第一篇：走進道德模范踐行社會主義核心價值觀

走進道德模范踐行社會主義核心價值觀 ★時政材料見時事政治讀本 ★教材知識鏈接：

[七年級知識點] 做自尊自信、自立自強的人

自尊：

1、知恥，是自尊的重要表現。唯有知恥，才有自尊。（人不可以無恥。無恥之無恥，無恥矣。——孟子）

2、自尊和尊重別人是獲得尊重的前提。

3、如何培養自尊的品格？答：①要注意維護自己的人格；②要豁達、要寬容大度；③要適度自尊；④要善于尊重他人（人必自侮，然后人侮之。——孟子）

4、尊重他人需要我們怎么做？

答：①尊重他人最基本的表現是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格；②真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推已及人；③尊重他人，要善于欣賞、悅納他人；④不做有損他人人格的事；⑤

（八年級教材：尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。）

自信：

1、自負與自卑是一對孿生子，二者都是以自我為中心。會使人們遠離成功。

2、自信者的哪些心理品質有助于成功呢？

答：①樂觀；②好奇；③專注；④有目標、注重行動、體驗過程等；

3、如何做一個自信的人？（或樹立自信的方法有哪些呢？）答：①看到自己的進步與長處，是自信的基礎；②增強信心與實力,是撐起信心的重要支柱；③做自信的中國人,只有把個人的命運和祖國的發展結合在一起,我們的自信才有堅如磐石的根基；（天生我材必有用。——李白）自立：

1、自立就是自己的事情自己干。

（滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！—陶行知）（自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的—維吾爾族諺語）

2、怎樣培養自己的自立能力？

答：①告別依賴,走向自立.②自己的事情自己負責,遇事有主見（自主）③最基本的就是要立足于自己當前生活、學習中的問題，從小事做起。④要大膽地投身社會實踐。只有在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。（紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游）

自強：

1、自強的作用有哪些？答：①自強，是一個人活出尊嚴、活出個性、實現人生價值的必備品質；②是我們健康成長、搞好學習、將來成就事業的強大動力；③自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神；④自強，通向成功的階梯；

2、如何做自強的人？

答：①樹立堅定的理想。理想是自強的航標。②勇于并善于戰勝自己的弱點。戰勝自我是自強的關鍵。③發揚自己的長處，避開自己的短處。揚長避短是自強的捷徑。[八年級知識點] 相親相愛一家人（略）[九年級知識點] 承擔責任服務社會

1、列舉我們在社會生活中扮演的角色及分別要承擔什么責任？

答：①作為子女，孝敬父母，是我們的責任；②作為學生，遵守學校紀律、尊敬老師、完成學習任務是我們的責任；③作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭。④對于陌生人，雖然萍水相逢，扶危濟困是美德；⑤作為普通公民，我們“位卑未敢忘國憂”⑥作為社會成員，我們應該維護正義、熱愛和平、保護環境；

2、承擔責任的意義：對個人的成長來說，承擔責任，是自尊自信的具體表現，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。

3、奉獻精神，是社會責任感的集中表現。

4、集體利益和個人利益的關系怎樣？

答：①集體利益與個人利益是相互依存的，只有維護集體的利益個人利益才有保障；②保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果；③集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益。

5、如何關愛集體？（或關愛集體的表現有哪些？）

答：①自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動的為集體建設貢獻才智；②發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難；③在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發揮出更大的力量。

6、如何承擔關愛社會的責任？（或關愛社會的表現有哪些？）

答：①作為公民，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍；②當國家的尊嚴受到侵犯時應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益；③國家處在困難時刻，要主動為國分憂、與國家共渡難關；④我們青少年要肩負起鑄造民族輝煌的重任，要為中華民族的偉大復興而奮斗⑤熱心公益，服務社會，在奉獻中提升價值。

7、參加公益活動的意義：在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。

投身精神文明建設

1、發展中國特色社會主義，必須推動社會主義文化大發展大繁榮，建設社會主義文化強國。

2、精神文明建設的內容：發展先進文化就是建設（社會主義精神文明）。它包括：一是思想道德建設（是發展先進文化的重要內容和中心環節）； 二是教育、科學、文化建設（是先進文化建設的基礎工程）。

3、社會主義精神文明建設的根本任務：就是提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。

4、發展先進文化的根本要求和根本保證是：牢牢把握先進文化的前進方向。即堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系在意識形態領域的指導地位。

