第一篇：小學(xué)語文作文題目大全

小學(xué)生作文題目大全

一、材料：李芳也來參加考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……

要求：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。

二、小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這五年（六年）的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。

三、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

要求：內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。

五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請(qǐng)你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬。

六、題目：可愛的＿＿＿

要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛，做到語句通順，內(nèi)容具體。

七、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報(bào)你幾年來的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面。

八、我很感激她（他）要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。

九、我們玩得真快活

要求：1．按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫。2．注意寫出快活的情感。

十、題目：告訴你一件新鮮事

要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)懀瑮l理清楚，結(jié)構(gòu)完整。

十一、他（她）這樣做不好

提示：寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。

要求：中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。

十二、我__________這堂課

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個(gè)填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。

十三、溫暖

要求：寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關(guān)心幫助的事。

十四、那件事，我總忘不了

要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感；注意前后照應(yīng)，語句通順，字體工整，會(huì)用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

十五、再見了，老師

提示：五年（六年）的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

十六、愉快的一天

要求：（1）選擇一天中的一兩個(gè)事例來寫。（2）中心明確，敘事具體。

十七、我學(xué)會(huì)了_______

要求：（1）先審清題意，再從學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來寫。（2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過程和心情。

十八、想起這件事，我就_________

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。

十九、我得到了_________

要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。

二十、真了不起

提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長的人，請(qǐng)你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來。注意人物動(dòng)作、語言及心理的描寫。

二十一、不做“小皇帝”了；小幫手；媽媽笑了（任選一題）

材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了，看到這情景……

要求：（1）請(qǐng)以上述材料為基本內(nèi)容，展開合理想象，突出重點(diǎn)。把事情的經(jīng)過部分寫具體。（2）適當(dāng)進(jìn)行心理活動(dòng)描寫。二十二、一次（堂）________的活動(dòng)（課）

提示：在小學(xué)生活中，你上過數(shù)以千計(jì)的課，參加過無數(shù)次的班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些課，這些活動(dòng)有的給你留下了難以磨滅的印象，因?yàn)榛蛘呱鷦?dòng)風(fēng)趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發(fā)…… 請(qǐng)你選擇印象最深的一堂課或一次活動(dòng)寫作。

要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整。前一空格寫上你對(duì)這堂課或這次活動(dòng)的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動(dòng)的名稱，然后再作文。（2）要圍繞中心有條理地?cái)⑹觯⒁獍褕雒鎸懢摺?/p>

二十三、我愛家中的__________

要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點(diǎn)及可愛之處，并表達(dá)對(duì)生活的熱愛。要有真情實(shí)感。

二十四、品嘗到了成功的喜悅

提示與要求：

1、六年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過難題，搞過特色活動(dòng)，如音樂、體育、美術(shù)、手工、語文實(shí)踐活動(dòng)……每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無盡的喜悅，請(qǐng)把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來。

2、有中心，有條理，語句通順連貫。

二十五、讀《______》后的體會(huì) 要求：

1、認(rèn)真閱讀短文，寫出自己閱讀后的真實(shí)體會(huì)和感想。

二十六、＿＿＿＿＿的我。要求：⑴在橫線上寫出自己的一個(gè)特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整，如愛動(dòng)腦筋的我，倔強(qiáng)的我，愛看課外書的我…… ⑵通過一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。

二十七、《樂》

提示：我們生活充滿了歡樂，要求把你看到或親身經(jīng)歷的“樂”事，要有真實(shí)感。

二十八、要求：生活中一定會(huì)有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請(qǐng)任選一件寫下來。注意：(1)自己命題。(2)要表達(dá)出真實(shí)的感情。(3)要做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng)。

二十九、題目：《學(xué)雷鋒的日子里》 要求：①認(rèn)真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實(shí)，不得寫詩歌。②注意：描寫環(huán)境，渲染氣氛；細(xì)節(jié)描寫；真情實(shí)感、恰如其分；中心明確，層次清楚。③作文中不得寫出真實(shí)的校名、地名、人名，可用假名。

三

十、記一次活動(dòng) 提示和要求：(1)在五年的小學(xué)生活中，學(xué)校和老師組織你們參加過許多活動(dòng)，如：參觀訪問、春游、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)等，請(qǐng)你把感受最深的一次活動(dòng)記敘下來。(2)內(nèi)容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實(shí)感。

三十一、六一兒童節(jié)這一天你一定過得快樂吧，請(qǐng)你把這一天快樂的、有趣的、有意義的事用日記的形式寫下來。

三

十二、我真想對(duì)__________說。提示與要求：

1．在橫線上填入任何一個(gè)人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。2．通過寫一件事或一種現(xiàn)象（這件事或這種現(xiàn)象會(huì)使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說的話寫出來。事情或現(xiàn)象要作為重點(diǎn)來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當(dāng)明了地發(fā)表你對(duì)這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或認(rèn)識(shí)、建議等。

三

十三、“再見了，老師” 提示：六年的小學(xué)生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

要求：1．內(nèi)容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實(shí)感情。

2．作文中不要寫真實(shí)的校名和人名。校名一律寫作“紅領(lǐng)巾”小學(xué)，老師用王老師、李老師代替。

三十四、一個(gè)_______的人 提示：①先將題目補(bǔ)充完整（如：受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂、誠實(shí)、風(fēng)趣……）

②要通過具體事例表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)，注意寫出真情實(shí)感。

三

十五、(1)難忘的小學(xué)生活(2)我擁有一個(gè)小秘密

要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；

(2)做到中心明確，內(nèi)容具體，注意細(xì)節(jié)，有真情實(shí)感；

(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；

(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，三

十六、1．題目(1)___________變了 提示：寫某一個(gè)人或某一事物的變化，如《王小虎同學(xué)變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉(xiāng)變了》等。

2.路上見到的一件事

提示：a.可以寫在上學(xué)或回家路上見到的一件事。

b.內(nèi)容可以是好人好事，也可以是應(yīng)該揭露和批評(píng)的壞人壞事。還可以是其他事情。

c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對(duì)這件事的看法。

2．要求：文章要有具體內(nèi)容，有真情實(shí)感、有中心、有條理、有重點(diǎn)，語句通順連貫，選詞用語恰當(dāng)，書寫工整規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

三

十七、記我身邊的一件事

要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實(shí)感，用詞造句恰如其分。

三

十八、平日，由于你學(xué)會(huì)了一種知識(shí)；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進(jìn)步；也許還有其它原因……都會(huì)使你全家人為你的成長感到高興。請(qǐng)從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。

要求：要用具體事例說明全家人為什么為你而高興，要注意細(xì)節(jié)和場面描寫。要有真情實(shí)感。

三

十九、（任選一題）1．我向_____說一件事（如向媽媽、老師、同學(xué)們……）

2．這就是我

提示和要求：無論側(cè)重?cái)⑹禄騻?cè)重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實(shí)感。

四

十、記貫徹《小學(xué)生禮儀常規(guī)》中的一件事。題目自定。

四

十一、任選一題(30分)1．讀下文，用《讀〈一只離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫讀后感：

