chǎng)的工業(yè)實(shí)習(xí)中通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷，鞏固了所學(xué)的學(xué)問(wèn)，提高了處理實(shí)際問(wèn)題的力量，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順當(dāng)進(jìn)行總結(jié)了閱歷，同時(shí)也贏得了實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。在這種狀況下用人單位批準(zhǔn)我由實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)為在單位試用，為將畢業(yè)之后的順當(dāng)就業(yè)打好的堅(jiān)實(shí)的基矗畢業(yè)實(shí)習(xí)之所以能夠順當(dāng)進(jìn)行是和以下幾點(diǎn)緣由分不開(kāi)的。

首先、畢業(yè)實(shí)習(xí)的順當(dāng)進(jìn)行得益于扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)。

用人單位在聘請(qǐng)員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過(guò)硬。我們一同過(guò)去的幾位應(yīng)聘者中有來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)，有一部分同學(xué)就是由于在專業(yè)學(xué)問(wèn)的把握上比別人遜色一點(diǎn)而落眩由于對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō)假如一個(gè)人有過(guò)硬的專業(yè)學(xué)問(wèn)，他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì)很快的得心應(yīng)手，從而削減了用人單位要花很大的力氣來(lái)培訓(xùn)一個(gè)員工。另外一好專業(yè)技術(shù)過(guò)硬的員工肯定在學(xué)習(xí)上下過(guò)功夫，做事就可能比較真。這是后來(lái)我們經(jīng)理在給我們幾個(gè)通過(guò)面試的同學(xué)說(shuō)。例如：剛到公司在電腦維護(hù)班、網(wǎng)絡(luò)班的工作都得益于平常在學(xué)校學(xué)習(xí)中對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)的扎實(shí)把握。其工作內(nèi)容設(shè)計(jì)到電腦的組成及原理、網(wǎng)絡(luò)的協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)。沒(méi)有平常在課堂上努力學(xué)習(xí)是很難得來(lái)的。我們由于有過(guò)硬的專業(yè)學(xué)問(wèn)在實(shí)習(xí)中能很快把握工作技巧，得到了單位的好評(píng)。

其次、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)力量，要有一套學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)，遇到問(wèn)題自己能通過(guò)相關(guān)途徑自行解決力量。

由于在工作中遇到問(wèn)題各種各樣，并不是每一種狀況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好肯定要有良好的學(xué)習(xí)力量，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)從而把握相應(yīng)技術(shù)，來(lái)解決工來(lái)中遇到的每一個(gè)問(wèn)題。這樣的學(xué)習(xí)力量，一方面來(lái)自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作閱歷豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的力量，在沒(méi)有另人關(guān)心的狀況下自己也能通過(guò)努力，查找相關(guān)途徑來(lái)解決問(wèn)題。例如：在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋相關(guān)問(wèn)題，從而把互聯(lián)網(wǎng)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源充分的利用來(lái)為我們工作服務(wù)。記得在到遠(yuǎn)抄事業(yè)部的時(shí)候我對(duì)電力線載波通訊始終不理解，自己通過(guò)在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中搜尋從而了解了它的原理，從而加強(qiáng)我對(duì)該套系統(tǒng)的了解，使我很快的適應(yīng)了新的工作崗位。再一個(gè)在我們生活中有許多的相關(guān)方面的專家、學(xué)者、老師假如能向這些閱歷豐富的人請(qǐng)教學(xué)習(xí)我們會(huì)有更大的進(jìn)步。

第三、良好的人際關(guān)系是我們順當(dāng)工作的保障。

在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以肯定要把握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平常要留意的。我在這方面得益于在學(xué)校同學(xué)會(huì)的長(zhǎng)期的熬煉，使我有一個(gè)比較和-諧的人際關(guān)系，為順當(dāng)工作制造了良好的人際氛圍。

另外在工作之中自己也有許多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐閱歷，缺乏對(duì)相關(guān)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)把握等。所在我常提示自己肯定不要怕苦怕累，在把握扎實(shí)的理論學(xué)問(wèn)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到.的實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，提高處理實(shí)際問(wèn)題的力量。另一方面為順當(dāng)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)做好預(yù)備，并為自己能順當(dāng)與.接軌做好預(yù)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向.的一個(gè)過(guò)渡，它為我們順當(dāng)?shù)淖叱鲂?nèi)，走向.為國(guó)家、為人民更好服務(wù)做好了預(yù)備。