5、社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義意識形態的本質體現。

6、精神文明創建活動有何作用和意義？

答：①精神文明創建活動是我國人民移風易俗、改造社會、建設美好生活的偉大創造，也是社會主義先進文化建設的有效形式。②豐富了廣大人民群眾的精神文化生活③促進了經濟與社會協調發展④對中華民族的精神面貌產生了巨大的影響

7、青少年應如何加強思想道德建設？ 答：（1）我們要以實際行動弘揚愛國主義精神；（2）堅持以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以增強誠信意識為重點，自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范；（3）樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，（4）加強自身修養，提高思想道德水平和境界，培育文明道德風尚。社會主義核心價值觀體現了思想品德課中的哪些觀點？ 答：國家層面：富強、民主、文明、和諧

教材觀點：①基本路線：為把我國建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而奮斗；②共同理想：把我國建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家 ③公民基本道德規范：“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻” ★專題訓練 【學習模范人物傳遞正能量】

1、在現代化建設的今天，開展“感動中國人物”、“道德模范”評選和“新春走基層：家風是什么”等活動有何意義？（傳遞愛的能量有什么意義？）

答：①有利于弘揚和培育民族精神，傳承中華民族傳統美德；②有利于構建和諧社會；③有利于傳遞正能量；④有利于推動社會主義精神文明建設；；⑤有利于提高全民的思想道德素質和科學文化素質；⑥有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀。

2、舉辦全國模范評選表彰等活動屬于精神文明建設中哪一方面的內容？為什么要高度重視這一方面的建設？

答：思想道德建設。思想道德建設是發展先進文化的重要內容和中心環節。

3、“感動中國”人物身上，傳遞了哪些“正能量”？（或全國道德模范人物身上凝聚了哪些道德力量？或“最美英雄”美在哪里？）

答：①熱愛祖國、熱愛人民；②具有高度的社會責任感；③愛崗敬業、無私奉獻；④自尊自信、自立自強；⑤見義勇為，樂于助人；⑥誠實守信；⑦孝親敬長等等

4、“道德模范”和“感動中國人物”身上體現什么樣的偉大的民族精神？

答：以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

5、模范人物以實際行動踐行了社會主義核心價值觀中愛國、敬業、誠信、友善的個人層面價值準則。

6、我們青少年應該怎樣化感動為行動，向道德模范人物學習？

答：①樹立遠大理想，把個人前途和祖國命運緊密結合起來；②努力學習科學文化知識，不斷提高自身素質；③培養創新精神、實踐精神、團隊精神；

④樹立高度社會責任感，熱心公益、服務社會；⑤磨礪堅強意志，自立自強；⑥無私奉獻，勇擔實現中華民族偉大復興中國夢的重任。

7、為呼吁更多的人積極傳遞“正能量”，播散愛心，請你寫一條宣傳標語。答：愛心獻社會，真情暖人間；播撒愛心火種，共建和諧社會。

8、為了讓更多的同學了解這些“道德模范”事跡、使社會主義核心價值觀內化于心、外化于形，你認為可以采取哪些宣傳方式？ 答：①辦櫥窗、黑板報；②運用校園廣播、電臺等宣傳；③召開主題班會；④組織演講比賽；⑤組織“感動就在身邊”征文比賽⑥“感動校園”十佳學生評選活動。【踐行社會主義核心價值觀】

1、社會主義核心價值觀的基本內容是什么？（時政問答）

答：國家層面：富強、民主、文明、和諧；社會層面：自由、平等、公正、法治；個人層面：愛國、敬業、誠信、友善。

2、我們為什么要培育和踐行社會主義核心價值觀？ 答：（1）重要地位：這是中國共產黨在新的歷史條件下堅持和發展中國特色社會主義的重要舉措，是推進“興國之魂”建設的偉大工程，是實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務。（2）重要作用：①先進文化角度：有利于堅持先進文化的前進方向，構建社會主義核心價值體系。②精神文明角度：有利于建立社會主義思想道德體系，建設社會主義精神文明。③文化強國角度：有利于培養“四有”公民、全面提高國民素質，為建設文化強國奠定共同的思想基礎，為全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢集聚正能量。

3、“廣東汕頭2名高三學生攙扶老人被訛”等材料（時政P52）（1）結合扶人被訛事件，談談在培育和踐行社會主義核心價值觀過程中存在哪些不利因素？ 答：①一些人道德素質不高，社會⑤公德缺失；②人與人之間缺乏信任，社會誠信缺失等。（2）為了給培育和踐行社會主義核心價值觀營造良好的道德環境，你有什么好的建議？ 答：①健全法律法規，確定“好人免責”的原則；②加強社會主義精神文明建設，提高公民的道德素質；③大力宣傳、表彰好人好事，營造“我為人人，人人為我”的良好的社會氛圍；④依法懲治各種違法行為，形成良好的行為價值導向。

