第一篇：衛生院民族團結教育月先進集體材料新改

西戈壁鎮衛生院民族團結先進典型材料

多年以來，我院在鎮黨委、鎮政府的關懷指導下，堅定貫徹地區、縣委的各項民族政策，堅持用馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀對干部職工進行教育，對歷史和現實提出的重大問題作出了馬克思主義的科學回答；堅持開展馬克思主義民族理論和黨的民族政策的學習教育活動，引導各族職工正確認識民族與國家的關系、民族與民族的關系；不斷增強干部維護民族團結和社會穩定的自覺性。

目前，在我院各族干部緊密團結，旗幟鮮明地反對民族分裂，在工作學習、生活中相互了解、相互支持，“三個離不開思想”深入人心，有力地促進了兩個文明建設，全面推動我院各項工作的向前發展：近幾年以來，在鎮黨委、政府的大力支持和高度重視下，我院抓緊西部大開發的大好機遇，以發展為主題、以經濟建設為中心，使我院醫療衛生事業取得了前所未有的成績。先后榮獲 “縣級文明單位”、“先進集體”等榮譽稱號。這些工作成績的取得，不是靠哪一個領導，也不是靠哪一位職工，這里更多的是凝注了各族干部職工親如兄弟姊妹的親情,互幫互助的友情和攜手并進的民族情。

我院現有職工２０人，其中：漢族職工４人，哈族職工１６人，大中專學歷以上的人數占全院職工總人數的90%以上。黨員２名，團員5名，黨團人數占總人數的１０%。

在這樣一個民族比例相對較高的單位里，院領導在千頭萬緒的工作中，首先把各族職工的團結問題擺在重要日程，把民族團結看成是各項工作完成好壞的動力。正是這樣，我院始終把民族政策的宣傳教育和民族團結工作作為黨組的一項重要任務來抓。非常注意平時教育，狠抓近年來全疆涌現出的民族團結先進集體和先進個人事跡的學習，特別是上級文件下達后，立即組織職工反復的學習和討論，并寫出書面體會，積極教育和引導各族干部職工向先進典型學習，要像他們那樣，熱愛祖國，熱愛共產黨，熱愛社會主義，熱愛新疆，熱愛醫療衛生事業；要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結、珍惜民族團結，牢固樹立“三個離不開”的思想；要從自身做起，從一點一滴做起，愛崗敬業、無私奉獻。同時我院還采取寓教于樂的教育方式，加深各族職工之間的感情。特別是在200５年以來，我院把創建文明科室、、五好家庭、文明職工等各項活動與民族團結有機地結合起來，制定了具體的辦法和制度，使民族團結在內容和形式上更充實更豐富，組織單位職工開展文娛比賽及聯歡活動，各族職工在娛樂中交流感情，增進友誼，從而達到各族職工大團結的目的。

在開展民族團結工作的同時，我院不忘單位干部職工專業技術的學習培訓。單位定期組織職工一起，在會議室進行集中學習，進行討論交流，不斷提高單位各民族職工的醫療技術服務水平。同時本院還安排部分工作人員利用空閑時間到各大專院校進行深造，使得我院的以來哦技術服務水平不斷的得到提升。如單位醫師李延平、穆合亞提經常幫助單位其他職工學習掌握一些重要的治療方法。在學習中，他還進行民漢雙語互學，如今他們已經都能夠進行一些簡單的語言交流，更進一步融洽了各民族之間的深厚友誼。

