第一篇：程旭容特崗教師先進事跡

特崗教師先進事跡

“教師是太陽底下最光輝神圣的職業”，這句話給予了教師這一職位特定的內涵，它決定了教師終生都要像燃燒的蠟燭一樣，向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。我叫程旭容，是一名平凡的特崗教師，為了實現我從小的夢想，2012年我選擇來到魚塘小學做了一名特崗教師。

2012年9月1日，在去學校的路上，雖然我知道自己去的是農村學校，但依然憧憬著未來的美好生活。可是夢想還是被現實打碎了，因為學校有七個班，只有九個老師，更難過的是只有我一個女老師，學校環境也差，那時我體會到了欲哭無淚的感覺。于是一個想逃跑的念頭在腦海中閃過，但又想既然選擇了就不能輕易放棄，既來之則安之吧。現在想想這兩年來的點點滴滴，幸好當時沒有放棄，否則我將永遠也體會不到現在的幸福和滿足……

第一次走上講臺，我本以為自己會很緊張，但當我看到下面一張張充滿童真的臉，一雙雙充滿興奮、渴望的眼睛，我的緊張早已飛到九霄云外了，我盡情地與他們交流著，第一次感覺自己是那么偉大、那么富有。

由于學校位于農村，所以學生大都家庭貧困，父母幾乎都在外面打工，導致大部分都是留守兒童。于是很多學生都是爺爺奶奶監護，這存在著嚴重的隔代教育弊端；有的學生沒有人管理，只得自己管自己，這存在著生活上及心理上的缺陷；還有的學生不但要管理自己，還要照顧自己的弟弟、妹妹，負擔重，壓力大。針對這些情況，我經常主動找他們談心，努力幫助他們解決生活上和學習中的困難。還經常找學生聊家常、聊學習、聊理想，給他們講故事，跟他們聊外面的精彩世界，給他們親人般的溫暖，不讓他們感到孤獨。后來，我發現班上有一名同學家庭十分貧困，她的媽媽在她出生的時候就離開了她，她的爸爸在外打工從不管她，從小與失聰的奶奶相依為命。于是她自卑，導致成績一塌糊涂，面對從小失去愛的她，我采取了“母親式”的教育，經過我的悉心呵護，她在各方面都有提高。

經過一段時間的相處，他們的情況我已基本了解，這也讓我很難過。但我相信世界上沒有笨學生，只有不懂得變通的教師。對每一個學生都要不放棄，因材施教，注重技巧，講究方法。例如：我班有個從縣城轉來的學生，她基礎特別差，第一次考試只靠了4分；還有一個考了6分，當他拿到試卷時還哈哈大笑起來，當時我差點氣哭了。但我知道哭根本不能解決問題，于是我深入了解，做一些適合他們的學習方法，最后經過我的“嚴加看管”，他們的成績有了明顯的提高。

還記得我第一個看到他們時，是那么的辛酸，面對他們，我只能用一個“亂”字來表達。他們的臉很臟，頭發很亂，衣服就更不用說了。那時我知道，我是他們的老師，所以我不但要教他們知識，還要教他們如何生活。于是我給他們編了《兩只貓》的故事，第二天，同學們似乎明白了其中的道理，他們一個個都穿得整整齊齊、干干凈凈的，特別是那個被媽媽剪頭發的同學。她給我的印象特別深，我第一次看見她時頭發特別丑，我就問她：“是誰幫你剪得啊？”她只是笑了笑，其他的同學用嘲笑的目光看著她說:“因為她從不洗頭，所以她媽媽就幫她剪了。”半個學期后，我問同學們：“你們在她身上發現了什么？”他們齊聲說：“她的頭發長長了。”此時她高興地笑了。因此后來我還在全校提倡了“勤洗頭，勤洗澡，勤換衣服”三勤規范，現在隨時都可以看見他們整齊的面貌。

然而猶如晴天霹靂的災難降到了我的身上，醫生告訴我，我生病了，當學生知道我的情況后，他們哭了。在我住院期間他們經常打電話給我，盼望著我早點回學校。第二個學期我回學校了，當學生看到我時，他們用饑渴的雙眼看著我，說：“老師，你終于回來了，我們好想你，你快點來教我們吧。”聽到他們的渴望，我哭了。后來同事們擔心我的身體，所以準備不給我安排教學任務，但我離不開我的學生，所以我提出我要上課。剛開始我都不知道我是否能上好課，因為手術過后我的身體一直都處于恢復狀態，說句話都特別吃力。然而在這個學期，我似乎同學們更懂事，比以前更努力了，期末考試他們還取得了前所未有的優異的成績。