一只離群的蜜蜂

一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對(duì)它不公平，忘記了它的功勞。“我在這里出的力不算少呀！”它氣憤地叫喊著。“你看見大伙出的力沒有呢？”別的蜜蜂質(zhì)問它。“好，我離開，看你們做得出啥。"

2．題目：榜樣

提示：在你的身邊一定有許多先進(jìn)的人物，他（她）們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。選擇其中的一個(gè)人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通過具體的事例，有條理地寫下來。

四

十二、今天我真高興 要求： 1．根據(jù)題目意思寫一篇記敘文。2．有中心，有條理，語句通順。

四

十三、題目：我長大了

提示：在學(xué)校，在家里，在社會(huì)上，同學(xué)們表現(xiàn)得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時(shí)能夠給予幫助；對(duì)不良的言行能夠進(jìn)行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學(xué)們做這些事時(shí)，自己很高興，覺得自己長大了。請(qǐng)你選一件這樣的事寫一篇記敘文。

四

十四、你家有許多照片吧？這些照片有的記錄了你的歡樂童年，有的留下了你們一家幸福時(shí)刻，也有的藏著一個(gè)難忘的故事……請(qǐng)以《我家的一張照片》為題寫一篇作文。

四

十五、______真_____

要求：先把題目補(bǔ)充完整，如我真棒、奶奶真辛苦、秋天的景色真迷人、校園真美麗、布娃娃真可愛、這件事真感人、這次活動(dòng)真有意思……然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫作文。

四

十六、那一次，我———

四

十七、1、從下列詞語中挑選三個(gè)你喜歡的詞語打上“∨”（西瓜 猴子 月亮 跳舞 汽車 小河 飛船 朋友）

2、圍繞你選擇的詞語，展開想象，寫一個(gè)有趣的故事。

四

十八、你或許幫助過別人，別人或許也幫助過你，在生活中這樣的事情可能很多。把你的感受最深的一次寫下來，寫清為什么幫助，幫助的過程，并表達(dá)出自己最真實(shí)的感受。題目自擬。

四

十九、材料：我們班和六年級(jí)二班進(jìn)行拔河比賽，同學(xué)們熱烈地為我們加油助威。就在這時(shí)，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔(dān)心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵(lì)了我，并且在下場前，大家仔細(xì)地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。

要求：(1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱擴(kuò)寫成一篇不少于500字的記敘文。(3)要圍繞中心，展開合理想象，把內(nèi)容寫具體。提示：(1)可寫出大家是如何動(dòng)腦筋，想辦法取得拔河勝利。(2)可描寫第二場比賽的場景。

五

十、題目：根據(jù)材料續(xù)寫驚喜下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學(xué)們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個(gè)子小的同學(xué)，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去……要求：(1)展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內(nèi)容，為什麼使“我”驚喜。(2)用提供的材料作開頭，續(xù)寫一篇五六百字的記敘文，內(nèi)容要具體，要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述，描寫等語言表達(dá)方式。

五

十一、請(qǐng)你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以《選演員》為題擴(kuò)寫成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節(jié)前，學(xué)校內(nèi)呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。為了準(zhǔn)備“六一”文藝演出，學(xué)校計(jì)劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想?yún)⒓舆@次演出，可又擔(dān)心女兒會(huì)落選。推選的過程結(jié)束后了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。”

要求：(1)先把題目抄寫在第一行，再寫作文。(2)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫、議論等表達(dá)方式。(3)中心明確，內(nèi)容具體、文從字順。(4)書寫認(rèn)真，卷面整潔。

五

十二、在一次以“那一刻，我激動(dòng)不已”為題的班會(huì)上，主持人請(qǐng)同學(xué)們講述小學(xué)生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學(xué)們紛紛講述著自己內(nèi)心的珍藏。輪到你發(fā)言了，向大家講述 6 什麼呢?請(qǐng)把它寫下來。文題：那一刻，我激動(dòng)不已。要求：(1)選材有時(shí)代感，敘事完整。(2)文從字順，恰當(dāng)運(yùn)用描寫方法，表達(dá)要真情實(shí)感。(3)結(jié)構(gòu)完整，語言流暢。

五

十三、題目：我嘗到了——提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗(yàn)過失敗的痛苦;你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經(jīng)歷過勞動(dòng)的艱辛，你可能……請(qǐng)根據(jù)自己要寫的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整(橫線上可以填：學(xué)習(xí)的快樂、勞動(dòng)的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜……)，然后寫記敘文。

五

十四、題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。請(qǐng)確定所要寫的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，再抒發(fā)真情實(shí)感，寫出見聞和感受。文題不限。

五

十五、題目：心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感。

要求：

1、仔細(xì)閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動(dòng)的地方是什麼，是什麼讓你如此感動(dòng)。

2、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中你耳聞目睹的人和事，寫出你最想說的話和最想抒發(fā)的感情。

3、可結(jié)合文章內(nèi)容展開豐富的聯(lián)想。

4、語句通順。

五

十六、改寫《墻角的垃圾》。

要求：(1)根據(jù)所給詩的內(nèi)容寫一篇記敘文。(2)主題鮮明，敘事詳略得當(dāng)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述，描寫、議論等表達(dá)方式。墻角的垃圾(1)教室門外墻角，一堆垃圾放著。(3)第一個(gè)人走來，朝著垃圾瞧瞧，揚(yáng)著臉兒走去，好像沒有看到。(4)第二個(gè)人走來，朝著垃圾笑笑!“這是哪個(gè)懶鬼，掃到這里放著?”(5)第三個(gè)人走來，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。(6)第四個(gè)人走來，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。(7)教室門外墻角，干干凈凈真好!

五

十七、請(qǐng)你在下面兩題中任選一題作文。

(1)親愛的同學(xué)，在生活中，一定有許多你愛的人，你愛的物，你愛做的事……請(qǐng)你以《我最愛》為題。

(2)以《尋金記》為題，把下面的材料擴(kuò)寫成一篇500字左右的記敘文。材料：從前，有父子二人住在一個(gè)山村里，種植果園。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時(shí)，把兒子叫到床前，告訴他說：“我有一罐兒金子，就埋在果園里….。”兒子正要問埋在哪兒，老人已經(jīng)咽了氣。埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒見那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋果、梨子獲得大豐收。這時(shí)兒子才明白父親臨終時(shí)說的話的真正含義。

要求：(1)第1題，先將題目補(bǔ)充完整。(2)第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。

五

十八、題目：一節(jié)語文課帶給我的歡樂提示：自從進(jìn)入校門的那天起，作為學(xué)生的你，不知上了多少節(jié)語文課。這些課，有的內(nèi)容充實(shí)有趣，有的形式新穎活潑……它向你敞開知識(shí)的大 門，它開啟你的心靈之窗;它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀;它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無限的歡樂。請(qǐng)就你經(jīng)歷過一節(jié)語文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂的時(shí)刻。

