第一篇：浙江省高技能人才突出貢獻(xiàn)獎 事跡材料

近日，浙江省人力資源和社會保障廳批示并下發(fā)紅頭文件，同意青年汽車成立浙江省余溆江客車模具工技能大師工作室。

據(jù)介紹，青年汽車“余溆江客車模具工技能大師工作室”是浙江省在金華市所有制造型企業(yè)中設(shè)立的第一家相關(guān)工作室。工作室于2011年9月開始申報，同年12月申報成功，由客車公司試制車間主任余溆江領(lǐng)軍，成員包括吳勝華、孫越明、袁良明等7名車間骨干，他們分別在某個技術(shù)工藝領(lǐng)域有很深的造詣。

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和競爭 不斷加劇，企業(yè)對于人才的需求越來越迫切，對于人才培養(yǎng)和利用人才解決實際技術(shù)問題工作越來越重視，對人力資源培訓(xùn)創(chuàng)新工作的扶植和支持力度也越來越大。公司鼓勵員工積極參加技能培訓(xùn)，并與浙江省金華市高級技師學(xué)院和浙江交通技師學(xué)院形成合作關(guān)系隊取得相關(guān)技能資格證書給予工資補貼。成立技能大師工作室，已經(jīng)成為公司集攻克技術(shù)難關(guān)、解決生產(chǎn)實際問題于一體的理想技能培訓(xùn)和技術(shù)革新平臺，在這個平臺上，工人們可以相互交流如何改進(jìn)生產(chǎn)工藝和提高生產(chǎn)效率，這就類似于科研部門成立的博士后工作室，然而技能大師工作室起點低，沒有學(xué)歷要求，為優(yōu)秀藍(lán)領(lǐng)員工提供一個施展才華、超越自我的良好平臺。另一方面，公司現(xiàn)有的場地、各類生產(chǎn)設(shè)備、主要工具，以及包括從德國引進(jìn)的直讀光譜儀、電動振動試驗臺等50多種先進(jìn)測量設(shè)備也為工作室的成立創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。

目前，技能大師工作室已經(jīng)開始著手研究《金屬粘接膠在客車粘貼板上的應(yīng)用》課題。鍍鋅板在客車車身上的應(yīng)用非常廣泛，之前都采用焊接法將鍍鋅板焊接上車身，工作室成員試驗用焊接膠將鍍鋅板直接粘貼到車身上，這不僅大大降低了工人工作難度，降低工人職業(yè)病染病率，對于人力和生產(chǎn)材料資源都能起到很好的節(jié)省作用。之前完成一輛車需要配備6名電焊工，接下去只要2名電焊工協(xié)助即可解決電焊工人緊缺問題。

前排左起：閻浙平、周生明、陳潔、于衛(wèi)清

后排左起：余溆江、袁良明、孫越明、吳勝華

技能大師工作室成員

余漵江：

冷作工，二級技師；模具鉗工，三級；電焊工，三級；

2003年榮獲金華市技術(shù)標(biāo)兵稱號，2003年榮獲金華市“尼奧普蘭杯”模具工技術(shù)比武第二名，授予技術(shù)標(biāo)兵稱號，2004年榮獲金華市“競遠(yuǎn)杯”冷作（鈑金）工技術(shù)比武第三名，金華市技術(shù)操作標(biāo)兵稱號，2006年榮獲金華市電焊工技能大賽第八名，并授予技術(shù)能手稱號，2010年9月1日-2013年9月1日被金華青年汽車職業(yè)技能培訓(xùn)中心聘為鈑焊操作培訓(xùn)老師。