我深知作為一名教師學習是終身的事，以及“要給學生一杯水，自己要有一桶水”的道理，所以堅信只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。因此在政治覺悟上：我認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、全心全意做好教書育人的工作。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去。在平時積累上：我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習。我深知要教育好學生，教師必須身先之率，要樹立良好的師德形象。在教育教學的點點滴滴之中，在教師課堂內外的一言一行之中，我時時處處注意做到用自己的實際行動，給同學們樹立一個良好的榜樣。以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在實際工作中：我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快較好的提高。經過我的不懈努力以及在學校領導的親切關懷和同事的熱情幫助下，我的教育教學工作取得了較好的成績，在2013年還被評為優秀班主任。雖然這并不值得我炫耀，但它更堅定了我教書育人的信念。

在這兩年的教學中，我深深體會到了“教育是一門藝術”這句話的分量。在和我可愛的學生們的接觸中，我從內心深處愛上了教育這門藝術。每天與學生在一起，心態永遠年輕，心靈永遠純潔，心底永遠善良；每天和書本打交道，把知識和方法教給學生，雖然辛苦，但卻充滿樂趣。經過這兩年的教學，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都得到了許多的鍛煉，同時也讓我更深刻的認識到自己目前還存在著許多不足，但在今后的教育教學中，我會繼續努力，不為其他，只為我那可愛的學生，只為我那無悔的選擇！能成為一名平凡的特崗老師，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！

第二篇：優秀特崗教師先進事跡

愛灑園丁 情系大山 青春無悔 查灣中心校特崗教師王娟先進事跡材料

王娟同志是舒城縣曉天鎮查灣中心學校的一名中學英語教師。2010年9月特崗教師王娟毅然來到距縣城75公里的大山深處。王老師從教3年來，根據學校安排一直在教學工作的第一線，兼2個班的英語教學和班主任工作，負擔雖重卻毫無怨言。王老師是一位優秀的英語教師，歷年所帶的英語成績喜人。她忠誠黨的教育事業，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，以學校為家。

作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處的激發學生討論的欲望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養了學生的學習興趣。王老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優秀品質。

“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就 1

能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學生叫操真，家里生活艱苦，他家唯一成員養父常年在外務工，他幾乎是孤兒，生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰戰兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對這樣的學生王老師總是給以更多的關心，及時了解他生活和學習上的困難。學生的心靈畢竟是天真純潔，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中，操真同學總是寫這樣平常而發自內心的一句話：“老師，你就像我的長輩，我會用努力學習報答您的！” 王老師勤勤懇懇地從事著自己鐘愛的事業，將生活的辛酸埋在心底，用心堅守著我那樸素的信念，用愛淋浴著農村的孩子。2011年上半年，父母親不幸遭遇車禍受傷住院。王老師得知消息后，迅速趕到醫院，安頓好父母，僅僅請了半天事假，即趕往學校上班。她放不下教學，放不下孩子。教師這個職業是個良心職業，而愛是最好的教育。三年來，她一直以良心對待事業，以愛心對待學生，和學生建立起了良好的師生關系，學生生病，她親自帶學生去看病，陪著他們打針輸液，給他們倒水吃藥。班里有個叫王巧珍的女生，她媽媽生病去世了。回校后她一直在安慰她，主動幫她補落下的功課，并把她的座位調到第一排，只要平時作業有點進步就夸獎她，讓同學們一起幫助她學習，給她關愛。在她和同學們的關心、幫助下王巧珍同學慢慢走出了悲傷，回到了以前的活潑開朗。在模擬測試時，她的成績并沒有因為失去媽媽而一落千丈，各科都考到了理想的分數，更沒有拖班上的后腿。

榜樣的力量是無窮的，特別是教師在學生的眼睛里更是如此。中

2學生的模仿能力強，教師的言行對學生起著耳濡目染、潛移默化的作用，為了言傳身教，把學生培養好，三年來她給自己規定了三條：一是學生做到的首先自己做到，二是要求學生不做的自己帶頭不做。三是言語、行動、儀表等方面都要起表率作用。每天的上課時間，她要求學生不遲到，我總是提前到教室門口等待上課，要求學生不曠課，她首先要求自己不缺學生一節課。她對工作一絲不茍，時時事事做學生的表率。學生、家長和同事們看在眼里，記在心里，都為她的工作大為感動。都說她把全部的心血奉獻給了教育事業，正是因為憑著對教育事業一顆執著的心，對孩子的未來充滿了希望，對家長和自己負責的心態工作著。

