第一篇：立崗中心小學關于“向不文明行為告別、爭做文明賀蘭人”

關于“向不文明行為告別、爭做文明賀蘭人”

活動實施方案

為了深入貫徹《公民道德實施綱要》提高全縣人民道德水平，使廣大人民群眾樹立起做一個文明賀蘭人的理念，創造一個祥和、健康、文明的生活方式、工作環境和良好的育人氛圍，根據縣委辦公室《關于在全縣開展“向不文明行為告別、爭做文明賀蘭人”活動方案》精神，現就我校廣泛開展“向不文明行為個別、爭做文明賀蘭人”活動安排如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹十六大和十六屆三中全會精神，以提高全縣人民文明素質為核心，扎實推進思想道德和文化建設，深入開展群眾精神文明創造活動，在全社會大力小、倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，引導廣大黨員干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高全縣人民道德素質，創新經濟發展環境，為加快推進我縣全面建設小康社會步伐，創造一個良好的人文環境。

二、主要任務和方法步驟：

根據教育體育局要求，開展“向不文明行為告別、爭做文明賀蘭人”活動從3月15日開始，到6月底結束。活動分部署動員、營造氣氛，反思討論、剖析問題，學習教育、整改提高，檢查考核、總結表彰四個階段。

參加人員：廣大師生

第一階段：部署動員、營造氣氛（3月15日—3月25日）學校要按照局黨委和統一部署，成立領導小組，制定實施方案，定出各階段的工作目標，廣泛發動師生員工，召開動員會，全面安排，抓好落實工作。

第二階段：討論反思、剖析問題。（3月26日—4月15日）針對縣城光明巷27棵松樹被毀事件，以“怎樣做文明賀蘭人”為主題展開討論。

1.反思討論：組織全體師生進行反思，反思我們日常生活中的不文明行為，并聯系思想和工作實際，緊緊圍繞提高公民道德素質，教師職業道德素質，營造優美環境展開討論，并圍繞在社會做一個好公民，在學校做一名好教師、好學生，在家庭做一個好成員，展開討論。

2.剖析問題：通過開展討論，找出本單位工作作風方面、個人在道德素質、文明行為方面、公民道德建設、教師職業道德建設方面、優化育人環境方面、在建設文明校園等方面存在的不足，并分析原因，提出意見和建議，剖根析源，并針對工作存在的問題寫出剖析材料。

第三階段：學習教育、整改提高。（4月16日—6月15日）1.開展學習。

針對查找出來的問題，學校組織全體師生認真學習“三個代表”重要思想，學習黨的十六大和十六屆三中全會精神；學習《公民道德實施綱要》；學習《中國共產黨黨內監督條例》和《中國共產黨紀律處分條例》；學習雷鋒、焦裕祿、孔繁森、王培民、谷文昌、王有德等優秀人物的先進事跡；學習《賀蘭市民公約》、《賀蘭信譽公約》，在學習過程中，要使廣大師生深刻認識開展“向不文明行為告別，爭做文明賀蘭人”活動的重要意義，并不斷提高廣大師生的公德意識文明意識，從而增強廣大師生熱愛賀蘭、建設家鄉、做新世紀賀蘭人的自信心和自豪感，學校將采取集中學習、個人自學、座談討論等形式組織學習，學習要有筆記、每人要寫一篇心得體會，談出自己對身邊如損害松樹等不文明行為的深刻感受。同時，學校還要通過演講、展報、繪畫、手抄小報、以及班隊會、校會等形式開展多種形式的宣傳教育活動，使“向不文明行為告別，爭做文明賀蘭人”活動深入人心并成為個人的自覺行動。

2.開展教育主題活動。

①、各學校要以“向不文明行為告別，爭做文明賀蘭人”為主題的教育活動，教育廣大師生做到“十不”、“七要”，即：不損壞公共設施，不隨地大小便，不隨地吐痰、不亂停放車輛、不擅自闖紅燈、不亂擺攤點、不亂涂亂畫亂貼、不說臟話、粗話、不亂扔亂倒垃圾、不損壞樹木亂踏草坪；要尊老愛幼禮貌待人、要文明經商文明行車、要愛崗敬業誠實守信、要講究衛生愛護環境、要遵守公共秩序、要鄰里和睦家庭幸福、要團結友愛樂于助人。

