第一篇：教師個人道德模范事跡 (胡桂強)

道德模范事跡材料

1996年7月我如愿以償成為了一名真正的人民教師，到現在已經有二十年的時間。從教二十年里，我一心撲在教育事業上，兢兢業業，踏踏實實工作。我一直擔任小學數學、民族中學漢語教學及班主任工作。為了我所熱衷的事業和那些可愛的孩子們，付出了多少艱辛和汗水都是值得的。

一、奉獻愛心，真誠對待每位學生。

熱愛學生是每個教師的天職和美德，也是做好學生教育工作的前提，沒有愛就沒有真正的教育。多年來我始終施與學生的就是母親般的愛。作為德育工作者，每接一個新班級，我都注重培養班隊干部，共同管理班級，塑造良好班風。我能面向全體學生，以愛澆灌花朵，以自己的言行來影響、感化學生，使孩子們的行為習慣在潛移默化中逐漸形成。通過各種方式和渠道，引導學生開展豐富多彩的活動，使學生生動活潑地全面發展。重視個別教育和心理健康教育，關注每個學生的思想動態及學習情況，通過談心、每日晨會、電話等多種形式努力和家長取得溝通與配合。我特別注意安全教育，努力提高家長和孩子的安全意識，消除 安全隱患，讓孩子在這個快樂的大家庭中健康幸福地成長

有一年，我所接的班級中有個叫冉康的同學，從小父母離異，性格孤僻，愛動手打人，惹是生非。在糾正他的錯誤

時，我很注意發掘他的優點，進行正面誘導；還發現他經常缺筆少本，就主動掏錢給他去買，有時還餓著肚子來上學，就買來早點給他吃。有一次他病了，家里沒人照顧他，他就又來上學，我帶他去診所看病，給他買藥、營養品。這時他哭了，對我說：“老師，你是最好的人，我要聽你的話，好好學習?！焙髞硭兊没顫娤蛏?，遵守紀律，學習認真，成績逐漸上升，成了一位品學兼優的學生。就這樣，我從未放棄過對他的關心、愛護和教育，一直持續到小學畢業。而今，他通過不斷努力，已走上了工作崗位。現在，他會經常給我寫信、打電話問候，一有機會回家，就忘不了來?？赐?，并會激動的說：“胡老師，謝謝您！如果不是您，我是不會有今天的，是您挽救了我，也挽救了我的一生??！”我對待每一種類型的差生從沒有頭痛，只有心痛，從沒有偏見，只有偏愛。

在與學生們交往的過程中，我真切地感受到了學生們的熱情、執著與美好的人生理想；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情。面對著數十年充實的生活，我真的無怨無悔！

二、以校為家，全身心投入教育教學工作。

愛一行才能鉆一行，對教育事業的愛和對學生的愛讓我在工作中不計得失，不懈鉆研。連續多年的班主任工作使我已經習慣了快節奏的工作，忙碌的生活，始終以滿腔的熱情投入工作。當別的同志因病住院時，當學校的工作安排不開時，我都毫無怨言地接過重擔。即便這樣我也從不喊累叫苦，為了自己熱衷的事業，恪守著紀律，真正做到了忠于職守。，我從未因個人的私事或得了一些小毛病而向學校請假耽誤學生的學習。并且還經常利用課余時間無償輔導學生的學習。多年的教學工作，我患上了嚴重的腸胃病和頸椎病，白天工作時，頸、背痛得坐立不安，為了學生活動活動繼續工作。晚上睡覺痛得睡不著，但第二天照樣堅持上課。從2008年開始，我母親因各種老年性疾病，每年都要幾次住進了醫院，身邊需要人照顧，我就在做好教師工作的同時陪伴在病母身邊，端屎倒尿，細心照顧，為了不耽誤工作，能不請假的我從來不請假，一邊為母親盡孝，一邊搞好教學工作。

三、搞好民族團結，維護社會穩定

從2006年八月，本人調至五團民族中學任教。在民中工作期間，能與民族同胞搞好團結，大是大非上講政治，立場堅定，本著教書育人的精神認真教育民族孩子，并努力轉變他們的思想，引導他們愛國愛黨。在五團民族中學工作的八年期間，始終以高度的政治責任感來開展工作，大力推行雙語教學，為五團的民族教育事業做出了貢獻。

