第一篇：體育教育突出貢獻個人獎事跡材料-激情揮灑奉獻無悔

體育教育突出貢獻個人獎事跡材料:激情揮灑奉獻無悔

體育教育突出貢獻個人獎事跡材料:激情揮灑奉獻無悔

——記蓉芙區(qū)育英學(xué)校楊z老師

楊z，小學(xué)體育教師，中國共產(chǎn)黨員。作為老紅軍的后代，從小爺爺奶奶就教育他要有默默奉獻的精神；出生于體育世家的他，也秉承了父輩們堅毅不屈的韌勁。從踏上三尺講臺的那一天起他就下定決心要在平凡的小學(xué)體育教師崗位上干出不平凡的事業(yè)！十年過去了，他用他的實際行動證明了自己的諾言，有聲有色地為自己的體育教師旅程畫上了一筆又一筆絢麗的色彩！特別是2008年6月4日，楊z老師作為小學(xué)教師中 的代表非常榮幸地參與了北京2008奧林匹克火炬?zhèn)鬟f活動，從長沙市教育局彭新局長手中點燃了神圣的奧運祥云火炬，他激動地向人們揮手，也是在想向人們宣誓：一定要秉承奧運“點燃激情、傳遞夢想”的精神，在體育教師崗位上創(chuàng)新奮進、不斷攀峰！一、一顆責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)當(dāng)老師

作為一名體育教師，楊z老師認為最主要的任務(wù)是讓每一位學(xué)生掌握基本的體育技能，熱愛體育運動，積極參與到體育活動中來。平時他認真鉆研，廣泛查閱資料，積極向名師、名教練學(xué)習(xí)。“育英”是一所名校，更是一所大校，每一個班都有六十多個學(xué)生，組織開展體育教學(xué)，無論從教學(xué)層次、教學(xué)容量，還是安全角度都有一定的困難。為了妥善解決好這些問題，他都精心準(zhǔn)備每一堂課，做到因材施教、因地施教，既保證課堂中學(xué)生的體育技能、身體素質(zhì)循序漸進的提高，又能讓每一個學(xué)生開心地安全地鍛煉身體，讓使體育課堂成為

學(xué)生興趣充分展示的舞臺。經(jīng)過這些年來的不斷實踐與摸索，他根據(jù)兒童身心特點的規(guī)律以及運動生理學(xué)理念，形成了一整套鮮明的教學(xué)特色。多次參加市區(qū)各級教學(xué)比武，經(jīng)常撰寫教育教學(xué)論文，取得較好的成績。在2004年被評為“長沙市優(yōu)秀體育教師”。

在學(xué)校準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)校本課程時，楊z老師根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗與思考，主動向?qū)W校請纓，自編教材，開設(shè)具有育英特色的籃球校本課程，不斷摸索，不斷改進，使之成為孩子們最喜歡的課程，也受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

在鉆研教學(xué)教研的同時，楊z老師更不忘加強自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。因過硬的基本功，在07年被選中代表蓉芙區(qū)參加長沙市中小學(xué)體育教師基本功比武，并獲得小學(xué)組一等獎第一名。二、一顆恒心，滴水穿石抓訓(xùn)練

育英是一個有著多年體育傳統(tǒng)的名校，學(xué)校體育工作在省、市乃至全國

都赫赫有名，在各級各類競賽中都有過驕人的戰(zhàn)績，楊z老師為了要保持和發(fā)揚這個光榮的傳統(tǒng)，在參加工作的第一年主動向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)申請抓籃球隊的訓(xùn)練工作。可育英以前是田徑和足球項目的傳統(tǒng)，對于籃球是一切從零開始。當(dāng)時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都心里沒底，但他沒有氣餒，想一切辦法，費一切心思，終于使整個學(xué)校的籃球氣氛濃厚起來，并成功地組建了一支得力的籃球校隊。十年來，他沒有休息過一個完整周末，沒有度過一個完整的寒暑假，堅持訓(xùn)練，甚至連結(jié)婚當(dāng)天也是穿著西裝先趕往賽場指揮比賽再去酒店當(dāng)新郎。功夫不負有心人，經(jīng)過他多年的苦練,籃球終于成了育英的特色，學(xué)校在2003年被評為“市籃球體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”、在2006年被評為蓉芙區(qū)籃球特色項目學(xué)校，育英籃球在長沙市已小有名氣，更引起籃球人士的關(guān)注，2007年中國籃球協(xié)會副秘書長、原國家女籃主教練胡士琳女士和cUBA組委會領(lǐng)導(dǎo)到我校檢查，對校籃球訓(xùn)練給