高校生頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人事跡4

畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，也是我們最終的沖刺階段，更是積累工作閱歷的重要階段。它讓我們把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。是我們從學(xué)校走向.的重要坡道。削減自己將來(lái)踏入.的一些盲目性，讓自己在今后的工作道路中能夠走的更遠(yuǎn)。

20x年4-6月我在四川x工程造價(jià)詢問(wèn)公司實(shí)習(xí)，公司主要擔(dān)當(dāng)預(yù)算，招投標(biāo)，審計(jì)等工作是擁有乙級(jí)資質(zhì)的私有制單位。這是第一次正式與.接軌踏上工作崗位，開(kāi)頭與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，絕不草率敷衍了事。對(duì)自己，對(duì)工作，對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。成為一名能為.做出貢獻(xiàn)的熱血青年，我們的肩上開(kāi)頭扛著責(zé)任。去年我們四川發(fā)生了特大地震，多少樓房倒塌，多少人掩埋，一切瞬間化為烏有。黑色的五月，沉痛的心情，迷茫的川人。作為一名建筑行業(yè)的工，我們不僅僅是哀思，還有更大的責(zé)任。我以生命的名義承諾，我肯定做一名誠(chéng)信，負(fù)責(zé)的建設(shè)者。

實(shí)習(xí)中我主要做了看圖紙、熟識(shí)規(guī)范·定額，做簡(jiǎn)潔的造價(jià)，預(yù)算，和在劍閣財(cái)政局參加財(cái)政評(píng)審等實(shí)踐。現(xiàn)在回頭看，我還是做了許多工作。首先我簡(jiǎn)潔的匯報(bào)一下，剛進(jìn)公司我對(duì)規(guī)范，定額做了再次溫故，具體的看了幾個(gè)工程的投標(biāo)過(guò)程，比較粗燥的編寫過(guò)一份標(biāo)書。為了能更明白的了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)原理，我將辦公室里的圖集看了個(gè)遍，對(duì)圖紙進(jìn)行了深化的討論，爭(zhēng)取把每處不明白的地方都弄明白。看不懂圖就不能做出合理的造價(jià)，所以看圖確特別重要。然后我算了某個(gè)工程一部分的工程量，又對(duì)現(xiàn)行的工程進(jìn)行了核量，雖然沒(méi)有被采納只是試算。但我發(fā)覺(jué)隨著09新定額的推出、新價(jià)目的推出，自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)用上的并不多，讓我不得不重新學(xué)習(xí)新的計(jì)算方法。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)問(wèn)更新的速度太快了，靠原有的一點(diǎn)學(xué)問(wèn)確定是不行的。我們必需時(shí)時(shí)刻刻在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)力量的人遲早要被企業(yè)和.所淘汰。但也是有很大收獲。

造價(jià)分為算量和組價(jià)兩個(gè)大塊，算量是基本的，組價(jià)則是算量的連續(xù)，為了工作效率，已經(jīng)不能似以前的手翻定額了，必需學(xué)會(huì)適用軟件，剛接觸宏業(yè)計(jì)價(jià)軟件的時(shí)候，我點(diǎn)頭緒也摸不著，甚至不知道狗的作用，盲目無(wú)助，許多人告知我，計(jì)價(jià)專家只是EXCEL的連續(xù)，不過(guò)是個(gè)工具，其實(shí)很簡(jiǎn)潔，不需要那么在意，但是當(dāng)時(shí)卻不是那么看的，現(xiàn)在回想過(guò)程，真的是不行思議，當(dāng)時(shí)怎么那么難呢，正是印證了那句古語(yǔ)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，通過(guò)手輸清單，項(xiàng)目特征，模擬套項(xiàng)，漸漸的把握了軟件的適用方法;期間，我也到宏業(yè)公司聽(tīng)過(guò)關(guān)于計(jì)價(jià)專家的講座，更加加深了對(duì)宏業(yè)的嫻熟適用。為了加強(qiáng)自己的力量，對(duì)一個(gè)工程，我首先自己套項(xiàng)，然后，在對(duì)比他們做得清單，一項(xiàng)一項(xiàng)的看自己套的定額和他們套的差別，通過(guò)這種對(duì)比的學(xué)習(xí)方法，我的學(xué)習(xí)結(jié)果得到了很大的提高?！芭e一反三”這次我是領(lǐng)悟了這個(gè)詞的深刻含義，把握好了宏業(yè)，再面對(duì)青山，鵬業(yè)這一系列的計(jì)價(jià)軟件時(shí)，我已能很快用法。

