第一篇：關(guān)注成長心靈,播種燦爛明天 一中未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位申報材料

關(guān)注成長心靈，播種燦爛明天

——**一中未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位申報材料

**縣**一中位于**縣最南端的鄂豫皖三省交界處，現(xiàn)有16個教學(xué)班，學(xué)生1140余人，教職工70余名。近年來我校全面貫徹黨的教育方針，樹立“質(zhì)量立校，教研興校”的理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育思想和教學(xué)方法，銳意改革，開拓創(chuàng)新，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。開展“養(yǎng)成教育”，大力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以打造“平安、衛(wèi)生、文明、和諧”校園為目標(biāo)，實現(xiàn)了校園整潔、綠化、美化、凈化，學(xué)校管理規(guī)范化。學(xué)生健康文明有序，師生團結(jié)和諧向上。

在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時，學(xué)校嚴(yán)格貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求，始終將未成年人思想道德建設(shè)放在重中之重的位置。以豐富多彩的校園文化熏陶人，以廣泛深入開展的集體活動教育人，以嚴(yán)格的行為規(guī)范教育引領(lǐng)人，使學(xué)校的未成年人思想道德建設(shè)工作凸現(xiàn)新的特色。

一、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)

（一）學(xué)校成立了未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長肖風(fēng)正同志任組長，政教處、教務(wù)處、團支部等部門的負(fù)責(zé)人擔(dān)任小組成員，全體教師積極參與，從上到下建立健全德育教育網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作從上到下形成體系，齊抓共管，形成合力。

（二）為了使未成年人思想道德建設(shè)工作落到實處，學(xué)校與處室，處室與班主任、課任教師層層簽定責(zé)任書。將未成年人思想道德建設(shè)工作與個人年度考核，評優(yōu)評先層層掛鉤，同時縣關(guān)工委、派出所等單位建立共建關(guān)系，經(jīng)常開展行之有效的教育活動，收到了良好的效果。

（三）制定了《**一中未成年人思想道德建設(shè)實施方案》，成立家長委員會，構(gòu)筑學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的未成年人思想道德教育體系，充分發(fā)揮三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。

二、加強陣地建設(shè)，營造育人環(huán)境

（一）利用學(xué)校設(shè)立的宣傳櫥窗、板報來推動未成年人思想道德建設(shè)。同時在班級開展“班風(fēng)”建設(shè)，將班內(nèi)的黑板報、墻報建設(shè)成教育基地，并定期評比獎勵。

（二）利用校園廣播宣傳，將校園文化建設(shè)深入開展。通過征文比賽等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)、成長中遇到的憂愁與歡樂、迷茫與思索傳遞到校園的每一個角落，使廣播成為校園文化建設(shè)的主陣地。

（三）將家長會與家訪活動納入班級管理的考核要求，通過多種形式與家長取得溝通，充分挖掘?qū)W校、家庭的教育資源，形成合力。

（六）按要求對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，并配備了兼職心理健康咨詢老師，為學(xué)生提供排解心結(jié)的途徑，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，形成健全的人格，以快樂健康的陽光心情投入學(xué)習(xí)與生活之中。

三、完善機制，狠抓落實

（一）學(xué)校常規(guī)教育、特色活動常抓不懈。從學(xué)生的入學(xué)行為教育、法制教育、愛國主義教育到誠信教育、文明禮儀教育、理想教育，各項活動開展得扎扎實實。

（二）建立學(xué)生成長記錄檔案，開展一對一幫教活動。通過家長會、家訪，開展講座對他們進(jìn)行幫助、教育、收到了良好的效果。

（三）做好貧困學(xué)生的助學(xué)活動，完善幫困助學(xué)體制。認(rèn)真履行國家“兩免一補”政策，不讓一個學(xué)生因貧困輟學(xué)，使他們在學(xué)校這一充滿愛心的大集體健康成長。

（四）學(xué)校大力開展班風(fēng)建設(shè)，開展評比表彰活動，激勵先進(jìn)集體和個人。學(xué)校“校園之星”“文明之星”“學(xué)習(xí)之星”評選活動的開展，極大激勵廣大同學(xué)奮發(fā)向上。

四、以活動為載體，注重過程育人，特色育人。

（一）開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、中國革命傳統(tǒng)教育，通過每周一升旗儀式集會活動，增強了同學(xué)們的愛國主義情感。

（二）每年舉行運動會、歌詠比賽、校園文化藝術(shù)展等活動，在活動中推進(jìn)素質(zhì)教育，鍛煉能力，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀。

（三）定期對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，采取講座和討論相結(jié)合的形式，主要學(xué)習(xí)了與未成年人密切相關(guān)的法律法規(guī)等。聘請派出所副所長王俊青為我校法制副校長，并請他來校開展了多次法制報告會，收到了良好的教育效果。

（四）注重養(yǎng)成教育，做好行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作。在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范方面，對學(xué)生要求規(guī)范基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)3 慣；加強了中學(xué)生常規(guī)行為的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)他們從小事、從身邊事做起，自尊自省，自強自立，努力養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

（五）以課堂教學(xué)為主陣地，全方位滲透德育教育。把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做好德育的學(xué)科滲透，把愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、法制教育、科學(xué)知識教育有機地統(tǒng)一于教學(xué)之中，使德育教育無時不有、無處不在。把傳授知識與陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來。開設(shè)好法制課，加強法制教育和基礎(chǔ)教育，觀看禁毒、法制、安全教育資料圖片，開展《預(yù)防未成年人犯罪法》以及國家安全知識專題講座，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

在社會各界的支持下，通過現(xiàn)幾任校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力，我校取得了許多優(yōu)秀的成績。學(xué)校先后獲得了省級“文明學(xué)校”，省級“文明標(biāo)兵學(xué)校”、省級“衛(wèi)生學(xué)校”市級“示范性學(xué)校”、“文明學(xué)校”、“平安校園示范學(xué)校”，縣級“文明單位”、“文明集體”、“教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“中小學(xué)校園管理示范學(xué)校”、“中小學(xué)校園管理工作先進(jìn)單位”、“中小學(xué)校園辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”等榮譽稱號。

加強和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)是利在當(dāng)代，功在千秋的偉大工程，學(xué)校任重道遠(yuǎn)、責(zé)無旁貸。在今后的工作中，我們一定會開拓創(chuàng)新、扎實工作，為開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作新局面做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