②、積極開展系列主題教育：

一是學校積極開展文明單位創建活動，廣泛開展“兩滿意”（讓群眾滿意、讓社會滿意），“四規范”（規范辦公環境、規范文明用語、規范公務程序、規范師生行為）教育活動，使廣大黨員師生牢記64字16句的行為準則：政治堅定、忠于國家；遵紀守法、依法行政；與時俱進、勇于創新，愛崗敬業、勤政為民；勤奮學習、提高素質；秉公辦事、為政清廉；團結協作、顧全大局；文明禮貌、品行端正。進一步轉變校風、教風和學風，增強服務意識，樹立教育的良好形象。

二是學校要以“爭做文明小公民”為主題，以《小學生行為規范》為主要內容，認真開展“向不文明行為告別”，“向不文明行為宣戰”，通過校園板報、手抄小報、演講比賽、主題班隊會等形式，加強對小學生的文明禮貌教育和行為規范訓練，促使他們從小養成良好的行為習慣。

三是組織開展對學生進行道路安全知識的學習宣傳活動，教育學生要嚴格遵守交通規則，安排教師校門口護送學生安全離校，確保師生安全。

四是積極組織開展良好衛生習慣的養成教育活動，教育學生從小樹立“講文明、講衛生、講科學、樹新風”的良好習慣，做到不隨地吐痰，不亂丟棄雜物，不亂寫亂畫，不損壞花草樹木，用實際行動向不文明告別。

3.整改提高

學校通過學習教育，對查找出的問題制定出整改方案，提出不足和差距，制定出切實可行的整改措施，以及通過整改所要達到的目標，并根據制訂的《整改方案》對存在的問題按要求嚴格整改，確保取得實效，使學校的精神面貌有一個較大的改觀。工作作風，校風、校紀喲一個明顯的轉變。全體教師要按照自己制定的《整改措施》，努力改正自己在語言行為上的不文明，爭做文明表率，作好本職工作。

第四階段，鞏固成果，檢查總結。（6月16日——6月30日）學校根據活動總體 安排進行認真總結，推廣好的經驗，樹立好的典型。對涌現出的文明典型及好人好事進行表彰獎勵。并通過總結好的經驗和做法，完善相關的制度和規定，弘揚正氣，強化約束，改進作風，真正使“向不文明行為告別，做文明賀蘭人”成為廣大師生員工的自覺行動。

三、具體措施

1.學校要把開展“向不文明行為告別，爭做文明賀蘭人”活動作為精神文建設的一項重要工作，列入重要議事日程。

2.學校領導、少先大隊輔導員、各班主任按照學校活動方案，通過多種形式（主題校會、主題班隊會、手抄小報、繪畫、演講比賽、展板宣傳等），積極組織開展活動，抓好、抓實各階段工作，把此項活動落到實出。

3.學校全體師生要樹立長遠意識，以這項活動為契機，堅持長抓不懈，直至達到預期目標。同時要不斷地總結先進經驗，推廣好的做法，促進文明建設活動不斷向廣度和深度發展。

立崗中心小學 2010年3月20日

第二篇：向不文明行為告別

向不文明行為告別 主持人：

活動背景：講文明，講禮貌，是中華民族傳統美德，每位同學都應該積極遵守，不文明現象在班內層出不窮，不文明行為在校園內時有發生，為了從思想上扭轉學生，從行動上指導學生，為此召開主題班會“向不文明行為告別”。

活動目標：1.通過活動時學生認識到自己的語言，行為的不文明現象。并自我反思，認識到其危害性，并提出整改措施。

2.以班內“文明標兵”為榜樣，人人爭做文明學生，并定期評價。活動準備：1.指導學生搜索有關“文明”為主題的格言，諺語。

2.小組評選出本組內最文明的學生，典型學生談談自己的想法以及今后的努力方向。3.制定制度，約束自己的行為。

活動議程：a：說說有關“文明”為主題的格言警句，諺語。

b：你認為班內哪些同學比較文明？試說說相關事例，從他（她）的身上你體會到了什么？ C：自我反省：說說自己有哪不文明行為？有哪些認識？ D:小品表演：《踩鞋事件》，使學生感受到“化干戈為玉帛” 《漫畫》展示：提醒學生時時注意自己的行為文明。E：學生齊唱，改編歌曲，《我們是共產主義接班人》 詳細過程：

一，深探不文明行為 二，班級中有哪些文明模范

1.唐青文同學每次見到男同學說臟話，他就會及時制止。2.伍麗娟同學每次見到垃圾在地上時，就會及時撿起。

3.高寒同學每次一見到有同學在打架或發生口角，他就會及時制止并且進行教育。三，現在用我們的慧眼來觀察周圍有那些不文明行為 1.隨地亂扔垃圾 2.上了接老師的話 3.上課傳紙條 4.上課與同學說話