4、“面對繼父外出打工、母親身患癌癥、外公外婆雙雙殘疾和弟弟年幼，一個人一把鋤頭撐起一個家”的重慶市忠縣馬灌鎮桂陽村14女孩吳林香經受住了人生的考驗,她一邊努力學習,一邊用她那柔弱的肩膀撐起了這個破碎的家。她不畏艱難、苦中求樂,每天早上天不亮就起床,一直忙到晚上11點多才入睡。盡管再苦再累,她的臉上還是時常保持著微笑??她曾說,她的微笑能讓母親看到希望,也能讓自己不絕望。當被問及當醫生的理想時，小林香堅定地點了點頭說，即使媽媽已經離去，但她仍然會繼續向著醫生的夢想努力，去治好更多人的病。（1）小林香身上有哪些優秀品質值得我們學習？

答：自立自強、自尊自信、孝親敬長、關愛他人、自信樂觀、直面挫折、意志堅強、與人為善等優秀品德。

（2）小林香的行為是自覺踐行社會主義核心價值觀中愛國、敬業、誠信、友善的個人層面價值準則的具體表現。

（3）小林香自覺承擔對父母家人的責任，對她個人成長有什么意義？

答：是自尊自信的具體表現，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。

（4）孝心少年，感動你我；傳遞孝心，有你有我。請談談自己今后將以怎樣的實際行動向最美孝心少年學習？（或請談談你今后將以怎樣的實際行動踐行社會主義核心價值觀？）答：①樹立遠大理想②孝敬父母長輩，自覺承擔家務勞動；③認真履行受教育義務，尊敬師長，團結同學，努力學習；④自立自強，不怕困難和挫折，磨礪堅強意志⑤誠實做人做事，培育良好道德；⑥樹立高度責任感，熱心公益服務社會，做一個負責任的好公民等。為保守國家最高機密，“中國核潛艇之父”黃旭華在研制核潛艇的30多年間，淡化了和家人之間的關系。1957年到1986年，他沒有回過廣東老家。當他30年后第一次回到家鄉，早已從一個青年變成花甲老人，母親也已93歲高齡。

黃旭華院士的行為體現了社會主義核心價值觀哪一層面的基本要求？ 答：個人層面：愛國、敬業

第二篇：學習道德模范,踐行社會主義核心價值觀

學習道德模范

發揚敬業精神

道德模范通過講述自己平凡的工作經歷，展現了無私奉獻的高尚情懷，他們兢兢業業，任勞任怨，默默奉獻，在自己的崗位上，以實際行動深入踐行著社會主義核心價值觀，讓我看到了作為一名共產黨員應有的品質，那就是敬業。

敬業需要有認真勤勉、刻苦鉆研的工作態度。在生活工作中，不論從事哪個行業，敬業都是最基本的職業道德素質，只有認真工作，才會在工作中積累經驗，學到技能，取得成就，從而獲得相應的回報和事業上更大的成就感。最美書記張小霞在社區里率先建立了社區黨員服務站、劃定黨員責任區、設立門棟黨小組三級基層組織網絡，被洪山區授予“張小霞名家工作室”稱號，她還成立了14支黨員群眾志愿服務隊，為居民提供糾紛調解、義務維修等服務，正是因為敬業，她才會積極思考，勇于創新，讓居民的生活更便捷，讓社區的氛圍更和諧。

敬業需要有高度的責任感，天下興亡匹夫有責，責任是一種擔當，一種約束，更是一種動力，這幾位道德模范都在用實際行動詮釋著對本職工作所擔當的責任，通過聆聽兩位道德模范的宣講，我們了解到張有剛同志以敬業誠信的精神，在平凡的崗位上將自己的本職工作做得不平凡，張小霞同志對待社區的大小事務就好像自家事情一樣，即使再瑣碎，再麻煩也毫無怨言，一心只為居民著想，這種高度的責任感值得我們學習。

敬業需要有大公無私的奉獻精神。敬業是人類社會最為普遍的奉獻精神，只有將個人的價值與集體的利益結合起來，個人智慧才會充分發揮，生命的價值才會完美展現。“選擇了基層，就選擇了奉獻”是獅子山街省農科院社區書記、主任張小霞的座右銘。自她到省農科院社區以來，她一直用這句話要求自己，無數個深夜，她一接到社區老人的求助電話，都會二話不說第一時間趕到老人家里幫他們解決實際問題，社區老人拉著她的手感激地說：“在我們需要幫助的關鍵時刻，是你來得及時，讓我們看到了黨的關懷。” 正因為有了這種無私奉獻的精神，道德模范們才能把平凡的工作做到極致，得到升華。