有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，這是我工作二十年來的真切感受，工作雖然艱苦，但我更多感到的是愛的快樂。

“不經歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。近年來，我獲得了優秀教師等榮譽稱號。在今后的工作中，我將繼續努力、不斷探索，用愛心、勤奮去創造更加美好的未來！

五團中學 胡桂強

2015-11-23

道德模范事跡材料

五團中學 胡桂強 2015-11-23

第二篇：教師個人道德模范事跡

道德模范事跡材料

膠州市昌新小學

1982年7月我如愿以償成為了一名真正的人民教師，到現在已經有三十年的時間。從教三十年里，我一心撲在教育事業上，兢兢業業，踏踏實實工作。我一直擔任小學語文、數學、科學教學及班主任工作。為了我所熱衷的事業和那些可愛的孩子們，付出了多少艱辛和汗水都是值得的。

一、奉獻愛心，真誠對待每位學生。熱愛學生是每個教師的天職和美德，也是做好學生教育工作的前提，沒有愛就沒有真正的教育。多年來我始終施與學生的就是母親般的愛。

有一年，我所接的班級中有個叫荊昆的同學，從小父母離異，性格孤僻，愛動手打人，惹是生非。在糾正他的錯誤時，我很注意發掘他的優點，進行正面誘導；還發現他經常缺筆少本，就主動掏錢給他去買，有時還餓著肚子來上學，就買來早點給他吃。有一次他病了，家里沒人照顧他，他就又來上學，我帶他去診所看病，給他買藥、營養品。這時他哭了，對我說：“老師，你是最好的人，我要聽你的話，好好學習?！焙髞硭兊没顫娤蛏?，遵守紀律，學習認真，成績逐漸上升，成了一位品學兼優的學生。就這樣，我從未放棄過對他的關心、愛護和教育，一直持續到小學畢業。而今，他通過不斷努力，已走上了工作崗位?，F在，他會經常給我寫信、打電話問候，一有機會回家，就忘不了來?？赐?，并會激動的說：“蘇老師，謝謝您！如果不是您，我是不會有今天的，是您挽救了我，也挽救了我的一生?。　蔽覍Υ恳环N類型的差生從沒有頭痛，只有心痛，從沒有偏見，只有偏愛。

在與學生們交往的過程中，我真切地感受到了學生們的熱情、執著與美好的人生理想；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情。面對著數十年充實的生活，我真的無怨無悔！

二、以校為家，全身心投入教育教學工作。愛一行才能鉆一行，對教育事業的愛和對學生的愛讓我在工作中不計得失，不懈鉆研。連續多年的班主任工作使我已經習慣了快節奏的工作，忙碌的生活，始終以滿腔的熱情投入工作。當別的同志因病住院時，當學校的工作安排不開時，我都毫無怨言地接過重擔。即便這樣我也從不喊累叫苦，為了自己熱衷的事業，恪守著紀律，真正做到了忠于職守。，我從未因個人的私事或得了一些小毛病而向學校請假耽誤學生的學習。并且還經常利用課余時間無償輔導學生的學習。多年的教學工作，我患上了嚴重的頸椎病，白天工作時，頸、背痛得坐立不安，為了學生活動活動繼續工作。晚上睡

覺痛得睡不著，但第二天照樣堅持上課。從2008年開始，我父親因各種老年性疾病，每年都要幾次住進了醫院，身邊需要人照顧，理應我去陪父親，但為了不耽誤孩子們的學習，只是周六、周日抽空去看望他。對于父親可以說，我是個不孝的女兒，很內疚，有愧于他老人家，但值得安慰的是，我嚴守了集體的組織紀律，做到了忠于職守，更無愧于我熱衷的教育事業。

持之以恒的教改實驗探索，豐富了自我教育理論修養，錘煉了教學藝術，形成了獨具特色的教學風格。2005年3月在膠州市范圍內舉行了思想品德公開課，以互動有序、收放自如的教學氛圍，學生們如魚得水、妙語連珠的表現，獲得了領導和老師很高的評價；2006年7月，參加市小學五年級學科競賽獲“優秀輔導教師獎”

