第一篇：丹江口市實(shí)驗(yàn)小學(xué)家庭教育工作先進(jìn)集體事跡材料

丹江口市實(shí)驗(yàn)小學(xué)家庭教育工作先進(jìn)集體事跡材料 “家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育”是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育工作是面向家庭、服務(wù)家長(zhǎng)、提高家教水平的需要；對(duì)營(yíng)造良好的家庭文化氛圍、形成和諧文明的人際關(guān)系、建立學(xué)習(xí)型的家庭起著積極的作用。

我校地處市中心，學(xué)校辦學(xué)條件在全市位于前列。但家長(zhǎng)的文化素質(zhì)與教育方法簡(jiǎn)單粗暴。建校幾年來(lái)，我校積極整合家庭、學(xué)校與社會(huì)各方面的教育力量，努力創(chuàng)建和諧校園，取得了一定的成效，為學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校先后榮獲市示范家長(zhǎng)學(xué)校、市教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體等稱(chēng)號(hào)。主要經(jīng)驗(yàn)如下：

一、建立隊(duì)伍，提供家庭教育的切實(shí)保障。要做好家庭教育工作，必須建立專(zhuān)職家庭教育工作隊(duì)伍。目前，我校家庭教育工作已形成以教師、優(yōu)秀家長(zhǎng)、社會(huì)熱心人士為主的隊(duì)伍。通過(guò)專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、接受咨詢(xún)、印發(fā)資料等形式將家庭教育知識(shí)傳播給學(xué)生家長(zhǎng)及社區(qū)居民。

二、多措并舉，營(yíng)造家庭教育的濃厚氛圍。

1、制度保障：將家校合作列入班主任考核，對(duì)班主任家訪、家長(zhǎng)會(huì)等工作進(jìn)行檢查、督促，使工作能落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)宣傳：開(kāi)展多種形式的宣傳，營(yíng)造家教良好氛圍。在全校組織開(kāi)展 了“感恩父母”、“書(shū) 香家庭”、等評(píng)選活動(dòng)，吸引廣大家庭參與，創(chuàng)建文明和諧家庭； 在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“家長(zhǎng)論壇””欄目，宣傳家庭教育知識(shí)，加強(qiáng)家校間的聯(lián)系，營(yíng)造了良好家庭教育氛圍。

三、齊抓共管，健全三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)

幾年來(lái)，我們始終堅(jiān)持校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合的原則，通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、發(fā)放家校聯(lián)系卡和告家長(zhǎng)書(shū)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)接待日等形式，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，真誠(chéng)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，形成家庭與學(xué)校教育合力，以促進(jìn)學(xué)校更好發(fā)展。

總之，我校一直把家庭教育作為重要工作，以家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，通過(guò)輔導(dǎo)講座、開(kāi)展系列活動(dòng)，不斷提高家長(zhǎng)素質(zhì)，為培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才做出了更大的貢獻(xiàn)。今后，我們將采取有力措施，充分整合資源，發(fā)揮全校各種優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步做好家教工作。

第二篇：家庭教育工作,先進(jìn)集體事跡材料

“雙合格”家庭教育工作先進(jìn)集體申報(bào)材料

滑縣老爺廟鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

我校把辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平當(dāng)做學(xué)校的重要工作，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與學(xué)校合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使學(xué)校教育與家庭教育一體化，不斷加強(qiáng)留守學(xué)生教育和問(wèn)題學(xué)生教育。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)任務(wù)

根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，成立了滑縣老爺廟鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校。我們每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)兩次，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，努力使我校熔入社會(huì)大教育的環(huán)境中，積極動(dòng)員社會(huì)力量促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

二、重視家校聯(lián)系，多種形式組織活動(dòng)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)

（一）科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教育的針對(duì)性

1、針對(duì)學(xué)校發(fā)展需要，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

在學(xué)校教育中，很多人只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)和成功，我們認(rèn)為“關(guān)注成長(zhǎng)才是教育的真諦。我校提出了以“課堂文化”為主題的學(xué)生“成長(zhǎng)文化”，以“讓每個(gè)孩子抬頭走路，讓每顆心靈感受成功”為辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“順應(yīng)人的成長(zhǎng)規(guī)律，促進(jìn)師生健康發(fā)展”的教育理念。

2、針對(duì)家長(zhǎng)教育需要，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

在教育子女過(guò)程中，絕大部分家長(zhǎng)喜歡用家長(zhǎng)的想法教育孩子，認(rèn)為孩子應(yīng)該怎么樣，不應(yīng)該怎么樣。孩子不愿意接受，家長(zhǎng)不理解。針對(duì)這種現(xiàn)象，一方面，我們通過(guò)問(wèn)卷對(duì)家長(zhǎng)的困惑和需要進(jìn)行調(diào)查了解；另一方面，我們對(duì)全校家長(zhǎng)的年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)狀況等情況進(jìn)行調(diào)查。全校家長(zhǎng)情況分編入不同班級(jí)，實(shí)行輪訓(xùn)制度。

