第一篇：小學美術教師先進事跡播撒七彩陽光 種植美麗春天

小學美術教師先進事跡：播撒七彩陽光 種植美麗春天

小學美術教師先進事跡：播撒七彩陽光 種植美麗春天 小學美術教師先進事跡：播撒七彩陽光 種植美麗春天

小學美術教師先進事跡：播撒七彩陽光 種植美麗春天

李老師是小學的美術老師。1995年李老師畢業于學院，踏上三尺講臺，開始了她播撒七彩陽光，種植美麗春天的教學之路。

教育教學是教師工作的首要任務。課堂是李老師播撒七彩陽光的園地。她努力將新課程理念應用到課堂教學實踐中，力求讓美術教學更具特色。為更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。她課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班學生的實際情況，靈活上好每一堂課。不同類型的課采用不同的教學方法；針對不同水平的學生布置不同要求的作業。

她以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對這種問題，李老師先了解學生的心理，抓好學生的思想教育，做好學生學習的輔導和幫助工作。尤其在那些不喜歡繪畫的學生的轉化上，李老師從友善相處做起，比如，握握他的手，摸摸他的頭，以尋找、美他們的閃光點為突破口，一段時間后，許多孩子都有了顯著的進步，喜歡上了畫畫。

學海無涯，教無止境。李老師知道：只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。為了更好地奉獻教育，一直以來她都積極學習，刻苦鉆研，2000年取得美術教育專業本科學歷。業余時間，她廣泛閱讀專業書籍，積極撰寫教育教學論文。《重視美術教學，提高學生素質》獲區美術論文評比二等獎。《淺談小學低年級美術教學導課法》獲區論文評選一等獎。《淺談小學低年級美術教學導課法》獲市論文三等獎。《淺談民族藝術 中國畫教學問題的思考》獲市論文評選二等獎。經過多年苦練，李老師在區、市級美術教師業務基本功比賽中均獲一等獎，在省美術教師基本功比賽中獲三等獎。《畫色輪 架彩虹》一課的教案獲市評比一等獎。她還獲區優質課評選二等獎，《全國雙龍杯少兒書畫大賽》園丁獎和世紀之星輔導獎。《運用多媒體網絡教學培養學生創新思維的幾點思考》獲省論文一等獎。2016年《談運用多媒體網絡技術培養學生求異思維的優勢》獲省教育科研優秀成果獎。2016年李老師開始擔任美術教研組組長。為了給學生創造美好優雅的學習、成長環境，李老師和美術組的組員加強了校園墻壁文化建設，將校園所有可利用的墻壁都畫滿教育畫面：或名人典故，或成長故事，或道德規范

李老師將全部精力傾注在了美術教育事業。有汗水就有收獲，在她播撒七彩陽光的園地里，開出了朵朵絢麗的小花。她輔導的學生有上百人在全國雙龍杯少兒書畫比賽和世紀之星全國少兒繪畫成果展中獲獎，其中有三人獲最高獎項 鉆石獎，多人獲金獎。2015年李老師帶領學生參加 慶六一 迎奧運 創五城 促和諧 墻體繪畫活動獲最佳創意獎和優秀指導獎。

多年來，在李老師輔導下，學生們創造出了大量繪畫作品。那一幅幅七彩的畫面美麗了學校生活，豐富了學生的精神世界，點綴了如花的校園，形成了一道美麗的春景。

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第二篇：小學美術教師先進事跡

xxx是xxx縣xxx學校的一名美術教師，她從事美術教學工作十二年，十多年來一直工作在教學一線不懈努力，兢兢業業，為校培養一批又一批小畫家。具體事跡如下：

一、孜孜以學，樹立先進的教學理念

自幼酷愛繪畫上小學時，一直沒有專業的美術老師，但仍長期堅持的自學、臨摹、寫生、創作。初中，也沒有美術老師，隨著長期的繪畫練習對美術的熱愛則更加強烈起來，她決定以美術考學，畢業時拿著厚厚的獲獎證書成為了一名美術教師，她深知自己的責任和義務，因此學習上執著追求，上下求索，1998年——2004年在黑龍江省教育學院美術教育專業進修學習，本著積極體驗生活、認真繪畫人生的原則，積極參加各種畫展評比，多次在地方舉行小型的畫展，并受到了當地領導、老師和學生們的一致好評！

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，她一直堅持學習新課程標準及相關理論。認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓我樹立先進的教學理念，隨著社會的發展，知識的更新，通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為更好的教學實踐作好了準備。教育教學是教師工作的首要任務。我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