對于服務群眾，服務社會的我們來說，敬業是必備品質，一定要有對黨和國家事業的忠誠和熱愛，要有全心全意為人民服務的主人翁意識，要有甘于平凡、樂于奉獻的實干精神，要有勤奮踏實的工作作風和扎實的工作技能，從而站在新的歷史起點上，以道德模范們為榜樣，共同實現偉大的“中國夢”。

第三篇：學習道德模范,培育和踐行社會主義核心價值觀

學習道德模范，培育和踐行社會主義核心價值觀

襄陽市第42中李國文

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1、2013年11月8日，經過六個多月的尋找和推選，《眾里尋你--2013尋找最美孝心少年頒獎典禮》在中央電視臺播出。晚會生動講述了“最美孝心少年”孝敬長輩、自強不息、陽光向上、自立自強的感人事跡，這是一次感人至深、催人淚下的頒獎典禮。

2、2014年2月10日晚，由中央電視臺舉辦的電視公益活動《感動中國》2013人物評選結果揭曉，他們分別是：中國核潛艇之父黃旭華，山東“五保”老人劉盛蘭，懸壺濟世的98歲仁醫胡佩蘭，35年追逐科技夢想的“油菜花父子”沈克泉、沈昌健，心懷戰友深情守護天山筑路士兵墓園的陳俊貴，湖北見義勇為好市民方俊明，繼承開國將軍遺志、全心服務群眾的革命老人龔全珍，努力改變鄉村面貌的山西村官段愛平，在懸崖邊守護求學路的西藏教師格桑德吉，為子女籌學費耗時3年繡出《清明上河圖》的重病母親姚厚芝。2013年是中國載人航天走過10周年的光輝節點，“致敬群體”的殊榮被頒給了中國航天人。

3．黨的十八大首次用24字簡要概括了社會主義核心價值觀的基本內容，并兩次強調社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發展方向。

4．2014年春節期間，中央電視臺推出《新春走基層：家風是什么》系列報道，采訪多位知名人士、企業家、作家和普通民眾，引發公眾對“家風”的關注與熱議。這個系列報道活動在一定程度上弘揚了社會主義核心價值觀，傳播了正能量，也引起了人們對美好家風內涵的進一步理解。

5．2014年2月18日，全國未成年人思想道德建設工作電視電話會議在北京召開。劉奇葆強調，要全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為根本任務，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿工作全過程和各方面，堅持教育引導與做好服務相結合，堅持滿足需求與提高素養相結合，培育中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

6．中國青年網北京3月19日電，共青團中央發出通知，要求全團認真貫徹落實中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，在廣大青少年中深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育和實踐活動，通過宣傳教育、示范引領、實踐養成相統一，努力讓社會主義核心價值觀在廣大青少年中內化于心、外化于行。

【教材鏈接】

七年級

1．正確看待挫折，尋找應對挫折的方法與途徑。磨礪意志、自立自強、與人為善。體會自強不息的意義。

2．認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴，能夠珍愛自己和他人的生命。

3．理解人生的意義和生命的價值，用心去創造生命的價值。生命的意義不在于長短，而在于內涵，生命價值在于創造和奉獻。

4．在實踐中努力培養自強精神。

5．發揚艱苦奮斗、開拓創新精神；培養堅強的意志品質，培育自立自強的精神，培育關愛他人，見義勇為的優秀品德。

八年級

6．孝親敬長是我們的天職，是中華民族的傳統美德，是我們應盡的義務。7．法律鼓勵我們做的，我們積極去做。

8．積極行使生命健康權，關愛他人的生命和健康。

9．誠信的基本要求：對人守信，對事負責。誠信是金，做誠信的人。

10．每個人在人格和法律地位上都是平等的，平等是人與人相處的重要原則，平等體現著我們對他人和自己人格的尊重。

11．我們為人處世，與人交往要講究誠信。公平正義等相關內容。九年級

12．理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果，樹立責任意識，做一個負責任的公民。13．懂得承擔責任可能需要付出的代價。懂得每個行為都會產生一定后果，學會對自己行為負責，努力做一個負責任的公民。