要求：可以有適當(dāng)?shù)淖h論和抒情。記敘內(nèi)容要具體、中心明確。語言連貫通順，突出個(gè)性和文采。

五

十九、題目：他(她)深深地打動(dòng)了我 我們在課內(nèi)外讀過一些作品，有許多描寫得個(gè)性鮮明、血肉豐滿的人物，像保爾、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、鄧稼先、花木蘭、方仲永、雷鋒等等。他們曾深深打動(dòng)過你，讓你尊敬、仰慕或讓你同情，也可能叫你喜愛、向往。從你讀過的書中，選擇最能打動(dòng)你的人物，確定好題目。寫出這一人物的特點(diǎn)，表達(dá)出你的真實(shí)感受。

六

十、題目：當(dāng)我——的時(shí)刻。

要求：(1)在題目的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，將題目補(bǔ)充完整。(2)情感真摯，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種描寫手法。

六

十一、題目：第一次感受——

提示與要求：生活像一本《大百科全書》，告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功……只有親身經(jīng)歷過，才會(huì)感到其中的內(nèi)涵。成長的過程正是這些感受不斷積累的過程。將你第一次對(duì)生活、對(duì)挫折、對(duì)真誠等方面的感受寫出來。

六

十二、以“我長大”為題，寫一篇記敘文。

要求：(1)先補(bǔ)充完整題目(橫線上可填“渴望”“害怕”“已經(jīng)”“尚未”“拒絕”等)，然后再作文。(2)要寫自己的真情實(shí)感。

六

十三、題目：留在記憶深處的一件事。要求：聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)生活、結(jié)合自己的切身感受。

六

十四、作文要求：（1）根據(jù)提供的開頭和結(jié)尾補(bǔ)寫，做到想象合理，內(nèi)容具體生動(dòng)；（2）不需擬寫標(biāo)題，開頭和結(jié)尾也不需謄寫。

開頭：

以往，爸爸每天早上像一只“標(biāo)準(zhǔn)鐘”，總是五點(diǎn)出去鍛煉、買菜、買早點(diǎn)，六點(diǎn)回家。可是最近“標(biāo)準(zhǔn)鐘”失靈啦，他總要到六點(diǎn)半以后才回家，弄得一家人吃早飯的時(shí)間很緊張。一天，我忍不住問爸爸：“為什么回家晚了呢？”爸爸不肯講，只是笑瞇瞇地說：“這是個(gè)秘密。” 結(jié)尾： 爸爸的秘密揭開了，我從中也受到了教育。以后，我也不再貪睡了，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”來。

六

十五、題目：抹不去的記憶

六

十六、題目：讓我為自己鼓一次掌

六

十七、題目：謝謝你——

六

十八、題目：我得到了——六

十九、題目：我多么向往——

七

十、題目：假如停水三天

七

十一、題目：啊！小店

七

十二、題目：請(qǐng)讓我來幫助你

七

十三、題目：掌聲送給——

七

十四、題目：讓人高興的變化

七

十五、題目：會(huì)說話的——

七

十七、題目：爸爸出差以后

七

十九、題目：奇怪的手機(jī)

半命題作文：

1.《＿＿是一道靚麗的風(fēng)景線》 的禍》

4.《笑傲＿＿＿＿》 有＿＿＿》

7.《假如我是＿＿＿》 8.親》

10.《生活需要＿＿＿＿》 一種美》

13.《＿＿＿是最美的行囊》 長》

16.《＿＿＿三步曲》 17.＿＿》

七

十六、題目：我發(fā)現(xiàn)了（喜歡的）——

七

十八、題目：網(wǎng)絡(luò)與社會(huì)

八

十、題目：他(她)的創(chuàng)造精神值得我學(xué)習(xí)《＿＿，我永遠(yuǎn)的天空》 3.《都是＿＿＿惹《生活需要幸福》 6.《何以解憂，惟《告訴你，我很＿＿＿》 9.《我眼中的母 11.《幸福在我的身邊》 12.《母愛也是 14.《與競爭同行》 15.《競爭伴我成《春天和我有個(gè)約會(huì)》 18.《我發(fā)現(xiàn)＿＿9

2.5.19.《真想做個(gè)＿＿＿》 20.《世上只有＿＿＿＿》 21.《我＿＿＿故我在》

22．《永遠(yuǎn)的＿＿＿＿》

23.《＿＿＿＿，我恨你》 24.《＿＿＿＿，做我自己》

25.《＿＿＿＿的**》

26.《我和＿＿＿＿的距離》 27.《＿＿＿＿著并快樂著》

28.《給自己找個(gè)＿＿＿》 29.＿＿＿＿》

31.《＿＿＿不同情眼淚》 面對(duì)面》

34.《＿＿＿是一盞明燈》

心靈獨(dú)白》

37.《＿＿，讓我歡喜讓我憂》 ＿》

40.《我眼里的＿＿＿》

43.《＿＿＿—的遐想》 ＿＿＿＿》

46.《人生路上＿＿多》 故事》

49.《＿＿＿是一種養(yǎng)分》 賽跑》

《永遠(yuǎn)說＿＿＿》 30.32.《帶上＿＿＿上路》 35.《那段＿＿＿＿的日子》 38.《愛上＿＿＿＿》 39.41.《那—那—那—》 42.44.《第一次＿＿＿＿》 47.《＿＿＿，我的最愛》 50.《那年，我＿＿＿》 《那一次，我 33.《我與＿＿＿36.《一個(gè)＿＿的《欣賞＿＿＿想起＿＿＿＿》 45.《給心情涂上 48.《＿＿＿的 51.《和＿＿＿10

52.《我＿＿＿，我＿＿＿》 53.《有＿＿＿才有遠(yuǎn)方》 54.《＿＿＿在，夢就在》

55.《還有多少＿＿可以重來》

56.《明天，我＿＿＿》 57.《我的＿＿＿我做主》

58.《＿＿＿，是這樣煉成的》

59.《不想＿＿＿》 60.《將＿＿＿進(jìn)行到底》

61.《人生沒有＿＿＿》

＿＿叫成功》

64.《＿＿＿伴我少年行》

一首歌》

67.《＿＿＿是一種美麗的痛》 陪伴的日子》

70.《＿＿＿，沒有什么不可以》 歡喜讓我憂》

73.《拒絕＿＿＿》 74.我在》

76.《＿＿＿，妙不可言》 77.＿＿＿》

79.《＿＿＿一族的幸福生活》 不下崗》

82.《那次，我與＿＿＿擦肩而過 一種牽掛》

62.《＿＿＿是一瞬間的事》 65.《帶上＿＿＿上路》 68.《＿＿＿的回憶》 71.《與＿＿＿一起走過》 《讓＿＿為＿＿著色》 《讀懂＿＿＿》 80.《＿＿＿拍賣會(huì)》 83.《＿＿＿在我胸》 63.《有一種＿66.《＿＿＿是 69.《有＿＿＿《＿＿，讓我《我＿＿＿故《我總是＿ 81.《＿＿＿永 84.《＿＿＿是11

72.75.78.85.《＿＿＿帶給我的快樂》 86.《＿＿＿也是一種享受》

87.《＿＿＿讓我如此美麗》

88.《＿＿，其實(shí)你不懂我的心》 89.《最近比較＿＿＿》

90.《將＿＿＿進(jìn)行到底》

91.《＿＿＿，我的最愛》 92.《下輩子我做＿＿＿》 93.《誰都可以＿＿＿》

94.《＿＿＿是金》

字了得》

97.《＿＿＿拍賣會(huì)》 98.100.幸福原來這么簡單

95.《拿什么拯救你，我的＿＿》《留些＿＿給自己取暖》 101.珍惜那份感動(dòng)

《怎一個(gè)“＿＿” 99.《敬畏＿＿＿》 12

96.