她在認真學習新課程理念的基礎上，轉變教育觀念，并結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。積極努力地學習現代化遠程教育技術，不斷提高自己的計算機操作水平，并能在教學中自制簡單的課件。在教學中，刻苦鉆研,勇于探索，把課本知識與學生的生活結合起來，把教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的課堂，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者，把解決問題的主動權交給學生，重視課堂教學與情感的溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗。經過她的不懈努力，教學水平不斷提高。

一份耕耘，一份收獲。在2012年縣局組織的質量抽檢中因成績突出受到上級部門的表彰。三年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績，王娟老師贏得了學生和家長的普遍贊譽。三年的教育生 3

涯，她始終堅守著一腔熱誠一腔愛，眷戀山區這片土地，更眷戀山區的孩子，慶幸選擇了教師職業，無怨無悔。

第三篇：特崗教師優秀先進事跡

優秀先進事跡

腳踏實地 用心灌溉

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業。的確，教師的肩上承擔著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。我作為一名普通的農村小學特崗教師，在實施素質教育的今天，深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會到要成為一名優秀的教師，就要有愛崗敬業、勇于創新的精神。用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。”

2009年三伏時節，響應國家特崗教師支援西部縣市的號召，我來到了石家莊市靈壽縣這個偏遠的山區，開始了我人生中的教學生涯。在一年半的時間里，在這樣一個特殊的崗位上，我每天孜孜不倦，用我的青春和汗水、用我的年華和心血澆灌著一批山區的孩子。面對他們我始終感覺自己的責任重大，因為我忘不了孩子們一雙雙求知的眼睛，忘不了家長們殷切的期望，忘不了祖國交與我的重任。“做一名好老師”是我的追求目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將我從事教育教學工作以來的情況做一總結。

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。

1.在政治覺悟上：我認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的共產主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

2.在平時積累上：積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習。我深知要教育好學生，教師必須身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以身作則，率先垂范。為樹立良好的師德形象，在教育教學的點點滴滴之中，在教師課堂內外的一言一行之中，我時時處處注意做到用自己的實際行動，給同學們樹立一個良好的榜樣。以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。

3.在實際工作中：積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我注重文化學習及電腦實用操作的訓練。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、努力鉆研業務，不斷提高教書育人水平把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽，這同樣是我一直努力并愿為之終身奮斗的目標。

在個人工作中，我抓住一切機會認真學習，不斷提高自己的教育教學管理水平。在校內，虛心、主動地向有經驗的教師請教，豐富教學手段，學習用兒童化語言為學生傳授知識，使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。一年半來，我持之以恒地主動學習課改理論，閱讀素質教育和新課程改革的理論書籍，通過這些積累大大的提高自己的課堂教學水平，能夠以最新穎的形式最有效的方法為學生們傳道、授業、解惑。三 民主班級管理

1.在學生教學中，我相信世界上沒有一個笨學生，只有不懂得變通的教師。對每一個學生都不放棄，因材施教，注重技巧，講究方法。例如：我班原有幾個調皮學生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經常匯報別人。無論課堂作業，還是課后作業從來不做。無論老師還是班長檢查作業他們都不在乎，誰都拿他們沒辦法。在批評教育的同時，我更多的是采用鼓勵、表揚法。首先找他們談話，讓他們明白這么做是不對的，針對他們每個人的特點，給他們相應的職位。讓他們這些差生擔起管理班級的擔子，給他們建立自信心，讓他們知道自己在這個班級的作用。并對他們的工作給予肯定。他們的班級榮譽感建立起來了自然就會為了班級為了老師努力學習了。

2.那些具有良好思想品德和優秀學習成績的學生，我都注意時時在班級和個別交談中進行表揚。讓這幾個優秀的學生幫班級做事，交給他們怎樣去做好模范作用，怎樣去管理班級，讓他們得到充分的鍛煉。學生之間出現了小矛盾試著讓他們去解決，給了他們挑戰也讓他們在挑戰中成熟成長起來，真正起到班干部的帶頭管理作用。

3.對于那些稍有進步的同學，我更是不失時機地給予鼓勵，經常性作細致耐心的思想轉化工作，最大限度的調動他們的積極性。上課時，看到他們這些學生舉手就趕緊叫他們回答，并及時讓全班學生給他們掌聲。現在上課每個學生都積極回答問題，都希望得到肯定的掌聲。

