第一篇：《我要做好孩子》助讀材料講解（本站推薦）

《我要做好孩子》閱讀題

內容簡介：

《我要做好孩子》中的主人公金鈴是一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子，她為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗爭”，最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……小說藝術地展示了一個小學畢業(yè)生的學校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。

閱讀題目：

《我要做好孩子》一書開頭部分介紹了金鈴的兩個老師，一是王老師，二是邢老師。請你概括出兩個老師各自的性格特點。簡述要點：王老師和藹可親；邢老師嚴肅認真

《我要做好孩子》練習題1 1．《我要做個好孩子》的作者是（）。2．金鈴當家理財?shù)闹饕康氖牵ǎ?/p>

A、鍛煉她的辦事能力

B、攢錢給幸幸買芭比娃娃。

3．（）中的主人公金鈴是一個成績（），但機敏、善良、（）的女孩子，她為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗爭”。

4．《我要做好孩子》一書開頭部分介紹了金鈴的兩個老師，一是王老師，二是邢老師。請你概括出兩個老師各自的性格特點。5．班主任邢老師認為金玲是個好孩子嗎？為什么？

《我要做好孩子》中金鈴最不喜歡的功課是（）。A、英語

B、語文

C、數(shù)學

D、體育

《我要做好孩子》練習題2 1．金亦鳴對金鈴的教育主張是（）A、盡力讓金鈴最好

B、任其自然發(fā)展 2．金鈴的鋼筆字（）A、很好

B、很糟糕

C、一般

3．金鈴的作文寫得（）A、前言不搭后語

B、妙語連珠 4．金鈴的爸爸是（）A、工程師

B、醫(yī)生

C、教授 5．金鈴的媽媽是（）A、雜志社編輯

B、作家

C、記者、6．金鈴學區(qū)里最好的中學是（）A、外國語學校

B、育才中學

C、新華街中學

7．金鈴最喜歡畫（）A、鳥

B、花

C、美人 8．邢老師為了孩子辦起了（）A、強化班

B、舞蹈班

C、繪畫班 9．金鈴在強化班上曾專心地（）A、看書

B、畫美女人像

C、捉迷藏

10．于胖兒不敢說胡梅和劉婭如在強化班打搞的原因是（）A、怕打

B、怕人家不給作業(yè)抄

C、怕罵 11．金鈴收養(yǎng)了一段時間的小女孩是（）A、辛辛

B、玲玲

C、紅紅

12．《我要做好孩子》中的金鈴（）歲了 A、11虛歲

B、11周歲

C、15周歲

13．金鈴的媽媽是（）A、金一鳴

B、趙卉紫

C、張云霞 14．金鈴最好的朋友是（）A、胡梅

B、楊小麗

C、尚海 15．（）幫金鈴提高了數(shù)學成績A、金亦鳴

B、李奶奶

C、孫奶奶 16．金鈴的身材（）A、苗條

B、胖乎乎 17．金鈴的爸爸是（）A、金亦鳴

B、李爾東

18．金鈴的性格特點是（）A、孤癖

B、自來熟

C、熱情 19．金鈴說：“請允許我有一個秘密”，這個秘密是（）A、考試成績

B、私人信件

C、一起去做好事

20．金鈴家里（）操持家務，管理孩子。A、爸爸

B、媽媽

C、奶奶 21．有心栽花花不發(fā)，下句是（）

A、柳暗花明又一村

B、爛泥巴扶上墻

C、無心插柳構成蔭

22．邢老師把強化班設在（）家 A、金鈴

B、張靈靈

C、胡海 23．邢老師為幾個尖子生開強化班，目的是（）A、收取補課費

B、為了尖子生更好地發(fā)展 24．六年級三門主科大小測驗（）A、少

B、不太多

C、密集得像地毯式轟炸

25．（）極會模仿同學家長簽字

A、尚海

B、于胖兒

C、錢小鋼 26．金鈴數(shù)學考不好，數(shù)學試卷是（）簽字的 A、金鈴

B、楊小麗

C、楊小麗的媽媽

27．狐貍再狡猾也斗不過（）

A、老虎

B、獅子

C、好獵手 28．金鈴有一次數(shù)學得了82分，應用題（）A、全對

B、全錯

C、錯了兩題

29．教金鈴六年級數(shù)學的老師是（）A、邢老師

B、張老師

C、王老師

30．金鈴媽媽擔心金鈴的智力有問題，曾經（）A、吃補藥

B、進行智力測試

C、到精神病醫(yī)院就診

31．趙卉紫認為（）會影響金鈴的智力A、睡覺

B、肥胖

C、瘦小 32．金鈴曾經想讓媽媽收養(yǎng)（）A、東東

B、幸幸

C、小花

33．金鈴送幸幸（）A、文具盒

B、美女畫

C、芭比娃娃 34．金鈴為籌錢買芭比娃（）A、賣廢舊

B、打工

C、當家理財 35．金鈴減肥計劃（）A、成功了

B、泡湯了

C、有一點效果 36．元旦慶祝會上，金鈴表演了一個小品是（）A、孫悟空三打白骨精

B、豬八戒背媳婦

C、小鬼當家 37．金鈴的外婆是（）A、退休教師

B、退休工人

C、退休醫(yī)生

38．體育測試時，金鈴和李林都摔倒了，李林家對金鈴家（）A、沒什么要求

B、敲詐勒索了3000塊 39．寒假，金鈴（）

A、去深圳旅游了

B、在家苦做各類作業(yè)