第二篇：小學(xué)語文作文題目

1、在平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)中，你是怎樣對(duì)待時(shí)間的？古今中外，有許多惜時(shí)如金的名言與事例，請(qǐng)你以“珍惜時(shí)間”為話題，寫一篇作文，題目自擬。

2、想象一下未來的世界是怎樣的？請(qǐng)以“暢想未來”為題，對(duì)未來的科技、未來的衣食住行、未來的你，未來的……任選一項(xiàng)作一個(gè)盡情地描述。、生活中，你一定看到不少人與人之間相互關(guān)心、幫助的事。請(qǐng)你自擬題目，寫一寫你幫助別人，或別人幫助你的事。寫時(shí)要注意環(huán)境、人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫。

4、題目：最美麗的___________

先在橫線上填上合適的詞語，如，“心靈”、“語言”、“瞬間”、“畫面”、“風(fēng)景”等，把題目補(bǔ)充完整，然后作文，要表達(dá)真情實(shí)感謝，做到語句通順，內(nèi)容具體。

5、那次，我真的好____________________ 提示：先把題目補(bǔ)充完整，可以填“后悔、高興、慚愧、痛苦”等等，要寫出自己的真情實(shí)感。

6、向大家推薦你喜歡的一本書，讓大家讀了你的文章，也對(duì)這本書產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣。不過動(dòng)筆之前先想一想，這本書有哪些吸引你的地方？你想按什么順序來給大家介紹？字?jǐn)?shù)400個(gè)為宜。

7、你看見過蠶繭嗎？春天到了的時(shí)候，蠶咬破了蠶繭，走出牢籠，變成了美麗的飛蛾。同學(xué)們，只要敢于走出父母的懷抱，走出家門，走出課堂，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，外面的世界很大，也很精彩！請(qǐng)你以“走出

”為題目，寫一篇習(xí)作。記得先把題目補(bǔ)充完整。

8、讀了《巨人的花園》，相信你得到了很多啟示，請(qǐng)寫一篇讀后感，把你想到的表達(dá)出來，一定要寫真話、吐真情！

9、根據(jù)“小白兔、考場、山坡、狐貍、指南針”這組詞語，任意搭配組合，編一個(gè)有趣的童話故事。

10、請(qǐng)用上下面的詞語，開動(dòng)你聰明的大腦，寫一篇想象作文。

火星

“神州九號(hào)”飛船

地球

宇航員

11、做人應(yīng)懂得感激。胸懷感激之心，你會(huì)與別人相處得更融恰，生活會(huì)更快樂，感激會(huì)令你被幸福包圍著……從小到大，給予我們無私關(guān)愛和幫助的人實(shí)在太多了，你都用心體會(huì)并表示感謝了嗎？今天，讓我們細(xì)細(xì)體味并用筆來表達(dá)我們內(nèi)心的“感激”吧。以“我最感激的一個(gè)人”為話題或題目寫一篇習(xí)作。

12、長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。許多歷史名人在少年時(shí)代就立下宏圖大志，經(jīng)千錘百煉終成大器。你即將小學(xué)畢業(yè)，這時(shí)的你，最崇拜誰？有怎樣的理想？請(qǐng)自擬題目，寫一篇習(xí)作。

13、有時(shí)候一句話可以改變一個(gè)人的人生道路。我們所讀的《“精彩極了”與“糟糕透了”》中，巴迪的成長也不就是因?yàn)橐痪湓拞幔磕敲矗谀愕纳钪杏袥]有讓你永遠(yuǎn)難忘的一句話？請(qǐng)以“難忘那句話”為話題，寫一篇400字左右的習(xí)作，給大家講講你的故事吧。

14、下面是一些同學(xué)的心里話，看后你肯定會(huì)想到與這些心里話有關(guān)的人或事，請(qǐng)你選擇其中的一句，把你想到的人或事寫成一篇習(xí)作。題目自擬，請(qǐng)注意情真意切，內(nèi)容具體，語句通順、連貫，不寫錯(cuò)別字。

☆ 沙灘是一粒一粒積成的，學(xué)問是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的。

☆ 與其嫉妒別人，不如用實(shí)際行動(dòng)超越別人。

☆ 擁有父母的關(guān)心，是世界上最最幸福的事情。

☆ 困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

第三篇：小學(xué)語文作文題目總匯

三年級(jí)（上）

1、我的課余生活

2、我熟悉的一件事

3、秋天的圖畫

4、觀察寫日記

5、告訴某一件東西（文字、圖片、實(shí)物）

6、編童話故事

三年級(jí)（下）

1、家鄉(xiāng)的景物

2、保護(hù)環(huán)境

3、這就是我

4、學(xué)本領(lǐng)的體會(huì)

5、我與父母之間

6、未來的地球

四年級(jí)

1、觀察日記**則

2、觀察《勝似親人》圖片，把自己觀察的感受寫下來

3、“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞

4、給人的一封回信

5、寫一篇想像的作文

6、對(duì)老師或是家鄉(xiāng)說些心里話

7、看照片寫感受

8、我敬佩的一個(gè)人

9、自由寫作（故事、人等）

10、關(guān)于大自然的感受

11、對(duì)生命故事的感受

12、關(guān)于自然景觀或?yàn)g覽過的文章

五年級(jí)（上）

1、談你和書的故事/訪談/辯論

2、二十年后回故鄉(xiāng)

3、說明性文章

4、一件小事、一句格言、一幅漫畫

5、成果展

6、最想對(duì)爸媽說的話

7、寫好讀后感

8、選取一個(gè)場景進(jìn)行縮寫、寫梗概

五年級(jí)（下）

1、給遠(yuǎn)方的小朋友寫信

2、童年趣事、看圖作文

3、寫發(fā)言稿

4、寫一件讓你感動(dòng)的事

5、編寫文章

6、成果匯報(bào)

7、寫人物特點(diǎn)

8、不限內(nèi)容，真情實(shí)感

六年級(jí)（上）

1、我是一顆“仙人掌”

2、由某種音響而想到

3、暑假的一天

4、祖國在我心中（演講稿）

5、讀后感

6、寫一件體現(xiàn)人們互相關(guān)愛的事

7、建議書（環(huán)境）

8、看漫畫寫體會(huì)

