第一篇：學生個人事跡書面材料要求

附件2：

學生個人事跡書面材料要求

個人事跡材料以第三人稱行文。材料應真實、全面、詳細地反映被推薦學生在思想品德、學習成績、社會實踐、成長成才等各個方面的優異表現。事跡正文限2000字以內。

材料正文格式要求（紙質版、電子版同）：

頁面設置：A4紙；

頁邊距：上下左右均為2厘米；

打印格式：正標題小二黑體加粗，副標題小三黑體，一級標題小三黑體，二級標題四號宋體加粗，正文四號宋體；

字符間距：標準；

行距：全文行距1.25倍。

第二篇：學生個人事跡書面材料及照片遞交要求

附件2

學生個人事跡書面材料及照片遞交要求

一、學生個人事跡書面材料要求

個人事跡材料以第三人稱行文。材料應真實、全面、詳細地反映被推薦學生在思想品德、學習成績、社會實踐、成長成才等各個方面的優異表現。事跡正文限2000字以內。

材料正文格式要求（紙質版、電子版同）：

頁面設置：A4紙；

頁邊距：上下左右均為2厘米；

打印格式：正標題小二黑體加粗，副標題小三黑體，一級標題小三黑體，二級標題四號宋體加粗，正文四號宋體；

字符間距：標準；

行距：全文行距1.25倍。

二、遞交照片要求

所有申報學生遞交近期正面免冠白底2寸彩色照片1張，反映學生事跡和精神風貌的近期學習、工作或生活場景彩色照片2-3張（照片格式為.jpg，分辨率不小于600*800）。

照片統一命名為“學院名稱+學生姓名（正面免冠照）”、“學院名稱+學生姓名（學習、工作和生活照）”。

第三篇：申請書書面格式要求

申請書書面格式要求

勞動人事爭議仲裁申請書的內容和結構由首部、正文、尾部、附項。

一、首部

1、標題文書上部正中寫“勞動人事爭議仲裁申請書”。

2、當事人基本情況。

勞動者信息：應寫明其姓名（應與申請人有效證件記載相同）、性別、年齡、有效證件類型及證件號碼、民族、籍貫、聯系電話（有移動電話的，應填寫移動電話；沒有移動電話填寫固定電話的，應列明城市區號）、工作單位、住址（戶籍所在地與經常居住地不一致的，應同時列明戶籍所在地和經常居住地）、通訊地址（文書送達地址）。

用人單位或用工單位信息：應寫明其全稱（應與單位營業執照記載為準）、住所(注冊地址)、通訊地址(主要辦公經營場所地址，即文書送達地址)、聯系電話、法定代表人或者主要負責人的姓名、職務。

申請人屬于無民事行為能力的，還應寫明其法定代理人的姓名、性別、有效證件類型及證件號碼、民族、籍貫、工作單位（法定代理人無正式工作的，應寫無業）、住址、聯系電話。申請人非中華人民共和國公民的，應寫明其國籍。

需要列出第三人的，在被申請人之下列出第三人。第三人的列明項目應與當事人相同。申請人有數人的，分類依次排列，各自列明上述相關項目。當事人部分不應列出委托代理人。有委托代理人的，應另行提交授權委托書，律師代理同時應提交律師函。授權委托書應載明委托人和受托人雙方的姓名、單位、職務、聯系電話、委托的權限和委托的事項。授權委托書應有雙方簽名、日期，受托人同時應提交身份證復印件。

二、正文

正文是勞動人事爭議仲裁申請書的主要部分，包括申請事項、事實和理由。

1、申請事項。

申請事項應依申請項目及主次依次列出。申請仲裁的第一條應依案由確定。

申請仲裁凡涉及利益補償或者賠償內容的，一定要明確求償期間和具體金額。數項合并的，應當在其后分別列出小項和數額。

2、事實

即雙方爭議的具體問題。通常依照勞動人事法律關系產生和發展、糾紛產生和處理、糾紛現狀和結果，即起因、經過和結果三部分敘述，并在敘述中表明時間、地點、人物、原因、經過、結果等基本要素。與案件事實關系不大的，但又必須交待清楚的，可以簡要概括。

3、理由

即申請仲裁的根據。可以在事實基礎上，按照申請仲裁事項的順序，引用法律、法規、政策和用人單位規章制度及社會約定民俗對仲裁申請以證明認定；也可以通過列舉證據，說明證據來源，證人姓名和住址，同時根據事實，依照法律、法規、政策和用人單位規章制度及社會約定民俗對仲裁申請分析論證。理由可以簡述。