予高度評價，并親切指導(dǎo)。

在平時，楊z老師刻苦的鉆研籃球訓(xùn)練參考書，積極參加各級籃球教練員培訓(xùn)，更加認真地帶訓(xùn)練，更科學(xué)地設(shè)計訓(xùn)練方案。07年暑假他被市教育部門推薦參加了由教育部中國學(xué)生體育協(xié)會主辦的全國教練員培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)到了先進的籃球理論。他一手帶的校籃球隊也多次在長沙市籃球比賽中奪魁。在2007年又一次包攬長沙市小學(xué)生“三人制籃球賽”和2007年度市小學(xué)生籃球賽冠軍。他連續(xù)多年榮獲“長沙市中小學(xué)體育競賽優(yōu)秀教練員”。

每年楊z老師所帶的籃球隊都要向湖南省籃球傳統(tǒng)項目中學(xué)推薦了多名優(yōu)秀運動苗子，有多名學(xué)生已成為各中學(xué)籃球隊的主力隊員。最引以為豪的是2003屆籃球運動員羅漢琛同學(xué)現(xiàn)以被cBA東莞新世紀隊選中，同時入選2007NIkE亞洲籃球訓(xùn)練營和國家少年隊.2005年畢業(yè)生柳明現(xiàn)已被cBA總冠軍廣東宏遠俱樂部選中。三、一顆熱心，廣泛練就體育素質(zhì)

育英是個大集體，育英的體育組更是個團結(jié)的小家庭，楊z老師做為其中的一名，更是一腔熱情做貢獻。無論是學(xué)校的體育賽事中，還是接受各項評估檢查，都服從安排，主動獻策。如學(xué)校接受上級檢查或評審時，他精心收集資料，撰寫材料，力求成績最佳；又如這次市區(qū)校園集體舞比賽中，他積極出謀劃策，協(xié)調(diào)組織，為學(xué)校特等獎的好成績立下汗馬功勞。

楊z老師熱愛體育，不光認真上好體育課，帶好訓(xùn)練隊，更刻苦地鍛煉自己的體育素質(zhì)。暑假時他興致勃勃地擔(dān)任學(xué)校游泳隊的教練，讓一批又一批孩子學(xué)會了游泳。平時經(jīng)常組織區(qū)內(nèi)籃球愛好者開展球賽，并在蓉芙區(qū)的籃球比賽上有幸成為教育局代表隊的主力隊員；還被聘請擔(dān)任蓉芙區(qū)政府機關(guān)籃球隊教練工作，成績優(yōu)異，受到了區(qū)組織部羅樹林部長和李小軍副部長的一致贊賞。

楊z老師最熱中于從事裁判工作，在1999年和2003年分別考取了國家一級籃球裁判、田徑裁判。在平時積極參加省、市教育局和體育局主辦的各級各類的比賽裁判工作，特別是2003年在長沙舉辦的全國第五屆城市運動會中，他通過激烈的考試和選拔，獲得了田徑比賽裁判員的資格，并出色地完成全國最高水平的體育盛會中的裁判工作。

楊z老師通過不斷的努力，籃球裁判水平日益提高，成為省、市重點培養(yǎng)的籃球裁判。在07年被省體育部門推薦參加全國 青年籃球聯(lián)賽的裁判工作，獲“優(yōu)秀裁判員稱號”。今年更是被教育部中國學(xué)生體育協(xié)會抽調(diào)分別和我國頂尖國際級籃球裁判楊茂功老師和王俊智老師一起參加了全國高中和初中籃球聯(lián)賽的裁判工作。現(xiàn)在他已擔(dān)任長沙市學(xué)生體育協(xié)會籃球裁判員委員會副主任，在2007年長

沙市中小學(xué)籃球比賽，四縣（市）籃球比賽，匡威杯全國初中生籃球聯(lián)賽長沙賽區(qū)中擔(dān)任副裁判長職，出色地完成了由長沙市教育局和湖南經(jīng)濟電視臺主辦的長沙市中學(xué)生明星聯(lián)隊與cBA浙江萬馬青年隊的邀請賽、全國高中生籃球聯(lián)賽湖南賽區(qū)決賽、全國初中生籃球聯(lián)賽長沙賽區(qū)決賽、四縣（市）籃球比賽決賽等關(guān)鍵場次的裁判任務(wù)，獲得領(lǐng)導(dǎo)的好評。

