第一篇：學(xué)習(xí)型黨支部材料集合

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部爭做學(xué)習(xí)型新黨員

——高職學(xué)院教三黨支部培育“學(xué)習(xí)型黨支部”項目總結(jié)

建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，是黨的十七屆四中全會深刻總結(jié)歷史經(jīng)驗，就加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題作出的決定。高職學(xué)院教三黨支部深入貫徹十七大關(guān)于以改革創(chuàng)新精神全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的新要求，根據(jù)學(xué)校黨委《培育學(xué)習(xí)型黨支部》項目的“提升黨性修養(yǎng)、服務(wù)教學(xué)科研、發(fā)揮先鋒模范作用”目標(biāo)要求，確定本支部的目標(biāo)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部，爭做學(xué)習(xí)型新黨員”，在學(xué)院教學(xué)科研的活動中，充分發(fā)揮了支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。一年來，通過“學(xué)習(xí)型黨支部”的培育，支部形成了人人想學(xué)習(xí)、人人求進(jìn)取的工作氛圍，全面提升了全體黨員思想政治文化素質(zhì)，形成了一套有效推動黨員和黨支部自我創(chuàng)新發(fā)展的工作機(jī)制，增強(qiáng)了支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，推動了部門各項工作任務(wù)的完成，開創(chuàng)了支部工作的新局面。

一、培育學(xué)習(xí)型支部的重要意義

當(dāng)今社會中，最成功的組織是“學(xué)習(xí)型組織”。彼得·圣吉寫的《第五項修煉》集中體現(xiàn)了這一新的管理理論。所謂“學(xué)習(xí)型組織”是指通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學(xué)習(xí)氛圍、充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維而建立起來的一種有機(jī)的、高度柔性的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型支部契合時代發(fā)展的要求，發(fā)揮支部成員的內(nèi)在潛力的有效途徑。

（一）未來的競爭實質(zhì)上是學(xué)習(xí)力的競爭。人才的評價不僅僅取決于學(xué)歷，更多地取決于學(xué)習(xí)力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部，重在“學(xué)習(xí)”。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨越來越成為黨始終走在時代前列引領(lǐng)中國發(fā)展進(jìn)步的決定性因素。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型支部，是“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會”的重要組成部分，是實現(xiàn)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會”目標(biāo)的具體步驟。

（二）人力資源是一切資源中最重要的資源。人力資源開發(fā)的最基本的方法就是學(xué)習(xí)。高校教師必須重視學(xué)習(xí)，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，持續(xù)不斷地增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和信息技能，才能擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)人才的重任。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織可以盤活人力資源存量，增強(qiáng)成員的學(xué)習(xí)力、培育他們持續(xù)創(chuàng)新的能力，使黨員教師與學(xué)院的共同成長與發(fā)展，使學(xué)校步入可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)之路。

二、高職學(xué)院教三黨支部黨員學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

為了使學(xué)習(xí)型支部培育更有針對性和實效性。教三黨支部在支部書記潘建偉的帶領(lǐng)下，本著“團(tuán)結(jié)、進(jìn)步”的原則，客觀分析，實事求是，從思想、工作、生活、學(xué)習(xí)等方面，采用個別談心與觀察比較法，全面深入了解支部成員的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

教三黨支部現(xiàn)有黨員28人，平均年齡38歲，所屬部門為公共課教學(xué)部，現(xiàn)有教職工49人，黨員占百分之五十七。部門承擔(dān)著高職學(xué)院和高級技工學(xué)校全部基礎(chǔ)理論課程的教學(xué)管理工作，是一支團(tuán)結(jié)、向上、具有活力的團(tuán)隊。但部分黨員教師對學(xué)習(xí)型組織，學(xué)習(xí)型支部的認(rèn)識還存在偏差。總結(jié)起來，有以下幾方面的不足：

（一）缺乏系統(tǒng)化、全局化思維方式。重視個人的學(xué)習(xí)提高，對全體學(xué)習(xí)安排不夠。重視近期、短期學(xué)習(xí)，忽略長期、終身學(xué)習(xí)。重視專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)，對綜合素質(zhì)提高的培訓(xùn)重視不夠。

（二）把學(xué)習(xí)型組織與學(xué)習(xí)簡單劃等號，簡單等同于職工個人學(xué)習(xí)的總和。學(xué)習(xí)就是掌握知識，就是參加培訓(xùn)、開會、讀書。學(xué)習(xí)不單純是學(xué)習(xí)知識，而是修正行為，提高學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)型組織更強(qiáng)調(diào)組織成員之間的互動交流，達(dá)到雙贏或多贏的效果。

（三）青年教職工由于教育經(jīng)驗的缺乏，社會對職業(yè)教育的認(rèn)識誤差，職業(yè)教育新理念的沖擊使得他們對職業(yè)教育缺乏信心和動力。

三、培育學(xué)習(xí)型支部的路徑

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

只有把學(xué)習(xí)的需要內(nèi)化為個體自身的需要，才能轉(zhuǎn)變黨員教師的思想，激發(fā)潛在的智慧與活力，培育活動才能真正落到實處。黨支部把培育學(xué)習(xí)型黨支部作為推動部門各項工作任務(wù)的重要舉措，克服和避免刻板的命令式講話和傳達(dá)上級要求等強(qiáng)壓的方式，采用經(jīng)常性的非正式的談話和交流，把支部黨員的思想統(tǒng)一致到培育學(xué)習(xí)型黨支部的基本要求上來。通過宣傳教育，支部形成了“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，創(chuàng)新、創(chuàng)新、再創(chuàng)新”的永久學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)觀念。

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)的大局意識、目的意識、責(zé)任意識，把學(xué)習(xí)放到社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展、職業(yè)教育前景的大背景中去思考、去認(rèn)識，以對教育事業(yè)和學(xué)生高度負(fù)責(zé)的光榮感、責(zé)任感、使命感去推動、指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

2、宣傳“要生存就得學(xué)習(xí)，要發(fā)展就得學(xué)習(xí)，要工作就得學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化、終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)，,會學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)”；破除“要我學(xué)習(xí)”的舊觀念，樹立“我要學(xué)習(xí)”的新理念；破除學(xué)習(xí)會影響工作的偏見，樹立“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的新理念。

3、科學(xué)合理地確定黨組織和黨員的遠(yuǎn)景目標(biāo)。通過調(diào)查分析，找出學(xué)校發(fā)展目標(biāo)與現(xiàn)實的差距，教職工個體素質(zhì)和發(fā)展需要的差距。按照黨對黨員的要求，結(jié)合每個黨員崗位實際，激發(fā)內(nèi)在動力，以實現(xiàn)組織與個人發(fā)展為目標(biāo)，整合形成共同遠(yuǎn)景，把黨員的思想統(tǒng)一到實現(xiàn)組織和個人共同發(fā)展上，形成目標(biāo)同向、工作同步、成果共享的基層黨組織，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