4.在課余時間，幫助學生解答為題或者聊天談心，及時了解學生的思想動態，既關心他們的學習，又關心他們的生活，更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。例如：每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，有沒有生病不舒服的。遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，生病的學生有沒有吃藥，給他們倒水吃藥量體溫，各種學習用具都是否帶齊了等。把學生當成自己的孩子，用愛去關心照顧他們，讓他們在學校也有在家的感覺。這樣才能使教學和管理始終受到學生的歡迎，師生配合默契，效果自然良好。5.另外為學生們提供豐富多彩的可于生活環境。每當周末，帶領學生們去觀看一部有教育意義的影片；不定期的組織班級內的娛樂活動，或與其他班主任溝通，組織班級間的競爭活動；通過這些課余活動讓學生們在努力學習的時候不至于丟失掉童年的樂趣，讓他們真真正正的能夠德智體美勞全面發展。四 工作成績方面

1.在班里學生都把我當成他們的朋友，有什么心里話就找我類談。學生有什么高興的或委屈的事都愿意和我分享。班里組織什么活動學生都積極的響應，每次和別的班比賽拔河什么的，學生都把它當成一件重要的事來做，不拿第一就感覺對不起老師。面對這么一群可愛的孩子我都感覺自己很幸福。我的努力沒有白費，我得到的是尊重，是感激。

2.韶光易逝，轉眼一年半的時間過去了，在一年半的時間里我沒有辜負國家與地方領導的期望、沒有辜負家長與孩子們的期望，我所任職的四年級1班，在靈壽學區里連續被評為優秀班級，每次學區綜合考試班級平均分都是第一名，本人也被評為優秀教師的稱號。短短的一年我收獲一份喜悅，孩子也收獲了一份喜悅。我為學生趕到高興，為自己趕到高興。我們師生共同的努力沒有白費。五．在分管工作上，服從安排，積極主動，同事關系和睦

教學工作中，面對學區及學校下達的各項要求及任務指標，堅決服從學區及學校領導的安排。今年由于老師的調動我們班級的英語成了沒人教的狀態，為了響應學校的要求，我兼帶英語課程,保證學生不至于因為客觀情況而出現知識遺漏的現象。當其他年紀的班主任因為客觀情況而缺課的時候，我利用自己僅剩的時間主動申請幫助該班級代課，盡自己的努力把每一節課講好，讓該班的學生對我也留下了很好的印象。以致沒有影響整體的教學質量。

在教學工作中，積極與各年紀的同事溝通教學情況，教學心得，將自己的東西拿出來與大家分享，既增加了工作的樂趣，又增進了同事之間的和睦關系，為整個學校的教學風氣憑添了一絲色彩。六．嚴格遵守紀律

我一向嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動向校長請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。我將以更加嚴格的要求對待以后的工作。七．提高素養，自我總結

在教學中，我深深體會到了“教育是一門藝術”這句話的分量。在和我可愛的學生們的接觸中，我從內心深處愛上了“教育”這門“藝術”。每天與學生在一起，心態永遠年輕，心靈永遠純潔，心底永遠善良；每天和書本打交道，把知識和方法教給學生，雖然辛苦，卻充滿樂趣。在學校度過的每一天都讓我感到身心愉悅。我相信在我們師生共同的努力下，我們會把優秀班級的榮譽稱號留在我們這個可愛的班級體。

總之，經過一年半的教學，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都得到了許多的鍛煉，同時也讓我更深刻的認識到自己目前存在不足的方向，這些地方值得我去研究及改進，如理論知識不夠，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生，如何作好班級管理，這些還需不斷地努力。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。又是年尾，累累碩果等待著我們去收獲，等待著我們去分享，等待著我們去總結。我們在這條光輝的道路上一定會越走越遠，越走越輝煌，因為我們的祖國和人民在看著我們，因為我們的孩子在看著我們，因為我們肩負著民族的光輝使命，因為我們相信自己是一名合格的中華人民共和國教師，我們要為我們的祖國、人民，為我們的民族去奮斗。