雖然小學(xué)體育教師是個不起眼的崗位，但楊z老師作為一名共產(chǎn)黨員、一名奧運火炬手，用自己求真務(wù)實的行動，團結(jié)奮進的精神，實踐著自己的諾言，那就是體現(xiàn)一個青年共產(chǎn)黨員在新時期的真正價值，讓自己的青春在體育教學(xué)的熱土上生根、開花、結(jié)果！

第二篇：體育教育優(yōu)秀個人獎教師事跡材料

體育教育優(yōu)秀個人獎教師事跡材料

體育教育優(yōu)秀個人獎教師事跡材料

潘z老師，女，現(xiàn)年41歲，該同志思想品德優(yōu)秀，工作認真負責(zé)，踏實肯干，進取意識強，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，曾多次受到上級部門的表彰。先后榮獲國家級骨干教師、市優(yōu)秀體育工作者、區(qū)教育先進個人等。

一、教育教研輔導(dǎo)能力：

近幾年來，該同志能充分發(fā)揮體育學(xué)科領(lǐng)頭人的作用，善于鉆研，虛心好學(xué)，經(jīng)常為全區(qū)體育教師上理論指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)校體育教師開展學(xué)校體育教學(xué)教研、體育課余訓(xùn)練工作，使全區(qū)的學(xué)校體育教學(xué)教研、課余訓(xùn)練工作不斷發(fā)展，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展格局。該同志利用各種途徑，有重點、有目的、有層次、有針對性的開展教學(xué)研究活動，指導(dǎo)教研會成員、骨干教師分片到各學(xué)校，開展教學(xué)研討、交流活動，特別是對青年教師，進行重點輔導(dǎo)和幫助，提高他們的業(yè)務(wù)水平。2006年指導(dǎo)胡俊老師《響鈴》一課，得到了市級專家們的一致好評，指導(dǎo)周艷老師《竹桿舞》一課，得到了省、市專家的高度評價，省一師范專家曾z老師對此課做了點評和錄像。2006年—2007年潘z老師多次在市、區(qū)承擔(dān)體育教學(xué)研討講座任務(wù)，在市、區(qū)內(nèi)給體育教師上《體育教學(xué)新方法論》、《新編體育游戲》、《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實施》、《體育競賽成績計算方法》、《體育課案例分析》等講座，2006年7月被長沙市教育學(xué)院聘請為客座教授，擔(dān)任長沙市初中體育教師培訓(xùn)班授課教師，得到教師們的一致肯定。

新的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》開始實施后，潘z老師犧牲自己的休息時間對

全區(qū)體育教師進行培訓(xùn)，先是集中培訓(xùn)，然后是個別輔導(dǎo)，有的教師因年齡大，完成數(shù)據(jù)上報工作有困難，該同志不辭辛苦，上門手把手的培訓(xùn)，經(jīng)常利用中午休息時間和晚上下班后的時間進行指導(dǎo)，使我區(qū)體育教師能在較短時間內(nèi)迅速掌握數(shù)據(jù)上報技能，2007年我區(qū)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報工作達100%，位五區(qū)四縣之首。“教育無止境，教研無終點”這是潘z老師的追求，新課程改革之后，潘z老師更加注重自身的學(xué)習(xí)，更加注重深入教學(xué)研討，更加注重教育的改革和創(chuàng)新。2007年她在工作任務(wù)繁重的情況下，順利完成大學(xué)本科的學(xué)習(xí)，為自己提高教育科研能力打下了良好的基礎(chǔ)。該同志注重理論研究，善于積累，有較高的理論研究水平，撰寫的論文多次獲獎，尤其是2002年承擔(dān)的《體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生情感智力的實驗研究》課題，在第一屆中國學(xué)校體育科學(xué)大會上做發(fā)言交流，得到了我國體育教學(xué)研究專家藤子敬等教授的高度評