走進新課改以來，我還將經驗與反思形諸于文字。論文《淺議如何激發學生的學習積極性》獲山東省教育科研成果一等獎，還有多篇論文獲省二等獎。2006年6月在全國中小學生繪畫、書法比賽中獲指導教師1等獎。2008年6月教學設計《世紀寶鼎》獲中國教育學會優秀教學設計。

有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，這是我工作三十年來的真切感受，工作雖然艱苦，但我更多感到的是愛的快樂?！安唤洑v一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。近年來，我獲得了 辦事處優秀教師、“市級優秀輔導員”、“市級教學能

手”等榮譽稱號。在今后的工作中，我將繼續努力、不斷探索，用愛心、勤奮去創造更加美好的未來！

2013-1-9

第三篇：教師個人道德模范事跡

“感動十大道德模范人物”

事跡材料

2000年9月我如愿以償成為了一名真正的人民教師，到現在已經有十年的時間。從教十年里，我扎根教育事業，兢兢業業，刻苦專研業務知識，把懂得變成熟悉的，把熟悉的變成擅長的。在十年間我一直擔任小學數學、科學教學工作及少先隊大隊輔導員工作，還曾擔任過班主任。為了我所熱衷的事業和那些可愛的孩子們，付出了多少艱辛和汗水都是值得的。

一、奉獻愛心，真誠對待每位學生。

熱愛學生是每個教師的天職和美德，是教師心靈美的主要表現，也是做好學生教育工作的前提，沒有愛就沒有真正的教育。多年來我始終施與學生的就是母親般的愛。

第一年，我所接的班級中有個叫xx的同學，從小父母離異，性格孤僻，愛動手打人，惹是生非。在糾正他的錯誤時，我很注意發掘他的優點，進行正面誘導；還發現他經常缺筆少本，就主動掏錢給他去買，有時還餓著肚子來上學，就買來早點給他吃。有一次xx病了，家里沒人照顧他，他就又來上學，我帶他去診所看病，給他買藥、營養品。這時他哭了，對我說：“老師，你是最好的人，我要聽你的話，好好學習。”后來xx變得活潑向上，遵守紀律，學習認真，成績逐漸上升，成了一位品學兼優的學生。就這樣，我從未放棄過對他的關心、愛護和教育，一直持續到小學畢業。而今，xx通過不斷努力，已走上了工作崗位?，F在，他會經常給我寫信、打電話問候，一有機會回家，就忘不了來校看望我，并會激動的說：“x老師，謝謝您！如果不是您，我是不會有今天的，是您挽救了我，也挽救了我的一生?。　蔽覍Υ恳环N類型的差生從沒有頭痛，只有心痛，從沒有偏見，只有偏愛。

去年我所帶的班級中，有一個男孩叫xx。上天給予他的很不公平，他患有先天肌肉萎縮癥，兩腿無力走路搖搖晃晃，經常摔倒。再加上學校教學樓的臺階比較高，一個人根本上不來。我是看在眼里疼在心里，跟家長了解具體情況后，每天早上從家長手中接過來所有在校一切都由我來照顧，也在班級中規定了很多照顧他的條例。課堂上回答問題、交作業都不用自己站起來，而是我走過去；課間去廁所我和同學們扶著，上樓梯我背著，想去哪兒我陪著，生怕有同學會欺負他。他感受到了這種師生情誼，在學習上很下功夫，經?？?00分，還寫了一手漂亮字。最讓我欣慰的是沒有一個同學欺負他，也沒有發生一次事故。家長含著淚對我說：“謝謝x老師給予孩子的一切，就和母愛一模一樣。我會讓孩子一輩子都記住您！”像這樣的事例還有好多好多。在與學生們交往的過程中，我真切地感受到了學生們的熱情、執著與美好的人生理想；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情。面對著十年充實的生活，我真的無怨無悔！

二、以校為家，與同行共同進步。

愛一行才能鉆一行，對教育事業的愛和對學生的愛讓我在工作中不計得失，不懈鉆研。連續幾年的班主任工作使我已經習慣了快節奏的工作，忙碌的生活，始終以滿腔的熱情投入工作。當別的同志因病住院時，當學校的工作安排不開時，我都毫無怨言地接過重擔。