C、學鋼琴了 40．金鈴家的老鼠咬壞了（）

A、金亦鳴的論文書籍

B、金鈴的復習資料

C、金鈴家的衣服

41．鄉(xiāng)下小伙子送給金鈴（）A、黃金

B、大魚

C、錢 42．金鈴的爸爸用（）幫助了鄉(xiāng)辦廠 A、金錢

B、用科研技術

43．金鈴（）獲獎

A、寫字

B、唱歌

C、作文《我的爸爸》

44．市“長江百貨公司”的征文大賽，金鈴獲獎的獎品是（）A、電腦

B、電子琴

C、游戲機

45．模擬考試時，金鈴的試卷（）A、壞了

B、被風吹走了 46．邢老師生病了，（）替邢老師出作文題目，上作文課 A、倪志偉

B、胡梅

C、金鈴

47．卉紫決定幫金鈴找實驗初中的老師，（）原因泡湯了 A、老師收費太高了

B、老師嫌金鈴差

C、老師為錢財收學生上，對金鈴成績提高幫助不大

48．我要做好孩子》的作者是（）A、周銳

B、曹文軒

C、黃蓓佳 49．金鈴養(yǎng)的蠶寶寶，金鈴意外地找到（）家的桑葉 A、張奶奶

B、王奶奶

C、孫奶奶

50．金鈴想考取外國語學校，媽媽想（）A、花錢進去

B、讓金鈴自己考

51．金鈴的數(shù)學成績提高的原因是（）A、孫奶奶給她講了許多題目

B、孫奶奶給她學好數(shù)學的信心

《我要做好孩子》第1-9章

一、判斷題。對的打“√”，錯的打“╳”。

（）１．金鈴長得很胖。

（）２．金鈴的同桌叫尚海，他長得又高又瘦。

（）3．金鈴的語 文老師姓邢，50來歲，瘦瘦小小的，是個嚴肅認真，不茍言笑的人。

（）4．金鈴的數(shù)學老師姓王，喜歡扔粉筆頭，所以學生都很怕他。（）５．元旦慶祝會上，小品《豬八戒背媳婦》由尚海演豬八戒。（）６．圣誕節(jié)前，金鈴買了一個芭比娃娃送給了幸幸。（）７．金鈴的爸爸很能干，家務活兒他全包了。

（）８．金鈴是個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。（）９．金鈴的試卷大多是由她爸爸簽字。

（）１0.金鈴的媽媽擔心金鈴有學習障礙，曾帶她到腦科醫(yī)院求醫(yī)。

二、選擇題。將正確答案的序號寫在題前括號內。（）1．《我要做好孩子》的作者是＿。

A.黃蓓佳 B.曹文軒

C.秦文君

D.沈石溪（）2．《我要做好孩子》的主人公是＿。

A.幸幸

B.桑桑

C.金鈴

D.豆豆

（）3．金鈴的家離學校不足＿＿＿＿，金鈴放學從學校走到家一般要走＿＿＿＿。

A.2000米 5分鐘

B.200米 5分鐘

C.200米 半小時

D.2000米 半小時

（）4．金鈴減肥減掉了＿＿＿＿,以后又長出了＿＿＿＿。

A.5公斤

10公斤

B.10斤

5斤

C.5斤

10斤

D.10公斤

5公斤

（）５．金鈴領回家的小妹妹叫＿＿＿＿。

A.豆豆

B.桑桑

C.張靈靈

D.幸幸（）６．金鈴上的是＿＿＿＿。A.小學三年級

B.初中三年級

C.小學一年級

D.小學六年級

（）７．金鈴媽媽希望她上哪所中學? A.育才中學

B.第四十九中學

C.外國語學校

D.新華街中學（）８．金鈴哪門功課學得最不理想?A.語文 B.美術

C.數(shù)學

D.英語

（）９．金鈴原來的語文老師王老師辭職去了哪個國家? A.日本

B.美國

C.加拿大

D.新加坡（）１0.金鈴的媽媽叫＿＿＿＿。

A.金亦鳴

B.趙卉紫

C.桑喬

D.胡梅

《我要做好孩子》第10-18章

一、選擇題

1．金鈴當家時媽媽給了她多少錢？（）A、300元

B、500元

C、800元

D、1000元 2．金鈴當家理財是為了：（）A、鍛煉自己的辦事能力。B、提高自己節(jié)約的觀念。C、攢錢給自己買學習用品。D、攢錢給幸幸買芭比娃娃。3．（）最在乎金鈴的考試成績。A、爸爸

B、媽媽

C、奶奶

D、外婆 4．金鈴體育考試考的是（）賽跑。A、50米

B、100米

C、200米

D、500米

5．金鈴在跑步測試中摔下來后，絆倒了（）。A、尚海

B、李林

C、李小娟

D、倪志偉 6．（）被老鼠一夜之間咬得七零八落。

A、爸爸的論文

B、媽媽的小說

C、金鈴的復習資料

7．金鈴一開始寫的作文《我的爸爸》中，她的爸爸是一位（A、教授

B、大款

C、工程師

8．金鈴在長江百貨公司舉辦的作文大賽中獲得了（）。A、一等獎，獎品是1臺386電腦。B、二等獎，獎品是“卡西歐”電子琴。C、三等獎，“小霸王”電腦游戲機。

9．模擬考試中，金鈴的（）試卷被風刮出了教室。A、語文

B、數(shù)學

C、英語。）

二、判斷題

1．金鈴當家當了正好一個月。（）

2．元旦慶祝會上，小品《豬八戒背媳婦》中，金鈴扮演豬八戒，尚海扮演小媳婦。（）

3．金鈴覺得自己是討人喜歡的貓，班上的好學生胡梅、劉婭如、倪志偉是可憐的老鼠。（）

4．金鈴家的大魚是鄉(xiāng)辦企業(yè)送給金鈴媽媽的。（）

5．金鈴后來改寫的《我的爸爸》獲得了區(qū)二等獎，市三等獎，還當上了學校的護旗手。（）

6．班主任推薦金鈴、劉婭如去電視臺競選小演員。（）

《我要做好孩子》19-20章

一、選擇題

1.語文老師生病了，金鈴當小老師，給大家上了一節(jié)作文課，她出的作文題目是（）。

A.告別母校之前

B.我真想……

C.紅領巾伴我長大

D為我的理想插上翅膀.2.金鈴的語文老師生病了，（）去看她。A.金鈴B.金鈴和尚海C.全班同學D.金鈴和于胖兒 3.金鈴的語文老師的病是（）。A.過度疲勞B.見字就暈C.高血壓D.近視眼 4.幫金鈴補習數(shù)學的老師是（）。

A．外國語學校的名師 B.特級教師孫老師C.金鈴的爸爸D.數(shù)學老師張老師 5.金鈴養(yǎng)的蠶寶寶是（）。

A.買來的.B.撿來的 C.偷來的D.別人送的

二、判斷題

1.在語文老師生病的時候，她說金鈴已經是一個好孩子了。（）2.張靈靈把剛買的兩條蠶放在舌尖上，不小心吞了。（）

3.金鈴的數(shù)學有了很大的進步，是因為媽媽幫她請了外國語學校的名師補習。（）

4.兒童節(jié)那天，金鈴穿上了漂亮的裙子，因為那時她小學里度過的最后一個兒童節(jié)。（）

5.金鈴考初中那天，她很有信心，雖然孫奶奶因為腿腳不便沒有來看她。（）

附答案：

《我要做個好孩子》練習題

1、《我要做個好孩子》的作者是（黃蓓佳）。

2、金鈴當家理財?shù)闹饕康氖牵╞）

A、鍛煉她的辦事能力 B、攢錢給幸幸買芭比娃娃。

3、（我要做個好孩子）中的主人公金鈴是一個成績（中等），但機敏、善良、（乖巧）的女孩子，她為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗爭”。