在新形勢下如何才能做到“帶好隊，搞好醫療衛生事業”？只有加強民族團結，才能在工作中贏得主動，我院干部職工對此達成共識。首先，成立了以院長為組長的民族團結進步領導小組，院長與單位干部職工之間簽訂目標責任書，列入干部管理責任制，切實保證點、片、面的團結；其次，我院推行民族團結目標管理責任制，采用目標管理、逐級考核、標準量化、百分考評的方法，年初簽訂責任制，年內進行檢查督促，年末考核并兌現獎懲，這樣使得一些影響民族團結、社會穩定的矛盾糾紛得到及時排查調處，未發生重大群體性事件；再者，我院定期對黨員干部進行馬克思列寧主義、毛澤東思想民族觀的教育，進行黨的民族政策和民族團結教育，并作為評選先進的條件；此外，我院還舉辦民族語言學習班，在具體醫療衛生工作中，我院的民族同志和漢族同志結成“一幫一”“一帶一”對子，取得明顯成效。

通過我院民族團結工作的開展，我院涌現出的為各民族服務的事例多的舉不勝舉。有時深夜或休息日，病人到家中找醫生，他們經常寧可不吃飯，不睡覺也要迅速趕到現場搶救，對每位患者傾心竭力，努力去救治。2005年初，二層臺子村村民程保林，準備蓋新房，開著小四輪拉預制板，在上坡時一不小心預制板滑下，他被卡住，并被水箱中的開水大面積燙傷，被人發現后送到醫生馬合沙提家，經檢查燙傷程度達到40%，他并沒有因為病人是一名漢族同志而產生別的想法，他想民漢都是一家人，就讓病人住在他的家里接受治療，并且專門為他配制了一種燙傷藥，從那天起，每天下班后他都親自為他換藥，注射，端水喂飯，從不嫌臟，不嫌累，經過28天的精心治療和護理，他終于康復了。

2006年，天山牧場的阿依古麗，無意間點燃汽油，被燒傷，經石河子二醫院檢查燒傷程度達到90%，并被石市醫院確診為敗血癥。一個月治療后，病人一直處于高燒昏迷狀態，由于病人家庭條件無力支付昂貴的醫療費用，并且病人病情沒有好轉，家人只能失望的將孩子拉回家，等待死亡的來臨。有一次馬合沙提聽說此事后就急忙趕到她家幫她檢查傷情，檢查后他說：“這孩子必須趕快送醫院，否則將會有生命危險”。阿依古麗的父親無望的說：“馬醫生，我們已經沒有錢再繼續給她看病了，也不能這樣了”。他說：“我來救”。就這樣，他和護士加孜拉24小時護理阿依古麗，掛液體時已經沒有好的皮膚扎針，就找遍全身好一點的地方扎針，如腳趾、大腿內側、頭皮等部位。每天對傷口清洗換藥是一件很難的事，每次都需要三個多小時，換洗一次就汗流浹背。經過三個多月的精心治療，病情已基本控制，阿依古麗一家激動的拉著他們的手說：“是您重新給了她生命，謝謝您”?！熬人婪鰝俏覀兠總€做醫生的職責，除了我，任何一名醫生也都會這樣做的”，他說。

2006年冬天，已經三點多了，一陣急促的腳步聲，一個小伙子邊敲單位醫生家的門，邊叫到：“醫生，快救救我的母親，她心臟病發作，快不行了，快救救她吧！”單位醫生馬合沙提急忙起床穿衣，與他一同跑到醫院，見值班醫生和護士正在全力搶救，他也迅速加入搶救的行列。經過人工呼吸、胸外按壓、藥物注射后，病人暫停的心臟又開始跳動。這時已是凌晨六點多鐘了，病人的家屬感激地拉著他的手說：“謝謝您，謝謝您”！我院職工就是這樣對待每位患者，平淡而充實地過著每一天每一年。今年，為了發放小兒麻痹糖丸，不使五歲以下的兒童有人漏服，單位職工齊出動到牧業片發放。牧業隊人口分散，行居不定，只能靠馬作為交通工具，經過五天的翻山越嶺，我們才將糖丸一個不少地發放到位。

我院在全院干部職工中開展了反對意識形態領域里的分裂活動為主題的理論學習，組織干部認真學習上級領導的講話精神，通報了自治區意識形態領域分裂活動的現狀及自治區黨委采取的對策，要求每個干部提高警覺性和政治敏銳性，做好本職工作，不給分裂分子以可乘之機。