正是由于我們?cè)O(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容具有針對(duì)性和科學(xué)性，內(nèi)容貼近生活，貼近實(shí)際，通俗易懂，家長(zhǎng)能學(xué)以致用，所以家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的熱情很高。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦,家庭、學(xué)校的教育活力已經(jīng)形成，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的扎實(shí)開(kāi)展，真正達(dá)到了教育兩代人的目的。

3、充分利用校訊通平臺(tái)，和家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。教師把學(xué)生在校表現(xiàn)情況及時(shí)發(fā)送給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴的意見(jiàn)，并把孩子在家里的表現(xiàn)反饋給老師。

（二）大力開(kāi)展教育活動(dòng)，提高教育的實(shí)效性

家長(zhǎng)教育也和學(xué)生教育一樣，不能采取單一的講授形式。為了提高家長(zhǎng)的興趣，提高辦學(xué)質(zhì)量，我們不斷創(chuàng)新家長(zhǎng)教育，建構(gòu)切實(shí)有效的教育途徑，努力提高教育實(shí)效。

1、精心組織家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)

家長(zhǎng)學(xué)校的課堂是主渠道。每次家長(zhǎng)學(xué)校上課，我們都精心準(zhǔn)備，確保收到教育實(shí)效。我們緊緊圍繞教學(xué)計(jì)劃，以年級(jí)組為單位，針對(duì)學(xué)生情況和家長(zhǎng)教育現(xiàn)狀進(jìn)行集體備課。然后學(xué)校選擇熟悉教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，了解當(dāng)代家教理論與實(shí)踐，對(duì)授課主題有研究的教師擔(dān)任主講教師，使家長(zhǎng)能坐得住，聽(tīng)得進(jìn)，有收獲。

2、精心策劃家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)

在高質(zhì)量抓好家長(zhǎng)學(xué)校授課時(shí)，我們還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，力求使家長(zhǎng)學(xué)校工作形式多樣，提高學(xué)生家長(zhǎng)參學(xué)積極性。(1)、專(zhuān)題教育活動(dòng)

充分利發(fā)揮多媒體電教室的作用，上網(wǎng)搜索資深家庭教育專(zhuān)家做講座、報(bào)告，家長(zhǎng)受益匪淺。

(2)、親子共享活動(dòng)

我們?cè)趯W(xué)生和家長(zhǎng)中開(kāi)展了“同做一事”、“同讀一書(shū)”、“同唱一歌”等活動(dòng)，讓父母和孩子一起活動(dòng)，共同成長(zhǎng)，這一活動(dòng)的開(kāi)展極大地豐富了家長(zhǎng)們的家庭文化生活。

三、總之，我校一直把家庭教育作為重要工作，以家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，通過(guò)輔導(dǎo)講座、開(kāi)展系列活動(dòng)，不斷提高家長(zhǎng)素質(zhì)，為培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才做出了更大的貢獻(xiàn)。今后，我們將采取有力措施，充分整合資源，發(fā)揮全校各種優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步做好家教工作。

第三篇：家庭教育工作先進(jìn)集體事跡材料

家庭是未成年人健康成長(zhǎng)的搖籃

——榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué)家庭教育工作先進(jìn)集體事跡材料

家庭是未成年人健康成長(zhǎng)的搖籃，家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊的重要作用。多年來(lái)，在各級(jí)黨委、政府的高度重視和有關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界的大力支持下，我校認(rèn)真貫徹黨的十八大精神，把家庭教育作為學(xué)校重要的工作領(lǐng)域，從構(gòu)建和諧社會(huì)的全局高度，以加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)為中心，圍繞指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育，作了大量富有成效的工作，在家庭教育中發(fā)揮了應(yīng)有的示范作用。現(xiàn)把我校創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校工作情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校步入科學(xué)指導(dǎo)家庭教育的軌道。

我校自建校以來(lái)，通過(guò)不斷地探索和實(shí)踐，已形成了特色鮮明的學(xué)校、家庭教育的模式。學(xué)校每學(xué)年都要成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”，每學(xué)期召開(kāi)一次“家長(zhǎng)委員會(huì)議，召開(kāi)三到四次全校家長(zhǎng)會(huì)，形成了家訪制度，并在教育局的親切關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，不斷探索，家庭教育工作不斷創(chuàng)新發(fā)展。提高了家長(zhǎng)素質(zhì)。現(xiàn)已形成”以德育人，爭(zhēng)做合格父母;為國(guó)教子，培養(yǎng)合格人才”的“雙合格”主體活動(dòng)。