在劍閣財(cái)政局做財(cái)政評(píng)審的時(shí)候，亦讓人獲益匪淺，每天，我都到財(cái)政局領(lǐng)圖紙，然后回去自己算些小工程，的是看著自己的師傅算，他有著豐富的實(shí)戰(zhàn)閱歷，看到一個(gè)工程基本上就知道了送審的工程是否超標(biāo)，我想這里每一個(gè)數(shù)字內(nèi)含的都是一個(gè)積累，我要何時(shí)才能達(dá)到這個(gè)高度，還是需要一個(gè)時(shí)間段的錘煉

之后我也下過(guò)工地進(jìn)行了實(shí)踐，在書本上學(xué)過(guò)的理論學(xué)問(wèn)，好像通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，究竟工地才是我們比較直觀學(xué)習(xí)的場(chǎng)地，等到真正做出一套大樓的造價(jià)時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大;或許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己力量的欠缺和學(xué)問(wèn)的匱乏。有時(shí)我空出一部分時(shí)間觀看施工過(guò)程。除了有時(shí)候下工地，為了財(cái)政評(píng)審工作的精準(zhǔn)性，我還和同事到送審工程現(xiàn)場(chǎng)去實(shí)地了解狀況，比如，劍閣縣普安派出所和劍門關(guān)派出所他們送審的資料不齊，圖紙不詳，我們就到現(xiàn)場(chǎng)去了解詳細(xì)的詳情，到了普安派出所，我們從5樓到地下室，依次看了個(gè)遍，我的同事邊走邊詢問(wèn)派出所的負(fù)責(zé)人究竟需要修理什么，然后列出哪些是圖紙上不詳?shù)?，我跟在身后，認(rèn)真地記錄著，悄悄地思考為什么我的同事需要這么問(wèn)，假如是我，我該怎么詢問(wèn)這些問(wèn)題，從頭到尾，認(rèn)真思索著。后來(lái)，到了劍門關(guān)派出所的時(shí)候，我就事先認(rèn)真核對(duì)圖紙，.圖紙內(nèi)容，到了的時(shí)候，在我的同事詢問(wèn)之余，自己再針對(duì)性的提出自己的疑問(wèn)，通過(guò)這種學(xué)習(xí)方法，我在后面的工作中得到了很大的提高。不再似之前那么盲目。

踏上.，不完是工作，我們還與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，許多時(shí)候同事不會(huì)像同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們?cè)S多時(shí)候無(wú)法適應(yīng)。但是環(huán)境往往會(huì)影響一個(gè)人的工作看法。一個(gè)冷漠沒(méi)有人情味的辦公室，大家就會(huì)毫無(wú)眷戀之情，有更好的機(jī)會(huì)他們確定堅(jiān)決果斷的跳槽。他們心情低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點(diǎn)回去陪家人。而間或的為同事慶祝生日，大家一起出去聚聚，生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn)，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè)融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作快樂(lè)，有利于公司的進(jìn)展。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險(xiǎn)惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑談”。作為個(gè)職場(chǎng)新人，我盡可能的盡到自己的本分，在敬重他人的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)自我的提升。由于工作上面對(duì)其他人的關(guān)系，我更加看重了同學(xué)間簡(jiǎn)潔的友情，也會(huì)在空閑時(shí)，和好友一起出來(lái)，大家暢談人生，同學(xué)之間的相處是最歡樂(lè)，最沒(méi)有心機(jī)的。在接近畢業(yè)的關(guān)頭，懷念，我們終將逝去的同學(xué)生涯。

我是學(xué)工程造價(jià)的，在書本上學(xué)過(guò)的理論學(xué)問(wèn)，好像通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，或許等到真正做出一套大樓的造價(jià)時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大;或許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己力量的欠缺和學(xué)問(wèn)的匱乏。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)這樣一個(gè)，我驗(yàn)證和鞏固改善所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，加深了對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實(shí)踐學(xué)問(wèn)，加深了解了對(duì)本專業(yè)的需要。培育了獨(dú)立進(jìn)行資料收集和解決問(wèn)題的力量，拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到.競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而的是盼望自己在工作中積累各方面的閱歷，為將來(lái)自己走創(chuàng)業(yè)之路做預(yù)備這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)講可以說(shuō)是受益匪淺的.我就快畢業(yè)走向.了,能在正式告辭同學(xué)生涯走向.之前，得到這么多的實(shí)踐，學(xué)到那么多專業(yè)相關(guān)的事物，我信任這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是個(gè)不錯(cuò)的進(jìn)入.的初級(jí)門檻，以后，跨進(jìn)這道門，我會(huì)走的更遠(yuǎn)。