**縣**一中 2014年12

第二篇：潁東區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位申報材料

潁東區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作匯報材料

為了落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，努力提高潁東區(qū)未成年人思想道德建設(shè)水平，把我區(qū)中小學(xué)生培養(yǎng)成既有國際視野又有強烈民族自信心，既有現(xiàn)代公民素質(zhì)又繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德的一代新人，幾年來，潁東區(qū)教育局根據(jù)全面實施素質(zhì)教育、提升教育教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)教育均衡發(fā)展、構(gòu)建穩(wěn)定和諧社會的基本要求，不斷加強未成年人思想道德建設(shè)，初步形成了自己的工作特色。

一、提高認(rèn)識，構(gòu)建高效的德育工作網(wǎng)絡(luò)

未成年人的思想道德狀況，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途和民族的命運。

潁東區(qū)教育局非常重視未成年人思想道德工作，專門成立了潁東區(qū)未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和區(qū)中小學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配備了區(qū)德育專干。各中小學(xué)也切實把未成年人思想道德建設(shè)放在素質(zhì)教育的首位，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校德育工作，樹立育人為本的思想，堅持教育與社會實踐相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知和行為的統(tǒng)一，堅決克服“重智育輕德育”的思想傾向，充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂作用。

我區(qū)各學(xué)校都健全了德育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，實行校長負(fù)責(zé)制，落實工作責(zé)任，切實保障德育目標(biāo)、內(nèi)容和要求在學(xué)校教育教學(xué)工作中的落實。幾年來，各中心學(xué)校、區(qū)直屬學(xué)校、民辦學(xué)校都已經(jīng)逐步形成了以學(xué)校黨支部、校長為核心的德育工作協(xié)調(diào)機制；以政教處、團委、學(xué)生會、少先隊、年級組、班主任為主體的德育工作實施機制；以品德與生活課、品德與社會課、思想政治課、主題班（團、隊）會、法制課、社會實踐課為基本形式的德育工作教育機制；以《中小學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》及思想品德考核為基本依據(jù)和家長參與的德育工作評價機制。城郊中學(xué)、十六中等正在形成自己的工作特色。

二、深化改革，強化德育課程的滲透作用

幾年來，區(qū)教育局要求各學(xué)校不斷從實際出發(fā)，深入研究當(dāng)前未成年人思想品德的特點，認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，改進(jìn)德育方式，積極采用啟發(fā)式、討論式和研究性學(xué)習(xí)等生動活潑的方式進(jìn)行教育教學(xué)。各學(xué)校在開齊開足中小學(xué)德育課程的前提下，針對學(xué)校德育工作規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，深化德育課程改革，開發(fā)德育校本課程，加強時事政策教育，開展教育實踐活動，大大提高了德育工作的針對性和實效性。阜陽城郊中學(xué)的社會實踐活動就非常受到學(xué)生和家長的歡迎，而且極大地提高了學(xué)校的德育成效。很多學(xué)校德育活動課程的設(shè)置和推行，很有規(guī)范性和系統(tǒng)性，并認(rèn)真落實策劃、實施、評價三個環(huán)節(jié)，形成了良好的導(dǎo)向、保障、激勵機制。阜陽十一中、鐵二處中學(xué)多年抓落實，未成年人思想道德建設(shè)不斷走向深入。

我區(qū)插花小學(xué)等學(xué)校還十分注重學(xué)科教學(xué)中的德育滲透工作。它們充分挖掘?qū)W科教育中的思想內(nèi)涵，在傳授知識與技能的同時，注重把過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀貫穿其中，加強愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育和人生觀、價值觀教育，關(guān)注學(xué)生的情感體驗，營造具有良好道德感染力的課堂教育教學(xué)氛圍。各學(xué)校的教學(xué)、管理等各項工作充分體現(xiàn)了教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的特點。

三、深入研究，將感恩教育推向新的高潮

我區(qū)結(jié)合學(xué)校和教育工作實際開展了感恩教育活動。通過感恩教育活動引導(dǎo)全體師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操，讓我區(qū)教師能忠誠黨的教育事業(yè)，關(guān)愛每一個學(xué)生，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，努力做一個優(yōu)秀的教育工作者；讓我區(qū)學(xué)生能不斷進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。感恩教育開展一年多來，我區(qū)教育形勢穩(wěn)定，師生思想道德水平有了很大的提高。我們的感恩教育征文活動、演講比賽、文藝演出等都深受全區(qū)廣大師生的歡迎。

四、開展活動，積極抓好德育“五項教育”

區(qū)教育局要求各學(xué)校把豐富多彩的教育活動作為未成年人思想道德建設(shè)的重要載體，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。學(xué)校根據(jù)青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，寓德育于教育活動之中，積極開展有益于青少年學(xué)生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動。插花小學(xué)開展的“中國少年雛鷹行動”，河?xùn)|、向陽、袁寨中心校開展的“手拉手互助活動”，城郊中學(xué)和十中開展的“18歲成人儀式教育活動”、“青年志愿者行動”等教育活動形式多樣，讓學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到了極大的提高。

（一）民族精神教育。我區(qū)教育局要求各學(xué)校認(rèn)真落實《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育的實施綱要》，要以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，以法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大革命歷史紀(jì)念日為契機，開展思想道德主題宣傳教育活動，增進(jìn)學(xué)生的愛國情感，提高道德素養(yǎng)。城郊中學(xué)等每年都要帶學(xué)生到四九起義紀(jì)念館參觀，插花二學(xué)區(qū)中心學(xué)校每年都要帶領(lǐng)學(xué)生到部隊營房學(xué)習(xí)等，都讓我們的學(xué)生牢固樹立了愛國的信念，增強了他們的愛國熱情。

（二）養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)道德教育，對學(xué)生知、情、意、行的和諧統(tǒng)一發(fā)展具有重要功能。區(qū)教育局開展了全區(qū)中小學(xué)生參加的《中小學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》等學(xué)習(xí)反思活動，活動要求學(xué)生學(xué)習(xí)各種守則和規(guī)范，然后結(jié)合自己的實際行動進(jìn)行深入的思考和反省，最后要在實際行動中進(jìn)行整改。通過活動的開展，促進(jìn)了良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，培養(yǎng)了學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

（三）法制教育。各學(xué)校都聘請了法制副校長和輔導(dǎo)員，并充分發(fā)揮法制副校長和輔導(dǎo)員的作用，結(jié)合學(xué)生年齡特點，選擇有針對性的法制教育內(nèi)容，開展多種形式的系列教育活動，開辟法制教育的有效途徑，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立法制觀念，做到知法、懂法、守法，堅決制止學(xué)生進(jìn)入不宜進(jìn)入的場所。