我院非常尊重少數民族的風俗習慣。逢年過節，各民族黨員干部總是相互挨家挨戶進行探望。同時對貧困戶進行慰問，在節日前為他們送去日常生活用品、送去面粉、清油等，使他們深刻的感受到了民族大家庭的溫暖。在看望和慰問中，由于單位干部職工重視帶頭執行民族政策，以身作則，長此以往，“三個離不開”的思想深入人心，各民族黨員、干部群眾之間相互信任，互相尊重，人人講民族團結，做民族團結的好人好事。每當遇有民族干部的婚、喪、孩子割禮之事，需要幫忙的，院領導均予安排，工作不忙時領導還親自參加，送去關心和溫暖。所有的一切用實際行動體現了各族干部之間的互尊互愛，友好相處的各民族大團結院面，增強了凝聚力和向心力。單位領導不僅從生活上關心民族同志，更多地從提高他們的業務素質入手，加大培訓力度，幾年來，使民族干部的整體素質得到明顯增強，醫療技術及服務水平顯著提高。

我院還充分利用每年五月民族團結教育月等活動，把民族團結同加強愛國主義教育、貫徹《公民道德建設實施綱要》結合起來，同深入開展意識形態領域反對民族分裂主義斗爭教育結合起來，同林業工作結合起來，同為各族職工群眾辦實事、辦好事結合起來。自今年初以來，在院領導提議下共慰問貧困戶18人次，累計捐款捐物價值１３００多元。

我院的各項工作成果的取得充分證明了民族團結是民族地區經濟發展社會進步的堅實基礎。有了這個基礎，我押的三個文明建設得到了長足發展，我院才能取得今天的成就。所以，就像我院在民族團結工作中的座右銘一樣——我們要像愛護眼睛一樣愛護民族團結，要像珍惜生命一樣珍惜民族團結，只有這樣我們的工作才能取得長足的進步。

西戈壁鎮衛生院

二〇〇七年五月十八日

第二篇：民族團結教育月

民族團結教育月

工作計劃

今年五月是自治區第30個民族團結教育月。為認真貫徹落實黨的十七屆六中全會、中央新疆工作座談會和自治區第八次黨代會精神，堅持不懈地開展民族團結教育月活動，全面推進我校德育工作有序、有效地開展，現將教育月活動安排如下。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以“熱愛偉大祖國 建設美好家園主題教育為載體大力弘揚和實踐熱愛家鄉、團結奉獻的精神，把民族團結教育月活動與貫徹中央新疆工作座談會、自治區第八次黨代會精神以及我校實際結合起來，開展內容豐富、形式多樣具有特色的德育活動。

二、活動內容及安排1、5月7日召開全?！懊褡鍒F結教育月活動”動員大會。

2、舉辦以“熱愛偉大祖國 建設美好家園”為主題的黑板報展評活動。

3、5月18日開展“大手拉小手 唱響民族團結歌”

文藝匯演活動。

4、5月25日全校學生利用班會深入學習新疆“三史”主要內容。

5、民族團結手抄報展評。

6、評選校級“民族團結好少年”進行表彰。

三、活動要求

1、精心部署，統籌協調，全員參與。各部門要按照學校德育處制定的“民族團結教育月工作計劃”結合實際，立足當前，著眼長遠，積極配合德育處工作，服從德育處安排，認真開展好第30個民族團結教育月活動。

2、銳意創新，注重實效。廣泛征求教師合理意見和建議，開展有創意，有新意的德育教育活動，提高我校民族團結教育的針對性實效性。

第三篇：民族團結教育月

民族團結教育月心得

2011年五月，是第29個民族團結教育月，中華民族是56個民族團結的大家庭，在黨的民族政策的光輝照耀下，民族地區處處呈現經濟繁榮、政治安定、文化發展、社會和諧、民族團結的喜人景象。經濟實現歷史性跨越，綜合實力顯著增強。民族地區社會建設取得重大成就，各族群眾綜合素質明顯提高。