高校生頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人事跡5

實(shí)習(xí)期間，我班全體實(shí)習(xí)生在課堂教學(xué)上堅(jiān)持備課、試講、授課、評(píng)課等環(huán)節(jié)，不斷追求創(chuàng)新;在師范生綜合素養(yǎng)訓(xùn)練、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)方面取得了重要突破，在帶隊(duì)老師的仔細(xì)指導(dǎo)下，圓滿完成了課堂教學(xué)、班主任見(jiàn)習(xí)任務(wù)，為成為一名合格的學(xué)問(wèn)傳播者邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

本次訓(xùn)練實(shí)習(xí)充分展現(xiàn)我班實(shí)習(xí)生的五個(gè)亮點(diǎn)：

第一，大多數(shù)實(shí)習(xí)生對(duì)實(shí)習(xí)工作適應(yīng)較快，能更好地進(jìn)入角色，教學(xué)過(guò)程中擅長(zhǎng)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，做好個(gè)人工作方案，極大地豐富了教學(xué)形式;

其次，我們實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中注意提高試驗(yàn)力量，探究新的試驗(yàn)方法、試驗(yàn)?zāi)Ｊ?，并能夠克服困難，適應(yīng)不同學(xué)校教學(xué)試驗(yàn)硬件設(shè)施;并具有劇烈的教學(xué)責(zé)任感。

第三，我班實(shí)習(xí)生的組織管理力量在課外文體活動(dòng)的開(kāi)展中得到了很大提高;尤其在組織運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，我們還運(yùn)用課余時(shí)間與各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校的老師開(kāi)展了籃球友情賽，從而增進(jìn)了友情。

第四，我們?yōu)閷?shí)習(xí)學(xué)校組織早操、課間操，存中學(xué)到了許多組織方面的學(xué)問(wèn)。

第五，本次實(shí)習(xí)為我們充分展現(xiàn)自身素養(yǎng)供應(yīng)了良好的平臺(tái)，我班同學(xué)扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、樂(lè)觀團(tuán)結(jié)的精神、虛心學(xué)習(xí)的精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法得到了實(shí)習(xí)單位的確定。

通過(guò)本次訓(xùn)練實(shí)習(xí)，我們對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更為深刻的熟悉，自身力量也得到了普遍提高。工欲善其事，必先利其器，在.越來(lái)越重視老師訓(xùn)練的形勢(shì)下，我們?yōu)槿蘸笞呱瞎ぷ鲘徫淮蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。

老師的生活是平凡的，然而每一天都是熱鬧的。當(dāng)我們?yōu)檫@初為人師的生活中的每一天、每一個(gè)小片斷而感慨時(shí)，手中的鏡頭便會(huì)如流水般的記錄下我們的心情與感受。雖然生活總會(huì)成為過(guò)去，但是老師札記般的留影每一張都是那么的親切、自然和漂亮。

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”人有兩只手，鳥(niǎo)兒有兩只翅膀。生命之舟，航行在生活的海洋上，必需靠?jī)芍Ｎ覀兊膬芍?，是特別的材料制成的：一支是學(xué)問(wèn);一支是抱負(fù)。學(xué)問(wèn)是小船的動(dòng)力;抱負(fù)是小船的方向。我們已經(jīng)撐起雙槳，等待黎明的號(hào)角!

一個(gè)月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)是短暫的，可它是我們作為一名師范學(xué)院的畢業(yè)生走上工作崗位之前一個(gè)很珍貴的階段，它賜予我們以啟迪，賜予我們以思想，賜予我們以不斷前進(jìn)的動(dòng)力。今后我們?cè)贈(zèng)]有這樣熬煉的機(jī)會(huì)，面對(duì)的只是.無(wú)情的選擇，它讓我們明白，即使是老師這樣平凡的崗位，都需要強(qiáng)者的士氣，聰者的才智，一種堅(jiān)持，一份信念!我們，以及今后更多像我們一樣追求的后來(lái)者所能夠做的，惟有珍惜!我們很驕傲，由于不久后當(dāng)我們離開(kāi)母校，我們可以自信的向人們傳播我們的學(xué)問(wèn)，我們也清醒的知道，作為師范人，惟有時(shí)刻敬業(yè)修德，時(shí)刻求是創(chuàng)新，才能無(wú)愧于母校的培育，無(wú)悔于青春韶華!