（四）心理健康教育。潁東區(qū)教育局十分重視中小學(xué)心理健康工作。區(qū)教育局專門下發(fā)了加強中小學(xué)心理健康教育方面的文件，并在十中開辦了關(guān)于中小學(xué)心理健康工作的講座。阜陽十中、城郊中學(xué)、十一中等都能正確認(rèn)識和高度重視學(xué)生心理健康教育工作。并逐步配齊心理健康教育的專、兼職教師，它們采取班級輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合等多種形式，實施發(fā)展性和預(yù)防性心理健康教育。阜陽十六中不但有心理健康信箱、心理健康咨詢室，更重要的是讓教師隨時注意學(xué)生的言行，主動與學(xué)生談心，做思想工作。它們特別關(guān)心有抑郁質(zhì)心理品質(zhì)的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)，使他們不斷地正確認(rèn)識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平。

（五）傳媒文明教育。潁東區(qū)教育局還加強了對學(xué)生保護知識產(chǎn)權(quán)、文明上網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)安全教育，正面引導(dǎo)學(xué)生樹立知識產(chǎn)權(quán)保護意識，誠信做人，拒絕盜版，養(yǎng)成尊重知識產(chǎn)權(quán)、勇于創(chuàng)新的良好習(xí)慣；禁止色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學(xué)出版物在校園傳播；教育學(xué)生遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，自覺履行網(wǎng)絡(luò)規(guī)范；要求學(xué)校充分利用信息化教育資源，創(chuàng)辦綠色網(wǎng)絡(luò)教室；積極探索利用網(wǎng)絡(luò)實施德育的途徑和方法，開設(shè)貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的欄目，營造綠色網(wǎng)上空間。區(qū)教育局多次組織全區(qū)中小學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上簽名活動，促進(jìn)學(xué)生文明上網(wǎng)。

四、鍛造隊伍，大力提高師德水平

教師職業(yè)道德建設(shè)是加強未成年人思想道德建設(shè)和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師的良好師德是學(xué)校德育“可信度”的人格支撐。區(qū)教育局采取感恩教育等多種有效方式，大力加強教師職業(yè)道德教育。教育局將職業(yè)道德教育作為必修課程，建立教師職業(yè)道德教育培訓(xùn)制度，大力宣傳教師職業(yè)道德建設(shè)取得顯著成績的單位和職業(yè)道德高尚教師的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗。

教育局要求各學(xué)校要不斷加強教師的思想政治工作，提高教師的思想政治水平。落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和教師職業(yè)道德規(guī)范，以敬業(yè)、奉獻(xiàn)和愛生教育為重點，引導(dǎo)全體干部、教師樹立“育人為本，師德為范”的教育觀，建立有效的激勵機制，選拔和培養(yǎng)思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、有奉獻(xiàn)精神、有責(zé)任心的骨干老師擔(dān)任德育干部、班主任。切實做好對德育干部、班主任的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，通過講座、討論、觀摩、賽課等多種形式，積極探索德育工作新模式，不斷改進(jìn)育人方法，全面提高德育隊伍的整體素質(zhì)。通過樹立典型，推廣經(jīng)驗，強化師德教育、加強師德宣傳、嚴(yán)格考核管理、加強制度建設(shè)等措施，不斷提高師德水平，把教育單位創(chuàng)建成學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、清廉型、競爭型、高效型的單位，造就人民滿意的教師隊伍。

五、重視教研，完善德育評價機制

各學(xué)校都能整合教研、科研和校本研究工作，實現(xiàn)三者目標(biāo)的有機統(tǒng)一。區(qū)教研室切實轉(zhuǎn)變教研思想，增強服務(wù)意識，針對學(xué)校德育等實際問題，深入學(xué)校和課堂之中，有針對性地開展教學(xué)研究，服務(wù)于學(xué)生思想道德發(fā)展的需要。區(qū)教育局要求各學(xué)校要充分認(rèn)識德育科研力量，加強德育研究，特別要做好單親家庭子女、貧困家庭子女、留守兒童和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的思想道德建設(shè)和心理健康教育的研究工作。我區(qū)十六中學(xué)留守兒童教育受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，并受到了省內(nèi)外媒體的關(guān)注。區(qū)教育區(qū)每年都要召開未成年人思想道德建設(shè)研討會，加大對未成年人思想道德建設(shè)工作的針對性和實效性的研究力度，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，提升工作水平。區(qū)教育局還要求各校要結(jié)合實際，做好德育校本教材的開發(fā)和研究工作，按照學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、品德形成規(guī)律、身心發(fā)展規(guī)律，由淺入深、由低到高、循序漸進(jìn)地開發(fā)和實施德育校本課程。在具體教學(xué)過程中，教育局要求各學(xué)校要按照新德育課程的要求，從貼近生活、貼近社會、貼近學(xué)生的實際出發(fā)，豐富新的德育課程教材。進(jìn)一步突出愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育以及民主法制教育。有重點地對學(xué)生進(jìn)行愛家——愛校——愛家鄉(xiāng)——愛國家和國防教育、禁毒教育、心理健康教育和性健康教育等各項專題教育，讓學(xué)生在走進(jìn)自然、走進(jìn)社會、走進(jìn)人生的過程中，學(xué)會正確處理個人與家庭、個人與學(xué)校、個人與社區(qū)、個人與自然、個人與國家、個人與世界的關(guān)系，從而逐步形成正確的人生觀和價值觀。

六、營造氛圍，實施良好的人文環(huán)境

我區(qū)各學(xué)校能高度重視校園文化建設(shè)，做到“三化一性”，即凈化、綠化、美化，突出教育性。它們重視校園文化內(nèi)涵對學(xué)生的啟迪和影響作用，確立符合學(xué)校特點和辦學(xué)特色的校訓(xùn)、校紀(jì)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)；充分挖掘本地區(qū)、本學(xué)校的文化資源，努力形成校本文化特色；積極舉辦體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和文化特色的豐富多彩、感染力強的科技、藝術(shù)、體育等活動，創(chuàng)設(shè)健康向上的文化環(huán)境和有利于學(xué)生良好道德形成的氛圍。