4、《我要做好孩子》一書開頭部分介紹了金鈴的兩個老師，一是王老師，二是邢老師。請你概括出兩個老師各自的性格特點。

5、班主任邢老師認為金玲是個好孩子嗎？為什么？ 是的。因為邢老師夸獎金鈴。《我要做好孩子》中金鈴最不喜歡的功課是（）。A、英語 B、語文 C、數(shù)學 D、體育

《我要做好孩子》習題

1.金亦鳴對金鈴的教育主張是（B）A、盡力讓金鈴最好 B、任其自然發(fā)展 2.金鈴的鋼筆字（B）A、很好 B、很糟糕 C、一般 3.金鈴的作文寫得（B）A、前言不搭后語 B、妙語連珠 4.金鈴的爸爸是（C）A、工程師 B、醫(yī)生 C、教授

5.金鈴的媽媽是（A）A、雜志社編輯 B、作家 C、記者、6.金鈴學區(qū)里最好的中學是（B）A、外國語學校 B、育才中學 C、新華街中學 7.金鈴最喜歡畫（C）A、鳥 B、花 C、美人

8.邢老師為了孩子辦起了（C）A、強化班 B、舞蹈班 C、繪畫班 9.金鈴在強化班上曾專心地（B）A、看書 B、畫美女人像 C、捉迷藏

10.于胖兒不敢說胡梅和劉婭如在強化班打搞的原因是（）A、怕打 B、怕人家不給作業(yè)抄 C、怕罵

11.金鈴收養(yǎng)了一段時間的小女孩是（A）A、辛辛 B、玲玲 C、紅紅 12.《我要做好孩子》中的金鈴（B）歲了A、11虛歲 B、11周歲 C、15周歲 13.金鈴的媽媽是（B）A、金一鳴 B、趙卉紫 C、張云霞 14.金鈴最好的朋友是（B）A、胡梅 B、楊小麗 C、尚海 15.（C）幫金鈴提高了數(shù)學成績A、金亦鳴 B、李奶奶 C、孫奶奶 16.金鈴的身材（B）A、苗條 B、胖乎乎 17.金鈴的爸爸是（A）A、金亦鳴 B、李爾東

18.金鈴的性格特點是（B）A、孤癖 B、自來熟 C、熱情

19.金鈴說：“請允許我有一個秘密”，這個秘密是（A）A、考試成績 B、私人信件 C、一起去做好事 20.金鈴家里（A）操持家務，管理孩子。A、爸爸 B、媽媽 C、奶奶 21.有心栽花花不發(fā)，下句是（C）

A、柳暗花明又一村 B、爛泥巴扶上墻 C、無心插柳構成蔭 22.邢老師把強化班設在（B）家 A、金鈴 B、張靈靈 C、胡海

23.邢老師為幾個尖子生開強化班，目的是（B）A、收取補課費 B、為了尖子生更好地發(fā)展

24.六年級三門主科大小測驗（）A、少 B、不太多 C、密集得像地毯式轟炸 25.（）極會模仿同學家長簽字 A、尚海 B、于胖兒 C、錢小鋼

26.金鈴數(shù)學考不好，數(shù)學試卷是（）簽字的 A、金鈴 B、楊小麗 C、楊小麗的媽媽 27.狐貍再狡猾也斗不過（）A、老虎 B、獅子 C、好獵手

28.金鈴有一次數(shù)學得了82分，應用題（）A、全對 B、全錯 C、錯了兩題 29.教金鈴六年級數(shù)學的老師是（）A、邢老師 B、張老師 C、王老師

30.金鈴媽媽擔心金鈴的智力有問題，曾經（C）A、吃補藥 B、進行智力測試 C、到精神病醫(yī)院就診

31.趙卉紫認為（B）會影響金鈴的智力A、睡覺 B、肥胖 C、瘦小 32.金鈴曾經想讓媽媽收養(yǎng)（B）A、東東 B、幸幸 C、小花 33.金鈴送幸幸（C）A、文具盒 B、美女畫 C、芭比娃娃

34.金鈴為籌錢買芭比娃，而（C）A、賣廢舊 B、打工 C、當家理財 35.金鈴減肥計劃（）A、成功了 B、泡湯了 C、有一點效果

36.元旦慶祝會上，金鈴表演了一個小品是（B）A、孫悟空三打白骨精 B、豬八戒背媳婦 C、小鬼當家

第二篇：讀《我要做好孩子》有感

讀《我要做好孩子》有感

寒假里，我第一次翻開《我要做好孩子》這本書時，就一下子被書中精彩的故事給迷住了。主人公金陵活潑可愛、胖乎乎、愛看課外書、丟三落四等等的特點同樣長在我身上，在她身上發(fā)生的故事有許多也幾乎是一模一樣地發(fā)生在了我的身上，我看到書中的金陵就好像是看到了自己的影子。

雖然金陵很聰明，很可愛，很善良，寫得一手好作文，但她卻不是一個“好孩子”。世人公認的好孩子是怎么樣的呢？——長得好，學習好，有特長，而金陵的學習成績只是中等。但是學習成績好的人并不一定其他方面也好。我認為真正的好孩子學習不一定拔尖，但要喜歡學習，還要善良，有責任心，金陵就是這種好孩子，盡管家長老師并不這么認為。

金陵的心中是多么地希望得到老師家長的認同，她強烈地想要做個好孩子，然而不被大人理解的她是多么地痛苦。記得有一次媽媽和她爭論貓和老鼠的問題時，她想到了自己。媽媽對她說：“要是能讓做母親的有選擇孩子的權利，我一定選文峰那樣的好孩子。”金陵覺得自己就是那不受人喜歡的老鼠，而那些公認的好孩子就是人人喜愛的貓。

我也有過這樣的感受。當我拿著那一張只考了八十多分的試卷，唯唯諾諾地要父母替我簽名時，父母總是不停地說別人的孩子這樣好，那樣好，把自己的孩子貶得一文不值，嘴里還嘟囔著“瞧瞧瞧，這次又只考了這么點分數(shù)，邱思雨、金晶考得多好，要是他們是我的孩子多好啊”。又比如有時我寫作文，只寫了二三百字，媽媽看了就會說：“只寫這么點？你們班大半同學都寫得比你多。”晚上臨睡前，我常常會看書忘了時間，爸爸總不忘說上一句：“還不睡？那個誰誰誰都比你高了，長這么矮，看你以后怎么和別人競爭??”我總是默不作聲地聽