三、尾部

在正文之后，另起一行寫明致送所屬勞動人事爭議仲裁委員會，而后在其右下方，由申請人簽名或蓋章，注明提交申請書的具體年月日。

四、附項

應具體寫明勞動人事爭議仲裁申請書副本的份數和證據的種類、名稱、數量，涉及證人的應寫明證人的姓名、住址、聯系方式等。

第四篇：學生優秀干部個人事跡

個人簡歷

——針灸推拿系2008級針推班楊順碧 楊順碧，女，漢族，共青團員，出生于1989年9月8日。現就讀于貴陽中醫學院針灸推拿系2008級針推班，曾擔任貴陽中醫學院青年志愿者協會理事長，針灸推拿系學生會體育部委員； 現任08針推班心理委員；現任貴州省紅十字會捐獻造血干細胞服務隊貴陽中醫學院支隊隊長。

楊順碧同學是一個非常活潑積極熱情的女孩，在學習專業知識的同時她更注重綜合能力的提高。她想幫助自己，想過有意思且有意義的生活。大學一年級起參加學校的很多社團活動，她加入了針灸推拿系會，為的是能在課余時間學習更多的專業知識，并擔任網科部干事。做一名光榮的志愿者是她從上中學以來的心愿，于是2008年10月，她申請加入青年志愿者協會，擔任外聯部干事一職，在貴州省青年志愿者指導中心、共青團貴陽中醫學院委員會的領導下，在貴陽中醫學院青年志愿者協會指導教師及理事長、部長、同學的大力支持下，他以一個黨員的標準來嚴格要求自己，加強自身鍛煉，提高自己的綜合素質，努力學習；同時配合理事長以及部長開展了一系列的活動，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。她先后參加各種志愿者活動，如照顧孤寡老人、清潔教學樓和甲秀樓、為農民工整理發放衣物、社區義診、助力之橋關愛智障人士、社會福利院看望兒童和老人、招募造血干細胞志愿者等活動。此外，她還競選上針灸推拿系系學生會體育部委員。二年多的大學生活讓她得到很大收獲，得到許多

鍛煉機會，對學習生活有了深刻的認識，思想上得到升華，各方面的能力顯著加強。經過這些活動的鍛煉，她成為青年志愿者協會和針灸推拿協會的骨干。她工作認真負責、仔細、積極、熱心，積極配合協會工作和開展活動，踴躍參加社會實踐活動，組織領導能力強，在大學二年級被同學們推選為貴陽中醫學院針灸推拿協會外聯部部長，特別是在青年志愿活動中，積極落實貫徹“三個代表”重要思想，培養奉獻、互助精神，并且在各種活動中，認真組織，勇于創新，積極拓展服務領域，起到了骨干的帶頭作用，同年十二月被選為貴陽中醫學院青年志愿者協會理事長。自2009年12月擔任青年志愿者協會理事長，在共青團貴陽中醫學院委員會指導老師指導下，秉著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，積極組織開展了以下活動：2009年12月11日開展主題為“攜手愛心 共建暖冬”溫暖農民工送衣物活動；2010年3月6日，在官井路社區開展了“迎新春 美家園”整臟治亂大行動活動； 2010年3月16日至17日與貴州電視臺聯合舉辦的“讓愛滋潤大地，綠絲帶節水送水”抗旱救災愛心募捐活動；開辦兩次講座“愛的品質與人生意義”與《關愛生命，救人自救》；2010年3月20日應團委要求，組織了協會20名志愿者到人民廣場參加義務宣傳“三創一辦”活動；2010年3月21日開展了針對青協會員之間的“心靈的溝通”的戶外活動； 2010年4月9日與貴州省紅十字會聯合舉辦的招募造血干細胞捐獻者活動；2010年4月22日在月亮巖社區舉行“學雷鋒 進社區”義診活動；2010年6月1日，在貴陽市兒童村開展了“六.一兒童節兒童福利院送愛心活動” ；在2010