袁良明：

涂裝工高級工； 2011年，參加的“防腐QC小組”被評為全國機械工業(yè)優(yōu)秀質(zhì)量管理小組一等獎；

2011年被評為青年汽車集團(tuán)年度QC創(chuàng)新能手；

2010年9月1日-2013年9月1日被金華青年汽車職業(yè)技能培訓(xùn)中心聘為實踐操作培訓(xùn)老師。

閻浙平：

2011年，參加的“防腐QC小組”被評為全國機械工業(yè)優(yōu)秀質(zhì)量管理小組一等獎；

2010年9月1日-2013年9月1日被金華青年汽車職業(yè)技能培訓(xùn)中心聘為理論操作培訓(xùn)老師。

吳勝華：

電焊工，高級技師；冷作鈑金工，三級；

2003年榮獲金華市“電力杯”焊工技術(shù)比武二氧化碳?xì)怏w保護(hù)半自動焊第二名，授予技術(shù)能手稱號；

2005年被評為2004年度金華市“十佳創(chuàng)業(yè)新星”；

2007年榮獲金華市鈑金工技能大賽第七名，并授予技術(shù)能手稱號；

2004年3月-2007年2月被金華市人民政府聘任為金華市職業(yè)技能帶頭人；

2005年被評為浙江省2004年“50佳”創(chuàng)業(yè)新星；

2010年9月1日-2013年9月1日被金華青年汽車職業(yè)技能培訓(xùn)中心聘為電焊操作培訓(xùn)老師。

孫越明：

汽車修理工，二級技師；

2006年榮獲金華市電焊工技能大賽第五名，并授予技術(shù)能手稱號；

周生明：

汽車維修高級工

陳潔：

維修電工技師；

2009年被青年汽車集團(tuán)評為2008年度先進(jìn)工作者稱號；

2010年被青年汽車集團(tuán)評為2009年度先進(jìn)工作者稱號

于衛(wèi)清：

維修電工技師

2008年被浙江省勞動和社會保障廳授予浙江省“杰出青年崗位能手”榮譽稱號；

2008年被浙江省勞動和社會保障廳授予“浙江省技術(shù)能手”榮譽稱號。

1月17日，青年汽車集團(tuán)金華青年汽車制造有限公司表彰了2010年優(yōu)秀實習(xí)生。于廣濤、王權(quán)、李明、曹海等10名實習(xí)生被授予“優(yōu)秀實習(xí)生”榮譽稱號。2010年12月，80名來自湖北黃岡科技學(xué)院的學(xué)生到青年汽車總裝車間實習(xí)。一個多月下來，同學(xué)們工作努力，表現(xiàn)出色，實習(xí)過程中積累了豐富的基礎(chǔ)實踐知識，可為將來就業(yè)做足充分的準(zhǔn)備。實習(xí)期間，青年汽車根據(jù)公司條例給他們發(fā)了實習(xí)工資，并評選出了10名優(yōu)秀實習(xí)生，金華青年汽車制造有限公司綜合管理部經(jīng)理吳忠給他們頒發(fā)了“優(yōu)秀實習(xí)生”榮譽證書。同時青年汽車集團(tuán)向黃岡科技學(xué)院承諾，同學(xué)們畢業(yè)了可以來青年工作。

我要把“青年”當(dāng)成創(chuàng)業(yè)的平臺

來自西安汽車科技職業(yè)學(xué)院、咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西京學(xué)院的200余名應(yīng)屆畢業(yè)生加盟青年汽車

11月28日，200余名特殊的客人來到青年汽車集團(tuán)總部---金華。他們興致勃勃地參觀了青年客車總裝車間、客車新車停車場、蓮花轎車展館，每一處都留下了他們驚奇地贊嘆，艷羨的目光。他們當(dāng)中的許多人當(dāng)場就相互發(fā)出了感慨：要融入青年，要把青年當(dāng)成自己創(chuàng)業(yè)的平臺。

這天下午的200余名客人，是來自青年汽車集團(tuán)蕭山、濟(jì)南、泰安等蓮花轎車基地的新員工，他們都是剛剛畢業(yè)于西安汽車科技職業(yè)學(xué)院，咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，西京學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生，為了使他們更好了解青年汽車，更好地了解青年汽車企業(yè)文化，融入青年汽車，集團(tuán)人事部組織了這次回“家”參觀考察活動?；顒悠陂g，乘用車集團(tuán)舉行了新員工歡迎會，乘用車集團(tuán)常務(wù)副總裁單聚楷在歡迎會上發(fā)表了熱情洋溢的歡迎詞，他說，青年汽車是我國汽車工業(yè)當(dāng)中一顆璀璨的明珠，發(fā)展的勢頭很足很好，希望新員工克服遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的種種不利因素，靜下心來，理清頭緒，埋頭工作，融入青年，真正把青年當(dāng)做自己創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的平臺，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