價。

二、管理、組織協(xié)調(diào)能力

該同志擔(dān)任蓉芙區(qū)科普藝體中心體育專干以來，組織協(xié)調(diào)能力強，出色地組織了全區(qū)大型體育競賽、體育教學(xué)教研等各類活動，為我區(qū)學(xué)校體育事業(yè)做出了突出貢獻。2005年負責(zé)組織蓉芙區(qū)25所中小學(xué)校819名運動員，參加長沙市第六屆運動會獲得優(yōu)異成績，在市六運會上共奪得枚金牌，總分分，為蓉芙區(qū)體育代表團奪得總分第一名作出了重要貢獻，受到區(qū)委、區(qū)政府的表彰，并記三等功。近幾年來，該同志多次組織區(qū)級大型體育競賽，在群體活動方面做出了出色的成績，如：陽光體育運動啟動儀式、區(qū)陽光伙伴競賽、區(qū)小學(xué)生田徑運動會、區(qū)小學(xué)生跳繩比賽、區(qū)集體舞競賽、區(qū)中學(xué)生籃球比賽、區(qū)小學(xué)生跳繩比賽、區(qū)中小學(xué)教師基本功比賽、區(qū)體育教師教學(xué)研討評優(yōu)活動、區(qū)體育論文評比活動等，每次競賽活動都有條不紊的進行，無任何差錯、事故發(fā)生。

今年的區(qū)、市中小學(xué)生集體舞競賽活動，有近2萬多人參加競賽，參與面達100%，經(jīng)區(qū)賽到市賽，潘z老師精心策劃、精心組織、細心指導(dǎo)，最后代表區(qū)參加市賽的育英學(xué)校、大同二小，她們在賽場上以新穎的編排、優(yōu)美的造型、出色的表演，充分展示了學(xué)生積極向上的團體風(fēng)貌，征服了各級領(lǐng)導(dǎo)和評委，均獲得一等獎。

三、近幾年主要成績

時間內(nèi)容備注

2000年4月被評為國家級體育骨干教師國家級

2000年12月論文《體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力初探》區(qū)一等獎

2001年12月論文《小學(xué)體育活動課程的實施》區(qū)一等獎

2001年9月被評為蓉芙區(qū)體育學(xué)科帶頭人區(qū)級

2002年2月論文《體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生情感智力的實驗研究》國家級二等獎

2002年12月論文《體育教學(xué)中“探究式學(xué)習(xí)方式”的探索與實踐》市一等獎

2002年12月論文《論新課程中的師生關(guān)系》市二等獎

2003年9月被評為蓉芙區(qū)優(yōu)秀體育學(xué)科帶頭人區(qū)級

2003年5月被評為蓉芙區(qū)巾幗英雄區(qū)級

2004年1月論文《小學(xué)體操校本課程的開發(fā)與研究》市一等獎

2004年9月被評為長沙市優(yōu)秀體育工作者市級

2005年7月論文《論合作式學(xué)習(xí)》省級二等獎

2005年11月組織參加長沙市第六屆運動會，獲團體第一名。立三等功

2006年7月被長沙市教育學(xué)院聘請為客座教授市級

2006年8月?lián)问谐踔畜w育教師培訓(xùn)班授課教師市級

2006年12月年終目標(biāo)考核評為優(yōu)秀區(qū)級

2007年10月組織參加長沙市小學(xué)生田徑運動會獲區(qū)團體總分第二名市級

2207年10月組織參加長沙市小學(xué)生田徑運動會獲體育道德風(fēng)尚獎市級

第三篇：優(yōu)秀教師先進事跡例文奉獻教育用執(zhí)著堅守夢想個人事跡先進事跡材料（共）

奉獻教育，用執(zhí)著堅守夢想 ——優(yōu)秀教師先進事跡范文 歲月留痕，豐富世界中的我選擇了執(zhí)著，選擇了教師——這光輝的職業(yè)。自參加工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，視教育為終身的事業(yè)。從教二十載，幾乎把全部生活重心都傾注到工作上。無論是父親手術(shù)，還是因在刑警隊的丈夫工作忙碌而獨自一人照料兒子，我并沒有因此耽誤過一天工作。

一、銳意創(chuàng)新，用勤學(xué)造就成功 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”作為一名教師，我深知在知識飛速更新的當(dāng)今時代，要想站在教育教學(xué)改革與創(chuàng)新的前沿，并有所作為，就必須不懈地學(xué)習(xí)。