年暑期，開貴陽市開陽鄉高寨鄉高寨村開展了為期七天的暑期三下鄉活動；2010年3月至今每個星期都組織志愿者到貴陽市流浪救助中心看望流浪兒童；每兩個星期組織志愿者去南明區啟智學校“助力之橋”幫助智力缺陷的同學；每周六組織志愿者到官井路社區探望照顧孤寡老人；2010年10月組織招新工作，協會新進成員有156人，在學院社團中招新人數名列第二；2010年10月26日，組織召開貴陽中醫學院青年志愿者協會第八屆新成員大會暨新志愿者宣誓大會；2010年11月19日組織貴州省紅十字會造血干細胞知識講座；2010年12月2日優秀志愿者評選活動、組織2010年12月18日為農民工朋友發放愛心衣物活動；受中國人民大學梁漱溟鄉村建設中心邀請參加2011年1月16日至1月28日第十一屆全國大學生支農調研交流會；組織 2011年3月7日在南明區新華小學開展的關愛農民工子女自愿服務活動，2011年5月13日參加在清鎮市龍窩村龍窩小學組織開展的“迎建黨九十周年 進農村志愿服務”主題實踐活動等。這些活動不僅擴大青年志愿者協會在學校和社會的影響力，也使更多的人了解貴陽中醫學院，同時也讓廣大同學得到了鍛煉，她本人更是學到了許多寶貴的經驗與知識。大學三年級，在同學的選舉下，她成為08針推班心理委員，為了增加班級的凝聚力，為進一步在班級中普及心理健康知識，強化心理健康意識，為本班同學搭建起一個心理交流的平臺。根據《關于開展大學生心理健康“三個一”主題班級活動的通知》文件要求，2010年4月，楊順碧同學組織班上同學開展心理主題班會系列活動，經過精心組織設計的一系列內容豐富、形式多

樣、參與性廣、針對性強的心理活動，而這些活動促進了同學間的交流，陶怡情操，幫助同學消除困惑，走出了誤區提高班級凝聚力,構建和諧班級，加強同學們的集體意識，讓大家體會到班級是大家的溫暖的家。功夫不負有心人，學生會和班級的工作給她的收獲是不盡的。廣泛的交友圈，良好的組織能力，進步中的表達能力，她為自己的進步而感到高興。

楊順碧同學曾榮獲貴陽中醫學院“2009年大學生職業生涯規劃大賽”優勝獎，2010年貴陽中醫學院圖書館第二屆英語電影配音大賽三等獎，“祖國需要我”征文比賽三等獎，貴陽中醫學院2009-2010學單項獎學金，2009年至2010學被評為優秀學生干部，2009年至2010學被評為貴陽中醫學院學生社團優秀理事長。

她把每一次的獎勵和榮譽都作為新里程的起點，勝不驕，敗不餒，以一顆平常心，以一種求知欲去學習，吸收知識。她相信：“一分耕耘，一分收獲”，只要抓住大學這寶貴的時間，努力學習，明天一定會有美好的收獲。

楊順碧

2011年6月12日

第五篇：十佳學生(個人事跡)

個人事跡

2011年9月進入長江工程職業技術學院學習，在班上被選為數學課代表。

2011年9月加入江花文學社，參與并組織社團活動，豐富校友校園生活。

2011年11月10日參加了四校文學知識交流會，促進社團的進一步發展

2011年11月28日——12月9日，對全院學生開展了“青春，理想，使命”征文活動，讓全院學生感悟理解理想，樹立理想，奮發圖強，向夢想邁進。

2011年12月參加了學院歌唱比賽

2012年02月20日——2012年03月07日參加了“三月風”活動宣傳活動，宣揚無私母愛與對廣大女性的尊重，讓春季在大學校園中更加充滿朝氣，我們響應時代的號召，為新學年做一個新的計劃，推動校園文化生活的發展和繁榮。

2012年3月5日在社團宣傳了“第二十九屆全省大學生櫻花

詩歌邀請賽“的通知”為深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，紀念建團90周年，喜迎黨的十八大，活躍高校校園文學創作，推動新時期校園原創文學的繁榮發展，以優秀的文學作品影響和引導青年

2012年3月26日我參加了院社團聯合會以江花文學社為主體的共六 個社團 以“建團九十周年，喜迎十八大，建功促跨越”為主題的學 生社團實踐活動。

2011年11月2日由博林讀書協會，江花文學社和PLC協會舉辦的“精藝?博學?文化校園行”知識競賽活動中榮獲團體一等獎

2011年11月2日由博林讀書協會，江花文學社和PLC協會舉辦的“精藝?博學?文化校園行”知識競賽活動中榮獲優秀獎

2012年3月在“魅動三月情”活動中，因表現積極被評為“優秀會員”

在校期間樂于助人，愛學習，努力做好社團工作，豐富學院生活，提高學生文學樂趣。