為提升企業(yè)整體素質(zhì)，提高職工專業(yè)技能水平，樹立世界一流客車品牌形象，8月3日起，客車綜合部特組織底盤、電器、質(zhì)檢、工藝、客研所等相關(guān)崗位人員進(jìn)行了職工在職培訓(xùn)。特邀維柴、玉柴、康明斯供應(yīng)商及伊頓、薩克斯等供應(yīng)商擔(dān)任主講老師。

10日晚6時許，來自底盤、電器、質(zhì)檢等相關(guān)崗位的員工齊聚一堂，參加了“變速箱安裝”的培訓(xùn)。課堂上，講師從原理、操作要點、注意事項等方面進(jìn)行了精講。講座時間為兩個半小時。

此次培訓(xùn)時間從8月3日起至8月25日結(jié)束，培訓(xùn)內(nèi)容包括發(fā)動機安裝（原理）、離合器安裝（原理）、氣路閥類安裝（原理）、懸掛系統(tǒng)安裝（原理）等。職工技能培訓(xùn)在使員工基本業(yè)務(wù)知識得到強化的同時，還提高了員工的基本素質(zhì)和技能。

3月17日下午，由青年汽車集團(tuán)客車綜合部發(fā)起的2010年第一輪工人技能培訓(xùn)，正如火如荼進(jìn)行，前來報名的員工多達(dá)300余人，大大超過往年。

客車綜合部部長吳忠介紹，這得益于公司采取的工人技能補貼政策。公司為積極引導(dǎo)員工不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，也為增強公司內(nèi)部凝聚力，推出了技能補貼政策，凡是持有技能資格證書的員工，轉(zhuǎn)正滿一年后即可參評，享受技能工資補貼。這條政策的推出，引發(fā)了員工們的學(xué)習(xí)熱潮。員工們技能的提升又可以提升產(chǎn)品的質(zhì)量和企業(yè)的效益。

青年汽車集團(tuán)作為金華最大的工業(yè)制造公司，同時也為底下員工創(chuàng)造了一個非常好的學(xué)習(xí)的平臺。同樣的國家認(rèn)證技能培訓(xùn)機構(gòu)，在外面要收取1000元以上的培訓(xùn)費，在青年汽車集團(tuán)報名只收取600元左右，目前客車綜合部正努力和工會等相關(guān)部門磋商，希望能給青年員工爭取到全額免費。另一方面，由于青年汽車集團(tuán)強大的制造業(yè)基礎(chǔ)，各種設(shè)備齊全，本身還是技能培訓(xùn)的實踐基地，員工們可非常方便的實踐學(xué)習(xí)，也更容易拿到資格證書。據(jù)了解，青年汽車集團(tuán)已經(jīng)有很大一部分員工持有各類技能的中、高級證書。

今年的6-8月份，青年汽車集團(tuán)客車綜合部還將組織第二輪技能培訓(xùn)，內(nèi)容涉及更廣，除了原來的電焊、冷作鈑金、維修電工、汽車裝配、裝配鉗工、涂裝外，還將開展禮儀、計算機、企業(yè)管理、公文寫作能力的培訓(xùn)。以期培養(yǎng)人才來提高團(tuán)隊，用優(yōu)秀團(tuán)隊提高公司效益，再以高效益來反哺員工的良性循