各學(xué)校都重視校園宣傳媒介、校園環(huán)境、走廊環(huán)境、教室環(huán)境等陣地建設(shè)。讓學(xué)生從身邊可以感知的事物開始，充分挖掘本地德育資源，加快德育基地建設(shè)，讓校園的每一個地方都成為學(xué)生思想情操教育的場所，不斷豐富校園文化的底蘊，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。各學(xué)校還組織了形式多樣的課余興趣小組活動，如科技創(chuàng)新活動、文藝活動等，讓校園充滿歌聲，充滿歡樂，讓素質(zhì)教育從真正意義上得到拓展。阜陽城郊中學(xué)、成效中學(xué)的校園文化建設(shè)非常引人注目，它們充分利用教師、寢室、校園等空間，利用上課、下課和課外活動等時間，強化文化建設(shè)，創(chuàng)造了良好的校園文化氛圍。阜陽十中的小發(fā)明、小制作活動很有特色，很好地引導(dǎo)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。

七、“三位一體”，創(chuàng)設(shè)科學(xué)的德育機制

教育局要求各學(xué)校要積極主動地與學(xué)生家長、社區(qū)、社會各部門進(jìn)行溝通和聯(lián)系，進(jìn)行全方位多角度的配合，建立學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，努力營造全社會共同關(guān)心未成年人健康成長的氛圍。各學(xué)校都建立和完善了“家長學(xué)校”，開展了豐富多彩的家庭教育活動，通過召開家長會、設(shè)立校園家長接待日、開放日等多種教育方式，普及家庭教育知識，幫助家長樹立正確的人才觀、成才觀和教育思想，掌握科學(xué)的教育方法，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課老師與學(xué)生家長的聯(lián)系溝通機制。正午中心學(xué)校、鐵二處學(xué)校的家長學(xué)校辦出了自己的特色，深受家長歡迎。

各學(xué)校還積極開展有特色的德育教育活動，建立學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)制度，把組織學(xué)生參加社會實踐等校外教育活動作為加強德育工作的重要途徑。它們組織開展的社會實踐活動包括社會調(diào)查、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學(xué)等多種形式。它們還把學(xué)生的社會實踐活動列入教育教學(xué)計劃，制訂相關(guān)措施，切實予以保障。

八、經(jīng)典誦讀，用先進(jìn)的文化占領(lǐng)校園精神領(lǐng)地

明德小學(xué)等學(xué)校樹立了“一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個沒有底蘊的學(xué)校”的意識，讓學(xué)生明確了少年兒童時期是一個人讀書學(xué)習(xí)的黃金時期。它們充分發(fā)揮學(xué)校的統(tǒng)籌及主陣地作用，引導(dǎo)督促學(xué)生誦讀除課本以外的書目，讓學(xué)生真正感受到讀書的重要性和必要性，使他們從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為其終身發(fā)展奠定深厚的底蘊。誦讀經(jīng)典以“繼承傳統(tǒng)文化，為人生奠基”為宗旨，以教育部推薦的《中小學(xué)課外閱讀書目》為基礎(chǔ)，根據(jù)教學(xué)實際及學(xué)生知識水平，由本校讀書活動小組負(fù)責(zé)人及任課教師共同確定誦讀篇目，要求學(xué)生做到準(zhǔn)確朗讀、熟練背誦、逐步領(lǐng)悟，進(jìn)而牢記于心。使學(xué)生從中得文史經(jīng)籍，賞詩詞歌賦，引導(dǎo)學(xué)生明理，做個有修養(yǎng)的人。

九、安全教育，樹立高度的預(yù)防警示意識

安全重于泰山，生命高于一切。我區(qū)個學(xué)校從維護廣大師生的根本利益出發(fā)，充分認(rèn)識到安全工作的重要性和緊迫性。認(rèn)真貫徹實施《中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》，積極探索建立維護學(xué)校與學(xué)生安全新機制。加強學(xué)校安全設(shè)施建設(shè)，加強安全教育，完善安全制度，健全安全管理機構(gòu)，落實安全管理責(zé)任制和責(zé)任追究制。各學(xué)校都注重搞好校園及周邊治安環(huán)境的綜合治理，切實解決校園周邊網(wǎng)吧違規(guī)吸引、接受學(xué)生，擺攤設(shè)點等違法經(jīng)營，各種車輛亂停亂靠，社會流氓滋擾等影響學(xué)生安全的問題。各學(xué)校還積極主動配合社區(qū)力量，共同做好校園周邊安全建設(shè)工作。教育局進(jìn)一步清理整頓不合格辦學(xué)機構(gòu)，嚴(yán)格加強對學(xué)校從業(yè)人員的資格審查。各學(xué)校都建立健全校舍安全預(yù)警機制，制定防險救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。認(rèn)真做好飲食、消防、交通、大型集體活動等各項安全事故的防范。

十、全面發(fā)展，加強學(xué)校體育衛(wèi)生、藝術(shù)和軍事訓(xùn)練工作

我區(qū)各學(xué)校全面貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，絕大部分能開足開齊體育、藝術(shù)、健康教育課程，使學(xué)生課外文體活動時間得到保證，體育、衛(wèi)生與藝術(shù)教育基本工作（教學(xué)）條件及時得到更新，建立健全學(xué)校衛(wèi)生與健康教育的責(zé)任制、預(yù)防機制、應(yīng)急處理機制。

學(xué)生軍訓(xùn)可以提高學(xué)生的思想政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，增強國防觀念和國家安全意識；可以加強學(xué)生集體主義和革命英雄主義教育，強化學(xué)生組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的作風(fēng)，提高綜合素質(zhì)。各個學(xué)校都能要充分認(rèn)識到學(xué)生軍訓(xùn)工作的重要性和必要性，切實加強對學(xué)生軍訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)；把學(xué)生軍訓(xùn)工作納入教學(xué)計劃，保證課時安排，完成訓(xùn)練內(nèi)容，并及時總結(jié)軍訓(xùn)工作經(jīng)驗,鞏固學(xué)生軍訓(xùn)成果，促進(jìn)學(xué)校及學(xué)生全面發(fā)展。

十一、通過幾年的工作，我區(qū)未成年人思想道德建設(shè)取得了一系列的成績。插花小學(xué)、正午中心校、城郊中學(xué)、阜陽十中、袁寨中心校、十六中、二處、冉廟小學(xué)等相繼成為省未成年人思想道德建設(shè)示范單位，育新小學(xué)、新華中心校、口孜小學(xué)等相繼成為市級未成年人思想道德建設(shè)示范單位。阜陽城郊中學(xué)的校園文化建設(shè)、學(xué)生社會實踐活動、三操，阜陽十六中的留守兒童教育、阜陽十中的心理健康教育、插花小學(xué)的課外活動都已經(jīng)形成了自己的特色，成為我區(qū)未成年人思想建設(shè)的很大亮點。我們一定斷努力，把我區(qū)的未成年人思想建設(shè)工作搞的更好。