2011年01月06號 寨南完小 范亞楠

第四篇：優秀特崗教師先進事跡

優秀特崗教師愛國小學張玉先進事跡

【字體：大 中 小】【2011-9-23】 【作者/來源 桑昌旺】 【閱讀：

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2010年7月我畢業于滁州學院中文系，作為一名師范生我很幸運地在當年9月回到家鄉，成為一名普普通通的特崗教師。從校園出來再重新回到校園，改變的身份，不變的是學習的心。帶著這樣的心態我來到壽縣愛國小學，開始我一直都非常期待的教學生涯。

上學期間，我已經確立了我的職業方向，所以一直在為成為一名合格的教師努力著。我一直保持自學書法，勤奮練字的習慣，希望在我學生面前寫一手漂亮的字。不僅如此，我深知自己普通話的缺陷，就用心跟普通話老師學習，改掉方言的印記。“如果老師要給孩子一杯水，那么自己就必須有一盆水”，飽讀詩書應該是一個優秀語文老師應有的水平。我廣泛閱讀書籍，文史哲類的書籍是我的最愛，利用閑暇時間閱讀教育書刊，不斷的充實著自己的大腦。雖然一個優秀老師應該做的遠遠不止這些，可是我已經帶著最誠懇的心和最努力的心來到了工作崗位。剛剛開始我在學校擔任五年級的語文老師及班主任。從原來班主任和其他老師，以及我的簡單接觸，對這個班級有了初步的了解：這是有二十三名學生組成的集體，十二名男生（后離開一人），十一名女生（后新來一人）。雖人數不多，但學生的成績及性格差異很大，讓我感到壓力重重的是除兩名學生成績優異外，其余都十分不理想，更有內向自閉和頑劣異常的學生。

如同知識的海洋學不完一樣，教書的方法也是無窮無盡。就這樣，帶著膽怯和信心開始了特崗生活：上下課從不遲到，早退；每一篇新課都要求自己先爛熟于心，利用手中所有可以利用的資源將教案設計完善；課堂上放開姿態，讓學生成為課堂的主人，而我只是將課堂安排有效、豐富、活潑的“導演”；孩子的作業在我眼前都是他們的珍貴的勞動果實，認真用心的批改，偶爾在評語后面畫個調皮抑或是悲傷的笑臉便是我尊重關愛他們最好的方式；在班主任工作中，學著原諒他們無心的小錯誤，多與這些留守的孩子談心，補充家庭中缺失的愛；對于孩子的不良習慣要嚴厲批評；鼓勵那些自卑膽小的孩子，不要吝嗇自己的贊美?? 在與學校其他老師的相處中，我總是虛心請教，把科學的好辦法拿來使用；聽從學校和中心校的工作安排；關心國家教育方針的方向；積極參加各種有助于提高教學水平的活動；與同時期的其他特崗教師交流心得；經常反思自己工作中的差池，用心記錄下來，成為我永久的財富。

現在把自己平時記下的小事情拿出來與大家一起分享，希望你能感受到我曾經的感動。

我常常以身作則。學生的很多生活學習習慣都是從模仿而來。我很堅信我的老師告訴過我的話。“優秀的老師應該渾身散發著一種魅力”，而這種魅力會吸引著你的學生，之后你的工作便簡單了，你只需要提出要求，他們便會“言聽計從”了。每天早晨，我都會在早讀課之前到達教室，開始大聲朗讀和背誦。《中華傳統文化經典導讀》；語言優美，意境深遠的課文；當然還有我自己愛讀的書籍。剛開始他們會驚訝好奇，可是，不一會兒他們便會跟著做了。時間久了，效果便產生了。

2010年12月1日夜我在日記中這樣記道：兒時所背詩文到現在腦中依舊記憶明朗，我要求我的學生也要在兒時積累背誦那些古人留下來的珍貴詩文。今天早晨，我剛剛走上樓梯，便聽到了從二樓傳來的朗朗讀書聲。在這樣偏遠的小鄉村；在太陽踩著云朵冉冉升起之時；在林間的鳥兒已飛出巢窠覓食時；在淳厚的鄉親已在田埂查看莊稼的長勢時??陪伴他們的還有我的學生整齊，嘹亮的讀書聲。這聲音傳入我的耳中，擊蕩我的心房，這聲音傳到鄉親的耳中，告訴他們自己的子孫正在成長，這聲音越傳越遠，在有薄霧的清晨照見他們的未來。

不僅要讓他們養成好的學習習慣，還要喜歡他們的“為什么”。

如果一個孩子總愛問你為什么，我相信他的腦袋在思考，我能夠做到的就是百問不煩。雖然有時候我也會被孩子們問住，可是你的認真回答會讓他們更有信心地問，直到問出讓你也驚奇的問題。