（二）精心組織，分步落實。

1、支部成立了培育“學(xué)習(xí)型”支部活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由支部書記潘建偉任組長，支部委員肖謙、陳丹曄、吳旭東、劉春娣為成員，全面負(fù)責(zé)培育工作。

2、根據(jù)我支部實際，制訂了《關(guān)于培育學(xué)習(xí)型黨支部的實施計劃》，明確了指導(dǎo)思想、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求，把創(chuàng)建活動列入議事日程，采取有效措施，精心組織，分步落實，確保了創(chuàng)建活動落實到實處(具體日程見附表)。

3、健全學(xué)習(xí)制度。堅持以制度促進(jìn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善了支部黨員理論學(xué)習(xí)、黨課教育、學(xué)習(xí)考勤、教育培訓(xùn)、考評和激勵等制度，嚴(yán)格落實支部學(xué)習(xí)制度，做到“有集體學(xué)習(xí)制度、有業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃、有個人學(xué)習(xí)計劃、有長效管理辦法”。

（三）全面統(tǒng)籌，形式多樣。

由于學(xué)習(xí)是“軟任務(wù)”，往往會陷入形式，學(xué)習(xí)表面化，效果一般化。因此，支部以靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，有針對性地開展工作，取得較好的實效。

1、集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。

有效的團(tuán)隊學(xué)習(xí)能集中團(tuán)隊成員的學(xué)習(xí)成就和個人智慧。在團(tuán)隊學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過交流思考，成員的思維被“激活”，成員的思想、創(chuàng)意得到碰撞和啟發(fā)，有利于成員潛能發(fā)揮。在團(tuán)隊中實現(xiàn)知識共享，并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)新的組合和創(chuàng)造，從而形成團(tuán)隊的核心競爭力。支部組織黨員系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義的科學(xué)理論，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)；系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的知識、黨建理論；系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化管理和專業(yè)知識，掌握先進(jìn)的科學(xué)和現(xiàn)代信息技術(shù)，使黨員緊跟科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐，走在時代前列。加強(qiáng)和改進(jìn)專題講座、報告會、專題電視片、主題教育等學(xué)習(xí)教育方式，面對面地解答支部黨員思想認(rèn)識上的困惑，不斷增強(qiáng)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動的吸引力凝聚力。集體學(xué)習(xí)文章有：《中辦發(fā)關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)》、《支部生活》“遠(yuǎn)飛者當(dāng)換其新羽”、中共中央十七屆四中、五中全會精神、關(guān)于2010年在全市黨的基層組織和黨員中廣泛深入開展以“世博先鋒行動”為主題的創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施意見》。在集體學(xué)習(xí)討論中，引導(dǎo)支部成員克服習(xí)慣性的防衛(wèi)心理的障礙，敞開心扉，暢所欲言，進(jìn)行“深度匯談”，達(dá)成思想共識，采用采用扁平化結(jié)構(gòu)管理結(jié)構(gòu)，從而形成民主、平等、自由、和諧的氛圍，讓個體發(fā)揮潛能，使整體協(xié)調(diào)高效。創(chuàng)造一種信任和開放的氣氛，提高組織寬容度、歸屬感和信任度，才能培養(yǎng)員工進(jìn)行知識交流和共享的積極性。通過集體學(xué)習(xí)，黨員間交流與溝通得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，形成了密切配合、相互支持、積極工作、快樂生活的良好氛圍。學(xué)習(xí)型組織理論認(rèn)為，未來的競爭實質(zhì)上是學(xué)習(xí)力的競爭,提升黨員個人的學(xué)習(xí)力顯得不可忽略。支部實事求是地評估全體黨員教師的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，科學(xué)合理地為黨員教師進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計，通過科學(xué)的測評、綜合考評，洞悉每一位成員的優(yōu)勢所在，結(jié)合員工自身特點(diǎn)和能力，設(shè)計出適合其個人發(fā)展的職業(yè)途徑。為了確保自學(xué)效果，支部把學(xué)習(xí)知識、追求發(fā)展和自我完善結(jié)合起來，幫助支部成員突破舊的思維定勢，改善支部成員的心智模式，使他們從更高層次上審視自己的知識結(jié)構(gòu)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的差距，強(qiáng)化憂患意識、學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識。指導(dǎo)黨員教師利用業(yè)余時間，學(xué)習(xí)劉少奇《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》、習(xí)近平《領(lǐng)導(dǎo)干部要人人真真學(xué)習(xí)、老老實實做人、干干凈凈干事》、《領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書讀好書善讀書》、《關(guān)于馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會和認(rèn)識》。

2、政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合。

在學(xué)習(xí)實踐中不應(yīng)有政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的絕對界限；要求在學(xué)習(xí)重要文件時不僅要仔細(xì)研讀，而且要勤于動腦，認(rèn)真思考如何推動本職工作。在提升支部黨員教師政治理論水平的同時，經(jīng)常性地關(guān)注支部黨員通過多種方式關(guān)注專業(yè)前沿知識，全面提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別是通過學(xué)習(xí)本職工作的業(yè)務(wù)知識，來提高履行崗位職責(zé)的實務(wù)能力。

3、理論學(xué)習(xí)與實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合。

所謂學(xué)習(xí)型支部，不僅限于學(xué)習(xí)，不止于學(xué)習(xí)，還要學(xué)有所得、學(xué)有所用、學(xué)有所為，做到學(xué)習(xí)與工作的融合，既向書本學(xué)習(xí)，又注重工作歷練，使黨員認(rèn)識到學(xué)習(xí)和工作都是實現(xiàn)自我價值的內(nèi)在要求。支部緊密結(jié)合黨的十七屆四中全會精神，提出了理論聯(lián)系實際的“三結(jié)合”原則。

結(jié)合世博先鋒行活動，青年教師酈力擔(dān)任武警世博安檢員英語培訓(xùn)工作。青年教師王柳麗同志被特聘為世博會志愿者種子培訓(xùn)師，承擔(dān)《禮儀訓(xùn)練》部分的授課，先后為世博會志愿者上了7堂課。王柳麗老師獲工程大“教師為世博添光彩教育讓城市更美好”師德演講決賽二等獎。學(xué)校征集《世博先鋒行動“一人一事一例”》，上報的酈力和王柳麗二篇案例，分別被編入《世博先鋒行動“一人一事一例”》第一、二集，其中青年教師酈力獲最佳實踐獎。結(jié)合學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動和黨建工作。召開“遠(yuǎn)飛者當(dāng)換其新羽”主題學(xué)習(xí)會，由語言文學(xué)老師張影潔做主題講座，張老師做了充分的準(zhǔn)備，結(jié)合大量的實例和她自己的深刻體會，通過多樣化的手段和方式讓大家形象生動的理解了作為一個共產(chǎn)黨人在新形勢下“為什么學(xué)”、“學(xué)什么”以及“怎樣學(xué)”。深入開展“爭先進(jìn)，創(chuàng)一流”的主題活動，以爭當(dāng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”為動力，以“創(chuàng)造一流業(yè)績”為目標(biāo)，調(diào)動支部全體黨員工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