二、規(guī)范管理，狠抓落實(shí)。

1、組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)。

學(xué)校堅(jiān)持建立“兩個(gè)機(jī)構(gòu)，落實(shí)一個(gè)目標(biāo)“做法。首先成立 以馬隨成校長(zhǎng)(兼書(shū)記)掛帥的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。由三位副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任家長(zhǎng)學(xué)校副組長(zhǎng)，下設(shè)辦公室。同時(shí)成立家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期召開(kāi)會(huì)議研討家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)發(fā)展問(wèn)題。

2.規(guī)章制度健全落實(shí)。

學(xué)校認(rèn)真按照少工委和團(tuán)委以及教育局的要求，每學(xué)年把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校整體工作計(jì)劃中，制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，制定家長(zhǎng)及教師工作職責(zé)，優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選等制度。資料檔案管理齊全。堅(jiān)持每學(xué)年舉辦兩到三次家庭教育講座，召開(kāi)三次家長(zhǎng)座談會(huì)，組織“百名教師訪千家，千名家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)。

三、狠抓落實(shí)，注重實(shí)效。

1、家教活動(dòng)見(jiàn)成效。

近倆年來(lái)，家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽(tīng)課出席率均在99%以上；參加聽(tīng)課的家長(zhǎng)有近5000多名；多達(dá)10000多人次；每年每班評(píng)選上報(bào)學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)一名學(xué)校“十佳家長(zhǎng)”。每年通過(guò)家庭教育講座和家長(zhǎng)會(huì)培訓(xùn)上萬(wàn)次家長(zhǎng)。家教活動(dòng)成效顯著

2、家教針對(duì)性較強(qiáng)。

我校結(jié)合實(shí)際，開(kāi)設(shè)“學(xué)困生如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)”、“問(wèn)題學(xué)生教育策略”、“孩子的能力培養(yǎng)”、“關(guān)注孩子的心理健康等專(zhuān)題探討和研究；組織教師開(kāi)展“幫困助學(xué)一對(duì)一”活動(dòng)。面對(duì)探索性教育和學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，既發(fā)現(xiàn)了孩子存在的問(wèn)題，也有了解決問(wèn)題的策略，對(duì)家長(zhǎng)觸動(dòng)啟發(fā)很大。

3、家教實(shí)效性較好。

通過(guò)主辦家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，學(xué)生家長(zhǎng)能牢固樹(shù)立為國(guó)教子、以德育人的家庭教育理念；積極投身于“雙合格”教育活動(dòng)。自覺(jué)參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，不斷提高自身道德修養(yǎng)和文化素質(zhì)。掌握了科學(xué)教子方法，了解孩子，科學(xué)引導(dǎo)，盡快變“自然父母”為“合格父母”；自覺(jué)培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)。建立民主、平等、信任的家庭關(guān)系。

在主辦家長(zhǎng)學(xué)校的工作中，我校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國(guó)家教育方針，堅(jiān)持以人為本，一切著眼于未來(lái)，推行素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展；尊重個(gè)性，挖掘潛能，讓學(xué)生真正學(xué)有所長(zhǎng)，服務(wù)于社會(huì)。做到了讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可的“雙合格”家庭教育學(xué)校。

榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2013.4.16 3

第四篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)家庭教育工作情況匯報(bào)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)家庭教育工作

情況匯報(bào)

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。我校自建校來(lái)一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，形成了以學(xué)校為主、以家庭為基儲(chǔ)以社會(huì)為依托的三結(jié)合教育環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)校教育的合力。現(xiàn)將我校近年來(lái)家庭教育工作情況介紹如下：

一、學(xué)校概況：

阿瓦提縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于阿瓦提鎮(zhèn)解放南路6號(hào)，建立于2004年9月（由原縣一小和二小合并成立），是一所雙語(yǔ)授課的全日制縣直小學(xué)。現(xiàn)任校長(zhǎng)鄭古蒙。學(xué)校占地面積50畝，建筑面積8994平方米，硬化面積9000平方米，綠化面積6500平方米，教學(xué)樓3幢。現(xiàn)有教職工148人，其中中級(jí)以上職稱(chēng)58人，縣級(jí)骨干教師3人，學(xué)科帶頭人5人，在校學(xué)生2000余人。有教學(xué)班48個(gè)，其中漢語(yǔ)班22個(gè)，雙語(yǔ)班26個(gè)。學(xué)校有多功能大廳1個(gè)、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室各2間，器材室、美術(shù)室、語(yǔ)音室各一個(gè)，音樂(lè)室3間，圖書(shū)室1間，藏書(shū)35000冊(cè)，閱覽室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室各1間，建立了校園寬帶網(wǎng)，達(dá)到了學(xué)校資源共享。有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)，250米環(huán)形跑道1個(gè)、籃球場(chǎng)2個(gè)、足球場(chǎng)、排球場(chǎng)各1個(gè)，乒乓球室3個(gè)。學(xué)校“八配套”設(shè)施齊全，能很好滿足廣大師生教育教學(xué)的需要。