第五篇：教師頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 定稿

教師頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束，這代表著我們?yōu)槠趯⒔鍌€(gè)月的教師生涯也即將結(jié)束。對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)是十分珍貴的，因此我也十分珍惜這次機(jī)會(huì)，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能，為將來(lái)從業(yè)打好基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)習(xí)期間，我盡量抓住機(jī)會(huì)，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長(zhǎng)，以更加適應(yīng)將來(lái)的正式工作。在實(shí)習(xí)學(xué)校，我們和正式職工一樣上下班，備課、講課。在各個(gè)方面都以一個(gè)正式職工來(lái)要求自己，讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的成長(zhǎng)。

思想政治方面，在頂崗實(shí)習(xí)之前，我就已經(jīng)做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備，首先是三年時(shí)間的大學(xué)學(xué)習(xí)，積累了足夠的知識(shí)，然后是從心理上已經(jīng)準(zhǔn)備好了做一名老師，融入一個(gè)班級(jí)、一個(gè)教研室、一個(gè)學(xué)校。在到達(dá)實(shí)習(xí)點(diǎn)之前，副校長(zhǎng)和主任給我們開(kāi)了幾次會(huì)，會(huì)議的內(nèi)容也是為我們以后的角色轉(zhuǎn)換指明了道路，八大心態(tài)“融入、學(xué)習(xí)、改變、包容、堅(jiān)持、感恩、謙卑、樂(lè)觀”是我們走向老師崗位的絕對(duì)法寶，在實(shí)習(xí)過(guò)程中可以有一個(gè)智慧人生，用情商去管理。在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校之后，我們和所有的老師一起上下班，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度，按要求寫備課、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個(gè)實(shí)習(xí)生的想法，而是真正的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名老師的準(zhǔn)備。而且，從大一開(kāi)始我就向?qū)W院遞交了入黨申請(qǐng)書，雖然還沒(méi)有成為一名黨員，但是我始終以一名黨員來(lái)要求自己，在實(shí)習(xí)學(xué)校不光是在教學(xué)上盡自己的能力，在學(xué)校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔(dān)，不怕吃苦、不怕干活。爭(zhēng)取在各個(gè)方面都得到鍛煉，可以為實(shí)習(xí)學(xué)校做一點(diǎn)力所能及的事情。

在教學(xué)工作方面，在大學(xué)我們所學(xué)到的都是理論上的東西，從來(lái)沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，而頂崗實(shí)習(xí)是一次非常好的將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)前兩周，我們還不讓講課，而是跟著指導(dǎo)老師來(lái)聽(tīng)課，在這期間，我認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的每節(jié)課，做好聽(tīng)課記錄。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫教案、備課，為登上講臺(tái)做準(zhǔn)備。開(kāi)始上課之后，我深刻體會(huì)到缺乏經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)一個(gè)班脾氣各異的學(xué)生、上課各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及所講內(nèi)容學(xué)生的接受程度等方面都存在問(wèn)題。在初期上課的時(shí)候，我上課講的理論知識(shí)性的東西過(guò)多，不利于學(xué)生的理解，學(xué)生們配合度也不高，而且因?yàn)閷W(xué)生們的年齡、知識(shí)程度等問(wèn)題，有些教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也存在不合理狀況。我的指導(dǎo)老師在聽(tīng)我講課時(shí)也將我這些問(wèn)題指了出來(lái)，讓我慢慢適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)會(huì)教學(xué)。在實(shí)習(xí)后半時(shí)期，我的教學(xué)能力有了明顯的提高，教師職業(yè)技能得到了鍛煉。在實(shí)習(xí)期間，縣教育局還舉辦了“說(shuō)課大賽”和“實(shí)習(xí)生優(yōu)質(zhì)課展示大賽”，雖然沒(méi)有得獎(jiǎng)，但也得到了鍛煉，積累了經(jīng)驗(yàn)，也向其他優(yōu)秀同學(xué)學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)的鍛煉，我學(xué)會(huì)了怎樣去當(dāng)一名老師，怎樣去和學(xué)生相處，怎樣去管理學(xué)生。

