第一篇：優秀教師事跡材料：真情育人香滿園

優秀教師事跡材料：真情育人香滿園

xx三中物理組有一位默默無聞，工作兢兢業業的教師，他就是陳xx老師，他于xx年參加工作，xx年調入xx三中，一直擔任物理教學和班主任工作。自從參加教育工作以來，他一直戰斗在教學第一線，他愛崗敬業，以為社會培養合格人才為己任。工作盡職盡責、任勞任怨、不計名利、無私奉獻了二十三個春秋，留下了光輝業績。

1990年度被縣人民政府獎勵“記功”。XX年、XX年兩年度被評為xx三中工會積極分子。XX年-XX年連續十四期在班級目標管理評比中獲獎，特別近三年連續六期榮獲一等獎。XX年、XX年，兩年考核均為優秀，并均榮獲縣人民政府嘉獎。XX年被評為首屆xx三中教學能手。XX年被評為首屆xx三中“十佳”優秀班主任。

一、愛崗敬業，傾心教育

作為一名教師，陳老師始終把忠于黨和人民的教育事業牢記在心。工作中具有高度的責任心，嚴謹的工作作風，良好的思想素養，師德高尚，為人師表，凡要求學生做到的，首先自己做好表率。自調入三中工作以來，作為班主任每天堅持早到晚歸，十多年從未因私事請過假。看似平凡，但真正做起來確實不容易。XX年學校組織教工到中醫院體檢，他被檢查出雙腎結石，膽囊息肉，因息肉大小超出規定尺寸，醫生建議立即手術，否則可能引起癌變。但陳老師為了不耽誤教學工作，堅持長期服藥，沒有做手術，有幾次上痛的很厲害，幾乎暈倒，但他還是強忍痛苦把上完才去醫院。事后，一個不留姓名的同學在陳老師的辦公桌上留下紙條，上面寫著“陳老師您敬業精神太強了，我能在您手下讀書，非常幸運。但老師您一定要注意自己的身體。”陳老師的敬業精神打動了學生。他帶的班xx、xx、xx每期的班級目標管理評比中均獲獎。大家知道三中的社會聲譽好，三中的教師敬業精神強，陳老師是一個典型代表。另外，陳老師淡泊名利，XX年首屆xx三中優秀教師評比，按工作實績和貢獻大小及學生滿意率要求的標準物理組最佳人選應為陳老師，但他主動放棄，把機會讓給更年輕的教師。

二、注重堂，精心施教

陳老師通過多年的物理教學，能準確把握教學大綱和教材，對高中物理重點、難點及高考熱點深入鉆研、熟練掌握。教學中以學生為本，充分發揮教師的主導作用，引導學生如何發現問題、思考問題和解決問題。特別注重堂4分鐘質量，為了提高學習效率，備時著重注意幾點：

（1）、鉆研教材收集資料。

（2）、了解學生實際，選擇適當教法。

（3）、精講重點、突破難點。

（4）、反饋信息，及時總結。

對一些難理解、容易出錯的知識點，他用通俗易懂的比喻或別的方法幫助學生理解。如受力分析是高中物理教學的一個重點和難點。學生分析受力時最容易出錯，為此陳老師把受力分析編成順口溜“重力肯定有，彈力查周圍，分析摩擦力，再看電、磁、浮。”這樣只要學生按此順序分析就不易出錯，這順口溜通俗易記，能突破難點。又如電荷間電場力與距離的關系很抽象難理解，陳老師通過一個“彈簧模型”形象、生動、具體，一點就通。物理本來很難學，但學生喜歡上陳老師的，學生學得輕松，收獲大、提高快。每期期末學生對教師測評，陳老師滿意率均高達90%以上。

教學成績顯著，碩果累累：

（1）、近三年，所教班級xx、xx、xx期末考試物理人平成績連續五個學期中（XX年下期—XX年下期）有四個學期排名第一名，一個學期排名第二名。

（2）、XX年高考所任班主任的30班，本二上線27人，位于同年級20個班第一名。其中xx、xx分別以文化總分68、61分排名全縣理科第二名和第三名。被同濟大學和中山大學錄取。XX年高考，所任班主任的xx班也取得了輝煌成績，在入校基礎較差的情況下，本二上線10人，本一上線2人，遠遠超出學校分給本班指標數。（指標數是本二上線數3人，）在同類班級位于第一名。另外所教xx班學生xx以總分642被中國科大物理系錄取，因成績優異，現在公費在英國的劍橋大學學習固體物理和量子物理。前不久，xx去英國劍橋大學之前，給陳老師來信說：“陳老師您經常教導我們學習上要嚴謹，做事要認真要有責任心，在大學更為重要。您的諄諄教誨，我將永遠記住，受用終身。”