近年來(lái)，學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教 育，大力發(fā)展雙語(yǔ)教學(xué)，提出了“夯實(shí)一個(gè)基礎(chǔ)，突出兩個(gè)亮點(diǎn)”的奮斗目標(biāo)，即夯實(shí)基礎(chǔ)教育，突出“雙語(yǔ)”教學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)兩個(gè)亮點(diǎn)。學(xué)校重視學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，先后開(kāi)設(shè)了武術(shù)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、英語(yǔ)、舞蹈、科技、戲曲等十多個(gè)特色班，使學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng)得到了很好的發(fā)展。凸顯出學(xué)校藝術(shù)和體育兩大特色。

“一筆一畫(huà)寫(xiě)好字，一生一世做真人”的校訓(xùn)體現(xiàn)了學(xué)校樸素而又深刻的教育思想，“以人為本，以愛(ài)育人”的教風(fēng)和“學(xué)習(xí)無(wú)限，發(fā)展無(wú)限”的學(xué)風(fēng)彌漫著整個(gè)校園，形成了“篤學(xué)進(jìn)步，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。學(xué)校重視校園文化建設(shè)，一草一木會(huì)說(shuō)話，一石一景能育人。無(wú)論是蔥郁的樹(shù)木、鮮艷的花朵、可愛(ài)的石象、莊嚴(yán)的雕塑，還是多彩的文化藝術(shù)長(zhǎng)廊，都體現(xiàn)了環(huán)境育人無(wú)處不在的理念。在全校師生的不懈努力下，學(xué)校曾榮獲自治區(qū)“綠色學(xué)校”、自治區(qū)“課改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校”、自治區(qū)“紅旗少先大隊(duì)”“教育部全國(guó)科學(xué)規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、地區(qū)“文明單位”、地區(qū)“學(xué)校管理示范校”、地區(qū)“教學(xué)管理示范校”、地區(qū)“花園式學(xué)校”、地區(qū)“德育達(dá)標(biāo)學(xué)校”、地區(qū)“雙擁先進(jìn)單位”、地區(qū)“特色中隊(duì)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

學(xué)校辦學(xué)思路明確，規(guī)章制度健全，管理手段科學(xué)，校風(fēng)優(yōu)良，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，校園環(huán)境和諧優(yōu)美。

二、家庭教育情況：

（一）注重常規(guī)管理，把家庭教育工作落到實(shí)處

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與。

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，所以，2 普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來(lái)，我們把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與政工教務(wù)、家庭教育指導(dǎo)師隊(duì)伍、團(tuán)隊(duì)干部、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任教師一起研究家教工作。學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，政教處每學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃，并定期對(duì)班主任進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)研究。

2、制度保障，機(jī)構(gòu)健全。

近年中，我校建立和完善了一系列家長(zhǎng)學(xué)校制度，保證了家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。為更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們參與學(xué)校的管理和出謀獻(xiàn)策，學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，成員有各班級(jí)推薦產(chǎn)生，每學(xué)年初在原有家委會(huì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生出入情況適當(dāng)調(diào)整家長(zhǎng)名單，形成比較完整固定的家長(zhǎng)委員會(huì)，以保證家委會(huì)工作的持續(xù)性。學(xué)校在每學(xué)期初召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議，介紹學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)近階段開(kāi)展的工作和學(xué)校收費(fèi)情況通報(bào)，通過(guò)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，聽(tīng)取意見(jiàn)建議。

3、形式靈活，注重實(shí)效

我校學(xué)生的家長(zhǎng)主要來(lái)自農(nóng)村，他們的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會(huì)的最低層，這就決定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要起點(diǎn)低，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。

(1)上課與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參 3 加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把上課與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái)，每次學(xué)校或年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專(zhuān)題課，如學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽(tīng)得進(jìn)、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。同時(shí)邀請(qǐng)克拉瑪依市知名家庭教育專(zhuān) 家康義敏老師為我校的家長(zhǎng)們作專(zhuān)題家庭教育講座。