記得那年我剛剛走上講臺，有一次被學(xué)校派往外地聽課，那次活動中專家云集，名師薈萃，不僅有小學(xué)界的泰斗，更有活躍在小學(xué)界的知名特級教師，陣容強大，精彩紛呈。名師在課堂上的縱橫馳騁，渾然大氣，幽默睿智……一位位大師的精彩講座、課堂教學(xué)的精彩演繹，如同燦爛的陽光溫暖著我，如同清澈的甘泉滋潤著我，無不給人留下了極為深刻的印象，讓我深受震撼，受益匪淺。我立下決心，一定也要像他們一樣，讓自己的課堂深受學(xué)生喜愛。

因此，我充分利用業(yè)余時間讀書學(xué)習(xí)，先后深入研讀了

專業(yè)理論書籍，不斷用現(xiàn)代教育教學(xué)理念充實自己；我細心觀摩名師的教學(xué)錄像，品析專家們精辟的點評講解，虛心學(xué)習(xí)他人成功的教學(xué)經(jīng)驗。在教學(xué)中，我刻苦鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開拓教學(xué)思路，把先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中。

作為一名德育教師，我知道自己肩負的職責(zé)。如何細致入微地引導(dǎo)學(xué)生自覺接受德育教育，能夠貼近學(xué)生的心靈，獲得德育成效，是我一直不懈努力的方向。德育應(yīng)該“一切來源于孩子的生活，再回歸于孩子的生活”。所以，我創(chuàng)設(shè)情景化德育，詩意中豐富情感，我把孩子們的爸爸媽媽請進課堂，和孩子們面對面交流，這種親情的交融讓孩子們深深體會到父母的愛，引發(fā)了心靈共振；我創(chuàng)設(shè)生活化德育，體驗中引導(dǎo)認知，我把每天護送同學(xué)們上放學(xué)的交警叔叔請進課堂，讓孩子們現(xiàn)場體驗“當(dāng)一名小交警”，讓孩子們體驗、感知、反思交通安全的重要性，結(jié)合 xx 市創(chuàng)建全國森林城市，滲透環(huán)保意識，讓孩子們知道“綠水青山就是金山銀山”；我創(chuàng)設(shè)趣味化課堂，活動中自主感悟，通過“擊鼓傳花”游戲感悟規(guī)則的重要性，通過“二十年后再相見”的小表演，讓孩子們感悟友情的珍貴，讓孩子把自己養(yǎng)的小動物帶到課堂上來和小伙伴分享與動物交朋友的快樂……我的一次次嘗試，得到了認可與回報。有學(xué)生的媽媽給我發(fā)信息，說孩子越來越懂事了，知道回家?guī)椭黾覄?wù)了，還主動給家人夾

菜，還有的同學(xué)愿意和爸媽一起去當(dāng)志愿者，宣傳綠色環(huán)保、文明禮儀。

學(xué)習(xí)和實踐使我的教育教學(xué)理念不斷更新，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，我的知識水平和業(yè)務(wù)能力不斷提高。20xx 年我在全市中小學(xué)教師基本功比賽中獲一等獎，20xx 年所執(zhí)教的《xx》一課在全國首屆新課程小學(xué)優(yōu)秀課例評選中榮獲二等獎，20xx 年執(zhí)教的《我和動物交朋友》獲得全國第十屆中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課大獎賽小學(xué)綜合組一等獎，20xx 年執(zhí)教的《我們的大地媽媽》榮獲 xx 省中小學(xué)學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神“特色示范課堂”。在 20xx 年、20x 年 xx 省中小學(xué)教師全員遠程研修中，分別被評為優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀研修組長。報送的課例在 20xx 年 xx 市教育局舉辦的“一師一優(yōu)課、一課一名師“活動中被評為優(yōu)秀課例。在 20xx 年由 xx 市教育局選拔推薦 xx省教育廳舉辦的“中小學(xué)學(xué)科骨干教師”思想品德學(xué)科培訓(xùn)班、20xx 年教育部全國普法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室舉辦的“中小學(xué)法治教育名師培訓(xùn)工程”培訓(xùn)班中，均取得了優(yōu)異的成績。承擔(dān)了中國教育學(xué)會十一五科研規(guī)劃課題《生活化 活動型 探究式—小學(xué)德育課程創(chuàng)新教學(xué)》，并被評為科研成果一等獎。撰寫的多篇論文先后被評為 xx 省教學(xué)論文一等獎并發(fā)表在省市級報刊上。同時積極參加國家、省、市、校級各項部門組織的教研，哪怕懷孕六個月也沒阻擋我在省研討會上公開課和送課下鄉(xiāng)的腳步，能把創(chuàng)新成果分享給同行是一種