（3）、所輔導的xx班學生xx，在第二十一屆全國中學生物理競賽中榮獲國家級二等獎。這是XX年婁底市物理學科競賽的最高獎項，也是xx三中歷史上物理競賽的最高獎項。XX年所輔導的xx班學生xx，在第二十四屆全國中學生物理競賽中榮獲國家級三等獎，本人因此被中國物理學會競賽委員會頒發榮譽證書，同年所輔導的還有xx等多名同學榮獲市一等獎、二等獎。XX年xx班學生xx、xx，在第二十七屆全國中學生物理競賽中均榮獲國家級三等獎。xx班張xx、xx班xx分別獲市二等獎、三等獎。

陳老師因教學能力強，效果顯著，成績突出。于XX年被評為xx三中首屆“教學能手”。

三、關愛學生，促進轉化

陳老師調入三中以來，一直任班主任工作，經常和各種各樣的學生打交道，他始終堅持一個信念：沒有教不好的學生，教師要服務全體學生。

對后進生他付出更多的偏愛，如xx班學生xx，紀律觀念淡薄，入校成績班內倒數第二，感到前途渺茫高考無望，于是更加放縱自己。但陳老師從不歧視他，從人格上尊重他。通過多次談話，耐心教育，每次月考進步時及時表揚和鼓勵，經常對他說：“你是很聰明的，只要努力一定能考上大學。”終于在XX年的高考中以49分考上本二。

對貧困生陳老師從生活、學習方面關心他們，及時了解他們的難處，幫助他們完成學業，如xx班學生xx，高二第一期開學第三天沒報到，經了解情況她父親早逝，并欠下很多錢，母親無錢供她讀書，陳老師知道后，立即通知她來學校報到，陳老師不辭勞苦四處奔波找領導、找社會愛心人士，終于幫她完成高中學業，XX年高考以66分考上本二。事后有一個領導說：陳老師，你關心學生勝過自己子女。再如xx班xx同學家境貧寒，老父60多歲，體弱多病，陳老師多次資助他生活費，鼓勵他發奮讀書，后來考上哈爾濱師大，回家時多次到陳老師家感謝。并說：陳老師您是我這一生中遇到的最好的老師。

對有些家庭不幸的學生陳老師更是慷慨解囊，原xx班學生xx西南大學畢業后，剛工作就得了突發性血管畸形引起腦干出血這一致命性的疾病。醫生說：要想救活這一條命，至少要準備0多萬元，對一個農民家庭來說這是一個天文數字，陳老師得知情況立即組織原xx班學生捐款，他自己慷慨捐款xx元。后來還陸陸續續捐了一些。當把捐款送給她家長時，她母親感動得流淚說：“陳老師太感謝您了，我們會一輩子記住您的恩德。”

四、潛心鉆研，幫帶新手

教改方面，陳老師知道教育思想和觀念及教學手段更新的重要性。如何開發學生智力，培養學生獨立思考能力和創新精神，是每個教育工作者面臨的問題。陳老師在教學之余結合自己的教學實際寫了一些心得體會發表在有關報刊雜志上。

XX年，《xx》發表在《xx》第九期。《xx》發表在《考試報》第xx期。《xx》發表在《xx》第xx期，并評為優秀論文。

XX年，《xx》發表在《學習方法報》的《教研周刊》第xx期上。另外還有多篇論文在校內評為一等獎進行交流。

在教、幫、帶方面積極參與培訓青年教師。如剛從xx師范大學畢業的xx老師，剛入教壇容易和學生對立。陳老師告訴她如何駕馭學生的個性，控制自己的情緒如何管而不“死”，“活”而不亂。使她迅速成長，成為一名優秀的年輕教師。

被陳老師幫帶過的xx老師，現已成為xx三中高三把關教師，XX年被評為新化縣“骨干教師”。XX高考他所帶的xx班取得了輝煌成績，位于同類班級前列。

陳老師雖然取得了豐碩的業績，得到了學校領導、同事和學生的肯定。但他謙虛謹慎、并不滿足。他不斷進取、追求卓越。他說：教書育人是他的本職工作，他一定會認真對待，會像一支紅蠟燭奉獻出自己所有的光和熱。

第二篇：優秀教師事跡-默默耕耘 真情育人

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默默耕耘 真情育人

---記萊西市優秀教師 二中 xxx

xxx，萊西二中物理教師、高一物理備課組長。參加工作至今，一直擔任班主任工作。工作中埋頭苦干，辛勤耕耘，盡職盡責，不計名利，在平凡的崗位上取得了突出的成績。

腳踏實地 潛心教學

作為一名一線教師，張老師始終把教學工作放在第一位，不斷學習新的教育理念和新課改精神，用最新的教育理論豐富自己的頭腦，不斷探索創新，積累了豐富的教學經驗，逐步形成了新穎、獨特、自主的教學風格。