第三篇：地方一中2011年未成年人思想道德建設(shè)工作實施方案

地方一中2011年未成年人思想道德建設(shè)工作實施方案

為深入貫徹落實黨的十六大精神和中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，結(jié)合我校工作實際，在鞏固好前期工作成果的基礎(chǔ)上, 創(chuàng)新工作方式,提高創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，深化創(chuàng)建載體，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，強化創(chuàng)建手段,把全局未成年人思想道德建設(shè)工作不斷引向深入,特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實全市未成年人思想道德建設(shè)工作會議精神，加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任,完善機制，選樹典型，營造氛圍，不斷把我校未成年人思想道德建設(shè)工作提高到一個新水平，為建設(shè)社會主義培養(yǎng)合格人才。

二、工作目標(biāo)

緊緊抓住未成年人思想道德觀念形成和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，結(jié)合我校學(xué)生實際，按照不同年齡層次，確立工作目標(biāo)。對初中生要以引導(dǎo)為主，培養(yǎng)自主和認(rèn)知能力，重點是進(jìn)行遵紀(jì)守法和心理健康教育。要認(rèn)真抓好《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育和訓(xùn)練，開展好心理咨詢，加強心理保健指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法，維護社會公德和社會秩序的意識和習(xí)慣，以及健康、健全的人格。

三、工作載體

圍繞未成年人思想道德建設(shè)目標(biāo)和學(xué)生的成長特點，設(shè)計豐富多彩的工作載體，增強工作的可操作性和學(xué)生的可接受性。

1、在活動的啟動階段開展好五個一活動。通過開展致全校未成年人家長的一封信；對全校未成年人狀況搞一次普遍調(diào)查；進(jìn)行一次未成年人思想道德觀念的問卷調(diào)查；在未成年人中全面開展一次為家長洗一次腳、寫一篇做（事）后感活動；普遍開展一次以交知心朋友為主題的家長、教師和學(xué)生的見面會等活動。

2、大力加強校園文化建設(shè)。繼續(xù)深化“校園文化建設(shè)年”活動，充分發(fā)揮良好環(huán)境教育人的功能。全局各學(xué)校要認(rèn)真研究新課改背景下校園文化的構(gòu)建，通過改善學(xué)校的文化和宣傳設(shè)施，凈化、美化校園環(huán)境；通過開展豐富多彩、積極向上的文化藝術(shù)競賽活動，營造良好的生活空間；通過開展向?qū)W生推薦好書、好歌曲、好影片、好故事、好格言(好童謠)等活動，創(chuàng)造健康學(xué)習(xí)氛圍。在短期內(nèi)形成“畫廊式的墻壁教育人、文化的走廊規(guī)范人、特色的教室感染人、生動的教育啟發(fā)人”的獨特的校園文化。

3、營造健康和諧的家庭環(huán)境。家庭是孩子的第一所學(xué)校、家長是孩子的第一任老師，家庭和家長對未成年人的培養(yǎng)、品德的形成、個性的發(fā)展有著重要的影響，尤其是山上場（所）的家庭和家長，對孩子的影響力更為突出。我們要通過開展“文化進(jìn)家庭、文明進(jìn)家庭”活動，提高家長的文化素質(zhì)和家庭的文明程度，不斷增加文化家庭、文明家庭的比重，為更多的未成年人營造良好的家庭環(huán)境和生活空間。通過親情的感化激勵，家庭的滲透熏陶以及家長的言傳身教，促進(jìn)孩子自立自強意識和良好行為習(xí)慣的形成。

四、工作措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。進(jìn)一步調(diào)整充實我局未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確領(lǐng)導(dǎo)分工，落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建立完善思想道德建設(shè)各項制度，構(gòu)建“三位一體”思想道德建設(shè)教育工作體系，為未成年人思想道德建設(shè)工作提供有利的組織保證。

2、齊抓共管，形成合力。加強教育工作者隊伍建設(shè)。要建立由書記、校長、政教主任、政治課教師、班主任和各學(xué)科教師共同參加的教書育人隊伍,堅持以教師職業(yè)道德為重點,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、為人師表、育人先正己的良好教風(fēng)；加強家長隊伍建設(shè),通過家長學(xué)校,家長會,聘請專家講課,制定《家長守則》,提高家長素質(zhì),開展評選優(yōu)秀家長、合格家長活動,充分發(fā)揮家長在未成年人思想道德建設(shè)中不可替代的作用；加強校外輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。整合人力資源，充分發(fā)揮“五老”隊伍(老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模

范)“十大員”(思想道德報告員、優(yōu)良傳統(tǒng)宣傳員、校外活動輔導(dǎo)員、凈化環(huán)境監(jiān)督員、法制心理咨詢員、科學(xué)文化傳授員、脫貧致富幫扶員、家庭教育指導(dǎo)員、捐資助學(xué)協(xié)調(diào)員、失足劣跡幫教員)隊伍的骨干作用，形成上下聯(lián)動，內(nèi)外聯(lián)合，齊抓共管的教育合力和教育網(wǎng)絡(luò)。

3、讓教育者先受教育。按教育者對象(如教師、家長、文化娛樂活動場所經(jīng)營者等)編寫思想教育宣傳材料，利用各種新聞媒體、各種生動有效的宣傳形式，對教育者進(jìn)行頭腦的武裝工作，讓人民都知曉對未成年人開展思想道德教育工作是自己義不容辭的歷史責(zé)任和義務(wù)，掌握正確的教育方式方法。

4、加大宣傳、營造氛圍。未成年人思想道德建設(shè)工作是關(guān)系國運、惠及子孫的長期、艱巨的系統(tǒng)工程，要采取多種形式的宣傳教育活動。充分利用宣傳圖板、標(biāo)語口號、黑板報、電視、報紙、活動簡報等形式加大宣傳力度，讓未成年人思想道德建設(shè)工作和“四自五愛”教育工程深入人心，做到家喻戶曉，人人皆知，在全局形成一個人人都來參與的良好氛圍。

五、工作要求

1、制定符合本校實際、切實可行的思想道德教育工作方案。積極開展工作，不斷積累經(jīng)驗，把加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作引向深入。

2、不斷總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，以點帶面，推廣好做法，好經(jīng)驗，并將事跡材料和工作信息及時上報指導(dǎo)辦公室，適當(dāng)時間將召開未成年人思想道德建設(shè)工作現(xiàn)場經(jīng)驗交流會。