民族地區教育事業全面發展，建立了一大批各級各類民族學校，形成了具有自身特色的民族教育體系，培養了大批各級各類人才。民族地區醫療衛生事業成就顯著。城鄉基層衛生機構得到建立和健全，少數民族醫療衛生人才得到積極培養，民族醫藥得到重視和發展，新型農村合作醫療制度實現全面覆蓋，各族群眾健康素質不斷提高。傳統民族文化得到保護和弘揚，宗教信仰自由受到充分尊重。

民族團結進步事業蓬勃發展，各民族大團結日益鞏固。長期以來，黨和政府一貫重視民族團結進步事業，改革開放以來，群眾性創建民族團結進步事業的活動在全國各地蓬勃開展，“三個離不開”思想和民族團結觀念逐漸扎根千家萬戶。少數民族干部和人才培養選拔工作扎實推進。少數民族干部隊伍日益壯大，結構不斷改善，素質不斷提高，一大批少數民族干部被選拔進縣級以上各級領導班子，管理經濟社會事務的能力進一步提高。

民族團結是社會主義民族關系的基本特征和核心內容之一，也是中國共產黨和國家所追求的目標。社會主義社會各民族之間的團結，1

是以中國共產黨的領導和黨的團結為核心的，是以社會主義制度和祖國統一為基礎的。作為中華民族政策體系的重要組成部分，它包括幾方面的含義：

1、反對民族壓迫和民族歧視。

2、維護促進民族團結。民族團結包括不同民族之間的團結，也包含著民族內部的團結。

3、各族人民齊心協力，共同促進祖國的發展繁榮。民族團結是社會主義社會發展進步的必要前提。

4、反對民族分裂，維護祖國統一。民族團結是社會安定、國家昌盛和民族進步繁榮的必要條件。中國的民族團結與國家統一有著內在的聯系。民族團結的原則要求各族人民熱愛祖國、維護統一，反對一切破壞團結、分裂祖國的活動.高舉維護國家統一、維護人民利益、維護法律尊嚴、維護民族團結的旗幟，像愛護自己的眼睛一樣珍愛民族團結，像保護自己的生命一樣保護民族團結，自覺捍衛各族人民的根本利益，捍衛中華民族的最高利益，嚴厲打擊民族分裂主義，堅決粉碎境內外敵對勢力的分裂破壞圖謀。沒有民族的和睦相處，就沒有社會的安定團結；沒有社會的安定團結，就沒有國家的繁榮發展；沒有國家的繁榮發展，就沒有各民族的興旺昌盛。只有各兄弟民族手挽手、心連心，團結一致，才能眾志成城，抵抗自然災害，應對金融危機，在風云突變的國際局勢中立于不敗之地，實現中華民族的偉大復興。

2011年月日

第四篇：民族團結先進集體材料

加強民族團結 促進經濟發展

（XX縣XX局民族團結先進集體材料）

在縣委、縣人民政府的正確領導下，我局始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發展觀為統領，在上級主管部門的指導和支持下，以抓學習、求團結、樹典型、結對子、思穩定、促發展為主題，全面貫徹黨的民族政策，將民族團結教育與深入開展社會主義榮辱觀教育、鞏固先進性教育活動成果、構建和諧XX事業結合起來，一直以來，XX縣XX局非常重視發展民族團結工作，始終把“加強民族團結，促進經濟發展”當作追求的目標，當作開展各項工作的重點。