著。一關燈，我就把頭埋進被窩里，讓淚水肆意地流淌。我覺得自己什么也不如他們，雖然常常有人夸我，可我在父母的口里就是個一無是處的人。盡管他們沒有像金陵媽媽卉紫說過那種話，但我總覺得如果他們有選擇兒女的權利時，他們是不會要我的，要選的一定是成績好，長得好的人吧。

我知道很多中國父母生怕自己一表揚孩子，孩子就會翹尾巴，所以就很吝嗇對兒女的表揚。可我們孩子做許多事情都是為了讓父母老師高興，并能夠美美地夸上一句：“你真棒！”但總是乘興而來，垂頭喪氣而去。大人是愛之深責之切，我們卻無法接受板著面孔的愛。我又羨慕金陵，因為她的父母和老師最終理解了她。我想，我也會有這一天，希望就在明天，大人們都能夠認識孩子的心靈世界，能夠發(fā)現(xiàn)自己的孩子也是好孩子。

第三篇：讀《我要做好孩子》有感

讀《我要做好孩子》有感

讀《我要做好孩子》有感1

這個豐富而又有趣的寒假里，我看了一本含有深刻道理的書——《我要做好孩子》。這本書是黃蓓佳阿姨寫她們的家庭生活，她女兒的學校生活有趣又有意義的書。每篇都有一個很好的道理讓我們值得深思和學習。

黃蓓佳阿姨的女兒叫xx。小學六年級學生xx，她是一位學習成績中等，但很機靈，善良，正直的女孩子。為了做一個讓家長，老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留自己心中那一份天真，純潔，她和家長，老師作了許許多多的“抗爭”。

有一次，要六年級畢業(yè)期末考了，因為此次考試關系到以后的中學，所以校長把同學們都召集到了大會堂里，決定要告訴同學們一個既可以讓同學們不緊張，又可以考出高分，為學校爭光的辦法——作弊。校長把所有困難的作弊方法都講了一遍，讓同學們都記在本子上，回教室后貼在自己的課桌上，當校長問：“同學們你們同意這種作弊方法嗎？”整個六年級都同意時，xx卻站在了椅子上對大家說：“這次的考試雖然很重要，但是我們更要靠自己的實力去證明自己的成績，靠作弊是無效的！”校長聽了連聲叫好，決定讓同學們把剛才寫的那些作弊方法都撕掉，當他沒說過。校長覺得xx很聰明，很勇敢，便給她發(fā)了一張“好孩子”的獎狀。

這本書還有許多感人的'故事，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者帶來思考和啟迪。讓我明白了真正的好孩子要做的事情。我們一定要向xx姐姐學習！在學校里做一位懂事，有禮貌的好學生，在家里做一位懂事，有禮貌的好女兒。努力做一位人見人愛的好孩子！

讀《我要做好孩子》有感2

xxxx年的寒假是一個非常特殊且漫長的寒假，因為疫情原因我們不能出門，只能待在家中。我便愛上的了讀書！尤其喜歡讀《我要做好孩子》這本書。讀后感觸頗深，受益匪淺。

金玲是故事的小主人公，我非常喜歡她。她是一個善良、機敏、天真、正直的好孩子。文中說金玲善良，一點也不為過，有一次金玲了解到巷子里修自行車的老人因病突然去世，留下了無人照顧的孫女，金玲知道后就把小女孩領回家，不但給幸幸洗了澡，而且把她抱到自己的床上一起睡覺。第二天早早地起了床還給幸幸穿好了衣服，當起了媽媽的角色。可見，金玲真是一個善良的好孩子！這一環(huán)節(jié)寫的非常真實，我感動地都流淚了，同時也很慚愧，因為在現(xiàn)實生活中我還是個什么事情都要依賴媽媽的懶小孩。今后我一定要像金鈴學習，做一個自強自立的好孩子。

讀完金鈴的故事，我認為分數(shù)并不能代表所有的一切，做人貴在品格。一個人善良、無私、博愛，即使他物質上貧窮，在精神上他也是偉大的。這讓我想起我的好朋友悅悅，雖然他成績不是名列前茅，但他活潑樂觀，也很幽默，尤其樂于助人。每天放學他都會留下鎖門，幫助老師整理書桌。記得一次學校開運動會，他主動幫我班參加比賽的同學送礦泉水，看衣服和用品，還帶領大家為我班接力賽選手大聲喊“加油！”“加油！”那次比賽，我班取得全校第一的好名次，班主任提名表揚了他，大家也更是喜歡心靈美的'他！

所以，評價一個孩子好壞的標準，不是看外貌，也不只是看成績。一個孩子外表再美，成績再好，可既不樂于助人，也不與人為善，他永遠都成不了一個好孩子。而像金玲和悅悅這樣的孩子，心靈非常善良，永遠都是討人喜歡的。正所謂“心靈美則人美”！我們從小就要做這樣的孩子，直到長成“參天大樹”！

讀《我要做好孩子》有感3

黃蓓佳，我國著名作家，我特別喜歡讀她的作品，特別是《我要做好孩子》這本書。這本書寫了一位金玲同學快樂的學習生活。這本書不僅可以讓我們解除六年級學習的壓力，還可以讓我們有更好的心態(tài)。

現(xiàn)在，我就來向大家來介紹介紹吧。小金鈴最大的特點是跟誰都能夠“自來熟”，男女老幼、尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時不時還能讓對方笑得前俯后仰。從她的學校到家，一路上要經過四個小雜貨店、三個小吃攤、一個美發(fā)廳、一個修自行車攤，還有一個新開張的禮品店。這些店里的老板和伙計，都是金鈴的‘忘年交’金鈴聰明、善良，正直，幽默，好學、熱情、樂于助人，她什么都好，除了數(shù)學。在她身上，我好像又看到了自己的影子，因為我也是數(shù)學不好。她胖胖的，每個人看到她的臉上都會忍不住揪一把，從小到大，她的臉被許多人掐過，用她的話說就是：都快被揪出老繭來。金鈴和她的.家庭都是比上不足比下有余，整天過得快快樂樂，一副天塌下來有地接著的樣子。