古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械的模仿例題，而是注重學法指導，重視解題思路分析，積極創設問題情境，進行探究性教學，啟發學生從不同的角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。教學中張老師一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進,逐層提高教學難度，采用有效的教學方法，既讓優生“能吃飽”，又讓困難生“消化得了”。近幾年，張老師都出色地完成了各項教學任務，教學成績優秀，得到了級部和學校的一致好評。

擔任了高一物理組備課組長后，張老師帶領組內的老師一起進行研究學習，爭取人人都進步，人人都提高教學水平和質量。每周的集體備課，他組織大家全員參與，各抒己見，充分發揮集體的力量，努力使每一次集體備課的效果達到最優；組織大家上好先行課，一起聽評課，在課堂的具體參與中提升教研能力，使物理組的教學成績始終名列前茅。

愛心滋潤 真情管理

張老師參加工作以來，一直擔任班主任工作，經常跟各種學生打交道，他始終堅信：每一個學生都有自己的閃光點，班主任要善于發現學生的閃光點，抓住每一個教育良機，適時進行表揚和鼓勵，培養這些學生的自信心、自尊心和上進心，讓困難學生不成為掉隊的孤雁。他經常對學生說的一句話就是：相信自己，努力就一定會有收獲。他關心每一位學生的成長，經常找他們談心，平等對待每一位學生，做耐心細致的思想工作。他特別關注那些有心理問題的學生，如有的學生性格孤僻，不愿和人交流；有的學生特別以自我為中心，不愿接受一點委屈；有的學生脾氣暴躁等。作為班主任，他積極走進學生當中，聆聽他們的心聲，撫慰他們受傷的心靈，真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個鼓勵的微笑，一記肩膀上善意的輕拍，一次心與心的談話，這種誠摯的情感交流，終于觸動了他們的心靈，讓他們真正感受到老師的良苦用心，打開心扉，接受老師的指導。

有的孩子在家里出了問題，家長沒有辦法，只得打電話找老師，因為張老師是他們的知心朋友。難怪有些家長說“我的孩子誰的話也不聽，就聽張老師的”。

相信學生，用信任去組織和管理

作為班主任，每天的工作多而繁雜，例如查早讀，自習課跟班，到宿舍檢查，主題班會，打掃衛生等等，加上每天的突發事件，耗費的時間無法計算，那么怎樣才能輕松而又出色的完成班主任工作呢？

張老師認為，要學會用愛組織和管理學生，寬嚴相濟；要學會培養班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任工作輕松，而且可以培養學生的組織能力。在班干部的選拔上，張老師都要先經過仔細觀察，反復斟酌，再經過綜合考慮，然后確立一個強有力的班干部隊伍，帶領學生努力學習，同時敢于放手讓班干部在老師的指導下開展各項工作。這種做法注重實效，獨具特色，強化了班風，培養了學生的自制和自學能力，收到了很好的效果，他所帶的班級班風正、學風濃，班級成績常居同系列前列。

xxx老師就是這樣，他以真誠滋潤著那一片片稚嫩的土地，用愛心感染著那一顆顆天真的幼苗，以熱情澆灌著那一群群活潑的孩子，以教師真摯的愛贏得了學生純真的愛。愿他取得更好的成績！

第三篇：小包裝香滿園策劃案

前言： 市場規模： 根權威部門統計，我國的食用油市場早在2002年就已經達到1000萬噸市場規模。我國人均年耗油量為10公斤左右，香港為15-20公斤，發達國家為30-35公斤。目前我國食用油銷量正以每年超過5%的速度迅猛增長，預計到2006年，我國人均年用油量將達到15.5公斤以上，整體消費量也將超過1410萬噸以上。而目前

前言：

市場規模：

根權威部門統計，我國的食用油市場早在2002年就已經達到1000萬噸市場規模。我國人均年耗油量為10公斤左右，香港為15-20公斤，發達國家為30-35公斤。目前我國食用油銷量正以每年超過5%的速度迅猛增長，預計到2006年，我國人均年用油量將達到15.5公斤以上，整體消費量也將超過1410萬噸以上。而目前，小包裝食用油僅占其市場總量的18%左右。隨著人們生活水平的提高，小包裝油因其營養、天然、美味、衛生、安全等特點受到越來越多中國家庭消費者的喜愛，小包裝油也正以高于整個食用油市場3-5個百分點的速度快速增長。

