第一篇：3-2 民間皮影制作的材料、工具及制作工藝

講座二

民間皮影制作的材料、工具及制作工藝。

1、材料、工具：

顧名思義，皮影是采用皮革為材料制成的，皮影的原料多是牛羊皮，出于堅固性和透明性的考慮，又以牛皮和驢皮為佳。上色時主要使用紅、黃、青、綠、黑等五種純色的透明顏料。正是由于這些特殊的材質，使得皮影人物及道具在后背光照耀下投影到布幕上的影子顯得瑰麗而晶瑩剔透，具有獨特的美感。豫南喜歡用牛皮，豫西常用驢皮，其制作和表演皮影戲的過程是：首先，將皮子泡制、刮薄、磨平，然后，藝人們將各種人物的圖譜描繪在上面，用斜刀、圓刀、平刀、三角刀等各種型號的刀具刻鑿后，再涂抹上顏色。雕刻時，一般都用陽刻，有也用陰刻，雕工細致，刀法多變。繪畫染色也有一定的講究，女性發飾及衣飾多以花、草、云、鳳等紋樣為圖案，男性則多用龍、虎、水、云等紋樣為圖案。一般忠良人物為五分面，反面人物為七分面。人物造型與戲劇人物一樣，生、旦、凈、末、丑角色齊全。制成的皮影高的達55厘米，低的僅有10厘米左右。皮影戲人的四肢和頭部是分別雕成的。每個人物都由頭、上身、下身、兩腿、兩上臂、兩下臂和兩手十一件連綴組成，以便表現時活動自如。表演者通過控制人物脖領前的一根主桿和在兩手端處的兩根耍桿來使人物做出各式各樣的動作。

制作皮影所需的材料和工具有：驢皮或羊皮或紙皮、刀具、透明顏料。

2、制作工藝

制作皮影雕刻工序皮影的制作是極為復雜的，從選皮到影人成形上戲，有許多工藝技巧。以陜西西安皮影為例，傳統的制作工序可分為選皮、制皮、畫稿、過稿、鏤刻、敷彩、發汗熨平、綴結組合成等八個基本步驟。

第一步，選皮 西安皮影均以上等“秦川牛皮”作為刻制原料，因為牛皮質地堅韌，透光性強，一般選用四至六歲的母牛皮為最好。如果選用黑牛皮，不論公牛或母牛均可。

第二步，制皮 牛皮的炮制方法有兩種：一是“凈皮”，另一是“灰皮”。凈皮的制作工藝是在牛皮選好后，放在潔凈的涼水里浸泡兩、三天（根據氣溫、牛皮和水的具體情況掌握），取出用刀刮制：第一道工序先刮去牛毛，第二次再刮去里皮的肉渣，第三次是逐漸刮薄，刮去里皮。每刮一次用清水浸泡一次，直到第四次精致細作，把皮刮薄泡亮為止。刮時一定要注意使皮子厚薄均勻，手勁要輕而穩，以免損傷皮子。刮好后撐於木架之上，蔭干即成。另一種灰皮使作也稱為“軟刮”，浸泡皮時用氧化鈣（石灰）、硫化鈉（臭火堿）、硫酸、硫酸銨等藥劑配方，分次化入水中，反復浸泡刮制而成。這種方法刮出來的皮料，近似玻璃，更宜雕鏃。

第三步，畫稿 制作皮影時所用的畫稿稱為“樣譜”，是歷代藝人們相傳的設計圖稿。由於紙質的樣譜比牛皮的皮影更不易保存，故現今能流傳下來的明清樣譜寥寥無幾，能覓得的幾成“孤本”，如明末清初的樣譜存世的只此而已。現今的皮影設計，是設計師吸收了傳統的手繪圖稿，還將“電腦”應用于設計之中。

畫稿 過稿

第四步，過稿

雕刻藝人將刮好的牛皮分解成塊，用濕布潮軟后，再用特制的推板，稍加油汁逐次推摩，使牛皮更加平展光滑，并能解除皮質的收縮性，然后才能描圖樣。畫稿前對成品皮的合理使用，也是一項細致的工作。薄而透亮的成品皮，要用於頭、胸、腹這些顯要部位；較厚而色暗的成品皮，可用於腿部和其他一般道具上。這樣既可節約原料，又提高了皮影質量，同時也使皮影人物形成上輕下重，在挑簽表演和靜置靠站時安穩、趁手。描圖樣是用鋼針筆達把各部件的輪廓和設計圖案紋樣分別拷貝、描繪在皮面上，這叫“過稿”，再把皮子放在棗木或梨木板上進行刻制。第五步，鏤刻

雕刻刀具藝人員們十分講究，一般都有十一、二把，多的達三十把以上，只從刀具的制磨就可看出藝人的技巧深淺了。刀具有寬窄不同的斜口刀、平刀、圓刀、三角刀、（老婆腳刀）花口刀等，分工很講究，要求熟練各種刀具的不同施用方法。根據傳統經驗，在刻制線狀的紋樣時要用平刀去扎；在刻制直線條的紋樣時用平刀去推；對於傳統服飾的袖頭襖邊的圓型花紋則需要鑿刀去鑿；一些曲折多變的花紋圖樣，則須用尖刀（即斜角刀）刻制。藝人雕刻的口訣如下：櫻花平刀扎，萬字平刀推，袖頭襖邊鑿刀上，花朵尖刀刻。雖然一樣的刀具刻一樣的花紋圖案，也有規范的口訣，這全看雕刻藝人的巧設擺布，轉換刀口，運用陰雕陽鏤，陰陽交錯，明暗相輔的手法，才能鏤刻出不同一般的影人。