14．自覺承擔社會責任，積極參加公益活動，服務人民，奉獻社會。

15．大力弘揚和培育民族精神，中華傳統美德世代相傳的、社會主義核心價值體系。

16．在五千年的歷史長河中，中華民族逐步形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

17．弘揚和培育民族精神要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。

18．社會主義精神文明建設的主要內容和根本任務。

19．加強社會主義精神文明建設和社會主義思想道德建設；公民基本道德規范。20．社會主義核心價值體系是興國之魂。社會主義核心價值觀的基本內容。21．最高理想和現階段的共同理想，理解實現理想要靠艱苦奮斗的意義。

22．在我國全面建設小康社會和加快社會主義現代化建設的關鍵時期，繼續培育和弘揚民族精神，全國各族人民才能形成強大的凝聚力，團結一致，不畏艱難，以自強不息的精神狀態不斷奪取新的勝利，實現我們的共同理想。

23．建設中國特色社會主義，把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，是現階段我國各族人民的共同理想。共同理想反映了我國現階段的基本國情，反映了全國各族人民的根本利益和共同理想。

24．中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。這些都是和馬克思主義指導思想一脈相承的，是馬克思在中國的實際應用，是與時俱進的科學理論。

【設問示例】

1．《感動中國》人物評選屬于精神文明建設中哪一方面的內容？加強這一方面的建設對公民有哪些具體要求？答：(1)思想道德建設。

(2)公民要以實際行動弘揚愛國主義精神，堅持以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以增強誠信意識為重點，自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范，樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，弘揚社會主義核心價值觀，提高思想道德水平和境界，培育文明道德風尚。

2．開展《感動中國》人物評選活動有什么重要意義？（或為什么能被譽為“中國人的精神史詩？）

答：①有利于加強公民思想道德建設，提高整個社會的文明程度，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供精神動力；②有利于弘揚和培育中華民族的傳統美德，在全社會形成崇尚先進的社會風尚；③有利于發展社會主義先進文化，引導人們追求真善美；④有利于凝聚全國各族人民的智慧和力量，早日實現全面建成小康社會的奮斗目標，構建社會主義和諧社會；等等。

3．黃旭華拋家舍業，隱姓埋名，為國家核潛艇事業做出巨大貢獻，這體現了他怎樣的情懷？此外，他還有哪些崇高品質值得我們學習？答：(1)熱愛祖國、報效祖國的赤子情懷。

(2)嚴謹求實、精益求精的科學態度，崇尚實干、勤于實踐的工作作風，敢為人先、勇攀高峰的創新意識，德馨品高、淡泊名利的奉獻精神等。

4．為救假裝落水的頑童而高位截癱，榮譽遲到28年而一生不悔。方俊明這樣做值得嗎？為什么？

答：(1)值得。

(2)①承擔責任應不言代價與回報 ；珍愛生命、關愛他人是我們應盡的道德義務；生命的意義不在于長短而在于對社會的貢獻。

②方俊明雖然為救頑童而高位截癱，但他在舍己救人、見義勇為的過程中實現了自己生命的價值。

5．為了給子女籌集學費，慈母姚厚芝身患重病仍耗費3年時間繡出《清明上河圖》。面對父母無私的愛，我們應怎樣做？

答：把孝敬父母落實在日常生活中的一件件小事上：①愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；②行動上幫助父母．為父母分憂；③努力學習，積極上進，讓父母高興；等等。

6．在“中國網事，感動2013”網絡人物身上有哪些優秀品質值得我們學習？

答：①敬業奉獻、艱苦奮斗；②熱愛祖國、無私奉獻；③關愛他人、服務社會；④珍愛生命、勇擔道義；⑤對人守信、對事負責；⑥孝敬父母、回報父母等。

7．“十大責任公民”在承擔責任的過程中，可能會付出哪些代價，得到哪些回報？ 答：(1)代價：付出時間、精力和金錢，承擔某些精神上的損失等。

(2)回報：良好的自我感覺、他人和社會的贊許、心靈的安慰與愉悅等。8．我們青少年應怎樣化感動為行動，向道德模范人物學習？

答：①腳踏實地，努力學習，把個人的成長與祖國的繁榮富強結合起來，立志成為“四有”人才；②發揚艱苦奮斗精神，樹立遠大理想和正確的人生觀；③積極踐行社會主義榮辱觀，自覺履行公民基本道德規范；④主動學習先進人物的優秀道德品質，以實際行動弘揚民族精神；⑤增強回報社會意識，養成親社會行為習慣，做有益于國家和人民的人；等等。

9．在日常生活中，我們怎樣做負責任的公民？ 答：①信守承諾，勇擔過錯。

②自覺承擔責任——我要承擔責任、我愿意承擔責任、我主動承擔責任。③學會反思自己的責任，在承擔責任中不斷成長。

10．社會主義核心價值觀和社會主義核心價值體系的基本內容分別是什么？二者之間有何關系？

答： 基本內容：(1)社會主義核心價值觀分三個層面，其中富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。