二、善教樂教，全身心投入教科研工作

在教育教學工作中，嚴謹的治學態度，不斷充實提高自己，不但對所教學科具人系統的理論知識和豐富的教學經驗，還能把創新意識和科學的教學手段貫穿于教學教研工作中，為提高學生的藝術修養和審美觀多方搜集資料，拓寬學生視野，讓學生在欣賞不同藝術體裁和風格的藝術作品的同時，感受美、鑒賞美，對學生進行美的熏陶。為了完成上級、學校交給的任務，全身心投入教學工作。在日常教學中，堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。為提高學生的學習積極性，不斷探究新課標理念和教學方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結合，通過生動活潑的教學方法激發學生的學習興趣；通過討論式教學，點燃學生智慧的火花；通過課內外練習，提高學生繪畫的基本功；通過參加畫展觀摩和臨摹，培養學生的審美能力和藝術素質。

為立足課堂理念的發展，立足學生個性的發展，不斷改革課堂教學，構建“多維”課堂，充分發揮學生的創造性、主體性、主動性，使課堂成為學生展現創造的天地、體驗成功的樂園、發展個性的大舞臺，使學生的綜合素質得到全面提高。確立了以情境啟導法、分層構建法、鏈式生成法為主的美術課堂教學模式。以情為紐帶，以周圍世界為源泉，憑借“多維”教學表達，來創設“美、智、趣”的學習情境，“親、助、樂”的師生人際情境，引導學生進入角色，移情體驗，激活想象，啟迪創作靈感，并通過分層引導、分層創作、分層評價，使每一個孩子在自己的創作中得到成功的喜悅、審美的積聚。

三、春風化雨，育出滿園桃李

xxx縣xxx學校的第二課堂教學活動中，她擔任美術選修課的教學，采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。美術教學生涯中，總是以激發培養學生興趣入手，因地制宜結合每個學生的實際，讓學生散發想象的空間隨心所欲的進行自己喜歡題材的選擇，則不失時機的利用學校開展的大型活動為學生的作品展示搭建平臺，每年舉辦富有較高藝術水準的畫展，畫展除在校園內展出外，還向社會向家長作以匯報和展示。如今xxx學校的文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學生作品，這些作品題材廣泛，內容豐富充分顯示了學生們獨特的審美個性及視角，在上級領導對xxxxxx學校各項工作進行檢查時，對這些由她精心指導的作品給予了高度地評價。

她善于與學生溝通，對學生有一顆真誠的心，所以深受學生歡迎。和謁可親，平易近人，深受學生喜歡。與學生暢談人生、理想、交流感情，用自己的行動感染了身邊的每一人，同時也感染了學生們，積極的思想象太陽，照到哪里哪里亮，這也是每個老師默默耕耘的法寶。

藝無止境，學無止境。她深信在今后的工作中，一定會充滿激情的工作，五彩的神筆為xxxxxx學校培育更多的美術愛好者，讓偏僻的小鎮綻放更多的藝術之花。

第三篇：小學美術教師先進事跡默默奉獻,不求回報(完整版)

小學美術教師先進事跡：默默奉獻，不求回報

小學美術教師先進事跡：默默奉獻，不求回報 小學美術教師先進事跡：默默奉獻，不求回報

張z同志，女，32歲。1997年7月畢業于朝陽市第一師范學校，2016年6月自學取得遼寧大學本科學歷。曾擔任過班主任，現任美術教師。自參加工作以來，她師德高尚，以校為家，愛崗敬業，忠于職守，甘于奉獻，模范履行教師職責，熱愛學生，對學生以身作則，言傳身教。公而忘私，任勞任怨，把全身心投入到教育教學中去。

一、教書育人，無私奉獻

教師這個職業平凡而偉大，也很辛苦，看似平凡簡單的事，她都會認真對待，而且會做得很好。她從沒有因個人問題請過一假，曠過一節課。憑著對黨的教育事業的忠誠，憑著對學生無私的愛，她無怨無悔。她積極參加黨員 五爭 活動，即 爭師德標兵，爭學習標兵，爭愛生標兵，爭課改標兵，爭質量標兵。她服從學校的工作安排，對于學校布置下來的每一項任務，她都能以最大的熱情把它完成好，做到了 任勞任怨、優質高效。得到了領導和老師的好評。