2010年11月28日夜我這樣寫到：班里有一位數學成績優秀的男生，腦子很靈活，心理很敏感。一次，在上思想品德課，我教他們看中國政區圖。別人都在按部就班的看圖，他卻發現了蒙古，并詢問為何與中國的內蒙古名字相似。敏感的他發現了中國歷史的一段屈辱外交的見證。我簡單的介紹了那件事的原委。難得他聽得那樣認真，我的講解也因為他渴求的眼神而融入了深深地感動，畢竟，此時的我被他而肯定。然后，更讓我驚奇的是他聽完后的回答：等我長大了，再把它要回來！我愣住了??同時，我更相信他。

就這樣，我讀書，他們讀書；他們問，我回答；一年的日子很快樂。可是，漸漸的我也發覺了問題。可能是自己過于心高氣傲，課文中有的知識我太急于向孩子傳達，也總是容易把知識拔高，體悟能力好的孩子還好，一般的學生就如同聽“天書”了。所以現在總是考慮大多數孩子的能力，再安排課程內容。在去年的抽考中，語文還好，數學卻遠遠沒有達到我的要求。我把班主任的工作看的太狹窄了。他們的各科，我都應該關心的。所以，在今年的工作中，我多與數學老師交流，及時了解他們的數學學習情況，多幫助數學差的學生。轉眼，我當老師已經一年時間了，即將度過我的第二個教師節，翻翻以前記下的文字，真的有幸福的感覺：2010年11月26日夜，班里有一位男孩，長得白且秀??對于學習語文一直興趣不大。一次，全班又在做測試卷。大概是做得頭昏腦脹吧。上課鈴響了，他卻立馬從凳子上彈起來，咧開嘴，露出一排大白牙，舉起兩手，連眼睛都放光了??大概是意識到全班都在用異樣的眼神看他，他立刻停下了剛剛發出半截的歡呼聲“耶”??坐在門邊的我看著他，實在忍不住，笑了。他以為是下課鈴，我用最快的時間發現了他的心思。看著我在笑，他也笑了，然后全班都笑了??做老師的快樂或許就在于此。

現在這群孩子已經成為即將畢業的六年級學生了，沒想到工作兩年就要送走一屆畢業生，我已經在為一年后的分別而感到不舍。在今年九月二號我讀了這樣一篇日記給班里的學生聽：九月一號，開學第一天，雖然對家有許多的留戀，可還是來到了這里。想起那二十三張活潑動人的面孔便覺得力氣滿滿，精神倍加！

之前趙竹園離開我班，新加入了孫萌，之后的集體固定又溫馨。而這個學期變化有點大，有種支離破碎的感覺。余成輝，陳綿微留級了，孫萌又回到了它原來的學校，陳士偉也到了別的地方，新來了王建、陳李、陳楠三位同學。雖然做老師之前已經又了這種心里準備，可還是有點接受不了，似乎曾經的那個集體不在了。下午打電話到陳士偉家，想知道他為何不來學校，之前的猜想得到了證實。坐在空曠的辦公室回想起那個七十多斤重的小胖孩，還在全班開玩笑要把他曬成肉干呢，如今卻成為別的老師的學生了。離別不可避免，一年之后，這二十幾個小鬼都將離我而去，可畢竟時間還沒有到，騙自己他們還會陪我很長時間。是陳士偉讓我提前感受到了這種滋味。記得剛接手這個班級時，知道他是一個沒有母親的孩子，一直對他多一些疼愛，數學作業沒有細心認真完成當著全班的面訓斥了他，他落下的淚水讓我很長時間不能忘記。我曾經希望等他畢業時給他道歉，請求他的原諒，可居然沒有了這樣的機會。其實，我很想問問他，有沒有像老師牽掛他那樣想過老師??