雖然金鈴是一個虛構的人，但她又像我們現(xiàn)實當中的人一樣，她是個平凡的人，但有時卻做了不平凡的事，例如：有一次，胡梅和劉婭如在沙發(fā)上瞎鬧，把張靈靈家的沙發(fā)墊弄壞了。老師問于胖兒，于胖兒舉報了金鈴和尚海。起先金鈴還覺得莫名其妙，來到辦公室后被老師責罵了一頓，老師要他們寫一千字的檢查，再賠十塊錢給張靈靈。金鈴當時絕對是個局外人，當時，她正在畫畫，每次都畫得很投入，容不得一絲的敗筆與失誤。事后，她問于胖兒，這事有沒有她，于胖兒說沒有。金鈴又問于胖兒有沒有尚海，于胖兒也說沒有，于胖兒說他不敢說劉婭如和胡梅，因為她們是好學生，胡梅又是他同桌，每次考試都要抄他的，金鈴想：好學生、壞學生……難道她在同學們心中是壞學生嗎？好學生犯了錯誤就該縮起頭讓壞學生背黑鍋？三好學生再多，獎狀再多，可人格上只有零分！她金鈴看不起他們，于是金鈴把這件事跟老師說清楚，當然一千字的檢查免了，金鈴一分鐘也不耽擱，立即向張靈靈討回十塊錢。

金鈴這種冷靜、嫻熟的解決事情真讓我佩服。我很喜歡這本書，但更喜歡故事中的金鈴。

讀《我要做好孩子》有感4

寒假的一天，我饒有興致地讀完了《我要做好孩子》這本書。主人翁金鈴機敏、天真、善良的個性給我留下了深刻的印象，特別是金鈴擅自帶小朋友，體會當媽媽的情節(jié)，勾起了我幼時的回憶……

記得那是我上幼兒園大班時發(fā)生的事情。一個星期天的.下午，王阿姨帶著她不滿3歲的女兒——欣欣到我們家來玩，過了一會兒，媽媽就和王阿姨一起出去了，臨走時，媽媽關照我要帶好小欣欣，她們一會兒就會回來的。“好的。”我很爽快地就答應了。

我們在一起玩什么呢？我突然想到了玩過家家的游戲，我也想乘機當一回“媽媽”。一開始，我?guī)姘疟韧尥藓托∑で颍佬劳Ω吲d的。可不久，欣欣突然要小便，我便帶著她去衛(wèi)生間，幫她一層層的脫褲子……，最后，還要幫她擦干凈，真的好麻煩。也許，我的不高興太表露在臉上，還沒等我休息一下，欣欣又哭著要媽媽了。我說：“我就是你的媽媽。”可欣欣一點也不理會，哭得更急了。這可怎么辦，我試著以前媽媽哄我的辦法，拿好吃的零食哄她。沒想到，欣欣直接把零食摔到地上，而且哭聲更大了：“我要媽媽、我要媽媽，你不是我的媽媽。”我第一次單獨面對這么糟糕的場面，急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。突然，我想了一個好辦法，拿起遙控器迅速打開電視，調到了少兒頻道，當時正好在放《喜羊羊與灰太狼》，這招還真管用，慢慢的，欣欣就被俏皮搞笑的畫面給吸引住了，不再哭了，我的心也終于放下了。后來，媽媽和王阿姨還好好地表揚了我。

本來，我以為當媽媽是那么愉快，那么好玩，一直比較向往。可通過這一次嘗試，讓我感覺到，當媽媽是那么的不容易，一點兒也不輕松。現(xiàn)在想想，我小時候時常也會不懂事，甚至無理取鬧，真的很想向媽媽說聲：對不起，媽媽，你辛苦了，我一定會做一個愛您的“好孩子”。

讀《我要做好孩子》有感5

元旦假期我又看了一遍《我要做好孩子》。

這本書的小主人金鈴，是個11周歲胖胖的女孩。她最大的特點就是和誰都自來熟，她的性格大大咧咧，粗心大意的她，語文成績一般都是85分左右，主要是錯別字太多，英語在90分以上，而數(shù)學則是她最不喜歡的功課。

整本書詳細的寫了金鈴六年級到小升初的整個過程。她有歡喜，也有悲傷，歡喜的事有很多，她寫的作文“我的爸爸”真的獲獎了，而且是獲得了區(qū)二等獎和市三等獎；去百貨買書包無意參加了百貨舉行的作文大賽又得了二等獎，還真成了“獲獎專業(yè)戶”；最有趣的是“種瓜得豆，而且還是顆金豆”講的是金鈴養(yǎng)了一些蠶寶寶，但是桑葉沒了，去偷桑葉的時候，歪打正著偷盜的是特級教師家的桑葉，更想不到的是這個特級教師還是自己班主任的老師，最后這個特級教師知道了金鈴數(shù)學成績不好，還主動每天給她補習半個小時數(shù)學。最悲傷的.事情，就是體育課上的50米短跑因為一塊小石子，自己摔倒不算，還絆倒了后面的一個同學，因為家長索賠影響了情緒，以至于摸底考試沒考好。

讀了這本書，我明白了一個好孩子的內涵是很豐富的，因為它的光環(huán)不全是由100分組成的。還懂得了在人生路上有失敗也有成功，失敗后不要氣餒，成功后也不要驕傲！同時，我也非常希望家長們不要過分要求我們，因為我們也努力過，但因為種種原因而達不到目標，每到這時我們已經很傷心了，可是家長們還批評我們，埋怨我們不努力，根本不理解我們的心情。現(xiàn)在我們小學生已經有了自己獨立的想法，家長們卻一概不許我們做自己想做的事情，我們連玩的權利都快沒有了，取而代之的是家長們準備好的一張張卷子和各科的輔導班。我們真的希望自己的童年是自由自在、快快樂樂的！

其實，我們每個孩子都有這個愿望“我要做個好孩子！”

讀《我要做好孩子》有感6

我在寒假里讀了《我要做好孩子》這本書。

這本書講的是新華街小學六年級學生金鈴身邊的故事。

我最喜歡的'故事是《最后一個兒童節(jié)》，這篇文章講的是有一天老師問他們明天是什么日子，全班沒有一個人回答，直到老師說出了答案。金鈴聽到答案嚇了一跳，因為明天是最后一個兒童節(jié)了。“初中不給兒童節(jié)放假的”老師說，隨后老師又說：“明天大家想干什么呢？”“看電影！吃零食！開聯(lián)歡會！”老師卻都搖頭。金鈴也想：兒童節(jié)不能就這樣過了。于是她站起來對老師說：“開班會！”老師笑著同意了。當晚回到家，她翻箱倒柜費了九牛二虎之力找到了一件粉色裙子，開心極了。第二天，女生全部裙子，男生西裝長褲。黑板上寫著幾個大字，金鈴還沒看清楚，老師就來了，她只得坐回去。老師說：“這次班會我們說一說自己的理想。”剛說完，就有人舉手。金鈴沒有想好，老師也沒有叫她。別的同學有的想當科學家，有的想當宇航員……大家爭先恐后地討論著，氣氛越來越熱烈，每個人心中都有著遠大的理想，每個人都憧憬著美好的明天，班會結束了，卻點燃了大家的夢想，也增加了對兒童節(jié)的依依惜別之情。金鈴回到家，收到了爸爸媽媽送的禮物，睡覺前，她默默念了一句兒童節(jié)，永別了，才慢慢睡著了。