競爭現狀：

縱觀目前小包裝食用油市場。主要是嘉里和中糧旗下的產品占據了大部分市場。而其中嘉里旗下的16個品牌，如金龍魚、鯉魚、元寶、胡姬花、香滿園、花旗、手標、巧廚等則又占據了整個小包裝油市場總量的25%以上，處于市場的領導地位。

一、“香滿園”小包裝食用油SWOT分析

1、機會：

小包裝食用油市場規模龐大，市場增長速度快。未來幾年將是小包裝食用油市場空前繁榮的幾年。成渝兩地人口眾多，市場相對需求大。

2、威脅：目前小包裝食用油市場除居領導地位的金龍魚、福臨門等外，二三線品牌縱多，競爭異常激烈。

3、優勢：

“香滿園”小包裝系列食用油與名牌“金龍魚”系出名門—嘉里糧油，具有較深的品牌沉淀；嘉里糧油具有完善的分銷網絡和科學的市場推廣體系；“香滿園”在其他區域已經上市銷售，可給川渝地區新上市提供比較成功的行銷經驗，以便根據實際情況進行營銷策略調整。

4、劣勢：

香滿園在四川重慶地區屬于新品上市，消費者對該產品的認知需要一個較為漫長的過程；川渝地區地域覆蓋廣，給市場整體啟動帶來較大困難；香滿園的市場增長必然給嘉里旗下的其他同門兄弟帶來威脅，競爭與協作的尺度難以把握。

二、競爭策略選擇（USP）

食用油市場發展到今天，產品已經嚴重同質化。食用油營銷已經進入到品牌營銷時代，故品牌營銷需先行。

就嘉里糧油本身而言，乃東南亞糧油巨頭，擁有雄厚的資金和技術實力。其金龍魚食用油居行業領導地位，符合其食用油品專家的特征。而市場上的食用油，至今尚無一家以專家的形象進行推廣。消費者更容易相信專家，相信權威。

通過對“香滿園”完美品質的不斷訴求，突出其專業水準，形成“香滿園”即食用油專家。從而形成“香滿園 —來自新加坡的食用油專家”的獨特銷售主張（USP）。一切市場推廣活動圍繞這一獨特銷售主張進行。這一USP具有如下含義：

1、“香滿園”來自新加坡，代表先進的工藝和水準。

2、“香滿圓”是食用油的專家，代表更健康、安全、營養、衛生。

三、營銷策略

1、品牌包裝策略：遵循總部統一包裝

2、價格策略：

遵循總部統一價格策略。但可選擇在節假日與川渝超級大賣場聯手限量特價銷售。

3、渠道策略及終端建設

集中力量建設省會城市及川渝重點地級城市。以KA為主，傳統批發渠道為輔，同時為即將到來的端午節團購做好準備工作。

需在產品上市10天內完成穿渝地區80%以上重點市場的產品覆蓋，以確保公關活動能順利進行。

4、傳播及市場推廣

1）廣告投放 ：品牌形象廣告（前期投放）

高速路高立柱（成渝高速）

六塊（6*23萬=138萬）/年

看板（成渝高速）

四塊（4*4萬=16萬）/年

站臺廣告

主畫面50套（0.336*50=16.8萬）/15天

30套（0.36*30=10.8萬）/15天

副畫面60套（0.08*60=4.8萬）/15天

指路牌廣告1.3萬/個* 年 公交車身廣告 16萬/年（根據車次路線、車型有不同的價位）8.6萬/年（根據車次路線、車型有不同的價位）電視廣告投放 四川二套 —— 新聞現場5秒3000*4.5折*365天 四川二套 —— 新聞現場15秒9000*4.5折*365天 630劇場 片頭獨家贊助46萬 片頭獨家協助38萬 片尾獨家協助

1.3萬/個* 年

公交車身廣告

16萬/年（根據車次路線、車型有不同的價位）

8.6萬/年（根據車次路線、車型有不同的價位）

電視廣告投放

四川二套 —— 新聞現場5秒3000*4.5折*365天

四川二套 —— 新聞現場15秒9000*4.5折*365天

630劇場 片頭獨家贊助 46萬

片頭獨家協助 38萬

片尾獨家協助 36萬

900現場 片頭獨家贊助

58萬

片頭獨家協助 48萬

片尾獨家協助 45萬

報紙廣告

商報1/2版*2=18萬

商報軟性廣告炒作5萬

DM直投廣告

DM單張10萬張*6*0.16元=9.6萬

“香滿園”健康手冊50000份*2.3元=11.5萬元

其它媒體投放

備注：以上廣告預算可根據公司整體市場費用進行廣告投放組合。

2）公關活動（根據相應推廣方案調節活動內容再作預算）

A：產品上市2周內進行樣品免費試用。指定川渝網絡健全的連鎖超市或者超級大賣場進行樣品派送：消費者憑完好的小包裝食用油油桶一只，可排隊換取1升裝“香滿園”食用油一桶。指定時間、指定地點、限量×瓶。指定時間段送完指定數量即止。持續時間2周為宜。