謝謝你們還在，還愿意聽我講課，聽我啰嗦，聽我訓斥。不管這一年里你變化了多少，帶著你的心來到這里就請努力。向別人證明你是聰明、勤奮又懂事的孩子，讓你的老師在向別人說起你們的時候會滿臉自豪，讓你的父母遠在外地打工也可以安心，在揮灑汗水的同時因你而滿心歡喜。

同學們，如果老師的話有一絲一毫的打動你，請你記住這份感動，永遠的記住老師對你們的愛。

就在我寫這篇稿子的時候又有學生輕手輕腳的把教師節禮物送到我桌子上了，是我索要的《給老師的一封信》，人世間最好的禮物！

第五篇：特崗教師先進事跡自我鑒定

特崗教師先進事跡自我鑒定（精選3篇）

自我鑒定即為自我總結，自我鑒定可以提升自身總結能力，不如立即行動起來寫一份自我鑒定吧。那么自我鑒定有什么格式呢？下面是小編為大家整理的特崗教師先進事跡自我鑒定（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

站在講臺上將自己所擅長的東西教給學生，感受與孩子們在一起的快樂是我的夢想，20xx年畢業后我很榮幸的成為法官中學特崗教師中的一員。時間過得真快，我來法官中學已經三年了，在法官中學的日子里，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，我也在法官中學這個優秀的大家庭中慢慢成長，回顧這三年，有過失敗的悲傷，也有過成功的喜悅，但不論怎樣，我都積極的反思和學習，不斷改進自己教學和工作的方式方法，從而使自己逐漸的成長為一個合格的人民教師，現在我將三年來的工作做一個自我鑒定：

一、思想品德方面：

三年來，我堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》、《義務教育法》、《商洛市教師十不準》等，利用電視、電腦、等媒體關注國內外形勢，學習黨的基本知識和有關政治思想文件，并把它作為思想的綱領，行動的指南；積極參加黨委組織的各種政治學習及教育活動；時刻牢記為學生服務的宗旨，明白自己所肩負的責任，在工作中要起到模范帶頭作用，同時，認真學習相關業務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。

二、工作能力方面：

在20xx至20xx學我擔任九年級（1）至（5）班思想品德課教學工作；在20xx至20xx學擔任七年級（2）班班主任及七年級（1）至（5）班思想品德課教學；20xx至20xx學擔任八年級（2）班班主任及八年級（1）至（5）班思想品德教學工作。

在教學中，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，并認真搜集每課的知識要點，課后及時對該課作出總結。每節課都以的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照初中思想政治課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。在教學中，我注重讓學生課前收集信息，課上展示、交流信息，課后實踐，通過學生之間的合作討論，并結合課堂的小故事、小品、情景研討，課后的社會調查、小報制作、寫感想、演講稿等形式多樣的活動，使學生更多地是通過實際參與活動，動手動腦，從而徹底改變了學生的學習方式。

在班級管理方面，我們班的班訓是：我敬、我助、我快樂！我思、我學、我拼搏！樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環境來影響每一個班級成員。我以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。積極督促學生學習，履行學生在校的學習使命，利用班會課開展主題教育，讓他們認識到學習對今后人生的重要性；組織學生利用閑余時間讀、寫語文、英語等重點知識，加強薄弱學科的學習；進步的學生及時表揚獎勵，嚴肅批評不交作業，上課違反紀律的學生；成立優秀成員團，對他們進行精心輔導，成為班級的學習骨干，然后一幫一，輔導后進生。督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習，教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。

三、工作態度勤奮敬業方面：

三年來，我遵守學校的各項規章制度，在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而落下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。精神飽滿的面對每一天的工作。積極參加各種會議，認真聽課。作為一名普通的教師，我能認真參加每一次的業務學習、教研學習，并做詳盡的記錄；平時參考成功教案結合本班特點創造性的備課，認真開展教育活動。能夠盡自己的力量幫助別人，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。

四、工作業績方面：

春花秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份充實，那沉甸甸的情感。三年以來在各級組織的質量檢測當中均取得了良好的成績。所代20xx屆畢業生重點高中上線人數創歷史新高，20xx年10月所制作的課件《感受共和國巨變》被山陽縣教育局評為一等獎，20xx至20xx學所帶的八年級思想品德在全縣統考中獲得全縣第一名，20xx年5月所撰寫的論文《傳統文學與網絡文學的比較》榮獲第十三屆全國教師教育教學論文大賽一等獎，在20xx考核中被評為優秀格次。

經過三年的學習和實踐，無論是班級管理，還是教育教學，我自信我已經能夠擔當教師這一稱號，三年特崗期滿，我希望繼續把愛留給所有的學生。教育是崇高的事業，我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業而驕傲和自豪！我更為能在山陽這個教育大縣從事這一事業而加倍驕傲和自豪！

我于2xx—xx年7月通過考試，成為云南省20xx特崗計劃中的一員，來到龍陵縣象達鄉迤沙完全小學工作。光陰似箭。一年來，在校領導和同事們的關心持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變工作中自身得到了多方面的鍛煉，能力得到全面的提升，思想認識也有了極大的提高。