四.排演了一個《校園不文明》小品

故事發生在校園里，甲不小心踩到乙一腳，兩人發生沖突，乙打了甲一拳，兩個人大打出手，口出狂言，后由丙同學調節，兩人和好，互相諒解。由個活動請同學們談談自己的經歷

1.高山鵬認為自己上課接嘴，做小動作，是一種不文明現象，決心改過自新。

2.孫雪成同學想起自己以前經常亂扔垃圾是一種非常不文明的現象，并且認識到了保護環境的重要性。

3.李翔同學也認識到自己在教師樓道里打鬧，很影響同學們正常的休息，決定改過自新。活動總結：

本次活動中，兩位主持人準備充分，大部分同學能積極參與，并能結合班內典型同學，以他們為榜樣，對于“不文明學生”，他們能夠通過深刻反省，認識到抽煙，上網，與老師頂撞，隨手亂扔垃圾等行為是不文明的，并決定痛改前非，通過小品，漫畫的展示，同學們認識到文明要從自我做起，從小事做起。活動反思：

優點：在活動中，同學們參與面廣，搜索材料能結合本班學生，在批評與自我批評過程中，陳凱，朱信前，劉玉超，黃健等同學認識深刻，并能結合實際，提出不文明現象級整改措施：通過劉子杰的漫畫展示，使同學們認識到不文明不僅僅指語言的不文明，它還包括行為的不文明，在園內保護環境，在班內以愛護班級為榮。

不足：1.學生在準備材料的過程中，缺乏有針對性的典型的事例。2.不文明現象不僅僅表現在學校，它還包括在家里對代父母長輩及行為。3.評選“文明標兵”應從活動中推更好一些！

第三篇：向 不文明行為告別（本站推薦）

向不文明行為告別

老師們、同學們，大家好：

我今天演講的題目是：“向不文明行為告別”。

整潔優美、文明有序的學習環境，既是一個學校物質文明和精神文明的標志，也代表著一個學校的發展水平和文明程度。開學以來，在全校師生的共同努力和辛勤勞動下，學校的校園環境、教學秩序井然有序，呈現了良好的發展勢頭，但我們在常規檢查中仍然發現我們周圍還存在很多不文明行為、很多陋習需要摒棄：如有的圖省事方便，亂扔紙屑、包裝袋、礦泉水瓶，亂倒到垃圾，有的吃口香糖、在課桌上、亂貼亂畫、自行車亂停亂放，有的張口污言穢語，桌凳、開關、玻璃門窗時有破壞，課間高聲喧嘩、甚至同學之間拳腳相加，抽煙喝酒等等。日常生活中這些種種不和諧音符，影響了校容校貌，在倡導社會主義精神文明建設的今天，我們每一個同學應該向這些不文明行為告別。

中國素有“禮儀之邦”之稱，說文明話，做文明人，是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。一個人的行為習慣，就是其品德、人格的體現；對學生文明行為習慣的培養，一直是古往今來各國教育的一個重要內容對于學生而言。文明的行為習慣必須在思想上明確紀律與行為的關系，在行動上遵守校紀校規，并以校紀校規來嚴格約束自己的行為，每個學生應變“要我這么做”，為“我應該這樣做”。“管好自己的嘴：不吃口香糖，不隨地吐痰，不出口成臟，不高聲喧嘩，不吸煙喝酒;管好自己的手：不亂扔垃圾、不損壞公物、不動手打人，不唆要錢物；管好自己的腿，不攀越欄桿、不踐踏草坪”。以文明行為習慣的培養為抓手。堅持高標準、嚴要求。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。從小事做起，在文明行為習慣的培養上狠下苦功。“欲掃天下”先“掃一屋”，欲成大器先立足于平凡。把日常行為規范內化為我們的自覺行動

播下一個動作，收獲一個習慣。播下一個習慣，收獲一個品格；播下一個品格，收獲一份成功。讓文明變成個人的自覺言行！讓文明不再是外在的強加約束，而是內化的集體自律！讓我們積極投身到“告別不文明”的活動中，讓我們用手中的筆，寫下鄭重的承諾——從自身做起，從小事做起，從現在做起，樹立文明形象，爭做文明學生，共建文明校園！我衷心希望，人人爭當美化校園的使者，管理的主人，從現在做起，從自我做起，從身邊做起，把愛護校園環境、拋棄不良行為作為自覺行動。愿我們的生活壞境更加優美。