(2)個(gè)別指導(dǎo)與咨詢(xún)相結(jié)合。我們實(shí)行以上課為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“行為規(guī)范偏差學(xué)生”的個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，盡可能及時(shí)解決不同類(lèi)型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上有了逐步的改善。

4、細(xì)化目標(biāo)，分層落實(shí)

由于各個(gè)年級(jí)的學(xué)生身理和心理特點(diǎn)是不一樣的，因此我們?cè)诖_立家長(zhǎng)學(xué)校目標(biāo)時(shí)，以年級(jí)為單位，分層落實(shí)教育目標(biāo)。年級(jí)主題主要內(nèi)容 一、二年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育

1、邁好小學(xué)生活第一步

2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成 三、四年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

1、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2、何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭 四、五年級(jí)青春期家庭教育

1、家長(zhǎng)如何與孩子進(jìn)行溝通

2、春期心理指導(dǎo) 六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)指導(dǎo)

1、養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

2、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校教會(huì)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)如何幫助孩子緩解考試壓力

（二）、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型家庭”模式，全面提升家庭教育工作 隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入，我們深切地感到零碎的家教指導(dǎo)固然有一定的作用，但顯然缺乏科學(xué)性、針對(duì)性。為此，在反復(fù)醞釀的基礎(chǔ)上，本學(xué)期學(xué)校提出了以科研提升家教指導(dǎo)工作的理念，針對(duì)我校目前家庭的基本特點(diǎn)是父母的文化層次較低、父母長(zhǎng)時(shí)間在外上班，早出晚歸，與孩子接觸的時(shí)間很少，一定數(shù)量是爺爺奶奶帶養(yǎng)，還有部分學(xué)生家庭破裂，家長(zhǎng)往往忽視孩子的思想品德、行為習(xí)慣教育。招生入學(xué)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如作業(yè)、作業(yè)訂正、課后背默等學(xué)習(xí)習(xí)慣均未養(yǎng)成。我們主要通過(guò)以下幾方面增進(jìn)家校聯(lián)系的方法，達(dá)到促進(jìn)進(jìn)城務(wù)工人員對(duì)子女教育的指導(dǎo)對(duì)策：

1、指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子建好“讀書(shū)角”，改善家庭的學(xué)習(xí)硬件設(shè)施。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)們與孩子共同建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”，為孩子的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、建立家校聯(lián)系制度，發(fā)揮家委會(huì)成員作用，構(gòu)筑家校聯(lián)系橋梁，關(guān)注特殊群體，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。

4、建立各年級(jí)家庭教育分層目標(biāo)，通過(guò)各種途徑和方法，改進(jìn)家 5 長(zhǎng)的教育觀念和方法，提高家庭教育質(zhì)量。

5、推選學(xué)校中的好家長(zhǎng)，利用好家長(zhǎng)的家教經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展推廣、普及活動(dòng)。

通過(guò)幾年多的研究和實(shí)踐，取得了較好地效果。在學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建過(guò)程中，家長(zhǎng)普遍樹(shù)立了自己的責(zé)任意識(shí)，學(xué)著注重家庭的養(yǎng)育與教育結(jié)合的過(guò)程；家長(zhǎng)們普遍提高了家庭教育的能力,學(xué)著注重潛移默化、熏陶感染的教子方法；產(chǎn)生了家庭教育情感效應(yīng)，家長(zhǎng)開(kāi)始注重健康情感和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)對(duì)子女的習(xí)慣培養(yǎng)上力求做到言必信，行必果的要求。

三、搭建家教交流平臺(tái)，做好家教宣傳工作(1)走進(jìn)課堂，加強(qiáng)溝通

學(xué)校每學(xué)期舉行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂。不僅讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，也拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)的距離，形成家校合力的良好態(tài)勢(shì)，有利于學(xué)校工作的進(jìn)一步開(kāi)展。每次的開(kāi)放活動(dòng)中，家長(zhǎng)們將觀摩各學(xué)科的教學(xué)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)有了最直接的接觸。上課的老師們采用多種新穎的教學(xué)手法，開(kāi)展生動(dòng)活潑的教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中當(dāng)堂掌握并鞏固所學(xué)的內(nèi)容，教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，挖掘?qū)W生的潛能，全方位地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。此外，在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中，各班還召開(kāi)了主題班會(huì)。孩子們向爸爸媽媽展示了自己各種才能。學(xué)校還開(kāi)辟了專(zhuān)門(mén)的教室將學(xué)生的科技藝術(shù)作品展示給家長(zhǎng)們觀看。通過(guò)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓我們的家長(zhǎng)們身臨其境，充分感受課改下新課堂的氣息，推動(dòng)學(xué)校的 6 新課程的教育教學(xué)改革，不同程度地提高了教師的教學(xué)水平，同時(shí)也了解孩子在課堂中的表現(xiàn)，以便更好地與學(xué)校互動(dòng)，和老師溝通，為架起家校之間溝通的橋梁打下堅(jiān)實(shí)的基矗