在班主任工作方面，來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，我不僅是要擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，還有實(shí)習(xí)班主任的安排。來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，我擔(dān)任39班的語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)也擔(dān)任了他們班的實(shí)習(xí)班主任。和學(xué)生相處是一門智慧，他們既是一個(gè)班集體，同時(shí)也是一個(gè)個(gè)不同的學(xué)生，他們班的學(xué)生特別活潑，一開(kāi)始面對(duì)他們我有點(diǎn)毫無(wú)頭緒，后來(lái)經(jīng)過(guò)班主任指導(dǎo)老師的指點(diǎn)，在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，根據(jù)學(xué)生的脾氣性格，對(duì)待他們就要有不同的辦法。同時(shí)在處理突發(fā)事件時(shí)，更是要保持冷靜，既要做出處理，也要顧慮學(xué)生的面子，即使他做錯(cuò)了。再有就是平時(shí)的小事，查衛(wèi)生、看做操、午自習(xí)紀(jì)律等，平時(shí)零碎的小事比較多，要有足夠的耐心！同時(shí)在實(shí)習(xí)階段，我在班內(nèi)開(kāi)過(guò)兩次主題班會(huì)，意在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和集體意識(shí)。從身邊的小事做起，做一個(gè)有責(zé)任的人和熱愛(ài)班集體的人。

在教育調(diào)查和研究方面，我來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，協(xié)助辦公室室老師完成“學(xué)優(yōu)生積極心理品質(zhì)研究”，意在調(diào)查學(xué)優(yōu)生的積極心理品質(zhì)情況，通過(guò)這次調(diào)查，讓我對(duì)學(xué)校內(nèi)的部分學(xué)生有了更深入的了解。同時(shí)還有我們?cè)趯?shí)習(xí)期間的教育調(diào)查和研究，我們積極利用現(xiàn)有資源，開(kāi)展訪談等形式來(lái)搜集資料，三個(gè)人既有分工，又有合作，完成我們對(duì)當(dāng)?shù)亟逃恼{(diào)查和研究。

在黨團(tuán)活動(dòng)方面，我們積極和實(shí)習(xí)學(xué)校協(xié)調(diào)，在實(shí)習(xí)期間我們開(kāi)展多次團(tuán)日活動(dòng)，三月份是雷鋒月，我們組織了“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，使學(xué)生切身體會(huì)奉獻(xiàn)的精神，從身邊的小事做起。接下來(lái)是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和“紅五月”藝術(shù)節(jié)，在這兩項(xiàng)學(xué)校大型活動(dòng)中，我們都是積極參與，在藝術(shù)節(jié)中還帶領(lǐng)學(xué)生做了表演。在四月份的時(shí)候，我們?nèi)ヒ逯袑W(xué)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)交流，在尹中，我們聽(tīng)了她們的課，并進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)。為學(xué)生開(kāi)“主動(dòng)人生成大器”班會(huì)，將李老師給我們的思想帶到實(shí)習(xí)學(xué)校來(lái)，共同分享。實(shí)習(xí)中后期，我們還采訪了民間老藝人，聽(tīng)老人講述過(guò)去學(xué)藝的經(jīng)歷，通過(guò)這些活動(dòng)的展開(kāi)，我們既得到了鍛煉，又收獲到了很多感悟。

在服務(wù)實(shí)習(xí)學(xué)校方面，在實(shí)習(xí)學(xué)校，我不僅擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)幫助學(xué)校制作展欄，帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生迎接上級(jí)檢查，協(xié)助其他老師完成教育調(diào)查和研究等工作，這既是一些力所能及的工作，同時(shí)也是對(duì)自己在其他方面的一種鍛煉。

頂崗即將結(jié)束，回顧頂崗生活，我們確實(shí)學(xué)到了很多的東西。大學(xué)的學(xué)習(xí)是知識(shí)的積累，頂崗實(shí)習(xí)則是讓我們把知識(shí)變成經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，我的教師職業(yè)技能得到了鍛煉，面向社會(huì)，知識(shí)學(xué)歷很重要，但是經(jīng)驗(yàn)卻顯得尤為可貴，通過(guò)五個(gè)月的實(shí)際演練，我積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有所成長(zhǎng)，為將來(lái)走向工作崗位做了鋪墊！