（如為引起轟動效應，可將1升提高到5升，減小發放數量；

贈品隨附宣傳單頁或者“香滿園”健康手冊一份）

B：邀請報社或電視臺進行相關活動報道及炒作。

主題一：油品專家“香滿園”，10000桶食用油免費送，蓉城市民排隊擠破超級商場！

主題二：邀請華西報或者成都商報進行軟文強勢炒作：油品專家嘉里糧油再次重鎊出擊，“香滿圓”品牌欲稱雄川渝市場。（先進行概括性的市場綜述，而后進行重點炒作“香滿園”系列食用油，突出其專家形象）

3）促銷活動

產品上市初期在超級賣場派駐促銷小姐進行強力促銷。消費者購買“香滿圓”系列食用油可獲贈洗碗巾一只并附“香滿園”健康手冊一份。

四、市場預測

通過對“香滿園”的前期市場引導及持續市場推動，力爭在十月份取得川渝地區前十名市場占有率的良好業績。

本文來自: 中科軟件園（詳細出處參考：

第四篇：書香飄溢滿園香

書香飄溢滿園香

-------南大港第二完全小學創建特色學校工作總結 浩瀚遼闊的渤海之濱，資源富足的大港濕地，一顆璀璨奪目的教育明珠熠熠生輝。這就是南大港第二完全小學。這里，書香滿園，桃李芬芳；這里，綠樹成蔭，墨香濃郁。這里是雛鷹展翅的高地，是夢想起飛的舞臺；這里是孩子成長的沃土，騰飛的搖籃！

南大港第二完全小學秉承“為學生的終生幸福奠基”的辦學理念，發揚“進德修業，誨人不倦”的優良傳統，形成“知行合一，至真至美”的校風以及“樂學、善思、好問、創新”的學風，創建書香校園，打造名牌小學。學校以師德教育為核心，把“關愛、和諧、精致”作為學校管理的核心思想，通過制度管理將教師的行為規范化，通過人文關懷，民主管理，激發教師的內驅力和創新精神。

南大港第二完全小學在辦學實踐中,堅持以質量求生存，以改革促發展，探索并形成了書香校園的鮮明辦學特色。

1．特色的多元化德育工作

學校德育工作以“禮儀教育”為主題，以養成教育為主線，規范學生的行為，通過豐富多彩的活動促進學生文明習慣的養成。實施紅領巾監督崗、學生路隊、每周習慣養成評價班會，強化學生的自主管理意識；開展升國旗教育、安全法制教育，培養學生愛國情感和自護、自律意識；通過春游、“我看家鄉巨變”演講，培養學生熱愛家鄉、熱愛大自然的情感；開展紅領巾志愿者活動、社區服務活動，培養學生的環保意識和熱愛家鄉的情感，使學生參與到德育社會實踐活動中；創辦“周末嘉年華”大型綜合活動，培養學生的自信和參與意識，提高學生的組織能力，給學生搭建自我展示的平臺。

2.特色的課堂教學

2011年9月年，學校全面實施課堂教學改革，把學習的主動權完全交給學生，歷經一年的實驗，借鑒外地的先進經驗，結合學校的實際，構建了新語文主題閱讀、數學自主學習、英語快樂教學的教學模式。

⑴新語文主題閱讀

新語文主題閱讀是一種方法引領，是一種全新的文化建構，它引領學生關注文化，親近母語，尋找語言文化的根源，汲取世界和民族文化的精華，通過體驗與熏陶，理解與揚棄，鑒賞與反思，沉淀與創造，形成一種高品味的精神建構。新語文主題閱讀也是對教材內容的補充、重組、拓展，它使教師成為課程的建構者、踐行者、創造者。在許世鴻校長的親自帶領下，二完小“語文主題閱讀”在2011年9月正式開始。學校組織全體語文教師參加全國“語文主題閱讀”網絡集體備課。在備課過程中老師們將自己在教學中遇到的問題向專家虛心請教，把自己的心得體會與大家分享。2012年3月28日，學校邀請深圳市寶安區教研室劉憲華、內蒙古赤峰市紅山區十六小校長祖國民來我校進行教學研討指導。于永正老師說：“從語文教育的角度講，學生的語文素養很大程度上是在閱讀中形成的，三分筑基在課內，七分筑塔在課外。”新語文主題閱讀使學生在閱讀中成長，在閱讀中升華自我的精神生命。