2006年學校組織無償獻血，別的老師這個不行那個不行，最后我在感冒的情況下獻了血，結果剛抽完血就暈倒了，一直咳嗽了幾個月，從那以后我就有了這個毛病，連續幾個冬天地咳嗽。2007年12月份坐完月子假期還沒滿，學校打電話說學校需要我去整理檔案接受檢查，我二話沒說就去了，也正好趕上冬天。結果本來月子就沒坐好又雪上加霜了，經檢查是風濕關節炎，到現在每個月都要吃中藥調節，不然就渾身疼。遇到必須輸液時就利用中午的時間，輸完還是按時上班。即便這樣我也從不喊累叫苦，為了自己熱衷的事業，恪守著紀律，真正做到了忠于職守。除有特殊情況外，我從未因個人的私事或得了一些小毛病而向學校請假耽誤學生的學習。那是在去年秋季，我媽媽做手術住進了醫院，身邊需要人照顧，理應我去陪媽媽，但為了不耽誤孩子們的學習，只是周日抽空去看望媽媽。對于媽媽可以說，我是個不孝的女兒，很內疚，有愧于她老人家，但值得安慰的是，我嚴守了集體的組織紀律，做到了忠于職守，更無愧于我熱衷的教育事業。

在與同事相處的過程中，我本著能讓自己吃苦也不拒絕別人的原則。只要教師請教幫助的事，只要是我能夠辦得到的，都會承諾并守信地辦好。譬如，老教師不會操作電腦，我就利用課余主動教她們，幫助她們制作課件、實際操作等，時時如此實心辦事，真誠待人，得到了領導和同事的好評。另外我經常與同在一線的老師們共同探討有效教學模式，積極參與聽課、評課，虛心學習，博采眾長。從不吝惜將寶貴的經驗授之予人。每次參加完培訓，我都會將學習心得與同事們分享，與他們共同感受新課標下的課程改革。并且近期輔導的兩名青年教師在縣級“三優活動”中獲優質課一等獎。

持之以恒的教改實驗探索，豐富了自我教育理論修養，錘煉了教學藝術，形成了獨具特色的教學風格。2005年10月在xx省學科帶頭人送教下鄉活動中做課一節，以互動有序、收放自如的教學氛圍，學生們如魚得水、妙語連珠的表現，獲得了省學科帶頭人很高的評價；2006年6月，參加縣“三優工程”活動獲一等獎；2006年10月，參加市“三優工程”活動獲二等獎；2008年6月，參加縣“三優工程”活動再次獲一等獎；2008年10月，參加市“三優工程”活動獲二等獎。

以“課前預習導學單”“課堂學習反饋單”為載體的有效教學模式是我們xx小學正在研究的課題。確立課題以來，作為實驗教師的我每學期都要做有效教學觀摩課，2009年10月我有幸代表我縣青年教師在xx市校長協作會上做課一節，課堂教學的大膽改革深受專家好評。與此同時，我被當選為xx市小學數學專業委員會委員。2010年5月在xx中小學送教下鄉活動中做示范課一節；2011年我又參加了xx學科帶頭人評選，最終獲得了此殊榮！

走進新課改以來，我還將經驗與反思形諸于文字。論文《科學源于生活，應用于生活》《如何使科學教學生活化》獲xx市一等獎；《液體的熱脹冷縮》教學設計與反思獲陜西省二等獎；論文《多媒體走進科學課堂》獲xx省二等獎。

作為課改實驗教師的我，為了不影響教學，我需要經常犧牲休息時間，將工作帶回家干到深夜。2009年5月，孩子因肺炎住院需陪護，而時值學校剛剛確定學科有效教學模式，好多工作急需安排，我只能將孩子托付給爺爺奶奶，一心一意去干工作。說實話我感覺挺對不起孩子的，可還沒等我好好來補償這次的愧疚，我又得將全部身心投入到10月份的送教下鄉活動中。備課時為精心設計每個環節，我要經常與領導、同事們商量各教學環節的思路，虛心向大家請教，甚至睡夢中想到了過渡語，就摸黑趕緊記錄下來留第二天參考。功夫不負有心人，取得了不少好成績。