地方一中未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：羅海永

副組長：臧寶同

成 員：馬慶甲

李志強王林黃瑞明 廉士穩(wěn)高磊 王庭梅 楊金琴 程飛

地方一中未成年人思想道德建設(shè)工作實施小組

組長：黃瑞明

職責(zé)：負(fù)責(zé)研究制定全局未成年人思想道德建設(shè)工作實施方案，及時傳達(dá)貫徹中央、省、市委關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作的有關(guān)文件、會議精神，負(fù)責(zé)工作文件的擬訂、匯報材料的起草、典型經(jīng)驗的綜合、活動簡報的編發(fā)和有關(guān)會議、活動的記載存檔等項工作。副組長：高磊

職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)全局未成年人思想道德建設(shè)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和省、市委有關(guān)文件，吃透精神，掌握總體部署和原則；經(jīng)常深入學(xué)校和相關(guān)單位，搞好調(diào)查研究，把握工作進(jìn)度，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，突出重點難點，整體全面推進(jìn)；及時向活動單位提出意見和建議，按時向領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)辦公室匯報活動進(jìn)展情況以及存在的問題，做好上情下達(dá)、下情上傳工作，保證活動的順利開展。

成員：政教處人員，年級主任，班主任

職責(zé)：負(fù)責(zé)未成年人思想道德建設(shè)工作的輿論宣傳。經(jīng)常深入社會、和家庭，抓好先進(jìn)事跡、典型經(jīng)驗的宣傳報道，辦好電視專欄節(jié)目。及時準(zhǔn)確地向上級新聞單位、網(wǎng)絡(luò)媒體提供新聞稿件和活動信息，協(xié)助辦好活動簡報。具體負(fù)責(zé)辦公用品供應(yīng)、文件材料印發(fā)、重點活動設(shè)計、會議會務(wù)安排等項工作。

第四篇：地方一中未成年人思想道德建設(shè)工作問題案例

開展豐富多彩的夏令營活動

地方一中利用寒暑假組織冬夏令營，利用緊靠天寶山風(fēng)景旅游區(qū)的優(yōu)勢，在繼承中發(fā)展，創(chuàng)新中提升，互動中推進(jìn)，不斷賦予傳統(tǒng)教育活動項目以新的創(chuàng)意，全面提升工作水平，體現(xiàn)了地方一中未成年人教育工作的特色。

一、堅持創(chuàng)新，開拓社區(qū)未成年人假期教育新思路

地方一中共有未成年人1000多名。建立健全了組織機構(gòu)，配備了優(yōu)良的教師隊伍，完善了未成年人教育的各項制度，并對未成年人的需求狀況進(jìn)行了深入調(diào)研。在調(diào)研摸底中他們感到，寒暑假是未成年人教育的“盲區(qū)”，舉辦冬夏令營是地方一中的一個特色活動，是本校未成年人和家長十分關(guān)注的一項活動。

二、寓教于樂，精心組織既有鮮明主題、時代精神，又適應(yīng)未成年人天性的冬夏令營

他們針對未成年人敏感好奇、富于想象、喜歡模仿、追求新奇的特點，采取喜聞樂見的形式，開展了一系列主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑、健康向上的冬夏令營活動。

一是從“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”教育入手，開展冬夏令營活動。組織社區(qū)中小學(xué)生參加了紀(jì)念烈士等活動；他們組織了書法繪畫展，并請來了“老戰(zhàn)士報告團”的成員講述親身經(jīng)歷的戰(zhàn)斗故事，社區(qū)中小學(xué)生被戰(zhàn)爭年代革命先輩浴血奮戰(zhàn)抗擊日寇、英勇殺敵的精神深深感動，樹立了“為祖國而學(xué)，立志報國”的志向。

二是從“激勵后進(jìn)、共同進(jìn)步”的爭先教育入手，開展冬夏令營活動。將本校中小學(xué)生獲得的獎狀公布出來，起到了身邊典型的榜樣示范作用。

三是從扶貧幫困入手，開展冬夏令營活動。堅持“寓教育于服務(wù)”的工作宗旨，滿腔熱情地關(guān)注未成年人的成長，耐心細(xì)致地為他們解疑釋惑、排憂解難，幫助他們解決困難和問題。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，青少年在冬夏令營活動中組織開展了多方面的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動，請名校的退休老師進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、難題解析，幫助許多學(xué)生考上了重點中學(xué)，受到學(xué)生和家長們的歡迎。

四是從培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣入手，開展冬夏令營活動。為了提高未成年人的閱讀興趣，組織了專題讀書交流會、故事會、演講比賽等活動，為未成年人提供了展示自我才華的舞臺，營造了“熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書、讀書光榮”的良好氛圍。同時，使未成年人改變了精神狀態(tài)，增強了自學(xué)能力，豐富了知識，開闊了眼界，為今后的學(xué)習(xí)生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、鞏固成果，努力營造“一切為了祖國未來”的良好社會氛圍

他們以青少年學(xué)校為平臺，打造未成年人教育經(jīng)典品牌的探索實踐，取得了明顯的效果。

1、激發(fā)了未成年人參加活動的熱情。青少年學(xué)校活動內(nèi)容豐富、形式多樣，貼近未成年人的需求，受到了未成年人的歡迎。未成年人在冬夏令營活動中學(xué)到了知識，提高了能力，增長了才干，學(xué)會了如何處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系，在實踐中明白了做人做事的基本道理，逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

2、提高了未成年人的文化素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。組織開展多方面的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、研討活動，請名校名師進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、難題解析，具有靈活性、趣味性、知識性，解決了在學(xué)校“似懂非懂”的問題，提高了中小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引了越來越多的中小學(xué)生參加活動。

3、整合了社區(qū)資源，健全了社區(qū)、學(xué)校、家庭“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)，讓更多的人關(guān)注未成年人教育。、學(xué)校資源和家庭資源進(jìn)行整合共享，營造了良好的校園文化、家庭文化，以濃郁的文化氛圍全方位覆蓋未成年人學(xué)習(xí)、生活、娛樂的空間，得到了社會的認(rèn)可。

獻(xiàn)給爸爸的健康格言

視角獨特，關(guān)愛父親。針對目前社會對母親關(guān)注較多，對父親較淡化的趨勢，激發(fā)社區(qū)未成年人像關(guān)心母親那樣關(guān)愛父親，促進(jìn)家庭人文關(guān)系的和諧發(fā)展，要讓孩子們觀察父親、了解父親、理解父親，知道父親是家庭的支柱；如果沒有父愛的家庭也是殘缺的，缺乏父愛的成長也是不完善的。