9、介紹你的小伙伴

6、看圖編故事

7、我喜歡的藝術(shù)品（藝術(shù)活動(dòng)）

六年級(jí)（下）

1、難忘的第一次

2、介紹民間風(fēng)俗

3、我的理想

4、學(xué)會(huì)生存所感 《魯賓遜漂流記》感想

5、不限范圍

第四篇：小學(xué)語文優(yōu)秀作文題目和

描寫一位自己熟悉的老師。(抓住人物特點(diǎn)，用一件事去表現(xiàn)特點(diǎn)。)2 按自己的心愿設(shè)立一個(gè)節(jié)日。（為什么要設(shè)立此節(jié)日，想象自己或別人怎樣度過這個(gè)節(jié)日。）寫一件自己X X 的事（可填高興、傷心、后悔、難忘、??）（分成三部分，開頭引出這件事，中間用2至4段寫清事情經(jīng)過，結(jié)尾段總結(jié)全文照應(yīng)開頭，寫出這件事帶給你的感受。）介紹自己的長處和本領(lǐng)，以“請(qǐng)為我豎起大拇指”或“請(qǐng)將贊許的目光投給我”為題作文（向父母）介紹你的一位好朋友。（寫出好友的特點(diǎn)）

我的老師

我的老師眼睛雖小，但帶了一副紅邊眼鏡，顯得格外有神。由于她身材豐滿，她總希望自己能怎么吃也吃不胖。她見人總是笑瞇瞇的，但生氣起來也兇神惡煞的。

一次，我的學(xué)習(xí)成績直線下降，老師把我叫到辦公室。我緊閉雙眼，等待著暴風(fēng)雨的來臨，臉“唰”的一下紅了，豆大的汗珠沿著我的臉頰往下滴落。而出乎我意料的是，她心平氣和地對(duì)我說：“胡贊呀，你有能力，有腦子，你很聰明，但是你對(duì)自己要求不高，不用心，否則，你每次都能考個(gè)好成績。”聽后，我熱淚盈眶，心中下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，嚴(yán)格要求自己。

現(xiàn)在，我的成績都在90分以上，這跟我的老師是離不開的。這就是我的老師——黃老師！我的老師

我擁有一位好老師，勻稱中等的個(gè)子，瓜子形的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，微微上翹的嘴角，總給人一種和藹可親的感覺，這就是我的班主任——李老師。

上課時(shí)老師用她那甜甜的聲音把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋，生活中她又像媽媽一樣無微不至地關(guān)心我們。

有一天上課的時(shí)候，因?yàn)槲业闹讣琢蚜耍浅Ｍ矗铱偳那牡匕咽种阜胚M(jìn)嘴里含著。正在我難受時(shí)老師悄然無聲走到我身邊，摸著我的手指著急地說：“怎么裂的這么深呀？”我說：“因?yàn)橄抡n玩的時(shí)候......”還沒有等我說完，老師急忙把講臺(tái)上的剪刀拿來幫我修理好，剪好后還把我的手指放在嘴邊吹了吹。我的心里暖呼呼的，手感覺一點(diǎn)都不痛了。

還有一次班里的趙宇同學(xué)有一道難題不會(huì)做，就把手放在腦袋上摸了摸頭，老師看見了急忙走過去問：“怎么了，是不是不會(huì)了？”趙宇喃喃地說：“是的。”老師馬上幫助他化解了這道難題。又告訴他：“以后有不會(huì)的題就隨時(shí)來問我。”趙宇的臉紅紅的，說：“好的。”

在老師的耐心教育下，班里的同學(xué)無論在朗讀方面.計(jì)算能力方便.以及分析應(yīng)用題方面??都有很大進(jìn)步。

今天我真誠的向老師說一聲“謝謝老師，您辛苦了！”我一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望。努力學(xué)習(xí)，做您的一名優(yōu)秀的學(xué)生。

我的老師

別人都認(rèn)為我英語學(xué)得好，是剛開始就優(yōu)秀的。可只有我心里明白，我從“麻雀”變成“金鳳凰”與續(xù)老師的幫助是分不開的。

這還得從四年級(jí)第一學(xué)期說起，開學(xué)的第一天，我們端端正正地坐在教室里等待原來的英語老師上課時(shí)，出乎我們意料的是，一位新老師步履輕盈地走進(jìn)教室。她看起來有20多歲，穿著黃襯衫和牛仔褲，十分精神。新老師微笑著說：“大家好！我姓續(xù)，你們可以叫我Miss 續(xù)。”這與眾不同的開場白讓我對(duì)老師產(chǎn)生了好奇。接下來，續(xù)老師講課十分精彩，讓我對(duì)她產(chǎn)生了好感。

回到家，因?yàn)槲覍?duì)老師有好感，所以作業(yè)寫得很認(rèn)真。第二天，老師讓交作業(yè)，當(dāng)我胸有成竹地掏作業(yè)本時(shí)，一個(gè)意想不到的結(jié)果出現(xiàn)了：“糟了！作業(yè)本忘記帶了。”頓時(shí)，我想起了老師包公似的鐵青的臉,變得驚慌失措，心怦怦直跳。按照慣例，老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我的。果然，老師查出我沒交作業(yè)之后，快步走到我面前問：“為什么沒交作業(yè)？”“忘帶了。”我低著頭怯生生地說。可是老師卻和藹地輕輕拍了拍我的肩膀說：“這么帥的小伙子，下次一定不會(huì)忘帶的！”我羞澀而堅(jiān)定地看著老師信任的目光，心里融起一股暖流，似春風(fēng)在胸中蕩漾。從那一刻起，我就暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)英語，決不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

這就是我和續(xù)老師之間發(fā)生的事，老師對(duì)我春風(fēng)般的教誨，令我終生難忘！

我設(shè)立的節(jié)日-發(fā)明節(jié)

“我愛發(fā)明,愛我發(fā)明,長大要當(dāng)科學(xué)家??”我常常唱著這首不成調(diào)的小曲兒,因?yàn)槲液芟矚g發(fā)明,喜歡看關(guān)于發(fā)明的電視節(jié)目、書籍.每當(dāng)看到小伙伴天真的想象要發(fā)明時(shí)空機(jī)器、超智能機(jī)器人時(shí),我就會(huì)情不自禁地“咯咯咯”地笑出聲音出來,但又很不是滋味.我想幫他們實(shí)現(xiàn)這天真爛漫的愿望,可我卻無能為力,只能給他們說一句“這只是你們的幻想,離我們還遠(yuǎn)得很吶!”我冥思苦想著.唉!我可以弄個(gè)發(fā)明節(jié)啊,讓人人都當(dāng)一下發(fā)明家埃所以,我想設(shè)立一個(gè)節(jié)日,它叫-發(fā)明節(jié).如果是不會(huì)發(fā)明的人,可以請(qǐng)教一下博學(xué)深?yuàn)W的人;博學(xué)深?yuàn)W的人可以發(fā)明一些比現(xiàn)代科學(xué)家發(fā)明出來的更先進(jìn)的東西啊,比如：捏著都不會(huì)化的巧克力;只吸空氣中塵埃的車;萬能帽子;基因移植手術(shù);治萬病的藥??發(fā)明好的人,可以弄個(gè)發(fā)明家島,把他們送去,讓他們專專心心地開發(fā)、實(shí)現(xiàn)自主發(fā)明.我真希望這個(gè)節(jié)日快點(diǎn)來呀!等著瞧吧!我要讓這天真爛漫的小愿望,成為令人萬眾矚目的現(xiàn)實(shí)!“我愛發(fā)明,愛我發(fā)明,長大要當(dāng)科學(xué)家??”我又哼起了這首不成調(diào)的小曲兒.我想設(shè)立的一個(gè)節(jié)日——恐龍節(jié)