西安皮影刻制的基礎技法是推皮刀法，即右手持刀於形體線長，左手推皮走刀運轉而刻。要練好皮走刀不走的刻法，首先要學會推皮的手勁功夫，直練得功到手熟，這樣才能發揮刀具和材料的效能。熟練的藝人推運自如，刀跡清晰流暢，曲彎有致，對壘嚴謹。

雕刻線有虛實之分，還有暗線、繪線之分。虛線為陰刻，即鏤空形體線而成，皮影多為這種線法。實線保留形體輪廓挖去余部，為陽刻，多用於生旦、須丑的白臉，凡白色的物體都用陽刻法。虛實線沿輪廓的兩側刻出斷續的鏤空線，多用於景片建筑的刻制。暗線則用刀劃線而不透皮，多在活動關節處。繪線是以筆代之，以表現細致的物體。

雕刻的刀鋒起落點叫刀口。刀口有斷口、尖頭、齊口、圓口之分。齊口多用於方正規范的物象，如桌箱、柜櫥、建筑等；尖口多用於炊煙、流云、水波、風帶等；圓口多用於花卉圖案；斷口是用來截斷過長的陽刻線，使連接處更多，加強影人的使用壽命。

刻制皮影有口訣相傳，而其工藝程序如下：

刻人面——先刻頭帽后刻臉，眼眉刻完再刻鼻子尖。

因為若先刻完五官再刻頭帽，臉部細紋就容易斷裂。如果在刻制過程中皮子已干，應用濕毛巾把皮子捂軟再繼續刻制。毛巾濕度不宜大，一般是濕而不潤為度，以免線紋模糊或消失。

刻衣飾花紋——卍字先把四方畫，四邊咬茬轉著扎。雪花先豎畫，然后左右再打叉。六欞丟出齒，挑成雪花花。

刻盔甲——黃靠甲，先把眼眼打，拾岔岔，人字三角扎。

刻建筑裝飾——空心桃兒落落梅，雪里竹梅六角龜，一滿都在水字格。

雕刻 第六步，敷彩

影子雕完，開始敷彩，老藝人用色十分講究。大都自己用紫銅、銀朱、普蘭、荔子等礦和植物炮制出大紅、大綠、杏黃等顏色著色。炮制的方法首先把制好的純色化入稍大的酒盅內，放進幾塊用精皮熬制的透明皮膠，然后把盅子放在特制的燈架上，下邊點燃酒精燈火，使之膠色溶為一起成粥狀，趁熱敷之於影人上。雖是色彩種類不多，但老藝人善於配色，再加上點染的濃淡含露之變化，使色彩效果異常絢爛。

敷彩 第七步，發汗熨平

敷色后還要給皮影脫水發汗，這是一項關鍵性工藝。它的目的是為了使敷彩經過適當高溫吃入牛皮內，并使皮內保留的水分得以揮發。脫水發汗的方法很多，有的用薄木板夾住皮影部件，壓在熱炕的席下；也有的用平布包裹皮影部件，以烙鐵或電熨斗燙；另一種很老的土辦法就是用土坯或磚塊搭成人字形，下面用麥秸燒熱，壓平皮影使脫水發汗。

脫水發汗的成敗關鍵在於掌握溫度火候。過去藝人們掌握火候的土辦法叫“彈指點水”，就是用手指蘸水或唾液彈滴在熨具上，觀察水的變化，判斷溫度的高低。既看水點所起泡沫大小的變化，也看水分蒸發的速度快慢。所要求的溫度一般在攝氏七十度上下。溫度恰當，皮子脫水發汗順利，皮內水分即可揮發，顏色即可吃入皮內，使皮影的色澤鮮美，且久不褪色，而膠質也可溶化封閉住皮子的毛孔，皮影永久不翹扭變形。如果溫度過高則會使皮子搐縮一團，工藝全部報廢；溫度不足，則膠色不能溶化吃入肉皮，皮內的水分難排盡，造成皮影人物的色澤不亮，時間長了仍會變形。

上述各法有優有劣。用烙鐵、電熨斗脫水發汗的方法雖然便捷，但效果較差；壓在熱炕席下發汗的辦法，主要用於皮影大型布景，也可以用在皮影人物；用土坯和磚塊脫水發汗效果很好，這是因為土坯烘熱后，溫度平和吸水力強的緣故，但此法功效十分緩慢。

第八步，綴結組合

皮影人物是影戲主體，它的結構是頗具巧思的。為了動作靈活無礙，一個完整皮影人物的形體，從頭到腳通常有頭顱、胸、腹、雙腿、雙臂、雙肘、雙手，共計十一個部件。

頭部——頭包括顏面、帽、須及頸部，下端為楔子，演出時插入胸上部的卡口內，不用時則卸下保管。胸部——上部裝置卡口，以備插皮影人頭用。與胸上側同點相釘結的有兩臂，各分為打下臂兩節，小臂下有手相聯。

腹部——腹上與胸相聯，腹下與雙腿相聯，腿部與足為一個整體，其中包括靴鞋在內。

皮影人物各個關節部分都要刻出輪盤式的樞紐，叫做“花輪”或“空花”，老藝人則稱“骨縫”，以避免肢體疊合處出現過多重影。連接骨縫的點叫“骨眼”。骨眼的選定關系到影人的造型美感，選擇恰當會有精神抖擻之相，反之則顯得佝僂垂死，委靡不振。選好骨眼后，用牛皮刻成的樞釘或細牛皮條搓成的線綴結合成，十一個主要部件就這樣裝成了一個完整的皮影人。

為了表演的需要，還要裝置三根竹棍作操縱桿，也就是簽子。文場人物在胸部的上前部裝置一根簽子，鐵絲連接之，使影人能反轉活動，再給雙手處各裝置一根簽子，便於雙手舞動。而武場人物胸部簽子的裝置位置在胸后上部（即后肩上部），以便於武打，使皮影人能做出跑、立、坐、臥、躺、滾、爬、打斗等百般姿態。