一、加強民族政策宣傳教育，增進民族團結進步

XX縣是少數民族聚居的地區之一，全縣共有19個民族，其中少數民族大約有14 萬人，約占全縣人口51%。因此，加強民族政策的宣傳教育和做好民族團結工作就顯得尤為重要。XX局把學習黨和國家的民族政策、民族理論和加強民族團結的政治教育工作作為一項內容滲透到各項工作中去，將此作為檢驗和考核工作業績的一個內容，不斷教育廣大干部職工貫徹民族宗教政策和民族區域自治制度，堅持以民族團結促進社會穩定和經濟發展。為了抓好民族團結工作，我局專門成立以XX局主要領導為組長，三位副職領導為副組長的領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責民族團結活動的宣傳、教育工作，使全局的精神文明建設工作和民族團結教育活動有組織、有領導、有內容、有形式的進行，也保障了全局民族團結教育活動的質量，使全局不斷涌現出了民族團結的先進典型，各族干部職工不分民族、團結互助**然風氣，兄弟情深、各民族和睦親如一家。XX縣XX局結合本系統的工作實際，及時妥善地處理民族關系中出現的各種問題，消除不安定因素，努力增進民族團結和保持社會穩定。

二、努力增加XX收入，支持民族地區經濟發展

近幾年來，XX縣XX局緊緊依靠黨委、政府的領導，依靠各有關部門的支持配合，充分發揮XX部門職能作用，進一步解放思想，加大招商引資力度，努力培植財源，深化財稅制度改革，依法強化稅收征管，積極組織XX收入，實現XX收入連年增長。我縣XX總收入從2005年的8，518萬元到2011年的42，181萬元（增4.95倍），2012年預計實現49，774萬元。10月份累計完成地方XX總收入40091萬元，完成年初預算49774萬元的80.55%，完成州下達任務數50614萬元的79.21%，比上年同期33438萬元增收6653萬元，增長19.9%。XX縣作為邊遠民族地區和國家級貧困縣，除依靠自身力量組織XX收入外，爭取上級XX支持尤為重要。一直以來，縣XX局每年都向上級申報和爭取有關項目資金和增加轉移支付補助資金，為XX縣各項事業的發展提供資金保障。

三、為各族群眾辦實事、做好事，幫助少數民族群眾脫貧致富

一是積極聯系上級XX及有關部門，籌集和調撥有關民族地區的基礎設施、人畜飲水、退耕還林、“普九”攻堅、“村村通”工程、扶貧攻堅等專項經費、補助資金及其它經費，并按有關規定及時撥付，為各項工作的開展提供了強有力的資金保障。目前XX已投入XX扶貧資金1540萬元，用于扶貧項目建設，堅持XX扶貧資金進行造血式扶貧，以貧困農戶增收為目標，幫助貧困農戶改善生存、生產、生活環境，支持貧困地區加快產業結構調整，努力培育可持續脫貧致富的支撐產業；實施扶貧整村推進項目130個村，投資1950萬元；投入農業專項資金3255.6萬元，支持“三農”發展；積極協調和籌集資金3835萬元，解決農業和群眾生活用水困難問題；完成水利投資9526萬元，加強水利基礎設施建設；投入3568萬元資金，支持林業發展；投入資金1047萬元，抓好動物疫病防控和基礎設施建設，大力實施良種繁育、種草養畜、科技培訓和培育規模養殖等科技工作；二是派出本局“四群教育”新農村建設指導員，深入所包鄉鎮和村組，投入大量的人力、物力、財力開展為民辦實事和扶貧攻堅工作。為包保高橋大村村民籌集農用化肥9.2噸、大米35包、棉被36床，購買抗旱水桶180只，職工捐款19600元，有效解決了村民的生產生活困難問題；向上爭取550萬元的鄉村道路建設資金，打通了高橋鎮到高橋大村村委會9.8公里的鄉村水泥路，爭取61萬元為大村一、二村民小組實施村間道路硬化工程，爭取抗旱資金11萬元解決人畜飲水困難問題。幫扶群眾增加收入，逐步走上脫貧致富的道路，得到了縣委、縣政府及當地群眾的贊揚和好評。