⑵數學自主學習

學校實施“自主學習，合作探究，主動發展”的數學課堂教學模式實驗，研究以培養學生自主學習，主動發展能力為目標，使課堂教學煥發生命活力。以尊重學生在課堂上的主體地位，以學生在學習過程中充分參與合作為特征，以開發學生潛能、培養學生自主學習能力、發展思維能力及培養學生創新意識為目標，讓學生在教師指導下自主地選擇適合自己的學習行為、方法，主動參與探索，最終獲得知識，發展能力，促進認知和人格的發展。

（3）特色的校本課程

開設晨誦、經典誦讀、書法、家政、時政、棋藝、形體等校本課程，開展興趣小組活動，張揚學生個性，挖掘學生潛能。學生素質和綜合能力明顯增強。

3.特色的書香校園

學校營造濃郁的校園文化氛圍，打造書香校園。倡導師生“多讀書、讀好書、好讀書、讀整本的書”，構建師生讀書平臺，全天開放學校圖書室、閱覽室、電子閱覽室，建立電子圖書館，豐富圖書資源，突出精品典藏；建立班級圖書角，鼓勵學生自選自備圖書，每月舉辦一次“圖書超市”、“讀書論壇”，相互推薦交流優秀圖書；學校網站開設“書香校園”欄目，鼓勵師生投交讀書征文，發表教學隨筆和讀書筆記，推薦優秀書籍或文章。利用經典誦讀、晨誦課程，培養學生的讀書興趣，尋找課內外閱讀的結合點，拓寬閱讀的層面。根據小學生的年齡特點和認知水平，教師有計劃地向學生推薦讀物，保證課外閱讀的質量。舉辦“讀書報告會、美文欣賞會、經典誦讀擂臺賽”等活動，使讀書活動得到升華。舉行家校聯合共創書香校園教學開放活動，促進家校聯合教育，我們建議家長積極支持孩子根據自己的興趣自由閱讀，家長從自身做起，注重提高自己的文化修養，多看書報；建議家長建立家庭書櫥、經常帶孩子逛書店、圖書館，提倡親子閱讀，和孩子一起分享閱讀的快樂。

學校對在各項讀書活動中表現突出并取得優異成績的師生、家庭，每學期評選“書迷”、“書蟲”、“書王”，評選“書香標兵”、“書香班級”、“書香家庭”，并進行表彰。

4、特色的體藝活動

除了按國家課程要求開齊、開足體育、美術、音樂課程，我校開展了具有我校特色的體藝活動。抓好陽光體育活動，規范大課間活動形式，通過隊列、武術操、韻律操活躍學生的大課間，下午的陽光體育活動有健美操、學生喜歡的兔子舞，籃球、足球、跳繩、傳統游戲等，健康了學生的體魄，快樂了學生的心田。一年兩屆的體育節，學生的隊列表演，班級自編操表演使我們的開幕式多姿多彩，比賽項目有趣味項目、親子比賽、競技比賽、課間操比賽使孩子們不愿意離開賽場。近10公里的“春游遠足”使孩子們即得到了意志的鍛煉，又感受到家鄉的巨大變化，更加熱愛家鄉。

我校開設了美術、手工、形體、舞蹈、聲樂、電子琴、象棋等興趣小組，培養了孩子們的藝術素養，豐富了孩子們的課余生活。

正確的辦學思想，明確的辦學目標，科學的管理方法，濃郁的學習氛圍，優美的育人環境，使二完小結出了豐碩的辦學成果。本學年學校期末教學質量檢測名列前茅，并先后獲得了滄州市級“語言文字工作先進單位”、“廉政文化進學校先進單位”、“德育工作先進單位”等榮譽稱號。

雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。南大港第二完全小學今天的發展是昨天努力的結果，更是明天追求卓越的起點。在今后的工作中，二完小人將以飽滿的熱情和堅定的信心投入到教育教學工作中，求真務實，科學發展，共同譜寫二完小發展的華美樂章！