第二篇：說明書制作工具

產品說明書的制作

實訓目的：通過模仿教材中制作電腦說明書的案例，制作一個手機說明書，使學生能靈活運行操作命令。

實訓任務要求：

按照第二頁制作電腦說明書的方法制作一個如下圖所示的手機說明書 : 說明:

1、按上圖給手機各部分做出標注，然后給兩個圖做上題注[圖1-1]

2、以“學號姓名09”為名保存并上交。

圖文混排案例二：產品說明書

1、案例分析

產品說明書是生產企業對其產品的用途、質量標準、使用方法所做的詳細說明。根據產品的使用對象不同、技術特征不同，其內容也有很大的不同。藥品的說明書通常是簡單的一張紙；一些食品的說明書更加簡單，只在產品標簽上用寥寥數語。而對于一些需要用戶自己動手操作的產品，像電腦、手機等的說明書則是厚厚的一個小冊子，這類說明書的制作與長文檔的論文類似，需要編輯“標題”、“正文”等，還需制作目錄。這里我們以圖2.1某電腦面板的介紹為例，重點介紹說明書中產品插圖的制作。

圖2.1產品說明書示例

2、操作重點與難點

（1）圖的來源。像這類實物圖片最好還是用數碼相機拍照，如果需要也可再用專用圖片處理軟件進行加工，然后使用【插入】【圖片】【來自文件】的方法將其插入到word文檔中，拖動其控點，將圖片調整到適當的大小。

（2）各部件的標注。電腦中各種按鈕、指示燈、接口等很多，在實物圖片中要逐一標注出來，以便用戶識別和使用。標注方法可以使用word自選圖形中的標注，具體操作如下：

單擊“繪圖”工具欄上的“自選圖形”，在自選圖形列表中選“標注”下級的無邊框線形標注，如圖2.2，此時鼠標指針變成“+”，將其對準要標注的部位向外側拖動畫出一條直線，松開鼠標后在直線的旁出現一個文本框，如 圖2.3，在文本框中輸入要標注的文字。

圖2.2繪制標注圖形 圖2.3制作標注過程

（3）說明文字。如果標注的內容不是很多可以直接在標注框中輸入文字，本例的標注內容較多，采用代碼標注的形式，此時必須在旁邊添加代碼說明文字。為了方便調整其位置這里采用文本框的方式制作。單擊“繪圖”工具欄上“文本框”按鈕，在版面上適當的位置畫出文本框，輸入文字。最后設置文字格式，調整文本框的大小、位置。

（4）給圖加題注。一本說明書中，可能會有許多圖形，為了區分和在文本中指示它們，需要給圖添加“題注”。制作方法如下：

用鼠標右擊圖片，在彈出的快捷菜單中選“題注”，如圖2.4(a)所示，打開如圖2.4(b)所示的“題注”對話框，在“標簽”下拉列表中選擇圖的標簽文字，如果沒有合適的可以單擊“新建標簽”按鈕自己建立標簽，在“位置”下拉列表中選擇題注文字的位置，最后單擊“確定”按鈕完成。

(a)題注菜單命令(b)題注對話框

圖2.4制作題注

3、操作技巧

當標注項目較多時，如果要改變標注文字的字體、字號等格式，逐一修改，是很麻煩的，此時可以按住shift鍵逐一單擊標注，同時選定這些標注，然后再設置，可以一次完成，而且保證所有標注的文字格式統一。為了以后操作方便也可在選定后將其組合起來。在同時選定所有標注的情況下，單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選“組合”菜單下的“組合”命令。

標注是指示圖片中某一特定位置的，然而在排版時，有時需要改變一下圖片的位置，此

時操作稍有不慎就會造成圖片與標注的錯位，此時最好的方法是將圖片與標注也用組合命令組合在一起。

本例中同一頁面有兩個圖形的說明，為了更加清晰的區分它們采用了畫分隔線的方法。該線可以使用繪制直線的方法得到，如果是貫穿整個頁面的直線更簡便的方法是連續按3次減號“-”，然后按回車即可。篇二：軟件使用說明書制作教程

軟件使用說明書制作教程

一個完整的軟件，一般都會有軟件使用說明書，通常情況下，這種說明書都使用chm格式，所謂chm格式，就是以“.chm”為后綴的文件。

制作chm文件的軟件比較多，良莠不齊，形式各異，有桌面軟件制作，還有在線制作軟件。在線制作就是客戶電腦不需要安裝軟件，打開瀏覽器就可以。這里我選擇在線制作軟件向大家作介紹。

“做書網”（網址：）是專業提供在線制作軟件使用說明書的網站，之所以選擇該網站，是因為它提供了對內容的完全編輯功能，用戶可以完全控件內容顯示效果，相信一個看上去做得很專業的軟件使用說明書會給您的軟件產品帶來用戶信任。下面，我們按以下步驟進行：

一、打開“做書網”

在瀏覽器地址欄輸入“”回車（如果記不住網址的朋友，可以在百度搜索“做書網”），進入做書網網站，如下圖：

（圖一 做書網）

左側有注冊和登錄模塊，如果你是首次登錄該網站，先進行注冊；如果是已經注冊了的用戶，可以輸入用戶名和密碼登錄。登錄了該網站之后，就可以開始制作chm文件了。

二、編輯chm 點擊主導航里的“chm制作”鏈接，進入制作頁面，如下圖：

（圖二 chm制作）

對于chm有所了解的人，看到這個界面肯定很熟悉了吧？我們來看，左側是目錄，右側是內容，這兩個位置正好對應軟件使用說明書中的目錄和內容區域，每點擊目錄中和任何一個節點，右側內容區域就會顯示該節點所對應的內容。