怎么樣啊，這本書不錯吧，你也可以來看看啊。

讀《我要做好孩子》有感7

在每個人的心里，肯定都希望成為一個好孩子。而在這本書中的主人公金玲也希望成為一位好孩子。她的語文還可以，可是到了數(shù)學就不怎么樣了，英語成績馬馬虎虎，90來分。就是因為這樣，所以她才想成為一位好學生的。

在這里我想問大家：“你是喜歡貓，還是喜歡老鼠？”我想你肯定是說喜歡貓了，可金玲說她喜歡老鼠。她媽媽問她為什么？她說：“貓，出了會抓老鼠，別的還會干什么？可是它憑什么要欺負老鼠呢?老鼠在大自然中應該是平等的，每一個生命，無論它多么弱小，總有生存的權利。貓并不比老鼠高貴，老鼠也不比貓卑賤。人們喜歡貓，只不過因為貓的模樣比老鼠漂亮！”她媽媽摸了摸金玲的`頭，感覺她沒發(fā)燒。金玲滿臉是淚地大喊道：“因為我就是可憐的老鼠，樓上的文峰，我們班的好學生胡梅.劉婭如. 倪志偉......他們就是討人喜歡的貓！”這段話深深地震撼了我。沒想到，她能夠用喜歡貓還是喜歡老鼠的問句，說出自己心中埋藏已久的真心話！她說出的話，揭示了她那單純而色彩斑駁的內心世界。多年不被看重，就像個被人玩弄于鼓掌之中的棋子。她常常用快樂把自己掩蓋起來，而實際上她心里一直想得到父母的寵愛和稱贊。看到這個呼喚，一定能使人感到她的真誠和那感人肺腑的期待！

金玲是一個正直.善良.機靈的小女孩，她可不是“窩窩囊囊”.“爛泥巴扶不上墻”。她是一個有自己想法的人。如：她擅自將一個小女孩帶回家.用一塊二角買了一只康乃馨送給老師.為了蠶的生死，她翻過鐵柵門，摘下桑葉，卻意外遇到了好運......因為她們班成績好的人太多了，并且她知道媽媽希望她可以考上外國語中學，所以她想做個好孩子。同學們，如果想做一個好孩子，就請從現(xiàn)在開始：講文明.懂禮貌.多讀書。向好孩子的目標看起吧！

讀《我要做好孩子》有感8

老師向我推薦了一本書，叫《我要做好孩子》。每個小朋友都想做一好孩子，為什么叫《我要做好孩子》呢？老師說：“看看吧，說不定不你的學習有所啟發(fā)呢。”

當我看完這本書后，讓我有很多感觸。這本書主要講述的是一個六年級的小學生金鈴，她是一個學習中等，但機智善良、正直的女孩。她為了做一個家長、老師滿意的“好孩子”，做出了努力，同時也保留心中的`那一份天真、純潔，也和家長，老師做出了許多“抗爭”。最后，她還是和同學們一起走進了升學考試的考場……

另外這本書讓我印象最深的是第五章和第十一章：這兩章講的都是金鈴受到挫折后，并沒有自暴自棄，而是把挫折當成進步的動力。她的這種精神也鼓勵我們在平時的學習中，不要因為一次考差了，就放棄了。而是要向我們的主人公那要堅強、自信不要被挫折打倒，做一個不拋棄不放棄好孩子。

同時另我感動的就是金鈴是一個很重感情女孩，她喜歡的王老師要搬去美國了，為此她哭了好幾晚，還常常夢到王老師。新來的刑老師說話聲音很快，讓她很不適應，成績也掉的很快。然而一次偶然的機會金鈴遇到了一位姓孫老奶奶。通過和老奶奶的交談金玲知道老奶奶不僅是一名特級教師，而且還是現(xiàn)在金鈴老師的老師。交談后孫奶奶知道金玲的情況愿意幫金鈴補課。可是卻被金鈴的媽媽找了個理由拒絕了。可是金玲最后還是通過自己的各種努力和和其他同學一起走進了升學考試的考場……

總之，在我們的人生道路上會遇到各種挫折，但我們不能被眼前的挫折打倒，而是要越挫越勇，不斷地超越自我。

讀《我要做好孩子》有感9

讀一本好書猶如品嘗一杯香醇的美酒，讀一本好書猶如欣賞一幅色彩明麗的圖畫，讀一本好書猶如置身于清新淡雅的美景之中。《我要做好孩子》就是這樣的書，這本書讓我懂得了，要保留一份童真。

這本書用樸素又不失風趣的語言，講述了一個叫金鈴的六年級學生，在小升初沖刺的最后階段，為保留心中的一份童真，于老師、家長發(fā)生的一系列讓人啼笑皆非的故事。

現(xiàn)在有許多人，為了利益，失去了心中那一份童真，可金鈴不同，她寧愿考不好，被老師、家長罵，也要保留心中那一份童真。有些人可能會問，童真是什么，我們?yōu)槭裁匆Ａ粜闹械哪且环萃妫课視远ǖ馗嬖V那些人，童真是世界上最美的東西。保留童真，可以讓你有一顆永遠不老的心；保留童真，可以讓你每天開心快樂。既然如此，為什么不保留一份童真呢？

金鈴因為有了童真，才有一顆對世間萬物的'憐憫之心；她因為有了童真，才會擁有天真無邪的笑臉；她因為有了童真，才有純潔的心靈那我們?yōu)槭裁床灰脖Ａ敉婺兀?/p>

金鈴考試完，就要上初中了，她可以在這最后的沖刺階段，也保留一份童真，那為什么有些人不行呢？為什么有些人寧愿追求利益，也不要童真呢？

有一句話說得好，有童真的人永遠不會老。那么，就算是讓你的心永葆青春，也請你保留一份童真吧！因為有童真就有愛，因為愛世界才會更美好。

讀《我要做好孩子》有感10

沒有誰天生就是一個天才，只有通過努力，才有可能成為一個成績優(yōu)異的好孩子，讀完黃倍佳所寫的《我要做好孩子》我被主人公不愿服輸，想當好孩子的思想所激勵。

這本書講了主人公金鈴本是一個學習成績中等，算術總出錯的胖女孩，因此，她做了許多努力：與父母一起減肥、請家教、當一回理財專家…...功夫不負有心人，經過種種努力，她終于自信滿滿地進入了升學考場。