幸福。

二、傾情育人，用真愛感化童心 當(dāng)過八年班主任的我，一直用自己樸素的人格去影響一屆又一屆的學(xué)生。用學(xué)生能夠接受的制度規(guī)范學(xué)生，給予每一位學(xué)生切實的人格尊重。為了不讓一個孩子掉隊，我經(jīng)常放棄休息時間，進行家訪，與學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài)，與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細致的做工作。

為孩子創(chuàng)造一切機會，讓他們能夠“知之，而后行之”。我?guī)ьI(lǐng)孩子們在孟子故里背誦“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”等名言，讓他們感受先賢可貴的精神力量；走進宣傳教育基地，傾聽紅色宣講員傳遞主旋律、弘揚正能量；到福利院與孤殘兒童分享最愛的書籍和玩具，讓他們懂得感恩與關(guān)愛他人；到公益樹林植樹，讓孩子們接下保護碧水藍天的接力棒；到工廠科技館參觀，感受科技的力量……這些精心安排的活動，無不滲透著引領(lǐng)學(xué)生立德做人、知行合一的教育理念。給每一個孩子創(chuàng)造著成功的機會，給每個孩子搭建著張揚個性、施展才華的舞臺。我用現(xiàn)代的教育理念去嚴格管理學(xué)生，用愛的心靈去發(fā)現(xiàn)孩子的每一個閃光點，用深情的眼神去注視著學(xué)生，用最寬廣的胸懷去包容著學(xué)生，贏得了學(xué)生和家長的一致好評。

三、求真務(wù)實，用實干贏得贊譽

由于學(xué)校人事的調(diào)整，x 年前，我通過公開競聘被選拔為學(xué)校教導(dǎo)處副主任。教導(dǎo)處的工作與我以往已經(jīng)適應(yīng)了的學(xué)科教學(xué)完全不一樣，繁瑣而又責(zé)任重大。在新的工作崗位上，我力求時時以身作則，處處率先垂范，事事爭先恐后。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，緊緊圍繞“辦一所適合師生成長的精品學(xué)校”這一中心扎實開展工作。通過一系列舉措和活動，完善了教學(xué)常規(guī)制度，精致了日常教學(xué)管理，加強了教育質(zhì)量的過程化監(jiān)控，并積極探索新的教學(xué)方式，扎實推進綜合學(xué)科課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率。還協(xié)同其它處室加強對青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，著力提升學(xué)科團隊的專業(yè)素養(yǎng)。積極組織開展豐富多彩的學(xué)生主題活動，并和相關(guān)學(xué)科老師帶領(lǐng)學(xué)生參加各級各類比賽，取得優(yōu)異成績，促進了學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。

在我校承辦 xx 市首屆青少年科技節(jié)的活動中，參賽選手來自我市十二縣市區(qū)的三十幾所中小學(xué)校，我和同事加班加點將電子郵箱內(nèi)各參賽隊員的報名名單及時逐一整理并匯編成秩序冊；在科技節(jié)節(jié)徽評選階段，我將 xx 多幅參賽作品依次拍照、編號，并制作成幻燈片供評委和領(lǐng)導(dǎo)評選；在比賽之前，我又隨時隨地的熱情接待來自各縣市區(qū)領(lǐng)取參賽器材的老師；同時，我在此次科技節(jié)比賽當(dāng)天作為裁判員，認真履行職責(zé)，圓滿完成了各項任務(wù)。近年來，在科技活動方面，和科學(xué)組老師一起組織開展科幻畫展，組建航空航模

小組并定期開展訓(xùn)練，連續(xù)多屆“xx 省青少年科普報告百校行”活動，組織學(xué)生參加全國及 xx 市小實驗家比賽，取得了優(yōu)異的成績，激發(fā)了學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的意識，使學(xué)生的創(chuàng)新意識與能力得到了提高。