下面我們把說明書的標題節點進行修改。雙擊第一個節點“電子書標題”，這時該節點成為成編輯狀態，我們在里面輸入說明書標題，如“某某軟件使用說明書”，然后在右側內容區域輸入應該放入該節點的內容。以下節點如法炮制。

三、生成chm 編輯好軟件使用說明書的內容之后，點擊編輯頁面下面的“生成電子書”按鈕，將您的軟件使用說明書下載下來，快解壓縮（該網站為了節約下載量，所有軟件使用說明書都是在服務器上壓縮過的）看看效果吧。篇三：訊飛暢言課件制作工具v1.0使用說明書

目錄

一、產品介紹.................................................................................................................................2

二、運行環境.................................................................................................................................2

三、暢言課件制作工具操作說明.................................................................................................3 3.1.基本操作.........................................................................................................................3 3.1.1 新建和模板選擇.........................................................................................................3 3.1.2 打開與保存.................................................................................................................4 3.1.3 另存為與上傳.............................................................................................................5 3.1.4 刪除.............................................................................................................................6 3.1.5 撤銷.............................................................................................................................7 3.2.內容編輯操作.................................................................................................................8 3.2.1 互動模板.................................................................................................................8 3.2.2 熱區.......................................................................................................................61 3.2.3 導入ppt................................................................................................................65 3.2.4 圖片與圖形...............................................................................................................66 3.2.5 媒體...........................................................................................................................69 3.2.6 文本與背景...............................................................................................................71 3.2.7 頁面添加與刪除.......................................................................................................74 3.3.播放與預覽...................................................................................................................76 3.3.1 播放...........................................................................................................................76 3.3.2 預覽...........................................................................................................................77

四、常見問題解答.......................................................................................................................78

五、技術支持.....................................................................................................................................78

一、產品介紹

“暢言課件制作工具”是以老師最常用的制作課件功能為基礎，結合現代的交互式多媒體教學設備的使用場景，而設計的一款專門制作教學課件的工具。暢言課件制作工具集普通課件的制作和交互式課堂活動制作為一體，包含了教師在制作課件時最常用基本頁面編輯功能，如文本、媒體素材的插入，頁面背景的設置等；同時根據課堂教學的實際需求，設計了翻翻卡、時間軸、測驗、畫廊、公式、語音評測等教學常用活動模板的編輯功能。暢言課件制作工具還通過熱區功能，實現了對頁面對象添加富媒體的功能。使用暢言課件制作工具制作出的交互式課件，無需預先設定動畫效果，所有的互動效果均可根據老師的課堂需求和學生的反饋自由觸發。同時暢言課件制作工具也支持ppt的插入使用。暢言課件制作工具，減輕了老師備課的負擔，降低了老師制作課件的難度，也讓課堂更加的生動，極大的提高學生學習的興趣和積極性。

二、運行環境

運行前，請先確認計算機已滿足如下配置標準： ? 硬件配置-處理器：e5300 2.6ghz-內存：2048 mb以上

-顯示分辨率：1024*768以上-硬盤空間：10gb以上

-外圍設備：耳機（帶麥克風輸入）、鍵盤、鼠標 軟件配置 ? 軟件配置

系統組件：microsoft.net framework4.0

三、暢言課件制作工具操作說明 3.1.基本操作

3.1.1 新建和模板選擇 1.新建課件。雙擊暢言課件制作工具圖標，您會看到模板選擇頁面，點擊“空白課件”，您就可以新建一個空白的課件，在課件內進行需要的編輯。

2.模板選擇。雙擊暢言課件制作工具圖標，您會看到模板選擇頁面，在頁面里我們為您預制了語文、數學、英語、歷史四門學科的課件模板，您可以以模板為參考，編輯您的教學課件。

3.1.2 打開與保存 1.打開。點擊“打開”按鈕，即可以選擇打開您已經編輯保存過的交互式課件。2.保存。點擊“保存”按鈕，即可選擇路徑保存當前編輯的課件。3.1.3 另存為與上傳

1.另存為。點擊“另存為”按鈕，即可選擇路徑另存當前編輯的課件。2.上傳。

第三篇：工藝制作教案

粘貼畫工藝

培養學生良好的觀察習慣和觀察能力，發展他們的想象力和創造力，提高用美術表達自己感受的能力和貼近自己生活的設計，制作能力。教材分析：

（１）認識粘貼畫，了解出繪畫以外，還有其他多種方法，以前學生學過紙貼花、布貼畫、毛線貼花、貝殼貼畫、豆貼畫等，以及今天的蛋殼貼畫都是用我們身邊的常見材料制作的，變廢為寶美化生活。

（２）熟悉蛋殼的特性，蛋殼有白色、深棕色、淺棕色、鴨蛋淡綠色、鵪鶉蛋皮是花斑點的，有了這些顏色蛋殼粘貼畫表現的范圍就很廣闊了。而且我們還可以為蛋殼涂上自己喜歡的顏色，或根據設計需要涂色。