讀完這本書，我明白了天才是通過努力換來的！如果一個人不付出努力，那永遠也不可能成為一個知識淵博的人，只有用精力來獲取知識，有努力的目標才有可能成才。

現(xiàn)在我已經是畢業(yè)班的學生了，這是關鍵的一學期，我一定要抓緊時間了，作業(yè)盡量要保證既有正確率又有速度，這樣才能抽出更多的時間來預習、復習，以及課外的`知識補充與提高。知識就像我們的食物，只有不斷的吸收，才會不斷的強壯、長高，學習上也一樣，它會豐富我們的閱歷和知識面。

同學們，相信這句話：“天才是通過努力換來的！”讓我們學習主人公金鈴的思想，成為一個好孩子，激勵自己向前，向成功邁進。

讀《我要做好孩子》有感11

我懷著我也想做一個好孩子的心情和同學們一起看完了這本黃蓓佳的傾情小說——《我要做好孩子》。

這本書的主人公叫金鈴，女，11歲，身高1。55米，體重50公斤，在新華街小學讀六年級。她的成績中不溜，語文最高高不過90，最低低不過80，英語一般，數(shù)學最差，也最粗心。她最怕“四則混合運算”，她常把“+”看成“―”，把“6”看成“9”啦等等的問題。她的作文不好也不壞，如果碰上合心意的作文題，可以超水平發(fā)揮。

看完這本書后，我覺得書中的主人公金鈴很善良、老實，保護弱小，開朗、活潑。雖然文中有許多大大小小的人物，如自私自利的倪志偉，考試依賴別人的于胖兒，弱小的尚海......

文章主要講了主人公的'喜怒哀樂，對人間一切美好事物的感嘆。她每次把事情搞砸后，但又不會絞盡腦汁的要把這個結局完美結束，比如一些小文章，如《天上掉下來的小妹妹》講了主人公的鄰居去世了，他有一個孫女叫幸幸，很可愛，也很可憐。她沒有爸爸媽媽，她現(xiàn)在沒處去。金鈴希望把幸幸?guī)Щ丶易。峙聥寢尣煌狻５撬€是把幸幸?guī)Щ厝チ恕Ｋ龐寢屨f可以讓幸幸留在她家，但是金鈴一定要把數(shù)學考好。果然，金鈴考了98分，幸幸就留了下來。不過后來，幸幸被她媽媽帶走了，金鈴一直想買一個芭比娃娃送給她，便找媽媽，要當家權，以便來存錢買芭比娃娃。

文中的她，毛手毛腳；文中的她，想幫助別人，卻經常是害了別人；文中的她，雖然有諸如此類的惡習，但我還是喜歡她！雖然文中也有很多大大小小的人物，但我還是最喜歡她。因為她執(zhí)著認真的做完每一件事，還有不達目的誓不罷休的精神，她希望一切都美好！

我想做一個好孩子！和金鈴一樣執(zhí)著認真的做完每一件事！

讀《我要做好孩子》有感12

這些天，我讀了《我要做好孩子》，這本書是黃蓓佳寫的。

我印象最深的人物是主人公金鈴，她剛過11歲生日，在本市新華街小學讀六年級。她身高155厘米，重50公斤，標準的重量級選手。因為她胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大臉蛋被人揪過上千次，用她的話說，都快揪出老繭來了。

金鈴和我共有一個特點就是“自來熟”，她無論男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話，聊在一起，時不時還能把對方逗得哈哈大笑。從她早上上學、放學回家，一路上要經過四個雜貨店，三個小吃攤、一個美發(fā)廳、一個修自行車店、還有一個新開張的禮品店，這些店里的老板和伙計，都是金鈴的忘年交。

金鈴有一個壞毛病——粗心。因為她把“既”寫成“即”，“再”和“在”也不分，“看”和“著”總是忘記寫最后一橫。她不是不會，只是每次寫字總是會粗心大意寫錯。其實，金鈴挺聰明的，作文寫得不錯，但錯別字有20個；數(shù)學口算題10題錯6題。讀到這里，我想起了我自己的'粗心，我不想讓爸爸媽媽、老師同學，還有對我抱有希望的人，讓他們的心血白白浪費。我以后再也不粗心了，你們看我的行動吧！

讀《我要做好孩子》有感13

這個寒假，我又讀了一遍《我要做好孩子》這本小說。我之所以對這部小說這么感興趣，是因為我總覺得故事里的主人公金鈴與我有幾分相像。

金鈴是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中的那份天真、純潔，與家長、老師做了很多“抗爭”。我和她更相像的一點可以從金鈴的老師——邢老師對她的評價中看出來：“還是不特別用功。你說她不懂事吧，她懂的東西比誰都多。你說她懂事吧，她又不想爭先要強。上課也是這樣，人坐在教室里，你看她的眼睛就知道她沒在聽，她在想自己的一套。”在邢老師看來“好孩子”應當是像小綿羊那樣的，非常聽話、非常馴服，邢老師是這樣說的：“好孩子就不這樣，好孩子兩眼盯住老師都是一動不動的，老師喂多少就能吃多少。”邢老師的這句話我有點不同意，因為像邢老師說的那樣的“好孩子”難道是真正的好孩子嗎？

我覺得真正的好孩子不應當是這樣的。這樣的“好孩子”只是“小綿羊”。因為“小綿羊”就是不頂嘴、不思考，也不會舉一反三的.人，他們只會把老師教的東西吞下去。這是中國應試教育的結果。

像我、金玲這樣的孩子能不能成為好孩子？我更相信小說中金鈴爸爸的話：“從普遍意義說，成績處于中等的以后發(fā)展余地更大，因為他們不拘泥于功課，有更多時間吸收他們感興趣的知識。”

中國現(xiàn)在的教育方式教出來的很多“好孩子”都是“小綿羊”式的。很多這樣的“好孩子”只能吃進老師“喂”給的東西，課外拓展的自己就吃不下了，結果到最后，就比不上這些以前比他們“差”的人了。他們常常是俗話說的“高分低能”。考試分數(shù)高，綜合能力不一定比“傳說”中的“差生”好。

所以我讀《我要做好孩子》的最大感受就是——“好孩子”不一定是“小綿羊”，真正的好孩子一定不是“小綿羊”！

讀《我要做好孩子》有感14

寒假里，我看過一本書，書名叫我要做好孩子。故事說的是一個六年級的女孩子金鈴，她機敏，善良，正直，喜歡幫助同學，她平時喜歡看各種各樣的書，語文成績非常好，可是一碰到數(shù)學她就頭腦發(fā)昏。面臨小學畢業(yè)，為了做個讓老師和家長滿意的好孩子，她在大家的幫助下重新樹立了自己學習數(shù)學的信心，終于提高了數(shù)學成績。

這個故事告訴我們作為一名學生，光學習好是不能算一名真正的好孩子的。真正的好孩子要對自己充滿信心，面對困難要勇敢地接受挑戰(zhàn)！真正的好孩子要有一顆善良的心，懂得在別人有困難的時候給予幫助！真正的好孩子不怕犯錯誤，知道自己錯在哪里改正就好!