1月19日，55名杭州青年汽車學(xué)院大三學(xué)生，在院長周佳良的帶領(lǐng)下來青年汽車集團(tuán)參觀學(xué)習(xí)。

上午，在青年汽車集團(tuán)黨群辦樓標(biāo)興主任的陪同下，同學(xué)們參觀了青年汽車總裝車間、曼卡卡車車間、蓮花汽車展廳。學(xué)子們對青年汽車集團(tuán)規(guī)模宏大的生產(chǎn)車間和所擁有的先進(jìn)技術(shù)，甚是好奇，對將要來青年汽車集團(tuán)實習(xí)更是萬分期待。

下午，青年汽車集團(tuán)執(zhí)行總裁王淑丹、黨委書記徐炳清為學(xué)子們開展了講座，并進(jìn)行交流。王總從青年汽車集團(tuán)發(fā)展的艱苦歷程出發(fā)，告誡學(xué)子們出了大學(xué)以后，要靈活的從學(xué)生到實習(xí)生的角色轉(zhuǎn)換；要吃的起苦；要不斷的鍛煉和提升自己。徐書記建議學(xué)子們定目標(biāo)要切合實際，指出青年汽車集團(tuán)雖然已步入輝煌，但仍然離不開員工們的艱苦奮斗，希望通過大家的共同努力把青年汽車集團(tuán)推向更高峰。

據(jù)了解，這批青年汽車學(xué)院的學(xué)子，將被安排進(jìn)青年汽車集團(tuán)在杭州等地的生產(chǎn)基地實習(xí)。作為一個良好的鍛煉平臺，在青年汽車集團(tuán)實習(xí)，必將為這些學(xué)子們?nèi)蘸蟮某晒Υ蛳聢詫嵉幕A(chǔ)，同時，人才的進(jìn)入，也將更加充實青年汽車集團(tuán)的人才儲備。

評論，觀念，各有不同做好自己那份就好

第二篇：浙江省高技能人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)獎材料 Word 文檔

吳忠同志現(xiàn)任金華青年汽車制造有限公司總經(jīng)理助理兼綜合部經(jīng)理，1990年大學(xué)畢業(yè)后就職于金華市掛車廠，在技術(shù)科擔(dān)任技術(shù)員，一干就是十年，有著堅實深厚的機械設(shè)計制造、汽車設(shè)計制造經(jīng)驗。2001年他入職于青年汽車總師辦，主管質(zhì)量、環(huán)境體系認(rèn)證及技能人才培訓(xùn)工作，2008年升任公司總經(jīng)理助理兼綜合部經(jīng)理。

隨著社會發(fā)展和市場競爭不斷加劇，企業(yè)對于技能型人才的需求越來越迫切，在青年汽車更是如此，所以公司對于人才培養(yǎng)和利用人才解決實際技術(shù)問題越來越重視，對人力資源培訓(xùn)創(chuàng)新工作的扶植和支持力度也越來越大。自2007年開始，青年汽車每年都籌辦技能比賽，包括電焊、電工、汽車維修，吳忠不但親自組織，而且比賽日都到現(xiàn)場指導(dǎo)，鼓勵大家學(xué)好技能，發(fā)揮力量，做個“金藍(lán)領(lǐng)”。

2010年初，吳忠同志組織籌建了青年汽車職業(yè)技能培訓(xùn)中心。中心有兩個核心：一是培訓(xùn)新入職員工的技能達(dá)到崗位要求，二是提升老員工的技能水平，向更高水平發(fā)展。對新入職員工的培訓(xùn)主要是根據(jù)各部門所需掌握的技術(shù)技能進(jìn)行理論、實踐方面的培訓(xùn)操作，培訓(xùn)合格后再輸送至相應(yīng)的崗位。對老員工的培訓(xùn)，主要是對有意向提高自身技能水平的員工，開設(shè)不同的課程以提高其專業(yè)技能水平。本中心聯(lián)合金華市高級技工學(xué)校及浙江省交通技師學(xué)校及金華市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師資力量，從2010年開始每年培育出中級技工150多名，高級技工30多名，技師若干名，其中部分培訓(xùn)課程由吳忠同志親自授課，2010年他授課64課時并協(xié)助公司總經(jīng)理編寫了內(nèi)部培訓(xùn)教材《機械識圖》。2011年他授課54課時，同時在6月份他組織開設(shè)了