結(jié)合學(xué)校教學(xué)、科研，深入學(xué)習(xí)研究和探索，形成新思路，解決新問題，促進(jìn)和推動學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。青年教師王國強(qiáng)博士獲得國家自然科學(xué)基金委員會青年科學(xué)基金項目。他的研究課題是：“對稱錐互補(bǔ)問題的內(nèi)點(diǎn)算法及在傳感器網(wǎng)絡(luò)定位中的應(yīng)用研究（批準(zhǔn)號：11001169）”，這是我院獲準(zhǔn)的第一個國家自然基金項目。王柳麗老師提交的《上海職業(yè)院校校園文化建設(shè)的對策研究》課題，獲上海市職教協(xié)會2010年度資助課題。數(shù)模隊參加今年9月10日舉行的全國數(shù)學(xué)建模比賽。

（四）、著眼未來，建章立制。

建立有效的學(xué)習(xí)機(jī)制。這是創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”黨支部的保證。制度具有普遍的適用性、穩(wěn)定性、連續(xù)性和強(qiáng)制性。為了使學(xué)習(xí)能夠深入地開展，必須用制度來規(guī)范和約束人們的學(xué)習(xí)行為。

1、建立“反思”機(jī)制，消除組織的“ 學(xué)習(xí)智障”，形成團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵支部成員通過日常學(xué)習(xí)和思考，經(jīng)常“打量”自己的工作，由經(jīng)驗性的工作轉(zhuǎn)化為反思性工作。不斷反思、否定自己，超越自我；不斷地完善自己的專業(yè)素養(yǎng)，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、建立“激勵”機(jī)制。從學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考評業(yè)績、使用待遇等方面著手，形成完整的激勵運(yùn)行機(jī)制。以學(xué)習(xí)效果為根本，推動黨支部學(xué)習(xí)考評的機(jī)制、制度、方法創(chuàng)新；建立明確合理的考核和評價體系，把每一名黨員的學(xué)習(xí)態(tài)度、成果等納入其中，并正確有效的使用這些評價結(jié)果。

3、建立“創(chuàng)新”機(jī)制。變革創(chuàng)新，這是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部的關(guān)鍵。支部黨員教師對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、專業(yè)設(shè)置等學(xué)習(xí)型支部的要素進(jìn)行調(diào)整，對影響黨組織運(yùn)行的內(nèi)在因素，如價值觀、思維模式、思想理念進(jìn)行革新。

一年來的實踐證明，學(xué)習(xí)型支部使我們獲得了豐碩的成果，支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用得到了極大的發(fā)揮。部門工作之所以能夠取得當(dāng)前的成績，就是因為全體黨員教師一直堅持不斷地學(xué)習(xí)，不斷地創(chuàng)新，時時處處發(fā)揮先鋒模范作用，同時帶動周圍的群眾共同營造一個和諧奮進(jìn)的群體。

無論一個人、一個團(tuán)體，還是一個民族、一個社會，只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得新知，增長才干，跟上時代。黨的基層組織是黨的戰(zhàn)斗力的堡壘。學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)是馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的基礎(chǔ)工程。作為黨的基層組織，黨支部成員必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，適應(yīng)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會和學(xué)習(xí)型政黨的各項要求，努力建構(gòu)學(xué)習(xí)型黨支部。

學(xué)習(xí)型黨支部首先表現(xiàn)為一個組織系統(tǒng)，構(gòu)成這個組織系統(tǒng)的要素有黨員、知識、學(xué)習(xí)和組織（支部）等；其中“黨員”是核心主體，“學(xué)習(xí)”是方式、手段，“知識”是客體，“組織”既是載體又是建設(shè)目標(biāo)。

第二篇：學(xué)習(xí)型黨支部（精選）

“學(xué)習(xí)型黨支部”

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序號 文獻(xiàn)標(biāo)題 來源 年期 來源數(shù)據(jù)庫學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部構(gòu)建要素和途徑創(chuàng)新研究 黑龍江史志 2009/04 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部,爭做學(xué)習(xí)型黨員 今日科苑 2009/04 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫3 淺談創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè) 科技促進(jìn)發(fā)展 2009/01 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫必然·應(yīng)然·實然——也談高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的構(gòu)建 中共樂山市委黨校學(xué)報 2009/01 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫構(gòu)建高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的再思考 中國電力教育 2009/04 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫6 實施“345”措施 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部 冶金企業(yè)文化 2009/03 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫7 探索構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨支部 學(xué)理論 2009/09 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫談學(xué)習(xí)型組織理論視閾中的大學(xué)生黨支部建設(shè) 牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)2009/03 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫試論高校學(xué)習(xí)型基層黨支部的創(chuàng)建 閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 2009/02 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫新形勢下醫(yī)院創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部的有效途徑 華北煤炭醫(yī)學(xué)院學(xué)報 2009/04 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部 實踐(黨的教育版)2008/02 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部 促進(jìn)工作有效發(fā)展 農(nóng)業(yè)發(fā)展與金融 2008/04 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部 軍隊黨的生活 2008/02 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部的價值維度分析 文教資料 2008/17 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫15 創(chuàng)建高校學(xué)習(xí)型黨支部 實現(xiàn)先進(jìn)性教育長效化 才智 2008/10 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫16 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部 爭做知識型新黨員 西安社會科學(xué)(哲學(xué)社會科學(xué)版)2008/03 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫《江澤民文選》學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè) 網(wǎng)絡(luò)財富 2008/11 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部,提升基層黨組織凝聚力 中國醫(yī)藥導(dǎo)報 2008/35 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的創(chuàng)建初探 北京農(nóng)學(xué)院學(xué)報 2008/S1 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫20 淺談構(gòu)建高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部 衛(wèi)生職業(yè)教育 2007/03 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫21 淺談構(gòu)建高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部 黨史博采(理論)2007/05 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫22 學(xué)習(xí)型組織理論與高校學(xué)生黨支部建設(shè) 科教文匯(下旬刊)2007/04 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”黨支部的點(diǎn)滴體會 中國殘疾人 2007/10 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫24 問渠哪得清如許 為有源頭活水來——高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部初探 中國教育研究論叢 2007/00 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫略論學(xué)習(xí)型研究生黨支部的構(gòu)建 中國林業(yè)教育 2007/05 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫26 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部是民辦高校發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求 學(xué)校黨建與思想教育(上半月)2007/11 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建高校學(xué)習(xí)型黨支部的理論思考 中國科技信息 2007/23 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫28 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部的思考與探究 黑河教育 2006/01 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫29 論創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部 株洲工學(xué)院學(xué)報 2006/01 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫淺論學(xué)習(xí)型黨支部的創(chuàng)建 河北青年管理干部學(xué)院學(xué)報 2006/01 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部 不斷提升外資登記管理水平工商行政管理 2006/13 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫

淺談如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)淺談創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部 當(dāng)代經(jīng)理人(下旬刊)2006/07 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫

研究性學(xué)習(xí)與高校學(xué)習(xí)型黨支部的創(chuàng)建 思想教育研究 2006/10 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫

學(xué)習(xí)型組織理論與高校基層學(xué)生黨支部建設(shè) 思想理論教育 2006/21 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫

高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部的理論探索 世紀(jì)橋 2006/02 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè) 創(chuàng)新黨支部工作 煤炭企業(yè)管理 2005/05 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫37 新時期高校學(xué)習(xí)型研究生黨支部構(gòu)建初探 學(xué)位與研究生教育 2005/08 中國期刊全

文數(shù)據(jù)庫

努力把黨支部創(chuàng)建成學(xué)習(xí)型組織 廣西電業(yè) 2004/02 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫

引入學(xué)習(xí)型組織理念 深化黨支部目標(biāo)管理 云南電業(yè) 2003/01 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫40 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)黨支部 為林業(yè)跨越式發(fā)展提供組織保證 中國林業(yè) 2003/12 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫

建設(shè)學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部淺探 學(xué)校黨建與思想教育 2003/10 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫

“精確”檢索

共有記錄22條

序號 文獻(xiàn)標(biāo)題 來源 年期 來源數(shù)據(jù)庫如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部,爭做學(xué)習(xí)型黨員 今日科苑 2009/04 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫2 淺談創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè) 科技促進(jìn)發(fā)展 2009/01 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫實施“345”措施 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部 冶金企業(yè)文化 2009/03 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫4 探索構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨支部 學(xué)理論 2009/09 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫新形勢下醫(yī)院創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部的有效途徑 華北煤炭醫(yī)學(xué)院學(xué)報 2009/04 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部 實踐(黨的教育版)2008/02 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部 促進(jìn)工作有效發(fā)展 農(nóng)業(yè)發(fā)展與金融 2008/04 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部 軍隊黨的生活 2008/02 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建高校學(xué)習(xí)型黨支部 實現(xiàn)先進(jìn)性教育長效化 才智 2008/10 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫10 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部 爭做知識型新黨員 西安社會科學(xué)(哲學(xué)社會科學(xué)版)2008/03 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫《江澤民文選》學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè) 網(wǎng)絡(luò)財富 2008/11 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫12 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部,提升基層黨組織凝聚力 中國醫(yī)藥導(dǎo)報 2008/35 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”黨支部的點(diǎn)滴體會 中國殘疾人 2007/10 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫14 問渠哪得清如許 為有源頭活水來——高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部初探 中國教育研究論叢 2007/00 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部是民辦高校發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求 學(xué)校黨建與思想教育(上半月)2007/11 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建高校學(xué)習(xí)型黨支部的理論思考 中國科技信息 2007/23 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫17 論創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部 株洲工學(xué)院學(xué)報 2006/01 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫淺論學(xué)習(xí)型黨支部的創(chuàng)建 河北青年管理干部學(xué)院學(xué)報 2006/01 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部 不斷提升外資登記管理水平工商行政管理 2006/13 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫淺談如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)淺談創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部 當(dāng)代經(jīng)理人(下旬刊)2006/07 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫研究性學(xué)習(xí)與高校學(xué)習(xí)型黨支部的創(chuàng)建 思想教育研究 2006/10 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部的理論探索 世紀(jì)橋 2006/02 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫

“學(xué)習(xí)型黨組織”

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共有記錄66條

序號 文獻(xiàn)標(biāo)題 來源 年期 來源數(shù)據(jù)庫建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的有益探索 Scientific Socialism 2009/04 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫2 建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織,創(chuàng)新高校后勤黨建機(jī)制 Reform & Openning 2009/08 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織 構(gòu)建先進(jìn)性教育長效機(jī)制 企業(yè)與文化 2006/02 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的新方法、新途徑研究——高校基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)新方法、新途徑研究 Journal of Changzhou Institute of Engineering Technology 2006/04 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫認(rèn)真搞好黨員理論學(xué)習(xí)努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織 Journal of Jiangxi Blue Sky University 2006/03 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫加強(qiáng)高職院校學(xué)習(xí)型黨組織隊伍建設(shè) 文教資料 2009/01 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫淺談以創(chuàng)新精神推進(jìn)“學(xué)習(xí)型黨組織”的建設(shè) 江漢石油職工大學(xué)學(xué)報 2009/01 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫試論建立學(xué)習(xí)型黨組織與黨員先進(jìn)性教育雙贏互動的建設(shè)機(jī)制 文教資料 2009/04 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫服務(wù)于民:國土人不變的承諾——廣西國土資源廳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的經(jīng)驗 南方國土資源 2009/06 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型黨組織:差別在哪兒——關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的討論(一)北京支部生活 2008/01 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫“學(xué)”與“習(xí)”的新領(lǐng)悟——關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的對話(二)北京支部生活 2008/02 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫繼承與發(fā)揚(yáng):學(xué)習(xí)型黨組織的兩翼——關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的對話(三)北京支部生活 2008/03 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫完善黨建工作“六項機(jī)制” 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織 石油教育 2008/04 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫學(xué)習(xí)型黨組織的理念、機(jī)制及組織研究 鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報 2008/04 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的阻礙因素分析與對策研究 大連干部學(xué)刊 2008/10 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫論高職院校學(xué)習(xí)型黨組織的制度建設(shè) 成功(教育)2008/08 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫17 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織探索高校黨建工作新路 中國校外教育(理論)2008/S1 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的阻礙因素分析與對策研究 華北電力大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)2008/06 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建高校二級學(xué)院學(xué)習(xí)型黨組織的思考 寧波大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版)2007/01 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織幾點(diǎn)思考 中國職工教育 2007/02 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫

第三篇：學(xué)習(xí)型黨支部黨支部

加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，對于發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用和提高支部的戰(zhàn)斗力，有十分重要的意義。為使學(xué)生黨支部的工作正常有序地開展，力爭將支部工作推上一個新臺階，特制定學(xué)生黨支部2009下半年工作計劃。本學(xué)期工作安排如下：