四、重視少數民族干部的培養、選拔和任用

少數民族干部是XX縣XX系統的主干力量，培養、選拔、使用少數民族干部是做好全縣XX工作和實現經濟快速發展的重要保證。XX縣XX局非常重視人才的培養、選拔和任用工作：一是制定干部職工學習制度和培養計劃，使干部職工的理論學習、業務培訓等有章可循，并走上經常化、制度化的軌道。近幾年來，全系統每年都組織大批的干部職工參加各級XX及其它部門組織的業務培訓和專題培訓，使廣大干部職工的政治理論水平和業務水平不斷提高，工作能力也不斷加強。二是重視青年干部的選拔和任用。近年來，XX縣XX局堅持任人唯賢，不拘一格地使用好年輕干部，使一批有知識、有能力、有魄力的年輕干部走上了領導崗位，據統計，四年來，有5名干部走上鄉科級領導崗位，有29名干部走上縣局各股室、基層XX所的中層領導崗位。

XX縣XX局

2012年11月8日

第五篇：民族團結先進集體材料

老沙灣鎮中心學校民族團結先進集體事跡材料

老沙灣鎮中心學校創建于

1930年，從當初建立第一小學、第二小學到現在的九年一貫雙語寄宿制學校，經歷了不平凡的八十四個春秋。老沙灣鎮中心學校為鎮區及轄區37個行政村一萬四千多人提供義務教育服務。學校占地面積約160畝，建筑面積12000平方米，綠化面積2019.9平方米，基本實現教學區、生活區、活動區三部分整體規劃的要求。校園美觀大方，富有現代育人氣息?，F有21個教學班（含三個雙語小學教學班），358 名在校學生，在職教師70人，專任教師合格率百分之百。教師隊伍穩定，師資力量雄厚。教學設施完備，擁有多媒體及語音設備，現代教學手段在課堂中發揮主導作用。

我校組織健全，堅持黨支部領導下的校長負責制，下設有德育處、教務處、工會、團支部、少先隊等組織。

學?，F有黨支部書記1名、副校長1名、德育主任1名、教務主任1名、工會主席1名、團支部書記1名、大隊輔導員1名。學?，F有70名教職工，其中雙語教師5名，共有21個教學班，有3個雙語班，18個漢語班。

在當前構建社會主義和諧社會的新形勢下，為了全面深入地宣傳貫徹黨的十八大精神，宣傳構建社會主義和諧社會的重大意義，我們以“三愛”為主題開展了國情教育、新疆區情教育和中國革命、建設、改革的歷史教育和“三個不忘”(不忘黨的恩情、不忘祖國的溫暖、不忘各族人民團結奮斗的歷程)教育，引導各族師生不斷增強對中國共產黨領導、社會主義制度、改革開放事業、全面建設小康社會目標的信念和信心，牢固樹立三個離不開思想，我校以抓學習，求團結，樹典型，結對子，思穩定，謀發展為目標，全面貫徹黨的民族政策，使民漢師生親如一家，民族團結之花更加絢麗多彩，各項工作不但穩步推進，且更具特色，各類活動豐富多彩。我校在繼承和發揚歷年來開展民族團結教育的好經驗、好做法的基礎上，總結經驗，與時俱進，堅持“一手抓民族團結，一手抓教育教學”，進一步增強民族團結教育的針對性，有效性，認真開展了一系列活動，為我校教育事業發展營造良好的內外環境。近幾年學校先后榮獲地區級“文明單位”、地區級“花園式學校”、地區級“綠色學校”、地區級“德育達標學校”、“五好黨支部”、“四好學?！钡仁鈽s。與此同時，學校還被塔城地區命名為“農村黨員遠程教育”和“中小學現代遠程教育”基地。特別是在基礎教育課程改革中，我校教師在參加各類優質課調講比賽中均取得優異成績，名列全縣榜首。這些成績的取得與各族教職工的團結、創新、奮進的精神，勤奮工作，不懈進取的行動是分不開的。