(2)社會主義核心價值體系包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神及社會主義榮辱觀。

關系：①二者密不可分、有機統一；②社會主義核心價值體系是社會主義核心價值觀的基礎與前提，是社會主義核心價值觀形成發展的原則與依據；③社會主義核心價值觀是社會主義

核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。

11．我們為什么要培育和踐行社會主義核心價值觀？ 答：(1)重要地位：這是中國共產黨在新的歷史條件下堅持和發展中國特色社會主義的重要舉措，是推進“興國之魂”建設的偉大工程，是實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務。

(2)重要作用：①先進文化角度——有利于堅持先進文化的前進方向，構建社會主義核心價值體系。②精神文明角度——有利于建立社會主義思想道德體系，建設社會主義精神文明。③文化強國角度——有利于培養“四有、公民、全面提高國民素質，為建設文化強國奠定共同的思想基礎，為全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢集聚正能量。

12．2名高三學生和3名兒童扶起摔倒老人的善舉正是公民踐行社會主義核心價值觀中（愛國、敬業、誠信、友善）的個人層面價值準則的具體體現。

13．結合扶人被訛事件，談談在培育和踐行社會主義核心價值觀過程中存在哪些不利因素。答：①一些人道德素質不高，社會公德缺失，不能與人為善，缺乏社會責怪感；②人與人之間缺乏信任，社會誠信缺失；等等

14．為了給培育和踐行社會主義核心價值觀營造良好的道德環境，你有什么好的建議？ 答：①健全法律法規，確定“好人免責”的原則；②通過多種形式，加強社會主義精神文明建設，提高公民的道德素質；③大力宣傳、表彰好人好事，營造“我為人人，人為我”的良好社會氛圓；④依法懲治各種違法行為，形成良好的行為價值導向。

15．日常生活中，我們青少年應如何培育和踐行社會主義核心價值觀？

答：①作為學生：認真履行受教育義務，與同學、老師和諧相處，為建設優秀班集體貢獻力量等。

②作為子女：關心孝敬長輩，自覺承擔家務勞動等。

③作為社會成員：誠實做人做事，遵守社會規則，自覺維護社會秩序，積極承擔社會責任，為實現中國夢貢獻力量等。

16．家風是民風、社風的重要組成部分。在構建和諧社會的今天，我們要弘揚、傳承哪些優良家風？

答：①孝敬父母、尊敬老師；②對人誠信，對事負責；③換位思考、與人為善；④寬容他人、平等待人；⑤尊重理解他人；⑥懂禮貌、講禮儀等等

17．開展“家風是什么”活動有哪些意義？

答：①有利于每個家庭形成良好的家風，為青少年成長營造健康的家庭環境和社會環境；②有利于更好地傳承中華優秀傳統文化，增進民族文化認同感；③有利于弘揚社會主義核心價值觀，發展先進文化，促進精神文明建設；④有利于構建社會主義和諧社會；⑤能為實現中華民族偉大復興中國夢提供強大的精神動力。

第四篇：踐行社會主義核心價值觀

如何踐行社會主義核心價值觀

(教師教育學院

12應用心理學

鄧海飛

1211021001)[摘要] 每一個社會都有其核心的價值觀。社會主義核心價值觀，在社會主義價值觀念體系中處于核心地位，是立足于社會主義經濟基礎之上的價值認同體系，涉及經濟、政治、文化、思想等社會生活的方方面面，是指人們對社會主義價值訴求的基本要求和總體看法，是人們對社會主義美好價值和社會主義穩定關系的追求，反映社會主義本質屬性。它是滿足全體人民需要的觀念，為社會主義的建設指明了方向，從更深層次指引著社會主義的實踐。本文主要論述了在當代，我們應該如何踐行社會主義核心價值觀。

[關鍵詞] 社會主義核心價值觀

踐行的意義

踐行的方法

一、什么是社會主義核心價值觀

我國對社會主義核心價值觀的形成進行了孜孜不倦的探索，最終到 2012 年 11月8日黨的第十八次代表大會對社會主義核心價值觀的凝練，明確提出了層次有序、清晰凝練、內涵豐富的 24 字核心價值觀。十八大報告明確指出，“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。而24字核心價值觀又可分為國家、社會和公民個人三個層面，國家層面：富強、民主、文明、和諧；社會層面：自由、平等、公正、法治；公民層面：愛國、敬業、誠信、友善。