參加踴躍，作品喜人。獨特的視角，新鮮的主題，吸引全街未成年人積極參加到這次活動中來，孩子們和父親親切交談，通過溝通，了解到了父親的身體和心理狀況；仔細(xì)觀察父親的不健康的生活習(xí)慣，查找有關(guān)資料進(jìn)一步了解了這些不健康生活習(xí)慣可能導(dǎo)致的疾病；孩子們還與家長互相探索有關(guān)生活和社會問題，互動完成創(chuàng)作，增長了知識，和諧了關(guān)系。

同時，引導(dǎo)未成年人圍繞“我愛爸爸”創(chuàng)作歌曲、曲藝、演講、書法等各類文藝作品。整個活動共發(fā)動1000人次寫出健康格言120余條，匯編成冊40余條，并舉辦了詩歌朗誦、歌曲、小合唱等9個節(jié)目的匯報演出，展示了40多幅關(guān)愛父親的書法作品。

作品內(nèi)涵豐富，反映了和諧的家庭關(guān)系。在匯編成冊的作品中，我們看到了濃濃的家庭愛、父子（女）情、和諧的家庭的關(guān)系以及未成年人對家庭、社會的思索。

作品《父親是什么》：少年時，父親是樹，為我們撐起一片天；壯年時，父親是犁，耕耘著我們的衣食；老年時，父親是夢，縈繞在我們的心頭。從這篇作品中我們看到了濃濃的子女對父親的愛戴、理解及依戀。

作品《獻(xiàn)給爸爸——兒子的心聲》：我愛您，親愛的爸爸，因為您是我和媽媽的避風(fēng)港；我恨您，親愛的爸爸，那是每當(dāng)您整晚對著電視一支接一支地吸煙時，我擔(dān)心您，親愛的爸爸，假如有一天，您連吸煙都感到困難時，我奉勸您，親愛的爸爸，下決心戒煙，我和媽媽需要您這安全的避風(fēng)港。從這則作品中我們看到一位父親在家庭中重要的地位以及孩子對父親身體的憂慮，又愛又恨之情，哪一位父親能置孩子的呼喚而不理呢？

作品《送給爸爸》……老爸下崗回到家，無故凈把脾氣發(fā)，要學(xué)我媽自擇業(yè)，利國利民又利家。這篇作品，不僅反映了孩子對父親身體的關(guān)愛，更反映了未成年人通過自己的思考，能夠正確對待社會問題。

心理健康教育實踐課

一、開展心理健康教育的必要性

現(xiàn)在社會競爭日益加劇，面對來自學(xué)習(xí)、生活、感情各方面的壓力，如何保持健康的心理，成為一個越來越普遍的話題。良好的心理素質(zhì)是時代發(fā)展對學(xué)生的必然要求，對學(xué)生心理健康教育是思想教育的一項重要內(nèi)容。我校于1997年成立教科研辦公室并開始了心理健康教育工作的實踐與探索，在廣大學(xué)生中普及心理學(xué)知識，開展心理教育，進(jìn)行心理學(xué)的研究與實踐，從學(xué)習(xí)心理、職業(yè)心理、交際心理、人格心理、生活心理等各個方面為同學(xué)們進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助，開展行之

有效的，致力于提高學(xué)生的心理素質(zhì)的活動。經(jīng)過近十年的理論探索和實踐檢驗，形成了領(lǐng)導(dǎo)重視、專人負(fù)責(zé)、形成特色、輻射全區(qū)的工作模式。我校的心理健康教育工作是學(xué)校整體工作的一部分，是學(xué)校素質(zhì)教育的重要方面。

二、工作創(chuàng)新特色及其效果

我校的心理咨詢工作由心理咨詢室、網(wǎng)絡(luò)心理咨詢服務(wù)及團體心理咨詢?nèi)蟀鍓K構(gòu)成。

我校的心理咨詢室設(shè)置在主教學(xué)樓中心，和教學(xué)區(qū)及辦公區(qū)均保持一定距離，既保證了獨立性和私密性，又方便對外接待。該咨詢室由談話室、放松室兩個房間構(gòu)成。談話室光線充足，以暖色調(diào)布置，墻壁懸掛藝術(shù)照片若干，并放置綠色植物，配備談話桌椅。給人的整體感覺是氣氛溫馨，格調(diào)高雅，充滿生命的活力與激情。放松室配備放松床及沙發(fā)組合一套，該房間為內(nèi)室，光線較暗，隔音效果極佳。放松室主要為那些精神極度緊張疲勞的同學(xué)做放松治療。

近年來，隨著我校網(wǎng)絡(luò)德育工作的開展與推進(jìn)，我們的心理咨詢工作亦和現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合起來。目前，我們已經(jīng)嘗試完成了“癥狀自評量表”即SCL—90的網(wǎng)絡(luò)測試版的制作與調(diào)試，廣大同學(xué)能通過互聯(lián)網(wǎng)完成這一題目量較大且計算復(fù)雜的測試。網(wǎng)絡(luò)測試的完成目前在我市中學(xué)的心理工作中尚屬首創(chuàng)，這種咨詢方式的好處就在于能夠最大限度地提高咨詢效率并對學(xué)生的個人隱私嚴(yán)格保密，實施以來廣受學(xué)生歡迎。

近年來，我們還通過“心理信箱”、“心理談話吧”等途徑開通網(wǎng)上心理服務(wù)，有效及時解決學(xué)生心理問題。由于各種原因，并不是所有需要心理咨詢的學(xué)生都會走進(jìn)心理咨詢室，他們或是沒有勇氣直接面對心理老師，或是出于對自己隱私的保護，但他們也渴望能與人交流和溝通。這時，他們會選擇通過網(wǎng)絡(luò)來解決自己的問題。目前，我校的網(wǎng)絡(luò)心理服務(wù)已成為學(xué)校心理健康教育工作的重要組成部分，通過網(wǎng)絡(luò)咨詢，很多同學(xué)解決了困擾自己的心理問題。

團體心理咨詢在我校也開展得有聲有色，團體咨詢是心理咨詢的一種形式，用活動和討論讓成員們感悟道理，體驗成長，而不是簡單的說教和口耳相傳，是一種在團體情景下提供心理援助與指導(dǎo)的形式。由團體領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)成員問題的相似性或成員自發(fā)組成課題小組，通過共同商討、訓(xùn)練、引導(dǎo)，解決成員共同的發(fā)展或共有的心理問題。團體心理咨詢的特色是將團體視為一個微型社會，在充滿理解和支持的團體氛圍中，成員愿意嘗試各種選擇性行為，探索自己，學(xué)習(xí)有效的社會技巧，培養(yǎng)信任感和歸屬感。