金華青年汽車制造有限公司中高級技能人才儲備庫，并親自授課86課時，對45名技術(shù)員工進(jìn)行更深入的理論實踐培訓(xùn)，把成績突出的5名員工輸送給客車研究院，讓公司的人才發(fā)展制定了合理科學(xué)的思路。人才庫的開辟是青年汽車技術(shù)創(chuàng)新的溝通交流平臺，也是技能傳承與延續(xù)的源泉。

2010年開設(shè)培訓(xùn)中心以后，公司開始對不同崗位的技術(shù)工人給以技能津貼，水平越高津貼越高，越來越多的一線工人積極報名參加技能培訓(xùn)、考證，大大提高了工人的技術(shù)水平和素質(zhì)。2010年8月青年汽車開展質(zhì)量管理小組（QC）活動，共有13個小組，124名員工，他們?nèi)肯群蠖紖⒓舆^技能中心的培訓(xùn)，同年QC小組共獲得85項成果獎勵，直接為公司產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益300多萬，2011年QC小組獲得136項成果獎勵，直接為公司產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益500多萬，其中有一項成果獲得全國第三十屆機械工業(yè)優(yōu)秀質(zhì)量管理小組活動成果一等獎。不僅如此,提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高工作效率和員工素質(zhì)這些無形的收獲才是技能培訓(xùn)中心開設(shè)的最寶貴財富。

2011年9月青年汽車接到浙江省人力資源和社會保障關(guān)于申報技能大師工作室的通知，吳忠同志組織公司表現(xiàn)最優(yōu)秀的技能人才成立了工作室小組，工作室并于12月通過了省里的審批，成為金華市第一個技能大師工作室。技能大師工作室的成立能夠讓經(jīng)驗豐富的老師傅帶徒傳授、技能攻關(guān)、技藝傳承、技能推廣等方面發(fā)揮作用，建立了高技能人才技能創(chuàng)新成果和絕技絕活傳承機制。曾經(jīng)三度獲得金華市技術(shù)標(biāo)兵、技能能手的余漵江，獲得2008年浙江省“杰出青年

崗位能手”榮譽稱號的于衛(wèi)清，獲得“全國機械工業(yè)優(yōu)秀質(zhì)量管理小組一等獎”、“全國質(zhì)量模范”的袁良明都是吳忠在總師辦工作時重點培養(yǎng)過的一線技術(shù)骨干，現(xiàn)在他們都已經(jīng)成為大師工作室的大師，他們將為青年汽車公關(guān)創(chuàng)新、帶徒傳藝發(fā)揮重要作用。

由于吳忠有著豐富的教學(xué)、設(shè)計經(jīng)驗，經(jīng)常被邀請到其他學(xué)校上課，介紹青年汽車的發(fā)展及設(shè)計制造，其中杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院還與青年汽車聯(lián)合創(chuàng)辦了青年汽車學(xué)院，吳忠同志被聘為客座講師，他總是以自己為例，鼓勵學(xué)生專研技能技術(shù)，早日成為有用的人才，所以有很多學(xué)生畢業(yè)后都慕名投身到青年汽車工作，為學(xué)生就業(yè)和公司用人解決了兩難的問題，達(dá)到了雙贏的效果。

吳忠同志一直堅持在教學(xué)、技能研究一線，積極參加公司內(nèi)外的培訓(xùn)工作，為青年汽車穩(wěn)定發(fā)展付出了很多心血，多次受到公司高層領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚，他就是一位名副其實的嚴(yán)師、大師。

第三篇：突出貢獻(xiàn)獎事跡（xiexiebang推薦）

ｘｘ，字策三，湖北黃陂縣人，中國科學(xué)院院士（生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)學(xué)部），農(nóng)業(yè)科學(xué)家、植物病理學(xué)家、教育家。曾任國立ｘｘ農(nóng)林?？茖W(xué)校教授兼農(nóng)藝組（系）主任等職。