二、踐行社會主義核心價值觀的意義

對于當代中國來說踐行社會主義核心價值觀，是團結全黨全國人民共同奮斗的精神動力，是發展中國特色社會主義事業不可或缺的方面，對于人的全面發展和社會的全面進步意義重大。當然，社會主義核心價值觀的踐行是一個巨大的系統過程，不僅需要理論上的認同，更需要實踐上的踐行，要深入到社會生活的方方面面。社會主義核心價值觀是在馬克思主義的指導下，立足中國的社會主義實踐，形成的符合人民根本利益、具有普遍認同的價值觀，其內容涉及到國家、社會、公民三個層面。在社會主義核心價值觀踐行這樣一個工程中，必須集中力量、突出重點，需要國家、社會、個人的共同努力，形成強大的向心力和凝聚力，從而切實推進社會主義核心價值觀的踐行。

三、如何踐行社會主義核心價值觀

（一）加強社會主義核心價值理念的思想教育

思想教育是社會主義核心價值觀構建的關鍵環節，價值觀教育是一種內在的啟發和引導，我們要重視社會主義核心價值觀國民教育，從而加強人們對社會主義核心價值理念的思想認知，使社會主義核心價值觀深入人心，轉化為人們的自覺認同。當然，在教育時文明要注重培養價值觀被接受的形式。我們要創新價值觀教育的形式，不能只是一味灌輸，而是要引導人們在社會實踐活動中進行思考和判斷，分析價值形式，能夠在多元的價值世界和復雜的社會環境中做出正確的價值選擇，培養他們的價值判斷能力和思維選擇能力。

（二）以政策法規和制度建設激勵社會主義核心價值觀的有效踐行 社會主義核心價值觀的踐行離不開國家制度的保障，只有在國家政策法規和制度建設的激勵下，踐行社會主義核心價值觀的各項措施和途徑得到國家的允許，各項工作才能順利進行，從而切實推進社會主義核心價值觀的踐行。

第一，政策調控是社會主義核心價值觀踐行的有力措施。在社會主義核心價值觀的踐行過程中，國家政策的調控具有重要的作用。當政策調控的方向與價值觀的導向一致時，就會為價值觀的踐行提供政策上的支持，引領人們主動認同社會主義核心價值觀并自覺踐行。反之，如果政策的調控與價值觀導向不一致時，社會主義核心價值觀就很難被人民群眾所認同接受。

第二，法治建設是社會主義核心價值觀踐行的重要保障。政策對人的約束是“軟性”的，沒有強制性，更多的是要求人們自律自求。而法治則是“硬性”的，通過制定法律法規來保障社會主義核心價值觀的踐行。社會主義法律以國家強制力為保障，捍衛著社會主義核心價值觀的主導地位，協調人們認同社會主義的核心價值理念，并為社會主義核心價值觀的踐行提供有力的支撐和便于操作的方式。

第三，加強制度建設，激勵和約束社會主義核心價值觀有效踐行。制度一旦實行，就具有長效性和強制性，制度可以通過激勵和約束來控制人的價值選擇和行為選擇，對于價值觀的踐行具有重要作用。

（三）營造認同社會主義核心價值觀的輿論環境

營造認同社會主義核心價值觀的輿論環境，是社會主義核心價值觀踐行的一個重要條件。我們要優化社會主義核心價值觀踐行的文化環境，樹立正確的社會輿論導向，使其在社會主義核心價值觀的踐行中發揮正面的引導作用，從而引導人們在思想深處真正認同社會主義核心價值觀。

（四）著重公民的道德信仰和行為規范

社會主義核心價值觀的踐行除了國家政策的制約、社會輿論的引導，還需要注重社會公民的實踐養成。社會主義核心價值觀要真正得到踐行，離不開社會生活和公民的實踐。因此，要注重培養公民的道德信仰，規范公民的行為，使踐行社會主義核心價值觀成為人們日常生活中的自覺行動。只有深入到公民的具體實踐活動中，才能使人們深切感悟到社會主義核心價值觀的價值意蘊，去認識和接受它。因此，我們必須提高公民的道德素質和自身修養，規范公民的行為，從而使社會主義核心價值觀得到真正踐行。