一、加強(qiáng)支部思想建設(shè)

以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀精神為主線，以建國60周年等重大活動為契機(jī)，全面貫徹落實學(xué)校黨委和學(xué)院黨委的綜合部署，以實施素質(zhì)教育為核心，以改革發(fā)展為主題，加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨的基層組織思想、政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，調(diào)動全體黨員的積極性、創(chuàng)造性，轉(zhuǎn)變觀念，振奮精神，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部黨員的先鋒模范作用。

二、加強(qiáng)支部組織建設(shè) 入黨積極分子培訓(xùn)

根據(jù)學(xué)校文件要求進(jìn)一步規(guī)范推優(yōu)入黨制度程序，認(rèn)真做好推優(yōu)工作，考察學(xué)生的群眾基礎(chǔ)。通過參加黨課、主題談話等方式，加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的教育和培養(yǎng)和考察。建立“班級情況匯報制度”。由副書記牽頭，定期召開入黨聯(lián)系人與推優(yōu)小組會議，了解和掌握支部管轄班級內(nèi)的學(xué)生情況，為發(fā)展黨員、監(jiān)督黨員、提升黨員提供參考依據(jù)。本項工作計劃在11月中旬完成。發(fā)展新黨員

發(fā)展新黨員是組織建設(shè)的一項重要內(nèi)容，黨員發(fā)展計劃在其中起著至關(guān)重要的作用，因而，要嚴(yán)格按照《黨員發(fā)展的基本程序》的要求，做好新黨員的發(fā)展工作。按照“程序化、制度化、規(guī)范化、人性化”四化方針和“成熟一個、發(fā)展一個”原則，本著積極而慎重的態(tài)度，在保證黨員質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加大學(xué)生黨員發(fā)展工作力度。重視對新發(fā)展黨員的思想政治教育和理論知識學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。具體發(fā)展有關(guān)事項見《黨員發(fā)展的基本程序》。計劃在12月底完成全部發(fā)展工作，本次發(fā)展實行支部書記負(fù)責(zé)制。支部書記需對本支部所發(fā)展對象承擔(dān)責(zé)任，嚴(yán)格按照制度辦事，保證發(fā)展工作有條不紊地展開。主要負(fù)責(zé)黨員：各支部成員。預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正

學(xué)生黨支部資料的歸類、整理

本學(xué)期末將對黨支部資料歸類整理更新，具體包括：各項名冊，如計劃發(fā)展對象名單擬發(fā)展對象花名冊；預(yù)備黨員培訓(xùn)情況；各期預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正資料；黨員蹲點(diǎn)班級情況；黨員風(fēng)采；黨建工作匯報等。嚴(yán)格按照資料的整理標(biāo)準(zhǔn)，做到資料的真實化、最新化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。主要負(fù)責(zé)黨員：XXX

三、創(chuàng)新開展學(xué)生黨支部活動

1、支部組織生活會（簡稱支部生活會）——以時事為主題，學(xué)生黨員輪流主持并主題發(fā)言 作為學(xué)生黨員，應(yīng)該加強(qiáng)時事政治的學(xué)習(xí)，了解國內(nèi)外的大事，把握國家發(fā)展方向。組織生活會的開展以時事為主題，為學(xué)生提供一個關(guān)注和討論時事的機(jī)會。在形式采取學(xué)生黨員輪流主持并按主題發(fā)言的方法，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和組織能力。

2、黨員活動

觀看紅色電影：除理論學(xué)習(xí)外，組織學(xué)生黨員、入黨積極分子觀看抗戰(zhàn)類、黨員先進(jìn)事跡類相關(guān)題材影視作品，更直觀的接受黨員先進(jìn)性教育。

組織黨員及入黨積極分子到愛國主義教育基地參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)愛國主義教育。

我支部學(xué)生黨員黨建工作要有針對性和創(chuàng)造，也要形成特色，產(chǎn)生實際效果，因此黨支部要虛心學(xué)習(xí)其他先進(jìn)黨支部的工作經(jīng)驗，同廣大的黨員同志以及群眾進(jìn)行深入的交流，努力提高自身工作的效率：同時希望廣大學(xué)生積極參與支部的建設(shè)，提出建議和意見，全支部建設(shè)工作做的更好。

2009年建國六十周年，也是我黨帶領(lǐng)全國人民建設(shè)有中國特色社會主義取得輝煌成就的三十年，經(jīng)過三十年的發(fā)展，形成了具有中國特色的社會主義建設(shè)革命理論。然而，我黨并沒有停止理論的創(chuàng)新，面對新形勢新問題，我黨始終努力使自身保持先進(jìn)的戰(zhàn)斗堡壘作用。黨的十七屆四中全會以居安思危的強(qiáng)烈憂患意識，向全黨發(fā)出諄諄告誡，“全黨必須牢記，黨的先進(jìn)性和黨的執(zhí)政地位都不是一勞永逸、一成不變的，過去先進(jìn)不等于現(xiàn)在先進(jìn)，現(xiàn)在先進(jìn)不等于永遠(yuǎn)先進(jìn)；過去擁有不等于現(xiàn)在擁有，現(xiàn)在擁有不等于永遠(yuǎn)擁有。”正是在這樣的大背景下，以及在計算機(jī)學(xué)院黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本科生黨支部積極探索一條適合基層大學(xué)生黨建工作的道路，現(xiàn)把過去一年的黨支部工作總結(jié)匯報如下：

第一，支部本的活動開展情況：

1.2009年4月26日，本科生黨支部組織黨員、發(fā)展對象積極分子前往盧溝橋愛國主義教育基地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。此次活動一共參觀了三個部分，分別是中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館，盧溝橋和中國人民抗日戰(zhàn)爭雕塑園。在參觀抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館期間，在講解員的解說下，大家回顧了那段屈辱和抗?fàn)幍臍v史。

通過對支部成員參觀后感想的總結(jié)，大家普遍認(rèn)為，一次實地的參觀考察，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過對教科書的學(xué)習(xí)，盡管對于那段歷史我們都不陌生，但，面對那些真實的照片和實物，大家都被深深地震撼住了。我們意識到，作為共產(chǎn)黨員，我們不能忘記歷史，要以歷史來鞭策自己、來提醒自己。保持黨的先進(jìn)性，要從何為先進(jìn)性說起，這次活動的目的也就此。

2.2009年5月4日，計算機(jī)學(xué)院本科生黨支部組織部分支部成員參觀了“紅色報刊大型圖片展”，和紀(jì)念“五四”九十周年大會。展覽系統(tǒng)地總結(jié)了中國新聞事業(yè)的發(fā)展，突出表現(xiàn)了在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下我國的新聞事業(yè)的迅速發(fā)展。紀(jì)念大會首先播放了主題視頻《青春之歌》，回顧了“五四”以來90年的歷史，重溫了“五四”所折射出的愛國進(jìn)步、民主科學(xué)、青春理想的精神。