1916年，13歲的ｘｘ考取了北平清華學(xué)校的半公費生。1924年畢業(yè)于清華學(xué)校并考取公費留學(xué)資格赴美國明蘇達(dá)大學(xué)農(nóng)學(xué)院和研究生院攻讀植物病理學(xué)和作物育種學(xué)。1929年回國后，在廣州嶺南大學(xué)任教。1931年受聘嶺南大學(xué)農(nóng)學(xué)院任教授并兼任院長。本篇文章來自資料管理下載。1932年受聘河南大學(xué)農(nóng)學(xué)院任教授并兼任院長。1934年應(yīng)武漢大學(xué)之邀，籌建農(nóng)學(xué)院兼辦湖北棉業(yè)試驗場。

19351939年任國立ｘｘ農(nóng)林專科學(xué)校教授。其間兼任農(nóng)藝組（后為農(nóng)藝學(xué)系）主任（1935年12月1938年12月），19361938年12月兼任教務(wù)主任，19361940年兼任教學(xué)試驗農(nóng)場主任。ｘｘ在ｘｘ農(nóng)專（后改組為ｘｘ農(nóng)學(xué)院）任教及任職期間，十分重視教學(xué)和科學(xué)研究，積極聘請名師來校任教和工作。當(dāng)時學(xué)校及農(nóng)藝組師資充沛，名家云集。他任ｘｘ農(nóng)學(xué)院教務(wù)主任期間，支持地下黨員和進(jìn)步學(xué)生的活動。1940年任新疆高級農(nóng)校教務(wù)長，1941年任新疆學(xué)院教務(wù)長兼農(nóng)科主任。1944年任新疆建設(shè)廳顧問。新中國成立后，作為特邀代表出席全國政治協(xié)商會議第一次會議，歷任新疆八一農(nóng)學(xué)院教授、院長，新疆農(nóng)、林、牧科研所所長，中國科學(xué)院新疆分院第一副院長，新疆農(nóng)業(yè)科學(xué)院院長等職，并當(dāng)選為中國科學(xué)院院士（生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)部），中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院學(xué)術(shù)委員會委員。1950年加入中國共產(chǎn)黨，曾當(dāng)選為中國人民政治協(xié)商會議第二、三屆全國委員會委員，第一、二、三屆全國人民代表大會代表。本篇文章來自資料管理下載。他畢生從事教育和科學(xué)技術(shù)工作，在繁忙的工作中，還經(jīng)常鉆研學(xué)術(shù)，翻譯出版了英、俄、德、法等幾十萬字的國外農(nóng)業(yè)科學(xué)論著，他第一個把草田輪作制介紹到中國。他為新疆的教育和科學(xué)事業(yè)的繁榮以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

第四篇：突出貢獻(xiàn)獎申請書

突出貢獻(xiàn)獎申請書

申請人： 班級： 學(xué)院：

敬愛的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

你好！我是&&&&&的學(xué)生，經(jīng)過這幾年的大學(xué)生活，我學(xué)到了很多的東西，在我們的生活中有很多東西是我們該去嘗試或者去挑戰(zhàn)的，所以在今年我在很苦惱的情況下報名參加了2011年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽，在報名參加之前我很害怕，我怕自己沒有辦法完成最后的論文，我害怕自己不能克服比賽的這三天，但是，我最后在老師的鼓勵下，鼓起勇氣參加了，我沒想過能在比賽中會獲獎，在經(jīng)歷了三天，我發(fā)現(xiàn)自己來參加這個比賽是對的，因為在這個過程中我發(fā)現(xiàn)自己還有許多的知識需要去擴展，還有在和隊友的合作下我會發(fā)現(xiàn)團(tuán)結(jié)的力量是多么的神奇，在這個過程中，如果沒有我們彼此的信任、彼此的認(rèn)可、彼此的協(xié)調(diào)，我們是沒有辦法完成最后的終稿的，就只有短短的三天讓我感受到了好像一種經(jīng)歷了大風(fēng)大浪一樣的感覺，學(xué)會去平靜內(nèi)心，勇于挑戰(zhàn)自我，與隊友精誠合作的精神，最后讓我出乎預(yù)料的是在我得到那么多可貴精神的同時我還獲得了“云南省二等獎”，鑒于這些表現(xiàn)，憑借這次評選“突出貢獻(xiàn)獎”的機會，我鄭重的提出申請——“突出貢獻(xiàn)獎”，希望各位領(lǐng)導(dǎo)予以審核、批準(zhǔn)。