一、堅持正確的辦學方向，促進民族教育發展。

我校為積極探索適合少數民族學生的教育方法，讓少數民族學生“進得來、留得住、學得好、上得去”。

(一)是堅持民族學生招生政策。學校對貧困的少數民族家庭的學生重點關照、重點扶助、重點培養、讓少數民族學生“進得來”，依法保障少數民族學生的受教育權。例如合校初，我校雙語四（3）班的阿孜古麗同學，家庭貧困，所以，阿孜古麗遲遲沒有到校上課，面臨輟學。學校領導了解到這個情況后，派專人到該生家中勸學，并向家長承諾負責該生學具費，在解除了該生上學的后顧之憂后，該生放下了思想包袱，走進了課堂。

(二)是堅持民族團結政策，尊重民族學生的生活習慣，優化育人環境，讓民族學生既“進得來”，更“留得住”。學校認真貫徹“兩免一補”政策，對民族同學加大幫助的力度，同時學校在開展各種形式民族團結教育的同時，發動師生為民族學生獻“愛心”活動，為困難的民族學生捐款獻物，將關愛民族學生之心體現在愛心行動上，鼓勵民族學生自強、自立、自信，堅決做到“一個不能少”。

(三)是根據少數民族學生學習基礎和心理特點，深化教育教學改革，讓民族學生“學得好”。為了提高民族學生的教育質量，在學校的統一領導下，教務處根據實際情況，制定了“民漢”老師結對子的互助小組，指導民語老師提高教學能力。同時學校多次召開民語老師座談會，共同探討民族學生的教育和管理辦法和措施。

(四)是面向全體學生，全面提高教學質量，讓民族學生“上得去”。對民族學生進行“低起點、慢語速、反復講、多練習、重訂正、細講評、促創新”的教學方式的改革,積極探索一條“低分進、高分出”的路子。

二、以活動為載體，豐富民族團結教育的內涵。學校緊緊圍繞改革發展穩定的大局，開展了多層次、全方位的民族團結教育，著重堅持了“三抓”：

(一)是抓經常性的教育。學校黨支部、德育處把民族政策納入學習計劃，堅持不懈地在教職工中開展民族政策宣傳教育，采取專題輔導、座談交流、印發學習材料等集中培訓和分散學習等方式，對教職工進行比較系統的馬克思主義“五觀”教育、《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》和鄧小平理論黨的民族宗教政策的教育，開展反分裂斗爭再教育活動，引導廣大教職工進一步認清分裂主義的本質和危害，分清是非界限，使全體教職工的思想更加統一，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統一，維護社會穩定的自覺性和堅定性。

(二)是抓學前教育和每年五月的民族團結教育月活動。堅持把經常性教育活動和集中教育活動結合起來，以活動為載體，狠抓落實。德育處利用學前教育的機會下發相關資料，對學生專門進行了民族團結教育，同時也對班級民族團結工作作出了具體安排，各班召開了“民族團結教育”主題班會，在民族團結月教育活動中，組織開展座談會、討論會、板報、專欄、演講比賽、知識問答等多種形式，學習宣傳黨的民族宗教政策，學習中央和自治區黨委關于維護穩定的一系列重要指示精神。因此在我校逐步形成了人人重視民族團結，個個爭當民族團結模范的良好風氣。

(三)是狠抓輿論宣傳，利用橫幅、宣傳標語、黑板報、廣播、電視等宣傳工具，廣泛的宣傳黨的民族政策，宣傳民族團結先進事跡，經常組織黨員觀看電教片，給教師上課、開會強調民族團結的重要性和必要性，宣傳民族團結和睦相處、團結互助的典型事例。通過開展形式多樣的宣傳使廣大干部職工在自覺與不自覺中受到了民族團結的教育，為做好民族團結工作打下了堅實的基礎。