(2)家庭閱讀，互相探討

學(xué)校在每年的讀書(shū)節(jié)或寒暑假期間，向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦一些優(yōu)秀書(shū)籍和經(jīng)典美文，要求家長(zhǎng)和孩子一起去逛一次書(shū)店，購(gòu)買(mǎi)一本自己喜歡的書(shū)籍，在共同閱讀的基礎(chǔ)下，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。盡管由于家長(zhǎng)學(xué)歷水平不高，學(xué)生們的寫(xiě)作基礎(chǔ)也不好，但通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，家長(zhǎng)與孩子不僅增加了一次共同學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，同時(shí)也創(chuàng)設(shè)了一次相互間交流溝通和理解的機(jī)會(huì)。

(3)感恩行動(dòng)，增進(jìn)情感

學(xué)校在每年寒假期間要求學(xué)生開(kāi)展“為父母做一件力所能及的事”活動(dòng)，同時(shí)要求家長(zhǎng)給自己的孩子寫(xiě)一封信。很多家長(zhǎng)都是以感動(dòng)的心情給孩子寫(xiě)了信。信中反映出孩子們?cè)诤僦袨楦改笩艘淮尾耍娓改赶戳艘淮瓮耄械氖巧降谝淮谓o父母親洗腳。這些小小的舉動(dòng)卻令家長(zhǎng)們?nèi)f分感動(dòng)。家長(zhǎng)們?cè)诒頁(yè)P(yáng)孩子懂事的同時(shí)，都給孩子提出了要努力學(xué)習(xí)、尊規(guī)守紀(jì)、健康向上的希望。2010年暑假學(xué)校還組織學(xué)生開(kāi)展了“踏上父母上班的路”活動(dòng)，要求學(xué)生跟隨父母上一天班后，把自己體驗(yàn)到的父母工作的艱辛記錄下來(lái)，此次活動(dòng)也受到了家長(zhǎng)和孩子的好評(píng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅增加了孩子與父母之間的情感，也更堅(jiān)定了學(xué)生要用努力學(xué)習(xí)來(lái)感謝父母養(yǎng)育之恩的信念，有力促進(jìn)了學(xué)校教育工作的開(kāi)展。

7(4)幫困助學(xué)，奉獻(xiàn)愛(ài)心

由于我校學(xué)生大多家庭條件較差，學(xué)校積極為學(xué)生申請(qǐng)各類(lèi)幫助困助學(xué)金，用于各班品學(xué)兼優(yōu)、家境貧寒的學(xué)生。學(xué)校在召開(kāi)助學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)和受助學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，把助學(xué)金發(fā)放到家長(zhǎng)手中，并鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，用自己的成績(jī)來(lái)回報(bào)社會(huì)各界的關(guān)心和幫助。家長(zhǎng)們也紛紛表示要合理使用好助學(xué)金，主要用于孩子學(xué)習(xí)和參加一些有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)自己的孩子長(zhǎng)大后也要成為一個(gè)有愛(ài)心的人，幫助身邊有困難的人。

四、家教指導(dǎo)工作成效顯著

可以說(shuō)我校通過(guò)開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作，家長(zhǎng)中“以人為本”教育思想日益顯現(xiàn)，家庭教育的素養(yǎng)日益提升，不斷成為學(xué)校教育的助推力。

阿瓦提縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2013-4-19

實(shí)驗(yàn)小學(xué)家庭教育工作

情 況 匯 報(bào)