恐龍是早在6500萬年前就已經(jīng)滅絕的生物。自從一具具恐龍骨架化石，一窩窩恐龍蛋在世界很多地方被發(fā)掘出來，立即引起世界各國考古人員的關(guān)注。關(guān)于恐龍這個(gè)曾經(jīng)的地球霸主，是如何滅絕的，也有很多不同的猜測。

我在上幼兒園時(shí)，就十分喜歡恐龍，至今看過很多關(guān)于恐龍的電視節(jié)目、VCD碟片和書。國慶長假，我媽媽又特意帶我去常州中華恐龍園參觀，設(shè)在那里的中國地質(zhì)博物館常州分館，展示有國寶級(jí)恐龍化石五十多具，這些恐龍化石，是考古人員一塊一塊收集起來，然后用鋼鐵支架支撐復(fù)原的，有些殘缺部分還是人造的，能在這里真實(shí)地和恐龍化石近距離接觸，真是大開眼界。同時(shí)展示的還有一窩窩的恐龍蛋，每窩有二十多枚。看到這些恐龍蛋，我想起書上介紹的在我國的河南省、陜西省、湖北省的一些地方發(fā)現(xiàn)了數(shù)以萬計(jì)的恐龍蛋化石，有90多種，還是一層一層堆著。不禁想到一個(gè)問題，恐龍的滅絕，是不是恐龍?zhí)啵沟厍颦h(huán)境惡化有關(guān)系呢?

為了紀(jì)念這些曾經(jīng)統(tǒng)治地球1億3千萬年左右的龐然大物。為了警示我們?nèi)祟惐Ｗo(hù)好地球母親的生態(tài)環(huán)境，我建議設(shè)立“恐龍節(jié)”。六月一日是國際兒童節(jié)。這個(gè)恐龍節(jié)就設(shè)在六月二日，因?yàn)楸Ｗo(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，也應(yīng)該從我們少年兒童抓起。

兒童美食節(jié)

因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，不少孩子是家中的小公主、小皇帝，常常飯來張口，衣來伸手。所以，我想設(shè)立一個(gè)“兒童美食節(jié)”，讓每個(gè)學(xué)生都當(dāng)一回小廚師。這樣既鍛煉了動(dòng)手能力，又減輕了爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。到了兒童美食節(jié)那天，學(xué)校停課一天。上午，我們學(xué)生自己上街買菜，回來想怎么燒就怎么燒，不受一點(diǎn)限制。比如：魚肉海帶湯，把黃鱔灌進(jìn)大腸里清蒸??做完后，請(qǐng)爸爸媽媽品嘗。下午，每個(gè)人再把自己的杰作帶到學(xué)校，以班級(jí)為單位，在操場上用課桌拼成大餐桌，每個(gè)班的美食都分區(qū)擺放。同班同學(xué)間先交換著吃，你吃點(diǎn)我的，我嘗些你的。然后每班選出最佳冷盤、熱炒、點(diǎn)心各一份參加全校評(píng)選。入選作品讓老師、學(xué)生代表組成的“美食家”隊(duì)再品嘗，最后每年級(jí)評(píng)出一位美食做得最好的同學(xué)，由校長授予“小小廚師”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

我想，那天一定是大家最開心的一天，每個(gè)同學(xué)都會(huì)興高采烈，操場也一定變成歡樂的海洋。

要是真有這個(gè)節(jié)日，學(xué)生中連蔬菜都不認(rèn)識(shí)的“小菜盲”一定會(huì)大大減少。

一件快樂的事

人生有許許多多快樂的事，可這件事是我與這世界打了十年交道中，最快樂的一件。

去年夏天，那是一個(gè)星期天的下午，天氣很熱，大地被太陽烤得像一個(gè)燒餅，只有頤和綠苑的草地上在噴水，假山上在流水，給這個(gè)炎熱的夏天創(chuàng)造了一個(gè)即涼快又能玩水的絕好時(shí)機(jī)。我和妹妹在頤和公園玩耍，我轉(zhuǎn)著賊溜溜的眼睛機(jī)靈一動(dòng)，說：“我們打水仗吧！”妹妹說：“好呀”“好呀”，于是我們買了兩把水槍，裝上水玩了起來。“游戲規(guī)則還沒定呢”我喊著說：，于是我們又定了規(guī)則，我扮“警察”，妹妹扮“小偷”。我入戲太慢，才開始玩就被“小偷”打了一槍，好啊！看我的！妹妹正得意時(shí)我連打她兩槍，妹妹滿身是水鼻子都快氣歪了，我大笑說：這叫加倍奉還！

再后來她可小心了，我這個(gè)水仗女警也提高了警惕。由于我跑得快，很快便捉到了她，可她突然說：“瞧天上的飛機(jī)好漂亮啊！”就在我抬頭看的那一剎那，她給了我一槍，然后就溜走了，我知道上當(dāng)了，又窮追不舍，終于又捉到了她。她又使用了她的“障眼法”說：“天上有架飛機(jī)”我回答：我才不會(huì)上你的當(dāng)呢！她又來了一招說：瞧這兒有伍角錢，我又回答：那你去撿吧。最后她沒有招了，只好束手就擒。

就這樣你一槍，我一槍，不知不覺我們兩個(gè)人便都成了落湯雞，可我們?nèi)匀缓芨吲d，因?yàn)槲覀兌冗^了一個(gè)無拘無束的下午。

難忘的一件事

在記憶的長河里往事猶如一顆顆閃亮的珍珠，伴我成長促我進(jìn)步。

暑假——我生日的那天，爸爸、媽媽帶我去游樂園玩。我乘坐了海盜船、瘋狂迷老鼠、玩了消防救火、逛了神秘小屋......正準(zhǔn)備回家時(shí)看見旁邊有一個(gè)打靶的，爸爸讓我試試，可我不會(huì)。爸爸說：“軍人的兒子怎么可能不會(huì)打靶？來我教你！”說完爸爸手把手的教起我來，并告訴我打靶的要領(lǐng)：槍口、準(zhǔn)心、靶心要連成一條線......我把爸爸講的要領(lǐng)在心里默記了幾遍，然后端起了搶。第一次打靶，我很緊張也很認(rèn)真，每一搶都是想了又想、看了又看才搬動(dòng)板機(jī)，因此每發(fā)子彈都打中了靶心，心里不免暗暗高興，特別是聽到旁邊不時(shí)傳來陣陣喝彩聲：“打的好”、“好槍法”、“神搶手”時(shí)，就更有些飄飄然了。