作為一名青年傳媒學(xué)子，這兩項活動對我們都有重大意義。活動讓我們得到的啟發(fā)便是，媒體是黨的喉舌，青年傳媒人無論奮戰(zhàn)在哪個戰(zhàn)線，都要牢記必須為黨和人民說話，代表黨和人民的利益。

3.2009年6月1日晚上六點(diǎn)半，本科生黨支部邀請職業(yè)咨詢師**博士為我院學(xué)生做關(guān)于擇業(yè)、就業(yè)的講座。曾老師以自身的發(fā)展經(jīng)歷為出發(fā)點(diǎn)，為大家的擇業(yè)、就業(yè)方向提供了參考，并且回答了同學(xué)們的一系列問題。此次活動目的在于幫助面臨考研、工作、出國的學(xué)生尋找一條適合自己的道路。

4.2009年6月13日，在中國共產(chǎn)黨建黨88周年來臨之際，計算機(jī)學(xué)院本科黨支部組織20名學(xué)生黨員和發(fā)展對象前往李大釗烈士陵園參觀并舉行轉(zhuǎn)正大會。為了讓此次的轉(zhuǎn)正大會獲得比較好的效果，支部充分考慮各種因素，從路線安排、參觀過程、會議流程等都做了充分的準(zhǔn)備。這次戶外轉(zhuǎn)正大會給大家留下了非常深刻的印象，讓大家遙想在歷史上，有多少黨員是在戰(zhàn)場上、白色恐怖區(qū)里、監(jiān)獄中加入我黨的。

5.2009年9月22日，本科生黨支部邀請學(xué)院黨委副書記**老師為大一新生做新生入黨教育。王老師以親切的口吻和娓娓道來的敘述方式為大家作了一次生動入黨動員演說，充分調(diào)動了新生的入黨積極性。隨后，支部又一系列的支部活動加深了新生的入黨意愿。

小結(jié)：以上便是支部在過去的一年開展的主要活動。整個一年，支部都貫穿著一條主線—繼續(xù)保持學(xué)生黨員的積極性，通過各種方式，或參觀、或聽講座，提高支部成員的理論認(rèn)識水平，堅定對我黨的信念。

第二，理論學(xué)習(xí)開展情況

1.2009年3月25日，支部成員參加了學(xué)院“改革創(chuàng)新強(qiáng)基固本，科學(xué)發(fā)展?fàn)幦胫髁鳌毖杏憰㈩I(lǐng)取學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀教材。

2.2009年4月1日，支部召開了支部學(xué)習(xí)實踐動員會，傳達(dá)學(xué)院精神，商討布置學(xué)習(xí)實踐活動整體安排。

3.4月8日，召開07級積極分子確定培養(yǎng)人大會，并組織大家交流學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得；

4．2009年4月15日支部召開學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀大會，并邀請學(xué)院**和**兩位老師做指導(dǎo)。

在會議上，支部的成員都進(jìn)行了發(fā)言，談了自己對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識。難能可貴的是，大家沒有泛泛而談，或者是隨便通過網(wǎng)絡(luò)拷貝一份報告，而是結(jié)合自身的實際進(jìn)行了總結(jié)。有黨員從學(xué)術(shù)造假的角度去強(qiáng)調(diào)堅持科學(xué)發(fā)展觀在學(xué)術(shù)方面重要性，有的向?qū)W院提出了一些課程改革的建議，希望學(xué)院能緊跟時代發(fā)展的步伐，有的同學(xué)甚至是即興演講，從自身的成長經(jīng)歷談要堅持科學(xué)發(fā)展觀必須縮小貧富差距和消除“城鄉(xiāng)二元化”格局。兩位老師對大家的認(rèn)識都表示了贊許并從更深層次的理論角度為我們作了指導(dǎo)。第三，黨員發(fā)展情況

1.黨員轉(zhuǎn)正：2009年6月13日，支部在李大釗烈士陵園舉行預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正大會，**、**、**、**、**、**、**七位預(yù)備黨員按期轉(zhuǎn)入中共正式黨員。支部另有兩位預(yù)備黨員**、**于2009年7月16日轉(zhuǎn)為正式黨員

2.發(fā)展大會：2009年10月30日，支部在學(xué)院會議室召開黨員發(fā)展大會，**、**、**、**、**、**、**、**、**、**、**十一位發(fā)展對象按期發(fā)展為中共預(yù)備黨員。

3.積極分子培養(yǎng)：2009年4月2日，支部在學(xué)院會議室確立07級六名積極分子為發(fā)展對象，并安排了各對應(yīng)的培養(yǎng)人；2009年4月15日，支部在44#402確立06級十四名積極分子為發(fā)展對象，并安排了各對應(yīng)的培養(yǎng)人。

第四，支部工作的創(chuàng)新點(diǎn)：

支部在過去的一年當(dāng)中嘗試了各種方式，力圖適應(yīng)新形勢，體現(xiàn)新思路，開創(chuàng)新局面。具體來講，在以下幾個方面有一定的創(chuàng)新：

1.活動主題創(chuàng)新，體現(xiàn)在支部的一些活動順應(yīng)了時代的主題，無論是參加紀(jì)念“五四”周年大會還是組織學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，支部的活動在一定程度上體現(xiàn)了黨的中心工作、重大決策以及社會熱點(diǎn)。

2.活動方式創(chuàng)新，以往的支部學(xué)習(xí)活動僅僅局限在校內(nèi)狹小的范圍內(nèi)，但是過去的一年，支部組織了若干次外出活動，豐富了形式，增強(qiáng)了活動的效果。如，以參觀盧溝橋為例，支部把實物參觀、歷史講解、現(xiàn)場學(xué)習(xí)、后期體會結(jié)合起來，充分調(diào)動了視覺、聽覺、思考、動筆等多種感知行為。

3.活動宣傳創(chuàng)新，以往的支部活動開展了沒有人知道。但是過去的一年，支部創(chuàng)建了黨建網(wǎng)站，及時發(fā)布、更新各種支部活動內(nèi)容，有的新聞素材發(fā)布到了校園網(wǎng)上，擴(kuò)大了支部的影響力，激勵了支部成員的士氣。

當(dāng)然，無論如何創(chuàng)新，有一些基本的東西是不能拋棄的，比如任何活動都必須要有成員的總結(jié)，任何活動都要確保支部成員每個人有所收獲，而決不能為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，忽視了基本的內(nèi)容。