阿瓦提縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2013年4月19日

第五篇：第二實(shí)驗(yàn)先進(jìn)集體事跡

滄州市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體事跡材料

獻(xiàn)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

獻(xiàn)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立于2009年9月，位于東升北路，學(xué)校占地面積18868平方米，建筑面積8000平方米，配有微機(jī)室、多媒體室、儀器室、少先隊(duì)活動(dòng)室等。本有24個(gè)教學(xué)班，其中住宿班10個(gè)，學(xué)生總數(shù)1910人，教職工83人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。具備一批新課程改革、實(shí)施新課程的標(biāo)兵。學(xué)科課程開(kāi)設(shè)齊全,設(shè)有品德社會(huì)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、校本綜合實(shí)踐等課程。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展、一流師資、個(gè)性發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)”的辦學(xué)思想，在“以人為本、張揚(yáng)個(gè)性、福全人生”的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，以學(xué)生和諧全面發(fā)展為中心，堅(jiān)持推行素質(zhì)教育，積極倡導(dǎo)“新、實(shí)、活、樂(lè)”的校風(fēng)，“奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)、民主、進(jìn)取”的教風(fēng)，“樂(lè)學(xué)、多思、探索、求新”的學(xué)風(fēng)，“科學(xué)、創(chuàng)新、和諧、發(fā)展”是全體師生時(shí)刻不忘的校訓(xùn)，更是我們不懈的追求。第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)自建校以來(lái)，在上級(jí)政府及教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，在全體師生共同努力下，積極轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，不斷創(chuàng)新辦學(xué)思路，全方位提升學(xué)生綜合能力，呈現(xiàn)出高效、良性、可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢(shì)。

一、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展

教育要發(fā)展，班子是關(guān)鍵。班子成員的思想觀念、價(jià)值取向、工作作風(fēng)等直接影響著校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，決定著學(xué)校辦學(xué)理念、發(fā)展

狀態(tài)。因此，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高班子成員的整體素質(zhì)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校健康、和諧、快速發(fā)展至關(guān)重要。班子的作風(fēng)在全體教師中樹(shù)立了良好的形象，形成了較強(qiáng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力，廣大教師煥發(fā)了“甘于清苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)”的工作熱情和積極性。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校快速發(fā)展

為了提升教師的教育教學(xué)能力，特別是課堂教學(xué)的技能，結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際，學(xué)校制定了一系列規(guī)劃，力爭(zhēng)在三年內(nèi)，使教師的基本功達(dá)到一個(gè)新高度，整體素質(zhì)有一個(gè)較大的飛躍。為了給年輕教師搭建一個(gè)成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，多次帶領(lǐng)老師赴河南永威、滄州育紅小學(xué)、肅寧第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)等地交流學(xué)習(xí)，縣教研室多次在我校召開(kāi)教育教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，對(duì)授課教師進(jìn)行了面對(duì)面的指導(dǎo)，教師們感受頗多，并逐步成為一支勤業(yè)、樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，三、加強(qiáng)學(xué)校課程改革，打造高效課堂

新課改的實(shí)施工作作為學(xué)校的核心工作來(lái)抓。一是認(rèn)真策劃，周密部署，有條不紊的開(kāi)展；二是積極開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，用新課程改革理念武裝全體教師，幫助教師樹(shù)立“以師生發(fā)展為本的”理念。三是善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而保證新課程改革有序進(jìn)行，保證辦學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)我校實(shí)際情況，在一定的思想、理論、學(xué)習(xí)指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一年的不斷探索研究嘗試，確立了“兩案四環(huán)”的新型教學(xué)模式，大大提高了課堂教學(xué)效果。王媛媛觀摩課《角的認(rèn)識(shí)》獲滄州市二等獎(jiǎng)，張紅語(yǔ)文素質(zhì)賽獲縣一等獎(jiǎng)。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開(kāi)展德育教育

我校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成鮮明的辦學(xué)特色，開(kāi)展一系列有特色的校園文化活動(dòng)，濃厚校園文化氛圍，布置“禮儀、科技、藝術(shù)、體育”文化長(zhǎng)廊，強(qiáng)化“愛(ài)心、開(kāi)心、信心”為核心的校園文化精神，教育師生關(guān)愛(ài)他人，做一個(gè)富有愛(ài)心的人；樂(lè)觀向上，做一個(gè)快樂(lè)開(kāi)心的人；頑強(qiáng)進(jìn)取，做一個(gè)充滿信心的人。

1、育人為本,強(qiáng)化全員德育。

調(diào)動(dòng)少先隊(duì)部骨干力量，少先隊(duì)監(jiān)管作用,讓班級(jí)和少先隊(duì)合力，齊捉共管；師生互監(jiān)互管機(jī)制，班主任、班干部及學(xué)生代表會(huì)議或采用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)問(wèn)卷等方式，反饋管理中的問(wèn)題。開(kāi)設(shè)“家校通”網(wǎng)絡(luò)聯(lián)程,讓學(xué)校、社會(huì)、家庭合力，讓智育和德育聯(lián)系起來(lái)，真正起到教書(shū)育人，管理育人。