雖然我知道自身還有很多瑕疵不能完全滿足“突出貢獻(xiàn)獎”的評選要求，但是我有一顆積極向上和敢于挑戰(zhàn)自我心，我時刻都在不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，不僅是課程方面的也有工作和生活方面的，在這將近四年里我刻苦的學(xué)習(xí)著，并取得了一定的成績，但是這些都已經(jīng)過去了，它們只是我過去的奮斗結(jié)果并不是現(xiàn)在的奮斗，所以我仍然一如既往的學(xué)習(xí)著，爭取更好的成績。

我認(rèn)為“突出貢獻(xiàn)獎”評選是有重要意義的，不僅能激勵我如何更好的為學(xué)校和同學(xué)們服務(wù)，它更為我自身做了一個總結(jié)，它更是一個讓我認(rèn)識自己、了解自己、開發(fā)自己、創(chuàng)新自己的過程，從而使我能更好地提高自己，完善自我，我立志要做一個對社會有貢獻(xiàn)的人，因此我現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)，為這個遠(yuǎn)大的目標(biāo)而奮斗，人的一生該是一個不斷拼搏、不斷進(jìn)取 的過程，前方等待著我的挑戰(zhàn)還有很多，征途雖苦，但只要肯努力耕耘，一定會有回報，下定決心，不怕辛苦，排除萬難，去爭取不斷的超越。

希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠同意我的申請，我一定會不負(fù)眾望，再接再厲，努力認(rèn)識自己、了解自己、開發(fā)自己、創(chuàng)新自己，從而更對得起&&&&&&&& “突出貢獻(xiàn)獎”稱號，為母校社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。此致

敬禮！

申請人：申請時間：

第五篇：校園文化突出貢獻(xiàn)獎

校園文化突出貢獻(xiàn)獎申請書

申請人:******* 班級: ***********班 院系: ******學(xué)院

尊敬的老師、領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是**********大學(xué)*******學(xué)院0**級*******專業(yè)***班的學(xué)生***。經(jīng)過了三年的拼搏與奮斗，我學(xué)到了許多并且也長大了許多，鑒于對自己新聞編輯方面及平時表現(xiàn)等方面的自信，憑借這次評選“校園文化突出貢獻(xiàn)獎”的機會，我鄭重的提出申請——“校園文化突出貢獻(xiàn)獎”。希望各位領(lǐng)導(dǎo)予以審核、批準(zhǔn)。

雖然我知道自身還有很多瑕疵不能完全滿足“校園文化突出貢獻(xiàn)獎”的評選要求，但是我有一個積極向上攀登的心，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。

我熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，擁護(hù)領(lǐng)土完整，擁護(hù)黨的“一國兩制”制度，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“三個代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，科學(xué)發(fā)展觀。并且積極向黨組織靠攏，已經(jīng)上完院黨課和校黨課，并以優(yōu)秀成績結(jié)業(yè)。時刻關(guān)注時政，認(rèn)真學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容，從思想政治方面，增強自己加入共產(chǎn)黨的基本政治素質(zhì)。

學(xué)習(xí)上，我一直堅信一分耕耘一分收獲，在堅持不懈的努力下，成績一直名列班級前五，不僅系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握了自身專業(yè)的相關(guān)理論，還努力把理論知識運用到實踐中去，我深深體會到一分耕耘一分收獲的真理。同時我也感覺到了自身的不足，這更加激勵了我除努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，還應(yīng)該提高自身各方面能力的決心。今年已經(jīng)是大三的我，在本專業(yè)技能上表現(xiàn)突出，并擁有相關(guān)專業(yè)證書。在本專業(yè)知識學(xué)習(xí)方面，2008-2009獲“校三好學(xué)生”“校三等獎學(xué)金”，2009-2010獲得“國家勵志獎學(xué)金”“校三等獎學(xué)金”。