這時(shí)只剩下最后一搶了，我想：我要讓你們見識(shí)見識(shí)什么是真正的神槍手！于是直起身來昂著頭扣動(dòng)了板機(jī)，結(jié)果打到靶心之外，周圍所有的人都很替我惋惜，我自己更是遺憾萬分后悔莫及。

這時(shí)媽媽走了過來輕輕地對(duì)我說？“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。你要記住，不管做什么事情都要認(rèn)真，不能驕傲”聽了媽媽的話，我不好意思地低下了頭。

這件事雖然已經(jīng)過去了幾個(gè)月，但是現(xiàn)在每當(dāng)我取得成績時(shí)，都不會(huì)忘了提醒自己：勝不驕，敗不餒。

一件令我后悔的事

每當(dāng)我看到《淘氣包馬小跳》這本書時(shí)，那令我后悔的事就在我眼前一幕幕重演。

“鈴鈴鈴”，上課鈴打響了，同學(xué)們飛奔著跑回教室。這節(jié)課是英語課，老師大發(fā)雷霆，原來是有些同學(xué)沒交作業(yè)本。我心頭一緊，連忙問楊粵祺，她說：“你交了”。我才放下心來。老師說：“我現(xiàn)在來查清作業(yè)，念到名字的人站起來，”“陳婉儀、葉飛、麥嘉欣、┈袁泉”，終于念到我的名字了，我很得意，可一轉(zhuǎn)頭看到我的好朋友程晨還沒站起來，心想可能還有一會(huì)兒老師才能念完，便趁機(jī)偷偷看起書來。

老師忽然點(diǎn)了我的名字，我心里大叫一聲：”不好“，趕緊把書拿到角落，可還是被老師沒收了。我非常難受，因?yàn)檫@本書是程晨借給我的，我把別人的書弄沒了，我怎么辦？這時(shí)候，我看到程晨她哭了，我心里有說不出的難受。我勉勉強(qiáng)強(qiáng)做完一張考試卷。下課了，我走到老師面前說：“老師，下次我表現(xiàn)好，您把書還給程晨行嗎？”老師說：“你還讓我怎么相信你。”這時(shí)，我哭了。上體育課時(shí)，我還在哭，很多同學(xué)都來安慰我；也有很多人問我為什么哭，我說不出口。回家后，我把這件事告訴媽媽。媽媽狠狠地批評(píng)了我。

事后，我想了很多。上課看小說書這件事比上課說小話、傳紙條性質(zhì)更嚴(yán)重，它影響了我聽課，也影響老師講課的情緒。老師辛辛苦苦給我們上課，我卻不認(rèn)真聽講，實(shí)在對(duì)不起老師。以后，我上課一定要認(rèn)真聽講，做一個(gè)老師喜歡的好學(xué)生，父母喜愛的好孩子。

請(qǐng)為我豎起大拇指

大拇指代表著贊美，代表的稱贊。今天我要把這個(gè)大拇指送給自己！

這天晚上，下著大雨，北風(fēng)呼呼的吹著窗子，發(fā)出一陣陣令人毛骨悚然的聲音。我一個(gè)人靜靜地躺在床上，心里害怕極了，也不知為什么，一動(dòng)也不敢動(dòng)。屋里一片靜寂，窗外的北風(fēng)聲顯得格外刺耳，讓人的心跳速度變得飛快。我剛把眼睛閉上，卻又怕有“鬼”在這屋子里，連忙把眼睛睜開了，一骨碌坐了起來，張望了四周，一切還是像原來那樣，原封不動(dòng)，我嘆了口氣，又躺下了。

我又閉上了眼睛，但心還是撲通撲通不停地跳著，窗外呼呼聲不停，就像是一個(gè)人在粗重的喘息聲，不，那聲音不像只是一個(gè)人發(fā)出的，而是好多的人發(fā)出的，使我越發(fā)害怕。同時(shí)也讓我產(chǎn)生一個(gè)恐怖的疑問：窗外的聲音到底是風(fēng)聲，還是外星人那粗重的喘息聲，如果是風(fēng)聲，那么還好；如果是外星人的喘息聲，那么??我不敢再往下想，便自言自語道：“別再想了，人嚇人嚇?biāo)廊税　＿€是趕快睡覺好，睡著了就不怕了。”

說著，我再次閉上了我的雙眼，在心里默默的對(duì)自己說：“不要怕，外面不可能有外星人的，還是管自己睡覺吧！”我閉緊了眼睛，把被子蓋過頭頂，有任何風(fēng)吹草動(dòng)，我也不張開眼睛。過了沒多久，我沉沉的睡去了。

早晨，我睜開了眼睛，啊！陽光是那樣明媚，樹木是那樣精神，花兒是那樣美麗！昨晚我戰(zhàn)勝了心中的恐懼，我為自己豎起了大拇指！

請(qǐng)將贊許的目光投給我

我非常喜歡畫畫。在6歲時(shí)，便參加了美術(shù)培訓(xùn)班。

你知道嗎？畫畫也要敢于嘗試呢。開始學(xué)畫用鉛筆畫，錯(cuò)了能改。過了一段時(shí)間，老師讓我們用鉤線筆直接畫。應(yīng)為鉤線筆想鋼筆圓珠筆一樣，畫上就擦不掉了，所以我下不了手，遲遲不畫。老師過來問：“你怎么不畫呀？”我低下頭不好意思地說：“我害怕畫錯(cuò)，不敢動(dòng)筆。”老師鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系，你要敢于嘗試，才能跨出新的一補(bǔ)呀！”聽完這句話，我一下子振作起來。我先在草稿紙上畫，經(jīng)過多次練習(xí)，反復(fù)修改，終于畫好了。并且被老師選為了參賽作品。

后來畫作發(fā)下來了，我那幅畫居然還得了銀獎(jiǎng)，還有獎(jiǎng)牌呢！大家都把贊許的目光投給了我。

再后來，我把三副較好的習(xí)作畫裝裱后掛在客廳里，左鄰右舍的爺爺奶奶阿姨看了都說好，向我投來了更所贊許的目光。

啊！贊許的目光，催人奮進(jìn)。為了更大的進(jìn)步，請(qǐng)將贊許的目光投給我！

我的好朋友

我的朋友陳怡穎有著一雙烏黑得閃閃發(fā)亮的眼睛，長長的頭發(fā)也是烏黑烏黑的，襯托出她的臉蛋格外的雪白。她非常喜歡笑，一笑起來就露出兩個(gè)小酒渦，越發(fā)得逗人喜愛了。

有一次，老師讓同學(xué)們每人做一張小書簽去參加比賽。星期六，我正在家里做著書簽，怡穎來我家玩。忽然，我發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了，正那著一塊碎布準(zhǔn)備粘上去掩飾。她看見了，說：“漪琳，你在粘什么呢？在這個(gè)地方只要畫上一個(gè)人物不就成了嗎？”是啊，我怎么沒想到呢！怡穎是個(gè)畫畫高手，她自告奮勇地幫我畫上了一個(gè)美麗可愛的小姑娘，然后指導(dǎo)我怎樣給小姑娘涂顏色。到了交書簽的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的書簽是最精致的，在班級(jí)里評(píng)得了一等獎(jiǎng)。怡穎常常發(fā)揮她的長處幫助我，我也會(huì)為她做一些力所能及的事情。