我想我現(xiàn)在已經是二年級的`學生了，以后也將要和金鈴他們一樣面對小學畢業(yè)，以后到了高年級，讀書一定會比現(xiàn)在要辛苦很多。學習任務重了，學習過程中遇到的困難也一定會增加，我一定要對自己有信心！故事中的金鈴喜歡看書，作文非常好，我也很喜歡看書，但是我的作文還不是很好，所以有時候常常有點怕寫作文和日記，現(xiàn)在我決心向金鈴一樣，要相信自己，平時多注意積累字詞，向班上作文好的同學取經，爭取把自己的作文能夠寫得再好一點。

我希望我們班的同學都能夠互相幫助，在學習上共同進步，做爸爸媽媽和老師心目中的好孩子。

讀《我要做好孩子》有感15

我這幾天讀了一本書，是《我要做好孩子》，主人公是金鈴。

金鈴身高 1.55 米，體重五十公斤。因為胖，從小到大，臉蛋被人揪過上千回。金鈴最大的特點是和誰都能“自來熟”。有一次，回家時，遇見一對青年男女，便和他們聊起來。回到家，和媽媽說起這件事，結果媽媽臉都嚇白了。

金鈴還很粗心，開學，媽媽買的'一大盒橡皮，沒幾天，就被金鈴全弄丟了，媽媽就說：“以后回家先檢查橡皮，如果在就可以吃飯，不在就別吃了。”第一天，金鈴一放學，就和媽媽說：“今天橡皮沒丟。”說著，便找起了橡皮，結果翻遍了整個書包和口袋都沒有找到橡皮，眼看媽媽要發(fā)火了，金鈴突然喊道：“我找到啦！”原來是金鈴怕橡皮丟了，就把橡皮一直放在手心里，放學后自己忘掉了。金鈴的作文寫得很精彩，就是錯別字套多了。王老師經常給金鈴打 98 的高分。新老師姓邢，金鈴常和媽媽說邢老師講課沒有王老師精彩，邢老師太嚴厲了 ……

看，這就是主人公金鈴。

第四篇：讀《我要做好孩子》感悟

讀《我要做好孩子》感悟

莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品。

我愛讀書，因為很小的時候媽媽就對我說：“讀書可以改變命運。如果你去旅行，只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣呢？我會毫不猶豫的告訴你，選擇一本書，因為一本書就像一位朋友，在讀書的時候，我沒有煩惱，也沒有憂愁。書就是你的家，一處你隨時想去就去的故地。

今年暑假，媽媽帶我去爸爸那里。白天，他們去上班，我一人在家把帶的書都看完。只好纏著爸爸給我去買書，其中一本叫《我要做好孩子》。自從我看到這本書，我就被里面故事深深地吸引住了，不由自主地讀了起來。

這本書的主角名叫金鈴，很胖，還特別貪吃，就是因為肥胖，而導致她學習不好。雖然金鈴學習成績不好，但她卻特別有愛心，愿意用自己的付出來幫助別人。金鈴也愛搞笑，當全班都在聚精會神做作業(yè)，她突然大叫一聲“師來也！”被老師逮個正著。金鈴也很粗心，特別簡單的題都會出錯。這就讓我想到了我自己，在期末考試中，由于我數(shù)學的粗心，才考了92分，而且把1.6+9寫成了等于24，結果扣了3分。還有一大堆題，都是因為粗心而造成的，看來在這個方面，我和金鈴還真是同病相憐啊！這就使我越來越喜歡讀這本書了，它像我的好朋友一樣，沒有事的時候，我就會把它拿出來讀，好像在與金玲談心。

隨著我讀的書越來越多，我交的“朋友”也就越來越多，整個房間里都是我的“朋友”,我就不會為寂寞而擔心了，因為有書“陪伴”在我的身邊。不僅這樣，書還給我?guī)砹嗽S多歡樂，使我從書中受益，找到了樂趣，豐富了知識，我已經與書結了深厚的“友誼”。書是我最好的朋友。

老師常常教導我們要活到老學到老，我將牢記這句話讓它陪伴我以后的讀書生活。

第五篇：讀《我要做好孩子》有感

讀《我要做個好孩子》有感

四年級（2）班楊 謹 侗

假期我讀了《我要做個好孩子》這本書，書中的主人公是個胖乎乎，活潑可愛的六年級學生----金玲。金玲的學習成績在班上中等，各方面表現(xiàn)一般，為了做一個讓家長、老師都滿意的“好孩子”，她做出了種種努力，經歷了許許多多意想不到的事情，有時也會覺得不公平而哭泣，和老師、父母做了許多的“抗爭”，但她積極樂觀，誠實、坦誠，有一顆善良的愛心，有正義感，最終她和她的同學們一起充滿信心地走進了升學考試的考場……

我喜歡金玲，因為她正直、善良，人緣好，有愛心。每天放學她都去看望鋪子里的小貓，還把別人扔掉的蠶撿回家精心地喂養(yǎng)；邢老師生病的時候只有她一個人去看望，還幫老師上了一節(jié)作文課，并把全班的作文帶回家進行了認真、公平地批改；當鄰居家的小女孩因為父母離異沒人要的時候，金玲求媽媽把女孩帶回了家，她非常大方地給了妹妹很多東西，后來女孩被帶走去了外婆家，金玲還用零花錢買了禮物去看她；當別人冤枉了她，她會用智慧去保護自己……我喜歡金玲，因為她身上有很多美好的東西，因為我也有很多和她相像的地方。我和金玲一樣，喜歡看書，喜歡寫自己喜歡的作文題目，喜歡了解自然科學中的許多知識，喜歡動物，喜歡和朋友交往，但我也像她一樣頭疼數(shù)學。雖然我的計算沒像她那么一塌糊涂，但遇到難點的題我也會發(fā)怵，沒信心。我想像金玲那樣做個人見人愛的好孩子，也希望能寫出像金玲的作文一樣好的文章，更希望得到家長和老師的鼓勵與理解。我想有更多的自由空間，做我自己想做的事，我覺得好孩子不一定成績好，但要敢于講真話，敢于說出自己的想法，要懂得孝敬父母，感謝老師，還要熱愛生活。

我也想做個好孩子，像金玲一樣活潑、善良、有朋友、有愛心的好孩子。