這些榮譽使我時刻不忘注意自己的一言一行，使自己的言行能夠符合“十佳大學(xué)生”所要求的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而不斷的完善自己。

除了在專業(yè)技能方面刻苦學(xué)習(xí)外，我也從未忘記在其他方面提高自己，積極參加各類活動。

我熱愛并擅長策劃、編輯和寫作，熟悉文書寫作。現(xiàn)任************大學(xué)校廣播臺臺長。2010年12月在《保定晚報》“關(guān)注”版發(fā)表《千軍萬馬再涌國考獨橋》文章。2010到2009年任校廣播臺編輯部部長，2009到2008年任校廣播臺編輯。在廣播臺工作期間，編輯并制作2010年“元旦專題”，“畢業(yè)生專題”，“世博會專題”，“母親節(jié)專題”，“世界地球日專題”“節(jié)水節(jié)電專題”等；2011年編輯并制作“十二五規(guī)劃專題”，“建黨90周年專題”等。2009到2008年間任?？茀f(xié)編輯部編輯，在其主編的《挑戰(zhàn)杯專刊》上三次發(fā)表稿件。2009年10月在*******大學(xué)《校報》發(fā)表文章《我愛你中國》，此篇文章在?！敖▏?0周年征文比賽”中獲得校級“二等獎”。2008到2010年間，連任兩屆********學(xué)院“攝影協(xié)會”會長。這些工作增長了我的知識、閱歷，開闊了我的視野，并帶我不斷進(jìn)取、不斷拼搏、不斷奮斗。

我時刻都在不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，不僅是課程方面的也有工作和生活方面的。在這三年里我刻苦的學(xué)習(xí)著，并取得了一定的成績。但是這些都已經(jīng)過去了。它們只是我過去的奮斗結(jié)果并不是現(xiàn)在的奮斗，所以我仍然一如既往的學(xué)習(xí)著，爭取更好的成績。在生活中我也學(xué)習(xí)著，尋找一切機會參加各種社會實踐，參加兼職，這些經(jīng)歷使我了解了更多的社會知識。

我認(rèn)為“校園文化突出貢獻(xiàn)獎”評選的主要意義，不僅僅激勵了我激勵我如何更好的為學(xué)校和同學(xué)們服務(wù)。它更是我自身的一個總結(jié)，它更是讓我認(rèn)識自己、了解自己、開發(fā)自己、創(chuàng)新自己的過程。從而，更好地提高自己，完善自己。我立志要做一個對社會有貢獻(xiàn)的人，因此我現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)，為這個遠(yuǎn)大的目標(biāo)而奮斗。人的一生該是一個不斷拼搏、不斷進(jìn)取的過程，前方等待著我的挑戰(zhàn)還有很多。征途雖苦，但只要肯努力耕耘，一定會有回報。下定決心，不怕辛苦，排除萬難，去爭取勝利！

用自己所能盡的所有努力為學(xué)校和同學(xué)們無私服務(wù)是我一直的追求，因為我認(rèn)為，只有德智體美勞全面發(fā)展的大學(xué)生才是一個真正的大學(xué)生，他們充裕了我的生活，在我失落的時候給了我希望，給了我力量，為青春呼喊，為青春張揚，為青春發(fā)光，只因為我們是新一代！

希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠同意我的申請，我一定會不負(fù)眾望，再接再厲，努力認(rèn)識自己、了解自己、開發(fā)自己、創(chuàng)新自己，從而更對得起**********大學(xué)“校園文化突出貢獻(xiàn)獎”稱號，為母校社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

此致

敬禮

申請人： ********* 申請時間：2011年5月4日