第五，支部建設(shè)問題研究：

毫無疑問，支部在取得一定的成績同時，同時也存在著一些不容忽視的問題，這些原因當(dāng)中有些普片存在于整個高校的大學(xué)生黨支部當(dāng)中，有一些又是我院本科生黨支部獨(dú)有。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1.思想理論水平欠缺，落后。欠缺，很多學(xué)生黨員僅僅從字面意思的程度去理解黨的各種理論，對黨的認(rèn)識存在誤解。比如一些學(xué)生黨員對黨章中的“隨時為黨犧牲一切”頗有微詞，他們并不知道這些字字真理的語言都是黨的先輩們用鮮血和生命換來的。他們也不知道我黨的黨章自從建黨以來一直在不斷地處于改進(jìn)的狀態(tài)，很多同學(xué)認(rèn)為這些都是歷史上特殊時期的理論，其實我們今天的黨章內(nèi)容都是在改革開放之后確立的。落后，同時又不注意學(xué)習(xí)黨的各種最新的理論。很多學(xué)生黨員對革命黨和執(zhí)政黨的概念模糊不清，對十七屆以來各種新思想新理論充耳不聞視而不見。比如，很多人并不理解保持黨的先進(jìn)性的真正含義，以為這不過是高層又一次口號而已。事實上對于保持黨的先進(jìn)性的理論在十七屆四中全會上有著詳細(xì)的闡述，并且是在國家出現(xiàn)了一系列問題的情況下提出的。而，我們的學(xué)生黨員，平時兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，拋棄了對基本的政治素養(yǎng)的追求。

2.各種活動流于形式。正式因為上面提到的落后的思想認(rèn)識，一些學(xué)生黨員在組織活動參加活動中顯得十分虛 偽。比如，多少次的黨員發(fā)展會上或者是轉(zhuǎn)正會議上，念志愿書的黨員和聽的黨員莫不都是表情僵化，缺乏感情。又如，多少交上來的學(xué)習(xí)報告莫不是從網(wǎng)絡(luò)上抄襲的。思想上的錯誤直接導(dǎo)致了行動上的錯誤。

3.支部管理不完善。學(xué)生黨支部是我黨的基層的組織，應(yīng)該有著明確的組織規(guī)律、管理方法。但是，目前我支部的管理存在極大得不合理。比如，分工不明確，很多事情支部書記一個人做，其他人卻不參與。這樣造成的不良效果是，黨內(nèi)民主沒有得到充分體現(xiàn)，其他成員積極性沒有得到調(diào)動，工作流程紊亂，有時嚴(yán)重影響了支部工作的開展。

以上三點(diǎn)原因是我支部目前存在的主要原因，其中前兩點(diǎn)普遍存在于各學(xué)生黨支部當(dāng)中，問題的解決需要從很多層面，學(xué)校要加大重視，黨內(nèi)先進(jìn)分子要做好模范作用等。第三個問題，只要分析情況，明確管理，就可以得到快速的解決。

第四篇：淺談學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)

淺談學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)

——設(shè)施處黨支部書記賈啟明

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部，是“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會”的重要組成部分，是實現(xiàn)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會”目標(biāo)的具體步驟。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部，既是時代發(fā)展的迫切需要，也是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的必然要求。其目的在于通過組織化的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)黨員干部隊伍的學(xué)習(xí)氛圍，營造不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的支部文化和精神風(fēng)貌。真正使每個支部成員都能緊跟時代最新科技、最新文化的發(fā)展步伐，始終保持一種積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并將學(xué)習(xí)行為轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性行為，不斷增強(qiáng)支部綜合素質(zhì)，提高支部工作效率，提升支部整體水平，更好地樹立具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的支部形象。

一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部的重要性和迫切性

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的重要組成部分，開展創(chuàng)建活動的根本目的是通過活動的開展提升廣大黨員的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力，增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，最終達(dá)到增強(qiáng)黨支部的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)核心作用的目的。為此，在創(chuàng)建活動中，我們提出黨員個人的發(fā)展目標(biāo)是通過提升個人的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力，激發(fā)廣大黨員的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力，使每個黨員把個人的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立正確的價值觀，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。思想是行動的先導(dǎo)，只有有了深刻的認(rèn)識，才會有永恒的動力；只有有了正確的認(rèn)識，才

能克服前進(jìn)道路上的種種障礙。因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型支部的首要問題，是統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，形成合力，切實提高對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部重要性的認(rèn)識。

當(dāng)今世界科技進(jìn)步日新月異,知識創(chuàng)造,知識更新速度大大加快.任何一個組織或個人,如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí),不提高學(xué)習(xí)能力,勢必落后于時代甚至被淘汰.胡錦濤指出,不斷學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想,新知識,新經(jīng)驗,是黨始終走在時代前列引領(lǐng)中國發(fā)展進(jìn)步的決定性因素.只有勤于學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),才能始終走在時代前列.歷史和現(xiàn)實充分地證實,一個重視學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)的黨,是充滿希望,富有生命力,能夠與時俱進(jìn)的黨.黨支部是黨的戰(zhàn)斗堡壘.黨支部成員整體素質(zhì)如何,直接關(guān)系到黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用能否發(fā)揮,直接關(guān)系到黨的路線,方針,政策和上級的決策部署能否在基層全面貫徹落實,直接關(guān)系到本單位所承擔(dān)的生產(chǎn)工作任務(wù)能否順利完成.因此,建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部,精心打造一支政治強(qiáng),作風(fēng)硬,業(yè)務(wù)精,水平高的黨員隊伍,已經(jīng)成為事關(guān)黨的建設(shè)和發(fā)展大局,事關(guān)企業(yè)目標(biāo)實現(xiàn)的重大問題.建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部,既是加強(qiáng)單位黨建,提高黨員素質(zhì),充分發(fā)揮“兩個作用”的一項基礎(chǔ)性,長期性工作,也是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措。

二、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展學(xué)習(xí)載體

一是加強(qiáng)理想教育和形勢教育。組織廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系以及黨的十七大報告、黨章、科學(xué)發(fā)展觀等內(nèi)容，組織大家積極參加黨員先進(jìn)性教育、講正氣樹新風(fēng)以及解放思想大討論活動，著力提高廣大黨員的理論武裝水平，提高運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實際問題能力，在學(xué)習(xí)中堅定理想信念，增強(qiáng)黨性觀念。二是加強(qiáng)基本技能和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。組織開展各種專業(yè)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及繼續(xù)教育和職稱晉級的各類培訓(xùn)、教育和考試，單位積極鼓勵和支持員工參加。建立嚴(yán)格的考試考核和持證上崗制度，把大家的聰明才智和創(chuàng)造熱情引導(dǎo)到業(yè)務(wù)技能提高上來，廣大黨員在其中發(fā)揮了積極的模范帶頭作用。三是加強(qiáng)經(jīng)營管理和法律法規(guī)知識的培訓(xùn)。堅持“單位利益至上、業(yè)主利益至上”的價值觀，對內(nèi)嚴(yán)格規(guī)范自律，依法經(jīng)營；對外嚴(yán)格遵守國家和行業(yè)的法律法規(guī)、規(guī)范設(shè)計。