（３）認識材料，體驗材料美，欣賞粗獷美，概括美。

粘貼畫以其概括、簡練的裝飾美，給人以濃郁的感受。學生在制作中會對粘貼畫的藝術特色有更多的理解。也會產生更高的創意。教學目標：

知識目標：使學生進一步了解粘貼畫的工藝技法知識。能力目標：培養學生對粘貼畫的制作能力，自主學習能力。

情感目標：通過學習，激發學生熱愛生活，愛護動物并感受自然、粗獷的形式美感。

教學重點：

了解蛋殼粘貼畫的形式特點并感受自然、粗獷的形式美感。通過使用范畫，啟發觀察，分析進行解決。

教學難點：蛋殼碎片拼貼畫的制作。通過講解、示范進行解決。教學用具：精美范畫、各種蛋殼、色卡紙板、膠水、鑷子。教學過程：

分析蛋殼貼畫的特點，了解制作過程。學生自己動手制作蛋殼貼畫

易拉罐工藝

教學目的：初步掌握易拉罐鋁皮制作工藝和技巧。培養學生初步設計思想、設計想象能力和技能遷移的創造能力。初步養成勤儉節約，變廢為寶，美化生活熱愛創造性勞動的好習慣。

教學重點：易拉罐貼畫的設計、構思為重點。

教學難點：鋁皮制作的工藝，刻、刮、壓立體造型為難點。教具準備：易拉罐貼畫示范作品。

學具準備：易拉罐鋁皮，色卡紙1張，剪子1把，美工刀1把。雙面膠，膠墊1塊，鉛筆，橡皮，直尺，竹筷。

繩子粘貼畫工藝

教學目標：

1、利用不同色彩、材料、粗細的線或繩子粘貼線畫作品，制成具有裝飾美的工藝品。

2、通過“繩子粘貼畫”的制作，培養學生創新意識和動手制作能力，培養審美情趣。

教學重點：是將線描與工藝有機的結合起來，要求能用粗細不同、色彩不同、質地不同的各種各樣的線和繩，粘貼成具有浮雕效果的“繩子粘貼畫”。課前準備：硬紙板、各種各樣線或繩。

示范作品。教學過程：

1、在硬紙板上先畫出草圖。

2、按設計在底版上涂底色。

3、按設計要求選擇出相應色彩的線和繩。

4、按所描的線涂上膠水。

5、粘繩子或線。

6、調整，使粘上去的線與所描的線吻合。

7、壓上一本書或幾本書在畫面上，使粘上的線粘得牢固、平整。

8、待膠水干后，將蓋上的書揭去，一幅繩子粘貼畫就完成了。

軟陶工藝

教學目標：

1、知識：了解軟陶的性能，制作手法。

2、能力：培養學生的動手能力。

3、情感態度和價值觀：通過欣賞，開闊學生想象力。教學重點：軟陶的特性，制作過程。

教學難點：在欣賞中開闊思路，看圖分析制作方法。課業類型：講授，欣賞課

1概念：軟陶它是化學原料PVC聚氯乙烯合成材料。

2軟陶的特點：色彩豐富。色澤鮮艷。延展性和可塑性強,可以和多種材料結合使用。經烘烤后堅硬利于保存。3軟陶的制作要求 教學過程：

軟陶又稱彩陶，也稱燒烤粘土。它不是地球上真實的粘土，它是化學原料PVC聚氯乙烯合成的一種可塑材料。軟陶的特點

（1）色彩豐富——軟陶在添加色素后，可以有多種顏色。（2）色澤鮮艷，光潔感好。

（3）有高度的延展性和可塑性。19世紀，當德國雕塑家創造這種材料時，由于它具有高度延展性和可塑性，充分滿足人類的創造欲望，很快便風靡了整個歐美地區。它多變的特性，立刻又成為啟發創造思考、培養文化氣質的教材。直到今天，“軟陶”仍是手藝界DIY族的最愛。

（4）可以和多種材料混合使用。如木頭金屬玻璃等。聚合體粘土（軟陶）可以和其它的材料進行混合使用，包括金屬、木頭、紡織品、玻璃等其它材料，它能和金屬性的閃光的粉末混合，而在任何時候通過烘焙不會熔化。

（5）經過烘烤后堅硬利于保存。不收縮變色。軟陶的制作要求在了解軟陶是屬于先進科技的產品后，想要創造好的作品，仍必須仰賴純熟的技巧，而軟陶的技法,制作軟陶作品時要在表面平滑堅硬耐割的工作平臺上。在制作軟陶之前要將雙手洗凈擦干。手上抹上點護手霜形成保護膜油層防止粘手。搓土順序由淺入深先搓淺色再挫深色，以免污染陶土。最后要經過烤箱烘烤，成形堅固。

欣賞作品——千變萬化的創造珠子，珠寶，小掛飾，小雕像，筆飾，小玩偶，圖畫，微型模型，仿真飾品，盒子，花瓶，雕刻品，畫框等等你所能想到的其它。軟陶由于有高度的延展性和可塑性，充分滿足人們的創作欲望，很快就風靡了世界受到很多人的喜愛。可以用它制作千變萬化的圖案和形狀。如掛飾、玩偶、模型、圖畫、盒子、花瓶、畫框等。軟陶和其他材料混合創作，有意想不到的效果。欣賞過程中要求學生仔細觀察，從實例中觀察軟陶的制作方法。

工藝蠟燭制作

準備材料：白蠟、蠟筆（用來調顏色的）、漂亮的透明玻璃容器、棉線、燒杯等

制作過程：

1、把白色蠟燭切成段（注意不要切斷棉芯），抽出棉芯待用，將蠟燭段弄碎。準備少許彩色蠟筆屑。

2、將蠟燭碎塊放在鍋中加熱，使蠟熔化。在熔化的蠟中加入蠟筆屑進行調色，可根據喜歡的顏色深淺決定碎屑的多少，一般來說淡淡的顏色效果更好。稍稍搖晃鍋子使蠟筆顏色熔化并融入蠟液，灑幾滴香水到蠟液中。