三、銳意進取，與少先隊一起成長。

2000年參加工作以來，我一直任中隊輔導員、大隊總輔導員，還負責學校的政教德育、安全、紀律管理工作以及各項大型活動的安排、信息報送工作。不論哪項工作，我都計劃得井井有條，根據學校的實際情況方方面面都會考慮周全，組織老師和學生參加各項活動，每次都能出色地完成上級的任務。

1、累，并快樂著

2000年9月踏上工作崗位后，就與少先隊活動結下了不解之緣，一直擔任中隊、大隊輔導員。十年來，學校的少先隊活動從無到有，展現出了蓬勃的生機。我富于創造性的工作和符合時代特色的活動，從根本上改變了校內、校外一些人認為“少先隊對學生已經不適合了，沒有什么吸引力，少先隊組織已無存在的必要”等錯誤觀念，為全鎮的少先隊工作闖出了一片廣闊的空間。

每年的六一活動，從組織策劃到培訓主持人，從環境的布置到音響的準備，從校園評優到獎品購買，從游園活動的游戲設計到文藝晚會的節目編排，再從中隊表演節目的選定到演出服裝的準備……整整忙三個星期，活動終于成功展?？粗⒆觽兊男δ樅途实难莩觯倚α恕Ｏ襁@樣的事例還有很多很多，從每年的“xxxxx”演講比賽到2010年初的“四個好少年活動”，每一次都是精心策劃，圓滿結束。我要說：“累，并快樂著，我喜歡!”一分耕耘一分收獲，2008年，她所在的大隊部被評為“xx市少先隊紅旗大隊”，自己也被評為了“優秀大隊輔導員”。在我所管理的少先隊里，更有無數隊員、輔導員獲省、市、縣各級榮譽稱號。

2、伴隨活動，雛鷹羽翼漸豐

我堅信“竭誠為少年兒童健康成長服務是少先隊一切工作的出發點和落腳點”。十年來，我組織了近百次大、中、小隊活動，效果顯著。

我開展的少先隊活動與生活密切聯系。雛鷹爭章活動期期開展，還針對實際設“勤儉章”等特色章。為從小培養隊員良好的行為習慣，我深入課堂，和一年級小朋友開展“爭做四個好少年”活動，向全校隊員發出“為校園整潔彎彎腰”的倡議。

我組織的少先隊活動切合時事，時代氣息濃。汶川大地震發生后我組織全校開展“珍愛生命，健康成長”主題月活動，號召大家爭創平安校園，健康快樂成長。甲型H1N1流感嚴重之際，我充分利用紅領巾廣播站等少先隊陣地宣傳流感可防可治，校園中無一人恐慌，隊員們都能坦然對待流感疾病。在一次次活動中，一只只雛鷹羽翼漸豐，作為輔導員的我也和少先隊一起成長著，靈活務實地做好少先隊工作，深受學生的歡迎和尊敬，得到家長的充分信任和好評。

3、積極、上進作為主旋律

因為年輕，領導給了我這樣的重任；也因為年輕，我毫無怨言，兢兢業業。不管遇到多大的挫折，積極上進始終是我人生的主旋律。xx畢業后，我積極參加繼續教育的學習，2004年，順利完成xx專科函授學習，2007年，又完成了xxxxx的本科函授學習。同時，我沒有放棄自己對普通話和演講的愛好，經常為來?？疾斓氖∈锌h各級領導做講解，在學校內多次負責現場活動主持和晚會主持，除此之外，還積極參加了全省輔導員培訓等各級各類培訓，以此充實、完善自己。有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，這是我工作十年來的真切感受，工作雖然艱苦，但我更多感到的是愛的快樂?！安唤洑v一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。近年來，我獲得了 “縣級優秀輔導員”“縣級優秀德育工作者”“縣級教學能手”、“縣級學科德育滲透教學能手”、“縣級學科帶頭人”、“縣級優秀班主任”“省級優秀班主任”等榮譽稱號。在今后的工作中，我將繼續努力、不斷探索，用愛心、勤奮去創造更加美好的未來！