小學(xué)學(xué)籍管理是學(xué)校工作的重要組成部分，是規(guī)范辦學(xué)及各種評估工作的重要依據(jù)，同時關(guān)系到學(xué)生升學(xué)、考試資格身份等方面的認定，是一項嚴肅、細致的工作。xx 基礎(chǔ)教育信息化管理平臺剛剛?cè)鎲⒂脮r，新的學(xué)籍平臺給做好學(xué)籍管理工作提出了更高的要求。面對轉(zhuǎn)出（入）、休（復(fù)）學(xué)、學(xué)籍號重復(fù)、名字及身份證有誤等十余種情況、對六十余名學(xué)生的學(xué)籍進行了調(diào)查整理。為了及時整理好學(xué)生的學(xué)籍，我光是教育局和學(xué)校之間就往返了若干趟。歷時 2 個多月，全校學(xué)生學(xué)籍整理工作全部完畢。

進教導(dǎo)處第二年學(xué)校安排我到北校區(qū)工作，負責(zé)教學(xué)常規(guī)的管理。我明白，這是學(xué)校對我的信任和考驗、鍛煉，同時我也體會到身上的擔(dān)子更重了。壓力既是挑戰(zhàn)也是動力，從一年級新生入學(xué)的各項事務(wù)，到開學(xué)后的教學(xué)常規(guī)的管理，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校規(guī)定，盡職盡責(zé)完成各項工作和任務(wù)，逐漸適應(yīng)了新的工作環(huán)境和角色。

每年春季，我校都會舉行體育節(jié)，至今已經(jīng)連續(xù)五屆了，為了讓孩子們喜歡運動，養(yǎng)成習(xí)慣，我和體育組老師一起不斷對體育節(jié)項目進行創(chuàng)新。一年級趣味闖關(guān)賽，二年級“同

舟共濟”，三、四年級“無敵風(fēng)火輪”，五年級“背夾球”，每個年級的趣味項目精彩紛呈。秋季，和體育組老師一起利用周末和體育課時間，成功舉辦“校長杯”足球聯(lián)賽。組建籃球、足球、田徑社團，領(lǐng)隊參加市足球、籃球、乒乓球聯(lián)賽，炎炎夏日，不懼酷暑，陪伴孩子們一起在賽場上拼搏。雖然辛苦，但是能讓孩子們通過體育活動得到鍛煉，感覺再累也值。結(jié)合以往國家學(xué)生體質(zhì)健康測試，和體育組老師一起對全校學(xué)生測試數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計、分析、匯總，形成學(xué)生體質(zhì)健康報告。創(chuàng)編《xx 學(xué)院附小學(xué)生體質(zhì)健康手冊》，努力提升學(xué)生身體素質(zhì)及測試達標(biāo)成績。

積極熱情為老師們服務(wù)，是我一貫的宗旨。為幫助我校老師備戰(zhàn) xx 省小學(xué)健康教育優(yōu)質(zhì)課評選，我們連續(xù)幾個周末加班，每日加點，多次試講，終于獲得了一等獎的好成績；為幫助老師參加中央電教館課件制作大賽，幾易稿子，多次練習(xí)，也終于獲得了二等獎的好成績。在進行的如火如荼的遠程研修中，我擔(dān)任品德學(xué)科的研修組長，我不但認真研修，還帶領(lǐng)本組成員積極參與研討，我們組的幾篇稿子多次被省、市專家推薦，成績較好。

今年，我市首屆中小學(xué)生藝體大賽，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我和班主任以及各科指導(dǎo)老師齊心協(xié)力，周密安排，帶領(lǐng)同學(xué)們刻苦訓(xùn)練，經(jīng)過年級、校級、市直、市級比賽等各階段賽程，獲特等獎一個，一等獎兩個，二等獎兩個的優(yōu)

異成績。消息傳來，師生歡呼雀躍，難掩激動的心情。努力和付出終有收獲，一切都那么值得！

無論是校市級國防知識競賽還是和英語組老師合力成功舉辦“English Party”，無論是工作日還是寒暑假，每一項工作我都不遺余力的認真完成，從不計較，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師和家長的一致認可。

由于在工作中兢兢業(yè)業(yè)，20xx 年被市教育學(xué)會評為 xx省小學(xué)德育先進工作者，20xx 年被省教育廳評為 xx 省教學(xué)能手，20xx 年被市教育局評為 xx 市特級教師，20xx 年被 xx市教育局評為 xx 市科技教育工作優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。20xx 年被評為全國優(yōu)秀科技教師，被市教育局評為教育教學(xué)工作先進個人。

二十年的教師生涯，在三尺講臺的耕耘中，我感受到了生命的意義，體驗了到人生的幸福。我，是千千萬萬無私奉獻的教育工作者中的一位，我的工作平凡而偉大。