3、將調好色的蠟液倒進準備好的模具，高度可以自定。如果是自制的模具注意不要留有縫隙，以防蠟液流出。

4、事先將棉芯的一頭打結套在牙簽上（用牙簽可防止被蠟液燙著，還可調整棉芯的位置），將另一頭置于調好色的蠟液中，等待蠟液凝固。

5、如果想做幾種顏色的蠟燭，可一層層地往模子里倒。待第一層凝固后，再倒第二層，依此類推。

6、彩色蠟燭完全凝固后，把模具撕開，將多余的燭芯剪短，一個香味彩色蠟燭就做好了。

甘肅工業職業技術學院

2013—2014學年第二學期

《旅游工藝品綜合材料制作》講義

班級：工藝1331 教師：譚亞琴

第四篇：工藝制作教案

工藝制作：

第一課 蒙古碗

教學內容：

在一次性紙碗上進行手繪蒙古花紋。教學目標：

①了解蒙古碗的特點、作用、意義。

②了解蒙古族的圖紋樣式，以及蒙古碗上的花紋樣式的規律及特點。

③讓學生給一次性紙碗手繪蒙古花紋時，更多的了解民族文化的融合。教學重難點：

①重點：了解蒙古花紋，并能設計出漂亮的蒙古圖紋。

②難點：學生在繪制花紋的準確性。課前準備：

A4紙若干張、一次性碗若干、紅黑藍記號筆若干。教學設計：

一、導入

來到了我們不一樣的教室，那么在紀律和衛生這些小的問題上應該是沒有任何問題的，對不對?

學生集體回答(是的)。

師：既然你們表現這么好，那老師給你們欣賞一段視頻吧!在欣賞視頻中我們要觀察出現了什么?

(播放視頻――頂碗舞)

生：(認真觀看、驚奇)出現――碗――蒙古碗。

二、新授課

1、蒙古碗的特點

師：蒙古碗是蒙古族人民喜愛的有著美麗裝飾的生活日用品，也是旅游商品中富有紀念價值的珍品。蒙古碗一般是用樺樹根旋挖加工而成，碗面用銀片包鑲，表面光潔锃亮，無皺褶。碗托鏨刻精細，花紋多為“八寶”圖案，顯示了蒙古族藝人的高超技藝。

2、蒙古碗的作用

師：蒙古族人民用它吃飯、喝酒、喝茶，用完就揣在懷里視為珍寶

3、蒙古碗和現代碗的區別(出示ppt圖片)

師：用心觀察兩個碗的相同點與不同點

生：相同：碗口、碗身、碗底

不同：花紋 蒙古碗是刻上去，現代碗是印的 材質 蒙古碗是木制的，銀的 現代的是瓷器

4、蒙古碗的組成部分

5、蒙古碗組成部分的花紋變化

師：強調蒙古花紋和現代花紋的區別。

三、繪制流程

1、根據外形，設計花紋

師：畫出蒙古碗的簡單外形，再根據碗的外形畫花紋，注意碗口、碗身、碗底花紋的變化。(每人發一張紙，學生自己完成設計)

2、分發一次性碗，在碗上手繪

師：把畫在紙上的蒙古花紋，適當的畫的碗上。

3、完成并完善

師：畫完之后根據蒙古碗的外形，繼續完善花紋。

①學生質疑：對制作過程還有什么不明白的地方，老師進行解說，并適當演示。

②桌面衛生：收拾自己的桌面、地面的衛生。

四、學生作品創意展示

頂碗舞：

每個組選派一名最具實力的代表來參加今年的頂碗舞比賽

參賽要求：講述自己的作品名稱、制作感受和寓意并根據音樂來表演一段頂碗舞。(配樂)

五、課外拓展

通過本節課，學生可以用我們學到的蒙古花紋設計出更多漂亮的圖案，在班級手抄報上更好的展示自我。

六、學生作品展示

第二課 手工折紙：小船

活動目標：

1、引導幼兒學習運用拉折的技能，平整地折疊。

2、培養幼兒認真、細致地完成作品的習慣。活動準備：

長方形和正方形的紙張、漿糊、以及畫有海水的背景圖上貼著折好的船只。活動過程：

1、引導幼兒觀賞范圖，說說圖意，激發幼兒參與活動的興趣。

2、出示步驟圖，引導幼兒觀察。

3、師示范講解并演示。

——師重點講解例1的第5、6步驟-----拉開折;例2的第2步驟----向外拉折的方法。

4、幼兒動手折疊。師巡回指導。

——鼓勵能力強的幼兒再折出其它的船只，比如炮船、帆船等;同時指導能力弱的幼兒解決難點-----拉出部分。

5、讓幼兒將折好的船只粘貼在背景圖上，互相觀賞。

第三課 手工賀卡

教學目標：

學會幾種創意賀卡的基本制作技巧;并能夠運用圖案、造型、色彩等方面的知識，對賀卡進行裝飾與美化，并能做出富有情趣的創意手工賀卡;培養動手能力，提高創新能力。

教學重點：了解創意手工賀卡的制作技巧。教學難點：圖案與創意制作技巧的巧妙結合。

教學方法：引導法、觀察演示法、自主探究法、小組合作法、交流展示法 教具準備：多媒體課件、教師范作 學具準備：彩卡、膠、剪刀 教學過程：

一、導入 欣賞FLASH配樂

用溫馨畫面和祝福歌聲渲染節日氣氛。

師：馬上就迎來了圣誕節了，新的一年即將到來，在這歡樂的日子里讓我們用親手制作的賀卡來向朋友們傳遞祝福。老師也親手制作了幾張向同學們表達節日的祝福。

贈送賀卡，每組一張。

二、新授

(一)感知

1、欣賞本組收到的賀卡。

2、欣賞其他組收到的賀卡。

對比普通賀卡和創意賀卡，感受創意賀卡的魅力。明確本節學習內容。

(二)探究

生小組探究：由普通賀卡到創意賀卡，運用了怎樣的制作技巧? 各小組派代表演示討論結果。

(三)示范

1、各小組派代表演示討論結果。

2、教師示范總結：

3、各種制作技巧與圖案的巧妙組合。

(四)嘗試

選擇合適的圖案，選擇喜歡的創意技巧，各小組合作完成1-2張富有情趣的創意賀卡。(可選擇原創或改造)