一、教學方面：

我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向教學經驗豐富的同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的.教學能力得到不斷的進步和提高。在工作中，始終嚴格要求自己，認真鉆研教材，按我校實際，教學中運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學質量。并認真寫好教學計劃和教學總結，認真學習教學大綱。努力做到教書和育人，學生的能力得到了全面發展，素質得到全面提升。

二、個人素養方面：

在這一年里，我熱愛本職工作，遵紀守法，團結同事，服從安排，堅守工作崗位，完成了自身的工作任務。以實際行動，以黨的教育理論方針為指導，為人師表，解放思想，開拓進取，創新改進工作方法。工作中堅持面向全體學生，以人為本，培優轉差，師生和—諧，共同進步。注重自身的業務培訓和提高，以及有關最新的法律法規知識和教研動態，并有機地貫徹到教育教學活動中去，使學生在學習書本知識的同時，增加了自我安全和公共安全意識，心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國，面向世界的理念。

三、生活方面：

在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵正人先正己的古訓，時刻提醒自己，重視為人師表的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

本學年，我獲得一定的成績，但遠遠達不到我心中的目標。以后我會更加努力，以學生為本，一切為了學生，為我們邊遠地區的孩子能走出大山，并回來建設大山，添磚加瓦！

20xx年，大學畢業以后我報考了黑龍江省的特崗教師招聘考試，經過一系列的筆試、面試、考核以及培訓我有幸成為了樺川縣新城鎮教師隊伍中的一員。時間過得真快，轉眼間三年特崗服務期已滿。在這三年當中，我要感謝來自每一位領導的信任、關心、支持和幫助，讓我在學校這個優秀的大家庭中慢慢成長。三年的磨練，我沒有了初入社會時的沖動和莽撞，也沒有了初出校門時的稚嫩，同時也讓我改正了不少缺點，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從以下幾方面對三年來的工作進行總結。

一、思想品德方面：

在這三年的特崗生活當中，我始終堅持熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，熱愛教育事業，擁護黨的各項路線、方針、政策，遵紀守法。認真學習相關法律法規，認真學習《中小學教師職業道德規范》；本著全心全意為人民服務的宗旨，努力提高思想覺悟“吃苦在前，享樂在后”。在實際工作中，注重師德修養，愛崗敬業。在教書的同時，又不忘育人，辛勤耕耘，在三尺講臺上灑下了辛勤的汗水。在思想政治覺悟方面有了很大的進步。

二、工作能力方面：

自踏上工作崗位起，我就一直擔任班主任工作，而且是一年級班主任。對于剛剛參加工作的我來說是非常的苦惱，有些不知所措，但是我并沒有退縮，而是積極地向老教師請教該怎樣去管理這些小學生，該怎樣走進他們的內心世界。一份耕耘，一份收獲，很快我的工作步入了正軌，而且做起來是得心應手，也得到了學校領導的一致認可。三年來，我每項工作都是走在最前端，無論是教學還是學校組織的各項活動，我都做得是有聲有色。

三、工作態度勤奮敬業方面：

三年時間里我從未無故缺席，而且每天都是早早的來到班級組織學生上好自習，利用科任課和中午、晚上休息的時間鉆研教學，以便更好地上好每一節課。要給學生一滴水，老師要有長流水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的工作。從大學畢業到今天，我一直沒有停止閱讀的習慣，不斷的充實自己，向學生展示一個豐富的自我。

四、工作業績方面：

剛開始踏上工作崗位的時候由于教學經驗不足，很難帶動學生的學習積極性，后來在各位同事的幫助下，我經常聽優秀教師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，終于我的業務水平有了顯著地提高，而且我所任教的班級連續三年來教學成績始終都是位居首位，得到了家長和領導的一致好評。更讓我覺得欣慰的是家長都想把自己的孩子送到我的班級，這是我最大的成就感。在年我又獲得了鎮級優秀班主任，鎮級優秀教師等榮譽稱號，我所任教的班級也被評為優秀班集體的光榮稱號。三年里的賽課活動每次都有我的身影，而且我也會不負眾望，取得一個又一個可喜的成績。

一份春實，一份秋華，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份份充實的、沉甸甸的情感。教育事業任重而道遠，學海無涯、學無止境，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格的要求自己，繼續加倍努力，從實際工作中提高自己的教育教學水平和工作能力，爭取在教師崗位上做出更突出的成績。