（五)建立健全社會主義核心價值觀踐行的長效機制

體制機制的建立健全對社會主義核心價值觀的踐行具有十分重要的意義。從中

國的具體實踐出發，我們需要建立健全社會教育、利益調節、社會獎懲、道德約束和法律約束等機制，從而來保障社會主義核心價值觀的踐行。

綜上所述，社會主義核心價值觀的踐行是一項系統工程，需要國家、社會、公民的共同努力。在社會主義核心價值觀踐行過程中，我們要堅持馬克思主義的指導思想、立足國情、遵守規律、繼承傳統、開拓創新，利用國家制度的保障、社會輿論的引導、公民實踐的養成，使踐行社會主義核心價值觀成為廣大人民群眾的思想認同和自覺行動，以此來推動社會主義核心價值觀的真正踐行。

[參考文獻] [1] 胡錦濤．堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗——在中國共產黨第十八次全國代表大會上的報告[M]．北京：人民出版社，2012：18 [2] 韓春燕.踐行社會主義核心價值觀的策略研究[D]．遼寧：遼寧大學馬克思主義基本原理，2013

第五篇：踐行社會主義核心價值觀

“踐行社會主義核心價值觀，展現青春正能量”

馮

光婷 2013210473 大一 商學院

*** 思想靈魂是是我們的外在表現，時代責任是我們形象的外在升華，我們的加上，義不容辭的擔子就是要凝聚民族魂，要傳遞正能量，要投身新改革，要研討新辦法，要建設新家園。也就是說，我們必須要從內心深處徹底認同，才能自覺踐行，才能很好地將社會主義核心價值觀融入、滲透和體現到本職工作、日常學習和生活點滴之中。因此，我們必須要當好社會主義核心價值觀的思想者。

首先，理解社會主義核心價值觀

黨的十八大報告用24個字分三個層次概括社會主義核心價值的內涵，從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧；從社會層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面看，是愛國、敬業、誠信、友善。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形態，是公民思想道德建設的核心，是學校德育工作的靈魂，是當代青年正確的價值取向，我們作為學生，毫無疑問要樹立社會主義核心價值觀，大力踐行社會主義核心價值。其次，大力踐行社會主義核心價值觀，需要凝聚正能量、傳遞正能量

正能量是指“一切予人向上和希望、促進人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情”。用我們通俗的話理解：正能量就是“正氣”，就是一種積極向上的精神。踐行社會主義核心價值觀的過程實踐上就是凝聚“正能量”，傳遞正能量的過程。

作為青年學生來說踐行“愛國、敬業、誠信、友善”是社會主義核心價值的取向，關鍵還是要落實到日常生活學習中：愛國——就是要把偉大的愛國精神落實到為實現中華民族的偉大復興、實現“中國夢”、發奮讀書、勤奮工作上。敬業——就是要做好自己的本職工作，完成自己的學習任務，勤奮讀書，學有所成，全面發展，健康成長。誠信——就是要誠信做人，踏實做事。友善——就是要尊敬師長，聽從教育，服從管理，團結同學，助人為樂。如果我們都做到這些，那么我們身上就凝聚了“正能量”。在我們學校，我們身邊其實是凝聚大量的“正能量”的：我們有市級、校級的三好學生、優秀學生干部、優秀團員、優秀團干部、文明宿舍、競技獲獎者、青年志愿者、文明紀律、勤奮學習、助人為樂、拾金不昧的同學等等，這些就是我們學校的正能量，這些就是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。我們要在學校內大量凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。

讓我們的學校充滿“正能量”還要預防種種“負能量”引發的破壞力量。我們學校中也有很多“負能量”。比如說：曠課遲到、無心向學；損壞公物、亂丟亂扔；不聽教育、不思進取；打架斗毆、惹是生非；不敬師長；弄虛作假、考試作弊等不文明、不守紀、不規范的行為。我們把它統稱為“負能量”，這些“負能量”載我們學校大量的存在，必然會影響學校的穩定和發展，必然會危機同學的健康成長，我們必須堅決抵制、摒棄，我們絕不能讓這些負能量在我們學校有生長的土壤。

一個國家只有凝聚正能量才能富強、民主、文明、向上。同學們，讓我們都行動起大力踐行社會主義核心價值觀，做傳遞“正能量”的使者，讓我們的學校充滿著正能量。培育和踐行社會主義核心價值觀,形成全民族奮發向上的精神力量、團結和睦的精神紐帶,是我國社會主義思想道德建設的重要任務。核心價值觀是在社會中居統治地位、起支配作用的核心理念,正確的價值觀只有被廣大人民群眾普遍接受、理解和掌握并轉化為社會群體意識,才能為人們所

總之，隨著制度、政策、法律等日趨完善，隨著全體公民思想覺悟和道德水準不斷提升，社會主義核心價值觀一定會融入人們的生產生活和精神世界，凝聚成實現偉大“中國夢”的強大正能量。