在心理咨詢工作如火如荼開展的同時，我們也深知，咨詢教師的素質(zhì)狀況，直接決定咨詢工作的成敗，直接關(guān)系到學(xué)生的心理狀態(tài)能否優(yōu)化。我校目前有專業(yè)心理心理咨詢師3人，其中兩名教師具有研究生學(xué)歷，一人具有國家級心理咨詢師資格證書。所有班主任教師均參加過區(qū)級心理咨詢專業(yè)的培訓(xùn)，這支隊伍為心理咨詢工作的開展提供了良好人才資源。

十余年來，為數(shù)百名我校及慕名而來的學(xué)生和家長解除了心理困惑。為了加強溝通，建立學(xué)校、社會、家長三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，我科室還利用家長學(xué)校為學(xué)生家長提供講座數(shù)十次，受眾達(dá)數(shù)萬人次，心理健康教育已經(jīng)成為我校的特色和品牌，且在全市知名度逐年提高。心育、德育協(xié)同教育使我們的心理健康教育達(dá)到一個新境界。教育觀念的轉(zhuǎn)變，給二中的德育工作帶來深刻的變革，過去蒼白乏力的教育變得講求科學(xué)、講求實效。學(xué)生的心理健康意識逐漸加強，而家長學(xué)校的創(chuàng)辦又為我校心理健康工作贏得了家長的支持和廣泛的社會贊譽。

第五篇：閻良區(qū)北屯初級中學(xué)申報西安市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位行材料

閻良區(qū)北屯初級中學(xué)申報西安市

未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位單行材料 各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！我校是一所農(nóng)村初中，處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生道德品質(zhì)參差不齊，不少農(nóng)村孩子父母外出打工，成為留守兒童。因此，多年來，我校高度重視未成年人思想道德建設(shè)，堅持利用利用國旗下的講話、班會、校園廣播、參觀軍營、演講比賽等形式，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，取得良好效果。現(xiàn)將去年一年來思想道德教育活動情況匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。基于我校校情，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視未成年人思想道德建設(shè)，每次活動都思想教育活動制訂了活動實施方案，成立了以馮校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。并教育全體師生要充分認(rèn)識在未成年人中開展感恩教育實踐活動的重要意義，要認(rèn)識到此項活動是加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的具體舉措，要認(rèn)識到此項活動是加強青少年社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體。要求各班要精心組織實施，確保教育實踐活動整體有序推進(jìn)。

二、強化宣傳，營造氛圍。各處室、班級要利用板報、宣傳欄等陣地刊登有關(guān)道德教育的文章、畫作及格言警句，要在校園廣播站定期播放道德教育歌曲、學(xué)生對父母、對老師的一句話等等。在全校范圍內(nèi)充分營造道德教育的溫馨濃厚氛圍。

三、狠抓落實，務(wù)求實效。

學(xué)校要發(fā)揮好組織指導(dǎo)職能，認(rèn)真負(fù)責(zé)，狠抓落實，確保活動 1的良好效果；要求專人負(fù)責(zé)，要將道德教育道德實踐活動融入校園文化建設(shè)、學(xué)生社會實踐及學(xué)校建設(shè)的各個方面，結(jié)合實際，統(tǒng)籌安排，豐富形式，廣泛吸引未成年人參與，在全校迅速掀起道德教育實踐活動高潮。

去年，我校主要組織了以下道德教育實踐活動：

1.上學(xué)年，我校認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，制訂了《北屯初級中學(xué)關(guān)于在未成年人中開展“感激母愛、感謝師情、感知友誼、感恩社會”道德教育實踐活動實施方案》

成立了以馮校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，按照“感激母愛、感謝師情、感知友誼、感恩社會” 的活動主題，利用國旗下的講話、班會等時間，先后組織了18次活動，分階段對全體學(xué)生進(jìn)行了道德教育，取得了良好效果，并做了活動記錄。

2．在開展閻良區(qū)“十佳文明好少年” 評選表彰活動中，我校楊敏同學(xué)被評為閻良區(qū)“十佳文明好少年”。為全區(qū)未成年人中選樹立了道德典范。

3.2011年 3月3日下午，我校700余名師生齊聚學(xué)校操場，隆重舉行了“文明禮貌月”活動啟動儀式。這次“文明禮貌月”活動的主題是“說文明話、行文明舉、做文明人”，是由學(xué)校政教處和團委聯(lián)合發(fā)起的，目的是為了進(jìn)一步增強全校師生的文明禮貌意識，加強學(xué)生日常禮貌常規(guī)教育，創(chuàng)設(shè)校園良好的育人環(huán)境。努力達(dá)到創(chuàng)建和諧校園，辦人民滿意的教育的目標(biāo)。在啟動儀式上，張

2主任首先向全體師生闡述了開展這次活動的重要意義，隨后學(xué)校團委書記張學(xué)功帶領(lǐng)學(xué)生致文明宣誓詞，師校長在最后講話中對學(xué)校現(xiàn)存的一些不文明現(xiàn)象提出了批評，號召全體學(xué)生說文明話、行文明舉、做文明人，以嶄新的姿態(tài)投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作中。讓文明之風(fēng)遍布校園的每一個角落。

4.2010年5月6日，聘請北屯派出所所長為全體師生做法制報告

5.為加強學(xué)生法制教育，增強學(xué)生遵紀(jì)守法觀念，培養(yǎng)其自覺維護法律尊嚴(yán)意識，加強自律，做一名遵紀(jì)守法的文明學(xué)生，5月20日上午，北屯初中邀請閻良區(qū)人民法院巡回法庭進(jìn)校召開公審大會，北屯初中全體師生700余人觀看了公審現(xiàn)場，讓師生上了一堂生動的法制教育課。在庭審結(jié)束后，校長馮建民告誡大家要通過這次活動，提高自身的法制觀念與法律意識，做一個學(xué)法、懂法、守法、用法公民。隨后學(xué)校700余名師生在“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的橫幅上簽名，表達(dá)了自己的決心。

通過這次校園公審大會，廣大師生受到了法制警示教育，認(rèn)識到毒品犯罪給社會、家人和自身帶來的嚴(yán)重后果。會后同學(xué)們紛紛表示，這次公審大會發(fā)人深省，令人震撼，并決心在今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中堅決改正自身的不良行為和習(xí)慣，做一名遵紀(jì)守法的好公民，走好自己人生之路的每一步。

6.2010年10月23日，學(xué)校組織部分學(xué)生到北塬基地參觀，學(xué)生們熟悉了軍營生活，增強了愛國感情。3