南大港二完小 二〇一二年七月二十七日

南大港二完小 2012---2013學年工作計劃

學校工作主題詞：

規范---和諧---高效---創新

（一）恪守一種信念

真誠為人，勤奮做事，快樂人生

（二）把握一種心態

心平氣和，享受工作，享受學習，享受創新，享受生活

（三）實現三個目標

1、管理水平整體提高一大步。

2、基礎學科平均成績居區前三名位置。

要提高課堂效率，探索新時期課堂教學新模式，簡簡單單教學，簡簡單單學習，減輕學生課業負擔，提高課堂教學效率，改變傳統的一些做法，要有創新。

3、年終考核為區前三名單位。

（四）做好二十四件事情

1、順利完成省教育督導驗收

積極做好省教育督導驗收工作，各功能室負責教師按督導考核要求做好本室的檔案、衛生、室內物品擺放、各種儀器的保養和使用等工作。

2、安全工作

加強安全教育，適時疏散演練，防止踩踏，上下樓梯自行成路隊靠右行，上下操、放學班主任跟操、隨行。及時查找其他安全隱患隨時上報隨時解決。強化教師值班制度不放松。

3、德育工作

堅持德育為首，針對小學生特點，堅持從小處著眼，實處入手，培養良好的行為習慣。做好“少年君子”十星評價活動和“文明班集體”評選。培養學生的公民意識，結合“經典誦讀”開發《南大港二完小做人三字格》。堅持路隊制度，教師全員參與學生管理，熱愛和尊重學生，發展家校聯合教育新思路，創新學生德育教育新方法，開創德育教育新局面。

班級管理實行網格化責任田管理模式，實行學生自主管理與教師管理相結合。

4、教學常規

做好教師教案、聽評課、上課、作業、輔導等教學常規規范和檢查工作，注重過程管理，校長、主任、教研組長要堅持聽課觀班。

5、課改

語文教學精致化，深化“語文主題閱讀”教學實驗，創新不同學段課堂教學模式，提倡“簡簡單單學語文”，做到簡單高效；突出閱讀教學，真正實現課標閱讀要求。完成“簡單高效主題閱讀”實驗的第一階段---成型。

數學教學改革突出一點，強化學生計算能力。

6、教研工作

深化教科研工作，創新思路，一切從課堂教學實際出發。發揮課題研究的優勢，做好學校小課題的研究工作；要求教師積極撰寫教學論文和案例分析，每學期不少于兩篇教學研究論文或案例分析。

7、校本課程

做好經典誦讀、棋藝、形體、家政、時政、晨誦等校本課程的開發和實施，形成自己的校本教材。并開發新的校本課程，擴大學生的知識面，為學生全面發展打下良好基礎。

8、請名師、作家來我校講學

爭取請市語文、數學教研室老師來我校指導工作，請作家沈石溪來我校講學。

9、教師每人一節優質課

教師的功夫在課堂，鍛煉自己，提高自己，表現自己。每學期一次每人一節優質課，建立優質課評價小組，科學、公正評價。

10、教師讀書

積極組織教師進行教育理論和其他書籍的學習，要有不少于10000字的讀書筆記，組織讀書社。

11、教師培訓

積極組織教師進行新課標的培訓以及課堂教學理論與實踐的培訓，多媒體技術的使用培訓，組織考核。

12、做好三名一優工作

培養1—2名區級名師，并帶動全體教師共同進步。

13、陽光體育 “快樂大課間”活動要準時、整齊、規范，要有質的飛躍；陽光體育活動要有學校特色。編制學生自編操三套，體現現代兒童舞蹈特點，并投入使用。編制腰鼓操，在第二學期實現使用。保證學生每天有一個小時的體育活動時間。

14、學生體藝等綜合實踐活動

體育節、藝術節要做好，要創新；春游、紅領巾志愿者活動等社會綜合實踐活動要有突破；做好各種興趣小組培訓，特別是突出我校特色的興趣小組。“快樂星期五-----周末嘉年華”綜合性活動擴大活動內容，建立學生社團。

15、做好創建書香校園工作

構建師生讀書平臺，通過學校圖書室、閱覽室、電子閱覽室，豐富圖書資源，突出精品典藏；擴大學生借閱圖書的數量和質量。通過各種活動鼓勵教師、學生、家庭多讀書，讀好書。通過校園文化建設突出書香校園建設，體現濃郁的文化氛圍。

16、辦公環境

有值日表，每天打掃，干凈、整潔、物品擺放有序；安靜，輕聲。

17、用好設備

各功能教室、各班級多媒體設備做好使用記錄，確保使用率，充分發揮設施設備的作用。

18、完善教師業績考核辦法 考核辦法，要簡單容易操作，抓主干，能起到激勵作用；有一個正確的引導，要民主，要突出班主任的作用。

19、建立學生成長記錄袋

建立成長記錄袋，以激勵為目的，促進學生的自主發展。讓學生體驗成功，感受成長與進步；能夠更加開放地多層面地、全面地評價每一個學生。

20、依法治校、制度治校、民主治校、科學治校 整理《南大港二完小規章制度》，明確各類工作人員的任務和職責，建立現代學校制度。

21、完善各級家長委員會

完善班級、校級家長委員會，協助學校做好家校聯教工作。

22、開展家長志愿者活動

家長也是一種教育資源，請家長來學校給孩子們講課或和家長交流教育孩子的體會，幫助學校解決一些問題。

23、凡事講效率

當天事當天做好，今日事今日畢。

24、逐項做好總結考核

南大港二完小 二〇一二年八月

第五篇：堅守育人初心 收獲滿園芬芳（中學優秀教師先進事跡材料）

堅守育人初心

收獲滿園芬芳

1985年9月10日，中國第一個教師節，##懷揣夢想，邁進了##師范學院的大門，成為該校外語系一名師范生。從那一天起，##堅定志向，努力學習，希望將來成為一名優秀的人民教師。