(四)是開展“知民情、解民憂、暖民心、送溫暖”工程。工會定期對各族教職工、貧困生開展“送溫暖”及心聲交流活動；二是為加強民族團結和相互了解，學校多次組織民漢教師座談會，傾聽他們的心聲，了解他們在工作、學習中遇到的難題，對普遍性問題，學校校委會都要召開專門會議進行專題研究，能解決的都盡力解決，不能解決的都做好解釋工作；利用傳統節日舉辦寓教于樂的文體活動，加強各民族師生之間的文化交流和情感交融，促進民族團結。每逢伊斯蘭節日，學校黨政領導都要開展走訪慰問活動，為少數民族教職工送去黨的溫暖和漢族師生厚重的關懷。而且，在長期的朝夕相處中，我們有個共同的感覺，民漢師生之間總是在不斷溫暖著彼此，感動著彼此。

三、以民漢互幫互學為主線，拓展民族團結教育的途徑。我校把民族團結教育作為學校德育工作的重要內容來抓，充分發揮學校育人主渠道作用，以形式多樣的活動對學生進行民族團結教育，主要開展“九個一”活動：每學期舉辦一次民族團結座談會，開展一次以“民族團結”為主題的班隊會活動，舉行一期民族團黑板報比賽，開展一次民族團結知識學習，開展一次維護民族團結知識檢測，民族團結知識是班主任講話課的一項重要內容，堅持大力開展愛國主義教育，每周一舉行一次升旗儀式，開展一次維護民族團結征文，開展“民漢班級手拉手，民漢師生一幫一”結對子活動。

為了全面提高教師素質，推廣先進的班級管理方法和教學經驗，全面提高教育教學質量，學校通過積極主動、務實的結對子工作，擴大民漢師生相互學習，相互促進，交流經驗，全面提高教學質量和民族團結的目的，我校教務處和德育處分別安排了民漢教師“手拉手”結對子和民漢班級“手拉手”結對子活動。通過“手拉手”結對子活動，廣大師生不但充分認識到民族團結的重要性，同時，在民漢師生之間形成了一種互助互愛，互相學習，互相幫助的良好氛圍，而且出現了一大批助人為樂、先人后己的民漢師生。如：漢族班的同學為民族學生提供了的字典、詞典、課外書、鋼筆、鉛筆、作業本等學習用品，平時，民漢學生互相借學習用品的事屢見不鮮。民族同學在學習中遇到困難時會想到去找漢族班的同學，漢族同學們也總是會耐心地給民族班同學答疑解惑，指導民族學生學習漢語。還有些漢族老師主動幫助生活有困難的民族住校生，經常給民族住校生帶來一些衣物，既讓他們感到學校這個大家庭的溫暖，也使他們更加安心學習，安心過冬。

老沙灣鎮中心學校之所以校內師生和諧，社會贊譽之聲日漸增高，各項工作不斷取得新成績，學校整體不斷登上新臺階，既得益于學校領導以人為本的科學化管理，也得益于吃苦在前、無私奉獻的楷模表率作用，更得益于把搞好民族團結工作作為工作的重中之重來抓緊抓好的治校理念，因此，現在我校教職工之間、教師和學生、學生和學生之間互相尊重、互相幫助，大家在一起互相學習共同進步，真正體現了各族人民是一家的局面，另外，通過豐富多彩的教育活動，也促進了我校整體工作的發展，同時也豐富了學校的文化生活，鍛煉了學生的能力，事實證明，民族團結和社會穩定是經濟社會發展的根本保證，而經濟社會的發展印證了民族團結和社會穩定的重要性，沒有民族團結和社會穩定就沒有經濟的發展，沒有經濟的發展，民族團結和社會穩定就沒有了基礎。在今后的工作中，老沙灣鎮中心學校將一如既往，繼續將民族團結工作作為學校的重中之重，以促進學校教育事業及各方面工作的發展。

老沙灣鎮中心學校

2014年12月1日