有一次，怡穎正在做一件小制作，她想做一朵漂亮的花來做裝飾，可是她不會(huì)做花，做了幾次都失敗了。我問她：“你要做手工的花嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我連忙拿來材料，把我想像中最美的絹花做出來。怡穎看了說：“真美麗，漪琳，謝謝你。”我說不用謝，朋友之間就是應(yīng)該互相幫助的。

在班級(jí)小制作評(píng)比的時(shí)候，怡穎的作品是最美的，老師也夸獎(jiǎng)她說：“怡穎，你做的真棒！”怡穎轉(zhuǎn)過頭沖我微笑著，我從她的笑容感受到我們之間濃厚的情誼。

我和怡穎就是在互相幫助下結(jié)下了深厚的友誼。

我的好朋友

我有一位與我形影不離的好朋友。他有一個(gè)瓜子臉，留著西瓜頭，小小的眼睛里散發(fā)出聰敏的光芒。小腦袋里不知道蘊(yùn)藏著多少智慧。他有著一種遇到問題要打破沙鍋問到底的勁。

記得有一次下課，我找他去玩。我發(fā)現(xiàn)他正全神貫注地看著書，手里的筆“刷刷”的揮動(dòng)著，算著一道道數(shù)學(xué)題。我在他旁邊一聲不吭的站著。忽然只見他的筆停住了，皺起眉頭嘴里小聲的念著：“這道題該怎么算呢？”我見他百思不得其解的樣子，便把腦袋湊過去，看看是什么難住了他。我看了之后，才知道他被一道應(yīng)用題給難住了。我就和他討論起來。上課鈴響了，我們還沒得到一個(gè)完整的答案。我于是勸他放棄，他不愿意，反駁我道：“這只差一點(diǎn)就成功了，我一定要把他算出來。”我回到座位上準(zhǔn)備上課。下課了，只見他一溜煙的跑上講臺(tái)，和老師轟轟烈烈地不知道在談些什么。我便上去湊熱鬧。原來，他在和老師討論那道題。最后，老師給了他一個(gè)正確的答案，并給了他做了詳細(xì)的解釋。他那種堅(jiān)持不懈的精神使我受益匪淺。我在一旁暗暗地為他豎起大拇指。

他不止堅(jiān)持不懈的精神值得我學(xué)習(xí)，他那種不服輸?shù)木褚仓档梦覍W(xué)習(xí)。

開學(xué)的時(shí)候，老師對(duì)我們進(jìn)行了一次摸底考試。成績發(fā)下來后，我是全班第一，他的名次在我之下。他不服氣的對(duì)我說：“我下次一定考比你多的。”結(jié)果，事情正如他所說，他比我多了兩分，那全是他努力的成果。通過這次考試，使我比以前更加敬佩他了。這就是我最敬佩和最好的朋友。

第五篇：語文材料作文題目

語文材料作文題目匯編 1.閱讀下面材料作文

你的負(fù)擔(dān)將變成禮物，你受的苦將照亮你的路。（泰戈?duì)枺?/p>

極度的痛苦才是精神的最后解放者，惟有此種痛苦，才強(qiáng)迫我們大徹大悟。（尼采）薄柳之姿，望秋而落；松柏之質(zhì)，經(jīng)霜猶茂。（顧貞觀）要求：立意自定；角度自選；標(biāo)題自擬；不得套作。2.閱讀下面材料作文

材料一：凡是遙遠(yuǎn)的地方，對(duì)我們都有一種誘惑，不是誘惑于美麗，就是誘惑于傳說。即使遠(yuǎn)方的風(fēng)景，并不盡人意，我們也無需在乎，因?yàn)檫@實(shí)在是一個(gè)迷人的錯(cuò)。

材料二：總覺得別處才有生活，卻沒有好好看看自己的城市。那些好處都習(xí)慣了，于是就開始挑剔這樣那樣的缺失。其實(shí)，走到哪里也不會(huì)有完美的世界。

要求：立意自定；角度自選；標(biāo)題自擬；不得套作。3.閱讀下面材料作文

小狗對(duì)小貓說：你猜猜我的口袋里有幾塊糖？ 小貓說：猜對(duì)了你給我吃嗎？小狗點(diǎn)點(diǎn)頭：嗯，猜對(duì)了兩塊都給你！小貓咽了咽口水說：我猜五塊！然后，小狗笑著把糖放到小貓手里，說：我還欠你三塊。

要求：立意自定；角度自選；標(biāo)題自擬；不得套作。4.閱讀下面材料作文

一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力。還是無法將它撬開。無奈，只好聘請(qǐng)小巧玲瓏的鑰匙來試試，只見弱不禁風(fēng)的鑰匙輕輕地鉆進(jìn)鎖孔，輕輕地一轉(zhuǎn)身，大鎖就“啪”的一聲打開了。粗大的鐵桿不禁問“論身體你沒有我大，論體力你更是比不我，為什么你就輕輕而易舉地就把它打開了呢？”小巧的鑰匙說：“因?yàn)槲易盍私馑男摹！?要求：立意自定；角度自選；標(biāo)題自擬；不得套作。5.閱讀下面材料作文 孩子，你是否想過，你今天有自由和幸福，是因?yàn)樵谀阒埃腥丝棺h過、奮斗過、爭取過、犧牲過。如果你覺得別人的不幸與你無關(guān)，那么有一天不幸發(fā)生在你身上時(shí)，也沒有人會(huì)在意。我相信，唯一安全的社會(huì)，是一個(gè)人人都愿意承擔(dān)的社會(huì)，否則，我們都會(huì)在危險(xiǎn)中、恐懼中茍活。——龍應(yīng)臺(tái)

要求：立意自定；角度自選；標(biāo)題自擬；不得套作。6.閱讀下面材料作文

曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。（元稹）很多人不快樂，是因?yàn)榭傆X得過去太美好，而現(xiàn)在太糟糕，將來又太飄渺。

不管饕餮的時(shí)間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時(shí)候，努力博取我們的聲譽(yù)，使時(shí)間的鐮刀不能傷害我們。（莎士比亞）要求：立意自定；角度自選；標(biāo)題自擬；不得套作。7.閱讀下面材料作文

亞馬遜CEO貝佐斯說：“如果你做的每一件事都只是三年的期限，那你會(huì)和很多公司競爭；如果你投入的回報(bào)周期是7年，那么只有其中極小一部分公司和你競爭，因?yàn)榇蟛糠止臼嵌桃暤摹Ｖ灰褧r(shí)間的期限延長，你就可以去干很多正常情況下干不了的事情。亞馬遜喜歡干5到7年后才有回報(bào)的事情。我們愿意播種，然后讓它們自由生長，這點(diǎn)上我們非常頑固。”

要求：立意自定；角度自選；標(biāo)題自擬；不得套作。