2、“習(xí)慣養(yǎng)成”教育活動(dòng)。

為糾正學(xué)生的習(xí)慣陋習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)年初制定詳細(xì)的實(shí)施方案，內(nèi)容涉及衛(wèi)生、文明舉止、學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、遵守秩序、愛(ài)護(hù)公物、鍛煉身體、勞動(dòng)、遵紀(jì)守法等 ,有方案、有制度、有檢查、有驗(yàn)收。一學(xué)年下來(lái),大部分的學(xué)生將“習(xí)慣養(yǎng)成”教育活動(dòng)中的要求內(nèi)化為自身的素養(yǎng)，付諸于日常的生活習(xí)慣、語(yǔ)談舉止當(dāng)中。李均霞老師帶領(lǐng)的班級(jí)獲省“優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號(hào)，岳素彩老師培養(yǎng)的學(xué)生崔弼坤獲省“三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào)。

3、借助重大節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日，如：“清明節(jié)”“五一節(jié)”“六一節(jié)”防震救災(zāi)日等, 通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們?cè)O(shè)身處地體會(huì)到了在集體活動(dòng)中要遵守秩序,懂得禮讓,學(xué)會(huì)合作的文明風(fēng)尚的教育，也

激發(fā)學(xué)生在活動(dòng)中敢于與人交往的能力, 增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。活動(dòng)后，學(xué)生用自己的筆把活動(dòng)中所見(jiàn)、所想、所感描繪下來(lái),并且在校園內(nèi)和校報(bào)上展出同學(xué)們的優(yōu)秀作品。這些活動(dòng), 不僅培養(yǎng)學(xué)生們多種美德,也給學(xué)生提供了諸多的學(xué)習(xí)寫(xiě)作素材。

五、加強(qiáng)開(kāi)放式辦學(xué)，爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持

為了進(jìn)一步開(kāi)展開(kāi)放式辦學(xué)，我校定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，建立健全學(xué)校信息中心，讓學(xué)校網(wǎng)站真正成為教師了解學(xué)校教研、社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)校發(fā)展動(dòng)態(tài)的平臺(tái)，使學(xué)校教育事業(yè)長(zhǎng)盛不衰。

學(xué)校建設(shè)思路明確，全心全意為百姓著想，辦百姓心中的理想學(xué)校。作為全縣第一所公立含寄宿制的完全小學(xué)，第二實(shí)驗(yàn)又一次走在改革的前沿。小學(xué)招收寄宿生，面臨重重困難，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，班子成員日夜加班，探討先進(jìn)可行的管理方法，最終獲得了百姓的認(rèn)可和稱(chēng)贊。

六、注重安全和穩(wěn)定工作

安全工作常抓不懈，成績(jī)顯著。安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山。學(xué)校注重社會(huì)治安綜合治理和對(duì)學(xué)生的安全教育，要求教師時(shí)時(shí)處處想著學(xué)生安全，教育學(xué)生注意安全，并及時(shí)對(duì)學(xué)校的安全問(wèn)題進(jìn)行安全檢查，對(duì)教師學(xué)生到校，在校，放學(xué)回家，生活，交通，用電等安全問(wèn)題進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決處理，每學(xué)期都要開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，學(xué)校和教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)層層鑒定目標(biāo)責(zé)任書(shū)，做到層層到位，責(zé)任到人，堅(jiān)持做到24小時(shí)晝夜值班，領(lǐng)導(dǎo)自覺(jué)帶班，保證了學(xué)校的財(cái)產(chǎn)和師生生命安全，學(xué)校每周向教育輔導(dǎo)站書(shū)面上報(bào)安全工作情

況，學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各種應(yīng)急預(yù)案。校領(lǐng)導(dǎo)每天帶班，每時(shí)每刻關(guān)注著學(xué)生的校內(nèi)校外安全，確保學(xué)生平安快樂(lè)每一天。近幾年學(xué)校從未發(fā)生過(guò)安全事故。

建校四年來(lái)，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，幾年來(lái)屢獲殊榮，學(xué)校先后獲得：“滄州市師德建設(shè)工作先進(jìn)集體”、連續(xù)榮獲縣“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)校”、“教學(xué)評(píng)估先進(jìn)單位”、“課堂教學(xué)改革先進(jìn)單位”、滄州市“五五”法制宣傳教育工作先進(jìn)單位、“滄州市電化教育先進(jìn)單位”、滄州市教育局“教育科研先導(dǎo)基地校”、“滄州市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)”、“心理健康教育實(shí)驗(yàn)校”、“教育督導(dǎo)評(píng)估工作先進(jìn)單位”、“全縣教育系統(tǒng)信息工作先進(jìn)單位”、等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

“展宏圖于盛世，創(chuàng)偉業(yè)于當(dāng)前”，第二實(shí)驗(yàn)人團(tuán)結(jié)合作，敬業(yè)愛(ài)崗，追求卓越。對(duì)每一位學(xué)生諄諄教導(dǎo)，以堅(jiān)定的信心，力爭(zhēng)把我校打造成一所人文和諧、家長(zhǎng)放心的名校。