三、展示

各小組推選出一件作品參加點評。

自評、互評、師評。

四、拓展小結

為即將迎來的元旦、春節設計制作創意賀卡。

第四課 創意繪畫

活動目標：

1、根據生活中物體的形狀，通過豐富的想象進行創意繪畫。

2、鼓勵幼兒大膽表現，采用多種作畫形式，創作與眾不同的畫面。

3、培養幼兒的想象力、創造力、發散性思維和良好的繪畫習慣。活動準備：

1、課件：利用西餐具小刀、小叉、小勺子添畫為爸爸、媽媽和孩子。

2、蠟筆、水彩色、水粉色、水粉紙、水粉筆、卡紙、沙紙、碟子、水桶等。

3、供幼兒想象的各種各樣的物體若干。活動過程：

一、激發幼兒的興趣，導入活動。

出示實物西餐具小刀、小叉和小勺子，引起幼兒的興趣。

師：小朋友，你們看，這是什么?這些小刀小叉還可以變成另外的東西，你們想看嗎?

二、示范創意繪畫的方法

1、出示課件制作，示范創意繪畫的過程，讓幼兒懂得根據物體的形狀進行創意繪畫，激發幼兒對物體創意繪畫的興趣和愿望。

2、總結創意繪畫的方法：根據物體的形狀，發揮想象和創意，確立一個主題，添加適當的內容，創作出一幅圖畫來。

三、啟發幼兒想象、引導構思、創意繪畫。

1、幼兒自由選擇自己喜歡的物體。

2、引導幼兒根據自己選擇的物體的形狀以及自己的生活經驗進行想象造型、構思，發展幼兒的發散性思維。

師：看到這些東西，你們想到了什么?

3、幼兒自由創意繪畫。

A、充分允許幼兒按自己的構思需求進行添加，一筆一筆地創意畫出豐富的事物和圖畫，鼓勵幼兒大膽想象，大膽創造。

B、引導幼兒完整構思畫面、豐富畫面，組成一個完整的主題。

C、幼兒創造繪畫過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上，教師給予幼兒適當的指導。

四、欣賞評析作品.1、鼓勵幼兒對自己的作品進行表述，介紹自己的作品是根據什么物體進行創意繪畫的，并評定幼兒作品的創意指數。

2、啟發幼兒以后要聯系生活，仔細觀察各種物體，根據它們的形狀通過豐富的想象和創造也可以進行創意繪畫的.五、活動延伸：

1、評定其他幼兒作品的創意指數。

2、幼兒互相欣賞作品。

第五課 紙編彩蝶

一、導入：

上節課同學們學習了用兩根紙條編織蝸牛，掌握了編辮子和轉折編織的方法，今天我們繼續學習用四根紙條來編織跳鹿，請同學們一起邊看圖解邊學習。

板書：紙編彩蝶

二、教學步驟：

什么是編織技術? 編織是以經緯交叉的排列方法, 利用線狀或條狀材料進行制作的一種手工技術。我們可以利用一些廣告紙來編織一些小動物。

1、示范授知，指導方法(1)觀看圖解制作進程。

(2)學生觀看后，說說你看慢了哪一步驟。還有哪一步沒懂?、(3)重點指導：根據學生情況，把學生不懂的地方再講解一遍。

2、組織訓練，動手實踐

比一比、賽一賽看哪一組同學編織得既快又好!看哪一組同學編織得既快又好!注意事項：

1、紙條與紙條之間應編緊;

2、經緯交叉編織時應注意紙條的前后順序;

3、跳鹿的全身各部分應比例協調;

4、最后調整時，注意修剪跳鹿的前后腿一樣長，嘴部修剪要美觀。創意與想象在跳鹿編織過程中，是否還可以編織出鹿的其它姿態?例如回頭鹿、跪坐的鹿、相斗的鹿等。

三、作品展示，評議創新作品展示

待多數學生完成作品后，進行作品展示，請同學將自己的得意之作給大家展示!實踐與探索在編跳鹿時，還可以用什么材料來代替紙?對鹿的形象 逼真度有何影響? 我動手，我成功!我快樂!課外延伸我們還可以用紙編出其 它可愛的小動物嗎? 我們不妨課后試一試。

第五篇：《網頁制作工具》參考教案

《網頁制作工具》參考教案 教學主題

網頁制作工具（1）（Frontpage和Dreamweaver的使用）

教案設計

趙志

教案編號

適用年級

高二年級

教學課時

1課時

教材分析

概述：通過網頁設計，了解并熟悉網頁設計軟件的基本使用方法，掌握常用工具的使用方法 重點：初步了解網頁設計軟件Dreamweaver中層和時間軸的設置，體會動態網頁設計 難點：層和時間軸的設置

學習目標

1、掌握網頁制作軟件Dreamweaver的基本使用方法

2、學會設計和制作簡單的動態網頁

所需資源和環境

網絡資源

使用搜索引擎查找網頁設計相關的信息（包括圖片、文字、視頻等）

常規資源

1、浙江教育出版社2004版《信息技術基礎》第五章5.3.1節配套光盤

2、教材配套教師用書

3、小組合作學習任務單

教學支撐環境

計算機網絡教室、所有計算機能夠上網、多媒體網絡教室軟件或者投影儀

教學設計

教學引導問題設計

問題

目的你知道網頁上面文字的滾動效果是怎么制作出來的嗎？

激發學生的好奇心

你知道如何讓網頁中的一幅圖片動起來？

引導學生設計動態網頁中圖片運動的效果

你知道有哪些網頁動態效果？

為學生的課后探究學習做鋪墊

你知道用Dreamweaver軟件如何預覽你設計的動態網頁？

體會動態網頁的效果，進一步完善網頁設計

教學過程設計

教師活動

學生活動

1、新課導入

展示全國中小學電腦制作活動中的優秀的網頁制作《母親河》，激發學生制作網頁的興趣。“工欲善其事，必先利其器”從而引出制作網頁需要掌握必要的制作工具。只有掌握了必要的網頁制作工具軟件才能做出動感十足、耳目一新、獨具體色的網頁。