謝謝大家！

第四篇：告別不文明行為 爭做文明職工倡議書

告別不文明行為 爭做文明職工倡議書

職工朋友們：

職工素質是企業之魂。每一個職工的一言一行、一點一滴無不折射出個人的修養、心靈的陽光，無不展示著企業的形象。啟源是我們共同生活的家園，這里的花草樹木，公物設備，飲食起居，親兄姐妹，優美環境無不因你的存在而顯得驕人多姿，引來兄弟單位慕名的腳步，留下了無數由衷的贊美。

然而，在我們的工作、生活區中頻頻出現隨地吐痰、亂丟煙頭、大聲喧嘩、滿口臟話、衣冠不整、損壞公物、浪費糧食等不文明行為，這些不文明現象，損害了我們共同生活的家園，損害了我們被譽為世外桃源美景的啟源有色金屬分公司。

全公司正在開展的6S現場管理活動，既是全面營造和諧啟源，奮進的啟源，優美的啟源一項重大舉措，也是我們共同的期盼和責任。為此，我們發出如下倡議：

1、文明養成從我做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我們都有責任、有義務通過自己良好的文明行為，為自己帶來愉悅，給別人帶來溫馨，為企業增添亮色。要從身邊的點滴小事做起，自覺遵守行為規范和勞動紀律，養成好學習、重禮儀、講文明、守公德的良好習慣。

2、告別陋習從我做起。管好自己的嘴，不說粗話臟話，不隨地吐痰，不大聲喧嘩；管好自己的手，不損壞公物，不亂扔煙頭、垃圾，保持環境干凈。養成良好的衛生習慣、文明習慣和健康的生活習慣，使公司的環境更加優美整潔，職工更加團結、友善、和睦。

3、團結友善從我做起。社會呼喚愛心，人人需要關愛。同在一個企業生活、學習和工作，是緣分。讓愛心、善心與我們同在。“贈人玫瑰，手有余香”，在別人遇到困難時真誠關心，伸出援助之手，幫助他人，共同營造互相關愛、和諧美好的人際關系，做一名友好親善的好職工，讓我們周圍多一份人文情懷，多一些包容的時代氣息。

4、安全生產從我做起。“關愛生命，安全先行”是每一個職工的共同心聲。積極倡導安全生產，文明生產，自覺摒棄違章操作，堅決抵制危險作業，增強全員安全意識，自覺遵守安全

規章制度。牢記“平平安安上班,高高興興回家;工作一分鐘，安全60秒”的安全警語.5、相互監督從我做起。你的言談舉止，文明禮貌，行為規范都受他人關注。良好的行為則展示你的品質，你的素養,彰顯個人魅力；不良行為則被冠以“沒修養，沒禮貌，不衛生，邋遢等”這些污點影響你的人生，阻礙你的發展。

6、人人參與從我做起。從2010年7月1日起，“提高素養，告別陋習，團結友善，安全生產”在黨旗下我宣誓，我承諾倡議活動，需要你的參與，因為有你的參與使活動更加完美和圓滿。

不論您是誰，不論您在那個崗位，您的不良陋習都有可能受到曝光，都有可能受到譴責。啟源的潔凈，就是我們的面子；啟源的文明，就是我們的尊嚴。這需要我們大家的配合，更需要大家的參與和監督！

讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，告別不良陋習，爭做文明職工，為早日把啟源有色金屬分公司建成和諧，團結，奮進，一流的企業而奮斗。

第五篇：向不文明行為告別策劃書

<向不文明行為告別策劃書>

“文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學遇到困難時的熱情幫助，是見到師長的一聲親切的問候，??，文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。親愛的同學們，讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起，跟不文明行為告別！”

活動時間：

2009年3月24日

活動場地：

E20

4活動宗旨：

從我班實際情況出發，以注重細節為主旨，要求同學從小事做起，把班里不文明的現象從控制到減少到消除，最后養成良好的文明禮儀習慣。

活動主題：

向不文明行為告別

活動目的：

讓大家了解不文明行為給生活帶來的弊端問題，倡導文明行為。

活動形式：

以班會形式

參加人員：

輔導員、游戲素材專業全體同學

活動流程：

1.主持人入場

2.根據幻燈片來介紹班會的內容

3.播放一些不文明跟文明行為的影片

4.由輔導員通知班會的其他事項。

活動意義：

通過班會開展的向不文明行為告別的班會，讓同學發現生活中的一些不文明行為帶給自己的影響是多大，號召同學們從身邊小事情做起，向不文明行為說“不”，爭文明標兵，創文明集體。通過小手牽大手，相互感染身邊的人。