在學(xué)習(xí)組織上，我們不再拘泥于傳統(tǒng)的“大會集中、你念我聽”的被動學(xué)習(xí)形式，更多地借助現(xiàn)代科技的成果，進(jìn)行互動式的活動，在活動中學(xué)習(xí)，交流思想，增長見識，共享愉悅，共同促進(jìn)，共同提高。企業(yè)內(nèi)部建立了局域網(wǎng)，每個人都有自己的內(nèi)部交流賬號，大家隨時可以通過內(nèi)部通訊軟件傳遞自己所需要的信息和學(xué)習(xí)資料。組織開展知識競賽、專業(yè)培訓(xùn)、參觀考察、評圖活動、體育競賽等競賽活動，在活動中拓寬視野、增長見識、學(xué)習(xí)知識、提高技能、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)工作。使黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，黨員的先鋒模范作用得到了進(jìn)一步發(fā)揮。

三、突出學(xué)習(xí)效果,發(fā)揮黨員的主體作用

學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建主體是廣大黨員同志,我們要注重把黨員工作的意愿,成才的渴求和實現(xiàn)人生價值的理想化為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部的動力.引入并強(qiáng)化“以人為本,終身學(xué)習(xí)”理念，“學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化”理念,“工作,學(xué)習(xí)都是幸福的”等理念,黨支部圍繞“加強(qiáng)隊伍建設(shè),發(fā)揮黨的作用 ”,深化創(chuàng)先爭優(yōu),激發(fā)廣大黨員的學(xué)習(xí)熱情.建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部是一項長期性基礎(chǔ)工作,要立足長遠(yuǎn),不能急功近利,更不能奢望短期內(nèi)建設(shè)成所謂的“學(xué)習(xí)型黨支部”.要在認(rèn)真學(xué)習(xí),結(jié)合實際的基礎(chǔ)上,明確創(chuàng)建目標(biāo),在創(chuàng)建過程中,要注意防范“虛化浮躁”,期求“速效”,滋生“無效”,理解“膚淺”等一些不良傾向.要注意及時總結(jié),不斷改進(jìn).對表現(xiàn)積極的黨員要熱情支持和引導(dǎo),對黨員的學(xué)習(xí)成果和合理化建議要積極采納,并給予適當(dāng)?shù)木窈臀镔|(zhì)獎勵.此外還要注重發(fā)揮典型引路的作用,選樹身邊典型,對學(xué)習(xí)活動中突出的人和事要給予表揚(yáng)激勵,營造崇尚先進(jìn),趕超先進(jìn)的良好學(xué)習(xí)氛圍.建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部,是一項長期的過程,要通過創(chuàng)建使人人享受到更科學(xué)地工作、更高效地工作、更聰明地工作帶來的樂趣,取得的進(jìn)步和收獲喜悅.我們相信,通過建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部,我們必然能進(jìn)一步解放思想,堅定理想信念,并在解放思想中統(tǒng)一思想,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,促進(jìn)工作,為企業(yè)持續(xù)發(fā)展提供不竭動力.

第五篇：學(xué)習(xí)型黨支部發(fā)言稿

學(xué)習(xí)型黨支部發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

能有機(jī)會站在這里分享在我園園黨支部創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨支部”活動中的心得，我感到十分榮幸。為了認(rèn)真貫徹落實黨中央提出的不斷提高黨員干部隊伍理論素質(zhì)的要求，根據(jù)單位提出的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部活動”的要求，在幼兒園黨支部的帶領(lǐng)下，在學(xué)習(xí)了《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的工作方案》后，與園內(nèi)其他黨員同志進(jìn)行了充分的交流討論，并結(jié)合幼兒園工作的實際情況，獲得了以下幾點(diǎn)體會。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)了各項理論知識，做到了用知識武裝頭腦。

1、樹立勤于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念，始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自身的理論素質(zhì)。樹立了正確的學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的基本理論，認(rèn)真圍繞建設(shè)高素質(zhì)的黨員隊伍的這一目標(biāo)要求來嚴(yán)格要求自己。

2、及時學(xué)習(xí)現(xiàn)代新知識，努力用馬克思主義大眾化的最新成果武裝自己，了解國內(nèi)形勢政策，日常生活中要經(jīng)常瀏覽報刊、雜志，關(guān)注時事新聞，不斷拓展知識面，提高自己的綜合素質(zhì)。

3、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能，不斷努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身業(yè)務(wù)水平。作為園內(nèi)業(yè)務(wù)骨干，我深刻的明白時刻學(xué)習(xí)的重要性，努力提高業(yè)務(wù)水平，堅持做到干一行愛一行，干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么。此外，我利用課余時間，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握多媒

體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)習(xí)《新綱要》等理論知識。

二、在完成黨支部規(guī)定的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時，增加業(yè)務(wù)理論的自學(xué)內(nèi)容，確保工作、學(xué)習(xí)兩不誤。

1、在我園黨支部開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部活動”的過程中，我利用工作之余探索奧爾夫音樂在我園音樂教學(xué)實踐中的運(yùn)用，在實踐探索的過程中，我堅持做好筆記，并及時寫下自己的體會，以便于更好的將相關(guān)經(jīng)驗傳授給我園的新教師。

2、定期參加園黨支部組織的黨員學(xué)習(xí)、報告會議，并積極參加黨小組的集中學(xué)習(xí)和討論活動，并觀看了《楊善洲同志專場報告會》、《特殊黨費(fèi)》等黨性教育影視，認(rèn)真學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員好榜樣的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們在平凡的工作崗位上任勞任怨，一步一個腳印，做好自己的本職工作。同時，積極與其他黨員交流心得體會，并及時做好筆記。

三、勤于反思，增強(qiáng)黨性

作為一名共產(chǎn)黨員，要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性，我自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉，在工作中學(xué)會善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識，加強(qiáng)事業(yè)觀、自律觀，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。

總之，作為一名年輕黨員教師，作為幼兒園黨支部的一份子，在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)嚴(yán)格按照黨委的精神和要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作，在教學(xué)中注重理論學(xué)習(xí)與實際教學(xué)的相結(jié)合，努力在工作中有所突破和創(chuàng)新，夯實工作作風(fēng)，提高工作理念，完成好學(xué)校及黨支部布置的各項工作，更好更快的促進(jìn)自我成長。