2、教學內容

隨著因特網技術的不斷發展，網頁制作工具越來越多，選擇一種得心應手的工具軟件，能夠收到事半功倍的效果。

⑴設問：面對那么誘人的網頁，要想學習網頁制作，我們應該選擇什么樣的網頁制作工具，首先同學們需要先了解有哪些軟件，它們各有什么樣的特點？ 布置任務：請同學們完成任務單中的第一個任務。教師點撥：網頁工具軟件大體上分為兩類：一種著眼于網頁、網站整體規劃使用的基本工具；另一類是著眼于網頁上面的某些元素（如：漂亮的按鈕、栩栩如生的動畫、逼真的三維圖像），使用到的輔助工具。

通常網頁設計需要考慮整體思想。先全局規劃網頁的思想或整體風格，然后對局部的圖像處理、顏色搭配、動畫圖片設置的優化工作。先大后小的思想。本節課先來學習基本工具Frontpage和Dreamweaver。⑵網頁設計工具Frontpage：

Frontpage是微軟公司開發的一款網頁設計軟件，其軟件界面和文字編輯功能與Word軟件相似，熟悉Word的人很容易學會。同時提供的模板可以令初學者很容易的制作相當美觀的網頁。布置任務：

請同學們完成任務單中的第二個任務：利用教師提供的素材（圖片，文字內容），制作一個網頁。（教師提供一個已設計的簡單網頁）教師評價：

⑶網頁制作Dreamweaver Dreamweaver是Macromedia公司的一款專業的網頁設計軟件，提供了很多方便操作和使用的工具欄，如：對象工具欄、站點管理窗口、快速工具欄。并且該公司還有一系列的配套產品可用，比如圖形編輯軟件Fireworks、動畫制作軟件Flash。運用他特有的“行為”、“層”等功能可以容易的生成網頁的動態效果。

下面讓我們來體驗Dreamweaver軟件的動態網頁制作 布置任務：

請同學們完成任務單中的第三個任務： 運用Dreamweaver中的層、時間軸制作動態網頁——圖像移動 設問

1、為什么要調整“層”與“背景圖像”的大小，使其等大？ 設問

2、時間軸上面的“關鍵幀”有什么特點？ 設問

3、操作過程中感到最難的一個環節是什么？ 設問

4、對自己設計的作品的評價是什么？ 結尾：同學們觀察到，我們設計的作品和本節課一開始展示的作品有很大的差距，原因在于，僅僅使用我們學習的Frontpage和Dreamweaver是不能制作出那么美麗的網頁的，我們還需要掌握一些制作網頁的輔助工具。也就是我們下節課需要講解的“輔助工具” 最后給同學們留下了一個課后任務。

借助我們的因特網完成任務一

各小組總結不同的網頁制作工具軟件的特點、主要功能。

學生回憶必修教材使用Frontpage設計“故宮”主題網頁的過程 學生小組合作完成任務二 填寫“任務二”評價表格 小組合作完成任務三

并填寫“任務三”評價表格

網頁工具學習任務單

一、借助因特網，組內成員分工查詢制作網頁常用到的工具軟件，最后匯總完成下面的表格。常用工具

主要功能（總結每個軟件的主要功能）

完成人員

二、打開網頁制作軟件FrontPage，利用老師提供的一些素材（素材放在D盤的“網頁素材”文件夾內），制作一個網頁，并保存。評價表

評價指標

組長評價 合作精神

主動合作

較為合作

能夠合作

需要鼓勵

組員評價

用Frontpage制作網頁，熟練有創意

用Frontpage制作網頁，比較熟練 3

用Frontpage制作網頁，制作成功

用Frontpage制作網頁，還需多加練習

三、打開網頁制作軟件Dreamweaver，利用老師提供的素材（素材位置），制作一個動態網頁，并仔細觀察、琢磨其動態效果。步驟提示：（提醒：每一步都需要注意觀察有沒有多種方法實現同一個操作）

1、打開軟件，新建一個“基本頁”。（可參考課本具體步驟）

2、修改網頁的標題為“我的第一個動態網頁”；

3、插入“圖層”，選擇“描繪層”插入，找到并觀察“層屬性面板”，修改“背景圖像”；

4、調整層的大小，使其與圖像等大；

5、找到“時間軸”，將層拖入“時間軸”的第一幀內；

6、按住第15幀上的空心圓點，向右拖動到第60幀；

7、在30幀處右鍵點擊，彈出菜單，選擇“增加關鍵幀”；

8、對“時間軸”上的每處“關鍵幀”進行設置，從而產生層的運動效果；

9、在瀏覽器中觀看這一動態網頁的效果。

<學習小竅門>：具體操作，觀察課本，共同討論，集體研究，會者演示，伴隨講解，自己上機，再練一遍。

評價指標

組長評價

合作精神

主動合作 4

較為合作

能夠合作

需要鼓勵

組員評價

用Dreamweaver層的功能制作動態網頁，熟練有創意

用Dreamweaver層的功能制作動態網頁，比較熟練

用Dreamweaver層的功能制作動態網頁，制作成功

用Dreamweaver層的功能制作動態網頁，還需多加練習

四、請同學們課下討論，如果要想做出漂亮的網頁，還需要學習哪些方面的知識，需要掌握哪些網頁制作工具？ 欠缺知識

待學軟件