她帶頭積極進行課堂教學改革，探索新的教學模式，認真學習專業知識，認真學習了美術新課程標準，讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后的教學努力方向。她讓學生明白美術與文化課的關系，注重培養學生學習美術的積極性。在擔任特色科研課題中，她認真輔導學生寫好繪畫日記，做到逐個學生修改指導，培養了學生的繪畫和寫作能力。取得很好的效果。課后，她積極組織開展美術興趣活動。在校內積極參加教研活動，所教的學生成績非常突出。幾年來她結合自己的教學實踐，積極撰寫論文，她撰寫的《轉變教師角色---重塑教師形象》、《小學美術新課程標準下的教學探究》《優化學生心理，提高心理品質》等論文先后被評為省和國家級優秀論文。她撰寫的《適應新課改的新課堂》曾在省學習報發表。參與 十五 市科研課題《課程實施中創新型課堂教學研究》驗收通過。現在正承擔市 新時期學校特色形成、發展研究 課題。她多指導學生的作品在縣，市獲獎。2016年5月被認定為骨干教師，她帶頭積極進行課堂教學改革，探索新的教學模式。她執教的《原色和間色》《大樹的故事》《對印版畫》《筆的世界》等課先后被評為縣、市、省、國家級優秀課。

二、師德高尚，誠實守信

要作一名合格的人民教師，除了具有廣博扎實的專業知識，還必須具備高尚的師德。工作以來，她從不為教師待遇的微薄而忿然，也不為教師工作的艱辛而懈怠。始終保持著廉潔自律的高尚情操，公正、公平地對待每一個學生，自覺抵制不良風氣，幫助學生明確是非標準，實事求是，不徇私情，不謀私利。以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學生，以 工作業務上的高標準，生活享受上的低標準 嚴格要求自己。吃苦在前，享受在后，為學生和同行樹立了榜樣。

誠實守信是做人的根本。如果一個人不守誠信，即使工作再突出，也算不上是一位優秀的人民教師。每一天，她都專注于自己的工作，對學校的工作更是一絲不茍，在日常工作中，盡管再忙，她也不會遲到或早退，而且她有一個閃光點，就是一旦答應過別人的事一定能辦得到，且很好地完成。她用實際行動感染周圍的人，她的誠信贏得了老師和領導的贊賞。她只要選定了努力的方向，就一如既往地把事情做好。對她而言，誠信就像一盞生活中明燈，指引著大家前行的路。記得有一參加教工運動會，她報了教工4x100米的接力賽，但到了比賽當天，她感冒了，別人勸她放棄比賽，她微笑著說： 既然報了，就得跑完 她帶病堅持跑完了比賽。有時候，她給大伙的感覺就是，對事情很執著，為了完成任務而忙到深夜，甚至忘記了吃飯。就是因為她對事情誠懇的態度，加上那種永不言棄的精神，所以跟同事相處很融恰。有一，她答應給同事買點東西，她在市場轉了好多圈，進了很多商店，咨詢了很多店員，才買到同事想要的東西。平時她也很遵紀守法，擁有真、善、美的心靈，老師和同學都很喜歡她。

三、待人熱情，助人為樂 張文丹同志把幫助別人看作是快樂的事情。在學校，老師上公開課時主動幫助制幻燈片，畫掛圖。主動幫助老師畫板報，美化教室豐富學生學習生活。有時忙時會占用下班和休息時間，但她沒任何怨言。有一學校組織演出，《山鷹之邦》這個節目需要特殊的服裝，可又沒有賣需要的那種有漸變色彩的布料，所以就買白布用染料自己染。這個任務很繁重，要經過調色、染色，晾干等，染料萬一弄到身上就洗不掉，她不嫌臟不嫌累，二話沒說，為了不弄到身上穿上薄塑料雨衣就投入到工作中，因塑料不透氣悶的滿頭滿身大汗，直往眼睛里流。當時她孩子還小，家里沒人看，她沒因為這個理由拒絕接受這個任務，她把孩子帶到學校，都晚上九點多了，孩子困了，我們都勸她早點帶孩子回家，她說沒關系，不能耽誤演出，她一直堅持到干完才回家。最后這個節目獲縣一等獎，這與她的付出是分不開的。

在家里，走廊樓梯臟了，她會主動拖，一樓到六樓的所有樓梯被他拖得干干凈凈，她卻累得滿身是汗，左鄰右舍對她的行為所感激。她用自己的辛勤勞動為大家換來了舒適干凈的環境。她是個很需要幫助的人，但她從沒提出過特殊的要求，用自己的堅強意志面對現實，再苦再累她都能承受，大家對她的評價