1989年秋學期，大學畢業后的##走上了##大學附屬中學的三尺講臺，正式朝著“做一名優秀的人民教師”這一夢想揚帆起航。丹心化春雨，靜待滿園香。驀然回首，33個春秋輪回，##一直默默耕耘在中學英語教育這片沃土，堅守著育人初心，收獲了滿園芬芳。2021年，##獲評正高級教師，并獲##省英語學科特級教師殊榮。

立德樹人

率先垂范

工作33年來，##堅持立德樹人，堅信“學高為師，身正為范”，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，無論何時，他都以飽滿的工作熱情投入到教育教學中，以高尚的道德情操感染著學生和同行，先后兩次被評為##市教育系統優秀共產黨員，兩次獲市教育局嘉獎，一次獲記市教育局三等功。

教書育人

愛生如子

“十年樹木，百年樹人。”教育是一個師生攜手合作、同心同德、共同前進的歷程。工作以來，無論春夏秋冬，還是刮風下雨，無論作為管理人員，還是一名普通教師，##每天都是最早到崗并及時投入工作的教師之一。##特別重視言傳身教，他一直以實際行動示范他人、教育學生。工作33年來，##經常利用課堂陣地，指導學生閱讀有關健康成長、立志高遠、感恩他人與社會、樹立正確價值取向等社會正能量的主題文章，以此引導學生做出正確的人生選擇，實現教書育人的教育目標。由于育人業績突出，##獲得了##市市直學校優秀德育工作者榮譽稱號。

2016年秋學期，##任教高三英語，學生小孫引起了他的關注。該生天資聰明，成績優秀，但平時大大咧咧，不拘小節，做事橫沖直撞，對老師缺乏禮貌，經常出言不遜。見此情況，##教育小孫“要成才，必須先成人”。一方面，##不斷與該生家長聯系，家校積極配合教育并加強督促；另一方面，他不厭其煩地找小孫談心，發現不端苗頭就及時指出，并幫助其糾正。功夫不負有心人，小孫的日常表現明顯改觀，受到了老師與同學的一致肯定。2017年高考，小孫考入心儀的師范大學，四年后也順利成為了一名合格的中學教師。

熱愛教學

扎根課堂

課堂是教師的主陣地，是教師的立身之本。從教33年來，##始終工作在教學第一線，努力鉆研教材，倡導減負增效，積極投身改革，勇于創新實踐。##的課堂生動有趣，學生參與熱情高，真正貫徹了教師為主導、學生為主體的教學原則，激發了學生興趣，調動了學生積極性，課堂教學效果顯著。他多次在校內外開設研究課和示范課，教學業績突出，受到各級領導、歷屆學生和家長以及社會的廣泛贊譽。他先后7次獲得##市教育局授予的先進工作者稱號。此外，##還接受邀請赴等地支教講學，多次赴省內其他重點中學參加名師送教活動，2002年獲##市高中英語優質課競賽一等獎、特等獎，2004年獲##市高三英語學科先進個人，2012年、2013年連續兩年獲##市“我的教學研究”課堂展示一等獎。

樂于教研

著眼未來

教科研是教師成長的重要途徑。從教33年，##不斷探索教學新方法，努力打造教學特色。無論在哪所學校執教，無論接手什么層次的班級，無論工作壓力多大、負擔有多重，##都立足學生實際情況與未來發展，不斷研究符合實際學情、行之高效的教育教學方法，真正做到了樂教善研。作為“##市高中英語##名師工作室”領銜人、##市高中英語教研站站長、##大學外國語學院兼職碩導，##積極組織教學研究活動，組織精品教案編寫，通過各類平臺組織教科研專題講座，主持各級英語公開教學聽課評課活動，不斷提高自己與他人的教科研水平。同時，##還參與和主持了多項省、市級規劃課題，在省級學術期刊和國家核心期刊發表專業論文十余篇。

“杏壇樹人畢生愿，桃李不言自成蹊。”33年來，##堅守初心，執著信念，敬業愛崗，辛勤耕耘。他師德高尚，關心學生，熱愛教學與科研，教學水平高超，因此深受學生愛戴。不忘育人初心，是##對事業的永恒堅守；收獲滿園芬芳，是##執著教壇的碩果；師德崇高、師魂高尚，一直是##不懈的精神追求，也必定是他持續發力、久久為功的為師之道。