第四篇：教師個人道德模范事跡

事跡材料

2007年9月月我如愿以償成為了一名真正的人民教師，到現在已有多個年頭。從教的這幾年里，我一心撲在教育事業上，兢兢業業，踏踏實實工作。我一直擔任小學語文、英語及班主任工作。為了我所熱衷的事業和那些可愛的孩子們，付出了多少艱辛和汗水都是值得的。

一、奉獻愛心，真誠對待每位學生。

熱愛學生是每個教師的天職和美德，也是做好學生教育工作的前提，沒有愛就沒有真正的教育。多年來我始終施與學生的就是母親般的愛。

去年，我所接的班級中有個叫李兵同的學生，是個孤兒，從小跟著年邁的爺爺奶奶生活，雖生活在這種家庭里，也沒能使他懂事，常常愛動手打人，惹是生非。在糾正他的錯誤時，我很注意發掘他的優點，進行正面誘導；還發現他經常缺筆少本，就主動掏錢給他去買，有時還餓著肚子來上學，就買來早點給他吃。有一次他病了，家里沒人照顧他，拖著病痛又來上學，上課時發現了他的異樣，及時帶他去診所看病，給他買藥、營養品。這時他哭了，對我說：“老師，你是最好的人，我今后一定要聽你的話，好好學習?！苯涍^了一段時間的改變他變得活潑向上，遵守紀律，學習認真，成績逐漸上升，就這樣，我從未放棄過對他的關心、愛護和教育，一直持續到小學畢業?，F在，他也會經常給我打電話問候。我對待每一種類型的差生從沒有頭痛，只有心痛，從沒有偏見，只有偏愛。

在與學生們交往的過程中，我真切地感受到了學生們的熱情、執著與美好的人生理想；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可

喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情。面對著數年充實的生活，我真的無怨無悔！

二、以校為家，全身心投入教育教學工作。

愛一行才能鉆一行，對教育事業的愛和對學生的愛讓我在工作中不計得失，不懈鉆研。連續多年的班主任工作使我已經習慣了快節奏的工作，忙碌的生活，始終以滿腔的熱情投入工作。當別的同事因病住院時，當學校的工作安排不開時，我都毫無怨言地接過重擔。即便這樣我也從不喊累叫苦，為了自己熱衷的事業，恪守著紀律，真正做到了忠于職守。我從未因個人的私事或得了一些小毛病而向學校請假耽誤學生的學習。并且還經常利用課余時間無償輔導學生的學習。這幾年的教學工作，已使我患上了嚴重的咽喉炎，即便如此，我還是依舊熱衷于我的的教育事業。

有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，工作雖然艱苦，但我更多感到的是愛的快樂。“不經歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。在今后的工作中，我將繼續努力、不斷探索，用愛心、勤奮去創造更加美好的未來！

2014年3月9日

第五篇：模范學校優秀黨員事跡 胡桂秀

講奉獻、重實效，爭做優秀共產黨員

靜海模范學校胡桂秀

我叫胡桂秀，女，1991年參加工作，1996年加入中國共產黨，現為靜海模范中學高級語文教師、九年級年級組長。從教二十年來，自己始終把爭做一名優秀的人民教師作為人生最高追求，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，以教書育人為宗旨，以愛崗敬業為己任，為人師表，熱愛學生，受到學生的愛戴，家長的信賴。個人先后獲得市級新長征突擊手、縣級優秀班主任、師德標兵、三八紅旗手、靜海縣優秀青年、縣級優秀共產黨員等稱號。

一、加強學習，講政治

作為一名黨員教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能不斷適應現代教育的需要，做一名合格的人民教師。

在多年的工作中，我認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，深入學習實踐科學發展觀，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業。平時注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的教育教學工作實踐。時代在發展，社會在進步，要求我們必須具備與時俱進的時代精神，具備不斷完善自己，通過網絡、雜志等渠道努力鉆研語文教學專業知識，不斷充實自己、完善自己，抓住一切機會為自己“充電”,自身業務素質和工作能力不斷增強。

二、愛崗敬業，講奉獻

作為一名黨員教師，我在工作中用自己的行動踐行著自己的誓言。在家庭和事業的天平上，總把砝碼加在事業一邊。教學工作非常緊張，每天早上7∶00之前趕到學校，一天工作10多個小時，回到家中還要照顧老人

孩子。為了提高教學成績，把自己的節假日奉獻在了三尺講臺。

三、突出特色，講實效

從教以來，我潛心探索教學規律，把握現代教育的新思路，注意吸收各地現代課堂教學成果，結合學生的實際情況，在同一課堂內營造“各有所得，能者多獲”的教學氛圍，使學生的學習變得輕松活潑，興趣盎然，也使學生的學習能力和創新意識得到有效的培養。課堂教學實現了“五個優化，一個提高”。在課堂教學中引入多媒體教學研究，連續兩次獲得縣級優秀電教課一等獎。注重培養學生的閱讀寫作能力，有近百人次在國家和市、縣作文競賽、學科競賽中獲獎，我也多次被授予“優秀輔導教師”獎。奉獻求真諦，愛心結碩果，我先后三次獲得靜?？h語文中考一等獎，其中09、10年為一等獎第一名，在09年教學學表彰大會上做教學經驗介紹。

對語文教學具有示范指導能力。多年教學經驗，使我熟練掌握中學各年級教材的結構和特點，能夠深刻理解領會大綱的要求，并總結出自己的心得，在語文教學中產生顯著影響,編寫的《初中語文專項復習》為學生中考復習提供了很大幫助。在搞好自身教學的同時，我注意作好青年教師的指導培養工作，把自己實踐經驗和教學體會毫無保留地傳授給他們，幫助他們盡快成熟。先后培養出劉偉、李洪霞等多名青年骨干，如今他們都在教學一線發揮著重要作用。

注重研究，成果顯著。先后參加了多項市級、縣級立項課題研究與實踐，研究成果得到推廣。撰寫的論文多次獲獎，其中《挖掘文本之美，滋養學生的精神世界》《以人為本，提高學生寫作能力》獲國家一等獎；《把握五個環節，提高寫作能力》、《發掘語文的人文精神，塑造中學生健康人格》獲國家二等獎；《淺析網絡信息對中學生的影響及對策》、《歷史教學中如何培養學生的創新思維》獲市三等獎。

四、凝心聚力，重管理

從教以來，我連續17年擔任年級組長、年級主任。2009年以來，我連續擔任模范學校九年級年級組長，為了對學生負責，對家長負責，對學校負責，我把全部身心投入到畢業班教學和年級管理中去。

加強年級管理，堅持科學、高效。為節省開會時間，實行工作任務表格式安排，每星期在提示板上清楚地標明周次、表次，雖是簡單的提醒，卻起到了良好的工作效果。為穩定年級局面，組成以心理教師、班主任為骨干的心理健康教育隊伍，將心理教育滲透到教學與管理之中，創建了心理教育工作的一個網絡體系，收到良好效果。

在課堂教學上，帶領全體教師從課前的備課準備入手，認真研究教材，深入分析學生，精心編寫教案，從不馬虎；課前三分鐘侯課及時到位，從不懈怠；課堂教學環節齊全，組織嚴密，方法靈活，從不縮減；課下反饋，務實有效，從不拖延。高效的課堂教學為學生中考奠定了堅實的學識基礎。

我們全身心投入，精誠合作，在模范學校先進的辦學理念指引下，在教育新理念的滋養下，牢記“厚德博學、篤學模范”的校訓，成績斐然，風華盡顯。2009年和2010年中考，模范學校的畢業生都取得了理想的成績，中考、匯考學科均獲得教學一等獎，受到教育局表彰。工作中我們年級組建構了一個“團結、務實、創新、和諧”的集體，也形成了治學嚴謹、管理有序、積極進取的工作風格，連續三年榮獲三八紅旗先進集體、新長征突擊隊的稱號。

“踏踏實實做人，勤勤懇懇工作”是我的人生信條，工作中認真履行著一名共產黨員的神圣職責，真心誠意地對人，專心致志地工作。在今后工作中，我將矢志不虞，把黨的教育事業作為自己最大職責和崇高使命，永做靜海教育事業發展的一塊堅強基石。